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班里的那些事兒作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的班里的那些事兒作文，歡迎大家分享。
班里的那些事兒作文1
新的學(xué)期開(kāi)始啦！今天我們要跟一個(gè)膽小又害羞的班長(cháng)，聊一聊他班里的事兒。這些事情可能也在你們班發(fā)生過(guò)，有笑有淚，有喜有愁，也許會(huì )被你忽視，也許會(huì )被你遺忘。但是翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你總能撿拾起來(lái)，那時(shí)，你會(huì )眼前一亮，會(huì )心一笑道：“哈哈，我們班那誰(shuí)誰(shuí)也干過(guò)……”
作者與作品
《班長(cháng)上臺》以作者孫衛衛自己的童年經(jīng)歷為藍本，從被人忽視的日常生活中取材，小說(shuō)塑造了眾多活潑可愛(ài)的人物，講述了諸如大掃除、排座位、選班長(cháng)等尋常小事，共有35個(gè)故事，讓你一次看個(gè)過(guò)癮。故事里有第一天上課就出大糗的老師，有膽敢剃光頭的同學(xué)，有“頭發(fā)濃密”的禿頂校長(cháng)……還充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們的小小憧憬和小小感傷。人物雖然常見(jiàn)，但是個(gè)個(gè)鮮活有特點(diǎn)；事件雖然微小，但總是一波三折。
數學(xué)課上成語(yǔ)文課
新來(lái)的數學(xué)老師第一堂課就出了大糗，你猜怎么著(zhù)，他的褲子竟被剮了個(gè)大口子，你說(shuō)窘不窘。不過(guò)，他反應挺快的，干脆讓大家分享一下各自出丑的經(jīng)歷，這樣化解尷尬的辦法也太機智了。于是，你也猜到了，孫衛衛他們的數學(xué)課就上成了語(yǔ)文課，上成了故事課。
作文中的英雄和狗熊
劉大鵬的作文是班里最時(shí)髦的，王二毛、趙小帥都給他寫(xiě)到過(guò)作文里，尤其是王二毛，簡(jiǎn)直被塑造成了英雄一般的人物。蕭老師點(diǎn)評作文的時(shí)候，王二毛自然成了全班的焦點(diǎn)，可是“英雄”卻恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，孫衛衛也慶幸自己沒(méi)成為劉大鵬大作里的主人公。劉大鵬的作文里到底有什么呢？
好看的酒窩
好看的酒窩當然屬于漂亮又溫柔的蕭老師，她讀很多兒童文學(xué)作品，是為了了解同學(xué)們；她把自己心愛(ài)的車(chē)模送給學(xué)生，是覺(jué)得送給孩子更有意義；她對聽(tīng)過(guò)的笑話(huà)仍然報以燦爛笑容，是因為不想掃了同學(xué)們的興致；她連要同學(xué)們做檢討都是特殊的方式；她在辦公室備上許多雨傘，是為了方便下雨天沒(méi)帶傘的學(xué)生……這位酒窩老師可真有意思��！
精彩片段選登
作品中的重要人物之一趙小帥是一個(gè)調皮的孩子，他經(jīng)常被要求寫(xiě)檢討，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)居然寫(xiě)出了樂(lè )趣，甚至寫(xiě)出了文采。一起來(lái)看看他是如何寫(xiě)出別具一格的檢討的。
趙小帥是經(jīng)常寫(xiě)檢查的人之一，他說(shuō)：“檢查要當小說(shuō)寫(xiě)，有人物，有對話(huà)，有情節，還要有環(huán)境描寫(xiě)、心理活動(dòng)，否則就不夠字數�！壁w小帥為了每次的檢查能很順利地過(guò)關(guān)，常常不惜筆墨寫(xiě)雙方的對話(huà)，你一言我一語(yǔ)，連“好的.，好的”這樣的話(huà)都不省略，還寫(xiě)對方的內心活動(dòng)和思想斗爭，也不知道他是怎么知道對方的內心活動(dòng)和思想斗爭的。
就連孫衛衛都不禁發(fā)出感嘆：“每寫(xiě)一次檢查，我們的寫(xiě)作水平就提高一大步……”嘿嘿，不知道作家是不是就是這樣煉成的呢？
推薦書(shū)目
校園生活不是只有搞怪、逗樂(lè )的趣事，也會(huì )遇到陰郁難熬的“多雨天”�？赐炅藴厍榕牡摹栋嚅L(cháng)上臺》，推薦你看王淑芬的“怪趣校園系列”。這個(gè)系列共三冊，分別為《非常小偷》《我是怪胎》《親愛(ài)的綠》，是一套“療愈系”的校園成長(cháng)小說(shuō)。這套叢書(shū)將視角投向了校園中不被關(guān)注的角落，講述那些被視為另類(lèi)、怪咖的孩子們的成長(cháng)故事，在教會(huì )孩子“同情共感”，幫助他們建立自我認同感的同時(shí)，也讓成人讀者思考如何給予孩子走出風(fēng)雨的力量，樹(shù)立更多元、更包容的價(jià)值觀(guān)。
班里的那些事兒作文2
咱班上的那些人，各有各的特征。咱班上的事，各有各的特點(diǎn)。只要你認真體會(huì )，你就會(huì )得到快樂(lè )，
——題記
剛剛走完了三年級，剛剛踏入四年級的門(mén)檻，還沒(méi)等我收腳，快樂(lè )已經(jīng)灑滿(mǎn)了一生。
NO。1快樂(lè )運動(dòng)會(huì )
“同學(xué)們，十月份將有運動(dòng)會(huì )，請大家做好準備，為班級爭光添彩。比賽……”還沒(méi)等老班說(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高，迫不及待的在座位上扭開(kāi)了。
體育課上
同學(xué)們正在談笑風(fēng)生，忽然某同學(xué)大叫一聲：“老班來(lái)了”，同學(xué)們便以0。01秒的速度準確的站好隊，一切是那樣的`訓練有素。有人小聲嘀咕：“能讓老班都能親自駕到的事，可不是一般的事呢！”
選拔時(shí)間
同學(xué)們站成一行，只聽(tīng)體育老師大喊一聲：“開(kāi)跑”！同學(xué)們就以風(fēng)馳電掣般的速度飛奔過(guò)去，連續跑了兩趟。大家累的筋疲力盡。最終女生隊中我們的一班之長(cháng)——王瑞琪和班上嬌小玲瓏的季小珩優(yōu)先。男生隊則以學(xué)習不是很好的關(guān)碩和常玉優(yōu)先，真是人不可貌相呀。
開(kāi)始選拔壘球選手了。因為沒(méi)有壘球，所以老班決定讓我們拋鞋子決勝負。老班一聲令下，我們奮力把鞋向前拋去。只見(jiàn)我的鞋在籃球架的框子上打了個(gè)轉兒，便重重的落了下去，大家驚嘆不已。下課了，幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)我一個(gè)勁兒的夸我神。
NO。2學(xué)習大轉變
告訴你個(gè)大好消息，班上曾被稱(chēng)作“八大將軍”“四大天王”之一的常玉，竟然這次聽(tīng)寫(xiě)考了九十分！我不禁對她肅然起敬。是呀，常玉最近把漫不經(jīng)心的態(tài)度改正了，比如她細心的為老班準備教學(xué)工具，在賽跑中奪得男生第二名……這些都是她進(jìn)步的表現呢！老班和我們給他抱以熱烈的掌聲。我想，這掌聲是他應得的，希望他百尺竿頭，更進(jìn)一步，早日擺脫“八大將軍”“四大天王”的約束。
我不知道，明天還有什么快樂(lè )等著(zhù)我，但快樂(lè )的四年級已經(jīng)開(kāi)始了！
班里的那些事兒作文3
一說(shuō)起我們班，心情超好！因為我們班是學(xué)�！爸取焙芨叩囊粋�(gè)班，兩邊出頭，好學(xué)生出類(lèi)拔萃，頑皮生“聲名遠揚”，人人頗具搞笑天賦，你想享受快樂(lè )嗎？那就來(lái)我們班看一看吧！
上課了，老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家積極舉手，都希望叫到自己，老師叫了陳星宇來(lái)回答，陳星宇激動(dòng)不已，說(shuō)：“就是就是”同學(xué)和老師哈哈大笑！老師說(shuō)：“請你不要每次一站起來(lái)就說(shuō)就是�！标愋怯铧c(diǎn)了點(diǎn)頭：“就是”我們笑得更歡了！
還有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師問(wèn)：“蜜蜂給花園增添了生氣，這句話(huà)是什么意思��？”
師！我的修正帶在這里！”天��！居然兩個(gè)一模一樣的修正帶！下課的'鈴聲被全班的笑聲掩蓋。老師氣暈。課間，兩人跟沒(méi)事人似的相擁著(zhù)走出教室玩去了，又上演了一出“哥倆好”。
苗雷是我們班的“重量級人物”，“平方面積”和“立方體積”都屬全班之首，綽號“地雷”，可別小看這個(gè)地雷，“殺傷力”極強，班里更換飲用水，需要兩個(gè)人抬，“地雷”一聲：“看我的！”好家伙，不費吹灰之力，輕松搞定！博得班里一陣贊嘆的唏噓聲。從此，“地雷”仗義地包攬了換水的事，因此得名“地雷大俠”。還有那次拔河比賽，女生輸得掉了眼淚，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們已經(jīng)盡力了，只怪你們太苗條了！”這時(shí)，“地雷”大俠仗義執言，“別哭了！下次比賽我一定扮個(gè)女的幫你們！”女生們破涕為笑，全班師生笑成一團。 我們就是在這樣一個(gè)班集體里生活，有煩惱，也有快樂(lè )，正如一首歌：“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )！快樂(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理”，我們在收獲知識的同時(shí)也收獲了友愛(ài)和快樂(lè )，我愛(ài)六一班！
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