我能行作文[實(shí)用]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我能行作文，歡迎大家分享。

我能行作文1

　　每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，其中也包括我。比如說(shuō)，沒(méi)帶紅領(lǐng)巾呀，不知道作業(yè)是什么呀，起太晚上課要遲到了呀……不過(guò)，只要你堅持努力，相信自己，就一定會(huì )成功。

　　記得一次去游樂(lè )園，剛進(jìn)門(mén)，就有位姐姐就拿了一張票給我。我一看，原來(lái)是只要挑戰一些游戲，就可以獲得一個(gè)風(fēng)箏作為獎勵。于，我為了這個(gè)風(fēng)箏，拼了!

　　但是，第一關(guān)我就傻眼了：“在鏡子迷宮中數出頭頂上有多少個(gè)花球�！蔽腋嬲]自己，一定要冷靜。經(jīng)過(guò)思考，計上心來(lái)。我每數完一個(gè)，就在那個(gè)球上作個(gè)記號。還別說(shuō)，這招還真管用。就這樣，這一關(guān)，我順利的通過(guò)了。

　　第二關(guān)，“坐在颶風(fēng)飛椅上，俯視下面的四字成語(yǔ)�！边@一關(guān)，我也憑借著(zhù)很好的視力，闖了過(guò)去。

　　第三關(guān)，“在三分鐘內吃完兩個(gè)咸鴨蛋�！蔽倚南�，什么鬼?前兩關(guān)都是和游戲設施有關(guān)的，這次怎么和吃有關(guān)呢?唉，管他呢!反正吃完就過(guò)關(guān)，于是我狼吞虎咽地吃起來(lái)。這一關(guān)，也順利的通過(guò)了。

　　到了最后一關(guān)，可不得了，“兩分鐘內開(kāi)著(zhù)卡丁車(chē)繞一圈�！北緛�(lái)我爸還想替我去開(kāi)的，但我想，自己的事要自己做。于是，我對爸爸說(shuō)：“相信我，我能行�！卑职钟觅澰S的眼光看著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭。由于保護頭的頭盔有點(diǎn)大，本應該保護頭的頭盔，現在卻擋住了我的.視線(xiàn)，導致我“轟隆”的一聲撞到了墻上。那時(shí)候真的很痛，痛得我真想放棄。但我又想：不行!我要堅持。于是，我掌握好力量，忍著(zhù)痛，快速的沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　憑著(zhù)我的堅持不懈，最終我拿到了風(fēng)箏獎勵。所以，我們做什么事，只要不放棄，只要能堅持，就一定可以做好。

　　從那時(shí)起，每當我遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì )對自己說(shuō)：我相信，我能行!

我能行作文2

　　爸爸媽媽總是說(shuō)：“四年級的小孩子會(huì )做什么事情，什么事情都干不了�！钡�我相信我能突破自我。

　　一個(gè)星期天的早上，我還懶洋洋的窩在床上呢，突然“咚咚咚”的一陣敲門(mén)聲，“誰(shuí)呀?”我極不情愿的打開(kāi)房門(mén)一看，原來(lái)是媽媽敲的門(mén)。只見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)三十塊錢(qián)對我說(shuō)：“然然，今天爸爸媽媽有事，不能在家給你煮飯，留些錢(qián)你自己買(mǎi)的東西吃�！薄昂玫��！蔽译m然滿(mǎn)口答應了媽媽的安排，可是自己內心早已經(jīng)有了自己的想法：不是總說(shuō)我什么的不會(huì )干嗎?今天就證明給你們看看，哈哈。

　　我帶著(zhù)媽媽給我的錢(qián)來(lái)到了菜市場(chǎng)，哇，菜市場(chǎng)真是人山人海啊。到處都能聽(tīng)到人們嘰嘰喳喳的砍價(jià)聲。好不容易來(lái)到一家店面，買(mǎi)了魚(yú)，土豆，還有青椒就迫不及待的趕回家了，因為我要證明我能行。

　　到了家，我把魚(yú)放在了水池里，只見(jiàn)它縱身一跳，就像跳水運動(dòng)員似的，動(dòng)作特別靈活。我死勁的把它按在水池里，把它身上的魚(yú)鱗一片一片的剔了，再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學(xué)著(zhù)媽媽經(jīng)常煮魚(yú)的步驟，先準備了蔥姜蒜，把它們放鍋里，倒了些油，噼里啪啦鍋里炸開(kāi)了。啊呀一滴調皮的油蹦到了我的手上，我嚇得連忙把火調小了一些。緊接著(zhù)，我把剛剛洗好的'魚(yú)放進(jìn)鍋里，正反兩面翻炒了一下，加上醬油，魚(yú)立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋，調好火候，半個(gè)小時(shí)后，香起逼人的紅燒魚(yú)就燒好了。接下來(lái)我還煮了青椒土豆絲。

　　看著(zhù)餐桌上自己煮好的兩道菜，再回想起剛才煮菜的過(guò)程，雖然沒(méi)有媽媽煮的好看，但心里還是覺(jué)得挺驕傲的。

　　通過(guò)這件事我證明了我能行，只要認認真真的做好每件事，沒(méi)有什么我不行的。

　　我能行，我驕傲……

我能行作文3

　　有時(shí)候，說(shuō)是一回事，做是另一回事。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實(shí)做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。

　　昨天，一個(gè)年長(cháng)的外國友人前來(lái)我校，專(zhuān)門(mén)為我們初三的學(xué)生們開(kāi)了一個(gè)勵志講座。

　　這類(lèi)講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學(xué)習，其實(shí)這些話(huà)平常老師、家長(cháng)已經(jīng)給我們講過(guò)好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?

　　這源于這位外國友人的'人生經(jīng)歷。

　　18歲在工廠(chǎng)打工是，被1500萬(wàn)伏電壓集中，從高塔上掉了下來(lái)，幾近死亡。后來(lái)在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……

　　當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱(chēng)為“虎克船長(cháng)”時(shí)，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮�，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在看似無(wú)路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的時(shí)候，在黑暗中摸索出一條路來(lái)，縱觀(guān)人類(lèi)歷史，也不過(guò)數十人罷了。

　　印象深刻的是，當有同學(xué)問(wèn)他，什么使你堅持活下去的時(shí)候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著(zhù)安著(zhù)假肢的右臂，如數家珍道：朋友、家人、愛(ài)人、學(xué)習、運動(dòng)、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!

　　每個(gè)人生命中都有無(wú)數道坎坷的問(wèn)題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時(shí)，放棄抵抗，不再堅持。而極少數的人，會(huì )爬起來(lái)，不但自己爬起來(lái)，他們還會(huì )去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!

　　這也是我希望成為的那種人。

我能行作文4

　　“下面進(jìn)行考試�！苯裉靹傄簧险n，數學(xué)老師就冒出了這么一句話(huà)。這讓我們吃了一驚：昨天，老師用開(kāi)玩笑的口氣告訴我們要復習數學(xué)，可我們卻沒(méi)把它掛在心上，今天竟然……唉，只好臨陣磨qiang了！

　　我趁老師發(fā)卷的時(shí)候，偷偷地看了看書(shū)，之后，就馬不停蹄地做了起來(lái)。

　　有好幾次，我都遇到了“攔路虎”，嚇得我直冒冷汗。待我仔細想想，咦，這道題老水好象講過(guò)呀？我冷靜下來(lái)，反復讀著(zhù)題目，突然，腦子里靈感迸發(fā)：有了，剛才看書(shū)時(shí)我好象看過(guò)這題目，好象是……記起來(lái)了！

　　“攔路虎”解決后，我看了看表，啊，還有十五分鐘！我的'神經(jīng)又繃緊了，繼續在試卷上龍飛鳳舞。

　　“鈴——”下課了，真是不幸中之萬(wàn)幸：我正好做完了。交卷后，我一直想著(zhù)：會(huì )打多少分呢？

　　下午，老師改完了卷子，開(kāi)始報分了。

　　我的心里七上八下的，好象有一塊石頭懸在半空中�！瓣愞热纭�，啊，到我了！“副0分”聲音響徹在教室里，��？頓時(shí)，我呆住了，腦袋里一片空白（當時(shí)我不知道副0分的意思），過(guò)了一會(huì )兒，教室里唧唧喳喳地議論開(kāi)了，谷斌對我說(shuō)：“老師說(shuō)做0分�！标惙�說(shuō)：“不對，副就是減，減0分不等于是100分么”“

　　一個(gè)0分，一個(gè)100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那個(gè)100分，心里好象揣了幾只小兔子，怦怦直跳。

　　一個(gè)大膽的同學(xué)問(wèn)老師：“老師，陳奕如到底打幾分呀？”“副0分不就是100分么？”老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開(kāi)始還不敢相信，后來(lái)，直到看了卷子才如釋重負，明白了過(guò)來(lái)，心里的石頭也落地了。我高興極了，以前考試我都只打90多分，可這次，卻得了一個(gè)鮮紅的一百分！我現在才相信了我自己：我能行！只要有自信，沒(méi)有什么難得到我！

我能行作文5

　　“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學(xué)習上或是在日常生活中，遇到困難時(shí)我總是會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次學(xué)校舉行“科目全能賽”，我很榮幸地參加了�？墒钱斘医拥綌祵W(xué)卷子時(shí)卻嚇了我一大跳，難題數不勝數、結尾還附加了一到奧數題。這使我禁不住打了個(gè)寒顫、想打退堂鼓。但是當我看到別人都在認真思考、精打細算時(shí)，便心中暗說(shuō)：“我能行！因為同一個(gè)教室，也同一個(gè)教師，難道我真的不如他們，智商比他們低嗎？不！”我暗暗地鼓勵自己，并一題題一道道的仔細思考、解決。還有一次，媽媽打電話(huà)說(shuō)她不回家吃飯，讓我自己加熱飯菜吃。因為爸爸去旅游的.緣故，我只能“單槍匹馬”“孤軍作戰”去加熱飯菜了。初出茅廬的我只好把飯菜蒸熟了。我盛些許水入鍋然后放入支架，再把菜連盤(pán)子一齊放在支架上便以為萬(wàn)事已好只需等待。當我等了三十多分鐘時(shí)才知道自己忘了點(diǎn)火，真是棋差一著(zhù)��！這一挫折難免使我信心大打折扣。但是，我想到了萬(wàn)事開(kāi)頭難這一點(diǎn)，況且失敗是成功字母嘛，我又鼓勵自己：“我能行！”真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！不過(guò)一會(huì )我就把飯菜加熱了。

　　“我能行！”這既是一種自信，又是一種激勵，它將永遠陪伴著(zhù)我前進(jìn)。

我能行作文6

　　這個(gè)寒假，對我來(lái)說(shuō)是異常的特別。呵!小學(xué)里最后一個(gè)寒假，我多么希望時(shí)間倒退。不是一共6個(gè)寒假嗎?為什么這么快，六年快要過(guò)去了呢?

　　時(shí)間，過(guò)得真快!剛剛適應小學(xué)的生活，適應同學(xué)們不久，畢業(yè)就來(lái)臨了。常聽(tīng)姐姐說(shuō)：“離別是件痛苦的事�！蔽覜](méi)有體會(huì )到，因為我身邊的任何一個(gè)人都沒(méi)有離開(kāi)我�！翱倳�(huì )體會(huì )到的，我是過(guò)來(lái)人�！苯憬愀嬖V我。不久，我就明白了。

　　雖然還有一個(gè)學(xué)期�？墒俏鍌�(gè)月對我來(lái)說(shuō)太短暫了�，F在，或許我已體會(huì )到離別的`痛苦了。上課時(shí)，同學(xué)們的積極性漸漸退化，教室里彌漫著(zhù)一股憂(yōu)傷的氣息。閉上眼晴，似乎放著(zhù)飽含離別之情的音樂(lè )，令人不禁想起送別的情景。女生本來(lái)就愛(ài)哭，遇到離別哭得更慘，幾個(gè)死黨在一起，眼眶都紅紅的，一雙雙小手緊握在一起，感到悲傷。那個(gè)夏季，變得格外寒冷，街道上一顆顆大樹(shù)，任風(fēng)雨吹打，卻還是那樣地堅韌，又似乎在訴說(shuō)數不盡地的悠悠思念。

　　如果時(shí)間倒退，我愿回到一年級，那樣和同學(xué)們還有六年的相處時(shí)間。到現在，我才感到六(1)班這個(gè)大家庭的溫暖，才感到同學(xué)們之間友誼的可貴。那些男生，原來(lái)處處欺負女生，現在，或許是因為即將畢業(yè)的關(guān)系，男生們不再找女生的麻煩，而是自顧自地玩，盡管還有些淘氣。原來(lái)，時(shí)間真的可以改變一切的一切。

　　這個(gè)假期，意義非凡，它讓我明白了許多許多，人生總有悲歡離合，可是我就是受不了這種打擊，但是經(jīng)過(guò)這番思考，我決定，我要振作起來(lái)，做一個(gè)全新的自己，和同學(xué)們度過(guò)最后一個(gè)學(xué)期，讓我們毫無(wú)遺憾步入人生的一個(gè)轉折點(diǎn)—初中!我相信我能行!

我能行作文7

　　“誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”豫劇《花木蘭》中的一句唱腔，唱出了多少女孩的心聲。

　　岐山縣城關(guān)小學(xué)王藝璇小姑娘說(shuō)：“……有人說(shuō)，女孩膽小，不像男孩那樣頑強。其實(shí)他們錯了！雅典奧運會(huì )上的女英雄們就充分證明了這一點(diǎn)。我國的李婷、孫甜甜是這次奧運會(huì )女子網(wǎng)球雙打比賽的金牌獲得者，她們頑強拼搏的精神永遠印在了我的心中。網(wǎng)球是我國體育項目的弱項，但這一次，她們竟然創(chuàng )造了奇跡，拿到了金牌。那一刻，我高興的地喊道：女孩不是弱者！女孩也能超過(guò)男孩！”

　　也有人說(shuō)，女孩懦弱，不像男孩那樣堅強�？墒�，他們又錯了！美國的海倫·凱勒就是一個(gè)很好的例子。她小時(shí)候，染上了一種病，致使她眼瞎耳聾。但她從來(lái)不向困難低頭，奮發(fā)圖強，堅忍不拔，終于憑借自己刻苦的努力，以驚人的毅力奇跡般地考入了哈佛大學(xué)，而且最終成為了一個(gè)著(zhù)名的作家和教育家。她曾經(jīng)這樣說(shuō)：“既然沒(méi)有一條到達頂峰的`平坦大道，我就得走自己的迂回曲折的小路�！本蜎_這一點(diǎn)，我再一次自豪地喊道，“女孩不是弱者！我們比男孩更堅強！”

　　假如你是女孩，面對歧視，你一定要有志氣！生氣不如爭氣，做出成績(jì)來(lái)給那些“重男輕女”的父母們看看，看看她們的女兒有多棒！

　　假如你是女孩，面對歧視，你更要看重自己。別人瞧不起你，你卻要瞧得起自己！

　　假如你是這樣一個(gè)女孩，人們一定會(huì )豎起大拇指，同時(shí)在心里為你暗暗喝彩：“中國女孩，真的了不起�。�！”

我能行作文8

　　“我不行的，我不行的！”從小，我就膽小怕事，不會(huì )輕易跟人吵架，也十分害怕失敗，不敢嘗試。不過(guò)，有一件事改變了我。

　　我是從三年級開(kāi)始自己上下學(xué)的，別以為這是一件很容易的事，至少對于方向感極差的我來(lái)說(shuō)，十分困難。

　　一天，爸爸對我說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，上下學(xué)該自己走了�！卑职值脑�(huà)一令千金，我只得服從。爸爸從房間里拿出了一張白紙和一只鉛筆，讓我畫(huà)出從家到學(xué)校的線(xiàn)路圖，我努力地回憶著(zhù)家和學(xué)校的方向：家在東北方，學(xué)校是西南方。嗯……應該先向前，再向左，再向前……對的吧？事情竟然出乎意料的順利，我畫(huà)對了！

　　但幾天后的實(shí)踐潑了我一頭冷水！我從家里走了出來(lái)，不一會(huì )便來(lái)到了馬路口，這時(shí)，我面前出現了一道選擇題：A、往前走，B、往左走，C、往右走，到底往哪兒走呢？我蒙答案似的'，往左走了。唉，一步錯，步步錯！當我意識到自己走錯了時(shí)，已經(jīng)走了很遠了，最后甚至走到了我們學(xué)校的寒山校區！

　　一陣慌亂之后，我平靜下來(lái)，我決定按原路返回。我回憶著(zhù)：先經(jīng)過(guò)一排紅房子，再走到楓橋路，然后沿著(zhù)直線(xiàn)一直走，最后經(jīng)過(guò)一個(gè)房產(chǎn)中介，在路口的紅綠燈右轉，直走……終于，我到家了。

　　休息片刻，我重拾信心，繼續向前，先向左，過(guò)馬路，右轉直走，最后，我一步一步按著(zhù)方向走，終于到學(xué)校了！

　　經(jīng)歷了“九九八十一難”后，我終于成功了！區區困難能奈我如何，我能行！

我能行作文9

　　剛來(lái)到廈門(mén)，便在到達大廳內看到了許多花花綠綠的垃圾桶。以前在烏魯木齊的時(shí)候，那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”兩類(lèi)垃圾桶。在這里，人們把垃圾的種類(lèi)分得很詳細，有廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。這對我來(lái)說(shuō)可真是一個(gè)強烈的反差。

　　自從到了廈門(mén)，我發(fā)現到處都是“垃圾分類(lèi)我能行”的標識，所以我當然也得學(xué)會(huì )如何對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

　　有一次，我去學(xué)校的辦公室抱數學(xué)作業(yè)，剛一出辦公室，我便想把擦鼻涕的餐巾紙扔進(jìn)垃圾桶。我思考了一會(huì )兒：紙不是可回收的嗎？那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。

　　我正準備把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，一位素不相識的女同學(xué)輕輕地抓住了我的手，說(shuō)：“你看，雖然可回收垃圾上寫(xiě)著(zhù)‘紙張’，但它所指的是還能再利用的紙張。你這擦了鼻涕的紙要丟到‘其它垃圾’的桶里！”她的話(huà)音剛落，我便仔細看了看垃圾桶上的標識。我的.臉“唰”的一下紅了，都怪我平時(shí)粗心大意，難道這么多年來(lái)我的垃圾一直是扔錯的嗎？我向她道了聲謝，把垃圾扔到該扔的地方，便匆匆的走了。

　　回班級的路上我的心里還是放不下這件事，不禁皺起眉想：如果每個(gè)人都像我這樣亂分類(lèi)垃圾，那豈不是所有的垃圾都要亂套了嘛！于是我暗下決心，從今以后，我都會(huì )仔仔細細地進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

　　生活中這樣的小事并不少，我呢，就是少看了兩個(gè)字，便把垃圾送入了錯的“歸宿”。所以我們要留心每一件小事，千萬(wàn)別“小事釀大錯”！做個(gè)生活的有心人，從垃圾分類(lèi)做起！

我能行作文10

　　在璀璨的星點(diǎn)水面上，沉思。好久，好久。不忍抬頭，錯過(guò)了。思悟。我真的可以嗎?猴子撈月，竹籃打水呢?但……

　　人總有失意的時(shí)候，那痛徹心扉，可痛過(guò)以后呢?我想很多人便忘了吧。故意的忘記了……回過(guò)頭，也許還有人會(huì )悔恨，如果再次來(lái)到選擇的路前。我不知道我會(huì )不會(huì )站出來(lái)說(shuō)，我能行!即使會(huì )再次失敗，也會(huì )再重來(lái)。

　　失敗未必不是一件好事，人們常說(shuō)，失敗乃成功之母。我認為，敗了就是敗了，只要知道加油，下定決心才會(huì )成功。唐代詩(shī)仙太白很貪玩，在下定決心后才會(huì )有成就，孟子，也如此。我們又何嘗不是呢?

　　下定決心固然重要，告訴自己能行又算什么?但只有有了信心才會(huì )去拼搏，這樣才會(huì )有機會(huì )，有了自信你就等于成功一半，如果連起碼的自信都沒(méi)有的話(huà)那你還能做些什么?

　　很多人都說(shuō)不敢做這不敢做那的人是謹慎的.人，我根本不認同，懦夫的表現才是那樣的，既然是個(gè)人就必須信自己能行。中國人都這樣!

　　人的本性——自私自利，遇事而逃，別人做成功時(shí)就會(huì )后悔。如若這是謹慎的話(huà)，那……我無(wú)法形容了。如果在失敗的時(shí)候就決定放棄自己的話(huà)，你還有何作為?

　　我喜歡告訴自己，自己能行，那一刻真的好輕松，一切都是新的，那就得珍惜就得努力。這便是我的，自己的行。

　　風(fēng)好柔，輕悄悄的撫過(guò)臉龐，仿佛就二月間的春風(fēng)，即使現在是秋天。雨斜織了過(guò)來(lái)，之前愜意的心情一掃而光，衣服打得好濕，好濕。走……我不要走。雨過(guò)去了，我贏(yíng)了。

　　風(fēng)又來(lái)了，很柔，但依舊有點(diǎn)點(diǎn)失意。但人生，事業(yè)，感情……哪個(gè)不是這樣，自有信自己有決心才可以的，所以呢?我信我自己!

我能行作文11

　　不知為什么，對于物理就是不感興趣，當我知道幾天后就要測試時(shí)，就開(kāi)始發(fā)慌，可無(wú)論怎么擔心害怕，考試還是如期而至，兩個(gè)小時(shí)，我如坐針氈，好像在玩著(zhù)有生以來(lái)最危險的游戲，我就如同站在泰山頂上，舉目望去，到處是懸崖絕壁，不知該往哪里去，心里充滿(mǎn)了恐懼，望著(zhù)試卷上那一道道陌生的試題，我久久不敢下筆，我能行作文550字。爛熟于心的公式和定理在這些陌生而且猙獰的試題面前也失去了往日的威力，最終，還是迷迷糊糊寫(xiě)了兩筆。

　　考試結束了，我也傻眼了，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅"X"號，我悄悄地留下了痛苦得眼淚，我就像一只迷途的羔羊，怎么也找不到那條熟悉的回家的小路了。殘存 的一點(diǎn)兒自信，在我拿到試卷的那一刻蕩然無(wú)有了。我真想把這張試卷撕得粉碎，讓他頃刻間變得面目全非，讓它永遠得消失，但我這樣做又有什么用呢？只能讓我感到暫時(shí)痛快而已，我猶豫著(zhù)……物理老師的音容又出現在我的腦海里，她教給我聽(tīng)講，復習的方法，告訴我學(xué)好物理的.技巧，她給了我更多期待的目光，我抬頭望著(zhù)天空出神，深藍的星空，依舊寧靜而深邃，星光依舊燦爛，可我卻無(wú)法入睡，我要更加刻苦地學(xué)習，因為我知道，走過(guò)了焦灼的夏，傷感的秋，冷漠的冬，春天也就不遠了！

　　我相信黎明的曙光一定不遠了，雖然這次我失敗了，但是過(guò)去的已經(jīng)成為歷史了，失敗已屬于過(guò)去，成功屬于將來(lái)的我，只要我?jiàn)^力前行，終究有一天會(huì )站起來(lái)的，所以，當你面對挫折時(shí)，在心里默默喊一聲"我能行"你就能變得更加勇敢。

我能行作文12

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)“我能行！”

　　初春的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，天上的幾朵白云在悠閑的散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向著(zhù)嵖岈山出發(fā)了。

　　到了山腳下，抬頭一望，山伴著(zhù)霧，霧圍著(zhù)山，一條“天梯”從云霧深處垂直的掛下來(lái)，登山的人像一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，風(fēng)一吹，好像就會(huì )掉下來(lái)，真是險象環(huán)生！我望著(zhù)山峰，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來(lái)之則安之，只好硬著(zhù)頭皮上了。我一口氣走了好長(cháng)一段路，可是越到后面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過(guò)，滑溜溜的'。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的抬不起來(lái)。猛然間，一個(gè)不小心被石頭一絆，摔了個(gè)狗啃泥，瞬間眼淚可流出來(lái)了。我沮喪地爬起來(lái)，坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒說(shuō)：“你看，這個(gè)小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個(gè)聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見(jiàn)了燈塔，又有了前進(jìn)的動(dòng)力。爬呀爬，終于在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峰。體會(huì )到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。

　　我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。

我能行作文13

　　“我能行”這幾個(gè)字誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，但說(shuō)說(shuō)容易做做難，能夠說(shuō)到做到的確很不容易。 這學(xué)期每天語(yǔ)文課前，王老師都會(huì )讓學(xué)生挨著(zhù)學(xué)號上臺進(jìn)行一分鐘演講，以鍛煉我們的口才和膽量。我的學(xué)號是第17號，沒(méi)過(guò)多久，就要輪到我演講了。

　　記得在我演講的前一天，我非常緊張。平時(shí)，我是一個(gè)內向的人，這次要走到臺上，面對著(zhù)51位同學(xué)，我能不緊張嗎？我翻遍了許多書(shū)，終于找到一篇令人滿(mǎn)意的>演講稿――“放棄是成功的第一步”選中了演講稿，我又爭分奪秒地找出精彩的句子、段落，

　　把它們連接起來(lái)，并熟練地復述出來(lái)。一切準備就緒，我想：我一定能行，就看明天的表現了。

　　第二天一早，隨著(zhù)語(yǔ)文課的臨近，我又一次緊張，一個(gè)勁地復述文章，生怕出洋相，媽媽似乎看出了我的.心思，鼓勵我說(shuō)：“別緊張，要自信，你能行！”媽媽親切的話(huà)語(yǔ)，使我漸漸平靜了。語(yǔ)文課終于來(lái)臨了，就要走上講臺了，大聲講完了“放棄是成功的第一步”這篇文章。一份耕耘，一份>收獲。我博得了同學(xué)們熱烈的掌聲，也獲得了100分的好分數，這令我欣喜不已。

　　通過(guò)這次展示自我的演講，使我更加明白了一個(gè)道理：只要對自己充滿(mǎn)了信心，心里時(shí)刻有著(zhù)“我能行”的思想，就沒(méi)有辦不到的事情。

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