看書(shū)不能囫圇吞棗作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的看書(shū)不能囫圇吞棗作文，希望能夠幫助到大家。

看書(shū)不能囫圇吞棗作文1

　　書(shū)，就像一個(gè)知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無(wú)數知識的寶藏。

　　有一次，我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀(guān)花地看了一遍就放下了，講的什么內容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去輔導班上課，老師布置了一篇：寫(xiě)一本你最喜愛(ài)的書(shū)的讀后感。我聽(tīng)后，心想：“我最喜愛(ài)的書(shū)？我最?lèi)?ài)什么的書(shū)呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫(huà)不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買(mǎi)了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫(xiě)它了！”

　　回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫(xiě)了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀(guān)花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因為我知道，如果不仔細看，我是寫(xiě)不出好的。當我仔仔細細地把這本書(shū)看完的時(shí)候，才感受到它的內容和描寫(xiě)原來(lái)這么精彩，心中滿(mǎn)是感觸，于是馬上把自己的.感受寫(xiě)到了本上。

　　我把本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jì)后，我高興壞了，因為老師給我的這篇得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P我，把我的當范文讀了呢

　　從那以后，我就經(jīng)常讀書(shū)，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的��！

　　我明白了一個(gè)道理：書(shū)并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細閱讀，就一定有收獲。

看書(shū)不能囫圇吞棗作文2

　　書(shū)，就像一個(gè)知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無(wú)數知識的寶藏。

　　有一次，我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)了一本我喜歡的校園小說(shuō)，回家后走馬觀(guān)花地看了一遍就放下了，講的什么內容很快就忘記了，也沒(méi)再去看。星期天去作文輔導班上課，老師布置了一篇作文：寫(xiě)一本你最喜愛(ài)的書(shū)的讀后感。我聽(tīng)后，心想：“我最喜愛(ài)的書(shū)？我最?lèi)?ài)什么的書(shū)呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫(huà)不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買(mǎi)了本校園小說(shuō)嗎？好，就寫(xiě)它了！”

　　回到家，本來(lái)很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個(gè)小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說(shuō)到底寫(xiě)了什么呢？不記得了！唉，沒(méi)辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒(méi)有走馬觀(guān)花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因為我知道，如果不仔細看，我是寫(xiě)不出好作文的.。當我仔仔細細地把這本書(shū)看完的時(shí)候，才感受到它的內容和描寫(xiě)原來(lái)這么精彩，心中滿(mǎn)是感觸，于是馬上把自己的感受寫(xiě)到了作文本上。

　　我把作文本交給了老師，過(guò)了一星期，老師把批改完的作文又發(fā)了下來(lái)，看到成績(jì)后，我高興壞了，因為老師給我的這篇作文得了個(gè)優(yōu)甲！這可是我上輔導班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表?yè)P我，把我的作文當范文讀了呢

　　從那以后，我就經(jīng)常讀書(shū)，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時(shí)候，才發(fā)現《水滸傳》原來(lái)不是那么古，而是非常有意思的��！

　　我明白了一個(gè)道理：書(shū)并不象想象中的那么沒(méi)趣、沒(méi)有意思，只要仔細閱讀，就一定有收獲。

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