一波三折作文范例[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一波三折作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一波三折作文1

　　“今天我們要去六鰲玩，是舅舅組織的，還有露營(yíng)活動(dòng)�！痹绯�，媽媽淡淡對我說(shuō)，我一下興奮地跳了起來(lái)。我去查閱六鰲的相關(guān)資料，第一手資料，正是大小博友們的關(guān)于六鰲的博文。令我關(guān)注最多的，是洪雨昕他們班的六鰲之旅博文，看了他們的博文，我更增加了一分期待。

　　正當我在那兒歡呼的時(shí)候，媽媽又突然告訴我：“舅舅說(shuō)車(chē)子不夠，被借走了一輛，下周再舉行吧�！蔽毅读算�，然后臉色發(fā)白，逐而轉紅，如雷般的咆哮道：“又來(lái)了!每次都延一周，延一周，不知道延走了多少活動(dòng)!”我的心，就像好不容易爬上了喜馬拉雅山的人，又一失足摔下去，六鰲這個(gè)美麗的海灘，多么令人向往!我甚至想好了，要帶上水槍、沙鏟，要捉螃蟹，看日出，現在都已經(jīng)支離破碎。我趴在床上，一聲不吭。

　　“哦……又可以了啊……哦……好……”我依稀聽(tīng)到媽媽在對電話(huà)里的人說(shuō)著(zhù)什么。掛下電話(huà)，媽媽轉身，興奮地對我說(shuō)：“又可以去參加了!少了一輛，舅舅又借來(lái)一輛，準備準備，下午出發(fā)!其實(shí)，舅舅就是因為怕你和姐姐鬧脾氣，好不容易借來(lái)的呢�！眲偛胚�賴(lài)在床上發(fā)脾氣的.我，突然蹦了起來(lái)，心情由陰轉晴，仿佛一切都開(kāi)朗了。匆匆吃完午飯，我們來(lái)到海滄國控星鯊集合，拿帳篷、買(mǎi)水，點(diǎn)人，出發(fā)!

　　我們這輛車(chē)，可是三輛車(chē)中的“領(lǐng)頭羊”(注意，是私家車(chē)，不是大巴)，開(kāi)啟導航，我們在前頭遙遙領(lǐng)先，后面兩輛緊跟隨后。突然，一輛奇瑞從我們后面超了過(guò)來(lái)，坐那輛車(chē)的姐姐朝我吐了吐舌頭。我不甘心，讓司機加速超過(guò)去，而他不慌不忙，我不好意思多說(shuō)，因為超車(chē)有危險。

　　司機在逐漸加速。我們銜尾猛追奇瑞，然后機靈的一變道，踩踩油門(mén)，瞬間超車(chē)!我也回報似的給了姐姐一個(gè)鬼臉。

　　進(jìn)入漳浦地區，突然，導航GPS信號搜索不到，卡機了。我們想停不敢停，想走不敢走，人生地不熟的，迷路了怎么辦?司機咬咬牙，往右拐去。說(shuō)來(lái)也怪，就當司機拐完彎的一剎那，GPS信號突然又變滿(mǎn)格了，導航的女聲輕輕吐出幾個(gè)字：“重新規劃路線(xiàn)中……”我們立刻反應過(guò)來(lái)——走錯了!

　　根據提示，我們走了將近20公里，繞啊繞啊繞，終于回到正路。我往車(chē)窗外一望，潔白的風(fēng)車(chē)，在風(fēng)中緩緩地轉動(dòng)……聯(lián)系了我早上看的博文，我斷定：“到了!風(fēng)車(chē)那里，就是沙灘�！庇肿吡艘欢窝蚰c小道，我們來(lái)到了沙灘!

　　跳下車(chē)，我輕撫沙子，如此的細膩柔軟!“去玩兒嘍!”我大喊�？墒�，不幸的事情突然發(fā)生了——有一輛車(chē)陷入沙中。大家是撓破頭皮絞盡腦汁，都不知怎么辦。我也極其無(wú)聊地看著(zhù)他們。一小時(shí)過(guò)去了，我實(shí)在不耐煩了，和姐姐一起先在沙灘上逛了逛，在淺水區域玩了玩。突然媽媽跑過(guò)來(lái)，通報喜訊：“車(chē)的問(wèn)題解決啦!”我一望，發(fā)現同行的人，都已經(jīng)穿好泳衣戴好泳鏡，手里拿著(zhù)“武器”——水槍?zhuān)�朝�?zhù)海灘走來(lái)。我激動(dòng)地蹦了起來(lái)——開(kāi)始玩嘍!

一波三折作文2

　　我特別喜歡小鳥(niǎo)，因為我羨慕它們有一對可以飛翔的翅膀。我央求媽媽給我買(mǎi)一對玩具翅膀，媽媽同意了，給我在網(wǎng)上購買(mǎi)了一對翅膀。

　　我天天等著(zhù)包裹的到來(lái)，每天都問(wèn)媽媽包裹到?jīng)]到�？墒沁^(guò)了好幾天，包裹還沒(méi)到，我有些失望。有一天，媽媽告訴我，翅膀包裹到了。我欣喜若狂地拆開(kāi)包裹，卻發(fā)現是一塊清潔海綿。我們都很納悶，還以為遇到了騙子。后來(lái)媽媽找了客服，才發(fā)現這是隨機小禮品，真正裝翅膀的包裹還在運送路上。我只好繼續等待。

　　又過(guò)了好幾天，翅膀還是沒(méi)到。一天又一天，我的熱情一天比一天淡，對翅膀的渴望一天比一天少。終于一個(gè)晚上，弟弟背著(zhù)一對翅膀進(jìn)了我的房間，大喊：“姐姐，快看我的翅膀！”我立刻沖出房門(mén)，因為我知道我的`翅膀一定也到了。來(lái)到客廳，果然，一對雪白雪白的翅膀擺在桌上。我感嘆道，真是一波三折呀！

一波三折作文3

　　開(kāi)學(xué)第一天，老師要給我們換座位，我又開(kāi)心又擔心，開(kāi)心是因為有等到了離開(kāi)鵬的機會(huì )了，擔心是因為上學(xué)期繞了一圈同桌還是鵬的“悲劇”重演。

　　時(shí)間不顧我的忐忑，大步流星地溜走了。到了換位置的時(shí)刻，我的心咚咚咚快速跳個(gè)不停，暗暗祈求上帝保佑我。

　　女生先排座位，我居然只是從原來(lái)右邊的換到了左邊，男生隊伍輪到鵬時(shí)，老師的手指著(zhù)我，頓了頓，我一下子欲哭無(wú)淚，突然，老師指著(zhù)我的'手移到了一邊軒的身上，不是我！鵬的新同桌不是我！我高興得快哭了，可還沒(méi)等我哭出來(lái)，老師又把另一個(gè)更大的難題拋給了我——我的新同桌是灝！本班“四大惡魔”之一！我氣得快要吐血了，媽媽的預言太準了。我一邊憤憤地想，一邊去拿書(shū)包，可一轉身，同桌就變成了偉，雖然也是個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生，但比灝不知好了多少倍。我有些不可思議地揉了揉眼，可眼睛還是告訴了我一樣的事實(shí)，我松了一口氣。

　　上課了，我卻發(fā)現我的同桌又變成了黃！黃可是前兩個(gè)人加起來(lái)也比不上的好！原來(lái)是黃自己提出跟偉換個(gè)位置，老師同意了。

　　太好了，同桌越換越好，真是一波三折。

一波三折作文4

　　家長(cháng)會(huì )要開(kāi)始了，家長(cháng)們要開(kāi)始啦！早在前兩天，我，爸爸，媽媽都籌備好了家長(cháng)會(huì )的到來(lái)。6：50分，我們家三口坐在電腦屏幕前，手機，本記本，筆二支，萬(wàn)事已備，只欠家會(huì )的開(kāi)始。

　　會(huì )前，我的心情十分復雜，心里像個(gè)小邊鼓，上下敲打著(zhù)，“在全班的同學(xué)和家長(cháng)面前，我的組長(cháng)是如何評價(jià)我呢？會(huì )不會(huì )把我糟糕的事情全都給說(shuō)出來(lái)？全班56位同學(xué)又會(huì )怎樣評價(jià)我呢？”

　　萬(wàn)事難測，電腦屏幕里謝老師那邊沒(méi)有聲音，“啊”電腦出現了故障，通過(guò)電腦里的文字觀(guān)察到謝老師那邊急的團團轉，“怎么回事，怎么會(huì )事，”同學(xué)們有的在屏幕上敲字各顯神通，“老師，按一下那個(gè)什么鍵，老師，點(diǎn)一下那個(gè)什么鍵”，7：06分，按原來(lái)的計劃，時(shí)間已經(jīng)拖延了幾分鐘，最終功夫不負有心人，謝老師傳來(lái)親切的聲音。

　　家長(cháng)會(huì )正常開(kāi)始，通過(guò)電腦聆聽(tīng)十四位組長(cháng)宣讀審判書(shū)，他們對其自己的三位組員做學(xué)習狀態(tài)評價(jià)，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，及以后的學(xué)習上的幫助，當我的組長(cháng)董祥一讀到我時(shí)，忐忑不安的我真想找個(gè)黑暗的`地方躲起來(lái)，但另我意想不到的是，我的組長(cháng)_董祥一不但不說(shuō)我的缺點(diǎn)，還表?yè)P了我很多優(yōu)點(diǎn)，在她的語(yǔ)言中我成了一名自信，陽(yáng)光的小精靈，內在學(xué)習是潛力無(wú)盡的。這本自己都感覺(jué)不到自己優(yōu)點(diǎn)的我，霎時(shí)間自信百倍，動(dòng)力十足！

　　正當處于忘我一一聆聽(tīng)個(gè)個(gè)組長(cháng)悅耳的陳述時(shí)，突然，電腦屏幕變成了黑屏，點(diǎn)擊家長(cháng)的鏈接無(wú)法進(jìn)入，“哎呀，老師那邊又出現故障啦”，我爸爸拿出手機點(diǎn)鏈接不行，我媽媽拿出她的手機點(diǎn)家長(cháng)會(huì )鏈接也不行，我電腦屏幕直接黑屏，連最起碼的文字也看到不到了，十四位組長(cháng)的評價(jià)還沒(méi)講完，家長(cháng)會(huì )沒(méi)法進(jìn)行，還有好多同學(xué)沒(méi)聽(tīng)到自己的組長(cháng)評價(jià)，怎么辦？老師的那邊也許比我更著(zhù)急。

　　家長(cháng)會(huì )暫停了一會(huì )，我戳了戳群里發(fā)的家長(cháng)會(huì )的鏈接，使我預想不到是，屏幕里出現了謝老師和十四位組長(cháng)的親切畫(huà)面，謝老師表有歉意的說(shuō)，因學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )信號不穩，造成家長(cháng)會(huì )的播放斷斷續續，現在用手機代替電腦繼續進(jìn)行組長(cháng)的評價(jià)，看到老師那邊傳來(lái)畫(huà)面和聲音顯示頓時(shí)感覺(jué)特別親切。

　　聽(tīng)完十四位組長(cháng)的評價(jià)陳述后，最后由謝老師總結，她告訴我們，努力是幸運的化身，先苦后甜，只要吃得“苦中苦，方能得到人上人”。學(xué)習不但自己要努力，還要大膽與別人溝通，不要單一死學(xué)，會(huì )議臨近尾聲，謝老師用激情的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們，努力是幸運的帆，讓我們一起努力吧”！

　　一波三折的家長(cháng)會(huì )精彩結束，心得總結，努力是帆，讓我們一起楊帆遠航吧！謝老師的聲音久久在耳邊回蕩。

一波三折作文5

　　三年級時(shí)，我膽子還小得不得了，不敢自己一個(gè)人睡。

　　有一天，爸爸媽媽因為工作，都要很晚才能回來(lái)，我不得不自己睡覺(jué)了。剛一關(guān)燈，我就覺(jué)得自己被“尸體”包圍了，我嚇壞了，一把抓起毛毯，把頭捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，全身起了雞皮疙瘩。我感覺(jué)眼前時(shí)不時(shí)地閃過(guò)自己幻想的骷髏，看過(guò)的柯南書(shū)里的描寫(xiě)變成了畫(huà)面，柯南電視鏡頭中的場(chǎng)景在不斷閃現，好象一個(gè)惡魔向我撲來(lái)。突然，我一下子驚起，滿(mǎn)頭滿(mǎn)腦的.汗，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我又躺下了。

　　剛躺下不久，我又想上衛生間，可看著(zhù)臥室外漆黑一片的“黑洞”，好象隨時(shí)都會(huì )將我吸入無(wú)底深淵。我糾結著(zhù)，把毯子頂在頭上，拿起晾衣桿，沖出臥室，來(lái)了一個(gè)跆拳道中的“王”字招術(shù)，然后，立刻沖進(jìn)衛生間�；貋�(lái)時(shí)如法炮制。

　　好不容易折騰回到床上，聽(tīng)著(zhù)窗外風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，好象發(fā)出一聲聲可怕的哀嚎。我捂住耳朵，感覺(jué)沒(méi)用，又找耳塞塞住，翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去，漸漸的，我累了，沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　這一覺(jué)睡得可真是一波三折��！

一波三折作文6

　　周一那天早上，數學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天這堂課考試�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，心都繃緊了。我連忙打開(kāi)課本，趕緊復習起來(lái)�！袄蠋�，我們還沒(méi)有復習呢！”“老師，您過(guò)兩天再讓我們考試吧！”同學(xué)們喊道。老師想了想，大發(fā)慈悲地說(shuō)：“那好吧，那再過(guò)兩天，周三考試�！蓖瑢W(xué)們，聽(tīng)了非常高興。

　　課間的時(shí)候，原本熱鬧的教室，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在教室里認真的復習，教室里靜得連掉了一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　考試的前幾天，不知是誰(shuí)傳的，說(shuō)老師要出去學(xué)習，好像不用考試了。我聽(tīng)了，開(kāi)心極了，心想：“終于不用考試了，耶！”又過(guò)了幾天，數學(xué)老師還沒(méi)有回來(lái)，直到有一天上午，上課了，走進(jìn)來(lái)的.是語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師對我們說(shuō)：“你們數學(xué)老師出去學(xué)習了，讓我來(lái)給你們進(jìn)行數學(xué)測試�！蔽以谛睦锇蛋蹬宸�數學(xué)老師的招數，我想：“反正其他人也沒(méi)有復習，考砸了也沒(méi)有關(guān)系�！倍�其他同學(xué)則“啊——”的哀嘆著(zhù)：“又要考試了！”數學(xué)考試便在一片哀嘆中開(kāi)始了。

　　“叮鈴鈴……”。一陣悅耳的聲音傳來(lái)，在一陣慌亂中，大家交上了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一份試卷。我也傷心地交上了試卷，期待著(zhù)早點(diǎn)兒把試卷發(fā)下來(lái)，唉，我為什么沒(méi)有堅持復習呢。

一波三折作文7

　　這一周，我經(jīng)歷了許許多多的事。印象最深的就是星期六發(fā)生的事。

　　星期五下午，李奧燃同學(xué)突然跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“根據彭老師‘圣旨’，請一下十位同學(xué)速把作文交到辦公室去�！蔽乙宦�(tīng)，有我的名字，決定到他的手里看個(gè)究竟。

　　走過(guò)去一看，不是沒(méi)有交作業(yè)的人，而是《琥珀的故事》好文。我就說(shuō)我的作業(yè)全交了。

　　上語(yǔ)文托管時(shí)，彭老師對我說(shuō)，明天就有你的作文上公眾號了。讓你媽媽打賞吧！

　　一回到家，我心想：還是明天再告訴媽媽吧，給她說(shuō)一聲幫我打賞。

　　早上一起來(lái)，我就跑到爸爸媽媽房間，要媽媽給我打賞�？伤齾s說(shuō)沒(méi)有我的文章。我拿了媽媽的手機一看，真的沒(méi)有我的。但是，彭老師不可能會(huì )騙我的呀！

　　中午一回家，我第一件事就是去問(wèn)那老師。老師遲遲沒(méi)有回信。

　　吃完飯，媽媽對我說(shuō)，我剛才看了一篇文章。名叫《琥珀的.故事》，我已經(jīng)打賞了。聽(tīng)完后，我連忙去看老師是不是已經(jīng)回信了。真的是的。

　　看來(lái)，老師的確沒(méi)有騙我呀！

一波三折作文8

　　已經(jīng)上初一的朋友老江曾經(jīng)告誡過(guò)我，只要到了六年級，任何人都會(huì )變成“烤腸”，考試幾乎三天一小考，七天一大考,可謂是家常便飯。語(yǔ)文啊，數學(xué)啊，讓人考得真是頭昏腦脹。這不，最近嘛，又來(lái)了一次語(yǔ)文的期中考試，說(shuō)起來(lái)嘛，還真是一波三折！

　　考卷一發(fā)下來(lái)，我就發(fā)現，這張試卷全是靈活的題目，就算是好學(xué)生也不一定能拿高分。我呢，在這方面做的也不是太好，有些題目冥思苦想了，還是在快交卷的時(shí)候匆匆填上去的，拿不定主意。就說(shuō)根據詞語(yǔ)意思填空吧，要填一個(gè)帶“益”的詞語(yǔ)，表達“更好”的意思，而我咧，寫(xiě)了一個(gè)“多多益善”，標準答案是“日益”，不知道這樣算對還是錯咧？還有一個(gè)填帶“凌”的詞語(yǔ)，表示“接近”的意思，我寫(xiě)了“凌亂”，事后我知道標準答案是“凌晨”，這又怎樣判斷咧？最不該錯的，就是把詞語(yǔ)分類(lèi)很多題都寫(xiě)錯了，比如“載歌載舞”，一看就知道是動(dòng)作之類(lèi)的吧，我竟然歸集到口才一類(lèi)去了。想完這些，我幾乎絕望了，唉，這回，是一定排不上名次了，更別說(shuō)，我的作文到底會(huì )怎樣呢！

　　大約是考試后的兩三天吧，老師上課時(shí)透露了一下消息，我作文是滿(mǎn)分，當時(shí)，我的心情可想而知是很激動(dòng)地，可是呢，我轉念一想，雖然我的作文得到了滿(mǎn)分，可老師只字未提前面我的基礎知識，這是不是就說(shuō)明我前面的卷面成績(jì)讓老師氣得根本不想說(shuō)呢？簡(jiǎn)直失望到了極點(diǎn)。

　　放學(xué)的時(shí)候，余楠徹底打消了我的疑慮，她神色開(kāi)心地告訴我：“恭喜你啊，九十五點(diǎn)五分，你可是班里的第一啊，我都沒(méi)你這么高！”我不信，心想這次我并不覺(jué)得自己考得很好啊，再說(shuō)她這個(gè)常勝將軍，難道這么容易就被打倒？可余楠一幅指天誓日的表情，信誓旦旦地說(shuō)：“千真萬(wàn)確，我剛才在老師辦公室訂正作業(yè)的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)老師正在和儲老師說(shuō)你的'成績(jì)真厲害，超過(guò)了他們班的最高分呢！”她這一說(shuō)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，可謂是面面俱到，我還有什么理由不信呢？所以我就情緒高漲，興高采烈地回到了家，宣布了這一好消息，父母都為我高興，我也手舞足蹈，快樂(lè )得不行�？上挛绲臅r(shí)候，余楠竟讓告訴我，這些都是她編的，還說(shuō)什么學(xué)以致用，善意的謊言（本單元有這樣的課文），真是讓人哭笑不得，于是，我又陷入了無(wú)盡的煎熬。

　　很快，公布答案的這一天，我千祈禱，萬(wàn)祈禱，終于還是到了。我懷著(zhù)忐忑的心情，走進(jìn)了教室，迎面，余楠一蹦一跳地又走過(guò)來(lái)，面無(wú)表情地說(shuō)：“恭喜你啦，不出我所料，你這回比我好。而且還真是第一名！”當然，我這回吸取教訓，也沒(méi)有信她的。誰(shuí)知，考試結果宣布的時(shí)候，我真的以?xún)煞种�差戰勝了余楠（她這次也不錯，是第二名）。

　　此時(shí)，我相信，這個(gè)一波三折的經(jīng)歷，是沒(méi)有人能懂得，這一刻的心情，也沒(méi)有人能懂。

一波三折作文9

　　在一個(gè)桃花朵朵開(kāi)的春天，一棵棵楊柳隨著(zhù)緩緩的春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，成群結隊的燕子也從四季如春的南方飛到了北方，在家家戶(hù)戶(hù)的房檐上面搭起鳥(niǎo)巢成家了。

　　你看吶，有一些家燕就在晨晨家的.房檐上安家了。晨晨好奇地瞧了瞧鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)巢里的燕子爸爸媽媽出去找吃的東西去了，不巧，一只羽毛還沒(méi)有豐滿(mǎn)的小燕子因為頑皮站在巢的邊緣，一失足就從溫暖的巢中掉了下來(lái)。小燕子的兄弟姐妹們發(fā)現了，就“嘰嘰喳喳”地叫了起來(lái)，仿佛是在尋找它。

　　晨晨看到了，十分著(zhù)急，正想把小燕子撿起來(lái)，一只早盯著(zhù)小燕子流口水的大野貓從草叢中跑來(lái)，想吃掉小燕子。它死死地盯著(zhù)小燕子，在小燕子身旁不停地轉來(lái)轉去，不時(shí)伸出鮮紅的舌頭想美美大吃一頓。小燕子嘰嘰直叫，好像在求助他人。晨晨并沒(méi)有袖手旁觀(guān)，而是拿起了身旁的雞毛撣子，想去打這只可惡的野貓�？梢柏埌l(fā)覺(jué)了晨晨，一溜煙兒跑走了�！斑@只饞嘴的野貓，我是不會(huì )讓小燕子變成你的囊中之物的！”晨晨邊說(shuō)，邊撿起這只惹人憐愛(ài)的小燕子，小燕子似乎還想著(zhù)剛才驚險的一幕，身子在不停地顫抖。晨晨站在椅子上把小燕子送回家。

　　剛覓食回巢的燕子爸爸媽媽看到了，也高興地向晨晨道謝，晨晨開(kāi)心地笑了。

一波三折作文10

　　數學(xué)日記一則 今日數學(xué)課，百般迷惑，令人眼花繚亂，不覺(jué)有“翻江蹈海之勢”。我，一陣眩暈……——題記

　　今日數學(xué)之“完全平方公式”，一個(gè)字“難”，可說(shuō)回來(lái)卻又不那么難，只是太糾結了。開(kāi)課時(shí)分，老師在黑板上寫(xiě)下幾道逆用完全平方式的題，我乍一看，愁眉苦臉，一絲“愁意”爬上面孔，眉頭緊鎖著(zhù)，看來(lái)前方是一條曲折、坎坷的路。忽然，我眼睛一亮，靈機一動(dòng)，思路浮上腦海，“噢”我不禁失聲喊道，因為一條捷徑就在我身旁，踏回小路，很快便進(jìn)入了終點(diǎn)，歡快的笑容代替了緊鎖的.眉頭，一絲快感取代了愁意。

　　找到了突跛口后，我連連披荊斬棘，一道道守在難題關(guān)卡的眾將被我以超群的“武力”治服了，被挑下馬去。倏忽間，一陣陣粉筆灰飛落，一只攔路虎占據了這條路，它兩眼閃著(zhù)一束束冷光，吼聲震天，雪亮的爪子伏在地上，我與它斗智斗勇而被它連連守住，我找不到破綻，這時(shí)，老師提著(zhù)粉筆前來(lái)援助，我在老師提示下與它干了起來(lái)，它，敗北了�？晌覅s未理其意，我又理清思路，“原來(lái)如此”。我恍然大悟，如負釋得地吐出這句話(huà)。

　　這堂課，同學(xué)們“鬼哭狼嚎”；這堂課，“一波三折一戰”；這堂課，“翻江蹈�！�。

一波三折作文11

　　今年暑假我們計劃去歐洲旅行，現在，我們大家正忙于準備簽證的事情。這辦簽證真是麻煩，又要照相，又要各種各樣的資料。這不，還要我去弄一份學(xué)校證明。

　　周三，我拿著(zhù)媽媽打好的證明格式去找班主任，班主任告訴我去行政樓１０６找老師蓋學(xué)校的公章。我到了１０６，１０６的老師說(shuō)我要找的那位老師在１０７。結果我就去了隔壁的１０７，１０７的.老師說(shuō)，她手上沒(méi)有學(xué)校的印章，讓我去找１０８的主任。我敲開(kāi)了１０８的門(mén)，把證明拿給主任看，主任說(shuō)我這證明不合格，有些語(yǔ)句要重改之后才能蓋章。經(jīng)過(guò)一波三折之后，我的證明還是被退了出來(lái)。

　　周四，早上第一節課間，我拿著(zhù)修改好了的證明去找１０８主任，結果她不在。第二節課間去敲門(mén)，依然不在。這天，我幾乎用了所有有空的課間去找１０８，結果都沒(méi)有人在。一直陪我去找１０８的同桌對我說(shuō)，是不是學(xué)校成心不想給我證明？是不是學(xué)校故意躲著(zhù)這個(gè)事？我心想，不太可能吧？

　　周五，我再去找主任，這回她在辦公室改試卷。我把證明給她，她看了一眼就扔回給我說(shuō)讓我下次再來(lái)。我頓時(shí)“火冒三丈”，心想，蓋個(gè)章不就一分鐘嗎？再忙也來(lái)得及吧？我心里稍微有點(diǎn)認同了我同桌的想法：學(xué)校不想蓋。整個(gè)早上，我再沒(méi)空再去找主任。等到下午，我打算去一次搞掂的時(shí)候，主任的女兒對我說(shuō)，主任去出差了，周六才回來(lái)。頓時(shí)昏天黑地，瑪麗隔壁，咩聲不絕于耳。早上還好好一個(gè)人坐在那，下午連影子都不見(jiàn)了！

　　開(kāi)個(gè)證明蓋個(gè)章為何這么難？記得以前小學(xué)時(shí)也是找教務(wù)主任蓋學(xué)校證明章，五分鐘就搞定了，這次真是一波三折。希望下周一再去找主任時(shí)，能一帆風(fēng)順。。。。。。

　　接下來(lái)的周一，第一節課下課，我又去找１０８主任，但她卻說(shuō)，她要去上課了，叫我下節課再來(lái)。我一看表，明明離上課還有８分鐘啊，但她就使勁把我們推出去。我心想，ＤＵＥ，這人有沒(méi)有搞錯！等我最后一個(gè)課間又去時(shí)，她終于肯“接見(jiàn)”我了，她說(shuō)，可以了，叫我下午去２０１蓋章。囧？她手上居然還沒(méi)有章！下午我去找２０１的人，但他去市教育局開(kāi)會(huì )了，我只好求助班主任。班主任跟我說(shuō)，２０１的劉主任去開(kāi)會(huì )不知何時(shí)才會(huì )回來(lái)，今天會(huì )盡力幫我弄到印章，但如果實(shí)在不行也沒(méi)有辦法。后來(lái)，天助我也，印章居然蓋到了。

　　不料，回到家中，鼠媽說(shuō)還要蓋章人簽名才行。怕我辦不成，耽誤到簽證中心預約的時(shí)間，媽媽讓鼠婆婆第二天跟我一起去學(xué)校找老師簽名。那天早上在校門(mén)口，保安把我們堵住，說(shuō)為了校園安全不給家長(cháng)進(jìn)，要見(jiàn)老師也得先預約。正麻煩的時(shí)候，幸好在校門(mén)口遇到了班主任，我們把簽證要求表給老師看了，希望她能幫忙讓蓋章的人簽名。老師答應說(shuō)課間帶我去找２０１主任簽名，這樣婆婆才放心回去了。課間時(shí)我跟班主任去了２０１，我們還換了學(xué)校的抬頭紙，由我重新打一份證明，終于把簽名和印章弄到手了。

一波三折作文12

　　哇，太好了，今天又可以上作文課了，真高興��！我正美滋滋的想著(zhù)。

　　潘老師走進(jìn)教室看著(zhù)大家，一臉笑容�？晌铱傆X(jué)得老師的臉上還有點(diǎn)神秘。我想：一定又是什么有趣的作文了。這時(shí)，老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“大家都那么喜歡玩電腦，今天就讓你們滿(mǎn)足一次�！薄疤�好了！”“耶！”歡呼聲頓時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)教室，有的同學(xué)高興得跳了起來(lái)，有的同學(xué)高聲說(shuō)著(zhù)自己要玩的游戲的名稱(chēng)，有的同學(xué)還激動(dòng)得互相擁抱。我的“電腦迷”同桌更是開(kāi)心，你他一邊歡呼，一邊還做出很勁暴的動(dòng)作，活像一只發(fā)瘋的獅子。

　　可我卻高興不起來(lái)，假期里一共才七節作文課，刪去一節多可惜啊。雖然我以前也很喜歡看電視，玩電腦。但是，由于我眼睛近視了，爸爸媽媽不讓我玩，不讓我看，慢慢的，我也習慣了�，F在把興趣轉到看課外書(shū)、寫(xiě)作文上去了。唉，要是能讓潘老師把剛才的話(huà)收回該多好��！

　　正在同學(xué)們高興之際，潘老師突然拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了“高興至極”幾個(gè)字，然后轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“這是我們今天的.作文題目，請大家把剛才的一幕寫(xiě)下來(lái)�！痹瓉�(lái)是這樣啊。我樂(lè )開(kāi)了花，暗暗佩服老師的高招�？墒�，同學(xué)們卻白高興一場(chǎng)，這回一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。

一波三折作文13

　　“喂，加勉，后天我們有一個(gè)活動(dòng)，你參不參加？”心遠神秘兮兮地說(shuō)道�！笆裁椿顒�(dòng)��！神秘兮兮的？”我好奇地問(wèn)�！拔�、你、海嘯三人成立一個(gè)學(xué)習小組，到我家學(xué)習，到你家吃飯�！薄疤�好了！我正愁甲流假期沒(méi)事做呢！”“一言為定！”我激動(dòng)萬(wàn)分。

　　第二天晚上，我正計劃明天的`作業(yè)時(shí)，一個(gè)令人掃興的電話(huà)打了過(guò)來(lái)�！拔�，我是海嘯，明天我和心遠去練籃球，不能參加學(xué)習小組了！”��？不會(huì )吧，我還正想去心遠家度過(guò)這個(gè)假期呢！哎，好事多磨，只好把這次計劃當做一場(chǎng)夢(mèng)吧！我垂頭喪氣地躺在床上。

　　第三天一早，我失望地起了床，失望地沖到衛生間，失望地吃了早飯，失望地坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。忽然，“叮鈴鈴”電話(huà)鈴聲響起，我心想：不會(huì )是心遠的電話(huà)吧？不，肯定不是。說(shuō)不定是老媽打過(guò)來(lái)的。但走到電話(huà)機前，我驚呆了，竟是心遠的電話(huà)�！凹用�，你怎么還沒(méi)來(lái)我家？”“咦，你不練球嗎？”“我不去了！”“耶！太好了！我立刻就去！”我背起書(shū)包沖出了家門(mén)……

一波三折作文14

　　這個(gè)周末兒子的寫(xiě)繪作業(yè)沒(méi)有象以往一樣一氣哈成，而是經(jīng)歷一個(gè)波折的過(guò)程。

　　第一幅畫(huà)：

　　本周末的寫(xiě)繪作業(yè)是根據小詩(shī)畫(huà)圖。周五在兒子那里看到了這首小詩(shī)。小詩(shī)旁邊的幾幅圖吸引了我的注意，我問(wèn)兒子：“這是老師給你們的提示嗎？”兒子搖頭說(shuō)：“是我自己根據詩(shī)想的”。聽(tīng)了這話(huà)，心里有一絲竊喜，“不錯嘛！讀詩(shī)后就有一種意境出現在腦海，還設計出草圖。小腦筋中還是有些自己的創(chuàng )意的�！�

　　第二幅畫(huà)：

　　周五晚，正式的作業(yè)開(kāi)始不到十分鐘就竣工了，這個(gè)速度真是叫人驚訝。當四幅小圖呈現在我面前時(shí)，我心中升起了一絲失望的感覺(jué)。簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，粗糙的繪畫(huà)，畫(huà)里畫(huà)外透露出一種不夠認真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急著(zhù)出去玩，但是又想快點(diǎn)完成作業(yè)，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我請兒子講解了一下繪畫(huà)的意思。兒子說(shuō)：“你看，小草從太陽(yáng)那里得到了熱，所以有了力氣，這就有了肌肉，葉片變青了，花朵變紅了，并且結了種子�！笨粗�(zhù)兒子的畫(huà)，雖然確實(shí)透露出兒子對小詩(shī)的理解，創(chuàng )意上他可能確實(shí)動(dòng)了腦筋，但是繪畫(huà)中卻分明帶著(zhù)隨意和草率,這種態(tài)度是絕對不能姑息的。于是我對兒子說(shuō)：“兒子，媽媽認為你的構思很好，寫(xiě)出了詩(shī)中的含義。然而，這幅畫(huà)媽媽卻不很滿(mǎn)意，因為它不是我兒子的水平，我兒子是繪畫(huà)高手”�！盀槭裁�？”兒子試圖和我狡辯。于是我指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“你看這四幅畫(huà)的太陽(yáng)，不僅不圓，而且最后連太陽(yáng)的輪廓都沒(méi)有了。太陽(yáng)的光線(xiàn)也變得越來(lái)越亂。小草也不是我兒子擅長(cháng)的畫(huà)法。我兒子是繪畫(huà)的高手，他畫(huà)的桌子四條腿是那樣的分明，這么仔細的孩子怎么可能畫(huà)出這樣的畫(huà)呢？”兒子不語(yǔ)，但是眼神中已經(jīng)有了些臣服的神態(tài)。我借勢追擊，當著(zhù)兒子的面慢慢地撕掉了兒子的作業(yè)。并對他說(shuō)：“為了不讓這張畫(huà)毀壞我家小畫(huà)家的名聲，我幫你撕掉它了�！眱鹤佑幸唤z抗議的神態(tài)，但是他并沒(méi)有說(shuō)些什么，正在這時(shí)有人敲門(mén)，兒子趕忙拿起撕掉的畫(huà)藏在了身后，看樣子兒子也覺(jué)得這張畫(huà)沒(méi)法見(jiàn)人呀！

　　第三幅畫(huà)：

　　在第二幅畫(huà)被撕掉后，兒子關(guān)起門(mén)來(lái)開(kāi)始了他的第三次繪畫(huà)。半個(gè)小時(shí)后當第三幅畫(huà)呈現在我眼前：紅紅的`一輪太陽(yáng)笑瞇瞇地向大地撒著(zhù)她的熱量。綠油油的小草伸出小胳膊展露著(zhù)他的肌肉，顯示著(zhù)他的力量。一朵小花在陽(yáng)光的照耀下由黃逐漸變紅，一個(gè)小男孩坐在凳子上向土地中播種著(zhù)小草結的種子。顯然這幅畫(huà)兒子是用了心思的。

　　這個(gè)學(xué)期熟悉了校園生活的兒子在學(xué)習中多了幾分快捷和高效，卻少了一些認真和仔細。每次作業(yè)他倒是很積極地完成，甚至利用課間時(shí)間或者午休時(shí)間，速度很快，但是字里行間少了以往的認真，有了些應付的痕跡。這實(shí)在讓我們犯愁了，為此我們專(zhuān)門(mén)制定了一個(gè)“認真完成作業(yè)周”以期可以改觀(guān)現狀，但是收效也不很大。利用這次寫(xiě)繪‘狠心的’撕掉了兒子的作業(yè)，還是收到一些成效的�？礃幼痈改敢惨�有嚴厲的一面呀！

一波三折作文15

　　去年放暑假我們全家去了北戴河游玩，在最后一天行程的時(shí)候，我提議去拍夕陽(yáng)，爸爸媽媽也同意了。

　　吃過(guò)晚飯，我們找到了一片淺海，我跑去一看正好是個(gè)看夕陽(yáng)的好地方，夕陽(yáng)火紅火紅的，把它周?chē)�的云和海水染成了金紅色，美麗極了。我迫不及待地讓媽媽和爸爸快點(diǎn)，夕陽(yáng)好像和我們作對一樣，下落得非�？�。我媽媽不管三七二十一拍了一張，但是沒(méi)有拍到夕陽(yáng)，只拍到了我們三個(gè)人的大臉盤(pán)子。

　　這美麗的夕陽(yáng)還沒(méi)捕捉到，就發(fā)生了意外，媽媽手一滑，手機落下去了！她眼疾手快“噌”一下手又把手機給拿了回來(lái)，但手機在手上反彈了一下繼續向外跳，媽媽像個(gè)小丑扔球一樣，一個(gè)接一個(gè)的撲搶動(dòng)作。我在旁邊捧腹大笑，“啪”一下水花濺到了我臉上，最終，手機還是掉入了海里。我和媽媽立即把手機撈了上來(lái)。我在吹氣，媽媽在反復拍打手機，爸爸摸著(zhù)腦袋在想別的辦法。我此刻心疼的是照片，著(zhù)急的是存在手機里的錢(qián)，我們可只帶了五百現金��！

　　這就是一波三折的'拍夕陽(yáng)的故事，我愛(ài)夕陽(yáng)帶給我的獨特經(jīng)歷！

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