知足常樂(lè )作文12篇[經(jīng)典]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的知足常樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

知足常樂(lè )作文1

　　樓下的住戶(hù)是一位老奶奶，我家在二樓，她家在一樓。

　　據我所知，她的老伴兒在很多年前就去世了，而且他們沒(méi)有子女，也是外來(lái)人士，可以說(shuō)，在這個(gè)城市里，沒(méi)有任何親人。

　　按理來(lái)說(shuō)，這樣的老年人應該是很孤獨的吧，可是她并不是。

　　因為住在一樓，所以她家有一個(gè)小花圃，種著(zhù)許許多多的瓜果花草什么的，那時(shí)候放學(xué)總是能看見(jiàn)老奶奶在小院子里的`藤椅上搖著(zhù)蒲扇，悠哉悠哉的樣子�？匆�(jiàn)我了也總是招呼我去她家坐坐，給我拿好吃的點(diǎn)心。

　　老奶奶興趣愛(ài)好很廣泛，誰(shuí)也想不到，一個(gè)快七十的太婆居然去報了一個(gè)拉丁舞班，而且還學(xué)的有模有樣，跳的比許多年輕人還好。

　　老奶奶也是一個(gè)很熱心的人，誰(shuí)家有困難，總是伸出援手，鄰居們都很喜歡她，誰(shuí)家夫妻斗嘴什么的，都找她去調解，她一到，就風(fēng)平浪靜了。

　　她的快樂(lè )仿佛能感染大家。

　　歲月對老奶奶很溫柔，快七十了可是臉上卻沒(méi)什么皺紋，也沒(méi)什么白頭發(fā)，我想因為她樂(lè )觀(guān)吧，心態(tài)使人年輕。

　　“人嘛，活著(zhù)就是為了開(kāi)心，過(guò)好每一天，這樣生活才有趣呢，呵呵呵呵�！崩夏棠虛u著(zhù)蒲扇笑著(zhù)說(shuō)道。

知足常樂(lè )作文2

　　現在的人總是那么貪戀，總想著(zhù)一定要得到什么，卻不想想自己已經(jīng)擁有什么。

　　我曾讀到這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)年輕人十分喜歡和別人攀比，比這比那，看見(jiàn)別人比他多或比他好的東西，時(shí)常抱怨。有一天，他遇到了一位智者，智者便問(wèn)他：“我用500美元買(mǎi)你的心好嗎?”年輕人答：“不好，沒(méi)有心我活不了�！敝钦哂謫�(wèn)：“那我拿1000美元買(mǎi)你的體魄，好嗎?”年輕人答：“不好，我沒(méi)有我強壯的體魄同樣活不了�！甭�(tīng)完，智者便開(kāi)導他：“你的父母把你帶到這個(gè)世界上，你有一雙明亮的眼，一個(gè)強壯的體魄，一個(gè)完好的心，你還和別人比什么呢?”

　　大人常說(shuō)：知足常樂(lè )。但知足和進(jìn)取并不矛盾。知足是滿(mǎn)足于自己所擁有的物質(zhì)，進(jìn)取是不斷向著(zhù)目標奮斗。所以說(shuō)，知足和進(jìn)取應該是我們同時(shí)應擁有的。

　　其實(shí)我小時(shí)候，也喜歡和別人比，遇到自己有什么不如別人時(shí)，我有時(shí)也不甘心，可想想：我用的.雖然不是什么都，但用得舒適，得體，這難道不夠好嗎?想到這，我平靜了。

　　有的人，總希望這也好那也好，這時(shí)候，應該好好想想，我們有關(guān)心自己的父母，有很好的朋友，可以和同學(xué)一起上學(xué)，這難道不幸福嗎?

　　我堅信：知足常樂(lè )。只有知道該滿(mǎn)足于現狀的人，才會(huì )越來(lái)越快樂(lè )，越來(lái)越幸福。

知足常樂(lè )作文3

　　“知足者常樂(lè )�！边@是一句人們說(shuō)了許多年的話(huà)�？墒俏乙�說(shuō)的是：“不知足者，常樂(lè )�！惫倘�，一個(gè)人在物質(zhì)生活上應該知足，但是如果在學(xué)習上、工作上知足，那就錯了。

　　請想一想，如果人們只滿(mǎn)足于“小馬車(chē)”這樣的交通工具，那么又怎么會(huì )設計出大卡車(chē)、火車(chē)、飛機等高速交通工具呢?如果人們只滿(mǎn)足于昏暗的煤油燈，那么又怎么會(huì )用明亮的日光燈來(lái)照明?電子計算機被應用在各領(lǐng)域，“手機”走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)……當今社會(huì )科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，只有那些不知足的人才不安于現狀，大膽地去探討和創(chuàng )新。

　　也許有人會(huì )問(wèn)：“不知足的人會(huì )有什么歡樂(lè )呢?”須知，他們的歡樂(lè )是多方面的他們會(huì )為在堅信的探索中克服一個(gè)個(gè)困難而高興;會(huì )為在奮斗中的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而歡樂(lè );也會(huì )為使廣大人民幸福奮斗，取得更輝煌的成就。中國女排健兒在取得：“世界冠軍”之后，一位外國記者問(wèn)郎平：“你人民你們打的'哪場(chǎng)球最漂亮?”郎平笑著(zhù)說(shuō)：“下一場(chǎng)�！笔前�!只有不止足的人，才奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，再造輝煌。

　　“知足者”意味著(zhù)保守和停滯不前，這與當前社會(huì )是不協(xié)調的，只有“不知足者”才常樂(lè )。這才是值得欣賞的。

知足常樂(lè )作文4

　　有人說(shuō)，不要老想著(zhù)你要什么，也有人說(shuō)，不要老想著(zhù)你擁有什么。在我看來(lái)，前者之言皆在告訴我們要學(xué)會(huì )知足，知足者常樂(lè )；而后者告誡我們絕不能安于現狀，我們只有不懈追求才能得到快樂(lè )。因此，只有將學(xué)會(huì )知足與永不滿(mǎn)足結合起來(lái)，我們的生活才會(huì )更加精彩。

　　人生來(lái)就有七情六欲，若我們一味去追求索取，最終只會(huì )讓欲望永遠得不到滿(mǎn)足。因此，我們必須學(xué)會(huì )知足。

　　學(xué)會(huì )知足是基于對自己的清醒認識，對名利的適可而止。Facebook的創(chuàng )始人扎克伯格年紀輕輕就擁有了上億家產(chǎn)，但他認識到自己的成功與時(shí)代的發(fā)展有莫大關(guān)系，所以他很自覺(jué)，很知足地選擇了低調。然而，追溯到唐朝，高官在手的王毛仲卻因為對名利的永不滿(mǎn)足而自釀苦果。因為扶助唐玄宗登基有功勞，皇帝對他極為器重，倆人名為君臣實(shí)似兄弟，后來(lái)王毛仲卻不斷地向玄宗伸手要官要錢(qián)，皇帝也越來(lái)越失望，最后王毛仲在貶官路上被賜死。老子有言：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”，不知道珍惜現有的.，追逐名利沒(méi)有止境，只有災禍和不幸。

　　俗話(huà)說(shuō)：“廣廈萬(wàn)間，每日只睡一床，黃金萬(wàn)兩，每日只食三餐�！敝�足使我們快樂(lè )淡泊，恬然安適。

　　人生的路上，惟有知道自己何時(shí)該知足，何時(shí)不該滿(mǎn)足的人，才能運籌帷幄，最終擁有屬于自己的一片天空。

知足常樂(lè )作文5

　　世界上有許多的人不開(kāi)心，也有各種原因導致他們不開(kāi)心，這些不開(kāi)心的人中，有部分人是因為他們的欲望沒(méi)有得到滿(mǎn)足，滿(mǎn)足不了自己的私欲，從而感到痛苦。世界上也有許多人是快樂(lè )的，有些人就是因為沒(méi)有過(guò)多的貪念，懂得要知足，所以才會(huì )快樂(lè )。

　　有人說(shuō)，人的欲望是無(wú)止境的。的確如此，每個(gè)人的心里都有一顆欲望的種子，隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，這顆種子也逐漸地發(fā)芽，長(cháng)大。有的人心里的這顆種子，越長(cháng)越大，生命力越來(lái)越旺盛；而有的人的種子卻在發(fā)芽時(shí)，甚至在還是一顆種子的時(shí)候，就已經(jīng)停止了生長(cháng)。其實(shí)是因為這兩種人用的養料不同：第一種人用的是欲望的養料，而第二種人用的卻是知足的養料。欲望的種子用欲望的`養料使其生長(cháng)，在適合不過(guò)，所以才會(huì )越長(cháng)越大。但欲望的種子用知足的養料使其生長(cháng)，它自然就遇到了克星，試問(wèn)，它還能繼續生長(cháng)下去嗎？這就是它們的區別。

　　生活中，難免有許多事極具誘惑力，如果你接受，等待你的往往不是快樂(lè )，而是痛苦�？鞓�(lè )，與痛苦之間，你會(huì )選擇誰(shuí)？所以，每當遇到這種事情，只要我們的心志堅定，就完全可以不受它的誘惑。它愛(ài)咋咋地，反正跟我們沒(méi)關(guān)系。

　　欲望，可以使一個(gè)人痛苦；知足，可以使一個(gè)人快樂(lè )�？鞓�(lè )與痛苦，欲望與知足，你選擇哪一方，就看你自己的決定。

　　 要記住，知足常樂(lè )。

知足常樂(lè )作文6

　　知足常樂(lè )是一個(gè)難得的精神狀態(tài)，也是一種較高的精神境界，但是我想說(shuō)，有時(shí)知足，未必常樂(lè )。

　　人要懂得知足，在面對一些無(wú)關(guān)緊要的東西時(shí)，我們要懂得控制自己，不要斤斤計較。有的東西你不一定要有，對一些物質(zhì)需求你不一定非要那樣急迫，對于生活中的小事，我們要學(xué)會(huì )知足常樂(lè )。穿一身貴的服裝你讓你永遠快樂(lè )嗎？不能；每天吃山珍海味能讓你永遠快樂(lè )嗎？不能；住在別墅里一定能讓你快樂(lè )嗎？不能！

　　但有時(shí)候，人也要有野心，要不知足，比方說(shuō)積德行善。人在做好事時(shí)不能只做一點(diǎn)兒，在這方面，我們要有無(wú)限的野心。另外，衣食住行我們不攀比，但學(xué)習不可以，要在心中樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，要追求完美，而不是整天想著(zhù)差不多就可以了。學(xué)習和玩不能兼得，但我知道，先學(xué)后玩一定是最好的`。

　　面對小事要懂得知足，但面對大事還是不知足才是最好的。

　　生活如逆水行舟，不進(jìn)則退，做人應該有企圖心，這樣我們才能保持昂揚的斗志，才能時(shí)刻保持前進(jìn)的動(dòng)力。

知足常樂(lè )作文7

　　今天，我看了“開(kāi)學(xué)第一課”，里面描述了好幾個(gè)人的生活經(jīng)歷，非常感人，好多次讓我熱淚盈眶。就拿王忠華老師來(lái)講吧！

　　王忠華是一位來(lái)自農村，善良熱心、深受同學(xué)愛(ài)戴的老師。他為了豐富同學(xué)們的課余生活，還找出杰克遜的舞蹈光盤(pán)，自己邊學(xué)邊模仿，還帶領(lǐng)同學(xué)們一起跳舞。你看，全校師生在王老師的指導下翩翩起舞。他們的動(dòng)作齊刷刷、多么壯觀(guān)、令人震撼。三年來(lái)，孩子們和王老師產(chǎn)生了深厚的感情�？扇缃�，同學(xué)們就要離別了，那離別的'傷感頓時(shí)涌上心頭。一個(gè)孩子說(shuō)：“有一次，在上學(xué)的路上，王老師見(jiàn)到了我，立刻把我扶到他的摩托車(chē)上，當王老師得知我正餓著(zhù)肚子時(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我買(mǎi)了兩個(gè)包子，我感動(dòng)極了！王老師真像我的爸爸呀！”說(shuō)完，那個(gè)孩子開(kāi)始啜泣起來(lái)。接著(zhù)，又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)；“有一次，我們到野外去烤魚(yú)，王老師叫我們多吃點(diǎn)魚(yú)，說(shuō)這魚(yú)湯很鮮，味道好極了，而且很有營(yíng)養�！蔽覀兌紶幭瓤趾�，吃得津津有味，而王老師卻在一旁看著(zhù)我們吃。王老師既是學(xué)習中的老師，又是生活中的家長(cháng)。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼睛濕潤了，王老師真是千年等一回的好老師。

　　農村孩子在那艱苦的環(huán)境中生活，還那么幸福、樂(lè )觀(guān)、懂得感恩。而我們這些城里的孩子，不愁吃穿，還整天抱怨這 ，抱怨那。我們應該知足才對。

知足常樂(lè )作文8

　　《魯賓遜漂流記》講述了出生于中資產(chǎn)階級家庭的魯賓遜不顧海上的風(fēng)險及父親的反對三次出海經(jīng)商，在巴西建立了種植園。不安分的天性促使他將種植園托付給友人，從巴西再度搭上商船前往非洲。途中商船遭遇風(fēng)，觸礁沉沒(méi)，船上人員悉數遇難，僅魯賓遜一人幸存。他漂流到南美洲海上的一個(gè)荒島。一次，他從一群吃人的土著(zhù)人手中解救了一個(gè)野人，并且給他取名為“星期五”，魯賓遜教他說(shuō)英語(yǔ)，向他傳播基督教義，使“星期五”成為他忠實(shí)的仆人及朋友。后來(lái)他們幫助一個(gè)被叛變的水手拋棄的船長(cháng)，巧施計謀，奪回了船只。魯賓孫終于結束了他為期28年的與世隔絕的生活，重返故土。

　　看完這本書(shū)，使我深受感動(dòng)。一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿(mǎn)信心，勇敢地面對生活，創(chuàng )造生活，實(shí)在是難能可貴的`。使我認識到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個(gè)勝利者。

知足常樂(lè )作文9

　　今天，我讀了《快樂(lè )生活比第一更重要》這篇文章。

　　這篇文章主要講述的是：在一個(gè)名叫“開(kāi)心辭典”的節目上，一個(gè)幸運的答題者闖到了第九題就堅持不繼續了。主持人問(wèn)及原因，他笑著(zhù)說(shuō)：“人生并不一定非要走到最高點(diǎn)，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì )懂得更多�！鳖D時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海般的掌聲。

　　其實(shí)在生活中，也許第一名還不如第二名幸福、快活!因為除了勝利，人生還有更多的趣味。我們在學(xué)會(huì )進(jìn)取的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )放棄。孟子說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼�！庇行�時(shí)候放棄一些東西會(huì )更好。放棄是一種智慧，也是一種美麗。放棄不是保守;不是懦弱;不是退縮，而是為了保護自己想要的東西。

　　那位答題者說(shuō)得對，不是每個(gè)人都要拿第一，人生懂得放棄，才會(huì )懂得更多!但是當我們的所作所為是為了國家，為了人民的`，我們要赴湯蹈火，鞠躬盡瘁;如果我們的所作所為僅僅是為了個(gè)人的欲望，那么我們就要懂得適可而止!知足常樂(lè )!

知足常樂(lè )作文10

　　人們常說(shuō)知足者常樂(lè )，但我卻認為不知足者常樂(lè )。

　　通常人們所說(shuō)的知足常樂(lè )，我認為只是物質(zhì)上的追求，而我所說(shuō)的不知足指學(xué)習上的不知足。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！本褪沁@個(gè)道理。著(zhù)名數學(xué)家陳省身先生在他93歲生日時(shí)還公布了他的最新研究成果。他以此為樂(lè )，認為自己每天都在感受著(zhù)最美的學(xué)問(wèn)。其實(shí)學(xué)習中有著(zhù)很多樂(lè )趣，而且學(xué)海無(wú)涯。所有的知識人類(lèi)不可能全都學(xué)會(huì )。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“我只是沙灘上的一個(gè)貝殼，只是感受了海水的輕撫，但真理的大海我還沒(méi)有找到!”這么偉大的人都認為沒(méi)有找到真理的大海，那我們這些正在求學(xué)的人，是不是更應該戒除自滿(mǎn)而不斷虛心學(xué)習呢?

　　學(xué)習的過(guò)程中必有書(shū)的'陪伴。但是我想問(wèn)：中國有多少本書(shū)?亞洲有多少本書(shū)?全世界又有多少本書(shū)?這么多的書(shū)你又能否讀完?朋友，我想沒(méi)人敢給肯定的答案。但是會(huì )有一些永遠追求真理的人，他們會(huì )用所有的時(shí)間去讀書(shū)，雖然讀的書(shū)只能算滄海一粟，但是他們卻懂得了許多道理，成為了有修養、有知識的人。雖然讀不完所有的書(shū)，但畢竟在書(shū)海里遨游了一回，即使不能到達真理的彼岸，也有了一次滿(mǎn)足而愉快的經(jīng)歷。因為他們有著(zhù)不懈地追求知識和真理的精神。

　　不知足者常樂(lè )!讓我們懷著(zhù)一顆不知足的心，在學(xué)習的海洋里，駕駛著(zhù)我們的求知之船，盡情遨游吧。

知足常樂(lè )作文11

　　爸爸媽媽又拉開(kāi)了一次舌戰，為什么要吵架？我也不知道。難道做人類(lèi)不好嗎？

　　人類(lèi)不高興時(shí)，能撅嘴；難過(guò)時(shí)，能放聲哭泣；高興時(shí)，能大笑；興奮時(shí)，能拍手叫好。難道還有不知足的？

　　人類(lèi)擁有感情，擁有愛(ài)，能主宰世界上的生物，連龐大的鯨都敗在人類(lèi)手下。難道還有不知足的？

　　人類(lèi)擁有智能的大腦，發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品；擁有靈巧的雙手，制作出美味的蛋糕；擁有可愛(ài)的嘴巴，發(fā)出最甜美的歌聲。難道還有不知足的？

　　小魚(yú)多么希望成為人類(lèi)。因為人類(lèi)可以捕捉他們，戲弄他們，它們卻不能反抗。

　　螞蟻多么希望成為人類(lèi)。因為人類(lèi)對他們來(lái)說(shuō)太龐大，連生命都掌握在人類(lèi)手里，隨便踩一腳就可以殺死一群它的朋友。

　　鯊魚(yú)也希望成為人類(lèi)。即使它這個(gè)海霸王，都會(huì )被人類(lèi)逼到生命的終點(diǎn)。它的.魚(yú)翅被人類(lèi)吞食，它的反抗都是徒勞。

　　也許，最希望成為人類(lèi)的是螳螂。為了繁養后代，母螳螂必須要吃掉公螳螂。想必，如果那只母螳螂會(huì )流淚，一定是含淚吞吃下自己丈夫的。

　　古人說(shuō)：“知足常樂(lè )”。我們作為人類(lèi)，擁有許多其它動(dòng)物沒(méi)有的東西，這難道還不足以讓我們知足嗎？我知足了，只因為作為人類(lèi)，我感到深深的榮幸。我喜歡知足的感覺(jué)，很快樂(lè )，很幸福。

知足常樂(lè )作文12

　　以前，我總是不茍言笑。因為我總是想索取更多，收獲更多。父母也曾告訴我“知足常樂(lè )”這句話(huà)，可是我卻一直不放在心上。直到有一天，我才開(kāi)始漸漸改變了自己……

　　那是一個(gè)星期天，我正騎著(zhù)新買(mǎi)的山地車(chē)漫無(wú)目的地在小區里騎車(chē)。突然，我看見(jiàn)了一位衣著(zhù)寒酸的叔叔，這時(shí)，那位叔叔也看見(jiàn)了我。我猶豫了一下，走過(guò)去，給了他一元錢(qián)。他看看我，說(shuō)：“小伙子，你怎么愁眉苦臉的？”我答道：“我總是得不到我想要的�！薄翱茨氵�騎著(zhù)山地車(chē)，家里應該很好吧，怎么會(huì )……”“你不明白�！眮G下這句話(huà)，我就準備騎上車(chē)回家。他看見(jiàn)我要走，也轉身離開(kāi)。隱隱中，我聽(tīng)到他的嘆息聲：“哎，現在的小孩真不知足，一點(diǎn)也不比我那一年代的人快樂(lè )……”我愣住了，原本緩慢的車(chē)速陡然加快，一會(huì )就消失在馬路上。

　　回到家，我靜靜地思索了起來(lái)：我是不是太過(guò)分了？父母給了我生命；給了我衣服；給了我食物；給了我一個(gè)溫暖的家。叔叔和爸爸媽媽說(shuō)的那句“知足常樂(lè )”真是點(diǎn)醒了我！我有這么好的.生活卻不懂得珍惜，知足，難怪我總是不快樂(lè )！我一定要做一個(gè)知足的人！

　　第二天，依舊是那條馬路，依舊是那座學(xué)校，卻不是原來(lái)的那個(gè)我。我的臉上洋溢著(zhù)久違的笑容，因為我知道我有一位好爸爸和一位好媽媽?zhuān)晃矣幸晃晃徽疹櫸业�，關(guān)心我的親人們；我有一位位含辛茹苦領(lǐng)我成長(cháng)，帶我在知識的海洋里遨游的老師；我還有一位位陪我走過(guò)這六年時(shí)光的同學(xué)們呀！你說(shuō)，有這些人的陪伴，我能不快樂(lè )嗎？

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