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難忘那雙眼睛作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的難忘那雙眼睛作文（精選25篇），歡迎大家分享。
難忘那雙眼睛作文 1
我總也忘不了那雙眼睛－老師的眼睛，就像冬日的陽(yáng)光，給我溫暖；像清涼的河水，給我甘甜；像黑暗的燈光，引領(lǐng)我前進(jìn)。
記得那是四年級的時(shí)候，老師在上面講課，而我在下面偷偷摸摸的玩魔方，為了不讓老師發(fā)現，我還拿課本擋著(zhù)。我在下面小心翼翼地拼，還不時(shí)用小眼神偷偷的看了看老師，防止被老師發(fā)現，把我的魔方收走。過(guò)了一會(huì )兒，我終于拼好了一面，我壓抑不住自己的'激動(dòng)，內心喊了一下，“耶，我終于拼好了一面�！蔽野l(fā)現老師還沒(méi)有發(fā)現我，又拼起了另一面，拼著(zhù)拼著(zhù)，我發(fā)現老師不講課了，正用嚴厲的目光盯著(zhù)我。好像在說(shuō)：“你要認真學(xué)習，上課別做小動(dòng)作�！蔽伊⒖贪涯Х绞樟似饋�(lái)，專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。
老師的目光不僅嚴厲，而且還溫柔。
有一次我下樓梯時(shí)跑得太快，直接隔了三梯蹦下去，把腳給扭了，我蹲在地上，疼得齜牙咧嘴，眼淚撲撲簌簌往下掉。有同學(xué)報告老師，老師連忙把我扶到辦公室，問(wèn)我：“怎么了？怎么這么不小心呢？”一邊說(shuō)，一邊小心翼翼地給腳上抹上活血的藥。她的眼睛露出溫柔的眼神，好像一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我頓時(shí)疼痛減輕了許多。然后老師又給媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)學(xué)校接我。一再叮囑我，走路要看清腳下，免得再出意外。
老師的眼睛像一盞燈，一盞明亮的燈，燈里不是電，那是愛(ài)，照亮了我前進(jìn)的道路。
難忘那雙眼睛作文 2
在我的一生中，遇到的人不計其數。遇到了多少人，就看到了多少雙眼睛。千千萬(wàn)萬(wàn)的眼睛似乎都是平常的，但有一雙眼睛卻令我難忘。
這一切的一切回憶都回到了那一個(gè)夏天，那一個(gè)美麗的夏天。那一天，我被一件事打倒了——又是批評！我看著(zhù)眼前的這一張討厭的卷子，心中充滿(mǎn)了憤怒與厭倦：為什么會(huì )在那么簡(jiǎn)單的題型上失誤？為什么總是被它們打��？為什么！我心里像打倒了辣椒油與黃蓮汁，十分煩躁，抬腿出了家門(mén)去散心。
月亮即將升上來(lái)了，我煩悶的心情卻依然揮之不去。這時(shí)有一個(gè)人映入了我的眼簾。那是一個(gè)比我大一些的學(xué)生，他也在做作業(yè)，我跑過(guò)去看了一看他的作業(yè)，那一本厚厚的書(shū)卷作業(yè)上赫然印著(zhù)一道高難度的題，根據題型看，好像是初中的題目，而且是奧數題！“請問(wèn)你是幾年級？”“六年級上冊�！彼Y貌的回答完之后又陷入了深深的沉思�！斑@么難的題你也解得開(kāi)嗎？”“不知道，不過(guò)我會(huì )竭盡全力的`”。他自信滿(mǎn)滿(mǎn)的回答來(lái)了我。
哎！他為何如此拼命，六年級便要去與初中奧數火拼呢？失敗了就算了吧！這真是“自不量力”！我搖了搖頭走開(kāi)了。
當我轉了一圈回來(lái)時(shí)，他已經(jīng)做出了那道題，復雜的方程式下，正確答案赫然寫(xiě)在了卷面上�！澳銢](méi)被這題打敗嗎？”我有一點(diǎn)不解地問(wèn)道�！拔覜](méi)有輸給這題，因為人是打不垮的，任何外來(lái)因素，都擊不碎人的信念�！彼卮鸬�，一雙充滿(mǎn)自豪的眼睛炯炯有神。
��！就是這雙眼睛！就是這雙難忘的眼睛，就是它，教會(huì )了我自信，教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)，教會(huì )了我百折不撓！
一直到今天，我都任然難忘那一雙眼睛！
難忘那雙眼睛作文 3
有一雙眼睛，像溫暖的太陽(yáng)，把我內心的冰川給融化，像清澈的河流，給我堅定的力量，像黑夜的燈光，指引我前進(jìn)的道路，她至今讓我難忘。
我上三年級的時(shí)候，我們的老師端莊美麗，像一株盛開(kāi)的桃花，植入我的心田。她有一雙明亮的眼睛，她的眼睛如同清澈的溪水，讓我在知識的河流徜徉。
我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)魔方。我向小伙伴們炫耀魔方時(shí)，小伙伴們說(shuō)：“你又不會(huì )拼，還炫耀什么呢？有什么了不起！”我受不了他們譏笑的`目光，我有點(diǎn)不開(kāi)心，想快速地拼好，讓他們瞧瞧我的厲害。于是我想到了一個(gè)好主意，我可以在上課的時(shí)候把它拼好，這樣小伙伴們就不會(huì )看不起我了。
上課鈴響了，我偷偷摸摸的把我的魔方拿了出來(lái)，心里在暗自得意地笑，想到小伙伴們見(jiàn)我拼好了，一定會(huì )羨慕我的，我情不自禁地偷笑起來(lái)。
我把課本立起來(lái)，裝作讀書(shū)的樣子，遮擋老師的視線(xiàn)。我拿著(zhù)魔方不停的旋轉，完全沉浸在紅、綠方塊中。拼好一面，我看了一眼老師，老師還在講課，沒(méi)有發(fā)現我。我又看了老師一眼，發(fā)現老師正盯著(zhù)我，四目相對，老師的眼睛像餓鷹一樣，而我現在就像一只美味可口的小雞，隨時(shí)可能被老鷹抓走。我的臉“唰”的紅了，我可是個(gè)好學(xué)生呀！如果老師此刻批評我，我真恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們又該怎么看我呢？幸好老師只是盯了我幾分鐘就又講課了，我明白老師的意思，老師的眼神是讓我改掉開(kāi)小差的壞毛病，上課注意聽(tīng)講。
下課后，雖然我把魔方拼好，拿給小伙伴們看，他們也很羨慕我，但我怎么也高興不起來(lái)。
老師的眼睛我至今不能忘記。每當我在開(kāi)小差的時(shí)候，這雙眼睛時(shí)刻驚醒著(zhù)我，催我自律自強。
難忘那雙眼睛作文 4
從山里旅游回來(lái)，我一直在想著(zhù)那兩個(gè)女孩。
那是我和父母到大山深處旅游，進(jìn)入旅游區，一個(gè)背著(zhù)小編織袋，手里拿著(zhù)紀念品，領(lǐng)著(zhù)一個(gè)同伴的小女孩就跟在我們的身旁，眼睛一直盯著(zhù)我。一看就知道，她是想讓我們買(mǎi)紀念品，可她一直沒(méi)說(shuō)。
在我們休息時(shí)，我看其中的一個(gè)女孩伸手從編織袋里掏出一個(gè)餅子，再掰成兩半，一半遞給她身旁的女孩，一半自己津津有味的吃著(zhù)。我想，大概這就是她們的午餐吧！趁父母休息的功夫，我從塑料袋出掏出攜帶的《小學(xué)生閱讀》翻看。這時(shí)，小女孩湊到我跟前，膽怯地看著(zhù)我的書(shū)，神情很投入�？此臉幼�，一定喜歡看書(shū)。我索性將書(shū)遞給了她。
我和另外一個(gè)女孩聊了起來(lái)，無(wú)非是姓名、年齡、學(xué)習等等�？陕�，我的心隨著(zhù)問(wèn)話(huà)的深入而揪緊了：原來(lái)，小女孩已經(jīng)九歲了，可看著(zhù)她不過(guò)六、七歲的樣子，她們是雙胞胎。父親早逝，母親有病。她們上到三年級時(shí)就輟學(xué)了。因為生活所迫，不得不在旅游區買(mǎi)紀念品。
我們休息完了準備離開(kāi)，小女孩還是不依不繞地跟著(zhù)我們。我想，肯定是要讓我們買(mǎi)紀念品�？斓杰�(chē)跟前，小女孩怯怯地問(wèn)：姐姐，我用紀念品換你的.書(shū)行嗎？
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，想到她貪婪地讀書(shū)的樣子，我將隨手攜帶的《小學(xué)生時(shí)空》遞給了她，也把車(chē)上放的《小學(xué)生閱讀》和《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》都給了她。
在回來(lái)的路上，小女孩那張被太陽(yáng)曬得黝黑的瞼，她讀書(shū)時(shí)那貪婪的神情，肯求用紀念品換書(shū)時(shí)雙眸中隱含的求知欲，讓我久久難忘，記憶猶新。同樣是同齡人，山里的孩子真苦，他們渴望知識�？纯次覀兩磉叺男∨笥�。被父母寵愛(ài)著(zhù)。不過(guò)份的要求都能得到滿(mǎn)足，還要挑三揀四，總離不開(kāi)零食，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
難忘那個(gè)小女孩，難忘那雙渴望的眼睛。
難忘那雙眼睛作文 5
一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，齊眉的劉海下閃動(dòng)著(zhù)一雙溫柔的大眼睛，那目光是那么的溫柔，給人一種溫暖的感覺(jué)。她，就是我四年級的語(yǔ)文老師——段彬彬。
上四年級時(shí)，有一段時(shí)間里，不知為什么，我的成績(jì)一直處于低迷狀態(tài)。課堂上，我的思路總是跟老師對不上，更不敢舉手發(fā)言，作業(yè)也經(jīng)常出錯。在一次單元測試中，語(yǔ)文成績(jì)從不低于九十分的我只得了八十幾分。拿到試卷后，我的眼睛蒙上了一層厚厚的`霧，眼淚“吧嗒吧嗒”地滴了下來(lái)，浸濕了試卷。我甚至不敢抬起頭去看段老師的眼睛，因為我怕我看到的是老師的失望和責備。
開(kāi)始講試卷了�！暗谝活}，王子文回答�！甭�(tīng)到老師的聲音，我不禁有點(diǎn)懷疑我的耳朵，老師的聲音是那么的溫柔，毫無(wú)責備之意。我抬起頭，看到了那雙溫柔的眼睛，從那溫暖的眼神里，我看到的不是失望，而是鼓勵：王子文，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，加油！老師相信你下次考試中定能取得好成績(jì)！
我感動(dòng)極了，心中暗暗發(fā)誓：一定要把成績(jì)趕上來(lái)，不負老師的期望！
從那以后，我時(shí)刻告誡自己：集中思想，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，積極做題。功夫不負有心人，在下一次的單元測試中，我取得了九十幾分的好成績(jì)。那一次，我又從老師的眼睛里讀到了欣慰和贊許。
現在，我上五年級了，雖然段老師不再教我們，但只要回到課堂，老師那雙溫暖的眼睛就仿佛浮現在我的眼前，正時(shí)刻提醒我：上課要專(zhuān)心，不開(kāi)小差，要做最棒的自己！
是那雙眼睛給了我鼓勵，是那雙眼睛給了我信心，是那雙眼睛給了我前進(jìn)的動(dòng)力。段老師那雙溫暖的眼睛，我永生難忘！
難忘那雙眼睛作文 6
難以忘記，初次見(jiàn)您，那雙明亮的眼睛，像天上亮閃閃的星星。時(shí)光流逝，三年光陰，如同流水般從我們身邊劃過(guò)，一些事情因為年紀小而變得模糊，但您那雙明亮的眼睛，卻時(shí)刻在我心里，指引并溫暖著(zhù)我。
那是一個(gè)樹(shù)葉飄落的季節，我牽著(zhù)爸爸的大手，迷茫地走進(jìn)小學(xué)，對于陌生的環(huán)境，我本能的害怕，心跳怦怦地加快速度，拼命地握緊爸爸的手。
來(lái)到教室，爸爸試圖想松開(kāi)我的手，我倔強地奮力抱住爸爸，怎么也不肯松開(kāi)，雖然已是要上一年級的學(xué)生，但面對新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，不善表達的我，內心十分抵觸。
而你，如天使般降臨，安撫著(zhù)我不安的內心，那時(shí)的您長(cháng)發(fā)披在兩肩，秀氣的眉毛像彎彎的月亮，炯炯有神的.眼睛，大大的，亮亮的，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，潔白的牙齒，十分整齊。
您溫柔地說(shuō)：“走！跟老師來(lái)！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地松開(kāi)了爸爸的手，你摸了摸我的頭，笑著(zhù)看著(zhù)我，是那么燦爛，眼睛瞇成了一條縫，從那一刻起，我就喜歡上你那雙像媽媽一樣慈愛(ài)的眼睛。
現在您又去教新的小弟弟小妹妹了，可您依然關(guān)心著(zhù)我，難忘您那雙明亮的眼睛，那是一盞指引我的明燈，時(shí)刻提醒我要勇敢，要自信，我愛(ài)你，像媽媽一樣的老師。
難忘那雙眼睛作文 7
我認識了一位作文老師，他就是兒童文學(xué)作家靳朝忠老師。他那雙寶石般的眼睛，鑲嵌在我心靈的深處，給了我不盡的勇氣和力量。
有一次上課，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)靳老師的課，靳老師的作文課引人入勝。我正陶醉在美妙的課堂中時(shí)。忽然在一旁的兩個(gè)人講起話(huà)來(lái)。靳老師不喜歡有人在課堂上開(kāi)小差，便用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛掃了那兩個(gè)人一下，仿佛在說(shuō)：“不許打亂課堂紀律，不然就罰你們寫(xiě)三頁(yè)字帖�！苯蠋煹哪抗馊缋麆σ话�，立即刺穿了那兩個(gè)人的心，他們立刻閉上了嘴，專(zhuān)心地聽(tīng)課。
靳老師的目光不僅嚴厲，還很溫暖，像一盞明燈，照亮我前行的.道路。
靳老師講完課后，我們便開(kāi)始寫(xiě)作文。在靳老師的指導下，我認認真真地寫(xiě)作文，生怕作文寫(xiě)錯了，在我猶豫不決，不知道該寫(xiě)一些什么時(shí)，我偷偷地看了一眼靳老師，靳老師也在看著(zhù)我，他仿佛知道我難以下筆，好像在說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢想，我相信你會(huì )寫(xiě)出好作文的�！蹦菧嘏难凵�，像寒冷中的大火爐，讓我找到了靈感，不一會(huì )兒一篇精彩的作文就從我的筆下流淌了出來(lái)。那一篇99分的作文，鼓勵了我，激發(fā)了我的寫(xiě)作的興趣。
啊，一雙難忘的眼睛，像燃燒的火炬，給我帶來(lái)溫暖和力量。
難忘那雙眼睛作文 8
有一個(gè)人，看著(zhù)我的眼睛，在對我說(shuō)話(huà)，頭搖搖擺擺的，后面的頭發(fā)也在左右搖晃。
我也一直看著(zhù)她的眼睛，我原本來(lái)為眼珠會(huì )是棕色或是黑色的。但在我抬頭往上看的一瞬間，我驚訝了，她是中國人嗎？為什么她的眼珠是綠色的？眼睛如此之大，眼角微微上翹�？雌饋�(lái)一點(diǎn)也不像是中國人，雖然不像，但我也知道她就是一個(gè)中國人。
我直看著(zhù)她的眼睛，她也一直看著(zhù)我的眼睛，對我說(shuō)話(huà)。我把身子貼在墻上，頭微微抬起，為的是更好的看著(zhù)她的眼睛。她說(shuō)的話(huà)我幾乎沒(méi)有聽(tīng)，一直注視著(zhù)她的眼睛，嘴巴在一張一合，我更本沒(méi)有注意到，只看見(jiàn)了她的眼睛一眨一眨的。
她的眼珠一直靈活的轉著(zhù)看著(zhù)我，她的眼珠中間還是黑色的，周?chē)泻芏嗪谏男∝Q條一直圍著(zhù)它，除了中間的部份和小豎條的地方都是深綠色的，連顏色最深色都有一點(diǎn)和它融合的樣子，特別是很細的小豎條，已經(jīng)快要看不一了，從中間的'黑色到外部的深綠色的色區，根本劃不出來(lái)，兩個(gè)顏色之間是漸變的，融合的，非常恰當。剛看到感覺(jué)有點(diǎn)奇怪，但一直看著(zhù)它就很適應了，反而還有一些羨慕了呢，擁有一雙非同尋常眼睛是一個(gè)多么好的事情呀！
那雙眼睛現在還浮現在我的腦海之中，那雙像外國人的眼睛，那雙有靈活眼珠的眼睛，那雙一眨一眨的眼睛；和那雙綠色的，讓我羨慕的眼睛，我永遠不會(huì )忘記。
難忘那雙眼睛作文 9
眼睛可以說(shuō)話(huà)，可以表達感情，會(huì )打動(dòng)人心。我們班主任的眼睛使我終身難忘。
記得那次六一兒童節的時(shí)候，老師在選主持人，同學(xué)們都踴躍地參加了，而我還非常糾結，不知道要不要參加，因為每次我都參加了，但老師并沒(méi)有選我。有幾次因為沒(méi)被選上，還偷偷躲在房間哭，所謂希望越大，失望就越大，但我的手還是不由自主地在主持人旁邊打勾，我的心揣揣不安，害怕這次又沒(méi)有被選上。
到了第二天早上的早自修，張老師手上抱著(zhù)一疊資料，不緊不慢地走到講臺桌上，用手扶了扶眼鏡，嘴角時(shí)不時(shí)地上揚，我注視著(zhù)張老師，非常期待她可以讓我當主持人。她拿起一本本子，和藹的目光掃視了一下全班，面帶微笑地說(shuō)：“這是六一兒童節的主持人，是何孟婷！”張老師微笑著(zhù)看著(zhù)我。
我笑了起來(lái)，笑得那么開(kāi)心，那么開(kāi)心，老師把臺詞拿給了我，讓我回去以后好好練習，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊液�，我就開(kāi)始了練習，第二天到學(xué)校讀給老師聽(tīng)，經(jīng)過(guò)老師對我的修改，我的演講已經(jīng)非常完美了。到了六一那天，臺下的同學(xué)在歡騰，我在后臺反復地練習，要到我了，我的心砰砰地跳。老師來(lái)到我身邊，給我打氣，我上了臺，一眼就看到老師在注視著(zhù)我，她的.那雙眼睛仿佛對我充滿(mǎn)了信心，她的眼睛是那么漂亮，像兩顆黑溜溜的寶珠，她對我笑了笑，我沒(méi)有那么緊張了，臺詞說(shuō)的是那么通順，而且富有感情，臺下的觀(guān)眾為我鼓掌。
我非常高興，張老師的那雙眼睛令我終身難忘。
難忘那雙眼睛作文 10
眼睛就像天上的星星，一眨一眨多得數不清。但呂老師的眼睛就是夜空最明亮的那顆，照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向。
呂老師是我們班的班主任，中等身材，大概三四十歲。留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼鏡下藏著(zhù)那雙忽閃忽閃會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。腳上時(shí)常穿著(zhù)一雙皮鞋�？吹剿妥屛一叵氲剿桔永锏睦舷壬�，慈祥的面容，和藹的聲音。
一天語(yǔ)文課上，我由于頭天晚上沒(méi)有休息好，兩只眼睛總是不聽(tīng)使喚，似乎要關(guān)閉他那扇小門(mén)。忍住、要忍住，但我的小眼睛就是不聽(tīng)使喚。唉!不管了，瞇一會(huì )兒吧，老師不會(huì )發(fā)覺(jué)的。因為我的眼平時(shí)也是瞇成一條縫的'�！岸�，怎么一大早就想睡覺(jué)呀，昨晚又去哪了?”一陣強勁有力的聲音傳到了我的耳際。我睜開(kāi)眼，碰到了呂老師的目光，立馬來(lái)了精神，靜靜地聽(tīng)老師講課。
還有一次，有人帶來(lái)了“三國殺”卡牌。呂老師讓我們下課后去復習課文，我卻一下課后就搬了椅子去湊了前去。我玩到興奮的時(shí)候，總感覺(jué)身后有一種目光看著(zhù)我。我回過(guò)頭一看——是呂老師的目光，我的心怦怦地直跳，像受驚的兔子似的抬著(zhù)凳子回到了原位。
每次上課，呂老師總是看著(zhù)我，好像在說(shuō)，冬冬，要認真聽(tīng)講，可不能睡覺(jué)啦!
呂老師的眼睛在課堂上時(shí)時(shí)給我警示，在學(xué)習中時(shí)時(shí)給我鼓勵，她激勵著(zhù)我刻苦努力!
難忘那雙眼睛作文 11
“像一陣細雨灑落在我心底，那感覺(jué)如此神秘……”每當聽(tīng)到蔡琴的這首《你的眼睛》，我就會(huì )情不自禁地想起那雙眼睛。
記得那一次，我放學(xué)后回到家，忽然，我感覺(jué)到頭暈，眼前有點(diǎn)模糊，心想：可能是過(guò)于疲勞，該休息休息吧。于是，我躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。過(guò)了許久，我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，那個(gè)腳步聲像是媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？身體不舒服還是什么？”說(shuō)著(zhù)，一只溫暖的手蓋在了額頭上，“哎呀！怎么那么燙，趕緊去醫院吧！”我看著(zhù)媽媽那雙焦急、擔心的.眼睛，我身上的難受好像減輕了許多。
天上下著(zhù)雨，那豆子般大小的雨珠一次又一次地浸透了媽媽單薄的衣服，一滴水從我的臉頰上落下，是淚珠？還是雨珠？頓時(shí)，我感到媽媽的臉色有些蒼白。一陣暖風(fēng)吹過(guò)心頭，使我舒服了很多。
醫院到了，媽媽迫不及待地去找醫生了，說(shuō)：“醫生，我女兒怎么樣了？沒(méi)有事吧？”“沒(méi)事，就是高燒，打針，再吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了�！�
“不用怕，就幾秒的疼痛，很快就過(guò)去了�！蹦菧厝岬穆曇粼俅雾懫�，時(shí)間過(guò)得很慢，當我蘇醒時(shí)，已是晚上了，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“你醒啦，身體不會(huì )難受了？”我搖搖頭，媽媽的眼睛里有血絲，充滿(mǎn)著(zhù)疲憊的感覺(jué)。
那雙眼睛，溫柔又美麗；那雙眼睛，給我很大的鼓勵；那雙眼睛，我永遠也不會(huì )忘記。
難忘那雙眼睛作文 12
馬上就要闊別六年同窗，他們嘈雜的聊天聲，他們獨特的音容笑貌，都在我的記憶中留下了深深的烙印。但，他們那一雙雙炯炯有神、清澈明亮的眼睛，最讓我難以忘懷……
記得第一天來(lái)到學(xué)校，每個(gè)人的瞳孔中折射出了不同的光，或是好奇打量，或是頑皮囂張。也正是從那天起，那五十多雙眼睛猛然闖入了我的生活，在我的回憶中掀起了陣陣波瀾……
壽晨璐的.眼睛很大，很漂亮，仿佛兩顆經(jīng)過(guò)細心雕琢的明珠，嵌在了她的眼眶，射出了智慧的光芒。
謝聞欣的眼睛小小的，卻可愛(ài)異常。一笑起來(lái)，彎成了兩個(gè)小小的月亮，變成了兩條細細的縫兒，讓人忍俊不禁。
魏鑫的眼睛是他臉上微乎其微的一部分（大部分是肉肉），但也給我留下了深刻的印象，因為那雙可愛(ài)的眼睛，帶給了我們太多笑料與歡樂(lè )！
王海博的眼睛英年早逝，心靈的窗戶(hù)被安上了厚厚的防盜窗，但還是可以看見(jiàn)防盜窗下他那狡黠的目光，想著(zhù)許多的壞點(diǎn)子，馬上有誰(shuí)要遭殃？
我的同桌——美少女（邵泯瑜），他的眼睛非常靈活，斗雞眼可是他的強項，說(shuō)來(lái)就來(lái)，逗得你捧腹大笑。
……
正是這一雙雙獨具特色的明眸，陪我見(jiàn)證了小學(xué)生活中的喜怒哀樂(lè )。給了我深深的回憶，給了我熠熠生輝的小學(xué)生活，給了我記憶中那無(wú)法磨滅的痕跡……
難忘那雙眼睛作文 13
眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼睛是一個(gè)人靈動(dòng)之所在，眼睛是世界上最美好的東西！
那一個(gè)夏天，姑姑他們要出去玩，家里有一只小貓，因為沒(méi)有人照顧，就放到我們家養一段時(shí)間，她的身材和食量根本不成正比，但記得姑姑說(shuō)過(guò)她吃的很少，我在想：她是不是在隱藏自己的實(shí)力？他酷愛(ài)吃火腿腸，于是我和弟弟就給他起了一個(gè)名字，叫火腿腸，由于媽媽不喜歡小動(dòng)物，她的吃喝拉撒就全包在我的身上，我也不亦樂(lè )乎。
有一天我和弟弟陪她玩毛線(xiàn)球時(shí)，她不小心踩了一塊小石子，絆倒了，我一下子大笑起來(lái)（不過(guò)也有可能是他太小了吧？）笑了一會(huì )兒后緊跑過(guò)去抱她，她的眼睛里淚汪汪的'，著(zhù)實(shí)讓人心疼，可就是這一下，讓我對她的眼睛充滿(mǎn)了好奇，抱著(zhù)她仔細端詳了起來(lái)，她也極其配合，他的瞳孔是黃色的，周?chē)�有一些條條狀的黑色不明物體。
弟弟羨慕的說(shuō)道：“哇，好漂亮��！”就連我本身眼睛都很好看的人，也羨慕嫉妒，但是沒(méi)有恨，因為看到她這雙眼睛想恨都恨不起來(lái)呢！
但就是這周六我要去上補習班，回來(lái)后就發(fā)現火腿腸不見(jiàn)了，立馬氣沖沖的去興師問(wèn)罪了：“媽媽?zhuān)鹜饶c呢？”
媽媽竟然給我打啞迷：“什么火腿腸？你想吃啥？自己買(mǎi)點(diǎn)去”這句話(huà)讓我的憤怒質(zhì)飆升到了極點(diǎn)：“你明知道我說(shuō)的不是這個(gè)，那只小貓呢？”
媽媽淡淡的說(shuō)了一句：“賣(mài)了�！蔽遗芑嘏P室“哇”的大哭起來(lái)，盡管我很清楚天下我無(wú)不散的宴席，但是我不想他們就這樣把火腿腸給送走了！我請求媽媽帶我去看看她，媽媽答應了。
這一回我又看到了那淚汪汪的大眼睛……
難忘那雙眼睛作文 14
在我的童年里發(fā)生過(guò)許多事，很多事在我心里已經(jīng)漸漸消失了痕跡，但有一雙眼睛讓我至今難忘。
那一天，大雪下得如鵝毛般一樣，冷極了，雪又是那么的美，我忍不住想去玩玩雪。當我準備全副武裝下去玩雪時(shí)，怎么找都找不到手套，于是我帶上存起的零花錢(qián)，到小區門(mén)口的商店買(mǎi)手套。剛到小區門(mén)口，一陣臭氣傳入鼻孔，讓人覺(jué)得惡心想吐。我四下一看，原來(lái)是一位老人在撿垃圾。他的頭發(fā)很亂，鞋都爛掉了，因為他沒(méi)穿襪子，所以腳趾頭都露出來(lái)了。
看著(zhù)他的可憐樣，我忍不住跑去問(wèn)他：“你怎么在這里撿垃圾呀？你的兒女在哪里“？他說(shuō)：”我老伴病了，兒女在外地打工，我只能撿點(diǎn)垃圾來(lái)維持生活”。我聽(tīng)了，不覺(jué)心酸起來(lái)。老人說(shuō)完，仍然還在用一個(gè)鐵鉤找塑料瓶、廢紙箱去賣(mài)錢(qián)，他似乎渾然不知垃圾箱有多臭。突然，他翻出了一樣東西，手停住了，臉上露出了喜悅的神情。我定睛一看，原來(lái)是一只破襪子，而且已經(jīng)破得面目全非了，可老人卻把它當寶貝一樣小心翼翼地裝進(jìn)了口袋里。
我越看越傷心，不知什么時(shí)候他已經(jīng)走了。我立馬追了上去，把身上帶著(zhù)的所有零錢(qián)都給了他，他用慈祥的眼睛看著(zhù)我，那一雙慈祥的.眼睛讓我永遠記在了心中。
看著(zhù)他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地遠去，我的心里卻愈發(fā)難受。我真想趕快長(cháng)大，讓自己成為一個(gè)能量強大的人，去幫助更多需要幫助的人。
這件事雖然過(guò)去了很久，但讓我至今無(wú)法忘記。正是這件事一直激勵著(zhù)我努力學(xué)習，我想讓自己成為優(yōu)秀的人，將來(lái)有更大的力量去幫助更多的人。
難忘那雙眼睛作文 15
每個(gè)人都擁有一雙明亮的眼睛.這雙眼睛賜予了我們的一切,賜予了我們美好的所有.而潘老師的那雙會(huì )講話(huà)的眼睛更是給我留下了深刻的印象.
記得剛上四年級,潘老師擔任我班的語(yǔ)文老師.也許是"陌生"的關(guān)系,我總覺(jué)得她跟其他老師沒(méi)什么兩樣.可是,相處久了,我發(fā)現了她的一個(gè)特點(diǎn).她的眼睛竟然會(huì )講話(huà).
有一次,教育局的'領(lǐng)導親臨我校做指導工作.他們還到我班聽(tīng)課."鈴——”上課了，領(lǐng)導們陸續走進(jìn)教師，而授課老師——潘老師也走進(jìn)教師，我的心情很緊張，“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上，同學(xué)們的表現都很好，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。當我們已深入了課文內容，潘老師向同學(xué)們發(fā)問(wèn)了一個(gè)比較思維性的問(wèn)題，大家都像被巫婆施了魔法似的，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
潘老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想吧！”望著(zhù)老師的眼睛似乎有一股暖流流遍我全身，賜予了我無(wú)窮的力量。對了！我茅塞頓開(kāi)，想到了答案。我本想站起來(lái)說(shuō)，但看到領(lǐng)導們，我又有點(diǎn)害怕。這時(shí)候的我六神無(wú)主，不知所措。潘老師看到我躍躍欲起，仿佛看透了我的心思，用那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：“不用害怕，大膽地站起來(lái)吧！只要你站起來(lái)，你就是勝利者！”此時(shí)，我鼓起了勇氣，盡了我最大的能力回答了這個(gè)問(wèn)題。答完后，剛坐下來(lái)聽(tīng)到了一陣熱烈的掌聲。原來(lái)是領(lǐng)導們鼓掌。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說(shuō)：“表現很好，加油！努力！”......
潘老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們。我永遠也不會(huì )忘記這雙明亮的眼睛。
難忘那雙眼睛作文 16
依然是一個(gè)冬天，依然是這條熱鬧的大街，依然是各種車(chē)輛川流不息，打扮時(shí)尚的男男女女來(lái)來(lái)往往。
我裹著(zhù)一身厚重的羽絨服，極不情愿地在寒風(fēng)中匆忙地趕著(zhù)。突然，一聲哀號震住了我的心。出于強烈的好奇，我踮著(zhù)腳膽怯地向聲音傳來(lái)的地方張望，那是一個(gè)陰暗的角落，一團黑糊糊的東西在挪動(dòng)。那是什么呢？我繼續向前走去。
我根本不會(huì )想到，此時(shí)出現在我面前的竟然是一個(gè)活生生的人！他一點(diǎn)兒也不具備成為一個(gè)正常人的條件！手和腳完全畸形，顯然失去了正常的勞動(dòng)能力，披頭散發(fā)的他隱約發(fā)出聲音卻不能說(shuō)完整的話(huà)，在他面前孤零零地擺著(zhù)一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)鐵銹的破盤(pán)子，里面零星散著(zhù)幾個(gè)硬幣。
看到這樣的景象，出于人對悲劇的.恐懼本能，我想轉移視線(xiàn)，可正好尷尬地與他的目光對上。我該如何形容這雙讓我心顫的眼睛？在黑暗中，那雙眼睛顯得格外亮。他雖然不能說(shuō)話(huà)，但他那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里則清清楚楚地寫(xiě)滿(mǎn)了他凄慘的生活、幸酸的過(guò)往、期盼的心聲、絕望的心情。他那雙眼睛里到底裝了多少東西？對生而不平等的詛咒，對路人冷漠的憤怒，對正常生活的渴望……這雙眼睛在訴說(shuō)著(zhù)他的一切。
我不禁呆立在這熱鬧的大街上，他只能倚靠在冰冷的角落里，披著(zhù)幾件破衣裳，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。多少人在他面前談笑風(fēng)生匆匆而過(guò)，偶爾瞥見(jiàn)便嫌惡地拉開(kāi)距離，生怕近了會(huì )臟了自己的腳。我想不通為什么在這個(gè)時(shí)間、這個(gè)場(chǎng)合會(huì )有這樣一個(gè)可憐人無(wú)人理睬？我們常說(shuō)的溫情、和諧、助人都在哪里？那些大善人、那些公益組織都在哪里？
寒風(fēng)拉回了我的思緒，我輕輕地放下5元錢(qián)。
當你行走在大街上，請停下腳步看看那些需要你關(guān)懷的眼睛吧！不要被生活磨去最初的慈悲心。
難忘那雙眼睛作文 17
我們王老師的眼睛又黑又亮，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)什么特別，可你仔細一瞧，嘿！王老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢。
語(yǔ)文課上，老師正講得繪聲繪色，我一低頭，發(fā)現同桌的抽屜里有一朵漂亮的鮮花，那朵鮮花紅色的`花瓣，黃色的花蕊，漂亮極了。我的手不由自主的伸進(jìn)了他的抽屜，正想取出來(lái)欣賞一番，可感覺(jué)不對勁，好像有雙眼睛盯著(zhù)我，我四處巡視，正好碰到了老師的目光，那目光溫和之中透著(zhù)嚴厲：“上課時(shí)間，不認真聽(tīng)講，怎能做小動(dòng)作呢？”我立刻縮回了手，坐直身體，認真的聽(tīng)老師講課……
最讓我記憶猶新的是去年的演講，當時(shí)我代表我班與六年級的大哥哥、大姐姐競技。為了讓我取得優(yōu)異的成績(jì)，每天放學(xué)后，老師都領(lǐng)著(zhù)我到她家給我指導，每當我吐字不清時(shí)，老師為我糾正，當我情感不對時(shí)，老師為我示范。就這樣，老師不厭其煩地一遍遍為我指導，一遍遍為我糾正。
演講的那天終于來(lái)到了，望著(zhù)眼前黑壓壓的人群，回味著(zhù)大哥哥、大姐姐們精彩的演講，我膽怯了，不由自主地向老師望去，老師此時(shí)向我頭來(lái)鼓勵的眼神：“樂(lè )兒，別怕，你一定行�！蓖�(zhù)老師的眼睛，我忐忑不安的心慢慢平靜了，我深深地吸了口氣，“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”直至下面想起了熱烈的掌聲，我才回過(guò)神來(lái)。在老師眼神的鼓勵下，我贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩。
老師，您的眼睛就像指路的燈塔，在我迷失方向的時(shí)候，它為我指明了方向，當我膽怯害怕時(shí)，它激勵我努力前行。感謝您，老師，我永遠不會(huì )忘記你的眼睛，更不會(huì )忘記您。
難忘那雙眼睛作文 18
紅紅的嘴唇、挺拔的鼻梁……令我無(wú)法忘懷的還是她彎彎眉毛下那對炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和，讓人難以捉摸。這就是一直教我們語(yǔ)文的吳老師！
吳老師的許多情感都是通過(guò)眼睛表達出來(lái)的。它們就像是探照燈，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)它們。
記得有一次上語(yǔ)文課，一支鋼筆忘在了桌上。不知怎么回事，我竟不自覺(jué)地用手使鋼筆在課桌上滾來(lái)滾去。老師正津津有味地講課，我則一邊聽(tīng)課一邊百無(wú)聊賴(lài)地繼續滾動(dòng)鋼筆。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，一束嚴厲的目光射向我，我緊張得都不敢看老師的眼睛，呼吸聲顫顫巍巍，心臟“咚咚”地狂跳著(zhù)，甚至都忘了放下手中的鋼筆。好在老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是意味深長(cháng)地拍了一下我的`手，我更加羞愧了，臉微微泛紅，不敢抬頭，卻在心中暗下決心：從此以后再也不能在上課時(shí)做小動(dòng)作了。
吳老師不僅在習慣上幫助了我，在學(xué)習上也給了我很大的鼓舞。這是許多天前的事了，但我對它的記憶依舊那么清晰。那一天，是七彩語(yǔ)言的交流會(huì )，輪到我時(shí)，由于緊張過(guò)度，我雙腿發(fā)軟，一時(shí)忘了臺詞，不知道該怎么說(shuō)。就這樣，我不知所措地站了有一分鐘。這時(shí)，老師微笑著(zhù)向我投來(lái)了溫柔的目光，好像在對我說(shuō)：“加油！你一定能行的！”這種無(wú)聲的鼓勵給了我巨大的能量，我思考片刻，鼓起勇氣，繪聲繪色地講了起來(lái)。最終，在老師鼓勵的目光下，我總算沒(méi)有辜負她的期望，出色地完成了交流。
我要感謝吳老師，感謝那雙一直陪伴著(zhù)我的眼睛，是它幫我養成了專(zhuān)心聽(tīng)課的好習慣，是它在我緊張時(shí)給了我信心，它已成為我記憶中重要的一部分，將令我終生難忘！
難忘那雙眼睛作文 19
六年的時(shí)光轉瞬即逝，難忘老師的眼睛和手。
張老師的眼睛是慈祥的，一副普通的眼鏡將這雙眼睛襯得更加深邃。張老師胖胖的，第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我想這應該是一個(gè)可愛(ài)的老師。在我心里，張老師的手是很大的，仿佛能裝下所有知識。每次看到她的手，我對知識的渴望便油然而生。
陳老師是我們的數學(xué)老師，她的眼睛總是平和的，她經(jīng)常笑，偶而也會(huì )自嘲一下。她的手是玲瓏的，走路時(shí)常常會(huì )握拳，好象為了我們小升初，她要加把勁似的。當我不想學(xué)習時(shí)，我就會(huì )想想她，手不自覺(jué)得也會(huì )抓緊。陳老師不就是“學(xué)到老，活到老”的典范嗎？
楊老師是我所見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)老師中最漂亮的一個(gè)。她的眼睛水汪汪的，有一種親切感。她的手也象是媽媽的手一樣。有一次楊老師從教室后門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，xxx本來(lái)要叫老師的，可卻不小心叫成了“老媽”，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，他也羞紅了臉�？珊髞�(lái)想了想，xxx之所以叫楊老師“老媽”，不就是因為她在他的心里級別就象母親一樣嗎？這就足可見(jiàn)楊教老師在我們心中的地位了。
最跟我們打成一片的，還數李老師，我們都叫她青青老師。她的眼睛是友善的，對待我們像對待朋友一樣。當她從你面前走過(guò)，她的秀發(fā)，是清香的，就像她的'名字一樣--青青。她的手指是修長(cháng)美麗的，讓你怎么看也看不夠。但是她也會(huì )生氣，如果你犯了錯，她一定會(huì )把你“揪”出來(lái)，直到你改正了，信誓旦旦地保證再也不會(huì )犯了，她才會(huì )放過(guò)你。不過(guò)，如果你仔細看，在她批評你時(shí)，她的眼神不是憤怒的，而是對你的擔心和焦急。
我的老師很多，如果把她們比作天上的云彩，我們就是她們周?chē)男⌒∷�。當我們學(xué)有所成時(shí)，她們就會(huì )把我們撒向社會(huì )，撒向希望。
難忘那雙眼睛作文 20
每個(gè)人都領(lǐng)有一雙晶瑩的眼睛。這雙眼睛賜予了我們的所有，賜賚了我們美妙的所有。而潘老師的那雙會(huì )講話(huà)的眼睛更是給我留下了深入的印象。
記得剛上四年級，潘老師擔負我班的語(yǔ)文老師。興許是"生疏"的`關(guān)聯(lián)，我總感到她跟其余老師沒(méi)什么兩樣�？墒�，相處久了，我發(fā)明了她的一個(gè)特色。她的眼睛居然會(huì )講話(huà)。
有一次，教導局的領(lǐng)導親臨我校做領(lǐng)導工作。他們還到我班聽(tīng)課。"鈴――”上課了，引導們陸續走進(jìn)老師，而授課老師――潘老師也走進(jìn)先生，我的心境很緩和，“怦怦”地跳個(gè)不停。課堂上，同窗們的表示都很好，開(kāi)動(dòng)頭腦，踴躍發(fā)言。當咱們已深刻了課文內容，潘老師向同學(xué)們提問(wèn)了一個(gè)比擬思維性的問(wèn)題，大家都像被巫婆施了魔法似的，登時(shí)變得歡聲雷動(dòng)。
潘老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，那雙純潔的眼睛恍如在說(shuō)：“不要緊，緩緩想吧！”望著(zhù)老師的眼睛好像有一股暖流流遍我全身，賜予了我無(wú)限的力氣。對了！我茅塞頓開(kāi)，想到了謎底。我本想站起來(lái)說(shuō)，但看到領(lǐng)導們，我又有點(diǎn)懼怕。這時(shí)候的我六神無(wú)主，手足無(wú)措。潘老師看到我躍躍欲起，好像看透了我的心理，用那雙炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“不必畏懼，勇敢地站起來(lái)吧！只有你站起來(lái)，你就是成功者！”此時(shí)，我鼓起了勇氣，盡了我最大的才能答復了這個(gè)問(wèn)題。答完后，剛坐下來(lái)聽(tīng)到了一陣熱鬧的掌聲。本來(lái)是領(lǐng)導們鼓掌。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口吻，又望了望潘老師，她那雙明亮的眼睛好象對我說(shuō)：“表現很好，加油！盡力！”……
潘老師那雙純粹而又炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)刻刻提示著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。我永遠也不會(huì )忘卻這雙亮堂的眼睛。
難忘那雙眼睛作文 21
渴望，每個(gè)人都渴望自己應有盡有，貧窮的人希望自己大富大貴，失敗的人希望自己能夠有功成名就，無(wú)家可歸的流浪漢們希望自己能在寒冬里擁有一個(gè)溫暖的家。我也希望我能考到一所好的大學(xué)，找到一份好的工作，擁有一個(gè)可以給予我愛(ài)的家庭……
我見(jiàn)過(guò)最渴望的.眼睛是屬于一位乞討者。那是發(fā)生在寒冬臘月里的一件事，那天剛好是冬至，外面狂風(fēng)大作、寒冷刺骨，一出去就會(huì )被凍僵，但猜拳輸了的我迫不得已得下樓買(mǎi)早點(diǎn)。我走到一家面攤前，對老板說(shuō)：“幫我下一碗面，兩碗餛飩，打包�！崩习迓�(tīng)后嫻熟地拿起面條下起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很慢很慢，我找了一個(gè)空位置坐了下來(lái)。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，我聽(tīng)到了一個(gè)虛弱的聲音，傳進(jìn)了我的耳朵里，“好心人啊，行行好吧，我已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了�！痹瓉�(lái)是一位乞討者來(lái)到了面攤邊。那位乞討者衣衫不整、頭發(fā)凌亂，皮膚已經(jīng)黑得無(wú)法辨認五官了。只見(jiàn)他那兩只發(fā)亮的眼睛望著(zhù)我，我一驚，觸及到了他那充滿(mǎn)渴望的眼睛，里面飽含著(zhù)悲傷、凄涼，它仿佛在對我說(shuō)：“請給我一些食物吧！”我不敢去看他那雙眼睛。老板遞給他一碗面。說(shuō)道：“你吃吧，涼了，可就對胃不好了�！蹦俏黄蛴懻吒袆�(dòng)得淚流滿(mǎn)面，就要給老板跪下來(lái)磕頭。老板笑著(zhù)對乞討說(shuō)：“別了，這面再不吃可要涼了！”乞討者埋頭大吃，像幾天都沒(méi)吃飯的餓狼一樣，吃完后，乞討者連聲給老板道謝，然后開(kāi)心地走了！我回過(guò)神來(lái)問(wèn)老板：“好了嗎？”老板便把我的食物遞給了我。我回想著(zhù)剛才乞討者走時(shí)那雙眼睛，其中的凄慘和渴望已經(jīng)不見(jiàn)了，而是換成了喜悅的神情。
直到現在，我還記得這件事，這件事會(huì )永遠記在我的心里，永遠、永遠……
難忘那雙眼睛作文 22
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的張老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，而是放了一本童話(huà)書(shū)在桌子底下偷看，我用手托著(zhù)腮，身子一歪，這樣就可以看見(jiàn)夾在腿上的書(shū)，也許是作賊心虛，我總得看一句話(huà)，再瞟瞟老師的眼睛有沒(méi)有在注視我�？杉埌蛔』�，我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現了，老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課不要偷看書(shū)，開(kāi)小差，知道了嗎?要認真聽(tīng)講!”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的'眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴厲。
有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開(kāi)課，我回到家時(shí)，把一些古詩(shī)背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵和老師的贊揚。第二天終于到來(lái)了，“叮叮叮�！鄙瞎_(kāi)課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來(lái)，可腦子里卻像塞了一團亂麻似的，一個(gè)字也“飛”不出來(lái)。這時(shí)從老師的眼中，又射出了一種鼓勵的目光，老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要緊，放松一下，你一定能行!”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結巴，現在，流利得像一條小河沒(méi)有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說(shuō)：“你回答得真好，真棒!”
但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴厲，有一次，在考英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單，沒(méi)等到時(shí)間，我就做完了，突然，同桌向我發(fā)“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉過(guò)身來(lái)發(fā)現我沒(méi)有了試卷，就用嚴厲的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō):“不可以�！蔽乙幌伦泳桶言嚲斫o拉了回來(lái)。這時(shí)老師的眼睛里才露出了溫和的目光，好像在說(shuō):“這樣才對”。
我永遠忘不了老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛!
難忘那雙眼睛作文 23
眼睛，是心靈的窗戶(hù)，是一個(gè)人展示自己感情的直接途徑。有“眉目傳情”一詞，大概也就是指眼睛的重要作用了吧！而我，至今都記得那一雙獨一無(wú)二的眼睛。
母親是一位極其普通的家庭婦女，照顧著(zhù)我和弟弟的起居生活，雖看似簡(jiǎn)單，但堅持下來(lái)也甚是辛勞。母親最標志的就是那一雙炯炯有神的眼睛。
兒時(shí)的我那么頑皮，像個(gè)男孩子一樣經(jīng)常闖禍。母親從來(lái)不因為我是個(gè)女孩而偏袒我，但也從來(lái)不輕易責怪我，總是先問(wèn)清楚我事情的原因再做定奪。那一次，鄰家的小孩搶了我的糖還打了我。這是我第一次徹底發(fā)怒。我抑制不住自己心中的怒火，開(kāi)始攥緊了自己拳頭慢慢地朝他走去……事后，我也沒(méi)有把這件事告訴母親，記得那天還是猶如往常一樣寧靜。
但是隨著(zhù)敲門(mén)聲的響起，寧靜被打破了。那個(gè)孩子帶著(zhù)他的媽媽來(lái)到了我們家。沒(méi)有賓客般的`謙讓?zhuān)挥衅瓶诖罅R。使得我和媽媽處于尷尬的境地。出于盡快解決事情的目的，母親把我帶到了房間詢(xún)問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)。
再回到門(mén)前時(shí)，母親出于抱歉之情一直說(shuō)著(zhù)對不起。而那位媽媽依舊不領(lǐng)情，仍然謾罵著(zhù)……
不知過(guò)了多久，好像很久很久。母親忍不住了，提高嗓門(mén)對她說(shuō)：“這件事是你孩子的錯，你應該好好教育他怎樣做人，而不是在這里教育我們！”說(shuō)完之后，母親重重地關(guān)上了門(mén)。
當她回過(guò)頭時(shí)，眼里充滿(mǎn)了憤怒，平時(shí)不大的眼睛此刻圓睜著(zhù)�？吹轿掖羧裟倦u的表情，媽媽立馬蹲下來(lái)詢(xún)問(wèn)我是不是被嚇到了，的確，我是被嚇到了，因為這是我第一次見(jiàn)到母親發(fā)火，要知道平時(shí)媽媽的脾氣可是出名的好。近距離觀(guān)察時(shí)，我看到了她眼睛里的溫柔、關(guān)心和愛(ài)，以及那一眼的濕潤。我哭了，不知是因為母親剛才的表現，還是因為母親那一份純純的愛(ài)。
盡管事情已經(jīng)過(guò)去很久，但每每想到還是心存感激。
回憶路上，眾生蕓蕓，依然覺(jué)得你最珍貴，依然能在茫茫人海中尋找出那一雙獨一無(wú)二的眼睛。
難忘那雙眼睛作文 24
每個(gè)星期天下午，我都會(huì )去雙星國際那兒上英語(yǔ)課。有一次上完英語(yǔ)課已經(jīng)是四點(diǎn)半了，我走下樓等爸爸把我接回家。在等待的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了遠處傳來(lái)悅耳的歌聲和吉他聲。是誰(shuí)在唱歌彈琴？我決定去看個(gè)究竟。
循著(zhù)歌聲，我走近一看，��！原來(lái)是一位叔叔在唱歌，他邊彈吉他邊唱。因為唱得好聽(tīng)，周?chē)呀?jīng)圍了一圈聽(tīng)眾了。在他面前有個(gè)盒子，里面也放了不少5元、10元、20元的人民幣。原來(lái)這個(gè)叔叔在賣(mài)唱。這個(gè)叔叔唱得很好聽(tīng)，我也給他鼓勵鼓勵吧！我摸了摸口袋，想看看有沒(méi)有錢(qián)給他，但我只摸到了一個(gè)硬幣———1元錢(qián)。1元錢(qián)是不是太少了呢？別人給的都是5元、10元、20元！
正在我猶豫到底給不給時(shí)，我突然想到了一篇我在課外書(shū)上看到的文章。一個(gè)小男孩，他的家境不太好。在學(xué)校舉行的一次捐款活動(dòng)上，小男孩問(wèn)他媽媽要錢(qián)。他的媽媽給了小男孩5元，小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗤瑢W(xué)都給100元、200元！”原來(lái)小男孩上的是當地一所著(zhù)名的“貴族學(xué)�！�，每天停在校門(mén)口的小轎車(chē)都有好幾十輛，有很多還是名車(chē)。小男孩的'媽媽聽(tīng)后對兒子說(shuō)：“孩子，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴，我們不能和他們比。捐款靠的是愛(ài)心，我們必須量力而為，媽媽拿出5元是很不容易的，你們同學(xué)家里拿出100元、200元是很容易的事，所以?xún)鹤�，我們�?元和你同學(xué)100元、200元所代表的心意是一樣！”
想到這里，我走上前對唱歌的叔叔說(shuō)：“叔叔，你唱得真好！”然后我把1元錢(qián)鄭重地放在了他面前的盒子里。叔叔看著(zhù)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！這是我聽(tīng)過(guò)最開(kāi)心的一句話(huà)了！”我看到了叔叔的眼里閃爍著(zhù)感動(dòng)的光芒！我的心里也美滋滋的，叔叔這感動(dòng)的眼睛我永遠也不會(huì )忘記！
通過(guò)這件事我明白了：我們幫助別人一定要量力而為，這樣不僅被你幫助的人開(kāi)心，你也會(huì )開(kāi)心的！贈人玫瑰，手留余香，讓我們的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光吧！
難忘那雙眼睛作文 25
如今的我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的的小女孩，我有一顆充滿(mǎn)自信的心，它帶領(lǐng)我闖過(guò)無(wú)數困難，要知道原來(lái)的我可不是這樣，就是那令我至今難以忘懷的“一雙眼睛”給了我勇氣，給了我自信。
這還得從我初進(jìn)一班時(shí)說(shuō)起。我從小就很膽小，現在又到了一個(gè)我非常陌生的.班里，我總感覺(jué)很不自然，上課時(shí)，就害怕老師叫到我，讓我回答問(wèn)題，多難為情��！然而，怕處有鬼，有一次……
這是開(kāi)學(xué)上課的第一天，語(yǔ)文老師上新課，第一課學(xué)的是《桂林山水》，老師先讓我們熟讀課文，然后就開(kāi)始提問(wèn)題了，老師問(wèn)：“文中第二自然段用了什么修辭手法？”老師一提問(wèn)，我的心跳節奏就開(kāi)始突飛猛進(jìn)了�！岸螢t茜，你來(lái)說(shuō)�！薄鞍�，什么呀？”我說(shuō)，并站了起來(lái)，腦子一片空白。也許是緊張的，也許是不會(huì )，不對，我會(huì )的，不就是用了排比的修辭手法嘛，可是當時(shí)就是不敢開(kāi)口，讓我一時(shí)不知所措。我身體微微搖晃著(zhù)，兩腿發(fā)軟，一不小心又坐到了凳子上，我又馬上站了起來(lái)，老天爺怎么那么不給面子。算了吧，我試著(zhù)鼓起勇氣，可還是不敢說(shuō)。我盼望著(zhù)，盼望老師說(shuō)一聲“你坐下吧”，我等了許久，老師就是不說(shuō)，我抬頭看看老師，突然，我發(fā)現老師的眼睛里閃爍著(zhù)異樣的光，那光與眾不同，那光充滿(mǎn)著(zhù)慈祥，充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵，充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了自信。我臉一熱：不就是讓我說(shuō)一下嗎？沒(méi)什么了不起，我終于開(kāi)口了，回答了問(wèn)題，老師夸了我幾句。下課后，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“你是不是特膽��？不過(guò)你今天表現不錯�！薄袄蠋�，謝謝你那樣鼓勵我�！蔽艺f(shuō)，老師說(shuō)：“這是靠你自己�！薄吧险n我回答問(wèn)題的時(shí)候，是您的那雙眼睛……，老師，我不會(huì )讓您失望的�！闭f(shuō)完，我沖出了辦公室……
從此以后，上課時(shí)我都會(huì )踴躍回答老師提出的問(wèn)題，簡(jiǎn)直就像變了個(gè)人似的，成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
老師，我衷心感謝您，您那充滿(mǎn)鼓勵，充滿(mǎn)信心的眼睛，將永遠印在我的腦海里，她將永遠伴隨我走過(guò)人生之路，鼓舞我越過(guò)所有坎坷。
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