理解的作文【精品】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的理解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理解的作文1

　　吃完午飯，窗外北風(fēng)呼嘯，屋里卻是溫暖如春。一個(gè)人獨自在家，開(kāi)著(zhù)暖氣，聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)，真是無(wú)比愜意。

　　“咚——咚——咚——”優(yōu)美的旋律中響起了不和諧的敲門(mén)聲。側耳仔細一聽(tīng)，呀，有人來(lái)了。

　　“誰(shuí)呀？”我跑到門(mén)前問(wèn)道。

　　“我是來(lái)修水管的�！遍T(mén)外的人說(shuō)。

　　哦，是的，爸爸上午打電話(huà)讓人家來(lái)修水管。

　　于是，我興沖沖地就要開(kāi)門(mén)。手剛碰到冰冷的鎖，突然心里不由得“咯噔”一下，伸出的手又縮回來(lái)。哦，一個(gè)女孩子在家，怎么能讓陌生人進(jìn)門(mén)呢？報紙、電視上那些入室搶劫殺人的畫(huà)面涌進(jìn)腦海，平時(shí)父母教導“一個(gè)人在家不要讓外人進(jìn)來(lái)”此類(lèi)的話(huà)在耳邊響起，最后匯成一個(gè)響亮的聲音：“不能開(kāi)門(mén)，一定不能開(kāi)門(mén)�！蔽要q豫著(zhù)。

　　“咚——咚——咚——”門(mén)外的敲門(mén)聲急促地響了。

　　沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮，支支吾吾撒了一個(gè)謊。門(mén)外人有些怨氣：“大冷天來(lái)給你家修水管，不開(kāi)門(mén)？怎么這樣？”

　　我遲疑著(zhù)，沒(méi)有吱聲。

　　終于，他帶著(zhù)怨氣，頂著(zhù)刺骨的.寒風(fēng)，失望地走了。

　　聽(tīng)著(zhù)他走遠的腳步聲，面對冷冷的鎖，我心里很難過(guò)！其實(shí)我知道，大冷天，把工人拒之門(mén)外是一件很不禮貌的事，但我有什么辦法呢？報紙上、電視上報道的一件件慘不忍睹的事，不就是因為人們太善良、太輕信他人才發(fā)生的嗎？太多的欺騙、太多的萬(wàn)一，已給人們心頭掛上了一把沉重的鎖。門(mén)鎖易開(kāi)，心鎖卻難開(kāi)��！這心鎖，鎖住了人們之間的信任，留下的只有猜疑與冷漠。

　　其實(shí)這么做，我也很無(wú)奈。理解萬(wàn)歲！寬容萬(wàn)歲！

理解的作文2

　　在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候便消失無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng)，因為我第一次騎自行車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛(ài)的自行車(chē)停在學(xué)校里的車(chē)棚里。學(xué)校的車(chē)棚里面有很多車(chē)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)，我不知道我的自行車(chē)該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方，我并把我心愛(ài)的自行車(chē)放在那里。上了鎖后，我便哼著(zhù)小曲一路跑進(jìn)教室。

　　中午放學(xué)后，我到車(chē)棚推我的自行車(chē)準備回家吃飯。我剛扶著(zhù)自行車(chē)一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著(zhù)的`自行車(chē)順勢也松開(kāi)了倒向一邊，右邊一排的車(chē)子一會(huì )也全部順勢倒在了地上。這時(shí)，其他老師來(lái)取車(chē)回家吃飯，看見(jiàn)自己的車(chē)倒在地下又看見(jiàn)我站在旁邊�！拔业淖孕熊�(chē)是不是你推倒的快點(diǎn)給我扶起來(lái)？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來(lái)。把所有的自行車(chē)扶了起來(lái)，老師又說(shuō)：“你為什么把自行車(chē)弄倒在地上，你是哪個(gè)班的老師是誰(shuí)？”聽(tīng)見(jiàn)老師嚴厲地責問(wèn)我害怕了，連忙向老師解釋了原因�？衫蠋煾�本不聽(tīng)，我真是百口莫辯，我真想有一個(gè)人替我解圍��！正在玩手機的王爺跑過(guò)來(lái)對老師說(shuō)：“不要責怪他，我是車(chē)棚的主人，我剛剛看著(zhù)他也是不小心摔倒前把自行車(chē)碰倒的�！甭�(tīng)了王爺的解釋?zhuān)�老師覺(jué)得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開(kāi)了，我終于放下心長(cháng)舒一口氣便回家吃飯去。

　　你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。

理解的作文3

　　我端詳著(zhù)眼前的照片，里面刻畫(huà)著(zhù)我們班兩年前的模樣，但我的注意力并不在同學(xué)身上，而是右上角為了好看而特意修上去的老師。望著(zhù)她的模樣，腦海閃過(guò)一幕幕往事。

　　三年前，我滿(mǎn)懷期待地升上三年級，心里激動(dòng)地想著(zhù)這次新接手我們班的是什么老師。這時(shí)，一個(gè)中年婦女走進(jìn)了教室，并做起了自我介紹：“大家好，我是張老師，是你們班新的班主任，以后……”我望著(zhù)她的樣貌：好普通��！的確，一雙不大不小的眼睛，一副普通的眼鏡，中等的身材，即便讓你在人群中見(jiàn)她千百遍，你也不會(huì )記得她。忽然，她問(wèn)了一句：“誰(shuí)過(guò)來(lái)幫我搬一下東西？”由于我當時(shí)勤奮得很，想也沒(méi)想就舉手了。之后，她問(wèn)我叫什么。我有點(diǎn)靦腆地說(shuō)：“葉俊軒�！薄昂�！謝謝你，葉俊軒�！薄�…

　　一天，我和班里的同學(xué)打架了，于是我們倆被一同叫進(jìn)了辦公室。那一次，我哭得很慘，慘到連方圓幾里內都聽(tīng)得見(jiàn)，從此以后，我漸漸有點(diǎn)不喜歡這個(gè)老師了……

　　四年級，一次課堂上的講話(huà)，老師卻怒氣沖沖地罰我們全班把語(yǔ)文書(shū)里的`所有生字和詞語(yǔ)抄兩遍。全班的同學(xué)都在抗議，但這次抗議不僅沒(méi)有任何用處，還導致我們的懲罰變成了兩倍。于是乎，我們的兩節信息課外加下課都沒(méi)了。全班人都開(kāi)始恨這個(gè)老師了……

　　但人就是這樣，擁有的不珍惜，失去了反而才后悔。四年級的最后一天，我們在教室等候著(zhù)暑假的到來(lái)。突然，一個(gè)噩耗傳了進(jìn)來(lái)：張老師要轉校了。頓時(shí)，全班楞了一下，然后，都哭了。那天，是我們見(jiàn)到她的最后一次，所有怨恨都化成淚水……

　　今天，我母親在旁邊嘀咕了一句：“還是張老師好��！那段時(shí)間成績(jì)都不知道升了多少！”頓時(shí)，我懂了，我理解了老師的良苦用心。

　　雖然，您已經(jīng)走了，但我還是要說(shuō)：謝謝你。

理解的作文4

　　大人都希望自己孩子的腦袋里開(kāi)出智慧的花朵，希望自己的孩子事事完美，但是只有孩子知道這對他們來(lái)說(shuō)是多大的無(wú)奈。

　　去年暑假，媽媽為我報了繪畫(huà)、寫(xiě)作、和鋼琴的興趣班，其實(shí)我是不同意的，我感覺(jué)我對這些沒(méi)有很大的興趣，也沒(méi)有多大的天賦，可是媽媽堅持孩子不能輸在起跑線(xiàn)上，且以我暑假時(shí)間很長(cháng)，不報興趣班就沒(méi)事可干為由替我報上了。我只好每天堅持去上課。在學(xué)習的過(guò)程中我感覺(jué)到了困難，尤其是在繪畫(huà)，繪畫(huà)是從基本的素描開(kāi)始學(xué)起的，我畫(huà)的線(xiàn)條不穩，且畫(huà)的時(shí)間很長(cháng)，一幅素描要畫(huà)三四個(gè)小時(shí)，要一直坐在那集中注意力的畫(huà)，我感到很吃力。

　　但是為了媽媽的期待我還是堅持了下來(lái)。暑假結束的時(shí)候每一個(gè)課程都有個(gè)測試，為了檢測一下暑假學(xué)習情況。我只有在寫(xiě)作方面得了第一名，其他兩個(gè)興趣班都沒(méi)有取得很好的成績(jì)�；氐郊覌寢尮�不其然批評了我一頓，她堅持認為是我覺(jué)得有困難就放棄了，所以學(xué)習不認真才會(huì )有這樣的結果。為此我和媽媽爭吵了一次。之后因為爸爸的調解，媽媽不再生氣。

　　親愛(ài)的`媽媽?zhuān)�不是我不努力，也不是我在為自己的失敗找借口。我只想說(shuō)，媽媽?zhuān)�我不是完美小孩。我知道“世上無(wú)難事，只怕有心人”，但是我真的沒(méi)辦法每件事都做的很完美。希望媽媽能多理解我，我也會(huì )理解媽媽對我的用心良苦，不辜負您的期望！

理解的作文5

　　青春時(shí)期的叛逆，不懂得去理解，直到走過(guò)了那些青蔥歲月，才明白一切�！�—題記

　　十三歲的孩子是極不聽(tīng)話(huà)的，因為已經(jīng)在長(cháng)大，已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想，自己的見(jiàn)解，自己的觀(guān)點(diǎn)……有些想法，我們90后的孩子，與父母與長(cháng)輩總是格格不入，最終只會(huì )和家人爭吵，導致一場(chǎng)場(chǎng)硝煙，從而產(chǎn)生一種心理的壓力，隨之做些家人反對的事，這就是叛逆！

　　在叛逆心理出現時(shí)，只知道一味的爭辯，卻從未從對方的角度去考慮對方的感受，更未學(xué)會(huì )試著(zhù)去理解對方，這讓人苦惱……

　　曾經(jīng)的我，十三歲花苞的年齡，已經(jīng)漸漸懂得了不少，所以心里想的總是很不切實(shí)際，卻又時(shí)尚的東西，而奶奶卻是老古董一個(gè)，老一輩的思想，從未想過(guò)我需要的.是什么，只知道固執的傳授給我她的理論。至此，我無(wú)法忍受，更不能更好的去詮釋。

　　久而久之，我們之間的矛盾越來(lái)越大，時(shí)常吵個(gè)不停，一星期回家一次，可是一進(jìn)家門(mén)，我便和她因為一點(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交，時(shí)間長(cháng)了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺(jué)。因為那個(gè)家全是戰爭……好長(cháng)時(shí)間，戰爭繼續著(zhù)，從未想過(guò)站在彼此的角度去想。

　　直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結果出來(lái)，是癌癥。我呆了望著(zhù)病床上的那個(gè)老人，歲月的足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭吵為的只是什么？我只是想讓她懂我的內心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯嗎？我后悔了，當初真不該氣她的，也真應該考慮她的感受，她也需要愛(ài)……

　　從這以后，我再也沒(méi)有任何的反常行為，順從她的話(huà)語(yǔ)，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！

　　踏過(guò)的歲月，總會(huì )留下印記，但愿學(xué)會(huì )理解，不留下遺憾！

理解的作文6

　　故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當上狼王，就對每條小狼展開(kāi)了嚴格的訓練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發(fā)現，最后被它啄去。藍魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒(méi)有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭中，狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒(méi)有當上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開(kāi)了一番激烈的斗爭，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。

　　讀完這本書(shū)，我被狼媽媽所感動(dòng)，為了自己的孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽?zhuān)�不也是這樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對我們的嚴格要求，覺(jué)得他們的要求太高了，我們根本無(wú)法完成�，F在才明白，爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的.心情，也要為了自己的理想而努力，學(xué)習紫嵐的堅持不懈的精神，向著(zhù)自己的目標努力拼搏，去實(shí)現自己的美好愿望。

理解的作文7

　　我的媽媽很疼我，但她管教我很?chē)�，特別是在學(xué)習上，有時(shí)會(huì )讓我覺(jué)得壓力很大。

　　在暑假的時(shí)候，媽媽總是覺(jué)得我的作業(yè)很少，就給我報了許多課程，還給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)和作業(yè)本，但我看到這么多課，這么多的書(shū)和作業(yè)時(shí)，我的心中瞬間有了討厭媽媽的心，每一次都帶著(zhù)兇惡的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)，因此每一次都不想看見(jiàn)她。

　　有一次，我在補習班的測試出來(lái)了，我特別吃驚，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)90分的語(yǔ)文，居然上了90分，這樣，我想到了母親，是她給我報的課，讓我有了這么大的進(jìn)步，是她給我買(mǎi)的許許多多作業(yè)本，讓我的弱點(diǎn)得到彌補，是她帶著(zhù)嚴肅的態(tài)度讓我沒(méi)有放松，感謝您母親。

　　還有一次，在半夜凌晨?jì)牲c(diǎn)的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，寂靜的夜晚，原本安靜的家中被這一聲又一聲的打字聲傳染，我那對母親討厭的'心好像被刀一樣刺破，心里的魔鬼像源泉一樣涌出，慢慢地消失了。

　　每天的早晨起來(lái)看見(jiàn)母親臉上都會(huì )加上幾條皺紋，眼睛下的黑眼圈也加重了顏色，每當我們不喜歡吃的東西，她們都會(huì )光盤(pán)行動(dòng)，當你看見(jiàn)這樣的情景，你會(huì )覺(jué)得她很喜歡吃，其實(shí)她們都不愛(ài)吃，只是不想浪費，當你覺(jué)得她的衣服很多，其實(shí)都是一些打折的衣服，父母表面上看你覺(jué)得她們都很愛(ài)花錢(qián)，你有沒(méi)有想過(guò)，她們背后的痛苦有多少，你又何嘗受過(guò)多少，當你覺(jué)得她給你報補習班是在給你加特別多的壓力，你知道她們是為了誰(shuí)，還不是為了你嗎？她們努力掙錢(qián)是為了誰(shuí)，也不是為了你嗎？要珍惜身邊的一切。

　　都說(shuō)父愛(ài)如上，母愛(ài)似水，父親是你堅強的后盾，母親是你的動(dòng)力，感謝您母親，感謝您父親，你們給我的這一切我都會(huì )珍惜的。

理解的作文8

　　暮色四合，慘淡的月光透過(guò)樓道間的小窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，我想游魂一樣穿越在樓寓之間，溫馨的燈光透過(guò)瞳孔射在心上，使我無(wú)法遁逃。

　　記憶的洪流沖破閘門(mén)，我突然想起她今天怒發(fā)沖冠的樣子：“我這么做是為了誰(shuí)?你怎么就不能理解我呢?”我心如刀絞，內心的怨恨如雨后春筍破土而出，節節攀升，我頭也不會(huì )地沖向臥室，把門(mén)摔上。我搖了搖頭，迫使自己不再想那件事。

　　不經(jīng)意走到了門(mén)口，我把鑰匙插就鎖里，防盜門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了，在寂靜的樓道里顯得格外突兀。不出所料，又是熟悉的黑暗。我打開(kāi)燈，冰冷的奶油蛋糕靜靜的躺在餐桌上，毫無(wú)生氣，塑料包裝里蛋糕的顏色十分鮮艷，可我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。今天是我的生日，她又在公司里為業(yè)績(jì)打“突擊戰”吧。我冷笑一聲，無(wú)心在這里呆下去，我丟下書(shū)包，一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地走著(zhù)。細細的涼風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢發(fā)出速速的聲音，橙黃色的路燈燈光在黑暗中掙扎著(zhù)，勉強照亮整條街道，我跟著(zhù)身前那纖細的影子麻木的走過(guò)了不知多少條街。不知不覺(jué)間竟是走到了她工作的地方，二樓的窗戶(hù)還隱隱約約的透著(zhù)白熾燈的光亮，她的身影映在那扇窗上。依舊是穿戴整齊的她，眉宇間卻染上了遮不住的憔悴。桌子上的單子堆成一座小山，旁邊還有大概因為放置時(shí)間太長(cháng)而僵硬了的面包。我的眼里氤氳著(zhù)水汽，眼前的'畫(huà)面徹底擊碎了我那微不足道的怨恨“媽!”我脫口而出。而怯懦的我沒(méi)有勇氣再踏進(jìn)那棟樓。只是靠著(zhù)路燈任憑洶涌的眼淚肆意泛濫。

　　那夜，我明白了什么叫理解。也在沒(méi)有問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸肮ぷ髦匾�還是我重要?”他也還是總說(shuō)她拼命地工作是為了我，為了讓我過(guò)好。我先最終的源頭只有一個(gè)字“愛(ài)”。

　　明月當空，皎潔的月光像您的愛(ài)灑進(jìn)了我的心房，照透了我的怨恨，冥冥中從心底升出一句話(huà)：媽媽?zhuān)�我理解您�?/p>

理解的作文9

　　理解如陽(yáng)光，沐浴了嘈雜的城市;理解如明燈，照亮了寒冷的黑夜;理解如清泉，洗滌了復雜的人心;理解如春風(fēng)，溫暖了世俗的人間。世間所有的理解，大概都是這世界上最溫暖的溫柔。

　　理解，是生活不可或缺的調味劑。親人間的理解，是妻子懂得丈夫在外工作的辛苦勞累，是丈夫懂得妻子在家洗衣做飯的疲憊不堪;戀人間的理解，是對彼此的信任，而不是猜忌懷疑，是吵架時(shí)低頭認錯，能主動(dòng)而不是爭得不歡而散;陌生人的理解，不是被門(mén)夾后的一路責罵，而是對不起后的沒(méi)關(guān)系，是不經(jīng)意間字雖少，心卻溢滿(mǎn)溫暖的那張小紙條。理解與不理解，每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)，有的暖人心，有的寒入骨。若世上沒(méi)有人理解，這個(gè)世上還會(huì )有什么文明秩序可言?

　　理解，總是在某個(gè)時(shí)刻讓你與溫暖撞個(gè)滿(mǎn)懷，沒(méi)有了它，也就沒(méi)有了人情味，又何談什么人性呢?理解，我們不僅要理解到理解的含義，更應在社會(huì )生活得到實(shí)踐，不可紙上談兵。在朋友之間，不必為一點(diǎn)小事而爭論不休;在家人之間，不必為父母的嘮叨而遠離他們，不必因為幾句撇下的氣話(huà)而離家出走。家人、朋友間的理解大多數人都能做到，畢竟這其中有著(zhù)血緣的紐帶。感情的聯(lián)系，對陌生人的理解，則是少之又少。生命的意義在于奉獻，而不是索取。與人面對面的接觸是十分簡(jiǎn)單的，然而心與心的交流卻是難上加難。做到了對陌生人的理解，對家人及朋友的理解自然是水到渠成了。

　　在這喧囂的城市中，永遠保持一顆善良、理解人的`心吧。在公交車(chē)上請多一份理解，那些磕磕碰碰全當煙云消散。在回家路上請多一份理解那些顯眼的垃圾，請送它回它該去的地方;在一攬勝景時(shí)，請多一份理解，那些到此一游的刻畫(huà)，洗不去的不僅是風(fēng)景，更是洗不去你心靈的污濁;在擁擠的人群中請多一份理解，那些誠摯的對不起，就讓它們得到暢快的沒(méi)關(guān)系。

　　理解如春風(fēng)，溫暖的不僅是人世間，更是每個(gè)人干枯的心靈。理解他人，也是理解自己，共建文明和諧社會(huì )，傳承中華傳統美德。讓我們從小事做起，從我做起。

理解的作文10

　　在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。

　　測驗成績(jì)出來(lái)了，望著(zhù)試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jì)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋�，我沒(méi)……”

　　“沒(méi)有就好，成績(jì)可是你自己的，這關(guān)系著(zhù)你的未來(lái)�！�

　　“老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分數呢?”

　　回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jì)這么差，你是怎么學(xué)習的，開(kāi)家長(cháng)會(huì )別叫我去!”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現在知道錯了吧�！�

　　爸爸媽媽?zhuān)�我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。

　　我在黑暗里哭泣……

　　為什么?在學(xué)習上，我花的`時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jì)卻這么糟糕?

　　為什么?老師和家長(cháng)只注重分數，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì )這么不公平?

　　黑暗對我說(shuō)：“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)�！�

　　風(fēng)兒對我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì )理解自己�！�

　　花兒對我說(shuō)：“微笑吧!你要學(xué)會(huì )理解他人�！�

　　謝謝你們，我會(huì )微笑的，我要學(xué)會(huì )微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會(huì )一直走下去，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現在的心情

理解的作文11

　　六七歲那年，我妹妹要來(lái)我家玩。妹妹來(lái)之前，媽媽就囑咐我說(shuō)：“待會(huì )兒，妹妹來(lái)了你一定要好好待她，不要讓她哭。把自己的性子好好壓一壓，不要由著(zhù)自己的性子想做什么就做什么�！睕](méi)過(guò)一會(huì )兒妹妹就來(lái)了。后來(lái)妹妹說(shuō)：“姐姐，我要玩你的橡皮泥�！爱斘艺�想駁回妹妹的想法時(shí)，我又想起了媽媽的忠告，極不情愿地把我平時(shí)珍貴的橡皮泥拿給了妹妹玩。當我離開(kāi)五分鐘后回來(lái)時(shí)，妹妹已經(jīng)把所有的橡皮泥揉成了一團，還不停地指橡皮泥讓我看。當時(shí)，我整個(gè)人都蒙住了。不一會(huì )兒。我的淚水猶如河水般從眼睛里流下來(lái)。當媽媽聽(tīng)到哭聲后，便急步趕來(lái)。我原以為媽媽會(huì )安慰我，可沒(méi)想到媽媽卻以嚴肅的神情告訴我，她生氣了。接著(zhù)媽媽板著(zhù)臉對我說(shuō)：”把你的哭聲止��！就算你大哭一場(chǎng)事情的結果也不會(huì )改變�！奥�(tīng)了這話(huà)我馬上止住了哭聲，心想：平時(shí)溫柔的'她怎么會(huì )這樣？

　　幾年后，當我再回想起那件事時(shí)，我不得不承認我當時(shí)淚流滿(mǎn)面是個(gè)錯誤的決定。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，我越來(lái)越明白媽媽那時(shí)為什么要以這樣的態(tài)度來(lái)對我了。因為我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人在一個(gè)不一樣的環(huán)境里應該做什么和不應該做什么。

　　媽媽?zhuān)�我想告訴您，雖然你教給我的道理讓我一生受用，擔我卻希望你當時(shí)在批評我完后能安慰我一下。因為我那時(shí)的心情是多么的糟糕，那時(shí)多么希望你能安慰我一下，哪怕只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候。不過(guò)我現在還是很感謝您，因為您讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)一身受用的道理。

理解的作文12

　　“程璐瑤！”媽媽的高音喇叭又開(kāi)始發(fā)威了，“你要是再磨磨蹭蹭我就把你的作業(yè)本撕掉啦——。哎！媽媽的聲音像轟炸機一樣在我耳邊炸開(kāi)了花，我什么時(shí)候才能擺脫這個(gè)聲音的困擾呢？我沉思著(zhù)。

　　“快點(diǎn)，”媽媽吼道，我一個(gè)激靈，立刻“埋頭苦戰”起來(lái)。

　　“程璐瑤，”爸爸也叫道，“我讓你拿的東西呢？”哦！ 天那，我一樣都沒(méi)有做，我怎么每天都有那么多事呢？我蹬蹬蹬跑下樓搬東西去了。

　　當我氣喘噓噓地坐在一堆習題前時(shí)，媽媽的'聲音又傳來(lái)了：“作業(yè)做的怎樣了？”我無(wú)奈地說(shuō)：“我在做呢，請不要打斷我的思緒�！眿寢尡惆察o了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽端了一碗洗凈的小番茄進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“好好做，也要懂得休息，別傷了眼睛”我聽(tīng)了心里一陣溫暖，想到：媽媽還是關(guān)心我的，她也不是那種只顧著(zhù)我的學(xué)習的“操心媽媽”。雖然她為我的學(xué)習，罵過(guò)我，打過(guò)我，對我失望過(guò)，讓我面壁思過(guò)……但她這樣也是為我好，關(guān)心我，如果媽媽真的不管我了，我又該怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)我的腦海里浮現出一幅幅畫(huà)，一段段難忘的回憶。

　　以前我不聽(tīng)話(huà)，是犯了錯，媽媽沒(méi)有罵我，而是教我下次不該再這樣了，安慰著(zhù)一直在發(fā)抖的我。我生病了，媽媽陪伴著(zhù)我，讓我不感到孤獨，考試沒(méi)有考好，我流淚了，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，和我一起分析錯誤原因。

　　“噠噠噠”， 爸爸推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“程璐瑤，你先別做作業(yè)了”。我好奇地從書(shū)房探出腦袋，看見(jiàn)了餐桌旁放在一個(gè)小書(shū)架，我驚喜地叫了起來(lái)。爸爸說(shuō)：“這就是我叫你到樓下拿的東西，本想用這些材料做個(gè)柜子，但我想你還沒(méi)有書(shū)架，就給你做了一個(gè)”。

　　哦！剎那間，我知道了爸爸媽媽為什么這么催我了，我知道爸爸媽媽的用心良苦，爸媽?zhuān)�我再也不�?huì )抱怨你們把我管得太緊了。

理解的作文13

　　從小到大我所做的每一件事，好像都不被理解。而弟弟做的不管是好的還是壞的，都會(huì )被理解，信任。在他們看來(lái)弟弟永遠不會(huì )說(shuō)謊，就拿這件事說(shuō)吧。

　　那天，我在客廳里跳繩。我希望自己可以跳到一百下，跳到五十幾下時(shí)弟弟突然出現了，他奪走了我的跳繩，自個(gè)跳了起來(lái)。我很生氣，伸手便把跳繩奪了過(guò)來(lái)：“你想干什么？你沒(méi)看見(jiàn)我有用嗎？”弟弟不屑的說(shuō)：“那又如何？這跳繩我就是要用，而且是現在�！�

　　我氣得牙癢癢：“你別仗著(zhù)媽媽寵愛(ài)你，你就可以用這種口氣對我說(shuō)話(huà)�！�

　　“那我們就試試看啰！”弟弟，有恃無(wú)恐。

　　突然，他揚起手用力地打自己，我竟心疼了。他把自己打哭后，一直吵。因哭聲太大把媽媽吵醒了。媽媽急忙趕來(lái)，看見(jiàn)我拿著(zhù)跳繩，和弟弟打紅的胳膊，走過(guò)來(lái)?yè)P起手就甩給我一個(gè)巴掌，生氣地說(shuō)：“你干嘛打你弟弟？”

　　我捂著(zhù)發(fā)燙的腮幫，委屈得眼淚直掉：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)打他是他自己打的�！眿寢屄�(tīng)了更加怒不可遏，揚起手又打了我一下：“事到如今你還撒謊，弟弟怎么會(huì )打自己？””

　　這時(shí)，弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽沒(méi)事的，是我不經(jīng)姐姐允許拿走她的跳繩，姐姐打我是應該的�！�

　　媽媽聽(tīng)了，更是生氣。她把弟弟溫柔的抱在懷里：“兒子還疼嗎？咱以后不跟姐姐玩了�！蔽艺驹谂赃�，眼淚啪嗒啪嗒的'流：“媽媽?zhuān)�我沒(méi)打他，你為什么就是不相信我？我只是跟他吵幾句而已，并沒(méi)有打他，是他自己打的自己！”

　　“姐姐，你為何還要說(shuō)謊？明明是你打的我�！钡艿艽舐暤卣f(shuō)。

　　“弟弟，你怎么能……”

　　“啪——”一記清脆的巴掌聲在我耳畔響起，我捂住自己發(fā)燙的臉頰，不敢置信地看向媽媽。媽媽一臉怒容，滿(mǎn)臉的嫌棄。再看弟弟那勝利的笑容。我像明白了什么，傷心的跑回自己的房間。

　　房間外傳來(lái)了一陣陣笑聲。原來(lái)媽媽最喜歡的'是弟弟，不是我！我的心真的好難受��！我渴望被人理解，媽媽你能試著(zhù)理解我一下嗎？或許這樣會(huì )使你把精力多放一些在我身上吧，我渴望理解！

理解的作文14

　　人們常說(shuō)：“理解的心可以感動(dòng)他人�！钡�我們卻常常不能以理解的心去對待他人，時(shí)刻銘記他人。其實(shí)，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會(huì )如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽(yáng)光一一帶走，在那若有若無(wú)的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風(fēng)依舊在輕輕地搖晃著(zhù)枝葉�？稍趺匆采坎黄鹑藗兿嗷ダ斫獾某岚�。

　　我無(wú)奈地搖搖頭，不經(jīng)意間，回想起了幾年前在公交車(chē)上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農村老太太沒(méi)聽(tīng)售票員報站坐過(guò)了站。售票員一再向老人道歉，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)注意些；而老人呢，卻直說(shuō)是自己不對，做事太大意了。老人下車(chē)了，兩人會(huì )心一笑。那個(gè)微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的`結果。

　　有時(shí)候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點(diǎn)兒也不顧及別人的感受�？傁Ｍ麆e人來(lái)理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個(gè)人在人生漫長(cháng)而又艱辛的旅途中，都會(huì )遇到很多突如其來(lái)的麻煩、困難，那時(shí)侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。

　　因此，我們應該學(xué)會(huì )理解。靜下心來(lái)想一想，為什么有時(shí)自己會(huì )和父母鬧矛盾呢？不是因為你的錯誤不可饒恕，也不是因為父母蠻不講理，不給你留有余地，而是因為相互之間沒(méi)有很好的溝通，導致彼此不能理解對方。學(xué)會(huì )理解，應在他人有不順心事時(shí)，說(shuō)一句“我理解你現在的心情，我會(huì )極力幫助你的�！笔顾麄兊玫叫睦砩系陌参�；學(xué)會(huì )理解，更要在別人遇到挫折、困難時(shí)，為其排憂(yōu)解難，與其共度難關(guān)。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯的一些并非故意的小事，體會(huì )他們那時(shí)沖動(dòng)的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學(xué)會(huì )理解了。

　　我想，人與人之間真的需要理解，因為理解會(huì )使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動(dòng)他人，那么我相信世界將會(huì )變得更加美好！

理解的作文15

　　理解是什么？是一種信任。理解父母是什么？是一種愛(ài)。

　　我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫(xiě)作，對文學(xué)有一定的造詣。有一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地捧著(zhù)我絞盡腦汁，費盡心血寫(xiě)的作文給父親看。我相信我的父親一定會(huì )重重地夸贊我，表?yè)P我的！

　　我走進(jìn)書(shū)房，父親正在“煮”一本文學(xué)小說(shuō)。他看見(jiàn)我手中的那張紙（就是那文章），好奇心立刻涌上了心頭。我滿(mǎn)懷笑容，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地遞給了父親。周?chē)�仿佛頃刻間寧靜了下來(lái)，靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。時(shí)間好像在那一瞬間靜止了，雖然文章只有短短的`一千多字，可父親卻好像讀了好幾個(gè)小時(shí)�！斑@文章簡(jiǎn)直爛極了！”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳里，我的心情跌倒了極致，只有淚水在眼睛里打轉兒。我不明白父親為什么要這么說(shuō)，便垂頭喪氣地走了。

　　一次偶然的機會(huì )。我看見(jiàn)父親的日記本。有一句話(huà)引起了我的注意：“今天，我對兒子說(shuō)了一個(gè)謊。這篇文章對他這個(gè)年紀已經(jīng)很不錯了，我只是為了讓他不驕傲，寫(xiě)出更棒的文章來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，那天父親說(shuō)的不是真的，我的心立刻輕了許多。

　　現在回想起來(lái)，父親是不想讓我因為得到表?yè)P驕傲，我當初不理解父親的所作所為，真是太對不起父親的用心良苦了。我以后一定要理解父母，不讓父母付出的愛(ài)付之東流。

　　有時(shí)，理解他人就是一種愛(ài)。

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