我們班的某個(gè)人作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我們班的某個(gè)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我們班的某個(gè)人作文1

　　我班上有一個(gè)男同學(xué)，他其貌不揚，還經(jīng)常惹是生非。今天，我就來(lái)控訴一下他。

　　控訴之一——自以為是

　　一次上數學(xué)課的時(shí)候，我們老師出了一道題。問(wèn)題一提出，他就舉手了。他說(shuō)：“先算出幾分鐘后……”就這樣，他開(kāi)始了長(cháng)篇大論，老師說(shuō)了幾次停，他都沒(méi)有停下，直到說(shuō)完為止。雖然沒(méi)有答對，但他還在笑。老師批評他，也不以為然。

　　控訴之二——不愛(ài)分享

　　“叮鈴鈴……”下課了，他看起了《皮皮魚(yú)傳》。那本書(shū)我也很喜歡，所以我便湊上去看。當他發(fā)現時(shí)，竟馬上把書(shū)合上，并冷冷地說(shuō)了一句：你看什么看，是不是我太帥了？”我一氣之下，就跑出教室，到外面去玩了。

　　控訴之三——惹是生非

　　有一天下課，班長(cháng)準備去上廁所，只見(jiàn)他張開(kāi)手臂，擋住了人家的去路，還搖搖晃晃的。人家只好一把將他推開(kāi)，但他還拼命湊上去，搞得大家看到他都退避三舍。

　　這就是我們班的陳俊銘。真希望他能改掉這些壞習慣，與文明為伴，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`“男神”。

　　<作者簡(jiǎn)介><作者簡(jiǎn)介><作者簡(jiǎn)介><作者簡(jiǎn)介>

我們班的某個(gè)人作文2

　　“瞧瞧，瞧瞧，你們不行吧？”每回繪畫(huà)課，都能聽(tīng)到她的聲音，她就是我們班的炫耀王——蔣晶晶。

　　要是和她談起繪畫(huà)，那她絕對合不上嘴！什么素描啊，什么水粉啊，什么動(dòng)漫啊，什么油畫(huà)、線(xiàn)描，她可是樣樣精通。而且每次她的畫(huà)都是前三個(gè)交。別人還在勾線(xiàn)時(shí)，她都已經(jīng)快涂完色了。最后，還要拿著(zhù)自己的畫(huà)和別人比來(lái)比去，炫耀一番，可到了最后基本上每次也都是她贏(yíng)，她的'畫(huà)確實(shí)也挑不出毛病來(lái)，真是氣人！

　　在說(shuō)到寫(xiě)作業(yè)，她也照樣讓人佩服，因為她曾獲得過(guò)楚才一等獎呢！自從獲得了那個(gè)獎后，她就一直拿著(zhù)證書(shū)到每個(gè)人的面前，來(lái)展示一番，別人都看厭了，她還是對這個(gè)證書(shū)百看不厭，反而越來(lái)越喜愛(ài)它了。正因為她這樣，讓我們班的同學(xué)在中更加努力，這不，今年的楚才比賽，我們班好幾個(gè)得獎了呢！這可算是她炫耀的感染吧？

　　可是對她來(lái)說(shuō)，朗誦才是她最大的榮耀，上次，她還獲得過(guò)朗誦比賽一等獎呢！只要有機會(huì )，她就要炫耀一番。你看，上課時(shí)，老師說(shuō)自己的興趣愛(ài)好可以上講臺展示一下，她第一個(gè)舉起手來(lái)，想讓同學(xué)們都聽(tīng)一下她的朗誦。果然，她“不負眾望”在我們面前好好秀了一番朗誦技巧，引得我們眾人羨慕，還成功地讓同學(xué)們愛(ài)上了朗誦。

　　但我希望她開(kāi)心炫耀，不要驕傲，繼續努力。

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