痕跡的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的痕跡的作文，歡迎閱讀與收藏。

痕跡的作文1

　　春天漸漸遠去，她會(huì )留下百花爭艷的大地作為痕跡證明她曾來(lái)過(guò)；夏天悄悄走開(kāi)，她會(huì )種植一河荷花作為痕跡；秋天獨自離開(kāi)，只拋下了一片枯黃的樹(shù)葉。

　　現在依舊能見(jiàn)腿上的一條“痕跡”，奇丑無(wú)比的傷疤就突顯在腿上，然而剛開(kāi)始我只是認為它丑，漸漸地我發(fā)現它教會(huì )了我某些。

　　記憶的收音機慢悠悠地吱呀吱呀轉動(dòng)著(zhù)，韻味悠長(cháng)的樂(lè )章帶我回到那個(gè)盛夏。小時(shí)候，好動(dòng)待不住，總喜歡蹦來(lái)蹦去的，這可使我嘗盡了苦頭，腳下一滑，頭往前一倒，重重的啪嗒一下就摔在地上，什么都不說(shuō)，只是哭著(zhù)，媽媽瞧見(jiàn)后小跑過(guò)來(lái)，本想扶我起來(lái)，可不知道為什么她猶豫了一下，“你自己爬起來(lái)。她很?chē)烂C地說(shuō)道。我嗲聲嗲氣說(shuō)著(zhù)不要，可似乎她不吃這一套，非要我自己爬起來(lái)。

　　我想了許久，最后還是決定自己來(lái)，我兩手一撐，顫顫巍巍地自己爬起來(lái)，拍拍灰，才發(fā)現腿上被劃了一道口子，媽媽這才蹲下來(lái)，小心翼翼地擦去了血跡，然后貼上了創(chuàng )口貼，對我說(shuō)：“你都長(cháng)那么大了，摔倒了就要自己爬起來(lái)，不要總想著(zhù)有人會(huì )來(lái)扶你，干等不行動(dòng)是無(wú)濟于事的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此腿上就多了一條顯眼的傷痕，任憑時(shí)間如何沖刷，它仍頑強地攀附在腿上，起初，我很厭惡這條如此丑陋的`痕跡。

　　考場(chǎng)失意，憂(yōu)愁抑郁的陰霾團團纏繞住我，不肯散去，突然無(wú)意間又看見(jiàn)了那條傷疤，“摔倒了就要自己爬起來(lái)！”是啊，從哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)，總是什么不做也還是那么多的成績(jì)啊，成績(jì)已經(jīng)成定局了，不能改變成績(jì)就要改變我自己，堅強勇敢地爬起來(lái)。心情也豁朗起來(lái)，是那條痕跡，我一直希望盡快除去的痕跡，他告訴了我，是它警示了我，開(kāi)導了我。從此，不再厭惡它，相反，希望它時(shí)刻為我敲響警鐘，感悟我，激勵我。

　　它將永不泯滅，并在日后陪伴于我，在我頹廢無(wú)助的時(shí)候告訴我勇敢站起來(lái)，什么都是要靠自己的，苦苦等求他人幫助也是無(wú)用的。

　　痕跡不會(huì )消失，每每看到它就是一種莫大的鼓勵啟示，歲月時(shí)光帶不走痕跡，也吹不動(dòng)我堅韌的心。

痕跡的作文2

　　春風(fēng)刮得很緊，雨點(diǎn)沒(méi)有目的的四處飄落。落在傘上，落在行人的臉上，落在一座小屋的頂上……

　　“吱呀”，小屋的門(mén)被一雙留下歲月深痕的手給推開(kāi)。慢慢的，一位白發(fā)蒼蒼的老人緩緩地踱了出來(lái)。他穿著(zhù)一身褪色的軍裝，上面的點(diǎn)點(diǎn)灰塵，訴說(shuō)著(zhù)衣服歷史的久遠。而那清晰的彈孔，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)慘痛人心的痕跡……

　　緩緩地，走到一片陵園。他靠在烈士碑前，緩緩地坐下。望著(zhù)遠遠的城市，想起那六十年前的戰地斷鴻，想起那一張張陌生而熟悉的面孔，想起在強渡怒江當連長(cháng)的情景，想起那軍號聲，不禁老淚縱橫。透過(guò)那淚水，他似乎又看到他在上海的交通壕溝里，冒著(zhù)彈雨，抬枕木，抬鐵條，而那深深的.痕跡則印在了他的肩上。輕輕地抬起手按了按，一陣酸痛頓時(shí)彌漫全身……

　　坐起身來(lái)，向著(zhù)同志們的沉睡之地走去。順著(zhù)一旁的小松林，漸漸地向著(zhù)深處走去。走到一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“陳連長(cháng)”的碑前時(shí)，莊重的站立在碑前，想起想到了那激烈的戰場(chǎng)，又想到了這位為他擋住子彈的陳連長(cháng)。連長(cháng)飛濺的熱血是戰士們的怒號聲。他操起滾燙的機槍?zhuān)�向�?zhù)前方?jīng)_去。一次次的跌倒，在身上留下了道道傷痕，可他全然不顧，依然沖鋒……

　　終于，戰爭結束……

　　睜開(kāi)雙眼，望著(zhù)眼前的墳墓，感激之情無(wú)法表達。在墓前，深深地鞠了三個(gè)躬后，又慢慢的徒出了陵園……

　　已經(jīng)到了旁晚，路旁的燈火還未亮起來(lái)。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色之中。他打開(kāi)房門(mén)，點(diǎn)了燈，莊重地脫下了身上的軍裝，疊好，放進(jìn)了床下的箱子中，躺在床上，打開(kāi)電視，收看著(zhù)新聞�？粗�(zhù)安倍對戰爭所謂的美化和一些日本國民對戰爭的迷茫，不禁失聲痛哭，那深藏心中的“痕跡”，逐漸越裂越大，成為隔海相望的兩岸。關(guān)掉電視，關(guān)燈入睡。睡夢(mèng)中，他又重回了那硝煙彌漫的時(shí)代，又回到了那失陷的古城，又回到了親眼目睹親人被殺害的時(shí)刻……

　　風(fēng)依舊緊緊地吹著(zhù)，吹著(zhù)那破舊的房屋，吹痛著(zhù)一位老兵的心……

痕跡的作文3

　　看著(zhù)蝸牛在陽(yáng)臺上緩緩爬過(guò)，我的視線(xiàn)被它吸引住了。

　　其實(shí)并不是因為討厭它，我是對它身后一條長(cháng)長(cháng)的“線(xiàn)”產(chǎn)生了興趣。雖然我不知道這小小的蝸牛究竟要到哪里去，但是它分泌出的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過(guò)這里，這是它留下的痕跡。

　　我放下了手中停滯不前的筆，嘆了口氣，書(shū)上的題目就像一塊塊石頭，感覺(jué)可以絆倒我一樣。我剛剛提起筆，雖又猶豫了，但抬起了頭。

　　蝸牛已經(jīng)爬過(guò)了陽(yáng)臺，它正在向屋頂出發(fā)，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，感覺(jué)它前進(jìn)的艱辛，我突然想幫它一把，剛想伸出手，但又不由自主地停住了。不體味過(guò)程的艱辛，那么勝利的終點(diǎn)又對它有什么意義呢?

　　我想起了剛剛還在一片茫茫題海中，沉浸著(zhù)，想放下手中的筆，但又遲遲不肯放下，在休息的片段時(shí)間里，感覺(jué)就像過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，堆積如山的作業(yè)和復習卷，心中一片煩悶，怪自己太笨，不懂復制別人的作業(yè)，這一念頭剛出來(lái)，就被抹殺了。我要的`是才華和學(xué)問(wèn)，而不是那紙上的分數啊。

　　夕陽(yáng)西下，柔和的金色光芒灑滿(mǎn)了大地，就連白色的墻也被浸染了金色。小小的蝸牛還在向上爬著(zhù)，我快要看不見(jiàn)它那小小的殼了，但我知道，它一定會(huì )到達終點(diǎn)的，它身后的那條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)見(jiàn)證了它的努力，它讓我明白了，路是一步步走出來(lái)的。

　　望著(zhù)它，我懂了，從它身上，似乎看到了我?jiàn)^勇拼搏的影子。蝸牛如我，在不懈地努力著(zhù)，我如蝸牛，為小小的夢(mèng)不斷拼搏著(zhù)�？荚嚨娜兆訉⒅�，我很興奮。

　　因為，蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。

痕跡的作文4

　　歷史的長(cháng)河血淚縱橫，歲月的溪流悄然無(wú)聲。腳下的這片土地，千百年來(lái)，遮蓋著(zhù)一層古老而又神秘的面紗。觸摸它的肌膚，思緒早已像脫韁的駿馬，隨千載白云，悠悠地飄向了遠方。

　　循著(zhù)她熱切的目光，上溯到不可一世的強秦，燦爛的文明之花婀娜多姿：五張羊皮換來(lái)的百里奚，稱(chēng)霸諸侯;商鞅變法使得秦國經(jīng)濟繁榮，法制嚴明;大戲連臺，張儀把諸侯戲弄于股掌之間;李斯相之，王翦父子滅六國。一統天下，北擊匈奴，南鎮百越。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。

　　春秋戰國的兼并縱橫，推動(dòng)了歷史的前行。春秋爭霸，王侯并出，無(wú)盡的戰爭，無(wú)盡的鮮血，七雄屹立，百家爭鳴……秦制輝煌的光芒劃下了那濃墨重彩的痕跡!

　　“以人為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興衰”。一聲嘆息，嘆不盡這位唐史上舉足輕重帝王跌宕起伏的命運，和他的生命一起埋葬的是帝業(yè)的絕世輝煌也罷，愛(ài)情的千古絕代也好，一切都已灰飛煙滅。千古江山，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去;是非曲直，任由后人去評說(shuō)!大唐，留下了無(wú)比輝煌的痕跡!

　　近代以來(lái)，人類(lèi)歷史上又一次革新到來(lái)，而那屹立于世界東方的雄獅，卻緊閉雙眼，縱任這文明先進(jìn)的`行舟駛去，而等來(lái)的卻是槍林彈雨，割地賠款。一條又一條喪權辱國的條約，一次又一次的忍辱偷生……百年駛過(guò)，清政府留下的是恥辱的痕跡。

　　“獨將渾噩留天地，幾為滄桑紀廢興”。曾經(jīng)的興衰成敗，都已隨歷史的波浪逝去，沉入了歲月的長(cháng)河，一切痕跡漸漸抹去，但它的光輝是永恒的。踏著(zhù)血的痕跡，呼喚過(guò)去的歲月，抓住機遇，讓往日輝煌的痕跡再次屹立于蒼穹之上。

痕跡的作文5

　　也許對于某些完美的毫無(wú)瑕疵的人來(lái)說(shuō)，我是慚愧的，因為我的臉上有一道顯眼的痕跡，毫無(wú)遮蓋，就這樣在人人面前張牙舞爪，簡(jiǎn)直不忍直視。

　　這還要從那時(shí)說(shuō)起。還記得那個(gè)善良的我，就因為想得到別人的夸獎和贊賞，就奮不顧身地沖在崎嶇的路上。誰(shuí)知這腳卻偏偏和我作對，故意讓我摔個(gè)措手不及。盡管狼狽的我很吃力地爬起，但是仍是幫助了他人找回了失物。接著(zhù)一個(gè)溫暖又陽(yáng)光的笑容洋溢在一張被血模糊的臉上。但是迎接我的`確實(shí)那無(wú)情的抱怨和嫌棄。我的心冷了，逐漸忘記了臉上的疼痛，只是一個(gè)人孤零零地回家無(wú)依無(wú)靠。漸漸地血干了，傷口愈合了，留下了一處丑陋的被人嫌棄的痕跡。

　　第二天去上學(xué)，本已忘卻昨日的憂(yōu)傷，準備迎接美好的將來(lái)，但是總是事與愿違。沒(méi)有夢(mèng)想的鼓勵和希望，只有冷漠的疑問(wèn)和冷嘲熱諷。丑陋的我在自然的同學(xué)中凸顯出來(lái)，這讓我變得更加失落和沮喪，恨不得把臉上的丑陋的痕跡挖掉，但每次嘗試，就又會(huì )鮮血不止，帶來(lái)同學(xué)的恐慌和躁動(dòng)。漸漸地意識模糊了，我的心里留下了一道刻骨銘心的痕跡。

　　自此好幾次一直在反思是自己到底做錯了什么，開(kāi)始對大家所認可的樂(lè )于助人產(chǎn)生了質(zhì)疑。當然也有很多事例。還記得那次一個(gè)人在散步，目睹了一場(chǎng)交通事故。那時(shí)還是眼熟的一幕，還是上次的那個(gè)大媽?zhuān)�她從那條崎嶇的路上經(jīng)過(guò)后，也早到了不幸。只見(jiàn)她被痛苦地壓在沉重的三輪車(chē)下無(wú)法動(dòng)彈。面對這樣一幕，面前的我猶豫了一會(huì )，然后有一次奮不顧身地跑過(guò)去將她扶起。只見(jiàn)她用詫異的眼神看著(zhù)我，還有緊緊注視著(zhù)我的傷痕，好像在回想，然后慚愧的向我真摯地感謝。這時(shí)，我的心仿佛被久違的陽(yáng)光解凍了，心里的傷痕被治愈了。

　　也許對于那些嘲笑別人又不幫助別人的人來(lái)說(shuō)，我是自豪的，因為我的臉上有一處明顯的痕跡，就這樣在別人面前像勛章一樣自由展現，簡(jiǎn)直美妙極了。

痕跡的作文6

　　因為矛盾，秋有了遐想，有了希望……

　　——題記

　　蕭瑟的秋風(fēng)彈奏著(zhù)一曲長(cháng)恨歌，哀怨地長(cháng)裙掃地，淚灑大地。無(wú)盡飄落的葉，旋轉、飛舞，最后無(wú)奈地落地。

　　不知已幾次這樣品秋了。我似乎很欣賞文人墨客們的悲秋情懷，總是模仿著(zhù)，一個(gè)人，走到樓梯口，用癡癡的雙眸看鴻雁南飛，看秋風(fēng)卷葉，心中也不免凄涼。嘗試著(zhù)，去感受所謂悲秋，讓我對秋的認識有所不同。

　　秋在筆下似乎總是悲的，就像一條規律一樣。我欣賞那不同的風(fēng)騷，領(lǐng)略不同的秋韻�！般y燭秋光冷畫(huà)屏”的落寞，“大風(fēng)起兮云飛揚”的豪情，“斷腸人在天涯”的孤苦。歷史的輪回，在秋風(fēng)中回蕩，曾經(jīng)的哭泣，歡笑，吶喊，遠古的馬蹄聲，黃塵中的戰斗，嘆息，在秋風(fēng)中遠去，被幾度春秋淹沒(méi)，銷(xiāo)聲匿跡。

　　回憶小時(shí)侯，同是寫(xiě)秋，當時(shí)不懂怎么寫(xiě)，老師列舉了一大片寫(xiě)秋的“經(jīng)典”，當然是什么豐收，什么吃水果。當時(shí)，我“聰明的”隨大流寫(xiě)了“農民伯伯高高興興的豐收”，結果一個(gè)A+還被當范文。童年的我幼稚的認為，這就是秋吧!

　　經(jīng)歷了十幾回秋的`我，在陌生的初中，又一次迎來(lái)了這個(gè)矛盾的季節。風(fēng)，依然凜冽，雨，依然斜飛，葉，依然飄落，雁，依然南飛。不同的，是我，我不再是那個(gè)幼稚的男孩，我有了自己的思考與認識。

　　然而，花開(kāi)花落，歲月流去，我所面對的，仍是那個(gè)矛盾的秋，是那把雙刃劍，一刃悲，一刃喜。有人說(shuō)，悲，有人說(shuō)，喜�；蛟S，兩樣都是。

　　我所面對的，仍是這樣一個(gè)秋。那么別致精巧的秋月，那么別有情趣的秋雨，那么充滿(mǎn)詩(shī)意的落葉，那么美麗如畫(huà)的秋日風(fēng)情。在秋風(fēng)中，我思緒萬(wàn)千，以往的事，浮現，刻下一道道秋痕……

痕跡的作文7

　　初春的痕跡是同一縷縷輕煙般的楊柳，裊娜在春風(fēng)里;夏天的痕跡是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”所描寫(xiě)的滿(mǎn)池與亭亭玉立的荷花，而我心中的痕跡是父親那無(wú)言的背影。

　　在琴室，我彈完《六月船歌》，匆匆下樓，因為我知道，父親在等我。

　　下了樓，發(fā)現在亮黃的燈光下，父親的背影被拉得很長(cháng)很長(cháng)。他倚靠在車(chē)邊，傾著(zhù)頭，看著(zhù)文件。

　　“爸!”我喊了一聲。

　　他抬起頭，轉身，微笑著(zhù)向我招手。燈光下，他的笑顯得很疲倦，好似盡力地把嘴角往上揚，勉強地笑。

　　我跑過(guò)去，說(shuō)道：“久等了，晚飯吃過(guò)了嗎?”

　　“還沒(méi)有，今天領(lǐng)導開(kāi)會(huì )推遲了，我手頭還有些事情沒(méi)處理，怕你久等，所以早早地來(lái)了�！备赣H的聲音略帶吵啞，聽(tīng)起來(lái)有濃濃的睡意，說(shuō)著(zhù)他便發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。

　　我坐在車(chē)后座，望著(zhù)父親的背影，仿佛帶著(zhù)淡淡的疲憊。我明白父親早已不復當年的俊朗，身上鍍上一層慈祥的光，讓人看著(zhù)柔軟。

　　車(chē)經(jīng)過(guò)小學(xué)，記起父親當年總站在門(mén)口等待我放學(xué)的情景。父親總會(huì )伸出那只大而溫熱的手，將我的小手緊緊握住，牽著(zhù)我過(guò)馬路。憶起幼兒園時(shí)，父親總站在人群最前方，接我時(shí)總會(huì )蹲下身，好讓我投入他溫暖的懷抱。不知怎的，眼前一片模糊，原來(lái)，是淚水盈滿(mǎn)了雙眼。

　　車(chē)窗外，秋燈漸黯，風(fēng)聲不絕，吟哦著(zhù)不堪一聽(tīng)的濃愁。父親的等待何止這一秋夜?

　　“爸爸，謝謝你在我從孩童至今一次次的等待�！�

　　父親愣了一下，微微笑道：“孩子，不用謝，爸爸愛(ài)你，為你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸覺(jué)得你長(cháng)大了，懂事了，這么多年的等待都是值得的�！�

　　我也愣了，眼里漸漸漫上水霧，說(shuō)不出的.感動(dòng)。

　　回到家中，瞥見(jiàn)鋼琴邊堆放著(zhù)的考級證書(shū)與獲獎獎狀，它們留下來(lái)的是我在鋼琴之路上所付出的努力與汗水的痕跡。而父親那等待的背影，是我心中愛(ài)的痕跡。

痕跡的作文8

　　雙腳在沙灘上留下的印記會(huì )被海水拭去，鉛筆在紙上留下的痕跡會(huì )被橡皮擦去，雕刻在石板上的痕跡會(huì )被風(fēng)沙抹去，而有些留在腦海的記憶就如烙印一般，記下了那名為永恒的痕跡……

　　小時(shí)候，因為身體不好，成為了醫院中的�？�；或許也正是因為這樣的契機，我童年的痕跡開(kāi)始張開(kāi)雙臂慢慢延展了。

　　還記得那是我對面病床上的小伙伴，與我吊針，抽血的頻率幾乎相同。對于在那時(shí)每天只能對著(zhù)蒼白的天花板發(fā)呆，無(wú)聊的數著(zhù)鹽水瓶中水滴落下的滴數的我而言，就好似是遇見(jiàn)了下凡的天使一般�？墒俏矣质�分怕生，于是只能呆呆地望著(zhù)對床的他，再望望蒼白的病床，墻壁，大門(mén)，這一切只屬于病房的蒼白。

　　終于，令我驚喜的是。他好像也發(fā)現了我“你還要吊幾天針？”我搖搖頭，含糊地說(shuō)著(zhù)“我不知道。"或許就是這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)候，我們，兩個(gè)同病相憐的小病友的友誼的痕跡變得越來(lái)越深。我的住院生活也不再蒼白，它變得明朗，甚至夾雜著(zhù)陽(yáng)光的味道。

　　于是，我們時(shí)常一起偷偷溜出病房，然后一起唄醫生們責怪說(shuō)女孩子怎么會(huì )那么調皮。后來(lái)我的'身體逐漸變好，出了院，卻有些不舍。還記得那是他依舊笑容滿(mǎn)面，與我揮手送別。再后來(lái)自然是沒(méi)了聯(lián)絡(luò )。

　　或許也就是這樣痕跡看似就要消失了，但是并沒(méi)有。盡管走出了醫院，走出了童年。但是往往大人們提及小時(shí)候的事情的時(shí)候，我第一想到的，仍舊是他，那個(gè)陪我一起度過(guò)無(wú)聊難過(guò)的住院時(shí)光的小病友，那個(gè)將我原本以為會(huì )變得毫無(wú)意義的童年變得不比精彩的同齡孩子。

　　那段回憶是沒(méi)有書(shū)寫(xiě)句號的詩(shī)句，是沒(méi)了邊界的海洋，是找不到盡頭的痕跡，一圈一圈，一筆一劃，勾畫(huà)出我童年那蒼白卻又陽(yáng)光氣息的模樣。

　　痕跡，一遍一遍在我腦海中重復，從未厭倦……

痕跡的作文9

　　十七歲的故事，總是在晴朗的天氣里，用最快樂(lè )的語(yǔ)氣開(kāi)頭，就好像講故事的人，真的不知道結局有多悲傷似的。

　　也許人生就是這樣，匆匆地道別誓言里的一個(gè)人，然后邁步向下一個(gè)驛站，雖然不知道哪里是自己的終點(diǎn)，但依然執著(zhù)追求自己懵懂的夢(mèng)。每每彩虹的閱歷上添了一絲憂(yōu)傷，變成近似灰色的'樂(lè )章，心便是不知歸途的雛鳥(niǎo)，在風(fēng)雨中沒(méi)有碩大羽翼的支撐，雨淋濕了前去的路線(xiàn)，現實(shí)也逐漸讓自己看清自己的方位，不得不在夕陽(yáng)下的傍晚，乖乖逃回守護自己的家園。

　　又一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，躍躍欲動(dòng)的微風(fēng)，又喚醒了骨子里那份不安與渴望自由。春的清爽，夏的香甜，秋的甘淳，冬的祥和，然后又是快樂(lè )的忘乎所以，往事的記憶早已隨風(fēng)而去，彌漫著(zhù)的，是那年少不羈的心境。終于擺脫了家園的束縛，有大自然的安寧和少有的嬉戲，掠過(guò)湖面點(diǎn)點(diǎn)微波，停在枝頭幾聲清脆，追逐著(zhù)風(fēng)兒輕跑，跟隨著(zhù)溪流飛馳。終于是莫大的風(fēng)雨，一切毫無(wú)前兆的降臨，記憶又一次閃現。已經(jīng)是后悔。但早已沒(méi)有余地。風(fēng)雨折斷了飛翔的希冀，只留住殘缺不全的記憶。

　　有一天，在寧靜的湖邊，路人欣賞著(zhù)這可憐的鳥(niǎo)，它試圖繼續飛翔。但終究只能撲棱棱的幾步快跑而已。它，突然意識到，放棄，也許只有放棄。從此湖邊多了一個(gè)不會(huì )飛的鳥(niǎo)在散步，也許它在想著(zhù)什么。

　　過(guò)去永遠會(huì )成為過(guò)去，即使遺忘了，但畢竟做過(guò)了，那是不爭的事實(shí)。人生不可能完美，但還是應該盡量不留有遺憾。當你老到終了時(shí)重新翻開(kāi)記憶的扉頁(yè)，雖然平凡了一生，但沒(méi)有殘缺，也就足夠了。

　　最后的結局，也只有用現在的理智去描摹了。

痕跡的作文10

　　又下雪了，漫天飄舞的雪花，不禁讓我想到了兩年前的冬天：銀裝素裹，蒼茫一片。我和姐姐正在家中吃飯，我歲數小，當然姐姐什么都讓我，我不費吹灰之力就夾到了一堆瘦肉，并狼吞虎咽，姐姐坦然一笑。我很快就吃完了，趕緊收拾書(shū)包。

　　屋外下著(zhù)大雪，我也要上學(xué)了，寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪，使我止住了腳步，跑回了屋，媽媽一見(jiàn)我就知道咋回事，便讓姐姐和我一同前去學(xué)校。姐姐開(kāi)始也很不情愿，但還是和我一同去了。

　　在雪地上，留著(zhù)四排腳的痕跡，姐姐給我撐傘，我很怕冷，把手插在口袋里。到了學(xué)校，姐姐的手凍得通紅，但她卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“好一點(diǎn)考，加油!”我“嗯”了一聲，跑進(jìn)了教室。教室里真暖和!

　　我準備開(kāi)始復習語(yǔ)文，一打開(kāi)書(shū)包，卻發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒。我向別的同學(xué)借，別人沒(méi)有多余的。我急得像熱鍋上的'螞蟻，真希望撿到一個(gè)文具盒，可是，哪會(huì )有奇跡?

　　離考試時(shí)間只剩十分鐘了。一個(gè)人影突然過(guò)來(lái)，我興奮地站起來(lái)準備出去，結果那個(gè)人影是老師，囑咐我們不要緊張。我根本無(wú)心復習，突然老師叫我，我嚇了一跳，“楊慧，有人找你�！蔽遗艹鋈ヒ豢�，是姐姐，手上拿著(zhù)我的文具盒，說(shuō)：“看你不小心，急壞了吧!”我靦腆地笑了。姐姐說(shuō)了幾句，就走了。那雪中的不深的腳印向家伸去。

　　考完后，那腳的痕跡不見(jiàn)了。但是它被雪永遠烙印在地上，也永遠烙印在我的心里。

　　現在，姐姐在異地他鄉打工，辛苦勞累，我希望那痕跡永遠指引姐姐回家的路。我何時(shí)才能看見(jiàn)那雪中不深的痕跡?

痕跡的作文11

　　成長(cháng)是浩瀚的星空，那閃爍的繁星，就是我們的回憶�！�—題記。

　　七歲，傻傻的七歲

　　剌耳的音樂(lè )，閃爍的燈光，主持人聒噪地報幕，還有那沖鼻子的香水味，一目又一目的印進(jìn)了我的眼簾。費力得脫下灰撲撲的運動(dòng)服，換上自己的蓬蓬裙，傻乎乎的'我，傻乎乎地走上了舞臺�！俺跎�牛犢不怕虎”，我走上了舞臺，面對主持人的提問(wèn)，我把標準答案忘得一干二凈，自然的回答，該笑就笑，評委露出滿(mǎn)意的笑容�？窟@份傻，我取得了不錯的成績(jì)。

　　九歲，勇敢的九歲

　　凄慘的月光，濃重的云彩，若有若無(wú)的星光，極黑極淡，極冷�？耧L(fēng)呼嘯，似乎要風(fēng)卷殘云，昏暗的燈光，陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣，搖曳的樹(shù)枝，投下一片張牙舞爪。我望著(zhù)陰森森的樓梯，空無(wú)一人的家，壓住心中的不安，邁出了至關(guān)重要的一步，心里想：要加油!一步、兩步、三步……終于爬上了樓梯，那步伐，是我勇敢的見(jiàn)證。

　　十一歲，輝煌的十一歲

　　四年的學(xué)習，如今終于見(jiàn)效。你體會(huì )過(guò)嗎?當你以佼佼者的身份從數干人中脫穎而出時(shí)，站在絢麗的舞臺上，拿著(zhù)金燦燦的獎杯，心在燃燒，多么驕傲!你體會(huì )過(guò)嗎?當其他人還在為英語(yǔ)發(fā)愁時(shí)，你卻能用一口流利純正的英文，站在大廳，代表著(zhù)學(xué)校，與其他人竟爭時(shí)的自豪嗎?你享受過(guò)同齡人飽含羨慕的目光嗎?這一切，我全都有，我喜歡這些。

　　十二歲，最后的十二歲

　　時(shí)間啊，就像那一只又一只的鳥(niǎo)兒，不斷的飛走，卻沒(méi)有一只能夠飛回來(lái)，可悲的是，它們之中，沒(méi)有一只是自己的。與其在自己的虛幻中度過(guò)一生，還不如珍惜自己人生中僅有的那幾只“鳥(niǎo)”。十二歲，不平凡的十二歲，從一個(gè)稚嫩的小女孩脫退變?yōu)橐粋�(gè)陽(yáng)光、自信的大女孩，永遠，只給他人最好的一面。

　　成長(cháng)，寫(xiě)在回憶，寫(xiě)在那一幅幅絢麗的畫(huà)面中。

　　成長(cháng)，寫(xiě)在舞臺，寫(xiě)在自信與自豪的扉頁(yè)。

　　成長(cháng)，寫(xiě)在心中，寫(xiě)在那不為人知的秘密世界。

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