關(guān)于他的作文（優(yōu)選）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于他的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于他的作文1

　　下午上課，聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師喋喋不休地講著(zhù)課，我的心思卻不在課上，我側著(zhù)身，倚在墻上，靜靜地看著(zhù)站在后排的他，不禁回憶起了我和他曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　四年級時(shí)，他還是那個(gè)我所熟悉的他。

　　我與他曾經(jīng)是同桌，他是一個(gè)很皮的孩子，誰(shuí)也不想和他做同桌，但我想。我和他成為同桌后，在學(xué)習上幫著(zhù)他，他也很聽(tīng)我的。我們一起學(xué)，一起玩。

　　我習慣和他在一起了，他好像也習慣了。我沒(méi)有罵過(guò)她，更沒(méi)有打過(guò)他。他總是跟我講他那些奇奇怪怪的故事，他說(shuō)，他夏令營(yíng)的時(shí)候軍訓，教官帶他們去了一個(gè)地方，那里面有僵尸，他受傷了。還說(shuō)，他有陰陽(yáng)眼……總之說(shuō)了好多好多。

　　我明明知道那些是假的，但我卻愿意相信他，哪怕是現在，我還是會(huì )相信他。

　　他也很可愛(ài)，賣(mài)萌喜歡賣(mài)小狗狗，裝得特別像，很可愛(ài)，他還裝豌豆射手和招財貓，一直記得他裝招財貓時(shí)，總是說(shuō)：“我是招財貓，吐錢(qián)啦，吐錢(qián)啦！”還會(huì )跳起來(lái)。我總是笑著(zhù)，看著(zhù)他。

　　后來(lái)，因為我們兩個(gè)上課也常常聊天，班主任給我調了位，離開(kāi)的時(shí)候，他有兩個(gè)骨頭狀的修正帶，一個(gè)藍色，一個(gè)橙色，他把那個(gè)橙色修正帶和兩支新的.鋼筆送給了我，我離開(kāi)他旁邊，最后沖他微微一笑。

　　過(guò)了幾天，他的新同桌跟老師抱怨說(shuō)他上課總是打擾自己，老師說(shuō)會(huì )再調位的，下課后，我和他找到老師，請求讓老師再把我們調成同桌，老師沒(méi)有答應，但把我調了回去，把他和他的后桌換了一下。他成了我的后斜桌。我們的感情還是跟之前一樣，直到那次……

　　那天迎來(lái)了一場(chǎng)噩耗，要分班！我們祈禱著(zhù)可以再分到一個(gè)班，可卻偏偏把我們分到了兩個(gè)班級，我還是在五班，他卻去了六班。那天下午我哭了，他也哭了。他又給我了一些東西，目送他去到新的班級。

　　后來(lái)，我們再見(jiàn)面，還是會(huì )相視一笑。他還是沒(méi)有變，還是我所認識的他。

　　之后，我們就沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)面了，再見(jiàn)面的時(shí)候，我覺(jué)得他變了，我也變了……我不再是曾經(jīng)的那個(gè)我……他也不再是曾經(jīng)的那個(gè)少年，不再是那個(gè)可愛(ài)，單純的他了……他學(xué)會(huì )了一些不良嗜好……

　　我們也沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話(huà)……也不知道能說(shuō)什么……

　　我不知道他到底經(jīng)歷了一些什么……也不想知道……我只想讓他好好的……也許……他是被打擊到了吧……打擊到?jīng)]有信心……選擇放棄……其實(shí)……他很聰明的，只是學(xué)習差了一點(diǎn)，只是調皮了一點(diǎn)……他很好……

　　我再次回頭看著(zhù)他，有些心疼他……但那又能怎樣……我心道：你為什么要這樣呢……你明明很聰明的，你要是想學(xué)，你可以學(xué)的很好很好，你是可以改變你在老師中的印象的……為什么非要讓老師放棄你呢？我不知道你經(jīng)歷了什么，但我唯一能對你說(shuō)的，也許只有“加油”二字吧。

　　心中嘆氣一聲，我回過(guò)神來(lái)，繼續聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師念念叨叨地講著(zhù)課文……

關(guān)于他的作文2

　　他——我的父親，我們家的頂梁柱。你看他每天都是開(kāi)開(kāi)心心的，但是，你絕想不到，他有過(guò)一段常人所不能承受的慘痛經(jīng)歷。

　　那是四年前的一個(gè)下午，父親在回家的路上，被一輛騎著(zhù)摩托車(chē)的男子給撞倒在地�？赡钦厥抡邊s逃走了。

　　路邊的好心人打電話(huà)找了救護車(chē)并且報了警，過(guò)了一會(huì )，救護車(chē)把爸爸接走了。

　　媽媽聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，由于過(guò)度傷心，差點(diǎn)昏過(guò)去了，可我卻什么都不知道。

　　放學(xué)回家之后，發(fā)現奶奶坐在客廳里，神情呆滯，淚珠子止不住地往下流。

　　我見(jiàn)奶奶哭，也著(zhù)實(shí)心疼，也不管是出了什么事，就跟著(zhù)后面哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，奶奶才告訴我爸爸出了車(chē)禍的消息。那天晚上，我徹夜未眠，抱著(zhù)枕頭哭，結果把枕頭都給哭濕了。

　　第二天，我去醫院看爸爸時(shí)，躲在門(mén)外，看見(jiàn)媽媽的眼睛紅腫著(zhù)，爸爸的腿纏著(zhù)紗布，那只腿也腫得很厲害，比平時(shí)的兩倍還要大一些，被吊在半空中。

　　我又忍不住哭了。

　　爸爸見(jiàn)了我，讓媽媽把我抱到床上，他用手擦干了我的`眼淚，笑著(zhù)說(shuō)：“爸爸的乖寶寶不哭了，爸爸都不難過(guò)，你難過(guò)什么呢？快點(diǎn)不哭了，爸爸可不喜歡腫著(zhù)眼睛的人！爸爸想看到我的乖女兒笑噢！

　　盡管我很傷心，但是，為了爸爸，我還是勉強地笑了一下。

　　奶奶幫我在學(xué)校里請了假。

　　在爸爸被車(chē)撞的這段時(shí)間里，我發(fā)現他都沒(méi)有傷心，憂(yōu)愁，并且還時(shí)常逗我笑，我不知道這是為什么，但我打算在爸爸手術(shù)動(dòng)完了之后再問(wèn)他。

　　爸爸要在動(dòng)手術(shù)時(shí)在腿上打兩個(gè)洞，而且還只能打局部麻藥！這肯定會(huì )被痛死的！

　　爸爸在那之前，要了條白色毛巾，說(shuō)是要咬在嘴里。

　　我們都在手術(shù)室門(mén)前等著(zhù)，媽媽在椅子邊踱來(lái)踱去，很是緊張；奶奶抱著(zhù)弟弟，嘴里念著(zhù)一些怪東西；弟弟睡著(zhù)了，睡得很香甜；爺爺則坐在那里，面部繃緊著(zhù)，沒(méi)有一絲表情。

　　三個(gè)小時(shí)之后，手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，醫生說(shuō)：“手術(shù)很成功，病人的意志力很堅強，這是他咬在嘴里毛巾�！�

　　“��！”那是怎樣的一塊毛巾啊，咬得都穿了，兩道牙印子深深地刻在上面。

　　爸爸被推出來(lái)了，整個(gè)人還處在昏睡的狀態(tài)。

　　爸爸他是在手術(shù)后的第二天的早晨六點(diǎn)多才完全清醒過(guò)來(lái)的。

　　等爸爸休息了一會(huì )兒之后，我問(wèn)了他那個(gè)問(wèn)題。

　　爸爸說(shuō)：“我在心中一直都有一個(gè)信念：我還有可愛(ài)的兒子、乖巧的女兒和賢惠的妻子。而且我一直想著(zhù)以前上學(xué)時(shí)背的一首詩(shī)，它是這樣講的：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜；相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，現在卻常是憂(yōu)郁；一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀�！�

　　這就是他——我的爸爸，我們家的頂梁柱。

關(guān)于他的作文3

　　她是一個(gè)隱形人，她擁有神奇的力量。

　　她是誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。但她就在我們的身邊，她是我們的好朋友，她拉近了人與人之間的距離，她就是文明。

　　回想起小時(shí)候的往事，不經(jīng)意間就想起了她——文明。因為她幫助過(guò)我太多的事情。記得是在小學(xué)六年級的時(shí)候，我像往常一樣走在回家的路上，雖然今天過(guò)得也十分平淡，但我總覺(jué)得有哪里不對勁，比如說(shuō)，今天下午的天空格外的藍，沒(méi)有往常的顏色。我勸了勸自己，這是因為今天天氣好吧！沒(méi)再多想，我加快了腳步。

　　“哎呦！”一個(gè)聲音從背后傳出，聽(tīng)上去好像是一位老人。我摸了摸發(fā)疼的屁股，僵硬地站了起來(lái)，神情極其糾結，好像五官在打仗一樣。我抖去了身上的`灰塵，回頭看了看撞我的人：是一位老人，鼻梁上架著(zhù)一副沉重的墨鏡，臉上有許多波浪狀的皺紋，衣服皺皺巴巴的，好像是幾百多年的古董，手里緊緊抓著(zhù)一根崎嶇不平的拐杖。我突然明白，這是位盲人。我急壞了，忙把老人扶起來(lái)，趕緊她抖去身上的灰塵，那位老人一聲不吭，很安靜。干完后，我彎下腰，忙向老人道歉。老人還是沒(méi)有吭聲，只是靜靜地扶我起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老人開(kāi)口了，她用微弱的聲音對我說(shuō)：“孩子，別說(shuō)對不起，這話(huà)應該是我說(shuō)才對�！蔽艺�了一下，這才想起是老人先撞得我。我笑了笑，說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。老人聽(tīng)后，微微地笑了。我笑著(zhù)對老人說(shuō)：“奶奶，您往哪里走？我送送您吧！”老人想了想，對我說(shuō)：“過(guò)了馬路右拐就到了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么似的。我放慢了腳步，走得和老人一樣快。

　　我攙扶著(zhù)老人一步一步地走到馬路口，這時(shí)的車(chē)十分多。我小心翼翼地向前走了幾步，四處看了看。等車(chē)并不多了，才放心地扶著(zhù)老人走到馬路對面。這時(shí)，老人停住了腳步，對我說(shuō)：“好了，孩子，就到這里吧，后面的路我能走過(guò)去的，你快回家去吧�！蔽覄傁敕瘩g，卻被老人打住了，她又說(shuō)：“不用擔心我了，這七十多年我也不是沒(méi)走過(guò)路，快回去吧，好孩子�！蔽也环判牡貞�了一聲，老人笑了笑。瞬間，我被那溫暖的笑容打動(dòng)了，放心地離開(kāi)了。過(guò)了馬路后，我又回頭望了望老人，她正準備走，拖著(zhù)蒼老笨重的步伐，漸漸消失在人群中。

　　后來(lái)，我逐漸打聽(tīng)到老人的住址，聽(tīng)說(shuō)老人自己住著(zhù)，我決定抽出一天去看看老人。我提著(zhù)一箱奶來(lái)到老人的家里。老人很是開(kāi)心，邀我進(jìn)來(lái)。就這樣，有了第一次就有第二次、第三次，我和老人成了好朋友，我也常去看望老人。上了初中后，我沒(méi)有太多的時(shí)間，所以就漸漸淡忘了老人的住址。但我仍記得老人那溫暖的笑容。

　　這是誰(shuí)的功勞呢？是文明呀！如果當初我沒(méi)有幫助老人，而是冷眼旁觀(guān)，那么就沒(méi)有那時(shí)的歡樂(lè )，就不能見(jiàn)到老人那慈祥溫暖的笑容。這也使我明白那句話(huà)——文明親近你我他，因為我深切體會(huì )到了，那暖暖的文明。

關(guān)于他的作文4

　　不遠處，他正大步流星地走來(lái)了。

　　他不高，一副憨態(tài)可掬的樣子：他擁有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛和一副有厚厚鏡片的眼鏡。你知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是我們七年級四班的歷史課代表——俊寶。

　　俊寶是一個(gè)十分自信聰明的人。

　　記得那是第一節語(yǔ)文課，上課時(shí)老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《春》這篇課文主要寫(xiě)了什么？”老師的話(huà)剛落音，班上便鴉雀無(wú)聲，你看看我，我看看你，一時(shí)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢舉手起來(lái)回答問(wèn)題。

　　老師的問(wèn)題剛說(shuō)完，我便在心中打好了腹稿，想舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，我的心開(kāi)始瘋狂的跳動(dòng)，手心冒汗，手腳發(fā)軟，我猶豫了很久，微微抬起又放下，最終沒(méi)能舉起來(lái)。而一旁的俊寶卻高高地舉起了他的右手，沒(méi)有絲毫猶豫，在鴉雀無(wú)聲的教室里一枝獨秀。老師叫了他回答問(wèn)題，他站起來(lái)用他那洪亮的聲音回答了問(wèn)題，擲地有聲，得到了老師的肯定，全班都響起了熱烈的掌聲。

　　“竟然與我想到的答案差不多��！原來(lái)就是那么簡(jiǎn)單！”我不禁為自己的'膽小與懦弱而羞愧，為他的自信勇敢感到敬佩，“我以后也要像他一樣上課積極回答問(wèn)題�！�

　　老師說(shuō)：“不表達出來(lái)怎么知道好不好呢？沒(méi)有表現就否定，這是最愚蠢的�！笨�寶勇敢、自信地將自己的想法表達了出來(lái)。他一直在進(jìn)步。

　　俊寶聰明、自信，也認真向上。

　　那一次考試我們都沒(méi)有考好。我看著(zhù)手上的試卷呆住了，忙向周?chē)�的同學(xué)詢(xún)問(wèn)分數，試圖找到一點(diǎn)安慰。轉頭看見(jiàn)俊寶也沉默地看了一眼試卷上的分數，便快速地從抽屜里拿起筆和草稿紙，開(kāi)始訂正題目，完全沒(méi)有想去了解其他同學(xué)考得怎樣，而是及時(shí)訂正出錯的地方，并找原因。

　　他似乎遇到了難題，看了題目好久。忽然，他好像來(lái)了靈感，在草稿本上寫(xiě)著(zhù)；忽然，又好像不對，停下來(lái)思索。他撓撓后腦勺、咬咬筆頭，又在草稿本上寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)……不久，他站起來(lái)，向四面張望。不一會(huì )兒，他好像鎖定了什么，向一位同學(xué)走去，他俯下身子問(wèn)：“你知道這道題怎么做嗎？”

　　我很羞愧！不再去找其他同學(xué)詢(xún)問(wèn)成績(jì)了，馬上拿出草稿本開(kāi)始將目光鎖定在錯題上，將做錯的題目弄懂、訂正。

　　我想這就是他如此優(yōu)秀的原因吧，他有非常好的學(xué)習習慣。有這樣時(shí)刻用自己行為影響我的同學(xué)，我很慶幸！

　　這就是我的新同學(xué)俊寶，他勇敢、自信、認真向上。你喜歡他嗎？

關(guān)于他的作文5

　　記憶的碎片散落在某個(gè)陰暗的角落，在角落暗暗發(fā)著(zhù)光芒。我抬起頭凝視著(zhù)那個(gè)角落，卻看到一個(gè)面容慈祥的老人出現在眼前�；貞浻可闲念^，凝望著(zhù)那被定格在腦海里的微笑......

　　在我剛有記憶的時(shí)候，他已經(jīng)過(guò)了甲午。面帶笑容的他，正將我托在胸前，笨拙地哄我入睡。而我卻不閉眼，而是一直盯著(zhù)他看——絡(luò )腮胡子散布在嘴唇周?chē)�，高高的鼻梁架在正中央，瞇成縫的雙眼旁，卻布滿(mǎn)了無(wú)盡的皺紋�？此茲M(mǎn)頭的黑發(fā)之下，藏著(zhù)一縷縷被時(shí)間沖淡的白發(fā)。

　　我呆呆地看著(zhù)他，看著(zhù)他的樣子，笨拙地哄著(zhù)我睡覺(jué)。也許，是我真的困了，也許只是我看膩了，閉上眼睛睡著(zhù)了。

　　這一覺(jué)，不知多長(cháng)時(shí)間。未見(jiàn)過(guò)世面的我對一切充滿(mǎn)好奇。他就像守護天使一樣，牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我四處走走停停。

　　可到了下午，他用他的`大手握住我的小手，把我領(lǐng)到了屋里。摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我去工作啦，到時(shí)候回來(lái)給你買(mǎi)好吃的�！闭f(shuō)完，便推開(kāi)門(mén)走了。我趴在窗臺上，看著(zhù)他開(kāi)著(zhù)車(chē)離開(kāi)大院后，便在炕上自?shī)首詷?lè )起來(lái)。

　　我總是習慣地跑到門(mén)外，期盼著(zhù)那個(gè)高大的身影回來(lái)——沒(méi)看到他，便又輕快地跑回屋里......

　　到了傍晚，我依稀聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。我試圖努力地睜開(kāi)雙眼，卻無(wú)濟于事，困意讓我只能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音

　　“孩子睡著(zhù)了？”

　　“剛睡著(zhù)，孩子老找你呢�！�

　　“明天我陪他玩一天，快睡吧�！�

　　“嗯�！�

　　一只大手放在了我的頭上，一包不知什么東西放在了我的身邊。

　　月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在兩人的身上。能聽(tīng)見(jiàn)的，卻只是微風(fēng)輕拂地聲音。

　　兩歲時(shí)，他開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，一遍一遍的發(fā)音在我耳邊縈繞。我卻有些煩躁，四處躲避。他卻耐心地將我逮回來(lái)，一遍又一遍地教我說(shuō)話(huà)。

　　時(shí)間在那時(shí)似乎過(guò)得很慢，我在不斷的練習下，也能漸漸說(shuō)出幾個(gè)字了“姥姥、姥爺......”他聽(tīng)了之后，很開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　六歲時(shí)，我只是隱約記得，當他開(kāi)著(zhù)車(chē)載著(zhù)我四處奔波的時(shí)候，我只是坐在副駕駛上擺弄著(zhù)他醫藥箱里面的東西......

　　可是突然有一回，他消失在我的記憶中。大人們都不告訴我他去了哪里，只是紅著(zhù)眼睛在一旁回憶。我看看姥姥，又看看其他人，便不再問(wèn)起關(guān)于他的事情。

　　長(cháng)大以后，我對他的記憶雖然有些模糊不清，但是總會(huì )在我凝望著(zhù)那些相片時(shí)，一切便斷斷續續地涌現出來(lái)......

關(guān)于他的作文6

　　畢業(yè)了，有好多話(huà)沒(méi)有來(lái)得及對你說(shuō)，大家就分開(kāi)了。對于這個(gè)我很遺憾。在網(wǎng)絡(luò )上對你說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)，相信你有一天會(huì )看到的。

　　放假這么多天，你的樣子我記起來(lái)毫不費勁，還是那么清晰：?jiǎn)窝燮�、微翹的鼻子、薄嘴唇、白皮膚，在所有人的眼中，你長(cháng)得蠻帥氣�？晌铱傁矚g用精致來(lái)形容你。

　　我們在一起同班六年了，不過(guò)位子一直隔的很遠，直到六年級的一次調位，你坐在了我的后面，也就是這一次，我才注意到了你，真正的認識到了你。

　　我和他吵架的'那一段時(shí)間，心情簡(jiǎn)直糟糕透了，彼此都沉默著(zhù)，一直持續到畢業(yè)也一句話(huà)沒(méi)說(shuō)（這是后話(huà)），就在這一段糟糕的時(shí)間里，和你傳紙條成了我唯一的樂(lè )趣。我記得你會(huì )用最溫暖的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我，會(huì )用最幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)逗我開(kāi)心，也只有你能猜透我心里在想什么。我喜歡和你在體育課上傳紙條，感覺(jué)很輕松。我還喜歡你的微笑，因為你的腮上有兩個(gè)很深很深的酒窩兒，會(huì )帶給人陽(yáng)光。也正是因為你的細心照料，我變的堅強起來(lái)，逐漸走出了那段黑暗的時(shí)光，對他的感覺(jué)也在慢慢消失，而且產(chǎn)生了一種恨，，一種厭惡，以至于不管他以后怎么對我表示好感，我都拒絕他。這些只因為你，因為你不喜歡我和他們在一起�？墒俏抑�道對你有一種在乎不是Like，是一種依賴(lài)。

　　你一定會(huì )記得你的同位吧，她是一個(gè)很漂亮，很溫柔的女孩。從六年級下學(xué)期，你對我的關(guān)注少了很多，更多的是給了她。你們也會(huì )像我們以前一樣傳紙條，你的溫暖話(huà)語(yǔ)也會(huì )經(jīng)常送給她。其實(shí)有很多話(huà)你一直瞞著(zhù)我對吧，怕我受傷害嗎？可是我真的變堅強了許多，只因為有你的保護。還記得我們之間的一張紙條嗎？應該是數學(xué)本子封面的一角，你說(shuō)有件事情想說(shuō)，但怕說(shuō)了以后我們之間會(huì )做不成朋友。我想我應該知道你想說(shuō)什么，只不過(guò)第二天你隨便找了個(gè)借口逃過(guò)去了。

　　畢業(yè)那一天，快要分開(kāi)了，我逼問(wèn)你喜歡誰(shuí)，你說(shuō)你以前Like我，我真的好開(kāi)心�？墒呛竺娴膫�心卻更多一些。其實(shí)關(guān)于你Like誰(shuí)，你還告訴了你的同位，說(shuō)你現在Like她，這是放假后我才知道的，而且我知道她也Like你。

　　現在說(shuō)什么都已經(jīng)晚了，只想對你留些回憶：?jiǎn)窝燮�、微翹的鼻子、薄嘴唇、深深的酒窩兒，喜歡周杰倫、潘瑋柏、Rain，喜歡唱浪漫滿(mǎn)屋、離歌，可我還是喜歡聽(tīng)你唱七里香，還有你唱歌真的很棒。你的生日是2月18日，我給你的郵箱還留著(zhù)嗎？還有那個(gè)手工穿起來(lái)的蝴蝶是我在廟里求過(guò)的。

　　還記得我嗎？

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