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神奇的眼睛作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的神奇的眼睛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的眼睛作文 篇1
幾年前，在美國有一種名叫“神奇的眼睛”的藝術(shù)形式很受歡迎。大致說(shuō)來(lái)，這幅畫(huà)看上去像一系列隨機圖形，但等你往后站，從某個(gè)特別的角度再看這畫(huà)時(shí)，奇怪的事就發(fā)生了，好像有一個(gè)三維的物體從畫(huà)面中浮現出來(lái)。那可能是一行鳥(niǎo)或一個(gè)女人。不管什么時(shí)候，誰(shuí)要是看出了那個(gè)三維物體，必然會(huì )發(fā)出欣喜的歡呼聲。不過(guò)，如果你站得太靠近了，這個(gè)物體就會(huì )迅速消失無(wú)蹤。?
過(guò)度安排時(shí)間進(jìn)度和忙碌就好比是和畫(huà)站得太靠近，這使得我們不能退后一些，把畫(huà)往大了看，同時(shí)尋找不同的視角。我們變得短視，眼光只是盯著(zhù)手頭的小目標，而錯過(guò)更大更重要的畫(huà)面。因看見(jiàn)畫(huà)面而迸發(fā)的欣喜就像是在用意義給我們的生命提供燃料，賦予我們繼續前進(jìn)的能量。盲目的行動(dòng)會(huì )麻痹我們的靈魂，使我們無(wú)暇反省自身或同情他人，而這兩者對健康而有目標且有意義的生活而言，乃是不可或缺的元素。?
作家傅士德的一句話(huà)鼓勵了我要養育有深度的子女，不是養育又一個(gè)只是聰明或知識多的下一代：“我們這個(gè)時(shí)代的'禍因是淺薄。事事尋求立時(shí)的滿(mǎn)足乃是一個(gè)核心問(wèn)題。今天最迫切的需要不是要有大量聰明能干的人，或是大有恩賜的人，乃是有深度的人。就培養深度而言，最大的殺手就是匆匆忙忙這種毛病�！�?
當東方的孩子們正在上更多的課來(lái)充實(shí)頭腦，取得更好的考試成績(jì)時(shí)，西方的孩子們則把精力集中到更多的娛樂(lè )、冒險或新鮮的體驗上來(lái)。我們盼望找到一個(gè)中間地帶，跳出原來(lái)的窠臼來(lái)審視，什么東西能給我們和孩子充電加油。這樣，我們才能在我們的生活中，每時(shí)每刻都活得有意義，活得豐饒，同情他人，而且自身愉悅。?
神奇的眼睛作文 篇2
人人都說(shuō)老師有一雙神奇的眼睛,你相信嗎?我卻毫不懷疑的。因為我們的班主任吳老師正有這樣一雙神奇的眼……
那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著(zhù)我、激勵著(zhù)我。
當九月的金風(fēng)再次蕩起的時(shí)候,我踏進(jìn)了繼小學(xué)后更高一層的知識殿堂——初中校園。但當我踏進(jìn)校園時(shí),卻有些不知所措,當我看到她時(shí),她那一雙眼睛中流露著(zhù)一股溫和的光,飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安定下來(lái)。
軍訓的時(shí)候，我們在烈日下訓練，非常疲憊，不停埋怨，每個(gè)人都緊皺著(zhù)眉頭，真想放棄。這時(shí)，吳老師的目光再次投向我們�！芭裁�，忍一忍，堅持到最后，你們會(huì )受溢無(wú)窮�！蔽覀儽愎善鹩職�，向困難挑戰，永不言退。
文藝匯演時(shí)，看到別人的表演都有聲有色，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀，同學(xué)們又急又緊張。這時(shí)我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的'表現如何，只要你們正常發(fā)揮，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩定下來(lái)，重新充滿(mǎn)了信心和力量。
當考試那天，我非常著(zhù)急、害怕、失措……什么奇怪的情緒都涌上心頭，不知道如何應對。老師那雙眼睛又對我說(shuō)：“急什么，只要仔細檢查、定能考出好成績(jì)，相信自己一定行！”我便又充滿(mǎn)了必勝的信心。
考試成績(jì)不理想，我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見(jiàn)老師那炯炯有神的目光：“愁什么，仔細找一下原因，認真學(xué)習，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。
一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著(zhù)我們，關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，促使著(zhù)我們奮發(fā)上進(jìn)……
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