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有資格哭的孩子會(huì )更強壯作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的有資格哭的孩子會(huì )更強壯作文，希望能夠幫助到大家。
有資格哭的孩子會(huì )更強壯作文1
在大多數人眼里，笑是積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，哭是消極悲觀(guān)的態(tài)度。但是，我卻認為笑是我們偽裝自己的外表，哭才是我們內心最真實(shí)的情感的表達。
我小時(shí)候非常愛(ài)哭。走路摔跤了要哭，得不到自己喜歡的玩具要哭，肚子餓了也要哭，我一哭爸爸媽媽就會(huì )滿(mǎn)足我的所有要求，所以我一直認為——哭，是可以解決任何事情的。
后來(lái)我慢慢地長(cháng)大了，開(kāi)始上學(xué)了，同學(xué)們都嘲笑我的眼淚，大家都叫我愛(ài)哭鬼。爸爸媽媽也不再溺愛(ài)我，反而對我要求非常嚴格。這時(shí)我便開(kāi)始知道哭是懦弱的'表現，哭是解決不了任何問(wèn)題的。所以在大家面前，我不會(huì )輕易哭了，想哭時(shí)我會(huì )抑制住淚水，然后躲在一個(gè)地方靜靜的哭。我認為哭是非常壞的毛病，特別是男生，我也一直努力地想改掉它，可是在經(jīng)歷了一件事后，我對“哭”又有了另外的理解。
我性格比較內向，在陌生人前和陌生的地方不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以只喜歡和我一個(gè)大哥哥玩，我們住在同一個(gè)小區，常常都能見(jiàn)面一起玩。哥哥的成績(jì)非常好，他是我的偶像，對我來(lái)說(shuō)哥哥就是一個(gè)不可缺少的人物�？勺詮乃铣踔泻笪覀円�(jiàn)面的次數就越來(lái)越少了。我10歲生日時(shí)，剛好是放暑假，哥哥也來(lái)參加我的生日聚會(huì )了。那天我們玩得非�？鞓�(lè )。晚上臨別時(shí)，哥哥告訴我他考上了外地的高中，要去外地讀書(shū)了，以后每學(xué)期結束時(shí)才能回成都，雖然他說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，但對我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。瞬間，我那不爭氣的淚水奪眶而出，我想到我們一起玩耍，一起學(xué)習，一起運動(dòng)的快樂(lè )日子就快結束了，下一次再聚，不知道要等到什么時(shí)候了。想到這些，我哭得更傷心了。哥哥笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“呀，你快別傷心了，我又不是不回來(lái)了。雖然我們離得遠，但是我們也要快快樂(lè )樂(lè )的，我們各自認真學(xué)習，期末的時(shí)候比比誰(shuí)考得好？怎么樣？”我喃喃道：“我是舍不得你走�！笨捱^(guò)后我轉念一想，哥哥考上了外地的重點(diǎn)高中，是好事呀，我也一定要認真學(xué)習，期末時(shí)別讓哥哥看扁了。
新學(xué)期開(kāi)始，我在學(xué)習上更自覺(jué)了，我一直把這個(gè)約定記在心里，上學(xué)期期末考試時(shí)，我數學(xué)考了100+20的滿(mǎn)分。我把這個(gè)好消息告訴哥哥時(shí)，哥哥對我贊不絕口。我又哭了，開(kāi)心地哭了。
這以后，我知道了，有時(shí)候哭并不是一件懦弱丟臉的事，它比笑更加真實(shí)，它是一種最真摯的情感的表達，一種精神的寄托�！翱蕖睅湍阍跓o(wú)助弱小中加強決心，“哭”之后我們便有了盔甲，使你變得強壯，勇敢的面對生活中的任何困難！
有資格哭的孩子會(huì )更強壯作文2
小時(shí)候，哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了，長(cháng)大后，笑著(zhù)笑著(zhù)卻哭了……
哪個(gè)孩子不是哭著(zhù)出生，哭著(zhù)長(cháng)大，在哭中成長(cháng)，在哭中堅強，在哭中學(xué)會(huì )了笑。小時(shí)候的我們，哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了，長(cháng)大后，我們笑著(zhù)笑著(zhù)卻哭了。每個(gè)孩子都有資格哭嗎？
當李京京哽咽地讀完課文后哭泣，我就明白，有坎坷的孩子更有資格哭泣。當李京京跟隨進(jìn)城打工的父母進(jìn)城后，他離開(kāi)了自己仰慕的爺爺，交心的伙伴，來(lái)到陌生的大城市。在學(xué)校不被老師重視，得不到公平的機會(huì )，回家后，要面對的是成天吵架的爸媽?zhuān)约袄鲜谴蜃约旱膵寢�。再讀完《萬(wàn)卡》后，總覺(jué)得心里有個(gè)疙瘩，卻又不知如何發(fā)泄，這讓他想到自己在鄉下的爺爺，想到自己跟萬(wàn)卡是多么的相似啊。他渴望得到鍛煉機會(huì )，渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望有個(gè)溫暖的家庭，父母不再吵架�？释H情和友誼而想念爺爺和兒時(shí)玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。當最后在公開(kāi)課上大聲又自信又傾斜了所以情感的他，終于哭了出來(lái)，哭出來(lái)自己堆積已久的壓抑。
李京京代表的是一類(lèi)孩子，或許看上去并沒(méi)有那么優(yōu)秀。而趙小楨呢，是父母眼中的“別人家的孩子”，是老師眼中的三好學(xué)生，似乎學(xué)校里什么好事情都輪得到她，永遠擁有著(zhù)各種機會(huì )，父母傾盡所能來(lái)培養她，在她的成長(cháng)中，似乎沒(méi)有“失敗”二字。
或許正是因為那些一帆風(fēng)順的孩子就是沒(méi)有資格哭的，他沒(méi)有體會(huì )過(guò)挫折的.滋味，體會(huì )不到下一個(gè)成功的來(lái)之不易。沒(méi)有沉浮哪來(lái)的人生味道，沒(méi)有經(jīng)歷，拿來(lái)的珍惜與回憶。在最后關(guān)頭，李京京在所有人都不敢舉手之時(shí)，大膽展示自我，傾瀉情感，在這之后，我相信是他的成長(cháng)，是他的轉變。他給爺爺寫(xiě)了一封信，同時(shí)也是給過(guò)去的自己寫(xiě)一封信，在傾瀉完情感后的愉快。這樣的他們更有資格哭，因為他們明白：想哭的時(shí)候可以放聲哭，想笑的時(shí)候可以放肆笑，就算是逆風(fēng)的方向，也可以勇敢堅定地走下去。
事實(shí)上，李京京比班上任何一個(gè)孩子都出色，他善良而寬容，自信又勇敢，銘記親情并渴望表達，他是一個(gè)有資格哭的孩子，擦掉眼淚后的他，多了一份閱歷，多了一份堅強。
其實(shí)有資格哭的孩子會(huì )更強壯，因為，哭過(guò)的孩子會(huì )更強大。