關(guān)于爭吵作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于爭吵作文1

　　“我比你美，我比你美……”咦，是哪里傳來(lái)的爭吵聲，原來(lái)是從一個(gè)大廚房里傳來(lái)的爭吵聲。這到底是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的爭吵聲？讓我睜大眼睛好好瞧瞧，哦，是筷子。叉子和勺子發(fā)出來(lái)的爭吵聲。聽(tīng)，他們在說(shuō)什么？

　　筷子一搖一擺的走了過(guò)來(lái)，指著(zhù)叉子和勺子神氣地說(shuō)：“切，你們這身材粗糙。難看，再瞧瞧我這身材苗條。美麗。我還可以幫主人家住好多好多不同的東西�！辈孀託獾谜嫦霘⒘俗约�，拿起武器指著(zhù)筷子和勺子，氣喘吁吁地說(shuō)：“你們的頭發(fā)一點(diǎn)兒也不拉風(fēng)，咱看一看我的頭發(fā)超級拉風(fēng)，主人�？湮翌^發(fā)造型酷。我還能在主人吃牛排的時(shí)候，幫他一個(gè)天大的忙�！�

　　這時(shí)，勺子從一角跳了出來(lái)，下了筷子和叉子一跳。勺子漲紅著(zhù)臉傲慢無(wú)禮地說(shuō)到：“你們美個(gè)屁，待一邊放屁去吧！橋，我的下身是多么精美別致，你們的紋身一點(diǎn)也比不上我，我的紋身讓別看了不是連連贊揚，就是用羨慕的眼神看著(zhù)我。主人要喝湯了，我只要在碗里一個(gè)澡后再出來(lái)，我的嘴巴里就有湯了�！�

　　筷子。叉子和勺子的爭吵聲越吵越響，就在這時(shí)，經(jīng)驗豐富的盤(pán)子爺爺來(lái)勸說(shuō)了：“你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的'不足，這樣才可以成為十全十美的人。所以，你們都是相等的�！�

　　筷子、叉子和勺子臉紅紅的，他們經(jīng)過(guò)互相道歉后，廚房里再也沒(méi)有如同雷電般的爭吵聲了。

關(guān)于爭吵作文2

　　傅恒杰是我的同學(xué)，我們一直有好相處�？墒怯幸惶�，我們發(fā)生了爭吵。

　　那天早上第一節課，因為我在外面玩耍，耽擱了時(shí)間，直到上課鈴聲響了才進(jìn)了教室，我看見(jiàn)丁老師已經(jīng)站在講臺上，面對著(zhù)黑板寫(xiě)字。于是我懷著(zhù)忐忑不安得心情偷偷從后門(mén)溜了進(jìn)去。我本想從同桌背后跨過(guò)去，可因為空間太小，所以我進(jìn)不去。我急著(zhù)對同桌說(shuō)：“喂，讓一下�！笨伤麤](méi)反應，我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又說(shuō)了一聲，可他還是紋絲不動(dòng)，我心想：這回準要被老師罵了。只見(jiàn)老師轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，說(shuō)：“趙釩希，你怎么還沒(méi)回到座位上��？”我急忙把同桌的`凳子往前推了一下，這時(shí)身體才坐下來(lái)。我心想：這個(gè)該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。

　　終于下課了，同桌生氣地說(shuō)：“你剛剛推我干什么呀？”我已經(jīng)稍熄的怒火頓時(shí)又燃燒起來(lái)，心想：真是倒打耙�！罢l(shuí)叫你不讓我��！”我生氣地說(shuō)道。

　　我們就這樣你一言，我一句地互相罵著(zhù)對方，誰(shuí)也不肯相讓。

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。

　　晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，想：應該是我錯了，我明天要向他道歉。

　　第二天早上，下課的時(shí)候，我主動(dòng)向傅恒杰道歉，他卻笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！�

關(guān)于爭吵作文3

　　電腦的爭吵

　　深夜，電腦里傳來(lái)一陣爭吵聲，電腦的爭吵作文。原來(lái)，電腦中的電腦部件為了一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭吵。電腦硬盤(pán)洋洋得意地說(shuō)：“電腦中就數我功勞最大，我能幫電腦儲存資料，為操作系統讀取資料，如果沒(méi)有了我，電腦簡(jiǎn)直成了一堆廢鐵……

　　cpu打斷了硬盤(pán)的話(huà)：“在電腦中功勞最大應該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運作全靠我……”內存條打斷了cpu的話(huà)，洋洋自得地說(shuō)：“如果沒(méi)有我的臨時(shí)記憶，你這指揮中樞再好也沒(méi)有用，在電腦中我才是居功至偉�！边@時(shí)，光驅忍不住說(shuō)：“錯、錯、錯，我在電腦中才是最重要的，如果沒(méi)有我的幫忙，那誰(shuí)給你們裝系統？電腦既不能娛樂(lè )，也放不了影碟，至于光碟存儲資料更是無(wú)從談起�！币宦�(tīng)它這話(huà)，顯卡發(fā)怒了：“如果沒(méi)有了我，誰(shuí)看得了你放的影碟呀，還說(shuō)什么指揮電腦做事、娛樂(lè )？”這時(shí)，聲卡、鼠標和鍵盤(pán)也忍不住異口同聲地說(shuō)：“閉上你那臭嘴，如果離開(kāi)我們，你們誰(shuí)也干不成什么�！彪娫催m配器憤怒地說(shuō)：“我呸！如果沒(méi)了我，電腦怎么啟動(dòng)呢？沒(méi)了我幫你們散熱抽風(fēng)，你們早就引火自焚了！”它們喋喋不休地爭吵起來(lái)，在它們相持不下的'時(shí)候，主板爺爺發(fā)話(huà)了：“你們說(shuō)得都對，也帶有點(diǎn)片面性，其實(shí)你們的工作都很重要，大家各有所長(cháng)，誰(shuí)也缺不了誰(shuí)，一旦有人鬧了別扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！”

　　大家聽(tīng)了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！�

　　從此以后，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)，成了形影不離的好伙伴。

關(guān)于爭吵作文4

　　今天我和陳相和吵架，不是他說(shuō)我幾句，我不高興了。而是老師早上報聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒(méi)有帶筆，就問(wèn)了我有沒(méi)有多余的筆，“我沒(méi)有其它的了，沒(méi)有多余的筆了�！蔽曳浅�無(wú)奈地說(shuō)。就在我撿橡皮的時(shí)候誰(shuí)神不知鬼不覺(jué)地把這支筆拿走了。

　　這可是我最喜歡的筆呀！筆上有我最喜歡的.極光藍和貼貼紙，怎說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)了呢？到底是誰(shuí)拿的呢？他為什么拿的呢？馬上就要報聽(tīng)寫(xiě)了，他到底會(huì )不會(huì )還給我呢？就在這危急的時(shí)候，我連忙向同桌要了一支筆，才挨過(guò)這次聽(tīng)寫(xiě)。

　　課間的時(shí)候，我開(kāi)始懷疑起一個(gè)人——陳相和。因為他向我借過(guò)這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過(guò)頭去，見(jiàn)他臉色不對，也不想失去這個(gè)朋友，就溫和地對他說(shuō)：“你有沒(méi)有看見(jiàn)我的筆呀？”“沒(méi)……沒(méi)有�！彼�驚慌失措地把雙手藏到身后，說(shuō)著(zhù)。我又問(wèn)他：“你身后的是什么？”他支支吾吾地小聲說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么……”他的臉刷地一下就紅了�！澳眠^(guò)來(lái)，給我看一下�！彼�把一只手遞過(guò)來(lái)，我看了沒(méi)東西，就把他的手抓住說(shuō)：“另一只……”。只見(jiàn)另一只手上有我的那支筆，“這是怎么回事？”我嚴肅地問(wèn)，“這個(gè)……嗯……那個(gè)”�！耙�是你真喜歡的話(huà)，你就拿去吧，我再買(mǎi)一支就是，沒(méi)關(guān)系的�！薄罢娴膯�？”他十分驚訝地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，當然可以……”�！澳恰�…這個(gè)……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問(wèn)�！岸嘁粋�(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好吧！”他聽(tīng)懂了我的話(huà)，就跟我和好了。

　　下午放學(xué)回家，我本想把這件事講給媽媽聽(tīng)，讓她高興一下，可是媽媽說(shuō)：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友�！�

關(guān)于爭吵作文5

　　前幾天，我跟同學(xué)吵架了，到現在，我還感到有些對不住他。

　　那天是星期四，老師要我們把自己寫(xiě)的語(yǔ)文本上的作文抄到作文本上。我正專(zhuān)心致志地抄著(zhù)，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到后面一個(gè)東西。我往后一看，完了：李秋銳的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業(yè)本也弄濕了。當時(shí)我很想對他說(shuō)聲對不起，可他一見(jiàn)水瓶倒了，馬上大聲問(wèn)：“誰(shuí)干的？！誰(shuí)干的？！”我知道，李秋銳生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認是我做的的.時(shí)候，他對我大吼起來(lái)：“是不是你搞的？說(shuō)話(huà)！”我聲音有些顫抖：“是……”語(yǔ)音未落，李秋銳就指著(zhù)被打濕的作業(yè)本，又開(kāi)始大吼：“你認得這是什么字嗎？你看得見(jiàn)嗎？嗯？”我小小心心地把他的作業(yè)本拿了過(guò)來(lái)，但這時(shí)，他已經(jīng)跑上講臺，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會(huì )去告狀。我決定跟李秋銳斷交！

　　告完狀，李秋銳回來(lái)后，我再也不去理他�？吹竭@一情況，我的同桌對我說(shuō)：“我建議你還是給他寫(xiě)一封道歉信�！毕肓艘幌�，我覺(jué)得同桌說(shuō)得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋銳寫(xiě)了一封信：

　　李秋銳，對不起，把你的本子弄濕了，我很抱歉，請原諒。這時(shí)，同桌也幫我說(shuō)話(huà)，請李秋銳原諒。

　　看了我的信，李秋銳便回了信，我知道，他原諒了我。

　　雖然我倆發(fā)生了這樣一件不愉快的事，但現在，我們仍然是一對好朋友。

關(guān)于爭吵作文6

　　生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

　　幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著(zhù)去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評他，我在聽(tīng)到那些話(huà)的當下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認、道歉呢？

　　我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內心深處的'惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰爭開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰爭。

　　在那之后，彼此的爭吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著(zhù)去戰勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續爭吵下去了，因為就算吵贏(yíng)了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。

　　直到現在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時(shí)，我十分狼狽；爭吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻幊持�后，我學(xué)會(huì )冷靜；爭吵之后，我學(xué)會(huì )如何與人相處。

　　原來(lái)，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì )如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭吵且成功做人的不二法門(mén)。

關(guān)于爭吵作文7

　　就在短短的三天內我和同學(xué)吵了兩次，現在想想覺(jué)得真是不應該啊。都已經(jīng)是四年的同學(xué)了，而且一直都是同一個(gè)屋的，應該說(shuō)是挺有緣分的，以前我和她算是要好的朋友，經(jīng)常在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，以為彼此也都相互了解，不會(huì )刻意去為難對方，也知道彼此的脾氣，性格。但現在發(fā)現我錯了，其實(shí)彼此并不了解，只是知道一點(diǎn)外在的表現，對所含在體內的本質(zhì)性的東西并不是很清楚，我把它叫做人的屬性。

　　其實(shí)說(shuō)小事也不是小事，它是發(fā)展成為矛盾的根本原因，也就是互相不能諒解對方，用一個(gè)寬容的心態(tài)，其實(shí)大家都住在一個(gè)屋檐下，難免會(huì )出現磕磕碰碰的`不愉快的事情，畢竟不像在自己的家里一樣，這是大家共同的宿舍，要靠大家共同來(lái)建設。人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，只不過(guò)是能不能接受的問(wèn)題，要用比別人多一百倍的心態(tài)去寬恕別人，這才是我應該做的事情。

　　自己在北京一個(gè)人也挺不容易的，有的時(shí)候我會(huì )感到很孤單，但這些時(shí)候只有我自己知道，我不會(huì )跟別人說(shuō)。也可能是因為這個(gè)原因，我發(fā)現我的脾氣已經(jīng)大有進(jìn)展了，從比較乖順到脾氣暴躁了。我知道這已經(jīng)有點(diǎn)變成了我發(fā)泄的一種方式了，這可不太好，我也開(kāi)始痛恨我自己了，以后能改則改吧。但我知道不是真的惹極了我，我是不會(huì )隨便發(fā)脾氣的。這一點(diǎn)我還是有控制力的，至少到目前為止，還沒(méi)有人說(shuō)我隨便撒脾氣呢。

　　基于此，我昨晚想了一宿，覺(jué)得應該總有一個(gè)人先道歉吧，就快畢業(yè)了，搞成這樣也不好的�？赡苁俏业脑�因比較大吧，我應該主動(dòng)向她道歉。

關(guān)于爭吵作文8

　　我和小王是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？

　　原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，小王最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著(zhù)急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的.我：“小王，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著(zhù)急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀�心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話(huà)來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　過(guò)了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導我說(shuō)：“做人要懂得大度。學(xué)會(huì )寬容、謙讓�！蔽野堰@話(huà)牢記在心。

　　第二天，我主動(dòng)去向小王道歉，鄭重地說(shuō)：“小王，對不起，我們和好吧！”他接受了我的道歉，我們和好了。

　　現在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

關(guān)于爭吵作文9

　　以前，我經(jīng)常和我小區樓下的一個(gè)叫孟清的人吵架，要說(shuō)哪一次吵得最激烈，那就是下面這次了。

　　那天，我們因為一顆彈珠而爭吵，也許你會(huì )問(wèn)：”不就是一顆彈珠嗎，怎么會(huì )吵起來(lái)呢？“那你就好好看看我們是怎么把小事鬧成大事的：那一次，我們正在玩打彈珠，我和孟清的彈珠一一模一樣，玩著(zhù)玩著(zhù)，兩個(gè)人的彈珠打到一起，有一個(gè)掉進(jìn)了洞里，于是我和他就開(kāi)始爭吵外面的彈珠是誰(shuí)的。我和氣地說(shuō)：”我在彈珠上做了標記，這上面有我的標記，一定是我的�！啊昂�扯！”他氣憤地說(shuō)，”這不是你的，是我的！“我一聽(tīng)，本來(lái)還想給他的，可是這態(tài)度——，當然不給，我指著(zhù)他的眼鏡說(shuō)：”你知道這是什么嗎？是眼鏡。有眼鏡說(shuō)明你眼睛不好，一定看錯了�！奥�(tīng)了我這么”有理“的`話(huà)，他頓時(shí)火冒三丈，指著(zhù)我的鼻子破口大罵：”那你呢？你知道什么叫白癡嗎？就是你！”居然敢侮辱我的姓氏，可不能被看扁了！我反駁道：“這次考試你只考了87分，我考了95分，你比白癡考得還差！”他頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，可看上去有無(wú)限的憤怒發(fā)泄不出來(lái)，于是，他用力地推了我一把，我正要還手時(shí)，一位小朋友從洞里拿出了彈珠，天真地對我們說(shuō)：“哥哥，爸爸說(shuō)好孩子不能打架，這個(gè)給你，別打架�！睂ρ�！朋友與朋友之間應該互相謙讓?zhuān)�我們這樣還算是朋友嗎？

　　那天，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)著(zhù)吃虧，也許吃虧并不是什么壞事，如果每個(gè)人都不愿吃虧，那這個(gè)世界就會(huì )不和諧，到處充滿(mǎn)著(zhù)爭吵。更明白了，遇到任何事情，首先應該去想解決的方法，而不是爭吵。

關(guān)于爭吵作文10

　　今天我和父親吵架了。為什么呢？這還要從頭說(shuō)起。

　　下午放學(xué)父親接我很早就到家了，我想先打羽毛球然后在寫(xiě)作業(yè)，父親說(shuō)：現在有風(fēng)，球會(huì )不聽(tīng)話(huà)的，過(guò)會(huì )兒沒(méi)風(fēng)了再打吧。在父親的勸說(shuō)下，我決定先上樓寫(xiě)完作業(yè)在打球。數學(xué)很快就寫(xiě)完了，接著(zhù)寫(xiě)語(yǔ)文，父親看語(yǔ)文作業(yè)多就主動(dòng)要求幫我讀，這樣可以寫(xiě)得快一點(diǎn)，眼看3課的詞語(yǔ)馬上就要寫(xiě)完了，父親把“一轉眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來(lái)，因為我不想在作業(yè)上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語(yǔ)文還有很多沒(méi)寫(xiě)，就有點(diǎn)著(zhù)急了，像熱鍋上的螞蟻。父親馬上道歉，盡可能地安慰我，我根本聽(tīng)不進(jìn)父親說(shuō)的話(huà)，一邊哭一邊說(shuō)：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。父親說(shuō)：對不起，下次父親一定認真�？晌覅s說(shuō)：對不起也沒(méi)用。父親坐在我的旁邊仍然耐心的說(shuō)：錯了可以改一下，這又不是什么致命的錯誤，而且，你以前不是也經(jīng)常改錯嗎，既然父親已經(jīng)道歉了，就應該原諒，男子漢要學(xué)會(huì )包容�？晌疫�是不依不饒，就像一只紅了眼的小獅子一樣亂叫。父親看我這樣終于忍不住了，像一頭發(fā)怒的.大獅子，陰沉著(zhù)臉，瞪著(zhù)眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再說(shuō)話(huà)了，接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，父親也不再理我了。寫(xiě)完作業(yè)我坐在那很內疚，知道今天說(shuō)的話(huà)太過(guò)分了，本來(lái)是父親幫我，我卻傷了父親的心。

　　我很快就和父親和好了，主動(dòng)找父親道歉，父親抱著(zhù)我，我愧疚的趴在父親身上哭了。父親沒(méi)再說(shuō)什么但我知道了，父親永遠是最?lèi)?ài)我的人，還有不是什么事情都以自己的意志為轉移，要知道感恩、包容別人。

關(guān)于爭吵作文11

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們正在上第一節語(yǔ)文課。上完語(yǔ)文課，老師叫我們抄寫(xiě)詞語(yǔ)。我正在認真抄著(zhù)，忽然發(fā)現自己的位子太小了，字也寫(xiě)不了了。往右一看，原來(lái)王琪帆隨意擴大領(lǐng)地，這樣一來(lái)，把我給擠扁了。我氣乎乎地對他說(shuō)：“請把你的觀(guān)音手縮回去，行嗎？”他就是不肯把手縮回去，我心想：這人，真是敬酒不吃吃罰酒。于是，我用胳膊肘把王琪帆的手給推了回去。只見(jiàn)他瞪著(zhù)眼睛，指著(zhù)本子對我說(shuō)：“干嗎呀！那，你看看，都被你弄臟了�？彀研拚龓�拿來(lái)，給我涂干凈！”

　　我毫不示弱，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀，這樣命令我，看看你，把我都快擠成門(mén)板了。我就不拿來(lái)�！�

　　就這樣，我們倆像好斗的蟋蟀一樣，一直斗到了上課。結果我們既沒(méi)有抄好生字，又沒(méi)解決好問(wèn)題。

　　下課的時(shí)候，我心想：其實(shí)我們?yōu)槭裁匆獱巿棠�？我身為大隊長(cháng)，本來(lái)就應該為同學(xué)服務(wù)。不就是用修正帶把錯的地方改正嘛，輕而易舉。如果我不去向王琪帆道歉，那么我既不是一個(gè)稱(chēng)職的，大度的大隊委員，又破壞了我們兩個(gè)人的`友誼，這真是“一舉兩失”呀！

　　我決定去向王琪帆道歉。

　　王琪帆正在寫(xiě)詞語(yǔ)，我走過(guò)去，拿起涂改液對他說(shuō)：“對不起，我幫你涂掉那個(gè)字吧！”他笑了笑說(shuō)：“哈哈，沒(méi)什么，我自己已經(jīng)涂掉了！不就是一個(gè)字嘛。再說(shuō)，應該說(shuō)對不起的人是我，我不該占了那么多位置，害得你寫(xiě)不了字了，對不起！”

　　不知什么時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光又照在我倆的課桌上，我們又成了好朋友。這時(shí)候，我覺(jué)得樹(shù)是那么綠，花是那么艷，小鳥(niǎo)是多么可愛(ài)。

　　一句對不起，一句沒(méi)關(guān)系，朋友永留你身邊。

關(guān)于爭吵作文12

　　生活中，與人互動(dòng)是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見(jiàn)相左時(shí)，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個(gè)必要嗎？

　　幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個(gè)人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著(zhù)去了解；沒(méi)想到他竟然說(shuō)，我都在背后批評他，我在聽(tīng)到那些話(huà)的當下，真不知如何是好，畢竟，沒(méi)做過(guò)的事又要如何去承認、道歉呢？

　　我在被誤解的同時(shí)，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個(gè)同學(xué)越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰爭開(kāi)始了！憤怒的氛圍、激動(dòng)的'情緒、扭曲的神情，成了這場(chǎng)戰爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現的肢體動(dòng)作，成了漫天飛舞的武器，就這樣雙方僵持了好一段時(shí)間，突然其來(lái)的上課鐘響，中止了這場(chǎng)戰爭。

　　在那之后，彼此的爭吵不但沒(méi)平息，反而一次比一次更加惡化；有很多次我試著(zhù)去戰勝它，只見(jiàn)情況不見(jiàn)好轉，最后，我放棄了，我選擇退讓?zhuān)瑳](méi)想到一切就如風(fēng)一般消逝的無(wú)影無(wú)蹤。只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續爭吵下去了，因為就算吵贏(yíng)了，也不能得到什么，只不過(guò)一次又一次的兩敗俱傷罷了。

　　直到現在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過(guò)我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時(shí)，我十分狼狽；爭吵之時(shí)，我選擇退讓?zhuān)粻幊持�后，我學(xué)會(huì )冷靜；爭吵之后，我學(xué)會(huì )如何與人相處。

　　原來(lái)，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點(diǎn)為此再次失去理智。學(xué)會(huì )如何更有技巧地與人互動(dòng)，將是避免爭吵且成功做人的不二法門(mén)。

關(guān)于爭吵作文13

　　夜深了，大街小巷里的人都已經(jīng)熟睡了。但水果店里卻吵翻了天。原來(lái)是水果店里的水果在爭搶著(zhù)誰(shuí)當水果店里的水果大王。

　　先開(kāi)口的是葡萄。她走上水果店的演講臺，對大家說(shuō)：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類(lèi)的最……”葡萄的臺詞還沒(méi)有講完，從角落里傳出了一個(gè)聲音：“打��！”那聲音是從草莓的`嘴里傳出來(lái)的。她走上演講臺，把葡萄擠了下去。她對大家說(shuō)：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請大家投我一票！”又從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音：“就憑你？在這當上老大還要等十年！滿(mǎn)臉麻子，走出來(lái)也不怕丟人，別再丟人現眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來(lái)的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講臺：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在臺下拍著(zhù)他那圓鼓鼓的大肚子說(shuō)：“全身臭哄哄的，滿(mǎn)身都是刺，還當水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來(lái)說(shuō)這個(gè)位子應該讓我來(lái)坐！”香蕉和梨子都爭著(zhù)上臺演講，他們撞在了一起。香蕉又錯打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰(shuí)。頓時(shí)，全場(chǎng)打開(kāi)打。只有一個(gè)老蘋(píng)果沒(méi)跟他們一起打架，只是在一個(gè)角落里說(shuō)：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話(huà)當耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。

　　水果店老板似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲音，他急忙跑出房間，一看，店里的水果全爛了，只有一個(gè)蘋(píng)果好端端地立在一個(gè)小角落里。

關(guān)于爭吵作文14

　　唉，復雜的心情，我最近對韓國很不滿(mǎn)，就是關(guān)于他們申報端午成功，還要申報中醫、中秋、春節等，還有渾天儀，等等等等，今天在班里的群里說(shuō)了，因為是自己班里的群，沒(méi)有外人，有點(diǎn)口無(wú)遮攔，就說(shuō)“高麗的棒子”怎樣，現在想想確實(shí)太沖動(dòng)了，班里那么多朝族同學(xué)，這樣會(huì )引起誤會(huì )的，班里的老馬馬上阻止我了，他要不說(shuō)我可能還想不到吶，趕緊解釋一下，可是真沒(méi)想到班里的一個(gè)朝族男同學(xué)竟然對我破口大罵，也不看我的解釋?zhuān)�我的脾氣也上�?lái)了，班里的群剛剛因為有外人亂罵人整頓了一遍，這又來(lái)一個(gè)，還不是一遍兩遍，竟然那么多臟話(huà)，我沒(méi)被外人罵，竟然被自己班里的同學(xué)罵得這么臟，真是沒(méi)想到啊，反正我的人緣也不怎么樣，索性就破罐子破摔吧，這世上誰(shuí)離了誰(shuí)不能活啊，反駁之后就退出群了，可惜老馬還有晏汝同學(xué)的辛苦了，又勸又打岔的，可惜碰上我這么個(gè)任性討厭的，枉費了你們的`心，不管你們能不能看到，真心謝謝你們！我退了群，他愛(ài)怎么罵怎么罵吧，畢竟他在班里比我人緣好，何必在這個(gè)要畢業(yè)的時(shí)候讓大家為難吶！本來(lái)以為自己很成熟了很冷靜了，懂得處事了，我知道我反駁他只會(huì )越吵越厲害，我又罵不過(guò)人家，可還是忍不住啊，原來(lái)我還是沒(méi)長(cháng)大啊。

　　為什么要把這些寫(xiě)下來(lái)吶？可能我希望有人能看見(jiàn)吧，希望有人能支持我吧，不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，也不管有沒(méi)有人支持我，就和我決定寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )日志的原因一樣，給自己虛偽的滿(mǎn)足，可以欺騙自己有人看見(jiàn)了，有人支持我，那心情就不會(huì )這么復雜了吧，呵呵！

關(guān)于爭吵作文15

　　文具盒里的小住戶(hù)們一向關(guān)系很好，直到有一天，突然一陣爭吵聲……

　　只聽(tīng)膠帶大叔粗聲粗氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫(xiě)錯了字，用我一粘，錯字就全部掉光光，所以我就是你們的老大�！�

　　“得了吧，你長(cháng)的難看不說(shuō)，你粘字的時(shí)候都會(huì )把作業(yè)本粘掉一個(gè)大窟窿，因為你這樣小主人都被老師批評了好多次了。你看看我，輕輕一涂，就把錯字蓋住了，還不會(huì )破壞作業(yè)本。所以，老大應該是我才對�！边@是修改液妹妹尖細的聲音。

　　可是鋼筆姐姐不愿意了：“如果小主人不寫(xiě)錯字呢？你們兩個(gè)有什么用處？老大是我才對�！�

　　鉛筆大姨不甘示弱的說(shuō)：“鋼筆啊，不是我說(shuō)你，你看看你，你的墨水會(huì )弄臟小主人的手，還不好洗�？次�，寫(xiě)錯了以后一擦就很容易掉了�！�

　　這時(shí)橡皮悠悠的接過(guò)一句：“如果沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)錯的時(shí)候用什么擦？，所以呀，最終的老大是我呢！”鉛筆大姨被氣得臉一陣青一陣白，差點(diǎn)暈過(guò)去。

　　文具盒被這喋喋不休的爭吵聲給吵醒了，不由的笑了：“你們怎么都這么幼稚，你們的.用處是通過(guò)對方相互映襯的啊。想一想，如果沒(méi)有鋼筆沒(méi)有膠帶和修改液的配合，鉛筆沒(méi)有橡皮的幫助，寫(xiě)錯了字怎么辦？再反過(guò)來(lái)想想，如果沒(méi)有鋼筆和鉛筆寫(xiě)字，要你們膠帶涂改液和橡皮有什么用？”

　　從此，文具盒里安靜了下來(lái)，因為它們明白了相互配合，相得益彰的道理。

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