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傍晚的高靜園作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的傍晚的高靜園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
晚霞還未淡去，我和媽媽便迎著(zhù)和風(fēng)，來(lái)到高靜園，進(jìn)行每日的五圈鍛煉。
許多早到的人已經(jīng)開(kāi)始了“環(huán)園之行”，匯成了一條環(huán)繞著(zhù)高靜園的流動(dòng)的帶子，我和媽媽融入其中，自覺(jué)地循著(zhù)人流前行。
高靜園大門(mén)前的一塊空地上，幾個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)裝的人打著(zhù)羽毛球。幾只羽毛球來(lái)回地飛著(zhù)，輕盈快活得好似白鴿，飛舞的球拍在空中劃過(guò)，夾雜著(zhù)“呼呼”的風(fēng)聲。
“咚次大次，咚次大次……”一陣振奮人心的樂(lè )聲由遠而近。行至護城河畔一處低矮的水上舞臺，一座凸起的假山旁放置了黑黝黝的音箱。一群人排著(zhù)整齊的方陣，隨著(zhù)樂(lè )聲有節奏地扭動(dòng)著(zhù)小蠻腰。她們年齡不一，年輕的大約三十，年老的已經(jīng)八十多了，雖說(shuō)音樂(lè )的節奏感很強，個(gè)個(gè)節拍敲擊著(zhù)心房，但動(dòng)作設計得十分簡(jiǎn)易，老少皆宜，又能恰到好處地活動(dòng)關(guān)節。我偶爾一瞥，路旁的一位年近九十的老奶奶吸引了我的注意，飄飄銀發(fā)襯著(zhù)被皺紋擠滿(mǎn)了的微黑臉龐，白色帶花紋的襯衣穿在瘦小的身子板上顯得有些寬大。她的動(dòng)作不似旁人一般幅度大，手臂只微微在胸前晃幾下，但那份投入，那份專(zhuān)注卻絲毫不遜于旁人。她跟著(zhù)節奏沉浸在運動(dòng)的快樂(lè )中�？粗�(zhù)她，我覺(jué)得自己的腳步似乎也變得更輕快了。
目光輾轉，驚訝地發(fā)現，在樹(shù)木環(huán)繞的左側平臺上，還有一組健身隊，她們隔道眺望著(zhù)水舞臺上舞者的動(dòng)作，借著(zhù)飄來(lái)的節奏，舞動(dòng)著(zhù)運動(dòng)精神。我置身于這群舞者的包圍之間，耳畔回響著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )聲——她們，年齡不同，身份不同，卻因為共同的愛(ài)好走到了一起，形成了一股強大的運動(dòng)激流，我的心被撼住了。
繼續前行，滿(mǎn)目的墨綠色藤蔓植物淹沒(méi)了參天古木，紛紛從樹(shù)梢垂掛下來(lái)，每次行走至此，總想象著(zhù)會(huì )有一兩只猴子突然現身，頑皮地在藤蔓上蕩秋千，肆意穿梭。神思飄忽間，忽聽(tīng)得一陣動(dòng)感音樂(lè )傳至耳畔，難道又是一隊跳舞的人？疑惑間，只聽(tīng)有人小聲嘀咕：“唉，那個(gè)‘老師’又來(lái)了！”說(shuō)話(huà)間，那位“老師”已行至眼前，只見(jiàn)他身背重約30斤的音箱，雙腳邁著(zhù)外八字，晃蕩著(zhù)雙手，一副動(dòng)力十足的樣兒。一大波人尾隨其后，仿佛是粉絲團在追捧著(zhù)自己的偶像。仔細一瞧，喲，在追星族的行列中，還有兩個(gè)特別的小粉絲——兩個(gè)三四歲的小娃子手牽著(zhù)手，蹦跳著(zhù)，胖嘟嘟的臉上透出稚氣的童真�！笆掷帧甙∽�！”較小的那個(gè)咧開(kāi)大嘴，扯開(kāi)嗓門(mén)，含糊的童音便蹦了出來(lái)，引來(lái)無(wú)數回頭率。運動(dòng)的氛圍感染著(zhù)每一個(gè)人，我和媽媽也跟上節奏，踏著(zhù)節點(diǎn)，成為眾多“追星族”中的一員。
五圈完畢，佇立在小橋，回眸望去，涌動(dòng)的人流似護城河水般流淌著(zhù)，奔騰著(zhù)。那似乎是一顆顆熾熱的運動(dòng)之心在燃燒，在翻滾。腦際不禁浮現媽媽常掛在嘴邊的一句話(huà)——“生命在于運動(dòng)�！�
夜色逐漸加濃，人流漸漸散去。深夜的高靜園靜靜地躺在護城河的懷抱中，孕育著(zhù)新的生機與活力。
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