(優(yōu)選)字典公公家里的爭吵作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的字典公公家里的爭吵作文，希望對大家有所幫助。

字典公公家里的爭吵作文1

　　咦？這是誰(shuí)在爭吵？噢！原來(lái)是字典公公家中的幾個(gè)小淘氣在吵架��！

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是逗號寶寶，只見(jiàn)他穿著(zhù)一件花花衣，光著(zhù)腳一搖一擺地走過(guò)來(lái)。他笑嘻嘻地說(shuō)：“你可別瞧我年齡小，作用可大著(zhù)呢！如果沒(méi)有我，文章就像一根沒(méi)完沒(méi)了的面條；要是我罷工了，你們讀文章時(shí)，肯定讀的上氣不接下氣！”

　　句號小姐聽(tīng)啦逗號寶寶的話(huà)，實(shí)在忍不住啦。她穿著(zhù)豪華的白色婚紗裙，粉色的高跟鞋走起路來(lái)的聲音，像小馬蹄一樣。她神氣十足地走到逗號寶寶面前，生氣地說(shuō)：“逗號寶寶，你還在這兒炫耀自己呀！你要是和我比起來(lái)，差遠啦！你看我，專(zhuān)管句末停頓，沒(méi)有了我，句子就像一碗吃不完的面條！”句子小姐和逗號寶寶吵得不可開(kāi)交。

　　這時(shí)候，問(wèn)號帥哥聽(tīng)到啦他們的爭吵，“唰”得一下沖過(guò)來(lái)。他穿著(zhù)整潔的西裝，對他倆兒說(shuō)：“你們敢來(lái)這兒撒野，難道你們不知道我的'作用在“符號王國”是第一的嗎？”逗號寶寶和句號小姐不約而同的問(wèn)：“你說(shuō)說(shuō)看！”問(wèn)號帥哥說(shuō)：“我的作用是表示疑問(wèn)�！彼麄儌�(gè)個(gè)吵得面紅耳赤。

　　正當他們吵得熱火朝天的時(shí)候，字典公公走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，你們的作用都很重要。只有團結起來(lái)，才能發(fā)揮你們各自的價(jià)值�！�

字典公公家里的爭吵作文2

　　字典公公家里吵吵鬧鬧，

　　吵個(gè)不停的是標點(diǎn)符號。

　　看它們的眼睛瞪得多大，

　　聽(tīng)它們的嗓門(mén)提得多高。

　　感嘆號拄著(zhù)拐杖，

　　小問(wèn)號張大耳朵，

　　調皮的小逗號急得蹦蹦跳。

　　首先發(fā)言的是感嘆號，

　　它的嗓門(mén)就像銅鼓敲：

　　“伙伴們，我的感情最強烈，

　　文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”

　　感嘆號的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，

　　頂不服氣的是小問(wèn)號：

　　“哼，要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，

　　怎么能引起讀者的思考？”

　　小逗號說(shuō)話(huà)頭頭是道，

　　它和頓號一起反駁小問(wèn)號：

　　“要是我們不把句子點(diǎn)開(kāi)，

　　文章就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條�！�

　　學(xué)問(wèn)深的要算省略號，

　　它的話(huà)總是那么深奧：

　　“要講我的作用么??哦，

　　不說(shuō)大家也知道�！�

　　水平高的`要數句號，

　　它總愛(ài)留在后面作總結報告：

　　“只有我才是文章的主角，

　　沒(méi)有我，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了�！� 大家爭得不可開(kāi)交，

　　字典公公把意見(jiàn)發(fā)表：

　　“孩子們，你們都很重要，

　　少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)這樣美妙。

　　“滴水匯成了大江，

　　碎石堆成了海島，

　　大家不要把個(gè)人作用片面強調， 任何時(shí)候都不要驕傲！”

　　小朋友，你聽(tīng)了字典公公家里的爭吵， 心里想的啥，能不能讓我知道？

字典公公家里的爭吵作文3

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然，從字典公公家里傳來(lái)了一陣吵鬧聲，這是怎么回事？原來(lái)，是標點(diǎn)符號們鬧別扭了。

　　只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)把眼睛瞪得很大，扯著(zhù)大嗓門(mén)，振振有詞地說(shuō)自己很重要，誰(shuí)也不服誰(shuí)。

　　首先，拄著(zhù)拐杖的感嘆號大聲喊道：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰(shuí)也沒(méi)有我重要！”它的聲音重得就像敲銅鼓，震得大家的耳朵嗡嗡作響。

　　“哼，你算什么，文章里要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考呢？”小問(wèn)號不服氣地嘲笑道。

　　小逗號也著(zhù)急了，它和頓號一起反駁小問(wèn)號：“要不是我們把句子隔開(kāi)，文章就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條�！�

　　這時(shí)候，省略號也坐不住了，它還是一副學(xué)問(wèn)很深的.樣子：“要講我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！�

　　輪到句號發(fā)言了，它總愛(ài)留在最后作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我，話(huà)就說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了�！�

　　標點(diǎn)符號你一言我一語(yǔ)，爭得不可開(kāi)交，字典公公實(shí)在看不下去了，就發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“孩子們，你們都很重要，缺少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)那么美妙了。只有團結一致，才能讓文章更生動(dòng)、更優(yōu)美�！�

　　聽(tīng)了字典公公的話(huà)，標點(diǎn)符號們都羞愧地低下了頭。

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