最美的遇見(jiàn)作文【匯總2篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的最美的遇見(jiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美的遇見(jiàn)作文1

　　“你兒子沒(méi)錢(qián)了�！薄澳憷献右部鞗](méi)錢(qián)了�！泵棵肯氲竭@一句話(huà)我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。

　　不必說(shuō)趙老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對粉筆過(guò)敏卻還忍受著(zhù)過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè )趣。

　　說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著(zhù)講著(zhù)，便會(huì )用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識，指著(zhù)自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。

　　“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對上節課學(xué)習的知識進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了�！班�，這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書(shū)找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書(shū)聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著(zhù)，眼看老師準備開(kāi)口“教導”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答�！崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道�！班�，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當王欽欽準備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧�！蓖鯕J欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！�

　　“下一個(gè)，2號�！苯酉聛�(lái)便是按學(xué)號提問(wèn)法，完了，我是9號，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì )問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著(zhù)，7號，8號，下一個(gè)就到我了。正準備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調皮！

　　這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的`方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì )更加有趣！

最美的遇見(jiàn)作文2

　　閑暇時(shí)候，趁著(zhù)午后的暖陽(yáng)，打開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》，細細的品味文字所帶來(lái)的滋潤是我最美的遇見(jiàn)。

　　與《詩(shī)經(jīng)》相遇，我是幸運的。品味其文字，仿佛自己就身處在千年以前，那一個(gè)充滿(mǎn)稻香、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫的時(shí)代。那四字一句的小詩(shī)，就好像涇渭河岸邊的阡陌，工工整整。有抒情，有悲傷，有送別，有戰爭，有祭祀，有田園是《詩(shī)經(jīng)》的出現，讓華夏大地第一次擁有了聲音，讓中華的文字，得以組合，就猶如悅耳的鳥(niǎo)叫與芬芳的花香在中原大地回蕩，而這種聲音與這種味道，永不凋零，至今依舊散發(fā)著(zhù)，令人心曠神怡！

　　雖然之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，知道這是中國歷史上第一部詩(shī)歌總集�？膳c它真正相遇之后，才知道《詩(shī)經(jīng)》是多么美麗，《詩(shī)經(jīng)》的內容是如此的豐富。

　　《詩(shī)經(jīng)》之所以美麗，是因為《詩(shī)經(jīng)》有著(zhù)那個(gè)時(shí)代獨特的麥香，它不同于同時(shí)期古巴比倫文學(xué)對生命的的茍且，埃及的'過(guò)分保守，古印度文學(xué)對于大梵天的過(guò)渡虛幻�！对�(shī)經(jīng)》記述的，是對生命的贊許，對自然的感嘆，在那一個(gè)有著(zhù)燦爛農耕文明的時(shí)代，我們古代先民第一次以文字的形式，去感悟發(fā)現自然、人文、生命。那每句四字的文體，透露的，是稻田的氣息，猶如一曲來(lái)自平原的合唱，歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)。

　　除了美麗的文字，《詩(shī)經(jīng)》的內容，更是多樣的，包容的�！对�(shī)經(jīng)》上至禮樂(lè )祭祀，下至市井鄉音。有著(zhù)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑的兩情相悅的情趣；有著(zhù)死生契闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老的對戰爭的不懼；有著(zhù)伐木丁丁，鳥(niǎo)鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木的大自然的靈性；有著(zhù)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方的求而不得的惆悵；有著(zhù)昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏的對時(shí)間的感嘆；有著(zhù)高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六轡如琴的崇高的品行；有著(zhù)思文后稷，克配彼天。立我烝民，莫菲爾極的對王朝的贊嘆《詩(shī)經(jīng)》的作者有至高無(wú)上的天子，也有田里稻作的農夫。而這，也恰恰說(shuō)明了《詩(shī)經(jīng)》的包容，海納百川。

　　這便是我與《詩(shī)經(jīng)》的遇見(jiàn)，此時(shí)此刻，合上書(shū)，耳邊依舊有著(zhù)蟬鳴鳥(niǎo)叫的聲音，深吸一口氣，與《詩(shī)經(jīng)》相遇，最美是稻香！