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天籟之音作文（通用54篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的天籟之音作文，歡迎閱讀與收藏。
天籟之音作文 1
在這個(gè)世界里，我們隨時(shí)隨地，都有可能聽(tīng)到聲音。各式各樣的聲音就像空氣一樣，環(huán)繞在我們四周，可是只有一種聲音，能讓人悸動(dòng)、沉淀，才能稱(chēng)做“天籟”之音。
每個(gè)人的“天籟”都不太一樣，戀愛(ài)中的情人，覺(jué)得對方的一字一句猶如天籟；失意中的學(xué)生，聽(tīng)到老師的關(guān)懷安慰猶如天籟；對我而言，天籟不是父母的教誨，也不是別人的鼓勵，而是大自然的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。走進(jìn)山林，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林的沙沙響，聽(tīng)到瀑布鏗鏘激昂的流水聲，也聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫聲，對我來(lái)說(shuō)，這就天籟��！我聽(tīng)到這些聲音，感覺(jué)特別放松，我的煩惱，早就不知道去哪兒了，讓人舒服且快樂(lè )，讓人安靜且享受，這就是天籟。
在我感受這個(gè)天籟時(shí)，我的身體彷彿得到重生；我的心靈，已得到了釋放；我的靈魂，已和大自然融合在一起了。我的身體各個(gè)部位無(wú)與倫比的舒適，這些聲音像一道刺眼但溫暖的光，直搗我的心，讓我的心亮了起來(lái)，充滿(mǎn)希望和力量。
音樂(lè )，對很多人來(lái)說(shuō)，是心靈的調控器，心情不好時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)高亢的音樂(lè )，可以釋放這些不快樂(lè )的情緒；音樂(lè )，也是情人的增加情意的`工具，當兩人對唱情歌之際，便是心連起之時(shí)；音樂(lè )，也可以撫平痛苦的靈魂，讓人可以有再站起來(lái)的力量，這就是天籟。
聆聽(tīng)這世界的各種聲音，用“心”去感受，許多東西都是可被稱(chēng)為天籟的。每個(gè)人的感覺(jué)是不同，但天籟每個(gè)人都感受得到的。
天籟之音作文 2
茫茫草原上飄過(guò)悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)聽(tīng)眾的心靈，然而聽(tīng)眾不予滿(mǎn)足，仍固執地追尋著(zhù)那份屬于心中的天籟之音。
但，什么是天籟之音？它在何方？
有些人為著(zhù)那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實(shí)，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的身邊，在你的心靈中播下最美的種子�？茨钦諡槟悴賱诘哪赣H，你會(huì )不會(huì )有所頓悟？
或許你會(huì )搖搖頭吧！
給你一副工筆畫(huà)，你會(huì )有條不紊地敘述出它的精美絕倫，甚至比繪畫(huà)大師更為獨到、精辟。然而，給你一副音容笑貌，你是否會(huì )體會(huì )到它的意味深長(cháng)？
或許你會(huì )搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？
對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛(ài)的'眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著(zhù)子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫(huà)。
追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著(zhù)你的歸來(lái)。佇足傾聽(tīng)，你孤獨的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著(zhù)你！
回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂(lè )再動(dòng)聽(tīng)也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂(lè )中長(cháng)大。
天籟之音作文 3
雨，給了人們福祉：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！贝禾炖�，生命都充滿(mǎn)活力與生機。雨在這時(shí)就顯得更加完美。通過(guò)窗紗向外望去，看！多像牛毛��！哦，不對，又像銀絲。一個(gè)個(gè)小精靈在空中斜織著(zhù)圖畫(huà)。
我手舉著(zhù)傘，在街上行走著(zhù)，仔細傾聽(tīng)。雨落在地上的那點(diǎn)“滴，滴”的微弱的聲音，頗像是古典音樂(lè )，但又仿佛一支撫慰心靈的鎮定劑。閉上雙眼，感受著(zhù)聲音，你會(huì )發(fā)現，你有那么一種心如止水，那么一種欲念全消。
在這雨中，讀詩(shī)也可，讀詞亦可。詩(shī)詞從你口中朗誦出來(lái)，融入到這雨中，融入到這世界中，而后穿透了你的`內心。此情此景，亦詩(shī)亦畫(huà)。
綠葉綠得發(fā)亮，碧草青得逼人。傍晚，道路兩旁的路燈，在雨中，光是那么的柔和，那么的朦朧。點(diǎn)點(diǎn)黃暈通過(guò)雨幕照射在路面上，就連那地上被濺起的渾濁的水花也柔美了許多。
白天，喧鬧的城市顯現出一片繁華，大街上熙熙攘攘的人群，商販們的叫賣(mài)聲，高樓的鱗次櫛比�？涩F在，它被母親柔和的手輕輕的拍著(zhù)，緩緩地進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉。只有幾輛響著(zhù)汽笛的汽車(chē)，在道路上匆匆使過(guò)。
多么安靜而又和平的夜��！
雨依舊下著(zhù)，四周靜謐。一個(gè)個(gè)歡快的小雨點(diǎn)在空中飄蕩，活像一個(gè)個(gè)小精靈“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形�！睕](méi)有世俗的煩憂(yōu)，他們張開(kāi)了笑臉。
在雨中漫步，這美麗的雨點(diǎn)，是那么的清涼；在雨中漫步，這雨中的世界，是那么的清晰。
天籟之音作文 4
大自然里的聲音堪稱(chēng)天籟之音，是如此的迷人，如此的美妙！
“沙沙沙……”,“沙沙沙……”春雨姑娘邁著(zhù)輕快的舞步來(lái)了。小草聽(tīng)到了，伸了個(gè)大懶腰，從松軟的泥土中探出頭。他脫下了金黃的睡衣，換上了一套帥氣筆挺的綠色西裝。大樹(shù)伯伯聽(tīng)到了，挺直了腰桿，搖擺著(zhù)他的身體，為春雨姑娘鼓掌。小花苞聽(tīng)到，舉起了可愛(ài)的花骨朵，聽(tīng)著(zhù)春姑娘的歌聲，欣賞著(zhù)春姑娘的舞步，開(kāi)出了可愛(ài)美麗的花。
“轟隆隆……”“轟隆隆……”雷公公唱著(zhù)歌來(lái)到果園，真不愧是著(zhù)名的男高音。瞧，雷公公雄渾的.男高音，引來(lái)了一群粉絲:芒果小姐捧著(zhù)臉望著(zhù)自己崇拜已久的偶像;桃子紅著(zhù)臉看著(zhù)自己的偶像……雷公公一聲令下，“嘩啦啦！嘩啦啦！”傾盆大雨傾瀉而下，給果樹(shù)洗了一個(gè)痛痛快快的澡.
“呼呼呼……”“呼呼呼……”秋風(fēng)阿姨帶著(zhù)金黃的帽子，穿著(zhù)一條金黃柔軟的紗裙來(lái)到廣闊的田野。她溫柔地撫摸著(zhù)植物，像母親撫摸嬰兒一般。高粱漲紅了臉,表達著(zhù)自己火熱的激情;棉花打開(kāi)“門(mén)”,將自己的才華展現得淋漓盡至;小麥彎下了腰，在邀請秋楓阿姨跳舞呢……
“哈哈哈,哈哈哈……”一陣陣銀鈴般的笑聲從雪地中傳來(lái)。一個(gè)個(gè)孩子裹得像粽子，在雪地中打雪仗、堆雪人，孩子們穿梭在一片白茫茫的世界中，世界萬(wàn)物因為孩子的笑聲，所以變得如此柔美！
生活中的各種聲音如一股靈泉，緩緩淌入我的心田！
天籟之音作文 5
每個(gè)人的聲音在他呱呱墜地之時(shí)就已經(jīng)注定了，每個(gè)人的聲音都各不相同，在我們班上，同學(xué)們的聲音都很有特點(diǎn)。
學(xué)習委員豐寧的聲音略帶沙啞，卻十分響亮，語(yǔ)速也很快，從這種聲音中就知道她的性格奔放。
“快跑，快跑！”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，就知道淘氣包蔣一鳴又在教室里和同學(xué)打鬧了，他的聲音十分尖銳，聽(tīng)起來(lái)如同刺耳的火車(chē)汽笛，而且有很像女孩子，可以說(shuō)是最具特點(diǎn)的聲音之一了。
有一位女同學(xué)的聲音很動(dòng)聽(tīng)，很輕柔，就像是最上等的綢緞在輕輕摩擦你的耳朵，又似一股溫泉流進(jìn)心田，那就是“含羞草”全路平的聲音，聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，堪稱(chēng)是一種最美的享受。
可愛(ài)的`小胖墩陳雅曦聲如其人，永遠都是那么清純、那么天真、那么招人疼，比草莓味的冰淇淋還要甜美，那聲音已經(jīng)讓我無(wú)法用太多的言語(yǔ)來(lái)形容，怪不得不管男生女生、大人小孩都不叫她的全名，喜歡親切的叫她“雅曦”。
我們班還有一位漫畫(huà)大王，她就是大個(gè)子周璇，她的聲音輕輕的，淡淡的，柔柔的，似乎帶著(zhù)比花朵還要馥郁的芳香，讓人心曠神怡，總讓我想到“恬靜”這個(gè)詞，也會(huì )讓我不由自主的想到漫畫(huà)美少女的聲音，而這與她的愛(ài)好又是多么相符！
迥然不同的聲音，在我聽(tīng)來(lái)都是天籟之音，如果條件允許的話(huà)，我一定要將全班同學(xué)的聲音錄下來(lái)，刻成一盤(pán)磁帶，與同學(xué)錄一起永久珍藏，有它們伴我度過(guò)即將來(lái)臨的分別，就不會(huì )感到悲傷，那將會(huì )是我童年時(shí)代最美好的回憶！
天籟之音作文 6
秋天，植物都枯萎了，來(lái)到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來(lái)了，為的不是視覺(jué)的享受，而是心靈的清明。
聽(tīng)著(zhù)那美妙的流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁，無(wú)盡的.壓力，在這時(shí)似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的感覺(jué)真是好��！
“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒(méi)有找到。雨已經(jīng)下下來(lái)了，伴隨著(zhù)的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場(chǎng)風(fēng)雨已無(wú)法逃避，我只能默默地接受風(fēng)雨的洗禮。
“風(fēng)，雨，來(lái)吧，我不怕你！”我對著(zhù)天充滿(mǎn)激情的大叫。我不再逃避，任由風(fēng)雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著(zhù)，咆哮著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)久居心中的不滿(mǎn)。
雨停了，流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲又出現在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無(wú)法忘卻，因為在那一刻我明白了“面對風(fēng)雨，逃避是不行的，只有面對，才是最好的解決方法”
不下雨時(shí)的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！
天籟之音作文 7
在我們周?chē)泻芏嗝烂畹穆曇�。有的是歡快的，有的是凝重的，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之言，有的聲音飄動(dòng)著(zhù)明亮的希望，有的聲音溫暖著(zhù)絲絲柔情……凝神聆聽(tīng)，你會(huì )突然間感覺(jué)到自己是其中的一個(gè)和諧的音符，一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。
聽(tīng)，小山不遠處的那條小溪正歡快的唱著(zhù)悅耳的歌聲，那銀鈴般的嗓音使人不知不覺(jué)地陷入了迷境，讓人如癡如醉，留連于這大自然的天籟之音中。如果你集中注意力的話(huà)，仿佛會(huì )聽(tīng)到溪水們正在竊竊私語(yǔ)的訴說(shuō)著(zhù)什么，那是青春的心在跳動(dòng)……每當你投入進(jìn)大自然的懷抱中時(shí)，耳邊總會(huì )響起聒噪的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，時(shí)任不免有些厭惡、有些反感。但你不妨試試放下心中的煩悶，讓自己平靜下來(lái)，然后側著(zhù)耳朵去聆聽(tīng)大自然的.語(yǔ)言，你回由心而生出一絲快感，一絲輕松。記住，大自然的聲音是美妙的！
夜色將近，工作了一天的你早已疲憊不堪。下班后獨自一人行走在街上，不免有些傷感，有些凄涼。此時(shí)的你不妨抬起頭，仰望天空中的繁星，注視著(zhù)繁星中的那一輪金黃的圓月，聽(tīng)，她似乎正在對你訴說(shuō)古著(zhù)什么，似乎理解你此時(shí)的心情，愿意傾聽(tīng)你心中的苦悶與煩惱……聆聽(tīng)天籟之音
有的時(shí)候，我們身邊的事物仿佛都是一首美妙的樂(lè )章，其實(shí)世界缺少的并不是天籟之音，而是缺少去聆聽(tīng)它們的細膩心靈。只要我們細心聆聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì )發(fā)現許多天籟之音，相信，你也不會(huì )錯過(guò)！
天籟之音作文 8
今天上作文課時(shí)，高老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，我們互相對視著(zhù)，高老師葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥？只見(jiàn)高老師在黑板隨手揮下就個(gè)大字，這一個(gè)舉動(dòng)把我們的謎團都解開(kāi)了——“人體鋼琴”。
鋼琴自然離不開(kāi)琴鍵，現在已經(jīng)開(kāi)始選琴鍵了，高老師左選一個(gè)，右挑一個(gè)，終于選出來(lái)了8個(gè)“琴鍵”�！芭e世無(wú)雙的音樂(lè )會(huì )現在開(kāi)始！”高老師說(shuō)完就開(kāi)始演奏了。哆哆啦啦西西。一開(kāi)始演奏的.樂(lè )曲還算可以，突然出現了不和諧的聲音，原來(lái)有人搶拍子了，明明是“哆”出場(chǎng)，缺突然蹦出個(gè)西。這使我們哭笑不得�！斑@批琴鍵可真不聽(tīng)話(huà)”高老師不滿(mǎn)意地說(shuō)到，應該送去“修理廠(chǎng)”了，說(shuō)著(zhù)便把那一批琴鍵送回了“修理廠(chǎng)”。又換了一批新的琴鍵，他們的反應可比那批“老前輩”強多了去了。他們“歷經(jīng)艱難”終于演奏出了大家耳熟能詳的《小星星》。真是“此曲只有六班有，學(xué)校能得幾回聞�！�
通過(guò)這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂(lè )曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開(kāi)眼界。
天籟之音作文 9
美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我們的身邊，隨處都能聽(tīng)到，感受到那屬于自己的樂(lè )章。
在一個(gè)夏天的夜晚，音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了。盡管夜晚的天空那么漆黑，什么也看不見(jiàn)，但是有一顆夜明珠和無(wú)數的微燈籠掛在天上放射著(zhù)白色的光芒照射著(zhù)大地。這時(shí)大地上便形成了一個(gè)絢麗、閃耀的舞臺。這下“音樂(lè )家”便閃亮登場(chǎng)了。
首先是一個(gè)團體大合唱。表演者是一群青蛙先生，它們擁有著(zhù)出類(lèi)拔萃的男高音，也是這次音樂(lè )會(huì )的主角。它們各自站在荷塘的'荷葉上，就像我們黔東南的侗族大歌無(wú)需指揮，準備好了，突然間，先聽(tīng)到一聲“哇！哇！”，接著(zhù)就是雄渾有力的哇哇聲音，充斥在田野里。慢慢地就感覺(jué)得聲音變得越來(lái)越多，越來(lái)越洪亮，聲音整齊而鏗鏘有力。
隨著(zhù)大合唱的聲音，其中有著(zhù)鋼琴音樂(lè )家和手提琴音樂(lè )家的伴奏，那是蟋蟀，用它那奇妙的翅膀，奏出了鋼琴般的音樂(lè )，噓唰噓唰隨著(zhù)歌聲的節奏響起。還有小提琴手——油蛉在樹(shù)上拉響了琴弦，各種不同的音樂(lè )融合在了一起，美妙、動(dòng)聽(tīng)、趣味悠長(cháng)。
靜靜躺在床上的我，聆聽(tīng)著(zhù)這場(chǎng)美妙的音樂(lè )會(huì )，睡意全消。這簡(jiǎn)直就像媽媽在哄搖籃里的孩子睡覺(jué)的搖籃曲，那么地溫和，有著(zhù)慈母般的感覺(jué)。使人感到很舒服，深醉其中。
夜晚的音樂(lè )會(huì )，奏出了動(dòng)聽(tīng)的、有意義的音符，是大自然最自然的天籟之音！
天籟之音作文 10
在我們的生活中，聲音，無(wú)所不在。各式各樣的聲音在你我身邊，或高亢或低沉，或輕柔或沉重，在教室里，有著(zhù)孩童們的瑯瑯書(shū)聲；操場(chǎng)上，有著(zhù)朋友們的打鬧的嬉笑聲；市街上，有著(zhù)人們吵雜的喧鬧聲。但，在眾多聲音中，能釋放人心，能穿透人心，帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量之音響，即為“天籟”。你，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
下雨時(shí)，綿綿輕柔的雨聲，是天籟；忽快忽慢，就如同我們的生活，有時(shí)匆忙，有時(shí)悠閑。一滴一滴的雨珠，就像成千上萬(wàn)的音符，多，卻不煩雜，在下雨時(shí)，悄悄地譜出動(dòng)人的樂(lè )章。
常在報上看到有歌手的嗓音，被人們譽(yù)為“天籟之音”，的確，他們的嗓音，是能打動(dòng)人群，但，我認為所謂的天籟，應是由神秘的大自然譜出的樂(lè )曲。鳥(niǎo)兒，在樹(shù)梢上啁啾地叫著(zhù)，聲音極為輕柔，彷彿正輕聲歌唱；小河，潺潺流水，能讓人的心獲得釋放。來(lái)到海邊，聆聽(tīng)波濤的海浪聲，是震撼且激昂的.，在聆聽(tīng)的過(guò)程中，也能讓自己的身心獲得一大盛宴。
音樂(lè )，是全人類(lèi)的共通語(yǔ)言，心情不好時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè )，能使心情痛快；徬徨失措時(shí)，聆聽(tīng)音樂(lè )，能使心靈洗滌，重新尋找目標。美好的聲音，圍繞在你我四周，當萬(wàn)籟俱寂，閉上眼，靜下心，耳畔響起的，會(huì )是一段只屬于自己的天籟之音。
天籟之音作文 11
�。痹拢等�，我們去看了郎朗的演奏會(huì )，我真不知道是我的文筆不好，還是朗朗彈得太好，我真的不知道如何去形容郎朗所彈奏的鋼琴，只能說(shuō)，太好了！太太太好了！非常棒��！非凡的好！實(shí)在好的不行了！還有一個(gè)詞，就是——天籟。
的確，我都以為朗朗彈鋼琴再好也就這么回事，但實(shí)際上，那遠不止我的想象。真的.，太好聽(tīng)了！
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去欣賞音樂(lè )，去接近音樂(lè )的世界，從沒(méi)有想過(guò)去贊美它，可是，聽(tīng)了朗朗的琴聲，我不得不由衷的贊嘆。太美妙了！
演奏會(huì )剛剛開(kāi)始，我就豎起耳朵，準備聽(tīng)聽(tīng)這位傳說(shuō)中的鋼琴王子的琴聲究竟有多動(dòng)聽(tīng)。
郎朗一直沉著(zhù)鎮定，仿佛根本不用擔心出錯。
如水丁玲動(dòng)聽(tīng)的琴聲從指尖滑出，唯美……動(dòng)聽(tīng)……仿佛不是人間之音。我馬上就陶醉了，仿佛來(lái)到了另一個(gè)境界……
郎朗彈得很投入，恍若置身于音樂(lè )當中，好像在和音樂(lè )說(shuō)話(huà)�？墒�，那一點(diǎn)也不影響朗朗彈琴的質(zhì)量，依舊是那么委婉那么動(dòng)聽(tīng)……起伏跌宕……
一曲終，場(chǎng)上爆發(fā)雷鳴的掌聲！
說(shuō)是天籟，真是不為過(guò)！
天籟之音作文 12
風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)語(yǔ)、蟲(chóng)鳴……這些都是大自然發(fā)出的聲音，人們俗稱(chēng)“天籟”。走進(jìn)這塊草坪，細細聆聽(tīng)……“滴嗒”、“滴嗒”、這是花兒和小草的哭泣，他們因大樹(shù)哥哥的死而落淚。
那一顆顆晶瑩剔透的淚珠，從眼眶里流了出來(lái)，浸濕了土地，流進(jìn)了江河。淚珠融了他們對大樹(shù)哥哥的思念之情�？缛脒@片原野，細細傾聽(tīng)……“呱呱”、“呱呱”、“撲哧”、“撲哧”、“刷刷”、原來(lái)動(dòng)物們再開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢！有的彈吉他，有的'拉提琴，有的打鑼鼓，還請柳樹(shù)姐姐來(lái)參加。優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。靜下心來(lái)，細細品味奧妙，別有一番滋味。
“呼呼”、“呼呼”、風(fēng)爺爺把小楓葉們吹得“沙沙”作響，他們高興地蕩起了秋千。風(fēng)爺爺又掠過(guò)湖面，“咚咚”幾聲小魚(yú)兒們都躍出水面，向風(fēng)爺爺問(wèn)好，還跳起了華爾茲。邁入森林，蟬兒們沸騰的合唱像撒潑的水，撒落得遍地是，變得零零碎碎。蟬兒要告訴我美妙的音樂(lè )是無(wú)處不在的。只要用心去發(fā)現，去傾聽(tīng)，到天涯海角都可以找到他的足跡。哦！這就是天籟之音！他不用任何包裝。這才是發(fā)自肺腑的聲音！
天籟之音作文 13
今天上作文課時(shí)，高老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，我們互相對視著(zhù)，高老師葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥？只見(jiàn)高老師在黑板隨手揮下就個(gè)大字，這一個(gè)舉動(dòng)把我們的謎團都解開(kāi)了——“人體鋼琴”。
鋼琴自然離不開(kāi)琴鍵，現在已經(jīng)開(kāi)始選琴鍵了，高老師左選一個(gè)，右挑一個(gè)，終于選出來(lái)了8個(gè)“琴鍵”�！芭e世無(wú)雙的音樂(lè )會(huì )現在開(kāi)始！”高老師說(shuō)完就開(kāi)始演奏了。哆哆啦啦西西。一開(kāi)始演奏的樂(lè )曲還算可以，突然出現了不和諧的聲音，原來(lái)有人搶拍子了，明明是“哆”出場(chǎng)，缺突然蹦出個(gè)西。這使我們哭笑不得�！斑@批琴鍵可真不聽(tīng)話(huà)”高老師不滿(mǎn)意地說(shuō)到，應該送去“修理廠(chǎng)”了，說(shuō)著(zhù)便把那一批琴鍵送回了“修理廠(chǎng)”。又換了一批新的琴鍵，他們的'反應可比那批“老前輩”強多了去了。他們“歷經(jīng)艱難”終于演奏出了大家耳熟能詳的《小星星》。真是“此曲只有六班有，學(xué)校能得幾回聞�！�
通過(guò)這次的鋼琴演奏，我感受到了合作的重要性，只有合作了才能演奏出更好的樂(lè )曲。同樣，這次的人體鋼琴也讓我大開(kāi)眼界。
天籟之音作文 14
在那寧靜的夜晚，月色朦朧，我迷迷糊糊地走上電腦，手不知不覺(jué)放上鼠標，一按。頃刻間，一首抒情的樂(lè )曲頓時(shí)慢慢流入我的雙耳，我的眼睛不由自主地閉上了，靜靜地欣賞著(zhù)……
音樂(lè )柔美、傷感，聽(tīng)著(zhù)它，我仿佛看到了古代的一幅畫(huà)面：
大雪紛飛，大地猶如一個(gè)銀色的世界，街上人來(lái)人往。一個(gè)可愛(ài)、清秀的小女孩跟著(zhù)她瞎了眼的爸爸，在街上賣(mài)藝。街頭的行人都穿這厚厚的棉襖。一輛輛載著(zhù)老爺、夫人的黃包車(chē)駛過(guò)。那女孩呢？她穿著(zhù)薄薄的一件單衣，補丁密密麻麻，她光著(zhù)小腳，手持琵琶痛苦地彈奏著(zhù)。她的.手不停地撥動(dòng)琴弦，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)人的音樂(lè )世界。那雙明亮的眼睛，似乎在告訴我們，她是多么向往著(zhù)幸福生活啊，她期盼著(zhù)春天，但又無(wú)可奈何，只能一步步走向遙遠的天邊……
��！這首曲子是那么憂(yōu)傷、哀婉、惆悵，這樂(lè )曲、這經(jīng)歷讓我酸楚不絕。音樂(lè )的美又是無(wú)與倫比的，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”！
燈忽然亮了，我睜大眼睛一看，原來(lái)這首曲名是《琵琶曲》，我仔細一想，不！稱(chēng)它為《天籟之音》也許更妙！
天籟之音作文 15
秋天，植物都枯萎了，來(lái)到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來(lái)了，為的不是視覺(jué)的享受，而是心靈的清明。
聽(tīng)著(zhù)那美妙的流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁，無(wú)盡的壓力，在這時(shí)似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的'感覺(jué)真是好��！
“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒(méi)有找到。雨已經(jīng)下下來(lái)了，伴隨著(zhù)的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場(chǎng)風(fēng)雨已無(wú)法逃避，我只能默默地接受風(fēng)雨的洗禮。
“風(fēng)，雨，來(lái)吧，我不怕你！”我對著(zhù)天充滿(mǎn)激情的大叫。我不再逃避，任由風(fēng)雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著(zhù)，咆哮著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)久居心中的不滿(mǎn)。
雨停了，流水聲，秋風(fēng)吹起落葉的沙沙聲又出現在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無(wú)法忘卻，因為在那一刻我明白了“面對風(fēng)雨，逃避是不行的，只有面對，才是最好的解決方法”
不下雨時(shí)的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！
天籟之音作文 16
來(lái)自草原的天籟之音烏蘭托婭，美麗的呼倫貝爾大草原，遼闊的疆域、矯健的馬匹、肥大的羊群、清澈的泉水、樸實(shí)的牧民，還有豐富多彩的民族歌謠。烏蘭托婭，正是從這個(gè)綠茫茫的草原歡歌而來(lái)，帶著(zhù)天籟般的聲音，伴著(zhù)青草的香氣。
烏蘭托婭從小生長(cháng)在內蒙古大草原上，身為蒙古族人，她有著(zhù)古樸、赤誠、豪爽的性格；作為專(zhuān)業(yè)學(xué)聲樂(lè )的民族歌手，烏蘭托婭一直默默為演唱事業(yè)奉獻著(zhù)。她有著(zhù)深厚的演唱功底，和自己獨特的'聲線(xiàn)，讓人過(guò)耳不忘。她一直在用心情去歌唱，用其純綠色的天籟之音去詮釋完美、感化疲憊。早在06年5月，烏蘭托婭就推出專(zhuān)輯《阿爾斯楞的眼睛》，專(zhuān)輯中，烏蘭托婭所展現的特有的純天然的草原之聲，所演繹出來(lái)的草原人獨有的汩汩而流的情感，更是打動(dòng)了當時(shí)許多向往草原的人們，也感動(dòng)了許多熱愛(ài)草原歌謠的人。從此，烏蘭托婭就被冠以了“草原天籟之音”的美譽(yù)。
新專(zhuān)輯中美麗的景色，第一次與她相遇時(shí)，就會(huì )被其深深吸引。
然而，真正的美麗，不僅僅在于一眼鐘情，還在于你離開(kāi)她的時(shí)候，扔回忍不住回頭張望，更在于你離開(kāi)以后，還會(huì )心生牽掛.
烏蘭托婭的聲音和她所歌唱的雪山草原就是這樣，讓你沉醉其中，過(guò)耳難忘，流連忘返。
天籟之音作文 17
我們的世界里，無(wú)所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環(huán)繞，聲音有在車(chē)水馬龍的街道上，有著(zhù)車(chē)子嘈雜的喧鬧聲，在學(xué)校里，有著(zhù)學(xué)生們瑯瑯上口的讀書(shū)聲……但唯一能深深扣人心弦，澄靜人心的聲響，被大家稱(chēng)為“天籟”。
偶有一些報章雜志里，形容某位歌手嗓音為天籟之音。是的，的確有些歌手的歌唱技術(shù)很好，但是我認為的天籟，應是由我們的大地之母譜出。就以萬(wàn)物生存必需的.水來(lái)說(shuō)，山間的溪水潺潺流動(dòng)，感受到如此恬靜、清幽；而他處宏偉壯闊的瀑布，又是另一首曲調。大自然的樂(lè )曲當然不只如此而已，在夏季，蛙兒們的鳴叫陣陣傳出；在百花齊放的春季，黃鶯高歌；秋季，西風(fēng)吹的楓葉颯颯地響。這些都是深深扣人心弦、澄靜人心的“天籟”之音。
天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實(shí)；但是有許多人不知天籟，其實(shí)只要輕輕閉上雙眼，仔細地側耳傾聽(tīng)，無(wú)論在何時(shí)何地，都能聽(tīng)見(jiàn)大自然譜出令人感受到無(wú)窮悸動(dòng)的天籟。
天籟之音作文 18
看報紙報道，法國女鋼琴家在南京舉辦音樂(lè )會(huì )時(shí)被觀(guān)眾不文明舉動(dòng)氣哭了，那么，我們寧波的觀(guān)眾會(huì )怎么樣呢？5月13日晚上，我在寧波大劇院既欣賞了亞洲青年音樂(lè )聆聽(tīng)天籟之音家們演奏的交響樂(lè )，也體會(huì )到我們寧波聽(tīng)眾的文明風(fēng)尚。
最后一次鐘聲響起，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，83個(gè)音樂(lè )家陸續進(jìn)入演奏廳后，寧波大劇院內鴉雀無(wú)聲。突然，伴著(zhù)聽(tīng)眾的掌聲，首席小提琴手來(lái)到臺前，指導樂(lè )器調音。終于，指揮家卡姆穿著(zhù)禮服出場(chǎng)了，他可是世界著(zhù)名的指揮家呵。于是，指揮棒的舞動(dòng)下，美妙的音樂(lè )響起來(lái)了。整個(gè)演出期間，聽(tīng)眾們靜心細聽(tīng)，平時(shí)公眾場(chǎng)合鈴聲此起彼伏的手機也都成了啞巴。人們也被耳邊的那音樂(lè )給變呆了，要說(shuō)的不說(shuō)了，要鬧的也不鬧了。
為了三首樂(lè )曲，音樂(lè )家們演奏了兩個(gè)小時(shí)。當第三首勃拉姆斯《C小調第一號交響曲》最后齊奏的余音還未消失，劇場(chǎng)內爆發(fā)出雷鳴般的'掌聲，久久回蕩，持續了差不多一分鐘。
人說(shuō)音樂(lè )家們“臺上一分鐘，臺下十年功”，這掌聲就是最好的報償。我的鋼琴演奏水平也能得到這樣的掌聲，該有多好��！
天籟之音作文 19
一片迷繞著(zhù)神秘氣息的土地上，白霧中偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)叫或蛙鳴。水波聲淡淡幽幽，隱隱約約，覓食的鱷魚(yú)有時(shí)濺起淡淡水中花，聲音美而靜。
濕地里有幻想的聲音。水中的魚(yú)兒在軍訓，喊著(zhù)：一二一，一二一，一二一．．．．．．；樹(shù)上的小鳥(niǎo)在生氣，哦，原來(lái)發(fā)卡不見(jiàn)了，臉都氣紅了；地上的螞蟻在逃命，鳥(niǎo)兒的發(fā)卡掉樹(shù)下，正好落在螞蟻軍隊前，嚇得它們直喊：救命！救命�。⑹裁�，這些都是我想象的聲音，你聽(tīng)不見(jiàn)？好吧，那我再說(shuō)明白點(diǎn)。
你總聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒拍翅的聲音吧？當高貴的天鵝起飛時(shí)風(fēng)鼓的聲音，當靈巧的小東鳥(niǎo)輕輕地扇翅時(shí)的聲音，當優(yōu)雅的白頭鶴慢慢點(diǎn)水飛翔的聲音，你總聽(tīng)到了吧。這是濕地獨特而優(yōu)美的聲音。
蝴蝶輕敲木琴，星光吹起短笛，藤蔓環(huán)起排鐘，月光奏起豎琴，這是濕地美而幻的`聲音。
站在這片神奇的土地上，進(jìn)入遐想的夢(mèng)境，也許，你會(huì )聽(tīng)到大樹(shù)嚴肅的會(huì )議，也許，你會(huì )聽(tīng)到村民們歡樂(lè )的歌謠，也許，你會(huì )聽(tīng)到小孩子們的悄悄話(huà)......
濕地的聲音，多姿多彩，濕地的聲音，是純正而又自然的天籟之音。濕地的傳音，通過(guò)迷霧，飄遠了。
天籟之音作文 20
我站在了800米的賽場(chǎng)上，手里全是溢出的汗水，在我身旁，是幾個(gè)穿著(zhù)運動(dòng)短褲熱身的女生。只有我一個(gè)人穿著(zhù)我的校褲，渾身發(fā)抖的站在那里。是呀，沒(méi)辦法，別人有運動(dòng)細胞嘛!我就不明白，當時(shí)為什么報了個(gè)800米?沒(méi)人報也輪不到我報吧!但我也沒(méi)辦法了，跑死跑活都算英雄吧!
我像一只受驚了的兔子哆里哆嗦地走上了賽場(chǎng)。太陽(yáng)有些刺眼。我迷迷糊糊地看見(jiàn)體育老師舉起了發(fā)令槍?zhuān)骸芭?”我的心一顫：“完了!”我從沒(méi)跑過(guò)800米，是先快跑，還是先慢跑?丟死人了!我還沒(méi)跑幾步，腿就不由自主的打起顫來(lái)�？晌疫�沒(méi)想完，就聽(tīng)到了一句話(huà)，雖然只有5個(gè)字，是我到目前為止聽(tīng)到的最動(dòng)聽(tīng)的一句話(huà)，是我們全班59個(gè)人喊出的;“孔令珺，加油!”這是我一輩子也不會(huì )忘記的`。我朝我們班的位置看去，盡管有些近視，但我還是看到我們班的同學(xué)都站在椅子上。跟別的班相比，像一座“小山”。他們都朝我喊著(zhù)，使勁揮舞著(zhù)旗子，旗子上面是用紅色大字寫(xiě)的：六{四}加油!我覺(jué)得我的胃里有以一種酸酸的東西在動(dòng)，我向前面望了望，只有一個(gè)田徑隊的。后面還有好幾個(gè)呢!雖然一圈還沒(méi)跑完，但我有信心多了!我跑的同時(shí)，加油聲一直沒(méi)有斷過(guò)，。我記得很清楚，我們學(xué)校的跑道是200M的，寬少說(shuō)也有50M就在這50M的距離，加油聲卻聽(tīng)得特別清晰，我的腿在跑，眼淚卻一直在我眼里打轉。無(wú)論是關(guān)系好的還是關(guān)系不好的，都在為我加油!也許，沒(méi)有這加油聲，我連兩圈也跑不過(guò)，我岔氣了，腿也酸了，我雖然知道別人很容易做到不這樣，但我實(shí)在是不能。我實(shí)在難受時(shí)，我就想：“別人能做到，我也能。不為別的，就為我的同學(xué)吧!”最后的五十米，我覺(jué)得異常的艱難，但我卻咧開(kāi)嘴笑了，因為，我知道，我勝利了!
我永遠不會(huì )忘記，那年秋天。本該不能跑下800米的我跑下了。以及我聽(tīng)道的天籟之音......
天籟之音作文 21
“要有感情！顆粒性要高！再來(lái)一次！”說(shuō)完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂(lè )擺動(dòng)，皮鞋也發(fā)出“當當嗒嗒——”的節奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開(kāi)始他的獨特指揮模式�？谇倌闷�，合奏開(kāi)始，我也隨之融入到音樂(lè )之中了。閉著(zhù)雙眼，跟著(zhù)旋律，不由自主地擺動(dòng)起身子，身心享受著(zhù)音樂(lè )帶來(lái)的魅力與奇跡。
口琴，真是件奇妙的樂(lè )器，每當吹奏它，就感覺(jué)自己遨游在音樂(lè )的天堂。媽媽說(shuō)，每當我吹起口琴，我就好像變了個(gè)人似的.，仙氣隨風(fēng)飄揚哩！
偶然的機會(huì )，我參加了一次演出，聽(tīng)說(shuō)來(lái)的都是音樂(lè )教師界的“大咖”，雖說(shuō)我才“初出茅廬”，從來(lái)沒(méi)有獨奏過(guò)，但畢竟是我加入口琴社團后的第一次演出呀！曾經(jīng)我是多么羨慕人家，這里比賽，那里演出的�，F在，終于輪到我出場(chǎng)，只是小小的學(xué)校匯演，我也滿(mǎn)足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽(tīng)得清清楚楚。心里那個(gè)緊張，可謂是天搖地動(dòng)，山崩地裂哪！
一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個(gè)個(gè)“看熱鬧”的探在門(mén)口擠著(zhù)的小腦袋，也逐漸開(kāi)始上課。這時(shí)候的我，無(wú)法再挨著(zhù)墻，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔憂(yōu)。
我們排著(zhù)整齊有序的隊列，走上舞臺，輪到我們的節目——合奏《山楂樹(shù)》。我閉上雙眼，靜下心來(lái)，讓身體的每個(gè)細胞都聚精會(huì )神，使操作不出差錯。慢慢地，手不再發(fā)抖，心不再喘氣，我終于平靜下來(lái)了。身體再次隨音樂(lè )擺動(dòng)起來(lái)，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時(shí)的我，是最真實(shí)的我，連我自己都不認識的我。
在一串串悅耳的音樂(lè )聲中，我觸摸著(zhù)那棵獨一無(wú)二的山楂樹(shù)，觸摸著(zhù)心靈最深處……
天籟之音作文 22
山雀的啼鳴因山谷的空曠，才留下縈繞耳畔的難忘；蟋蟀的歌唱因原野的遼闊，才留下感慨萬(wàn)千的贊揚；樹(shù)葉碰撞的沙沙聲因風(fēng)兒的輕輕，才留下永世難忘的美好；母親的呼喚因時(shí)間的流逝，才留下惶惶終日的渴望。
小時(shí)侯，厭煩了母親的聲音，常常在心里默默盤(pán)算：什么時(shí)候長(cháng)大，什么時(shí)候遠離母親的嘮叨聲，那是我一直以來(lái)久違的渴望。時(shí)光象劃過(guò)天際的流星，當它在我童年的天際燃燒后，我象一頭小狼自由地在草原上奔馳，我快樂(lè )的奔向學(xué)校。從此，我遠離了母親，更擺脫了母親的嘮叨。
可快樂(lè )只是一時(shí)的，離家的思緒不久就爬上心頭，我多想再見(jiàn)一見(jiàn)母親滄桑親切的臉，聽(tīng)一聽(tīng)那溫柔慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，可時(shí)間卻在不緊不慢的書(shū)寫(xiě)時(shí)光的日歷。異鄉苦讀的日子，任如云似霧的鄉愁爬滿(mǎn)想家的心頭。
終于回家了�！皨�?zhuān)一貋?lái)了�！薄耙欢I了吧，先吃個(gè)蘋(píng)果吧，飯一會(huì )就做好�！蹦赣H邊說(shuō)邊遞過(guò)一個(gè)大蘋(píng)果。我接過(guò)蘋(píng)果忙低下頭轉過(guò)身去，有股熱熱的東西悄悄跑了出來(lái)。母親那關(guān)切的問(wèn)候聲，像春風(fēng)拂面，激蕩著(zhù)我的心懷。
回校的那天早晨，不知怎的特別冷，母親前擁后裹把我圍在棉花團中，還說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，學(xué)習要用功，不要與人吵架。天氣涼，照顧好自己，可別感冒�！甭�(tīng)著(zhù)母親的嘮叨聲，覺(jué)得竟如此迷人溫馨而又婉轉動(dòng)聽(tīng)，感情的潮水象決堤的大河不住的在心中咆哮。我多想對母親說(shuō)，我心中已經(jīng)充滿(mǎn)了溫暖的.氣息，只因您的聲音在心中蕩漾。多希望沉浸在母親的聲音里，徜徉在愛(ài)的旋渦中。
路上，小樹(shù)輕輕的左右搖擺，發(fā)出輕輕的沙沙聲，好似母親的殷殷囑咐，要我騎車(chē)慢行，一陣暖風(fēng)吹進(jìn)心田。
傍晚，操場(chǎng)上，低垂的夜幕好似母愛(ài)，把我緊緊包圍。此時(shí)，蟋蟀響亮的叫著(zhù)，好似母親呼喚我回去睡覺(jué)，注意休息。
我知道，我心中已種下了母親的聲音，更種下了母親的愛(ài)。無(wú)論我走多遠，身處何地，母親的聲音都回蕩在耳畔，我永遠永遠都是她最最牽掛的孩子。雖說(shuō)大愛(ài)無(wú)言，但時(shí)常聽(tīng)到母親的聲音，我覺(jué)得已擁有了整個(gè)世界。
傾聽(tīng)母親的聲音，傾聽(tīng)愛(ài)的心聲。
天籟之音作文 23
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草悄悄地從堅硬的泥土中探出了頭，和春姑娘愉快的打著(zhù)招呼。樹(shù)爺爺見(jiàn)春姑娘來(lái)了，也高興的抽出新的枝條來(lái)歡迎老朋友——春姑娘。春筍聽(tīng)了春姑娘的呼喚，伸了個(gè)懶腰，趕緊從泥土中鉆了出來(lái)。鳥(niǎo)兒從透明頭上嘰嘰喳喳的飛過(guò)，你們在嘰嘰喳喳的說(shuō)些什么呢？我猜你們津津樂(lè )道的是春姑娘的到來(lái)。小路邊，田野里，像被春姑娘施過(guò)魔法似的，一片生機勃勃的景象。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公這位雄渾的`男高音遠道而來(lái)。雷公公首先來(lái)到果園看望好久不見(jiàn)的老朋友。果子們一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，等待著(zhù)雷公公的到來(lái)。你看！雪梨妹妹穿著(zhù)潔白的長(cháng)裙，高貴的站在枝頭。冷艷的葡萄姐姐穿著(zhù)紫紅色的大衣掛在藤蔓上。雷公公又來(lái)到了莊稼地里。他一展歌喉，送來(lái)了陣陣涼爽。小麥弟弟笑彎了腰；高粱姐姐害羞地紅了臉頰；稻穗妹妹挺直了腰桿。大家都在歡迎雷公公哩！
“嘩啦啦，嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著(zhù)歌兒蹦跳著(zhù)。她來(lái)到楓樹(shù)的家里，楓樹(shù)火紅的葉子代表了他的激情。他鉆到桂花里，桂花芬芳的香氣代表了她的歡迎。她又鼓起了腮幫子，吹了一口氣，幫蒲公英妹妹尋找新家，蒲公英的葉子落在哪里，哪里就是她的新家。
“哈哈哈，哈哈哈”小朋友歡天喜地的歡呼聲在校園上空回蕩著(zhù)。原來(lái)是下了一場(chǎng)大雪，小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的……
風(fēng)聲、雨聲、雷聲、笑聲……這一切都沉醉在美妙的音響世界里。
天籟之音作文 24
天籟之音---世界上最美妙的聲音，它是什么?它來(lái)自哪?我不懂，只是傻傻的去尋找......
春天的傍晚，我理了理猶有水珠的秀發(fā)，帶上了耳機，聽(tīng)起了那美妙的古箏聲.........‘沙沙沙，沙沙沙�！晗铝似饋�(lái)，我突然發(fā)現這雨聲比那古箏聲更動(dòng)聽(tīng)，慢慢的，我取下耳機，聽(tīng)起了‘沙沙沙’的雨...........它時(shí)而如一個(gè)害羞的姑娘一樣，嘻嘻嘻地‘笑’著(zhù)，時(shí)而如中年的女子，大聲的'‘笑’著(zhù)。卻又不失大方。
黑暗中，悠閑的我吮吸著(zhù)雨中清新的氣息，在黑暗之中聽(tīng)著(zhù)大自然帶給我的樂(lè )曲，望著(zhù)窗外大自然繪的畫(huà)，我便沉沉的睡了下去。
夏天的早晨，親切的太陽(yáng)隨我一起出動(dòng)了。我們一路小跑地出了家門(mén)，準備一起去傾聽(tīng)大自然的聲音。
我埋著(zhù)頭走進(jìn)了一條僻靜的小巷子�！畤\喳，嘰喳’看，小鳥(niǎo)在用歡快的歌聲迎接我。我拍了拍身上的塵土，一剎那，仿佛小鳥(niǎo)動(dòng)人的歌聲把我所有的煩惱唱跑了，讓我神清氣爽。因此，我又更加貪婪地傾聽(tīng)起來(lái)了�！o之地’這仿佛是一個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，只有快樂(lè )，幸福；還有我，和大自然中的一切，我們在一起嬉戲，玩�！硎苤�(zhù)眼前美好的一切！就連時(shí)光老人都忍不住停了下來(lái)。
不知道躺了多久，我又聽(tīng)到了大自然的音樂(lè )家們---‘甲蟲(chóng)’，開(kāi)起了音樂(lè )會(huì )。
于是，我告別了可愛(ài)的小鳥(niǎo)和她那歡快的的歌聲，拜見(jiàn)了‘甲蟲(chóng)音樂(lè )家’。音樂(lè )家們?yōu)槲已葑嗔艘粎f(xié)動(dòng)人的視聽(tīng)盛宴，那優(yōu)美的旋律仿佛要占盡我的心房，直到停止。我還回味無(wú)窮。
秋天的午后，我正在清洗杯子，杯子中的水是上下不一的形式，不注意，一個(gè)竹筷在杯子上敲了一下，‘�！魂嚽宕嗟穆曇魪姆块g里傳出來(lái)，是那么動(dòng)人，美妙，久久回蕩。我尋思著(zhù);‘這是大自然的聲音嗎？’然后在其他的杯子上敲了敲，一陣熟悉的旋律出現在在我耳邊，我又敲了敲，仿佛音樂(lè )真諦就在其中，而且是這樣的奇特。
冬，下雪了，我置身于白色的世界，看見(jiàn)雪花在我鼻尖跳舞，邊舞邊歌唱，她們是那么愜意，自然仿佛是雨雪中的精靈，是純潔的代表。我被她們迷住了，也跟著(zhù)她們一起舞了起來(lái)……雪停了，雪花落了一地！我嘆息地拿起了傘，準備回家�！�，滋’我驚喜地發(fā)現腳下傳來(lái)精靈的歌聲，于是，踏著(zhù)歡快的節奏，哼著(zhù)輕快的歌曲，我回到了家。
我知道了，天籟之音是什么，它來(lái)自哪？---是歌聲，是來(lái)自大自然的歌手。
天籟之音作文 25
炎炎夏日，打開(kāi)心扉，用心去傾聽(tīng)“音樂(lè )大師”們演奏的專(zhuān)屬夏天的樂(lè )章，在這火熱的季節，會(huì )感受到絲絲涼意。何樂(lè )而不為？
前奏
這是樂(lè )曲的開(kāi)篇。蟬兒的歌聲很弱，很輕，仿佛全部的蟬兒們都在靜靜傾聽(tīng)著(zhù)一只蟬兒歌唱。它想必就是最負盛名的“音樂(lè )大師”，不然其他的蟬兒怎么會(huì )如此尊敬、愛(ài)戴它？它是那么認真，那么投入，如癡如醉，完全自我沉醉在音樂(lè )的世界里。它的歌聲，像叮咚的溪流，像嘀嗒的雨滴，像丁零的風(fēng)鈴，像……安靜的晌午，只有它一個(gè)在高歌，動(dòng)與靜的完美結合，是那么愜意啊。安靜的環(huán)境最容易讓人憂(yōu)傷，而蟬兒所制造出的這安恬的氛圍，卻像“忘憂(yōu)草”，把一切的憂(yōu)愁煩惱通通在腦海里點(diǎn)上“刪除”鍵，扔到遙遠的天邊。閉上眼，細細欣賞……
高潮
獨鳴的蟬兒聲音漸漸小了。倏忽間，所有的蟬兒都一起唱起來(lái)，井然有序，氣壯山河，聽(tīng)得我熱血澎湃，心潮不停拍打著(zhù)。歌聲時(shí)而低沉，時(shí)而高漲，把我一下就從嫵媚的西湖眨眼間帶到了洶涌翻騰的黃河邊上。歌聲是如此嘹亮，威震云霄，與貝多芬的交響曲又異曲同工之妙，深深震撼我的心靈。那歌聲就像一只大手，輕輕地安撫我落魄的傷口，安撫我失落的心。它給我鼓勵，給予我勇氣，站起來(lái)去面對明天；給予我動(dòng)力，去向明天挑戰；給予我信心，去相信明天會(huì )更好。蟬兒們分成許多的聲部，不同的聲音整齊地交織在一起，奇妙地音符編織成了一條無(wú)形的綢帶，纏繞著(zhù)山川河流，纏繞著(zhù)高樓大廈，纏繞著(zhù)我心跡，久久不能忘懷……
尾聲
沸騰的合唱頓時(shí)像撒潑的水，散落得遍地是，變得零零碎碎。這兒一叢，那兒一簇，歌聲包圍了一切，包圍了世界，包圍了我。蟬兒要告訴我，美妙的音樂(lè )是無(wú)處不在的`，只要用心去發(fā)現，去傾聽(tīng)，在海角天涯都可以找到它的足跡。蟬兒在各自的位置上，在自己的部落里，縱情歡唱，不再那么井然有序，似乎也不再聽(tīng)指揮了，而是有些凌亂，有些隨意，這邊歌聲未落，那邊就又興奮地唱起來(lái)了，那么歡愉。這不就是音樂(lè )的真諦嗎——唱自己想唱的，唱自己內心的。微微有些凌亂的演奏，并不會(huì )讓人心煩意亂，而是讓我嗅到了熱鬧的味道，嗅到了自由的味道，嗅到了純樸的味道。那聲音告訴我，自然，永遠不會(huì )遺棄我，不會(huì )遺棄每一個(gè)熱愛(ài)自然的人。蟬鳴聲越來(lái)越弱，越來(lái)越輕，落了，消失了，曲終的一個(gè)顫音，拉完了最后一個(gè)音符。我意猶未盡……
那別具一格的歌聲縈繞腦際，久久不能忘懷。沉浸再蟬鳴中，我醉了。每一段旋律，每一個(gè)音符，都是無(wú)與倫比的，都蘊含著(zhù)宏偉的力量和最真摯的情感，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法比擬。
表面有些直白的蟬鳴，用心去品味，則回味無(wú)窮。這是一另門(mén)科學(xué)，是人與自然的哲學(xué)。
天籟之音作文 26
她是一個(gè)不太文靜的女孩，但她唱起歌來(lái)卻很溫文而雅，所以在班中大家都認為她的歌聲最好聽(tīng)。吸要她的歌聲一響，大家就會(huì )靜靜地聽(tīng)，會(huì )被她的歌聲所陶醉。
二選中去比賽
有一次上音樂(lè )課，老師告訴了我們一個(gè)驚人的`消息，說(shuō)：“北京舉行一個(gè)叫天籟之音就是你的比賽”，我們全校都覺(jué)得讓四0一班的某一個(gè)同學(xué)去，所以我們今天準備推薦一名去參加，這時(shí)老師說(shuō)讓誰(shuí)去比較合適呢？大家不約而同地回答道：“馮曉怡�！薄班�，”“那就讓馮曉怡去參加吧，不過(guò)那得先唱一首歌給大家聽(tīng)一下是否合適？”馮曉怡聽(tīng)后馬上站起來(lái)隨口唱道：“每一次，都在…….”唱完了，大家鼓掌的聲音很響，老師笑著(zhù)說(shuō)：“星期五早點(diǎn)來(lái)，老師帶你去北京參賽�！薄耙�，我的夢(mèng)想終于實(shí)現了！”
三出發(fā)去北京
星期五早上，馮曉怡很早就來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，老師也來(lái)了，帶著(zhù)馮曉怡上車(chē)去北京大學(xué)了。
一到北京，老師把她領(lǐng)進(jìn)了化妝間，馮曉怡問(wèn)：“老師，為什么不先去報名呢？”老師說(shuō)：“名我早就已經(jīng)報好了�！�
比賽開(kāi)始了，主持人說(shuō)了一些話(huà)后，就說(shuō)：“接下來(lái)有請一號選手馮曉怡為大家帶來(lái)的演唱《隱形的翅膀》，大家歡迎�！瘪T曉怡邊唱邊出來(lái)，大家都被她那天籟之音陶醉了。等全部的選手唱完后，主持人出來(lái)說(shuō)：“激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，獲得天籟之音大獎的是馮曉怡，請馮曉怡上臺領(lǐng)獎�！陛p松愉悅的音樂(lè )響徹整個(gè)禮堂。當馮曉怡拿到獎杯后，主持人說(shuō)：“請問(wèn)你的獲獎感言是什么？”馮曉怡激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)了。主持人說(shuō)：“我想此時(shí)此刻她的心里一定非常激動(dòng)�！�
當我們聽(tīng)到馮曉怡獲獎后已回到學(xué)校的消息后，大家都跑去為她祝賀，同時(shí)都為她感到自豪。
天籟之音作文 27
夜晚降臨，星空好美麗，不知何時(shí)下起了綿綿細雨。雨啊，雨聲，真的好好聽(tīng)，猶如天籟之音，我不禁思索，在這無(wú)際的雨夜，是誰(shuí)在思念誰(shuí)？綠葉從樹(shù)上飄然而下，整個(gè)嬌小的身子像活了一般，穿著(zhù)它那美麗的綠衣，優(yōu)雅的落下。雨還在下，越下越大，天籟之音越來(lái)越悅耳，感到心曠神怡的我，現在更想去外面體會(huì )沁人心脾的快感。窗外的聲音，伴隨著(zhù)神秘的夜，顯得有一絲絲的寂寞感，卻顯得格外迷人。用手輕輕捧起晶瑩純凈的雨水，感覺(jué)到它獨特的外韻。把雨水灑出去，它仿佛像灑脫俏皮的水仙子，舞著(zhù)它纖細的身姿，慢慢散開(kāi)，落在地上，洗凈了那一片灰塵，大地仿佛在像它微笑……伴著(zhù)它的同伴，又是一陣好聽(tīng)的天籟之音。舒暢的感覺(jué)，真的.好好，而那些憩睡的人，一定在夢(mèng)中享受這種感覺(jué)，無(wú)與倫比得感覺(jué)。在此刻停久一點(diǎn)久一點(diǎn)，天籟之音不要走，我會(huì )按捺濃濃的睡意，一直望著(zhù)你，直到你慢慢的逝去，停留久一點(diǎn)吧，在晚上獨有的聲音。白天，即使有下雨，卻聽(tīng)不出天籟之音，因為，嘈雜的聲音，也混合在雨聲里，沒(méi)有了天籟之音……只有在晚上，寂靜的夜，才能清楚聽(tīng)見(jiàn)。
美麗的夜啊，好聽(tīng)的天籟之音，你從雨墜落大地的那一剎那滲透出來(lái)，活像一首優(yōu)美的樂(lè )章，是誰(shuí)在指揮呢？終于，你在半夜下了幾個(gè)小時(shí)慢慢逝去，我才明白，其實(shí)是我們在指揮呢，除了我們，有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)得懂你的天籟之音呢？夜色，漸漸抹去，昨晚的聲音還圍繞在我耳邊，久久不能退去……喜歡你啊，天籟之音，在這美麗的夜晚，化為一絲絲無(wú)邊的快樂(lè )吧！
天籟之音作文 28
因為喜歡獨而不孤，我常去用心聆聽(tīng)自然的交響樂(lè )，因為聆聽(tīng)，我聽(tīng)懂了風(fēng)籟，領(lǐng)略了雨籟，學(xué)會(huì )了用心去詮釋夜籟。
無(wú)緣無(wú)故，我喜歡“無(wú)邊落木蕭蕭下”的凄涼，喜歡落葉滿(mǎn)載著(zhù)它一生的經(jīng)歷，因為風(fēng)的緣故，姍然飄落。曾幾何是，駐足于一棵樹(shù)下，撿起一片落葉，端詳它清晰的脈絡(luò )和凄美的容顏時(shí)，我埋怨著(zhù)風(fēng)的無(wú)情和殘酷。但當我撫摸葉的那一刻，我似乎明白了風(fēng)的用意：風(fēng)是故意的，它不想讓落葉慢慢老去，枯在樹(shù)枝上，而是讓葉隨著(zhù)它的身影，沉睡在春泥中――重生。這，是葉的歸宿。似乎我們的心上就有好多這樣的落葉，我們不忍也不愿它們離去，最終腐爛在心頭，讓自己難過(guò)，自己痛。這些落葉，就像是回憶。而時(shí)間，就好像充當了風(fēng)的角色，幫我們清理，讓遺忘幫我們找到新生的機會(huì )
風(fēng)的緘默，讓我窺探到了面紗后的倩影，我由衷地敬佩著(zhù)，而雨籟，讓這份感情蔓延……
雨總是帶著(zhù)絕妙的旋律姍姍而來(lái)，讓白鍵與黑鍵的交替在它面前變得毫無(wú)意義。當云朵在空中徘徊，拉近天與地的距離，它便帶著(zhù)自己的使命，悄然降臨，讓塵埃落定，帶走每個(gè)角落中的不安與燥熱，此時(shí)，萬(wàn)物都和著(zhù)雨的節拍，盡情吮吸，每當看到雨水纏綿的身姿，總會(huì )想起汪國真一篇散文中的句子：“有時(shí)，外面下著(zhù)雨，心卻晴著(zhù)；又有時(shí)，外面晴著(zhù)，心卻下著(zhù)雨；心晴的'時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨�！边@，也許就是心與雨的告白：并不是外界的一切總是順著(zhù)自己的意愿，我們需要樂(lè )觀(guān)、坦然的去面對生活，這，大概就是雨的訴說(shuō)吧――順其自然。
雨籟，讓人生多了一個(gè)課題，學(xué)會(huì )成長(cháng)，而夜籟，則教會(huì )了我面對人生。
星空的深邃與廣博讓我為之傾心，月亮的魅力曾征服了幾代文豪，同時(shí)，也成了相思的載體，離別的化身……夜空，就像人的一生一樣，已知的，未知的，撲朔迷離！月亮，就像人的信念，是前進(jìn)的航標燈，那些閃爍的星辰，就好比身邊的朋友一樣，流星，就好像即將離開(kāi)的朋友，但一切不會(huì )因為流星的轉瞬即逝而停止運動(dòng)，有人走進(jìn)了，就必定有人走出，生活亦如此。而又有時(shí)，繁星點(diǎn)點(diǎn)就像人的經(jīng)歷，星辰的連線(xiàn)，就成了人生的軌跡……
這些文字，就是我筆下的天籟，而聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)，看看雨，望望天，這些聆聽(tīng)的音符，便譜成了它的曲，它雖無(wú)《高山流水》的磅礴氣勢，但我只希望它如涓涓細流般，流進(jìn)你的心靈。
天籟之音作文 29
大自然的每一種聲音都是天籟之音：或清新如幽蘭，或濃郁如牡丹，或溫柔如絲，或鏗鏘如石，美妙絕倫。讓人如癡如醉。
雨之歌
“沙拉拉！沙拉拉！”我被一陣雨聲喚醒。我從床上跳了下來(lái)，蹦到窗前，哇！一條條銀絲飄然而下，像一個(gè)個(gè)小精靈，為我演繹了一曲無(wú)與倫比的歌曲�！班蹦鞘锹湓诜宽斖咂穆曇�，“啪啪！”那是雨在石頭上為我們演奏的，“噠噠！”那是滑落在石板上的歌曲�！岸６！薄鞘怯旰统靥猎诤献�，此時(shí)此刻，所有的一切都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨彈奏出千變萬(wàn)化的交響曲。時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短……清脆悅耳，我想到了“大珠小珠落玉盤(pán)”的境界，聽(tīng)著(zhù)令人心曠神怡的歌唱，看著(zhù)無(wú)私滋潤笑話(huà)小菜，我不禁感嘆道：人生也是這樣，時(shí)而平淡，時(shí)而歡快，時(shí)而激情，時(shí)而冷淡，人生就是這樣此起彼伏的度過(guò)，歲月在這一點(diǎn)一滴的流過(guò)。
溪之聲
雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我經(jīng)不住這誘惑，沖出了家門(mén)。到處飄飄渺渺，籠罩著(zhù)一層輕輕地霧，隱隱約約，朦朦朧朧�？諝馊缬奶m那樣清新，有說(shuō)不出的感受……
走到小溪邊，一陣陣流水聲傳入了我的耳內，一種如神仙般的感覺(jué)。如小提琴般的溪聲，正表演起來(lái)了！“嘩啦啦！呼啦啦！”聽(tīng)著(zhù)那令人振奮的聲音，我的每一個(gè)細胞都在挑動(dòng)，想與它們一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁地走向小溪，掬起一捧溪水，細細品嘗一番。那別樣的滋味，只覺(jué)得心舒暢起來(lái)，清亮亮的，沒(méi)有一點(diǎn)雜念。
沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的境界，我忘記了世界，忘記了草地是濕的'，閉上眼睛，躺在草地上，享受著(zhù)大自然給我的恩澤！“嘩嘩嘩！”像少女甜美的呼吸聲，也像媽媽的搖籃曲，我深深被陶醉了！似乎所有煩惱都沒(méi)了！感覺(jué)特別的神經(jīng)氣爽……
多么希望時(shí)間停留在這一刻，沒(méi)有成長(cháng)的煩惱，在這屬于我的天地地傾聽(tīng)這天籟之音，享受這一切！
天籟之音作文 30
放學(xué)后回到家里，不知什么時(shí)候，大自然開(kāi)始了演奏，我來(lái)到窗前，靠在墻上，欣賞著(zhù)這場(chǎng)免費的演唱會(huì )。
隔著(zhù)一層窗戶(hù)，讓我聽(tīng)不到天天都在都在演出的“鋼鐵樂(lè )團”，那才是噪音！但卻讓我清晰聽(tīng)到了難得的一見(jiàn)卻又經(jīng)常出現的“大自然樂(lè )團”——這才叫音樂(lè )。
首先由主旋律“風(fēng)哥哥”上場(chǎng)，他吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)木，葉子“沙沙”的響著(zhù)，樹(shù)木們好像被自己的葉片帶動(dòng)似的。自己也開(kāi)始規律的搖動(dòng)，好像是它們忠誠的聽(tīng)眾,為“風(fēng)哥哥”打著(zhù)節拍.更動(dòng)聽(tīng)的'便是風(fēng)哥哥自己的聲音了：“呼——呼——呼呼——呼”，這便是主角之一——風(fēng)哥哥。
早就躲在風(fēng)哥哥后面“雨妹妹”終于登場(chǎng)了，在風(fēng)雨的伴奏下雨開(kāi)始表演自己邊唱歌邊跳舞的絕活：風(fēng)哥哥拉著(zhù)雨妹妹的手，一會(huì )往左走走，一會(huì )往右走走，由“滴嗒、滴嗒”至“滴滴嗒嗒、滴滴嗒嗒”，像一朵含苞待放的百合花，終于開(kāi)出了優(yōu)美的花朵。這聲音如同二重奏一般，還一邊跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲，令人賞心悅目。
終于“雷公公”也按捺不住了，不禁灑脫的吼了一聲，我是險些被嚇到了，可是他們倆卻不以為然，反倒是為這支舞增加了狂野的美感�？衫坠幌耧L(fēng)哥哥和雨妹妹一樣活力十足，但仍寶刀未老，隔一會(huì )兒，休息一下，又吼了一聲，又隔一會(huì )兒……如此循環(huán)，被第一個(gè)吼叫嚇到的我，現在卻覺(jué)得是另外的美感，這音樂(lè )是人不可及的，卻又是那么的動(dòng)聽(tīng)，這是什么？
人有人籟，地有地籟，天有天籟，地籟高于人籟，而天籟又高于地籟。原來(lái)，這風(fēng)雨之音，即為天籟之音。
天籟之音作文 31
自古以來(lái)人們就懂得愛(ài)書(shū)，“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”這一直以來(lái)就是不得不聽(tīng)的良訓。
“好記性不如爛筆頭”，這確實(shí)是句不錯的話(huà)。一個(gè)人即使有再好的記性，他畢竟也是個(gè)人，他都會(huì )忘，可是你寫(xiě)的字確是不會(huì )忘記的，它能幫你保持上千萬(wàn)年。也正是這個(gè)原因，你便與字與書(shū)結了良緣。也許你并不愛(ài)書(shū)，也許你很恨書(shū)，但你不得不接觸書(shū)。
既然你離不開(kāi)書(shū)，那為什么不好好珍惜書(shū)呢？想想貧困山區，想想災區，哪個(gè)地方不缺書(shū)，可他們卻憑著(zhù)自己的毅力和努力得到了書(shū)本，走進(jìn)了學(xué)堂或者自讀成才。他們的書(shū)本來(lái)之不易，我們的書(shū)本卻得之不費吹灰之力，相比之下，我們有什么理由不去珍惜書(shū)呢，有什么臉面去擁有這么些書(shū)呢？
書(shū)實(shí)在是妙，“讀一本好書(shū)好似同一個(gè)高尚的人交流�！睍�(shū)的香味飄滿(mǎn)書(shū)店，飄滿(mǎn)校園，使之聞到它的人都將便的高尚起來(lái)，語(yǔ)言流暢且優(yōu)美，一看就知非同常人，他的氣質(zhì)也能由而淋漓盡致的散發(fā)出來(lái)。既是如此，我們又為什么不讓它的香氣來(lái)延伸，飄滿(mǎn)整個(gè)世界呢？那樣的話(huà)，人人愛(ài)書(shū)，人人高尚，那才叫真正的文明社會(huì )呢！
書(shū)如同一杯咖啡，需要慢慢去品，你說(shuō)它是甜的還是苦的呢？說(shuō)它是苦的人，那是你的糖沒(méi)加到位，你的`品味還沒(méi)跟上，這時(shí)我們就要設法提高自己的欣賞能力及品讀能力，以至于不使自己苦的承受不的，而將自己吞進(jìn)的一大口全盤(pán)吐出。因此我們讀書(shū)也應從易到難，一口一口的品。
高爾基說(shuō)“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”。我們讀書(shū)也像萬(wàn)里長(cháng)征中的一部分，如果不加把勁，努點(diǎn)力的話(huà)，等待我們的將是落伍、掉隊。如果到那是再想起奮起直追，恐怕已晚矣！
書(shū)雖好，但也有誤區，我們要在深淵面前即使改變方向，否則將是萬(wàn)劫不復，粉身碎骨。
書(shū)到用時(shí)方恨少，望我們大家都珍惜大好時(shí)光，走進(jìn)這滿(mǎn)懷芳香的書(shū)鄉，品嘗甜的咖啡，走到萬(wàn)里長(cháng)征的盡頭¨¨¨
天籟之音作文 32
我的一生聽(tīng)到過(guò)許許多多的聲音，有的轉眼消逝，還來(lái)不及細細聆聽(tīng)，就從耳邊悄悄溜過(guò)；而有的聲音，不管歷經(jīng)多少磨難，多少風(fēng)雨，都會(huì )牢記在心，心靈深處，總有一塊地方為它們留著(zhù)。
我想記錄聲音，但卻沒(méi)來(lái)得及下筆，腦海中的所有聲音就想回放電視劇似的：初春里的第一場(chǎng)雨聲——“嘩”；秋末的落葉聲——“簌”；剛步入中學(xué)的第一支歌聲——“啦”……但，最令我難忘的卻并不是它們，當我打開(kāi)那些塵封的記憶時(shí)，終于找到了那難忘的.聲音——“咔”！
讀中學(xué)時(shí)，我便開(kāi)始獨自上學(xué)，媽媽擔心我，總想送我，但我不肯，于是我便踏上了獨自上學(xué)的路程。那“咔”聲就是在這段路程中出現的。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我走下樓，在這寂靜的早晨，忽然，從我背后傳來(lái)一聲類(lèi)似關(guān)窗的聲音，在這早晨聽(tīng)起來(lái)格外刺耳。當我我回頭望了望，竟什么都沒(méi)有！我便感到疑惑：這到底是什么聲音呢？
開(kāi)學(xué)第一周的雙休日終于到來(lái)了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要趕飛機，媽媽肯定會(huì )很早起來(lái)做早餐給爸爸吃。于是，全身都還帶著(zhù)睡意的我，還是早起了。誰(shuí)知，當我剛踏出臥室的門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽站在陽(yáng)臺前的窗戶(hù)邊目送著(zhù)爸爸，直到看不見(jiàn)了為止，于是，得知了爸爸已出門(mén)的我，本想回臥室繼續睡我的大覺(jué)，但是，就在這時(shí)候，媽媽將門(mén)窗關(guān)上了，這時(shí)，發(fā)出了那個(gè)聲音——“咔”！我心想：難道這聲音是媽媽關(guān)窗時(shí)發(fā)出的？
第二天，我去上補習班，我故意留意“咔”聲。當我走到保衛處時(shí)，“咔”聲又出現了，等那聲音結束后，我馬上回頭看了看我家陽(yáng)臺前的窗戶(hù)——媽媽的身影果真在窗前晃動(dòng)！
放學(xué)回家后，我便向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笸睃c(diǎn)起吧，我長(cháng)大了，物品可以自己上學(xué)的�！彪S即，媽媽立刻知道了她的秘密已被我發(fā)現，便微笑著(zhù)說(shuō)：“好的，以后我會(huì )晚點(diǎn)起的�！钡�，這天早上，我還是聽(tīng)到了那個(gè)聲音，而我又不忍再去責怪媽媽——有誰(shuí)會(huì )去責怪深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的媽媽呢？
后來(lái)我發(fā)現，不僅媽媽在我上學(xué)時(shí)會(huì )發(fā)出“咔”；奶奶在爸媽上班時(shí)也會(huì )發(fā)生出“咔”聲；爸爸在奶奶出去買(mǎi)菜時(shí)也會(huì )發(fā)出“咔”聲……
那不好聽(tīng)的“咔”聲，在我聽(tīng)來(lái)，就像是天籟之音，就是我們家所有人愛(ài)的傳遞！
天籟之音作文 33
在地球上，有千千萬(wàn)萬(wàn)種聲音在同時(shí)歌唱，但是有很多是人為的噪聲、雜聲，這些聲音時(shí)刻充斥著(zhù)我們飽受疲憊的耳朵。在一次次的“汽車(chē)交響樂(lè )”或“工廠(chǎng)協(xié)奏曲”中，我們早已遺忘了上天贈給我們的天籟之音了。
其實(shí)，這些天籟之音并不是一定要到歌劇院或者演奏廳去欣賞的，它們都會(huì )永遠地留在我們身旁，而且每時(shí)每刻都在演奏著(zhù)美妙婉轉的歌聲。
如果去到一個(gè)空闊的地方，請不要認為這里什么都沒(méi)有。請您閉上眼睛，放松一下您那緊張的神經(jīng)，感受一下身體周?chē)鲃?dòng)過(guò)的空氣。如果聽(tīng)不清，可以用手捂著(zhù)自己的耳朵，仔細聽(tīng)一聽(tīng)，那一種呼嘯而過(guò)的聲音，那一種洶涌澎湃的聲音，您可以感受到嗎？不要以為這很無(wú)聊，其實(shí)這就是一種天籟之音，發(fā)揮一下自己久已閉塞的想象力，這可能是在草原上奔騰的萬(wàn)馬，可能是在藍天上翱翔的蒼鷹，可能是在浩瀚大海上暢游的魚(yú)兒……
在一個(gè)平靜的雨夜中，望著(zhù)窗外的點(diǎn)點(diǎn)雨花，輕輕地滴落在地面上，屋頂上，樹(shù)梢上，然后散落成一朵朵美麗的晶瑩的花。聽(tīng)著(zhù)那“滴答滴答”的聲音，請不要覺(jué)得它煩喧，請不要覺(jué)得它單調，請不要覺(jué)得它無(wú)奈。其實(shí)這也是一種天籟之音。讓自己置身于細雨中，感受一下它的生命的.樂(lè )章，享受一下它的生命的精華，了解一下它的生命的樂(lè )趣……這一種獨到的感覺(jué)是如何的歡快，如何的舒暢，如何的坦然。
就這樣，天籟之音并不是遙不可及，它就在我們身旁，永遠陪伴著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )。它不單是黃鸝清脆的鳴叫，不單是音樂(lè )家高亢的歌聲，不單是小提琴悠揚的弦音；它還是那微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉“沙沙”的余音，還是那泉水流過(guò)“淙淙”的聲響，還是那秋葉飄舞劃過(guò)“簌簌”的顫動(dòng)。這也是種種天籟中最常聽(tīng)到的，還有很多很多，你可能會(huì )在不經(jīng)意中尋覓到自己喜愛(ài)的，這就是人生命中猶如天使歌唱般無(wú)與倫比的心靈之歌。
在繁華的都市生活中，每天都會(huì )接觸很多不同的事物，聽(tīng)到很多流行的歌曲，感受很多不同的經(jīng)歷。但真真正正讓我們感受到生命中的精華的，只有大自然，回到大自然，回到自我，回到心靈內那無(wú)憂(yōu)的樂(lè )土，才能感受到真正的天籟之音。
天籟之音作文 34
汽車(chē)的汽笛聲，市場(chǎng)嘈雜的吆喝聲，工地發(fā)出的噪聲，充斥著(zhù)我們一成不變的日常生活。
我希望聽(tīng)到，林間鳥(niǎo)兒歡快啼鳴，我希望聽(tīng)到，蛙兒的歡叫重新響起，更希望聽(tīng)到，清新歡快的歌曲代替噪聲縈繞耳畔......
我心中的天籟之音，是林間鳥(niǎo)兒的歡唱。細細傾聽(tīng)，傾聽(tīng)林間鳥(niǎo)語(yǔ)，別有一番滋味�？傁矚g靠近一點(diǎn)兒，再靠近一點(diǎn)兒，希望與它們交流、相處，卻使得群鳥(niǎo)驚飛，落下一片沉寂。靜靜地站在原地，雙耳仔細傾聽(tīng)。不多一會(huì )，鳥(niǎo)叫聲便會(huì )重新響起，如同美妙的森林音樂(lè )，縈繞在耳邊。
我心中的天籟之音，是池塘中群蛙的叫聲。夏夜里，坐在寂靜的池塘邊，頭上群星閃爍，身旁眾蛙齊鳴。高低起伏的聲調，斷斷續續的鳴聲，詩(shī)人浮想聯(lián)翩。實(shí)在難以想象，一群長(cháng)相實(shí)在難以恭維的小家伙，會(huì )用嘴描繪出這么多東西！越聽(tīng)，越好奇；越聽(tīng)，越欣喜。就這么聽(tīng)著(zhù)，品著(zhù)，直到它們的漸漸低落，直到黑暗籠罩我的世界......
我心中的天籟之音，是清新歡快的歌曲，在這座鋼筋水泥組成的現代森林里，鳥(niǎo)兒似乎消失了。偶爾，一兩只小鳥(niǎo)從頭頂飛過(guò)，在城市上空，留下它們孤獨的身影；蛙兒似乎完全不見(jiàn)了，它們的.家園被填平了，筑起了一座座高樓。沒(méi)有了這些自然美妙的聲音，我就只好去研究，去欣賞人類(lèi)的聲音。我喜歡聽(tīng)外國的歌曲，外國的環(huán)境保護得較好，歌曲中多少帶有些自然的味道。我只好用它們，代替真正自然的聲音！
心中的天籟之音，每個(gè)人的看法都不同。但是我心中的天籟之音，是自然的聲音，純凈的，不加修飾的聲音，是天然的，美好的聲音。
我希望，心靈與宇宙結合在一起，心靈不能至于社會(huì )和自身結作一體。因為自然，是最益于我們的，也是適于我們的。
我心中的天籟之音，希望你們永遠存在于我的耳邊！希望在某一天，我能暢談林間徑，耳聞眾鳥(niǎo)鳴。靜坐荷塘邊，群蛙歡叫縈繞！
天籟之音作文 35
看著(zhù)腳下那片正在施工的土地，心里不由生出一種不舍之情，而聽(tīng)著(zhù)那吵鬧的機器運作聲又不得不讓我今早離開(kāi)這片土地。
我是一只普通的小鳥(niǎo)，幾年前，媽媽在這里生下了我和我的5個(gè)兄弟姐妹。原來(lái)我們一家在這座森林安逸地生活。每天早上媽媽就出去為我們尋找食物，傍晚回來(lái)時(shí)就會(huì )唱起歌兒逗我們開(kāi)心，而我們有時(shí)候也會(huì )附和著(zhù)一起唱。也許在人類(lèi)二中聽(tīng)到地只是一群鳥(niǎo)叫聲，卻不知在我們聽(tīng)來(lái)，媽媽地嗓聲猶如天籟。每當媽媽覓食后回家，依偎在她的懷里是最溫暖的時(shí)候，依偎在她懷里聽(tīng)她的歌聲則是最幸福的時(shí)候。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)長(cháng)大了，可以和媽媽一起出去覓食了�？墒菐状我捠扯茧U些落入人類(lèi)布置好的陷阱里，都是媽媽把我們救了回來(lái)。每天畫(huà)家都是滿(mǎn)載而歸，會(huì )酒后依舊欣賞媽媽的歌聲，只是覺(jué)得歌聲沒(méi)有以前那么完美了，但是依然很動(dòng)人。
有一天，森林里忽然出現了頭“怪獸”形狀怪異，但卻十分巨大。聽(tīng)見(jiàn)多識的老三說(shuō)“這叫”挖土機“，是人類(lèi)用來(lái)破壞我們家園的兇器,依這個(gè)情況看這地方是不能久呆了，趕快通知媽媽搬家吧！”我聽(tīng)到這里心不由自主地一顫，照老三來(lái)說(shuō)，人類(lèi)豈不是進(jìn)山了，媽媽會(huì )有危險，必須趕快回到她的人類(lèi)的`詭計————一石二鳥(niǎo)。而媽媽也用她的歌聲婉轉地提醒我們這里有危險，而老三卻不能領(lǐng)會(huì )媽媽的意思，仍?shī)^不顧身地沖向媽媽。當老三離媽媽只有一寸的距離時(shí)，被埋伏在草叢里的人類(lèi)一槍擊中，我現在記得那丑惡地我聲音：“看，這就是一石二鳥(niǎo)�！彪S著(zhù)槍響，媽媽和老三都倒下了。
在離開(kāi)這座城市之前，我來(lái)到了媽媽和老三犧牲的地方，再看一眼，是否還能再看見(jiàn)媽媽?zhuān)俾?tīng)見(jiàn)媽媽的天籟之音。
天籟之音作文 36
《華盛頓郵報》做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：大音樂(lè )家約夏·貝爾扮成街頭藝人在地鐵站演奏了45分鐘巴赫名曲，只有7人駐足聆聽(tīng)，共收到32美元。一個(gè)3歲男孩停了來(lái)，卻被他媽媽硬拉著(zhù)離開(kāi)了。而兩天前約夏·貝爾在波士頓大劇院演出，演奏曲目相同，平均票價(jià)200美元，座無(wú)虛席。
約夏·貝爾在這個(gè)小地鐵站遭遇了失敗，他的音樂(lè )在金碧輝煌的劇院里是璀璨的琉璃，而在這兒卻被當做塵埃丟棄在喧囂的人群里。
被拋棄的或許不是那天籟之聲，而是社會(huì )對純粹的美感的追逐，因為追風(fēng)逐流附庸風(fēng)雅的氣氛太過(guò)濃重，以至于夜空的星辰也比不了大禮堂的藝術(shù)燈光。
人們愛(ài)的或許不是音樂(lè )本身，不然何以解釋同一個(gè)演奏者同樣的曲目卻因地點(diǎn)不同而效果有天壤之別？這個(gè)“地點(diǎn)”或許別有深意。人們看重的是一種外在裝飾，一種身份尊貴與排場(chǎng)講究的享受，“天才音樂(lè )家+最名貴的小提琴=最好的音樂(lè )”，這樣的等式在許多人心中早已根深蒂固。他們追逐的是一種風(fēng)潮，一種夸耀——“我曾聽(tīng)過(guò)某某大師的作品”。
大概人們逐漸明白一味崇尚權力、金錢(qián)與物質(zhì)只會(huì )遭人不屑，于是開(kāi)始追尋“精神升級”來(lái)標榜自己的高雅；但空洞的心怎能理解音樂(lè )的精髓，鏗鏘作響的或許是金錢(qián)的撞擊與虛榮心的膨脹。就像不懂美術(shù)，偏要掛幾幅名畫(huà)；不愛(ài)讀書(shū)，偏要裝修一個(gè)漂亮的書(shū)房。似乎高貴的藝術(shù)和世俗的人同樣都需要一件華麗的外衣。
地鐵站行人的反應已然告訴我們，能做到欣賞洗盡鉛華之美的人越來(lái)越少�；蛘呖梢哉f(shuō)，高雅的音樂(lè )也高處不勝寒。中國又何嘗不是？在社會(huì )的浮躁中人們在忙碌中暈頭轉向，常常被人群簇擁著(zhù)從一個(gè)地方跑向另一個(gè)地方，很難清醒地做出自己需要什么的`抉擇和判斷。人們對LV等名牌的追逐，有多少是為了它獨特的設計與工藝？多半都是將它作為財富的象征，把對高端事物的追求當做一種顯擺和氣場(chǎng)。人們爭相搶購各種票券，以趕赴一場(chǎng)音樂(lè )盛會(huì )或聽(tīng)一場(chǎng)名人講座作為自傲自炫的資本，卻沒(méi)有給靈魂足夠的食糧和干凈的空氣。這是人們對時(shí)間的荒廢和對崇拜的盲目，其實(shí)天籟之聲有時(shí)就在我們身邊。
值得慶幸的是，我們還有一群正在長(cháng)大的孩子，他們用清澈的目光、干凈的聽(tīng)覺(jué)感受世界，他們要將社會(huì )拋棄的天籟之聲拾起，給這一座座鋼筋水泥砌成的冷漠城市一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們要保護這一顆顆尚未被世俗污染的心，讓他們回到原點(diǎn)，去看看生活的本真，欣賞美的質(zhì)樸和自然。
讓我們聆聽(tīng)生活中的天籟之聲，不要讓急促的腳步拋下對美的追求。
天籟之音作文 37
啊啊，小巷深處，傳來(lái)一陣奇怪的叫聲，連續不斷，時(shí)快時(shí)慢，不像雞叫，又不像狗叫。讓人聽(tīng)了，實(shí)在是難受。
那是她發(fā)出的聲音，她腦子有點(diǎn)問(wèn)題，長(cháng)相不男不女，有人甚至以為她是個(gè)男孩兒。
她比我大得多，智商卻沒(méi)我高。在別人眼里，她也許就是一個(gè)真真正正的傻子，但她的那顆心，卻是聰明的人不可能擁有的。
她的媽媽是開(kāi)洗衣店的，擠在小區里的那種洗衣店，是店，也是家。洗衣店里總是很忙，每天都有做不完的事。對于她媽媽來(lái)說(shuō)，洗衣店里的事是大事，吃飯是小事，但對于她來(lái)說(shuō)，吃飯是大事，媽媽吃飯是最大的事。她能自己去吃早餐，還能給她媽媽帶回一份。她總會(huì )因為做不好像洗碗一類(lèi)的小事而被媽媽罵她媽媽的罵其實(shí)也很溫柔但卻能把帶湯帶水的早餐完整地提回來(lái)，一滴都不灑。湯水都是燙的，燙得她捧著(zhù)碗的手都是蜷起的。她不能用袋子提，她掌握不了那個(gè)平衡。其實(shí)我也掌握不了。她捧著(zhù)早餐回來(lái)時(shí)，會(huì )發(fā)出啊啊的聲音，像是一種大功告成的儀式。然后在她媽媽腳邊蹲下來(lái)，不眨眼地看著(zhù)她媽媽一口一口地吃完早餐，還會(huì )扯著(zhù)嘴角發(fā)出啊啊的聲音。此時(shí)，她媽媽臉上會(huì )浮現出一種極溫柔的神色，會(huì )摸著(zhù)她紅通通的`手指，說(shuō)：餓不著(zhù)啦。
家里買(mǎi)菜也是她，至于她怎么記住菜名，怎么算賬找零的，我不清楚，但我清楚，她沒(méi)因為買(mǎi)菜挨過(guò)罵。我想象過(guò)她買(mǎi)菜的畫(huà)面，一定是張牙舞爪，也一定會(huì )不斷地發(fā)出啊啊的聲音。買(mǎi)早餐，買(mǎi)菜，這些對于她來(lái)說(shuō)，實(shí)在不是簡(jiǎn)單的事。
她媽媽不在家時(shí)，就是她看店了。她看店時(shí)只負責收衣服進(jìn)來(lái)。人一來(lái)，她就橫在店門(mén)口，用整個(gè)身體擋住小店，喉嚨里又發(fā)出啊啊的聲音，表示無(wú)人在家。初次去的人不知情地往里闖，啊啊的聲音就會(huì )變得尖厲，像嚎叫一般。她嚎叫著(zhù)用手一直指著(zhù)空店，直到，人走為止。她那奇怪的嚎叫如同一根針扎在人的心里，好不難受�？伤龐寢屄�(tīng)了，臉上又會(huì )浮現出那種極溫柔的神色，輕輕地摸一下她的頭，說(shuō)：我女兒很會(huì )看家。她媽媽習慣說(shuō)看家，不說(shuō)看店。
她也會(huì )發(fā)出其它聲音。我曾尾隨過(guò)在巷子里玩耍的她，她手里拿著(zhù)不知哪里折來(lái)的樹(shù)枝，一會(huì )兒用小枝在地上畫(huà)個(gè)圈，一會(huì )兒用小枝去挖蚯蚓。我聽(tīng)見(jiàn)她的嘴里發(fā)出了嘻哈的聲音，這是和我們最接近的聲音了。這種聲音還會(huì )在她玩皮球的時(shí)候出現。但這些聲音都是一閃即逝的。
只有啊啊的聲音是她的主旋律。
啊啊的聲音還會(huì )在很多時(shí)候響起，吃飯的時(shí)候，摔倒的時(shí)候，收到糖果的時(shí)候聲音有高有低。
啊啊的聲音連續不斷，時(shí)快時(shí)慢時(shí)，那就是遇到極高興的事了。這是她媽媽說(shuō)的，她媽媽說(shuō)那是她女兒在唱歌。
啊啊，這叫聲又回蕩在小巷子中。這聲音沒(méi)有任何偽裝和修飾，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，似乎真能聽(tīng)出旋律。是一種干凈的、純粹的、飽含愛(ài)意的旋律。這應該就是所謂的天籟之音。
天籟之音作文 38
周深的嗓音是上帝親吻過(guò)的，用業(yè)內人士的話(huà)說(shuō)他走音樂(lè )這條路，完全就是老天爺賞飯吃，所以他會(huì )成功是時(shí)間早晚的問(wèn)題，至于他的唱功也好，他的音樂(lè )天賦也罷，這根本是無(wú)需擔憂(yōu)的東西。當然了，這些溢美之詞并不是夸大其詞，也不是阿諛?lè )畛�，因為你只要�?tīng)過(guò)周深的歌你就會(huì )愛(ài)上他的音色，只要你看過(guò)周深的表演，你就會(huì )迷上他的嗓音，這就是絕色歌姬的魅力，盡管周深是一個(gè)男生。
周深本人是一個(gè)瘦瘦弱弱的男孩子，但是他那柔美細膩的歌聲，還有他那澄澈完美的音色卻會(huì )以假亂真，這句話(huà)的意思就是說(shuō)，當你聞其聲不見(jiàn)其人的時(shí)候，你會(huì )錯誤地以為那是一個(gè)女生的聲音，而這就是周深的獨特之處，他這一種絕技足以讓人印象深刻。但是除此之外，周深最為厲害的一點(diǎn)就是，他的聲音一響起來(lái)就足以撐得起一個(gè)宇宙，那種靈動(dòng)之感，那種天籟之聲足以直擊你的心靈，然后讓你明白什么是完美的音樂(lè )，讓你知曉什么是干凈的歌聲。
第一次聽(tīng)到周深的名字，是來(lái)源于一首《大魚(yú)》，作為浪漫精美的國漫——《大魚(yú)海棠》的主題曲，這首歌簡(jiǎn)直完美的.為我們演繹了動(dòng)漫的核心主題，尤其是伴隨著(zhù)周深獨特生動(dòng)的吟唱，我們仿佛成為了一條條遨游在天際的大魚(yú)，這真是一種絕佳的體驗。而這就要周深的本事，他總是可以輕而易舉的就用歌聲把我們帶到一個(gè)幻境里去，讓我們深刻的體會(huì )到歌曲想要表達的深意，因此我們怎么可以不愛(ài)他，我們又怎么可以不愛(ài)他的音樂(lè )呢？
當然，除了音色上無(wú)人可及的天賦之外，周深本身也是一個(gè)非常努力的歌手，他對音樂(lè )有著(zhù)莫名的喜愛(ài)和情感，所以為了音樂(lè )他也付出了很多。比如為了唱好各種不同類(lèi)型的歌曲，周深會(huì )拼命苦練各種語(yǔ)言，所以無(wú)論是中文、粵語(yǔ)，還是各種外語(yǔ)的曲風(fēng)，周深不僅可以信手拈來(lái)，還可以進(jìn)行完美的演繹，而他這種努力和才能也著(zhù)實(shí)叫人折服，所以活該他紅，也活該他火。
這就是我心目中周深，一個(gè)干凈清澈的音樂(lè )人，一個(gè)睿智靈敏的音樂(lè )精靈，他的歌給了我太多的感動(dòng)和沖擊，也給了我太多的驚喜和意外，所以我喜歡他，我也崇拜他。當然了，作為一名資深的迷妹，我也希望周深可以再接再厲，繼續在自己鐘愛(ài)的歌唱事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，與此同時(shí)，我也期望周深可以帶給我們更多的天籟和絕色，所以祝福他吧！
天籟之音作文 39
創(chuàng )造音樂(lè )的不是人類(lèi)，而是大自然。它是一位“演奏家”，指揮了一首又一首優(yōu)美的樂(lè )曲，堪稱(chēng)天籟之音。
清晨，我又坐在院壩里，傾聽(tīng)那位“演奏家”的得意之曲、我“嘎嘣嘎嘣”地嚼著(zhù)薯片，豎起耳朵仔細聽(tīng)。聽(tīng)，第一章來(lái)了！演奏家指揮著(zhù)風(fēng)兒“呼呼”的吹著(zhù)，調子一會(huì )兒高昂激情，一會(huì )兒柔情舒緩，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)快，讓我感受到了風(fēng)的呼喚，還有不一樣的旋律。那風(fēng)兒可真調皮，硬拉著(zhù)葉子伴舞。身著(zhù)金黃衣裙的葉子只好“沙沙沙”的在空中轉了幾圈，飄飄然地落在地上。我好奇地走過(guò)去一不小心踩到了它，它卻發(fā)出清脆嘹亮的“喀擦聲”，好像在歡迎我似的。不一會(huì )兒，演奏家又指揮派出了幾只小鳥(niǎo)為我演奏音樂(lè )。
它們在空中“嘰嘰喳喳”地談?wù)擄w行中觀(guān)賞到的好風(fēng)景。它們看到了大樹(shù)，趕忙飛過(guò)去，站在樹(shù)胳膊上，與樹(shù)“啾啾啾”地說(shuō)起陳年往事，大樹(shù)回憶起歡樂(lè )的往事情不自禁地笑了，發(fā)出“沙沙沙”的'聲響。讓我感到一片熱鬧。呵，第二章在歡快熱鬧中結束了。第三章樂(lè )曲隨之而來(lái)，演奏家好似很高興似的，帶著(zhù)最出色的隊員來(lái)到院壩。原來(lái)是清潔工，他們揮舞著(zhù)掃帚“刷刷刷”，有節奏的揮動(dòng)著(zhù)。那邊每秒一次的“咔咔咔咔咔咔”聲陸續傳來(lái)。原來(lái)還有園丁在修剪草坪啊。這是有多了一個(gè)旋律！“踏踏踏”是什么聲音，啊練晨跑的人們也加入了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )�！皣W啦啦”仿佛也從山間傳入我耳朵。風(fēng)聲，鳥(niǎo)聲，樹(shù)聲……組成了大自然一首和諧天籟交響曲。
此曲只應自然有，此曲只為人間聞！
天籟之音作文 40
舞臺上的燈光交相輝映，一曲動(dòng)人心弦的天籟之音流入肺腑。中杉樂(lè )團又一次登上了震撼人心的夢(mèng)想劇場(chǎng)，一支氣勢磅礴的《勇往直前》即將奏響。
我雙手輕按著(zhù)閃閃發(fā)亮的銀笛，它在燈光的照射下，散發(fā)著(zhù)圈圈柔和的光暈。整個(gè)樂(lè )團各種樂(lè )器排列緊密，那沉穩又調皮的音符，如香甜可口的糖葫蘆，一串連著(zhù)一串�！队峦鼻啊返男稍诳罩屑な�，一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的旋律在心房徘徊，婉轉的長(cháng)笛，高昂的黑管，有力的小號……一切都讓我沉醉在動(dòng)人的音樂(lè )天堂之中。
那么是什么給了我們光芒萬(wàn)丈的舞臺？成功的花朵，大家都驚羨于它的明艷，可在這完美的背后也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的考驗。九層之臺，始于累土，從不知道什么是長(cháng)笛到成為經(jīng)驗豐富的小音樂(lè )家，一切都要靠積累與實(shí)踐。這并非一日之功，其中盡灑無(wú)限的心血與拼搏：當別人在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)盡情玩耍，我還在重復著(zhù)枯燥的指法；當別人已經(jīng)享用上香噴噴的飯菜，我還在不斷練習單調的樂(lè )章；當別人早已在床上數星星時(shí)，我還在總結在中杉一天的收獲。很快，我的步伐遙遙領(lǐng)先，不是我比別人更早出發(fā)，不是我有任何捷徑可走，而是因為有了完美的`基礎，我的技術(shù)就會(huì )更上一層樓�；A是成功的源泉，是迂回曲折之路的鋪路石，不要畏懼，不到頂端絕不放棄。這才是我人生路上最幸福的彩虹，它是黎明的曙光，是航行的燈塔！
九層之臺，起于累土，千里之行，始于足下。整曲歌聲，沒(méi)有一絲雜音，沒(méi)有一處瑕疵，我們微笑的臉龐沐浴在歌聲中，每一段準確的發(fā)音，每一行交錯的音符，都是成功的基石，通向勝利的幸福橋梁。
綻放希望，我們的身體總有無(wú)限力量，鑄造輝煌，我們的生命總是充滿(mǎn)陽(yáng)光，人生因扎實(shí)的基礎而變得燦爛輝煌！
天籟之音作文 41
聲音，它總是無(wú)處不在，從繁忙的馬路到高大的辦公樓，從朗朗讀書(shū)聲的教室到喧嘩的操場(chǎng)。我們就是在這些聲音中“快節奏”地度過(guò)一天又一天，看似充實(shí)，實(shí)則空虛；我們是該抽出點(diǎn)時(shí)間，細心地去傾聽(tīng)大自然的聲音。
大樹(shù)下，最后的落葉帶著(zhù)幾分不舍輕輕地飄到它的腳下，“撲”的一聲來(lái)到了樹(shù)媽媽的懷抱，那一聲雖然極其細微，卻揚起了封存心靈的'塵土�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護花”，一片小小的葉舟承載著(zhù)濃濃的親情，歸根大地，更像是一種亙古不變的歸宿。
初冬的草地上，小草已被寒風(fēng)吹得彎下腰，但仔細傾聽(tīng)，卻發(fā)現小草們在發(fā)出“沙沙”的歌聲，即使寒風(fēng)凜冽，他們依然歌唱著(zhù)生命之歌。雖然寒冷，但他們過(guò)著(zhù)幸福的生活。他們力量很弱小，可沒(méi)有向寒風(fēng)屈服。因為他們知道，冬天來(lái)了，春天不會(huì )遠。
溪水不停地流，發(fā)出嘩嘩的聲音，他們快樂(lè )地奔跑，即使冬天來(lái)臨，也沒(méi)能阻擋他們的步伐，它們要流向浩瀚無(wú)比的海洋，他們不知道前方有什么，但是它們懷揣一個(gè)平凡的理想，讓他們的生活多了一份樂(lè )趣，少了一份單調，多了一份堅定，少了一份慌張，多了一份平靜，少了一份急躁。它們始終不渝地前行，只為一個(gè)理想。
快節奏讓人很少去駐足仔細傾聽(tīng)這些聲音。其實(shí)，大自然的聲音，蘊含了許多道理，揭示了許多處世哲理，只是需要我們能夠放慢腳步靜下心來(lái)，將煩惱和不快拋諸腦后，細細地品味，靜靜地體味，慢慢地感悟。
奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，需要我們用心傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那最美好的聲音，傾聽(tīng)那最純凈的聲音、傾聽(tīng)那最真摯的聲音；傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。
天籟之音作文 42
在這個(gè)世界上處處都是聲音，有的可以穿透人心，使人永生難忘，有的尖銳刺耳，叫人心生不寧，在如此眾多的聲音里總會(huì )有一種聲音使人平靜，使人慰藉，你聽(tīng)到了嗎？
在六歲時(shí)爸爸買(mǎi)了一臺新車(chē)，每當下雨時(shí)爸爸總是開(kāi)著(zhù)車(chē)載我們到茫霧一片的山上，只記得在車(chē)子內聽(tīng)著(zhù)雨滴打在車(chē)身上，有如一首不成調又永無(wú)止盡的交響曲，纏繞著(zhù)我的心靈，它撫慰了我那時(shí)幼小焦躁的心靈，至今雖然已離開(kāi)了年幼時(shí)期，但是每當小雨滴從天空降落下來(lái)時(shí)，那打在屋頂上不成調的歌聲，仍然纏繞著(zhù)我的心，使我悸動(dòng)。
來(lái)到了杉林溪旁，那本來(lái)響而清脆的聲音漸漸轉變?yōu)闇喓穸嵝缘穆曇�，它那富有磁性的聲音，輕輕的回蕩在心靈的`走廊里，也使我沉浸在那有如天籟般的歌聲里，隨著(zhù)看不見(jiàn)的水流而去，怎么也掙脫不了。
隨著(zhù)杉林溪往上走，到達了上游，那渾厚而柔性的聲音漸漸離去，取而代之的是嘹亮而震撼的聲音，每當瀑布墜入河面時(shí)，也侵入耳里了，它那震撼壯大的聲音，彷彿敲打著(zhù)我的心門(mén)，使人激亢，展現出大自然的壯闊。
天籟，能使人心平靜，也能冷卻人們的欲望，亦能讓空蕩蕩的心靈充實(shí)，但是有許多人卻不知天籟為何，其實(shí)天籟無(wú)所不在，只是要看你是否有欣賞的心，去尋找你的天籟吧！
天籟之音作文 43
“叮叮咚咚”小溪帶著(zhù)歡笑走過(guò)草地，“嘩嘩啦啦”樹(shù)木攜著(zhù)暖風(fēng)跳過(guò)繁夏，“嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)領(lǐng)著(zhù)卷云劃過(guò)長(cháng)空……最美的歌，時(shí)時(shí)在大自然的懷抱里奏響。
滴水歡歌
漆黑一片的山谷縫里一片死寂，萬(wàn)物在黑夜的朦朧縈繞下歸于寧靜，只有它，在長(cháng)途跋涉中依舊堅守自己的“明天”。它本來(lái)自于傾瀉而下的巨瀑，為了自己不甘平庸的夢(mèng)想，跳躍起來(lái)，挑戰命運的弧度。順著(zhù)雜草叢生的巖石，緩緩流過(guò)。在陡崖上“飛翔”起來(lái)，離開(kāi)跳板，直沖乳巖�！岸＿恕毙∷瓮瓿缮袷サ氖姑�，巖石因為它的飛躍而變了模樣。鐘乳石在小水滴的迸濺下重生，重新煥發(fā)別樣的精彩。一滴，一滴，又一滴，滴出了新的世界。
在大自然的懷抱里，小水滴奏響滴水穿石的堅韌之歌。
田埂麥香
暖風(fēng)悄悄到田野中報到，毫無(wú)聲息地把田野染得金黃金黃。這時(shí)候，豐碩的麥子悄悄地低下了頭，在微風(fēng)的吹拂中依舊“香影浮動(dòng)”。一年了，從破土而出的嫩綠到碩果豐收的燦金，麥子苦苦地等待了一年：在兆豐年的雪被下，它忍寒孕育；在炎炎烈日的酷曬下，它忍熱釀果。而如今，它又悄悄地低下頭來(lái)，不向萬(wàn)物炫耀光彩，而是把香噴噴的'果實(shí)捧到大地母親的身前，把溢滿(mǎn)的麥香傾灑向蕓蕓眾生。
在大自然的懷抱里，麥子奏響謙遜無(wú)私的濃香之歌。
河岸歡騰
春風(fēng)喚醒沉睡的生靈，也溫暖了河岸的堅冰，化成了一股股小溪向東奔流。路上的小草小花安逸地向它招手，它卻笑著(zhù)說(shuō)：“我要到大海去看看浪花的洶涌�！彼鼈冃χ�(zhù)，跳著(zhù)，眼前的一切都無(wú)法羈絆住向東流去的信仰�？菟赖拇髽�(shù)橫亙在前方，把許多順水而下的野草攔下�！拔也荒芡Ｏ��！彼镒懔藙胖毕蚯胺�?jīng)_去，縱然回旋的水流讓它有些眩暈，但它還記得：在日出的方向有它向往的地方。告別垂柳和水草，它們一路歡歌，“叮叮咚咚”是它們的步伐。
在大自然的懷抱里，小溪流奏響一路向東的勇敢之歌。
翱翔的蒼鷹劃過(guò)長(cháng)空，向天空回報一首勃發(fā)的歌；茁壯的樹(shù)木撐起綠傘，向大地回報一首清涼的歌；怒放的百朵綻開(kāi)笑臉，向雨露回報一首甜蜜的歌……噢，大自然，你的啟示已化作涓涓細流，聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，奏成一首首值得回味良久的名曲奇章。
自然之音，一曲絕美的天籟之音。
天籟之音作文 44
這個(gè)世界上，最能震撼人心靈的就是聲音，大自然的一切，都可以連成一段段優(yōu)美的樂(lè )曲，大自然的天籟之音，能讓人發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>
聽(tīng)，《月光奏鳴曲》在潔白無(wú)暇的月光下悠然響起，瞬間，使心靈如蜻蜓點(diǎn)水泛起圈圈漣漪…嬌柔的聲音與皎潔的月光融為一體，月光下，溪水粼粼的波光正為她伴舞，溪邊的櫻花樹(shù)，嬌嫩可愛(ài)的花瓣飄飄灑灑，像許多婀娜多姿的舞者，忘我的盡情飛舞，像是仙女把撕碎的彩綢灑向人間…過(guò)了一會(huì )兒，也許是累了吧，她們踉踉蹌蹌的.抖了幾下，跌進(jìn)溪水里，還好溪水溫柔的接住了她…輕輕俯在溪水的懷里，就去遠航了…這美得讓人窒息的景象，連窗邊的風(fēng)兒似乎也為恬美幽靜的境界陶醉呢。
歡快的小精靈們在黑白琴鍵和修長(cháng)的手指間輕快活潑地跳動(dòng)、飛舞。好像永遠都有用不完的活力，<土耳其進(jìn)行曲>的琴聲忽高忽低，仿佛一切都跟上音樂(lè )的節拍，盡情舞動(dòng)。她好似高山流水、又似涓涓細流，又像孩子們開(kāi)心的歡笑天真無(wú)暇，這是大自然的聲音啊。真希望時(shí)間永遠停留在這一刻…讓我們享受著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )和幸�！�
隨著(zhù)結束的激昂，<綠袖子>緩緩升起了悠揚的前奏，她像一陣清爽的微風(fēng)撲面而來(lái)，接著(zhù)，慢慢滲透到皮膚、神經(jīng)…柔潤的曲調沁人心脾…不管是誰(shuí)，一定都會(huì )忍不住閉上眼睛，盡情感受音樂(lè )的魅力…
早晨，能在<綠袖子>的優(yōu)美旋律中醒來(lái)，簡(jiǎn)直就是一種享受，為一天的生活帶來(lái)了動(dòng)力和好心情。
蒙蒙的天空飄下一絲絲細雨，悠悠的音樂(lè )聲像一位嬌小可愛(ài)的公主漫步在雨霧繚繞的小小世界里，讓人聽(tīng)著(zhù)如癡如醉……沙沙的雨聲—大自然的天籟之音，與<綠袖子>的優(yōu)美旋律唱和著(zhù)，深深印在我的心里…在我的腦海中久久回響……
這優(yōu)美的聲音來(lái)自哪兒？——是大自然，它給了音樂(lè )演奏者啟發(fā)，是大自然讓這華麗的音韻在人間響起…
天籟之音作文 45
在赫爾辛基，我有幸在那擁有了一片藍天，大海的沙灘邊，認識了一位特別的朋友——史帝芬——抱吉它的男孩。
他是個(gè)特別的男孩！只穿牛仔褲、只喝冰可樂(lè )、深邃的眼睛里似乎有一絲憂(yōu)慮，但那張臉上卻充滿(mǎn)著(zhù)笑容，這個(gè)酷酷的男孩就是我們外教的兒子。
我永遠也不會(huì )忘記那個(gè)晚上的舞會(huì )。他帶著(zhù)大家去看海，并講述了自己的經(jīng)歷：他從四歲便開(kāi)始愛(ài)上了音樂(lè )，不顧一切地學(xué)吉它，鋼琴……他相信，有著(zhù)音樂(lè )天賦的他一定會(huì )在音樂(lè )界前途無(wú)量，可是，總有些事與愿違的事。在他11歲那年，一場(chǎng)災難使他的聲帶拉壞，處于壞死狀態(tài)。他完全崩潰了，曾經(jīng)的希望被黑暗驅逐，整天無(wú)精打采的，無(wú)所事事�？删褪悄欠N對音樂(lè )的熱愛(ài)讓他在美妙的生活中似乎又尋找到了一絲留戀，他又恢復了他的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、向上、又重拾起吉它，去彈唱他心中的歌。我完全被他的勇敢所征服了，一個(gè)人竟能堅強得從這樣的困境中走出來(lái)。
史蒂芬用他那長(cháng)長(cháng)的指甲握住可樂(lè )，然后意味深長(cháng)地望著(zhù)大海，過(guò)了一會(huì )兒，沙灘的音樂(lè )響起，大家都非常會(huì )心的笑了，他抱著(zhù)吉它，與自己的樂(lè )隊一起在沙灘上又蹦又跳，雖然聲音實(shí)在不好聽(tīng)，但是他用他那樂(lè )觀(guān)勇敢歌頌出人間天籟之聲。史蒂芬興奮地尖叫著(zhù)，瘋狂地邀請在場(chǎng)的每一個(gè)人跳舞！我們頓時(shí)忘記了一切煩惱，因為它們都被海浪和歌聲卷走了！海鷗飛旋在天空，我們與史蒂芬一起和任何一個(gè)不相識的.人歌唱、歡笑，打招呼，在這個(gè)自由的國度里，我真正得到了快樂(lè )。后來(lái)我終于明白，原來(lái)史蒂芬的聲帶壞了還在堅持唱歌的原因不是為了別人，而是因為希望給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè )，因此他還常去街頭、公園表演。
舞會(huì )結束后，他又帶我們去踏浪、撿貝殼，大家穿著(zhù)衣服在海水里游戲、打水仗，還大叫著(zhù)自己的夢(mèng)想，史蒂芬則在一旁開(kāi)心地笑著(zhù)，他的目的不是達到了嗎？
我相信，不管史蒡芬今后還能不能唱歌，他的堅強與樂(lè )觀(guān)將永遠是一曲天籟之音！
天籟之音作文 46
二十四個(gè)節氣都是自然界身懷絕技的大師。
如果說(shuō)“大寒小寒”是故事大師，那是因為它們能講述冰天雪地中“年”的傳奇；
如果說(shuō)“立春雨水”是生命大師，那是因為它們能用雨水滋潤萬(wàn)物，讓大地春回人間；
如果你問(wèn)我，誰(shuí)是藝術(shù)大師？我會(huì )毫不猶豫地告訴你是“驚蟄”，因為來(lái)自驚蟄的天籟之音，太震撼、太動(dòng)人！
聽(tīng)，“轟隆隆，轟隆隆”，天邊響起了驚雷，雷聲滾滾而來(lái)，閃電劃亮了天空，蟄伏的`小動(dòng)物們醒啦，他們在雷聲中蠢蠢欲動(dòng)。
聽(tīng)，“啾啾啾，吱吱吱”，鳥(niǎo)兒在鳴，蟲(chóng)兒在喃，驚蟄的夜并不寂寞，生靈的對話(huà)在飄著(zhù)花香的夜空交織回蕩。、
聽(tīng)，“哞哞哞，汪汪汪”，老牛在春耕的農田哼起了古老的小曲，大黃狗你追我趕，汪汪聲讓鄉間的小路變得熱鬧歡騰。
這就是來(lái)自驚蟄的聲音，它們是自然與生靈的對話(huà)，是春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇的天籟之音!
天籟之音作文 47
在我們周?chē)泻芏嗝烂畹穆曇�。有的是歡快的，有的是凝重的，有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之言，有的聲音飄動(dòng)著(zhù)明亮的希望，有的聲音溫暖著(zhù)絲絲柔情……凝神聆聽(tīng)，你會(huì )突然間感覺(jué)到自己是其中的一個(gè)和諧的音符，一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。
聽(tīng)，小山不遠處的那條小溪正歡快的唱著(zhù)悅耳的歌聲，那銀鈴般的嗓音使人不知不覺(jué)地陷入了迷境，讓人如癡如醉，留連于這大自然的天籟之音中。如果你集中注意力的'話(huà)，仿佛會(huì )聽(tīng)到溪水們正在竊竊私語(yǔ)的訴說(shuō)著(zhù)什么，那是青春的心在跳動(dòng)……每當你投入進(jìn)大自然的懷抱中時(shí)，耳邊總會(huì )響起聒噪的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲，時(shí)任不免有些厭惡、有些反感。但你不妨試試放下心中的煩悶，讓自己平靜下來(lái)，然后側著(zhù)耳朵去聆聽(tīng)大自然的語(yǔ)言，你回由心而生出一絲快感，一絲輕松。記住，大自然的聲音是美妙的！
夜色將近，工作了一天的你早已疲憊不堪。下班后獨自一人行走在街上，不免有些傷感，有些凄涼。此時(shí)的你不妨抬起頭，仰望天空中的繁星，注視著(zhù)繁星中的那一輪金黃的圓月，聽(tīng)，她似乎正在對你訴說(shuō)古著(zhù)什么，似乎理解你此時(shí)的心情，愿意傾聽(tīng)你心中的苦悶與煩惱……聆聽(tīng)天籟之音
有的時(shí)候，我們身邊的事物仿佛都是一首美妙的樂(lè )章，其實(shí)世界缺少的并不是天籟之音，而是缺少去聆聽(tīng)它們的細膩心靈。只要我們細心聆聽(tīng)身邊的聲音，就會(huì )發(fā)現許多天籟之音，相信，你也不會(huì )錯過(guò)！
天籟之音作文 48
你還在為寫(xiě)寫(xiě)景作文而不知如何下筆嘛?小學(xué)生寫(xiě)景作文為您整理一篇了滴滴答答的天籟之音的文章，只要您好好閱讀參考，一定可以寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的小學(xué)寫(xiě)景作文。具體內容如下：
天陰沉沉的，天上的烏云你擠我，我擠你的，整個(gè)天空都裝不下。電母一閃，雷公一敲，整個(gè)表演的片頭已經(jīng)開(kāi)始了。
燕子往低處飛走了，螞蟻早已搬新家了，鴨子歡叫后回家了，動(dòng)物們準備好了，正等待著(zhù)精彩的表演。主角來(lái)了，“滴，滴答，滴滴答答……”。精彩的部分要到了，雨歡快地下著(zhù)，下在許多“樂(lè )器”上，發(fā)出了普通樂(lè )器都彈奏不出的音樂(lè )�！芭距�，是誰(shuí)?又是誰(shuí)在插播音樂(lè )?紅的'，黑的，綠的，紫的……五彩繽紛的，如同一朵朵鮮花，使整個(gè)“舞臺”變得色彩斑斕�！盎▋骸痹谟曛衅瘉�(lái)漂去，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，似乎在訴說(shuō)這些天發(fā)生的事。雨不停地下著(zhù)，風(fēng)也報名參加了此次表演。風(fēng)輕快地吹著(zhù)，雖然它沒(méi)有春風(fēng)一樣的溫暖，但它比寒風(fēng)更加溫和。雨打在窗戶(hù)上，雨點(diǎn)兒從上往下滑，形成了一幅幅美麗的水簾畫(huà)。從天落下的雨最終投入大地母親的懷抱，消失了……
夜晚，人們伴著(zhù)“催眠曲”入睡，只有雨還在嘩嘩地下著(zhù)。第二天的新生活又開(kāi)始了……以上就是小編為大家提供的滴滴答答的天籟之音一覽，希望你能喜歡。還有更多精彩的內容發(fā)布在這里，請大家繼續關(guān)注查小學(xué)寫(xiě)景作文欄目。
天籟之音作文 49
有一樣東西會(huì )使你感覺(jué)如一股清泉在心間輕輕流淌；有一樣東西會(huì )使你擁有一種久違的欣喜與感動(dòng)，這就是《吉祥三寶》�！}記
初聽(tīng)《吉祥三寶》，是在今年的春節晚會(huì )上。
當蒙古馬頭琴悠揚地響起，眼前立刻展現出一片美麗廣闊的草原。接下來(lái)是純凈清脆的童聲，伴著(zhù)歡快的鈴鼓，左一個(gè)“爸爸”右一個(gè)“媽媽”，發(fā)出了天真好奇的疑問(wèn)：“太陽(yáng)出來(lái)月亮回家了嗎?”“星星出來(lái)太陽(yáng)去哪里了?”“……”爸爸媽媽耐心親切的回答，引出了這首歌的主題：“爸爸像太陽(yáng)照著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屜窬G葉托著(zhù)紅花，我像種子一樣正在發(fā)芽。我們三個(gè)就是吉祥如意的一家……”于是，又有了這樣的畫(huà)面：羊兒們在悠閑地吃草，蒙古包坐落在不遠處，頭頂是湛藍的草原上獨有的天空，有一家三口就幸福地生活在這兒，這一切是多么和諧、美好啊。
再聽(tīng)《吉祥三寶》，是蒙語(yǔ)版的�！肮緡９緡！钡拿晒盼木棺尣欢烧Z(yǔ)的我感動(dòng)，如同常年在外的游子，再次回到故鄉，見(jiàn)到思念已久的媽媽一般。完美和諧的和聲，使心底的這份感動(dòng)化為一種液體涌上眼眶。這份感動(dòng)還略帶一種欣喜，我相信每一個(gè)聽(tīng)完這首歌的人都一定會(huì )這種感動(dòng)。所以，我又開(kāi)始了再一次地感動(dòng)——聽(tīng)第三遍。
這一次聽(tīng)的'是漢語(yǔ)版，聽(tīng)完后終于明白了感動(dòng)的原因。這首歌曲調簡(jiǎn)單，是一首問(wèn)答式的家庭小調，但它用草原般清新的風(fēng)格，唱出了父母對兒女的疼愛(ài)、一家人對家的眷戀、人與自然的和諧。讓人感受到了萬(wàn)物的和諧之美，尤其是那份誠摯溫暖的親情，然而在這個(gè)世界上，對于親情的表達是絕無(wú)阻礙的，不管它是用什么方式。06年春節晚會(huì )的亮點(diǎn)之處是《吉祥三寶》，而《吉祥三寶》的感人之處是對親情的流露，每個(gè)人的內心深處都有一種感動(dòng)叫做親情，于是大家產(chǎn)生了共鳴。
《吉祥三寶》，吉祥的天籟之音；爸爸、媽媽、我，吉祥的三寶。
天籟之音作文 50
綿綿的，像春天細雨，絲一般輕籠臉龐；柔柔的，像秋天清風(fēng)，綢一般掠過(guò)耳邊；輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。
金黃的杏葉優(yōu)雅地打著(zhù)圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽(yáng)光，永眠于樹(shù)邊。
偶然一次機會(huì )，讓我又與爺爺奶奶見(jiàn)面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發(fā)。見(jiàn)了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說(shuō)著(zhù)要給我用二胡拉上一曲。
他閉目長(cháng)吁了一口氣，抱弦拉弓。節奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得；像一篇亢長(cháng)的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的'一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側著(zhù)頭，雙眉隨著(zhù)節奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動(dòng)著(zhù)身子，點(diǎn)著(zhù)頭，像是在品著(zhù)一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動(dòng)，流出這天籟。我的心中暖暖的。
時(shí)而似新燕般暢快輕盈，時(shí)而如翠竹般蓬勃向上，時(shí)而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態(tài)”的音樂(lè )主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧靜。爺爺臉上泛著(zhù)微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。
奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點(diǎn)腳尖，搖動(dòng)藤椅。那微閉的雙目又看到了什么？淡淡的陽(yáng)光淡淡地籠著(zhù)奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著(zhù)道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來(lái)，鉆進(jìn)我的心中�；蝿�(dòng)的藤椅發(fā)出好聽(tīng)的“吱吱”聲，像踩著(zhù)蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)。
藤椅搖動(dòng)的聲音和著(zhù)悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺(jué)久違地從心底四溢而去，融進(jìn)這天籟，氤氳著(zhù)，氤氳著(zhù)……
天籟之音作文 51
音響世界真是太豐富，太迷人了！
“沙沙沙，沙沙沙�！贝河旯媚镞~著(zhù)輕盈的步伐悄無(wú)聲息地來(lái)了。小草伸了個(gè)懶腰，從堅硬的泥土里探出頭來(lái)。大樹(shù)見(jiàn)了，把一個(gè)冬天孕育出來(lái)的寶寶掛在枝頭上，跳著(zhù)歡快的舞蹈迎接春雨姑娘�；▋河械恼故咀约烘鼓鹊纳碜�，有的綻放自己最美的笑臉，讓春雨姑娘看得如癡如醉。鳥(niǎo)兒們在空中散布著(zhù)消息：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”
“轟隆隆，轟隆隆�！敝�(zhù)名的男高音——雷公公，遠道而來(lái)。閃電叔叔搶先一步，雙臂一揮，電光一閃，瞬間就打破了世間的寧靜。雷公公來(lái)到果園里：蘋(píng)果變得又大又紅；雪梨變得有黃又脆；桃子變得又粉又甜。雷公公來(lái)到莊稼地里：西紅柿笑紅了臉；稻子笑彎了腰；高粱停止了腰桿。農民伯伯聽(tīng)到了，高興地說(shuō)：“今年真是個(gè)豐收年��！”
“呼呼呼，呼呼呼�！憋L(fēng)兒姐姐唱著(zhù)歌兒蹦跳著(zhù)。風(fēng)兒姐姐吹進(jìn)了楓樹(shù)的.心里，把楓樹(shù)的寶貝吹紅了，紅紅的顏色真惹人喜愛(ài)。風(fēng)兒姐姐來(lái)到桂花樹(shù)身邊，把桂花樹(shù)的小花苞吹開(kāi)了，陣陣清香令人神清氣爽。風(fēng)兒姐姐把蒲公英吹散了，小降落傘在哪兒落下，就在哪兒生根發(fā)芽。
“哈哈哈，哈哈哈�！毙∨笥褌儦g天喜地的笑聲在校園上空回蕩。一個(gè)小女孩在踢毽子，旁人都在驚呼：“天哪！都快200個(gè)了�！痹谂艿郎�，兩孩子在賽跑�！肮�。我贏(yíng)了！”“不對，是我贏(yíng)了�！�
風(fēng)聲、雨聲、雷聲。小朋友的笑聲像靈泉一般流進(jìn)我的心里。
天籟之音作文 52
大自然的每一種聲音都是天籟之音：或清新如幽蘭，或濃郁如牡丹，或溫柔如絲，或鏗鏘如石，美妙絕倫。讓人如癡如醉。
雨之歌
“沙拉拉！沙拉拉！”我被一陣雨聲喚醒。我從床上跳了下來(lái)，蹦到窗前，哇！一條條銀絲飄然而下，像一個(gè)個(gè)小精靈，為我演繹了一曲無(wú)與倫比的歌曲�！班蹦鞘锹湓诜宽斖咂穆曇�，“啪啪！”那是雨在石頭上為我們演奏的，“噠噠！”那是滑落在石板上的歌曲�！岸６！薄鞘怯旰统靥猎诤献�，此時(shí)此刻，所有的一切都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨彈奏出千變萬(wàn)化的交響曲。時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而長(cháng)，時(shí)而短……清脆悅耳，我想到了“大珠小珠落玉盤(pán)”的`境界，聽(tīng)著(zhù)令人心曠神怡的歌唱，看著(zhù)無(wú)私滋潤笑話(huà)小菜，我不禁感嘆道：人生也是這樣，時(shí)而平淡，時(shí)而歡快，時(shí)而激情，時(shí)而冷淡，人生就是這樣此起彼伏的度過(guò)，歲月在這一點(diǎn)一滴的流過(guò)。
溪之聲
雨停了，大自然的一切都是水淋淋的，我經(jīng)不住這誘惑，沖出了家門(mén)。到處飄飄渺渺，籠罩著(zhù)一層輕輕地霧，隱隱約約，朦朦朧朧�？諝馊缬奶m那樣清新，有說(shuō)不出的感受……
走到小溪邊，一陣陣流水聲傳入了我的耳內，一種如神仙般的感覺(jué)。如小提琴般的溪聲，正表演起來(lái)了！“嘩啦啦！呼啦啦！”聽(tīng)著(zhù)那令人振奮的聲音，我的每一個(gè)細胞都在挑動(dòng)，想與它們一起歌唱，一起奔跑！我被感染了，情不自禁地走向小溪，掬起一捧溪水，細細品嘗一番。那別樣的滋味，只覺(jué)得心舒暢起來(lái)，清亮亮的，沒(méi)有一點(diǎn)雜念。
沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的境界，我忘記了世界，忘記了草地是濕的，閉上眼睛，躺在草地上，享受著(zhù)大自然給我的恩澤！“嘩嘩嘩！”像少女甜美的呼吸聲，也像媽媽的搖籃曲，我深深被陶醉了！似乎所有煩惱都沒(méi)了！感覺(jué)特別的神經(jīng)氣爽……
多么希望時(shí)間停留在這一刻，沒(méi)有成長(cháng)的煩惱，在這屬于我的天地地傾聽(tīng)這天籟之音，享受這一切！
天籟之音作文 53
音樂(lè )，純如春水，濁似繁星，傾聽(tīng)從天堂傳來(lái)的音樂(lè )，又何曾不是一種美的享受？
音樂(lè )，就像一幅山水畫(huà)，你可以看見(jiàn)水中，那一圈圈漣漪，也可以看見(jiàn)山林中的鳥(niǎo)兒自由自在的飛著(zhù)，吱吱喳喳的吶喊。
那樣逼真，那樣神奇。
音樂(lè )，它訴說(shuō)著(zhù)心靈和心情，有悲傷，有快樂(lè )。它和你的心會(huì )緊緊相連，它會(huì )靜靜的安慰你，帶動(dòng)你，感動(dòng)你那空洞的心，又增加一絲神奇，幾分色彩。
我有一架古箏，我常傾聽(tīng)它美妙的聲音，聽(tīng)的'同時(shí)，雙手和心，都被感染了，與箏的音樂(lè )合二為一。把一切煩惱拋到腦后，留下的是快樂(lè )。當你意志消沉時(shí)，一曲優(yōu)雅的曲調隨之飄然而來(lái)，將你的世界，一瞬間變成蒼穹碧宇，一眨眼消除冰涼的心，用心的余熱，去融入音樂(lè )，形成快樂(lè )。
我有一臺鋼琴，它是最純的東西，純的音樂(lè )，純的曲調……
用雙手奏出的曲，是那么恬靜，那么寧靜，我不喜歡用它來(lái)彈奏快歌，那是因為我陶醉于它的純，就象冬天里的白雪，沒(méi)有任何東西污濁，被溫暖的陽(yáng)光所照耀著(zhù)，沒(méi)有顧慮的裸露著(zhù)身體，它的純，它并不華麗，它是素雅的，這更無(wú)法掩蓋，它是那么的純，不是嗎？
音樂(lè )，沒(méi)有好與壞的區分。只要可以感到溫暖，可以感受到人的心，又怎么會(huì )是難聽(tīng)的歌？如水，似冰，行云流水，這，就是音樂(lè )。
天籟之音作文 54
茫茫草原上飄過(guò)悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)聽(tīng)眾的心靈，然而聽(tīng)眾不予滿(mǎn)足，仍固執地追尋著(zhù)那份屬于心中的天籟之音。
但，什么是天籟之音？它在何方？
有些人為著(zhù)那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實(shí)，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的身邊，在你的心靈中播下最美的種子�？茨钦諡槟悴賱诘哪赣H，你會(huì )不會(huì )有所頓悟？
或許你會(huì )搖搖頭吧！
給你一副工筆畫(huà)，你會(huì )有條不紊地敘述出它的精美絕倫，甚至比繪畫(huà)大師更為獨到、精辟。然而，給你一副音容笑貌，你是否會(huì )體會(huì )到它的意味深長(cháng)？
或許你會(huì )搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？
對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛(ài)的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著(zhù)子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫(huà)。
追尋的.旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著(zhù)你的歸來(lái)。佇足傾聽(tīng)，你孤獨的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著(zhù)你！
回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂(lè )再動(dòng)聽(tīng)也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂(lè )中長(cháng)大。
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