【熱】放學(xué)后作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的放學(xué)后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學(xué)后作文1

　　每次準備放學(xué)時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得很麻煩。但是很快樂(lè )。因為，老師都會(huì )要我們抄功課、收書(shū)包和掃地。又一下子叫我們去吃點(diǎn)心，我就會(huì )覺(jué)得連喘大氣的時(shí)間也沒(méi)有�？墒�，我覺(jué)得每當我又度過(guò)一天，就會(huì )愈來(lái)愈接近星期五，心情自然就心起來(lái)了。

　　星期一、三和四，我因為不用上輪滑興趣班，所以可和最好的朋友“黏”在一起。有時(shí)候，我們會(huì )窩在圖書(shū)角里，和故事書(shū)作伴�？墒抢蠋煻紩�(huì )一直嘮叨著(zhù)：“還不快點(diǎn)去做功課！今天的功課很少，做完再看！”我們只好依依不舍的離開(kāi)童話(huà)世界了。其實(shí)，我也不怎么討厭寫(xiě)功課，我只是想要看完幾本書(shū)而已。但是可以和好朋友一起，就算是一起打掃教室，我也愿意。

　　星期二和星期五，我就得上輪滑興趣班，不能留在教室做功課了。不過(guò)，每次學(xué)會(huì )一種絕招，我就感到無(wú)比的得意。有時(shí)候，我受傷了，我就有幾天沒(méi)辦法跟上進(jìn)度，教練就會(huì )特別幫我練習、不要讓我落后�，F在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多難度較高的花式。例如：飛燕、前剪、后剪…等等。

　　有時(shí)候，我在學(xué)校就把所有的功課都寫(xiě)完了，回到家后，我就可以直接吃香噴噴、熱騰騰的晚餐了。吃飽后，我不用再為了功課而窮緊張，可以跟姐姐和弟一起玩，看一些內容有趣的小說(shuō)，和色鮮艷的'圖畫(huà)書(shū)。然后上樓洗“香香”和刷牙，再和家人聊天，上床后，我不會(huì )很快入睡，必要翻來(lái)翻去，才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，結束充實(shí)的一天。

放學(xué)后作文2

　　只聽(tīng)叮鈴鈴一聲，放學(xué)前最后一節課的下課鈴響了。我一看，窗外正下著(zhù)大雨，我從書(shū)包里拿出雨傘，準備和平常一樣，跟一起坐公交的同學(xué)——李徐丞，一起回家。

　　雨天，樓梯有點(diǎn)滑，我們慢慢走下樓，只見(jiàn)胡明軒正在校門(mén)口不知所措。我和李徐丞走上前去，問(wèn)：“胡明軒，等奶奶呢？”胡明軒說(shuō)：“我今天自己坐車(chē)回家，可是沒(méi)帶傘，走不了�！庇谑�，我和李徐丞準備帶上他，一起去站臺。

　　我們剛走出校門(mén)，就見(jiàn)一輛公交車(chē)在校門(mén)口。定睛一看，正是我們要等的125。我和李徐丞帶著(zhù)胡明軒，快步往前走到公交站臺。我們一起走到離校門(mén)幾十米遠的車(chē)站后，卻見(jiàn)125遲遲不來(lái)，仔細一看，原來(lái)是125被堵在校門(mén)口了。剛才是雨小，我們三個(gè)人兩把傘是夠的，但是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，雨又大了起來(lái)，我們的.兩把小傘就漸漸不夠用了。我和李徐丞的書(shū)包已經(jīng)濕了，而胡明軒的書(shū)包已完全濕透了，可是125還沒(méi)來(lái)……于是，我們決定讓胡明軒先去屋檐下躲一躲，等公交往這邊開(kāi)，我們再去把他接出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，公交總算開(kāi)動(dòng)了，我們也順利上了車(chē)。第二天，我們再見(jiàn)到胡明軒時(shí)，他高興地對我們說(shuō)謝謝。

　　雖然我們都淋了雨，但通過(guò)這件事，我更加明白了助人為樂(lè )的重要性。

放學(xué)后作文3

　　放學(xué)以后，李明和王強正準備一起去操場(chǎng)上打籃球，突然看到班主任張老師來(lái)了。張老師是數學(xué)老師，他把試卷拿來(lái)給李明和王強。李明考了六十分，王強考了一百分。

　　李明看著(zhù)考卷，心想：哎，這次又沒(méi)考好，張老師肯定又要罵我了，不僅是張老師罵，回家父母也要罵。想起爸爸那老虎般的眼神，他就好像要被吃掉一樣。

　　“李明，你跟我來(lái)一趟辦公室，快點(diǎn)！”老師嚴肅的'表情，把李明嚇得心怦怦直跳，只好跟著(zhù)老師去了辦公室。老師并沒(méi)有兇他，而是給他講解錯題，并給他講解錯題的原因。王強見(jiàn)老師叫走了李明，知道今天不能打球了，有些掃興，就一個(gè)人往家走。

　　走在路上，他忽然看到路旁的柳樹(shù)不停地搖擺著(zhù)，還看到一片片烏云正朝他飄來(lái)，王強知道要下雨了，就用風(fēng)一樣的速度跑了回家。

　　聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)敲打著(zhù)窗戶(hù)，他想到了還在學(xué)校里的李明和張老師。他們沒(méi)有帶雨傘，可怎么回家呢？于是，王強帶著(zhù)一件雨披和兩把雨傘，冒著(zhù)傾盆大雨，又跑向了學(xué)校，給李明和老師送傘去了。

　　張老師終于把題目講解完了，王強也剛好到了。王強把雨披和傘給了張老師和李明。李明高興地說(shuō)：“我今天又學(xué)到了新知識，還有同學(xué)給我送傘，真是太好了，哈哈！”老師說(shuō)：“謝謝王強，你真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子�！�

　　王強笑了。三個(gè)人一起高高興興地回家了。

放學(xué)后作文4

　　下午放學(xué)時(shí)間到了。天空陽(yáng)光燦爛，吹著(zhù)微風(fēng)。操場(chǎng)上國旗在空中隨風(fēng)飄揚，小樹(shù)一棵棵挺拔地站立著(zhù)，小鳥(niǎo)在校園嘰嘰喳喳地唱歌、在飛著(zhù)。同學(xué)們臉上帶著(zhù)開(kāi)心的笑容，還不想離校，各人在做各人的事情。

　　小揚在寫(xiě)墻報，幾個(gè)女同學(xué)圍著(zhù)他，贊他寫(xiě)的字很棒。教室里還有同學(xué)在搞衛生，小紅和小華在給花澆水。運動(dòng)場(chǎng)上小明跟小剛在不甘示弱地斗比雙杠。小蔡卻獨自氣喘吁吁地投籃。

　　數學(xué)老師剛好在課室外經(jīng)過(guò)，小麗滿(mǎn)懷希望地問(wèn)：“老師，我數學(xué)測驗得了多少分？”老師說(shuō)：“你好像得了……�！毙←愋募绷�，老師說(shuō)：“我想起來(lái)了，你得了93分�！毙←愓f(shuō)：“我錯了哪里呢？”小麗好像很不開(kāi)心的`樣子。老師說(shuō)：“我明天會(huì )發(fā)給你訂正，要努力復習，下星期要考試了!”小麗說(shuō)：“知道了�！�

　　看見(jiàn)了小怡和小飛背著(zhù)書(shū)包高興地回家，但是其它同學(xué)好像很開(kāi)心地在做各自喜歡的事情，好像不想回家。有其它班還在做陽(yáng)光體育呢!

放學(xué)后作文5

　　這是開(kāi)學(xué)來(lái)的第一堂作文課，比上學(xué)期來(lái)的稍晚了一點(diǎn)。作文課課是熱鬧，有說(shuō)有笑的。我寫(xiě)作還行，但有的是人寫(xiě)得好！像人家胡然雪巖，次次都得優(yōu)加加，班里寫(xiě)日記，就他寫(xiě)得最長(cháng)。一開(kāi)始，歐陽(yáng)老師講的是“滾滾長(cháng)江東逝水”，忙得不可開(kāi)交�？赏瑢W(xué)們在下面有說(shuō)有笑的，好像老師不存在似的。真是個(gè)性，呵呵。

　　該寫(xiě)作文了，信心百倍的我拿起筆來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)。至于劉堂使他們，連題目是什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，開(kāi)始互相詢(xún)問(wèn)起來(lái)。我心想：寫(xiě)我的作文，讓別人問(wèn)去吧。趁著(zhù)他們說(shuō)話(huà)的這個(gè)空，我已經(jīng)寫(xiě)了一張了。慢慢的，他們發(fā)現了我這只躲在角落里認真寫(xiě)作文的沉默的`羔羊。有人問(wèn)：“秋景敘，這回些什么��？”但我沒(méi)聽(tīng)清楚是誰(shuí)問(wèn)的。就睜一只眼，閉只眼，全當沒(méi)看見(jiàn)。

　　僅用了半節課，我就完成了我的大作。而他們，還沉浸在不停的講話(huà)之中。

　　突然，天上下起了小雨。我又想起了我的作文——《一片秋天的落葉》�？粗�(zhù)那一片片的樹(shù)葉被雨水沖刷著(zhù)，時(shí)不時(shí)還打下來(lái)了幾片樹(shù)葉，看著(zhù)心里不由自主地涌起一股激情滂湃的詩(shī)意。正在我剛想做一首詩(shī)的時(shí)候，老師正在另一旁批改著(zhù)我們的作文。不知道他們的作文會(huì )被老師畫(huà)上個(gè)什么樣的成績(jì)。估計啊，現在他們已經(jīng)被雨水沖壞了頭腦。不知道寫(xiě)的什么�？纯蠢蠋熌樕系谋砬�，又哭又笑的，應該叫做哭笑不得�？粗�(zhù)……有點(diǎn)恐怖。

　　下課了。老師也批出成績(jì)來(lái)了。但成績(jì)。。。下節課才知道。會(huì )是優(yōu)嗎？

放學(xué)后作文6

　　放學(xué)后，小明回到家，發(fā)現鑰匙沒(méi)帶，于是坐在樓道上，可是爸爸媽媽卻遲遲沒(méi)有回家。這時(shí)，隔壁的王阿姨回來(lái)了，看見(jiàn)他坐在這兒，對小明說(shuō)：“你爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)？快到我家哥哥的`房間去寫(xiě)作業(yè)吧，不會(huì )做的讓哥哥教你�！闭f(shuō)完，阿姨打開(kāi)門(mén)，把小明拉了進(jìn)去。

　　小明來(lái)到哥哥房間，坐下寫(xiě)作業(yè)。不知過(guò)了多久，作業(yè)寫(xiě)完了。哥哥說(shuō)：“我幫你檢查一下吧�！毙∶骺纯创巴�，天已經(jīng)黑了。他又看了看自己家，燈還沒(méi)亮，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。這時(shí)，阿姨對小明說(shuō)：“小明，別著(zhù)急，你在我們家吃頓飯吧�！备绺缫埠軣崆榈匕研∶骼�到飯桌前，叫他吃飯。吃完飯，阿姨叫小明看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片�？吹揭话�，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，打開(kāi)一看，媽媽回來(lái)了。

　　媽媽連聲對阿姨說(shuō)：“王阿姨，謝謝你照顧小明�！卑⒁毯芸蜌獾卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用謝�！比缓�，小明就跟媽媽回家了。

放學(xué)后作文7

　　有一天，放學(xué)后爸爸來(lái)接我，我好奇地問(wèn)：“爸爸，你小時(shí)候放學(xué)了做什么？”爸爸說(shuō)：“爸爸小時(shí)候，放學(xué)了要做的事可多了：從學(xué)校要走5里路才能到家，一到家放下書(shū)包就要去割魚(yú)草，割了魚(yú)草還要送到離家較遠的山腳下的池塘去，然后要趕快去把牛牽到欄里去，慢了的話(huà)天就黑了。把牛關(guān)好后，一回到家就要去喂雞，喂了雞就開(kāi)始一邊燒水一邊喂豬，等豬喂好了，水燒開(kāi)了，大人才回來(lái)，這時(shí)天已經(jīng)全黑了，大人在灶上做飯，我就在灶下燒火……”我問(wèn)爸爸：“那你不用做作業(yè)嗎？”爸爸說(shuō)：“當然要做作業(yè)啊，不過(guò)這要等到吃了晚飯后了，而且那時(shí)電燈都沒(méi)有，只能在昏暗的煤油燈下做作業(yè)……”

　　想想爸爸的童年，看看自己的'現在，有時(shí)我就想：為什么爸爸的童年那么艱苦，而我的童年如此幸福？聰明的你，能告訴我這是為什么嗎？

放學(xué)后作文8

　　放學(xué)了，我把周?chē)�的垃圾撿的干干凈凈，背上�?shū)包走到好朋友的`位置�！皬堟�，今天我跟你一起回家吧，正好今天下雨不用打排球�！蔽乙贿厧退�整理書(shū)包一邊說(shuō)。

　　張娉是我的好朋友，跟我住在一個(gè)小區里。她今年十歲，我還比她大一歲呢。

　　“可以呀，反正今天是周五，咱們先去圖書(shū)館看看書(shū)吧�！彼�背好書(shū)包走出教室，順手把紙團扔進(jìn)了垃圾桶，然后就跟我聊起來(lái)了。

　　剛走進(jìn)圖書(shū)館就看到一個(gè)大沙發(fā)剛好沒(méi)人坐�！拔襾�(lái)守位，你去隨便找幾本書(shū)�！蔽已杆僮�在沙發(fā)上，得意洋洋。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)到了五點(diǎn)半，我從沙發(fā)上站起來(lái)，伸了一個(gè)大懶腰，看著(zhù)張娉如癡如醉地讀著(zhù)，不忍心去打擾她�！拔覀冊摶丶依��！蔽野褧�(shū)放回原來(lái)的位置，張娉也放下了書(shū)。

　　此時(shí)，學(xué)校變得很安靜，人也越來(lái)越少，有點(diǎn)恐怖，我們倆趕緊沖出了校門(mén)。

　　“張娉我覺(jué)得明天肯定會(huì )非常好玩，好激動(dòng)可以吃自助餐，還可以住酒店！”我情不自禁地跳了起來(lái)，拍了拍她的肩膀。明天我們小隊要舉行活動(dòng)，要去坐帆船呢。她聽(tīng)了也開(kāi)心的不得了。

放學(xué)后作文9

　　畢業(yè)了，大家都離開(kāi)了母校了，小學(xué)時(shí)總期待什么時(shí)候上初中，直到六年級，人懂事了感情多了。事情也復雜起來(lái)了，舍不得了、舍不得從小到大的母校了，舍不得多年的老師，舍不得在一起的同學(xué)和朋友了。有許許多多的舍不得，把我捆綁住了；總是不明白，上了六年級就必須畢業(yè)嗎？就像當兵一樣等一個(gè)比自己有能力的人來(lái)代替這一個(gè)職位？唉！太多的.疑問(wèn)徘徊在我心中了，我的疑惑和不解誰(shuí)替我解答。

　　“瑩瑩，你的畢業(yè)證”陳老師恭喜的對我說(shuō)，后面還補了一句：“從今以后你們領(lǐng)了畢業(yè)證不再是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！蔽壹�動(dòng)的說(shuō)：“只要記得這所學(xué)校，我們還是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生畢業(yè)季從我們開(kāi)始�！�

　　講臺下的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的說(shuō)，他們說(shuō)的很亂。

　　放學(xué)了，陳老師把我們一個(gè)個(gè)工作了，我們開(kāi)始落淚，個(gè)個(gè)都不舍，希望老師在留言本上簽個(gè)名留個(gè)言。49個(gè)同學(xué)臉上泛著(zhù)淚光，像天空下著(zhù)無(wú)情的大雨，落在49個(gè)同學(xué)的臉上，心痛的那種感覺(jué)，誰(shuí)能體會(huì )，我走出學(xué)校大門(mén)，天下雨了，毛毛細雨。我沒(méi)當回事，我只想快速回家，我走了很久，一般我走10左右就到家，可是這次我走了好久好久都沒(méi)到家

　　我發(fā)覺(jué)我腿邁一步都好吃力、好吃力。

放學(xué)后作文10

　　伴隨著(zhù)老師講評試卷那堅定的聲音，我隱隱約約聽(tīng)到了古老的銅鐘打響的聲音“咚、咚、咚”，我看了看手表，看手表時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師和顏悅色的說(shuō)：“現在放學(xué)!”只見(jiàn)原本安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)地見(jiàn)的'教室一下子變得跟菜場(chǎng)似的。

　　等同學(xué)們都走了，我想起了今天要集訓，我便拎起我的工具箱，快步走進(jìn)勞技教室，拿出電焊槍?zhuān)�插上了插頭，坐在我自己的位子上等待它熱起來(lái)。教室里很吵，可是我好像聽(tīng)不見(jiàn)似的。電焊槍熱了，我拿出萬(wàn)能電路板，開(kāi)始練習插板，插了解0個(gè)電阻之后我便拿出電焊槍和焊錫絲，我把焊錫絲放在插也上，用電焊槍一碰，只見(jiàn)電焊槍的排氣孔冒出了一縷煙，就這樣重復了許多次，我焊完了一塊又一塊的電路板，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天訓練的時(shí)間差不多了�！蔽野巡孱^一拔，丟進(jìn)了工具箱，背上書(shū)包，這時(shí)我把旁邊的人的吸焊槍撞掉了，我拿起來(lái)一看，壞了，我立馬把它拆開(kāi)，按我的吸焊槍重組了一遍�！斑�好我把它修好了”，我心里想。

　　做事一定不能大意，一旦大意，后果很可能不堪設想。

放學(xué)后作文11

　　一天下午放學(xué)了，我走出校門(mén)，看見(jiàn)空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著(zhù)，空中電扇雷鳴，不一會(huì )兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點(diǎn)打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發(fā)脾氣。

　　我沒(méi)帶雨具，準備三步并作兩步地跑回家，心里想：要是現在有人接我就好了�，F在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好��！這時(shí)，我的好朋友——王鹿敏也出來(lái)了，準備回家。她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨具，就笑瞇瞇的說(shuō)：“嘉慶，嘉慶，你沒(méi)帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧！”我聽(tīng)到這般溫暖親切的話(huà)語(yǔ)，仿佛有一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的心田，于是，就說(shuō)：“謝謝你，鹿鹿�！薄安挥弥x，誰(shuí)讓咱們是朋友呢。你有困難，我就得幫助你�！闭f(shuō)著(zhù)，她打開(kāi)雨傘，讓我到雨傘下面。我們倆走出了學(xué)校，一路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。好像在贊揚鹿鹿送我回家的'精神。還有汽車(chē)“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在說(shuō)：“你們倆真是好朋友��！”我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了。

　　到我家后，我心里熱乎乎的。接著(zhù)，我倆在我家寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

放學(xué)后作文12

　　“當！當！當！”放學(xué)了！大家像從籠子里放出來(lái)的小狗，都從自己的教室里沖了出來(lái)。同學(xué)們陸續走出校門(mén)，有人和爸媽手牽著(zhù)手，一起走回家；有人和自己要好的朋友手搭著(zhù)肩，一邊聊天一邊嘻笑打鬧；有人一走出校門(mén)就趕去上補習班，一臉匆忙。大家臉上都有著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容，非常開(kāi)心。

　　在學(xué)校的'下課時(shí)間，有時(shí)我靜靜坐在座位上邊寫(xiě)著(zhù)功課，邊看著(zhù)窗外，有時(shí)聽(tīng)著(zhù)同學(xué)聊天的聲音，覺(jué)得時(shí)間就像蝸牛跑得這么慢，跟上課的時(shí)候完全不一樣。放學(xué)了，走在回家的路上，我想著(zhù)今天要做什么，什么時(shí)候把作業(yè)寫(xiě)完，這真的一件煩人的事情。即使有時(shí)候我非常希望能像那些上親子班的同學(xué)一樣，不用想東想西的親自動(dòng)腦，只要把作業(yè)交給親子班的老師就好了，可是我還是得自立自強，不能將所有的事情都交給別人做。

　　在家時(shí)，我會(huì )先把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完，再把補習班的數學(xué)和英文趕快完成，接下來(lái)就是我最喜歡的時(shí)光了，我把笛子組合好了之后，就拿起來(lái)吹，我把今天一整天的事情都告訴了我的直笛，而直笛也很有耐心的聽(tīng)我傾訴，因此我的心情就像一顆大石頭被拿了起來(lái)，好舒暢��！

　　放學(xué)后的時(shí)光，是一天中最快樂(lè )的時(shí)候！

放學(xué)后作文13

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響了，同學(xué)們都迫不及待地飛奔出教室去享受美好的時(shí)光。

　　“同學(xué)們，放學(xué)路上一定要注意安全，過(guò)人行橫道……”老師一遍，又一遍地重復著(zhù)�！班А蓖瑢W(xué)們飛奔出了教室，街上真是人山人海，人們摩肩接踵的，川流不息的汽車(chē)來(lái)回穿梭。

　　就在這時(shí)，一件非常不幸的.事發(fā)生了。我只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，我回頭一看一個(gè)4、5歲的上女孩不幸離開(kāi)了人世，只見(jiàn)地上一難血，周邊的人們都紛紛圍來(lái)，圍成一個(gè)大圈，都在議論紛紛。有人連忙打了“120”，也有人在打“110”；還有的在責怪她的媽媽不愛(ài)自己的女兒?jiǎn)�？為什么媽媽在打麻將，女兒出了�?chē)禍，媽媽卻什么都不知道？我見(jiàn)了這個(gè)景象也很傷心因為又有一個(gè)人離去了。

　　小女孩的媽媽。也很傷感，痛心。那個(gè)阿姨一直在流淚，眼睛都哭紅了，還不斷怪自己沒(méi)有看護女兒。有人對她說(shuō)：“人死了能復生��！”車(chē)上的司機也在怪自己沒(méi)有把車(chē)開(kāi)好。

　　這時(shí)，我的心又一次傷痛起來(lái)。我希望這件事不要發(fā)生在任何人家里，不然媽媽會(huì )為我們傷心一輩子的。

　　我以后可要和媽媽一起去上街了！自己一人上街可是很危險的。

放學(xué)后作文14

　　雨，來(lái)的匆匆，去的也匆匆。雨，變化多端，深不可測。雨中行，更是讓人思緒萬(wàn)分。

　　春秋，雨綿綿如細絲；冬夏則傾盆大雨。此刻，天陰陰沉沉的，加上潮濕的江南之地，整個(gè)人的感覺(jué)就是悶悶的，仿佛吸進(jìn)來(lái)的是二氧化碳，“送”出去的卻是氧氣。螞蟻開(kāi)始搬家，蜻蜓也開(kāi)始低空飛行，人們也把被子拿回家。不出所料，烏云越來(lái)越密集了。突然一道閃電劃過(guò)天空，緊接著(zhù)雷鳴“轟隆隆”，幾聲響過(guò)后，雨落了下來(lái)。

　　先是落下幾滴，發(fā)出“答答”的聲音。雨的前奏神秘無(wú)比，隱隱約約，時(shí)有，時(shí)無(wú)。漸漸地，前奏到了中部，雨開(kāi)始逐漸下大了，細細的雨滴落到連成一排的小草上，像無(wú)數輕健柔軟的手指在彈著(zhù)鋼琴，聽(tīng)起來(lái)莫似《夢(mèng)中的婚禮》。雨的激流三部曲的高潮到了：書(shū)二門(mén)搖擺著(zhù)自己的身體，灑出一個(gè)個(gè)節奏；水滴落在石頭上，發(fā)出一段段音聲；雨還落在江里，提供給人們所需要的水資源。雨要走了，他要去別的地方了，為別人的水資源給予幫助了。雨去的.匆匆，尾聲又再一次充滿(mǎn)了神秘感。

　　我看著(zhù)雨，想到杜牧的詩(shī)：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！毙闹胁唤麑τ诔錆M(mǎn)了敬佩之情，它不斷的奔波在各個(gè)城市之間，它從來(lái)不休息，也沒(méi)有喘息的時(shí)間。在著(zhù)潮濕的雨中，路人從未有過(guò)謝雨，反而對于感到煩惱，它又何苦這樣為人們無(wú)私的做出貢獻呢？雨中行，讓我受益匪淺，我的知識又增長(cháng)了一些，對生活也有了興趣。對于也有了好感。

　　雨中行，吊兒郎當。游四方！

放學(xué)后作文15

　　下午放學(xué)，烏云密布，刮起了大風(fēng)，大風(fēng)把大樹(shù)吹得東倒西歪。值日生明明和陳剛打掃好教室的.時(shí)候發(fā)現自己雨傘沒(méi)帶，他們沖出教室，三步并作兩步跑回家。

　　忽然,明明想起值日的時(shí)候門(mén)窗都沒(méi)關(guān)。明明顧不得多想沖進(jìn)學(xué)校，這時(shí)陳剛也想起了這件事，陳剛想我回家拿把雨傘給明明。陳剛繼續向家跑。明明氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，看見(jiàn)門(mén)窗敞開(kāi)著(zhù)，窗戶(hù)互相撞擊發(fā)出的砰砰聲音，好象彈揍著(zhù)悲傷的樂(lè )曲。

　　明明把窗給關(guān)好，又推了推窗戶(hù)是否關(guān)緊了，窗戶(hù)關(guān)緊了，又把門(mén)上插上插銷(xiāo)，也推了推門(mén)，門(mén)也關(guān)緊了。

　　這時(shí)候，陳剛上氣不接下氣地拿著(zhù)傘跑過(guò)來(lái)。明明看見(jiàn)陳剛拿傘跑過(guò)來(lái)，就明白了他的意思，明明笑著(zhù)說(shuō)：“天已經(jīng)晴了�！标悇偪戳丝刺炜�，這才發(fā)現現在天已經(jīng)晴了。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“剛才還是傾盆大雨，現在怎么忽然晴了？”明明說(shuō)：“雨晴了，我們就把這傘當作太陽(yáng)傘吧！”

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