我們的作文15篇(熱門(mén))
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我們的作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的作文1
我們的校園座落于繁華的五一路口東面，是一座四季如春的百年老校，也是當今在省內享有較高聲譽(yù)的省級示范學(xué)校。
每天，走在校園。最先映入眼前的就是小操場(chǎng)正中央的一棵大榕樹(shù)，它有100多年的年齡了，像一位盡職的哨兵，日夜守衛著(zhù)我們的校園。一陣風(fēng)吹過(guò)，大榕樹(shù)的枝葉“嘩啦啦”地作響，仿佛在唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。也好像在說(shuō)：歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
圍著(zhù)小操場(chǎng)的是我們的教學(xué)樓，它有7層樓，造型美觀(guān)，像個(gè)中國漢字中的“凹”字。這里有電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室、科技室，還有老師們的辦公室……我們的教室位于三樓的正中央，這里視野開(kāi)闊，可以看見(jiàn)整個(gè)大操場(chǎng)。站在教室講臺前，你可以看到四排嶄新、整齊的'課座椅。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到了學(xué)�！，槵樀淖x書(shū)聲也伴著(zhù)腳步聲慢慢地傳進(jìn)了我的耳朵。到了上課時(shí)間，老師和學(xué)生一起遨游在知識的海洋，同學(xué)們變得更加聰明、更加懂事；下課了，大部分同學(xué)都走出教室，到外面活動(dòng)活動(dòng)，但還有不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或在教室信息……這是教學(xué)樓最熱鬧的時(shí)候。
教學(xué)樓的后面是大操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁種植著(zhù)榕樹(shù)、芒果樹(shù)，它們像勇猛的戰士站在旁邊。中央高高立著(zhù)一根旗桿，旗桿上飄揚著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。操場(chǎng)的東西是學(xué)校的廚房和攀巖墻，攀巖墻是非常受低年級的小朋友喜愛(ài)的；西面是高年級大哥哥大姐姐們鐘愛(ài)的乒乓球場(chǎng)。當下課鈴響時(shí)，歡快的同學(xué)們有的在玩攀巖，有的在丟沙包，還有的在你追我趕，到處洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
我愛(ài)我們的校園，是它給了我一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習園地，是它教會(huì )了我知識。
我們的作文2
我們的校園是一座美麗的大花園，藝術(shù)長(cháng)廊是這個(gè)大花園里一大亮色，十分迷人。
藝術(shù)長(cháng)廊在陽(yáng)光的照耀下安靜而又詳和地躺在操場(chǎng)上。長(cháng)廊口，有個(gè)巨大的方形魚(yú)缸呈現在眼前，魚(yú)缸里的魚(yú)兒穿著(zhù)五顏六色的衣服，歡快地游來(lái)游去。
長(cháng)廊頂上布滿(mǎn)了三角梅和藤蘿，每當四五月時(shí)沐浴在陽(yáng)光里的三角梅花有的含苞待放，有的露出笑臉，紅的似火，粉的如霞，鮮艷耀眼，分外妖嬈。三角梅花掛在藤蘿上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶散發(fā)出生命的活力，整個(gè)長(cháng)廊仿佛熊熊燃燒著(zhù)，充滿(mǎn)了生氣。
站在長(cháng)廊中央舉目四望，正前方是兩棟整潔的教學(xué)樓和一排排整齊小葉榕，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉沙沙沙地奏起美妙樂(lè )曲。不遠處就是大方整潔的校門(mén)，與校門(mén)相連的是一座由紅、黃、綠三種色彩的小石子組成的彩虹橋，彩虹橋的`盡頭是文化石。藝術(shù)長(cháng)廊就從這里延伸開(kāi)去，將寧靜的校園一分為二。
這里四季繁花盛開(kāi)。放了學(xué)，若你有閑情逸致，手持一卷書(shū)徜徉于美麗的藝術(shù)長(cháng)廊，在繁花簇擁下享受一瓣書(shū)香，對我來(lái)說(shuō)，是一種極佳的享受。如果說(shuō)我們校園是圓形玉盤(pán)，長(cháng)廊就是玉盤(pán)里的一條錦繡的彩帶，為整潔大方的校園增添了濃墨重彩的一筆。
長(cháng)廊下的左右兩側是供我們休息的條形石凳，同學(xué)們可以在這里看看書(shū)，嬉戲打鬧，還可以觀(guān)看操場(chǎng)上的比賽，真愜意��！
這就是迷人的藝術(shù)長(cháng)廊，充滿(mǎn)生機的藝術(shù)長(cháng)廊。
我們的作文3
一張圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙笑瞇瞇的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她看上去只有十八歲，她就是我自戀的作文老師——劉老師。
她一開(kāi)口就能讓我們哈哈大笑。有一次上課，一位男同學(xué)在座位上耍帥，劉老師并沒(méi)有像其他老師一樣，用“大炮”向這位同學(xué)“轟炸”，而是幽默地附和道：“你長(cháng)得確實(shí)帥哦，畢竟你可是蚊子小姐愛(ài)慕的對象呀！”這句話(huà)讓大家笑得肚子都痛了，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，從此再也不敢在作文課上耍帥了。
我們的作文老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是特別自戀，所以我們經(jīng)常叫她“自戀老師”。有一次上課的時(shí)候，同學(xué)們剛開(kāi)始都在安靜地讀著(zhù)書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，就聽(tīng)到幾聲清脆的'咳嗽聲，大家不約而同看向了教室門(mén)口，只見(jiàn)“自戀老師”走著(zhù)貓步優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，當場(chǎng)就郵寄個(gè)男生捂住了眼睛，還有的把耳朵都塞住了�！白詰倮蠋煛陛p輕地說(shuō)道：“看我今天多美��！苗條的身材搭上美麗高貴的白裙子，簡(jiǎn)直是仙女下凡��！”然后她發(fā)現了那幾個(gè)捂住眼睛的男聲，翹著(zhù)蘭花指指著(zhù)他們說(shuō)道，“你們是不敢直視我的美麗嗎？沒(méi)關(guān)系，你們以后經(jīng)常都能看見(jiàn)我這樣的美女，看久了就會(huì )習慣的�！�
“自戀老師”不僅僅自戀，她還是個(gè)很有趣的老師。她經(jīng)常帶一些新鮮的東西給我們玩。一次上課，劉老師提來(lái)了一個(gè)袋子，捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的。她神神秘秘地告訴我們，這是一個(gè)生命體，小心它會(huì )咬人。我們班幾位大膽的男生還是抵不過(guò)好奇心，勇敢地走向講臺，慢慢地把手伸了進(jìn)去，碰到里面的東西之后嚇得又立刻縮了回來(lái)。后來(lái)打開(kāi)一看才發(fā)現，那根本不是什么小動(dòng)物嘛，只是劉老師從樹(shù)上摘的果子而已。劉老師用這樣的一個(gè)小把戲，教會(huì )了我們怎樣去進(jìn)行生動(dòng)的心理描寫(xiě)。
我們的作文老師有趣、幽默又自戀，是我們的好老師，也是我們的好伙伴。你們喜歡她嗎？
我們的作文4
我們——20xx年的七年級，年僅十二三歲，當我們踏入初中的大門(mén)時(shí)，就已經(jīng)證明我們不再是那個(gè)天真，一天就只知道玩的小屁孩！現在是一個(gè)成熟穩重的初中生了。
我們這個(gè)年齡正是開(kāi)往“人生旅途”的車(chē)的第一站。小學(xué)生涯只是即將上車(chē)的預告！踏進(jìn)大門(mén)的那一刻起就是進(jìn)入“人生旅途”的車(chē)門(mén)。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，車(chē)子也一點(diǎn)點(diǎn)的走，中途不能下車(chē)，因為下了車(chē)，就不能再上來(lái)了，所以我們必須想好了上車(chē)然后再勇敢的走下去！
列車(chē)的方向由我們自己選擇，就像命運由自己決定，生活由自己選擇一樣。每個(gè)人只有一次機會(huì )，你選擇了哪條路，就必須勇敢的走下去，不能回頭。這趟列車(chē)中選擇的'方向，取決于我們，是繼續前進(jìn)還是中途下車(chē)，是堅持繼續下去還是決定放棄這是一個(gè)永恒的話(huà)題。
在列車(chē)中，我們看到了如酥的小雨潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。正值青春的我們在這個(gè)美麗的花季里、歡呼著(zhù)、微笑著(zhù)、跳躍著(zhù)，看過(guò)春花，以期邁向秋實(shí)。在這趟列車(chē)中，我們即將要在里面渡過(guò)無(wú)數個(gè)春、夏、秋、冬，然后一起走下去。
這個(gè)年齡的我們，將面臨人生中第一個(gè)十字路口。你們，不對，是我們準備好了嗎？我相信我們會(huì )一起回答說(shuō)“我們準備好了，出發(fā)吧！”
這是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年紀，我們留戀孩童時(shí)代，也懂憬夢(mèng)幻般的未來(lái)；這是一個(gè)讓人心曠神怡的年紀；這是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻遐想的年紀！在我們這個(gè)年紀，還要經(jīng)歷許許多多！最后送給我們一句話(huà)：“就算路途不坦也要做自己最大的大陽(yáng)！”
我們的作文5
我們小隊是個(gè)平凡的小隊，但也出現了許多像我們一樣自認為不平凡的人。這群"精英"摻和在一起就成了一道美味佳肴——群英薈萃。
土豆是我們班的特色菜。土豆——徐冰靖，體積渺小，雖汲取陽(yáng)光雨露，但終究不能發(fā)芽，不會(huì )變成那有毒的馬鈴薯。所以請放心，質(zhì)量可以保障，她可是我們的我們班的小"領(lǐng)導"，少了她，班里會(huì )少了好多故事，她就像主食一樣，填飽我們的肚子和精神，給我們帶來(lái)人體所必須的"糖分"，讓我們小隊充滿(mǎn)正能量。
油炸玉米的味道也是一級棒。尤藝敏總是被我們叫成油玉米，可是她一點(diǎn)都不像玉米，明牙皓齒，白白凈凈，倒是有點(diǎn)像玉米的莖，高高瘦瘦。她很開(kāi)朗，雖然看上去斯斯文文的，有時(shí)候講起話(huà)來(lái)會(huì )冷不丁點(diǎn)一下你的`笑穴，這不正像油炸玉米似的，一粒粒吃起來(lái)無(wú)味，吃完卻回味無(wú)窮。
大導演張薰藝，麗水人稱(chēng)筍咸，她可是不好惹的，果然是在鹽里泡大的狠角色，惹了她，她能一口鹽汽水噴死你，一個(gè)眼神，就足以把你瞪到九霄云外。
見(jiàn)識過(guò)了"筍咸"，就必須來(lái)一杯冷飲解解渴、降降火。"王老吉"——王雯潔就是你最好的選擇，別看她是我們班的"女漢子"。不過(guò)，要是惹怒了她，她就要給你喝"爽歪歪"了！
我們班就是個(gè)"大雜燴"，各種美食應有盡有，保證讓你這六年來(lái)過(guò)得津津有味。就要畢業(yè)了，我想，不管再過(guò)多少年，這個(gè)"大雜燴"還會(huì )讓我回味無(wú)窮呢。
我們的作文6
我有很多愛(ài)我和疼我的人。不信請看看吧！
我的老師。同學(xué)。朋友。哥哥。姐姐，都很疼我。那就讓我來(lái)介紹一下吧！
語(yǔ)文：老師的性格開(kāi)放。在課堂上我們犯錯她只是用言外之意教育同學(xué)。老師對我可好啦！我犯錯老師只不過(guò)用和藹的目光看我哦！(所以同學(xué)會(huì )說(shuō)老師偏心我啦！)
數學(xué)：我的班主任外表嚴肅但是老師對我們女同學(xué)好一些啦！對男同學(xué)的態(tài)度不同啦。(所以男同學(xué)會(huì )有偏見(jiàn)哦！)
英語(yǔ)：老師是溫和而慈祥的。老師應該是所有同學(xué)的最?lèi)?ài)吧！即使我們在課堂做錯啦也不會(huì )說(shuō)什么哦！只不過(guò)是太嚴重的`老師會(huì )點(diǎn)點(diǎn)名字啦！(所以有些同學(xué)認為著(zhù)是最好的老師哦！)
政治：老師的嚴厲是為我們的前途著(zhù)想。所以會(huì )嚴厲的要求我們背書(shū)。(也許是這些原因才會(huì )讓某些同學(xué)反感吧！)
歷史：老師的態(tài)度嚴厲起來(lái)就可怕。溫和起來(lái)好好的哦！不過(guò)這門(mén)科目是我歷史以來(lái)的最低分。(所以我不太喜歡學(xué)，但是老師的期望我不可以辜負啦！)
生物：這老師應是同學(xué)一致認為最年輕的老師啦！老師的性格可不一定啦！要是同學(xué)說(shuō)話(huà)她就會(huì )不說(shuō)，用激將法批評同學(xué)。不然老師對我們也不錯哦！(老師只是表面而已拉！)
地理：老師可怕同學(xué)打擾她上課啦！所以男同學(xué)會(huì )被老師批評和罰背書(shū)。(不過(guò)這也是對同學(xué)關(guān)心��！)
音樂(lè )：高雅的身材襯托出老師的嗓音。(所以老師一唱到高音。同學(xué)就會(huì )捂住耳朵)
體育：老師對我們可嚴格啦！不管我們那個(gè)犯錯都同樣懲罰。(所以同學(xué)好怕她啦！)
電腦：一個(gè)學(xué)期都不見(jiàn)幾次。老師是主任�？傆袝�(huì )要開(kāi)啦！(所以我們對老師很陌生)
美術(shù)：是一個(gè)有著(zhù)藝術(shù)天分的老師。就簡(jiǎn)單畫(huà)幾筆就是一幅美麗的畫(huà)(所以我很自卑啦！我不會(huì )畫(huà)什么啦，我都不太喜歡美術(shù))
我們的作文7
遇見(jiàn)之前，我的世界一片空白。遇見(jiàn)之后，我的世界春暖花開(kāi)�！}記
窗外的云，濃墨重彩，掩了陽(yáng)光，灰了天空；窗外的風(fēng)，呼呼作響，彎了枝椏，亂了心房。
走在無(wú)人的街道上，迷茫地看著(zhù)一切，眼中竟有著(zhù)濃濃的思念，那段時(shí)光還沒(méi)忘卻，可已離去……
我知道天下沒(méi)有不散的的宴席，也知道沒(méi)有什么是十全十美的'。我記得關(guān)于你們的一切，那純真、善良的笑容，一起在操場(chǎng)上揮灑汗水的瞬間，甚至是每個(gè)人的臉龐，一起做過(guò)的傻事，還有拿到成績(jì)單的喜悅……
種種場(chǎng)景似在昨天，一睜眼卻發(fā)現早已物是人非。我無(wú)法把你們從我的記憶中抹去，無(wú)法忘記你們帶給我的溫暖和力量。有你們 在的日子，我已經(jīng)卸下了所有的防備，無(wú)需在意別人對我的看法。那時(shí)感覺(jué)自己像一個(gè)孩，有你們在我身后默默支持我、包容我。
初次相遇，我很自卑，我害怕被你們嘲笑，因為自己成績(jì)差。但你們并沒(méi)有因此疏遠我，而讓我看到了希望，誰(shuí)說(shuō)成績(jì)差就不能昂首挺胸。
從那時(shí)起，我努力學(xué)習，盡管被別人看不起，盡管成績(jì)只是一小點(diǎn)一小點(diǎn)地進(jìn)步，我也覺(jué)得值得。
歲月的暖漫過(guò)時(shí)間的河，拂過(guò)久閉的心扉。我在時(shí)光斑闌深處聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，即將打馬而過(guò)的青春會(huì )在闕闕清歌里擱淺。云漂泊在時(shí)光里，花綻放在時(shí)光里，我在記憶深處拾一片光明訴與你聽(tīng)，掬一捧微笑讓幸福永駐心間。我們的故事，未完待續……
只是，望著(zhù)秋日的蒼穹，越變越加深沉，著(zhù)秋風(fēng)掃盡了落葉。發(fā)現時(shí)間匆匆，我已知該何去何從。一聲?shū)B(niǎo)鳴劃過(guò)天空，敲響心鐘。待到來(lái)年春日盛，可否再與君相逢？
我們的作文8
學(xué)校，是我們的第二個(gè)家，為什么呢？因為在學(xué)校里，我們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
從學(xué)校大門(mén)進(jìn)去后就是院士墻，院士就是來(lái)自全國各地的有名人物來(lái)到我們學(xué)校，給我們做講座，和我們一起印手模。院士墻中間有一顆“智慧樹(shù)”，它需要三四個(gè)人張開(kāi)雙臂才能抱住它的”胖腰腰“。旁邊，有一個(gè)魔方墻，上面寫(xiě)著(zhù)”逐夢(mèng)科學(xué)“四個(gè)大字。是由老師和同學(xué)們拼出來(lái)的。右手邊，有一大堆地毯，我們在上面上形體課，聽(tīng)講座等等……
走過(guò)大廳，就到了樓道。樓道里，有一排舒適的椅子，里面放著(zhù)書(shū)，這就是我們學(xué)校的“小型圖書(shū)館”啦！“小型圖書(shū)館”里有很多課外書(shū)，讓我們在學(xué)習之余，在書(shū)的海洋里徜徉。書(shū)柜上擺著(zhù)虎皮蘭，蝴蝶蘭等植物，一年四季，花開(kāi)不斷，它們和我們一起成長(cháng)。
繞過(guò)樓道，便到了教室，我們在這里學(xué)習，在這里玩耍。你看，一排排桌椅擺在眼前，后面的磁鐵墻上，掛著(zhù)同學(xué)們畫(huà)的'畫(huà)，做的小報，寫(xiě)的作文，既可以交流知識，又展示同學(xué)們的學(xué)習成果。
繞過(guò)樓道，多功能廳就在眼前啦。小朋友，你知道什么是多功能廳嗎？多功能廳就是有很多用處的大廳。那你知道我們在多功能廳里干什么嗎？我們在這里吃飯，玩游戲，聽(tīng)講座，誦古詩(shī)，演話(huà)劇……
出了后門(mén)，就是學(xué)校的操場(chǎng)，我們可以在操場(chǎng)上奔跑啦！在綠草地上，丁香的香味引入眼簾。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在做操，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞，可熱鬧了！小朋友們，你，最喜歡什么運動(dòng)呢？
這就是我們的校園，也是我們的第二個(gè)家，我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)，無(wú)比幸福！
我們的作文9
隊旗帶著(zhù)心愿迎風(fēng)飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放�！傲弧笔呛⒆觽兊奶焯�，“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂(lè )�？傊�，“六一”將令我們無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè )！
我們玩著(zhù)各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著(zhù)悠揚動(dòng)聽(tīng)，鏗鏘有力的.歌：《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》《國歌》……玩得不亦樂(lè )乎。
不知大家想過(guò)沒(méi)有，我們沉浸在節日的時(shí)刻，世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著(zhù)貧困和饑餓的煎熬？如：福利院的孩子們，沒(méi)爹沒(méi)媽?zhuān)涡切桥卧铝恋嘏瓮挠H愛(ài)的爸爸媽媽出現在眼前，可是，大部分的孩子都沒(méi)有盼到父母……如：地震的孩子，喪失了親人，有些父母為了保護孩子，最后離開(kāi)了“親生骨肉”，而那些可憐的孩子，哭啊，叫啊，還是沒(méi)能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來(lái)臨的六一，我許下5個(gè)愿望：1．在我們的祖國，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒(méi)辦法上學(xué)，愿他們能早日重返校園。2.自然災害奪去許多孩子的生命，愿他們在天堂也有“六一兒童節”；３．愿災區的孩子早日走出生活的陰影，有健康快樂(lè )的生活。４．這個(gè)愿望嘛—我希望我們全家人都能團團圓圓，平平安安，大家能“福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松”！哦！還有，希望大家都像向日葵一樣永遠向著(zhù)太陽(yáng)轉，永無(wú)煩惱，永遠開(kāi)心！
��！多么令人心神向往的“六一”哪！提前祝我們這些成績(jì)優(yōu)優(yōu)的同學(xué)們六一快樂(lè )！
我們的作文10
我們班的班長(cháng)是王傳印，他非常的忙碌，每天都忙得不可開(kāi)交，不過(guò)，他們每次一下課，都會(huì )去玩“阿給臘”(他們自己幫警察抓小偷取的名字)，一下子就不見(jiàn)人影。
王傳印的媽媽是五年七班的老師，他是一位嚴格的老師，不乖的話(huà)，他就把你帶到二班老師那里，站在后面罰寫(xiě)，王傳印很聰明，他每次都考前三名，他說(shuō)：“如果你們生在我家，一定會(huì )考得很好�！�
他星期二、四、五都有上音樂(lè )，所以，每次都是副班長(cháng)或劉柏輝上臺叫我們背詩(shī)，老師要找他也找不到，因為他早就和其他男生去玩警察抓小偷，而且，老師叫他記得的事，他也都忘記，所以，每次都是我們記得。他有時(shí)候會(huì )坐在座位上靜靜的'看書(shū)，有時(shí)候會(huì )跑出去玩，正因如此，他有時(shí)候會(huì )把搭在外面看到的景物寫(xiě)在作文簿里，因此，他的寫(xiě)作材料很豐富，有時(shí)候也會(huì )把在書(shū)里看到的寫(xiě)出來(lái)，所以，他的作文寫(xiě)得很好，只是錯字太多，分數都被扣掉了，原來(lái)，他看書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有一個(gè)字一個(gè)字的看，只是大概看一下，所以，有些字雖然看過(guò)了，但是卻不會(huì )寫(xiě)。
班長(cháng)這個(gè)職位很重要，貪玩的人是不可能會(huì )當的，因為王傳印的人緣很好，所以他已經(jīng)連任兩次了，從開(kāi)學(xué)到現在都是他當班長(cháng)，從來(lái)都沒(méi)有換別人當班長(cháng)，雖然他一直說(shuō)不要當，可是，我們才不聽(tīng)他講的，他越說(shuō)我們就越投，所以他已經(jīng)當七個(gè)多月的班長(cháng)了。
我們的作文11
有一個(gè)令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語(yǔ)文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。
潘老師看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子，留著(zhù)一頭短發(fā)，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì )近視，但記憶力總不太好，有時(shí)候忘東忘西的，每當這時(shí)候潘老師就誠懇地承認錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來(lái)。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴厲，因為潘老師有時(shí)候會(huì )打同學(xué)的手掌心呢。
潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專(zhuān)注，搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著(zhù)提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí)，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作，潘老師看見(jiàn)了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點(diǎn)了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著(zhù)那位同學(xué)的手說(shuō)話(huà)，說(shuō)完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來(lái)時(shí)低著(zhù)頭，眼睛有點(diǎn)紅紅。
還有一次，上課鈴響了，很多同學(xué)都安靜的等待老師來(lái)上課，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結成一堆，潘老師來(lái)了，他們才轟然散開(kāi)沖向座位。潘老師說(shuō)：“你們幾個(gè)人上來(lái)�！睅讉�(gè)人乖乖上去，自覺(jué)伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問(wèn)：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠地點(diǎn)著(zhù)頭，潘老師看了，也沒(méi)再說(shuō)什么，于是開(kāi)始上課。
我原以為那些挨過(guò)打的同學(xué)必須會(huì )很生氣，于是好奇地詢(xún)問(wèn)，他們說(shuō)挨打的時(shí)候當然很生氣，但也分明感受到潘老師并無(wú)惡意。是的，潘老師一向總說(shuō)，她打同學(xué)手心并無(wú)惡意，只是覺(jué)得用這方式來(lái)提醒、來(lái)警戒更有效。潘老師說(shuō)的`也是事實(shí)，你看那些挨過(guò)潘老師鞭子的同學(xué)，都有了很明顯的進(jìn)步，看來(lái)，潘老師的尺子還真有奇效呢！
這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會(huì )動(dòng)用“尺子”，但更多的時(shí)候是慈愛(ài)地為我們講道理，講故事。
我們的作文12
我們四年級了，有了新的教室！
教室里真漂亮��！一進(jìn)門(mén)，可以看到墻上漂亮的壁畫(huà)，有很多同學(xué)畫(huà)的作品，五彩繽紛的！有機靈的小金魚(yú)在美麗的荷花下游來(lái)游去。有美麗芳香的紫藤花，有漂亮的孔雀。有一只小狗兇兇的看著(zhù)你，好像要把你吃了！一位可愛(ài)的姑娘坐在開(kāi)滿(mǎn)花的草地上，望著(zhù)你看！有一片湖，湖的中間有一座伸往兩岸，還有三只可愛(ài)的熊貓兄弟呢！
再往第二面墻上一看，哇！有全班同學(xué)寫(xiě)的書(shū)法作品，整潔工整的.。
門(mén)的旁邊貼了一張我是服務(wù)小明星的表，為什么是服務(wù)小明星，因為有教養的人才會(huì )撿起地上的小垃圾，為大家服務(wù)。
在墻的一邊，有3個(gè)書(shū)架，書(shū)架上放了很多書(shū)籍，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，一下課就會(huì )從那里拿書(shū)看。不僅從那里能看書(shū)，同學(xué)們也會(huì )自己帶書(shū)來(lái)看。
我們可以把書(shū)放在柜子里、書(shū)架上、抽屜里。柜子里可以放書(shū)包和水杯，書(shū)架上可以放上課用的書(shū)和課外書(shū)。抽屜里可以放作業(yè)和上課要用的書(shū)和筆盒。
下課時(shí)，同學(xué)們可以在進(jìn)門(mén)的一塊空地上玩游戲。出操時(shí)值日生會(huì )在教室里打掃，有時(shí)大家會(huì )一起打掃衛生。
上課時(shí)，老師會(huì )用大大的黑板和先進(jìn)的影屏給我們上課，同學(xué)們在天藍色的課桌上寫(xiě)作業(yè)和讀書(shū)。
怎么樣？我的教室不錯吧！不管你喜不喜歡，反正我很喜歡我的教室！
我們的作文13
我們的青春，在20xx年，又跨出了離我們越來(lái)越遠的一大步。
青春真是個(gè)傷人的東西。我們?yōu)樗髁硕嗌贉I，動(dòng)了多少心，可就當最后，我們終于靠近青春，想去分析他的時(shí)候，他歡快地搖搖手，一邊跑一邊對我說(shuō)：“親愛(ài)的，永別了，祝你幸福！”伸出的手臂上濺開(kāi)幾朵淚花，我已經(jīng)愛(ài)上了青春，可他卻又離我而去。
青春的痕跡在歲月的撫摩中，從我們的身上消失殆盡，我們曾經(jīng)在青春時(shí)代喜歡過(guò)的男生和女生，在青春匆匆的腳步中，也離我們而去。
忽的想起樸樹(shù)的《那些花兒》：“我曾以為，我會(huì )永遠守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫……”我們那如同國旗般的`青春，那色彩艷麗光芒四射的青春，就在國旗一天天的升降中流逝了。我開(kāi)始被歲月遺忘，被青春遺忘，是被遺忘的惆悵，讓我無(wú)端地憂(yōu)傷。
我坐在城市最高的樓房——銀行的樓頂，喃喃道：“我真的不想被遺忘�！笨捶比A落盡又逼臨，看星辰背離又無(wú)垠，誰(shuí)在孤獨里落幕，誰(shuí)又重新上演繁華，青春的離開(kāi)與欺騙，總是來(lái)得太快。
那如同國旗般的青春，也漸漸開(kāi)始褪色，他不再鮮艷，不再光芒萬(wàn)丈。我們也漸漸成熟漸漸遠去，在那一剎那間。
青春，變成遙遠的代名詞。
我們如同國旗般的青春，依然在下一代中絢麗張揚，至高無(wú)上。
但我們，如今已背離青春。
物是人非。
我們的作文14
我喜歡藍藍天，白白的云；我喜歡藍藍的大海，青青的草原；我喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看小魚(yú)吐泡泡； 我喜歡人們的一張張笑臉，我喜歡這多彩的世界，我愛(ài)我的家園。
當有一天，你忽然發(fā)現，你的世界一片灰暗。天是灰蒙的，地是腐朽的，水卻是多彩的。沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歌聲，也沒(méi)有了青青的'草香，舉目都是荒涼的一片。沒(méi)有落腳的地方，沒(méi)有了笑臉，只能看到人們的哭泣，聽(tīng)不到人們的笑聲，整個(gè)大地都失去了色彩。那個(gè)時(shí)候，你們才意識到自己曾經(jīng)都做了些什么，才意識到自己以前完全是跟正確的方向作戰。
我們都不想看到這種事情發(fā)生，可是，如果你們還是跟正確的方向作戰，我們將會(huì )失去這里-----我們的家園！
我們應該按照正確的方法來(lái)做，不跟正確的方向作戰。我們要保護所有的小動(dòng)物，它們是我們的朋友，要阻止很多的小動(dòng)物即將要滅絕的事情的發(fā)生。不要亂砍亂伐，雖然樹(shù)木可以幫助我們建設家園，可是這會(huì )使很多的小動(dòng)物失去家園。我們需要做好垃圾分類(lèi)，減少污染，慢慢的霧霾就會(huì )遠離我們了！
我們需要多種一些樹(shù)，再多種一些，把所有所有所有的垃圾處理掉，重建陸地，凈化水源，讓鳥(niǎo)兒可以自由的飛翔，讓魚(yú)兒能夠盡情的呼吸，并告訴所有的人：保護環(huán)境，人人有責。保護環(huán)境就是保護我們的家園，沒(méi)有了家，我們人類(lèi)也將不復存在。
我們的作文15
我們的教室在學(xué)校文昌樓的三樓。一進(jìn)門(mén)，首先映入眼簾的是一張寬大的講桌，在講桌的上面有一盆怒放的鮮花，我們每天都在它的陪伴下心情愉快地聽(tīng)課。
站在講桌前向前望，最引人注目的就是教室后墻上的黑板報，上面有我們最喜歡看的科普天地和健康知識，那可是我們最寶貴的精神食糧。在板報的左側是我們的中隊角，那里記載著(zhù)我們所取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)和獲得的每一項榮譽(yù)；板報的右側是我們的書(shū)香園地，那里有好多我們愛(ài)看的課外書(shū)，每到下課，這兒就會(huì )被圍得水泄不通了。
講桌的后面是黑板，這可不是普通的黑板，從表面看似乎很正常，可這正常的黑板下面卻暗藏著(zhù)玄機——它是活動(dòng)的，拉開(kāi)后就露出我們的現代化武器——一塊大大的液晶屏幕，老師上課時(shí)會(huì )在上面給我們放映各種幻燈，這讓我們的精神食糧也像外面食堂里的飯菜一樣豐富多變，美味可口。
教室的兩側有四扇大大的窗戶(hù)，給了我們充足明亮的光線(xiàn)，尤其是南側靠近走廊的大窗戶(hù)，溫暖的陽(yáng)光從那里跑進(jìn)來(lái)，照得我們渾身暖洋洋的'，墻上還貼著(zhù)我們的書(shū)法作品和我們獲得的小星星，它們在陽(yáng)光的照耀下，好像正對著(zhù)我們微笑呢。
瞧，這就是我們的教室，處處都透著(zhù)書(shū)香，處處都吸引著(zhù)我們在知識的天地里翱翔。我愛(ài)我們的教室，我愛(ài)我們的課堂！
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