系鞋帶作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的系鞋帶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

系鞋帶作文1

　　媽媽給我買(mǎi)的新鞋到貨了！

　　這是一雙冬天穿的毛絨靴子，黑色的皮質(zhì)外幫，毛茸茸的內里，看起來(lái)十分柔軟、暖和�？墒恰�…為什么鞋子上有鞋帶呢？

　　上午下課時(shí)我們玩“鬼抓人"，這是我最喜歡的奔跑游戲，它能讓我“大飽腳�！��？墒�，偏偏在這個(gè)時(shí)候，鞋帶散了。李曾涵自告奮勇：“我會(huì )系�！苯Y果，他好心辦壞事，把我的鞋帶系成了兩個(gè)大死結，讓我百思不“解”。

　　放學(xué)時(shí)我急匆匆地跑著(zhù)去列隊，鞋帶又松了，鞋子淘氣地從我的`腳上滑了下來(lái)，這招“金蟬脫殼”可真讓我哭笑不得呀！

　　到家了，我脫下鞋，狠狠地踢上一腳，氣沖沖地喊道：“我再也不穿這雙鞋了，鞋帶總是散，我又不會(huì )系�！�

　　媽媽和顏悅色地說(shuō)：“既然你不會(huì )系鞋帶，就學(xué)呀！我來(lái)教你！

　　“第一步，兩根鞋帶交叉系起；

　　“第二步，中指、無(wú)名指和小拇指從外勾住鞋帶，剩下大拇指和食指將鞋帶左手內繞、右手外翻；

　　“最后，大拇指和食指分別勾住對方手中的鞋帶，輕輕一拉�！�

　　我按照媽媽教的步驟，先交叉系起，然后用后三根手指抓住鞋帶，左手內繞，右手外翻，再勾住對方手中的鞋帶，輕輕一拉。果然，一個(gè)漂亮的蝴蝶結就系成功了！我又鞏固了幾遍，直到自己已經(jīng)滾瓜爛熟，才去寫(xiě)作業(yè)。

　　下午上學(xué)時(shí)，我還是選擇穿上這雙鞋子，鞋帶是我自己系的呢！

　　從我學(xué)會(huì )系鞋帶后，我越來(lái)越愛(ài)這雙新鞋子。

系鞋帶作文2

　　今天，媽媽給我買(mǎi)了一雙漂亮的耐克鞋子，我十分興奮�？蓡�(wèn)題來(lái)了，這鞋需要系鞋帶，可我不會(huì )。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，他自告奮勇地說(shuō)：“沒(méi)事，兒子。有事者事竟成，我來(lái)教你�！�

　　我們一人拿一只鞋子，一人坐上一張小凳子是，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子學(xué)了起來(lái)。只見(jiàn)爸爸先把鞋帶松了一下，然后再用兩只手拿著(zhù)鞋帶，把兩只鞋帶重合，再猛地向中間一系，用手一拉，第一步完成了。第二步說(shuō)難也不難，說(shuō)容易也不容易，就是把第一步再做一遍就可以了。爸爸做一步，我就學(xué)一步。半小時(shí)過(guò)去了，我對爸爸說(shuō)：“有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的呀？太難了！”

　　于是，爸爸又教了另一種方法。爸爸系，我在旁邊看�！按蠊Ω娉�！”爸爸叫了一聲，然后就把他的“大作”給我看。我越看越不想看，太丑了吧！“大耳朵”那么長(cháng)，“小短腿”那么短。于是，我拒絕他教我的`這種方法。

　　爸爸很無(wú)奈，又教了我一種最最簡(jiǎn)單的方法。也是先打一個(gè)叉結，然后打兩個(gè)“兔耳”，把“兔耳”再打個(gè)叉結季“OK”了�？粗�(zhù)簡(jiǎn)單做著(zhù)難，我又系了一個(gè)小時(shí)，還是不會(huì )。爸爸崩潰了，不再教我了。

　　看來(lái)有志者，事未必會(huì )成。因為我下的功夫不夠深，所以我要繼續努力！

系鞋帶作文3

　　我今天穿了一雙要系鞋帶的鞋子到學(xué)校去。

　　在學(xué)校，我的鞋帶散了，我不會(huì )系，所以我決定回到家里學(xué)系鞋帶。

　　回到家，拿起鞋到沙發(fā)前學(xué)系鞋帶，鞋帶在我手上繞來(lái)繞去，先是不能打結，后來(lái)打成了死結。媽媽看到了，就過(guò)來(lái)教我，他拿起另外一只鞋開(kāi)始慢慢地系起鞋帶來(lái)，一邊系一邊說(shuō)：“先把鞋帶繞一個(gè)圈抓在右手，然后把繞了圈的鞋帶想象成一根繩子，這樣兩根繩繞一個(gè)結就可以了，繞結的時(shí)候另一根繩子不要拽出來(lái)就可以打成一個(gè)圈，兩個(gè)圈就是漂亮的蝴蝶結，兩個(gè)圈就是漂亮的蝴蝶結�！�，我看著(zhù)媽媽手下的`鞋帶慢慢就變成蝴蝶結，心里真有說(shuō)不出的羨慕。在媽媽的不斷鼓勵下我又開(kāi)始滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始學(xué)習系鞋帶。系著(zhù)系著(zhù)我發(fā)現我系的不是蝴蝶結呀，在那只有一個(gè)圈呢？我疑惑地問(wèn)媽媽究竟怎么一回事？媽媽說(shuō)：“把這根鞋帶想象成一根繩子就行了。"然后媽媽又手把手的教我。我照著(zhù)媽媽的動(dòng)作去系，果然系出來(lái)了一個(gè)漂亮的蝴蝶結，我成功了啦！我心里樂(lè )開(kāi)花了，就像喝了蜜一樣，甜滋滋的，美滋滋的。會(huì )系鞋帶的成功喜悅讓我充滿(mǎn)了成就感，我終于又學(xué)會(huì )了一種技能。

系鞋帶作文4

　　有一次，媽媽在系鞋帶，我看到了很稀奇我問(wèn)媽媽?zhuān)�你在干什么呢？媽媽說(shuō)我在系鞋帶，我說(shuō)媽媽你能不能教我系鞋帶？媽媽說(shuō)行啊。媽媽先把鞋子打個(gè)結，我也學(xué)著(zhù)打了結。媽媽把鞋帶繞一下就一個(gè)蝴蝶結出來(lái)了。我系呀系呀怎么也記不起來(lái)，我想媽媽難道不是系鞋帶的高手？我問(wèn)媽媽?zhuān)�你這個(gè)鞋帶怎么系起來(lái)的？媽媽說(shuō)先把大拇指和食指把這個(gè)鞋帶撐開(kāi)，另一個(gè)手也這樣撐開(kāi)，把它反一下，正一下，互相交叉，在把它打個(gè)結，然后一勾，然后把上面的.圓圈拉緊，就好啦，我看著(zhù)媽媽的動(dòng)作這么簡(jiǎn)單，看著(zhù)也不難，我就動(dòng)起手了，我叫他這樣他偏偏那樣，可是我的鞋帶就像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小寶寶一樣，我讓他這邊他偏偏那邊，我做好幾次。都失敗了。

　　我練的無(wú)心煩躁。心煩意亂了，已經(jīng)不想練了，看著(zhù)簡(jiǎn)單做著(zhù)難。媽媽鼓勵我說(shuō)學(xué)什么東西都要有耐心，媽媽又教我了n次可我還是做不好，媽媽看我不耐煩了，就手把手的教我，媽媽無(wú)微不至的跟我講解，怎么樣才能系好鞋帶，我學(xué)呀學(xué)呀，終于會(huì )離成功不遠了。真是功夫不效有心人，鐵杵磨成針。

　　可是，最后一步快系成的時(shí)候，我老是把他系散了，我看著(zhù)媽媽的慢動(dòng)作，然后再把我的手扶著(zhù)，做了一遍給我看可，可我還是不太會(huì )，眼看就成功在眼前了，我不能灰心，我努力的好幾次，可還是不行。

　　我想媽媽為什么可以把它打上，我為什么不可以呢？我又讓媽媽做了一次給我看，我又目不轉睛的看了媽媽做了一次，這次我看的很仔細，然后我跟著(zhù)媽媽一起學(xué)了一次。

　　成功啦！我手無(wú)足蹈。激動(dòng)不已。

系鞋帶作文5

　　我不太會(huì )系鞋帶，細細的兩根鞋帶總是不聽(tīng)我的“命令”，我要它往東，它卻往西；我好不容易打好了一個(gè)“結”，它卻馬上散了。所以我特別害怕系鞋帶。每次去武術(shù)班都要媽媽陪著(zhù)去，因為那雙練功的`鞋子是有鞋帶的。

　　記得以前一年級的時(shí)候我也學(xué)過(guò)系鞋帶，那是爺爺教我的，爺爺先叫我在盒子上系，熟練了之后，再讓我在真的鞋子上系，一遍、二遍、三遍、四遍……不知系了多少遍，我終于學(xué)會(huì )了系鞋帶�？墒且驗槲移綍r(shí)都不穿有鞋帶的鞋子，所以后來(lái)我都忘記了�，F在再要我系鞋帶的話(huà)，這鞋帶又不聽(tīng)使喚了。

　　這次去文理學(xué)院本部體育館參加活動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)俞鼎力系鞋帶特別熟練，都不用眼睛去看。我就想向他學(xué)習，像他那樣熟練地系鞋帶。

　　回到家里，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就找來(lái)一雙有鞋帶的鞋子系了起來(lái)。開(kāi)始系不好，反反復復了好幾次就系好了�？墒窃诮忾_(kāi)的時(shí)候，卻打了死結。最后我憑著(zhù)自己聰明的腦袋，終于解開(kāi)了死結。我又系上又解開(kāi)，再系上再解開(kāi)。原來(lái)系鞋帶并不難！

系鞋帶作文6

　　“加油！加油！”已經(jīng)過(guò)去了35秒啦！別人已經(jīng)穿了一只鞋，而我只穿了一半。我們這是在干嗎呢？其實(shí)，我們在比賽系鞋帶游戲呢！

　　桌子上擺著(zhù)一雙雙有鞋帶孔的鞋子，還有一條條鞋帶像那潔白的面條一樣擺放在桌上。老師要給我們分組了！分完組之后，我心想：“不就是系一個(gè)鞋帶嗎？這有什么難的�！薄坝嫊r(shí)開(kāi)始！”老師大聲地說(shuō)。第二個(gè)環(huán)節是看誰(shuí)花樣多！我拿起一條雪白的鞋帶和一只鞋子，先把鞋帶穿到一只鞋子的一個(gè)孔，再隔兩個(gè)小孔直接打個(gè)蝴蝶結，再一直穿，穿到“終點(diǎn)”時(shí)再打個(gè)蝴蝶結。這樣，第一只鞋就穿好了。由于時(shí)間很緊迫，我馬上拿起另一只鞋子和一條鞋帶繼續穿。這次我可沒(méi)有穿得跟上一只鞋子的鞋帶一樣了�？墒�，已經(jīng)過(guò)去7分鐘了！我緊張得跟小兔要被老虎吃掉時(shí)一樣。我抓緊時(shí)間，堅持把最后一只鞋子穿好。我把鞋帶先穿進(jìn)第一個(gè)孔里再系一個(gè)蝴蝶結。按照這樣穿下去，第二只鞋就已經(jīng)穿好了！

　　接下來(lái)，到了頒獎的`時(shí)候了！同學(xué)們都很緊張，都希望自己組能獲獎。最后，老師公布我們組是最佳合作獎。我們組的人都很開(kāi)心，開(kāi)心得像一只捕到食物的老虎。老師給了我們7張勵志卡，我們每人分了2張，我的合作伙伴開(kāi)心笑臉像太陽(yáng)花一樣燦爛。

　　系鞋帶這件事其實(shí)沒(méi)那么難，但如果你不用心去做，就一定不會(huì )成功。

　　這件事也告訴了我們，做事一定要一心一意，齊心協(xié)力，盡心合作，才能收獲碩果。

系鞋帶作文7

　　今年兒童節，媽媽給我買(mǎi)了一雙特步鞋。這雙鞋穿起來(lái)十分舒服，可每次穿起來(lái)，都是媽媽幫我系的鞋帶，每系一次，媽媽就批評我說(shuō)，這么大了自己還不會(huì )系鞋帶。事后，我下定決心，我一定要學(xué)會(huì )系鞋帶。

　　一天，我趁媽媽上街賣(mài)菜的時(shí)間學(xué)習系鞋帶。我先搬一張小凳子坐在上面，穿上鞋，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，便笨手笨腳系起來(lái)，只見(jiàn)我先把鞋帶松一下，然后再用兩只手拿著(zhù)鞋帶，把兩只鞋帶重合，再猛地向中間一系，最后用手一拉，第一步就完成了。第二步，再用雙手拿著(zhù)鞋帶，把其中的一條鞋帶圍著(zhù)另一條鞋帶繞一圈，中間留一條縫隙，把另一條重疊后塞進(jìn)縫隙，用手一拉，第二步也完成了。我十分注意，不能把鞋帶完全拉出，否則，這一步就要重系。第三步和第二步一樣，就是把第二條鞋帶系緊。

　　一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我以為媽媽會(huì )笑話(huà)我，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“堯堯，學(xué)會(huì )系鞋帶了，系一次讓我看一看�！蔽宜�快的答應了，我按照我學(xué)的步驟給媽媽重新表演了一次。這次，我不僅系的快，也系的'牢，媽媽看后，夸贊了我一番。

　　今天，我真高興，我不禁學(xué)會(huì )了系鞋帶，而且還明白了不論什么事情，只要下定決心，就一定能學(xué)會(huì )。通過(guò)這件事，使我懂得了，無(wú)論遇到什么事，只要認真去面對，沒(méi)有克服不了的困難。

系鞋帶作文8

　　看了這個(gè)題目，大家可能要問(wèn)了：“學(xué)系鞋帶不是已經(jīng)寫(xiě)過(guò)一次了嗎？怎么又寫(xiě)呀？難不成，是你學(xué)會(huì )了，又忘了。相當于重新學(xué)？”當然不是啦，請聽(tīng)我細細道來(lái)：

　　今天，我們全家去“武陵苑玩，大人們打麻將，我在圖書(shū)室做作業(yè)。爸爸在一旁玩手機。爸爸一低頭，看見(jiàn)我鞋帶開(kāi)了，便提醒我說(shuō)：“你鞋帶松了�！蔽抑匦孪盗��？墒�，沒(méi)一會(huì )兒又松了。我只好再系一次。爸爸看了系鞋帶的過(guò)程后說(shuō)：“你這個(gè)方法不行，容易松。我教你一種新的方法�！�

　　說(shuō)著(zhù)，爸爸解開(kāi)了鞋帶，開(kāi)始示范：“像這樣，穿進(jìn)去，會(huì )了嗎？”然后讓我動(dòng)手試試�！安皇�，是另外一根�！薄胺较蚍戳��！薄皠偛挪沤o你說(shuō)的，用另外一根�！卑职植粩嘀笇�我。第一次沒(méi)成功，爸爸說(shuō)：“不要慌，再試一次�！钡诙�次又沒(méi)對，爸爸鼓勵我：“已經(jīng)對了一半了，加油！”怎奈，我這油加得不怎么樣�！霸倥�力一下，就可以了�！卑职掷^續鼓勵我。

　　當第七次失敗時(shí)，爸爸變得不耐煩了：“用頭去想！用頭去想！”“用心做！”爸爸的'聲音又高了一些。而我卻一點(diǎn)也不慌，不斷錯，錯出新高度。就在我馬上就要會(huì )的時(shí)候，爸爸終于失去了耐心：“反正方法，我是教給你了。聽(tīng)不聽(tīng)是你的事！”然后氣急敗壞地出去了。

　　然后，我終于會(huì )用他教的方法了。我系好鞋帶，接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。

系鞋帶作文9

　　無(wú)知的我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，我的人生中有無(wú)數個(gè)學(xué)會(huì )，從我哇哇落地開(kāi)始，我就學(xué)會(huì )了哭、笑、鬧……學(xué)會(huì )吃飯穿衣洗澡……學(xué)會(huì )了書(shū)法鋼琴繪畫(huà)武術(shù)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì )當中，我最開(kāi)心的是我自己學(xué)會(huì )了系鞋帶。我這人天不怕，地不怕，可就怕這系鞋帶。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走路去上學(xué)，可是，剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。媽媽邊幫我系鞋帶，嘴里還不停地抱怨道：“這么大還不會(huì )系鞋帶，笨手笨腳的�！睘榇�，我非常煩惱。

　　昨天我看到表妹系蝴蝶結，我一見(jiàn)就說(shuō)；“學(xué)這個(gè)吧，這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的嗎!“我仔細地看了起來(lái)，我見(jiàn)了立即有了靈感，今天我提早五分鐘準備上學(xué)，學(xué)著(zhù)將兩根鞋帶子交叉起來(lái)，又將左邊的.一根鞋帶子伸進(jìn)扣里，然后將右邊的一根雙起來(lái)，用左邊的一根圍著(zhù)右邊雙著(zhù)的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了。也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子系起來(lái)。

　　終于，功夫不負有心人，這樣反復好幾遍，我就學(xué)會(huì )系鞋帶子了。我學(xué)會(huì )系鞋帶，沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì )的事現在才學(xué)會(huì )也這么開(kāi)心！

系鞋帶作文10

　　我從1歲到10歲中，我學(xué)會(huì )了無(wú)數個(gè)東西的，學(xué)會(huì )吃飯、穿衣、洗澡……學(xué)會(huì )了書(shū)法、鋼琴、繪畫(huà)……而在這么多個(gè)學(xué)會(huì )當中，我最開(kāi)心的是我自己學(xué)會(huì )了系鞋帶。

　　我這人天不怕，地不怕，可就怕這系鞋帶。下午放學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)，我經(jīng)常走路去上學(xué)，可是，剛走幾步剛才使上全身力氣系的兩根鞋帶就松了。我只好麻煩媽媽。

　　媽媽邊幫我系鞋帶，嘴里還不停地抱怨道：“這么大還不會(huì )系鞋帶，笨手笨腳的�！睘榇�，我非常煩惱。昨天我看到黃光延系蝴蝶結,我一見(jiàn)就說(shuō);"學(xué)這個(gè)吧,這個(gè)看起來(lái)還蠻簡(jiǎn)單的嗎!"我仔細地看了起來(lái),我見(jiàn)了立即有了靈感,我跟著(zhù)他的樣子，認認真真的看起來(lái)。黃光延告訴我：“將兩根鞋帶子交叉起來(lái),又將左邊的一根鞋帶子伸進(jìn)扣里,然后將右邊的一根雙起來(lái),用左邊的一根圍著(zhù)右邊雙著(zhù)的中間點(diǎn)繞了一圈伸進(jìn)扣里抽緊了�！蔽疫吢�(tīng)邊做，可是快要做到最后一步的時(shí)候又做錯了，就這樣我一遍又一遍的看著(zhù)黃光延的做法，一遍又一遍的.聽(tīng)著(zhù)他說(shuō)的做法，終于,功夫不負有心人,這樣反復好幾遍，我就學(xué)會(huì )系鞋帶了。我學(xué)會(huì )系鞋帶，沒(méi)想到三四歲要學(xué)會(huì )的事現在才學(xué)會(huì )也這么開(kāi)心！回到家，我激動(dòng)得把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，高興的哈哈的笑起來(lái)。

　　以后我一一定還要多學(xué)習一些新東西，讓媽媽天天都開(kāi)心！

系鞋帶作文11

　　我有一個(gè)好朋友，已經(jīng)10歲了，可是卻不會(huì )系鞋帶�，F在，我就來(lái)給你講一講她的趣事吧！

　　那是一個(gè)清風(fēng)徐徐的下午，我去找好朋友玩，她驕傲的對我說(shuō)：“咱們來(lái)進(jìn)行一次跑步比賽吧！我可是我們班里女生當中，跑步速度最快的.哦！”看著(zhù)她的熱情勁兒，我也不好意思拒絕。

　　可是，比賽剛剛開(kāi)始，還沒(méi)跑幾米遠她的鞋帶就開(kāi)了，她慌忙彎下腰系好后，繼續接著(zhù)跑。由于她耽誤了時(shí)間，我順利地成為了勝利者。她顯得有些生氣，不服氣地說(shuō)：“這臭鞋，在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，真氣死我了！”我看穿了她的心思，就笑地對她說(shuō)：“不怪鞋子吧……該不是你不會(huì )系鞋帶吧！哈哈……”“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì )，你才不會(huì )呢！”“你在這等我一會(huì )，我回家一趟，馬上回來(lái)�！蔽倚睦锍錆M(mǎn)了好奇，就偷偷跟在她后面。卻發(fā)現，她回家果真是讓她媽媽給她系鞋帶哦！

　　等她出來(lái)以后，我一臉壞笑地看著(zhù)她：“你回家干什么了！”她說(shuō)：“沒(méi)干什么呀！”“你不用說(shuō)，我可已經(jīng)知道了！”我在心里小聲嘀咕，嘿嘿地壞笑著(zhù)。而她還假裝鎮定地說(shuō)：“好了，咱們繼續比賽吧！”

　　我說(shuō)朋友��！咱們都已經(jīng)四年級了，也該自己學(xué)會(huì )系鞋帶了吧！要不然，可是要被人笑話(huà)哦！

系鞋帶作文12

　　今天，阿姨給我買(mǎi)了一雙新鞋子，我迫不及待地拿出來(lái)看，一看，是系鞋帶的，所以，我很傷心，我腦子一轉，想起來(lái)了，可以讓媽媽教我學(xué)系鞋帶。

　　媽媽叫我先穿鞋帶，然后，就開(kāi)始真正的系鞋帶了，先系上一個(gè)十字結，然后，媽媽給我邊示范，邊講解：左手捏起一個(gè)雙扣，同樣，右手也捏起一個(gè)雙扣，右扣壓左扣，這幾步我做得很好，媽媽夸我做得棒極了！右扣再從中間的空隙中穿過(guò)，這一步，我做了三四遍，一直找不到地方穿過(guò)，我急得快要哭出來(lái)了，媽媽告訴我：“不用急，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要掌握技巧，就簡(jiǎn)單了�！眿寢屵吺痉哆呎f(shuō)：“就這樣，插到這個(gè)空里，然后兩手同時(shí)拿起兩個(gè)扣，往外拉，這樣就系成漂亮的蝴蝶結了�！蔽艺罩�(zhù)媽媽媽說(shuō)的`去做，果真做成了一個(gè)蝴蝶結，我高興極了，媽媽說(shuō)再來(lái)一遍吧，“好的好的”我連續做了三四遍，都成功了，我覺(jué)得系鞋帶沒(méi)有我想象地那么難，只要掌握了技巧，就很簡(jiǎn)單了！

　　媽媽說(shuō)了一句諺語(yǔ)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)讓我明白了，只要用心去學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的事情。

系鞋帶作文13

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，我和媽媽去爬山。

　　在山路上，我的鞋帶突然松了，媽媽趕緊蹲下來(lái)為我系鞋帶。媽媽一邊幫我系鞋帶，一邊從嘴里吐出系鞋帶的方法：“兩只蝴蝶在空中飛舞，它們纏在了一起，最后變成了一只大蝴蝶�！眿寢屜低炅诵瑤Ш�，我吻了她的手，我們又繼續爬山了。

　　通往山頂的路草越來(lái)越多，我們的手沒(méi)被割到，媽媽的鞋帶卻割斷了。我也像媽媽那樣，蹲下來(lái)幫媽媽系鞋帶，說(shuō)媽媽教我的系鞋帶方法。媽媽微笑地注視著(zhù)我，擦了擦我頭上的汗珠。

　　回家的路上媽媽遇見(jiàn)了朋友，開(kāi)頭就說(shuō)了剛才爬山的事——我為媽媽系鞋帶。那位阿姨連聲夸我真乖，我還有點(diǎn)不好意思了呢！

　　這件事就這么一傳十，十傳百地傳到了老師的耳朵里。那天上學(xué)時(shí)老師當著(zhù)全班同學(xué)的'面表?yè)P我。有一位同學(xué)在老師表?yè)P我的時(shí)候說(shuō)的話(huà)被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師問(wèn)他在說(shuō)什么，同學(xué)說(shuō)：“系……鞋帶是誰(shuí)都能做的事�！逼渌�同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“你有為媽媽系過(guò)鞋帶嗎？”那個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有�！�

　　是呀！系鞋帶雖然是件誰(shuí)都能做得小事，但媽媽為你系過(guò)那么多次鞋帶，你為媽媽系過(guò)鞋帶了嗎？

系鞋帶作文14

　　下午，我們班的“孩子王”張老師通知全班：“晚上七點(diǎn)半在新蕾公園做游戲，不見(jiàn)不散！”同學(xué)們聽(tīng)了都高興極了，可是我的心里卻有點(diǎn)酸酸的。因為，前段時(shí)間媽媽不小心把腰扭傷了，在家里不是趴在床上，就是只能在屋里小心地走一走，根本不可能帶我去的。

　　晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我抬頭看了看表，不到七點(diǎn)半。我嘆了一口氣，準備按照以前的計劃去樓下跳繩，可能媽媽看出了我的心思，就詢(xún)問(wèn)我，我說(shuō)出了原因。媽媽有些不好意思地說(shuō)，“對不起，兒子！媽媽無(wú)法帶你去，既然咱們不能與老師會(huì )合，那么咱們就壓馬路吧！”我點(diǎn)頭表示同意。

　　當我換上鞋準備下樓時(shí)，卻看到了媽媽正對著(zhù)她的`鞋發(fā)愣，這是為什么呢？原來(lái)是因為媽媽彎不下腰，無(wú)法系鞋帶�？粗�(zhù)媽媽可愛(ài)的表情，我毫不猶豫地單腿跪下來(lái)，準備為媽媽系鞋帶�？墒�，我只會(huì )給自己系鞋帶，面對著(zhù)媽媽腳上的鞋，我有些為難了。突然，我靈機一動(dòng)，轉了一下身子，讓自己與媽媽一個(gè)方向，這樣不就像給將自己系鞋帶嗎！我三下五除二，一眨眼的功夫就系好了，媽媽一直點(diǎn)頭稱(chēng)贊“有個(gè)兒子真好！”還總夸我“系的鞋帶就是結實(shí)！”聽(tīng)得我心里美滋滋的。

　　雖然我沒(méi)有與老師同學(xué)們一起做游戲，但是我想以后還會(huì )有機會(huì )的，可是能幫助媽媽系鞋帶也是一件快樂(lè )的事。

系鞋帶作文15

　　我的鞋大多數都是粘扣的，系帶的鞋子不多，但是我很喜歡穿系帶的鞋�？墒俏也粫�(huì )系鞋帶，所以每次穿系帶鞋的時(shí)候，都是媽媽給我系鞋帶。這個(gè)假期，我有一個(gè)艱巨的任務(wù)——學(xué)會(huì )系鞋帶。

　　我把系帶的鞋拿了出來(lái)，鞋帶已經(jīng)系好了。我想：拆開(kāi)再系上不就行了嗎。于是我把鞋帶拆開(kāi)了，用鞋帶穿進(jìn)第一個(gè)孔里，可是第二個(gè)孔里卻不知道穿哪一個(gè)了。我束手無(wú)策了，只好向媽媽求助。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋敌瑤щy嗎?”媽媽說(shuō)：“系鞋帶一點(diǎn)也不難，只要你認真學(xué)一定能學(xué)會(huì )�！眿寢岄_(kāi)始耐心的教我，她先給我做一個(gè)示范，只見(jiàn)她用鞋帶穿進(jìn)穿出，很快就穿好了鞋帶，還打了一個(gè)漂亮的.蝴蝶結。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，左一下、右一下，左一下、右一下……等等，怎么還落下一個(gè)孔呢?我有點(diǎn)著(zhù)急了，不知道該怎么辦。媽媽在旁邊鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！蔽异o下心來(lái)，左一下、右一下……成功了!

　　可是蝴蝶結怎么做呢?媽媽說(shuō)：“把鞋帶彎成兩個(gè)圈，然后交叉，讓它從下面的孔穿過(guò)去，輕輕一拉，就完成了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的做出了一個(gè)蝴蝶結!我開(kāi)心地手舞足蹈。接下來(lái)我又做了幾遍，做得可熟練了，這說(shuō)明我學(xué)會(huì )了。

　　我終于學(xué)會(huì )了系鞋帶，我再也不需要媽媽給我系鞋帶了。

【系鞋帶作文】相關(guān)文章：

學(xué)系鞋帶作文07-23

怎么系鞋帶好看圖解05-05

作文05-05

攤主的作文08-13

逗號的作文08-13

葡萄的作文08-13

奇跡的作文08-13

洗禮的作文08-13

位置的作文08-13