大合唱作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的大合唱作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大合唱作文1

　　音樂(lè )是一種藝術(shù)，合唱就是音樂(lè )其中的一種。就在這個(gè)星期四，我們學(xué)校舉行了迎元旦的合唱比賽。

　　在比賽的前幾天，每個(gè)班級的班主任，都帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們唱歌。有時(shí)同學(xué)們那優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在學(xué)校的上空來(lái)回飄蕩，音樂(lè )就籠罩著(zhù)整個(gè)校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《保衛黃河》。我們在每個(gè)大課間，都會(huì )練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥(niǎo)的歌聲，那樣婉轉和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　我們全班同學(xué)日盼，夜盼，盼望合唱比賽到來(lái)的那天。時(shí)光似水，轉眼急流，我們已經(jīng)聽(tīng)到了合唱比賽的腳步聲了。

　　在星期四下午的時(shí)候，就是我們初一初二的合唱比賽。我們班排在第二個(gè)合唱，雖然我們準備已久，而且不是第一個(gè)出場(chǎng)，但我這個(gè)指揮還是非常緊張，只覺(jué)得心像打鼓似的“咚咚”地跳。輪到我們表演的時(shí)候，我極力鎮定地指揮同學(xué)們走上臺階，排好隊伍，然后轉身向評委、老師們鞠了一個(gè)躬，再轉身面對同學(xué)們，首先由李天帥朗誦，當他朗誦到“保衛家鄉”我高高舉兩只手，當他朗誦完后我做了一個(gè)開(kāi)始的手勢，“風(fēng)在吼，馬在叫”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園，我班同學(xué)唱得激情飛揚，唱得熱血沸騰。不知是我太緊張，還是我跟他們一樣激昂，不知不覺(jué)地，我指揮錯了一拍。當時(shí)，我的大腦一片空白，我在不停地告誡自己：不要慌，鎮定，你每天對著(zhù)鏡子練了那么多次，一定會(huì )成功，相信自己我能行。同學(xué)們看到我緊張的神情投來(lái)鼓勵的目光。我穩住了。節奏也正確了，隨著(zhù)我手臂的揮動(dòng)，同學(xué)們唱得更有氣勢了。很快地，隨著(zhù)我的手勢一收，同學(xué)們立即“啞口無(wú)歌”。我們回到座位后，惴惴不安地聽(tīng)著(zhù)別班同學(xué)的歌聲，希望成績(jì)快點(diǎn)出來(lái)。當音樂(lè )老師宣布我們獲得第一名時(shí)，全班同學(xué)“耶”地歡呼雀躍，仿佛要把整個(gè)教學(xué)樓喊倒似的.。我懸著(zhù)的一顆心總算放下來(lái)了。整個(gè)和唱比賽圓滿(mǎn)成功。

　　回到教室后，我想：這是我們的努力換來(lái)的，我要感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉的機會(huì )，更要感謝音樂(lè )老師這幾個(gè)星期來(lái)的辛勤付出。通過(guò)這次合唱比賽，我真正懂得了收獲的含義，努力就會(huì )成功，只要感受人生的苦與樂(lè )，才會(huì )對人生更加有信心。

大合唱作文2

　　今年是國慶60周年，為了慶祝國慶節，我們學(xué)校舉行了國慶節合唱比賽。

　　我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，高興的歡呼起來(lái)，我們每次上語(yǔ)文課、音樂(lè )課和體育課便開(kāi)始練習唱歌。語(yǔ)文課和音樂(lè )課練習合唱，而體育課上就排隊形。

　　我們經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)訓練，終于成功了，到了星期一，我們即將要上到主席臺上唱歌了，大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快啊，之前還不會(huì )唱歌呢，更別提十分隊形于部制了，現在已經(jīng)像是久經(jīng)沙場(chǎng)的精英部隊了，力量可都是排山倒海，勢不可擋啊。

　　輪到我們了，我們用輕快地腳步走上了主席臺上，我站在第四排第二個(gè)，一看臺下校長(cháng)、同學(xué)，還有兩個(gè)麥克風(fēng)駕著(zhù)，我們都覺(jué)得不好意思，我的旁邊就是麥克風(fēng)，我便覺(jué)得更不好意思了。

　　開(kāi)始唱歌了，我們班的崔一迪先背誦節目報道，接著(zhù)音樂(lè )響起，指揮也打著(zhù)拍子，我們看著(zhù)指揮用歡快、悅耳的'聲音，使我們的歌聲在天空中飛舞著(zhù)。

　　第一首歌是《每當我走到您的窗前》先是第一排女生先唱前四句，然后我們男生跟著(zhù)女生唱，最后大家一起唱完第一首歌。

　　第二首歌是《讓我們蕩起雙槳》，前四句崔一迪獨唱，女生們一會(huì )向東一會(huì )向西，就像高低起伏的海浪。我們男生就向飄蕩在海上的小船。最后我們一起來(lái)唱完這首歌。

　　第三首歌是《快樂(lè )的節日》，開(kāi)始時(shí)幾個(gè)女生牽著(zhù)手跳著(zhù)走到前舞臺，我們一起唱第一段，那幾個(gè)女生跳著(zhù)舞蹈，第二段我們唱高低音聲部，一半先唱一半后唱，這幾個(gè)女生也跳了起來(lái)。

　　三首歌都唱完了，我們就把早已藏在身后的氣球放飛，女生們的花也舉了起來(lái)。

　　全校都唱完后，老師們也組成了一隊演員上了臺，第一首歌唱的十分雄偉，第二首歌則十分高昂，還有老師舉起紅舞在跳舞，其中跳舞的還有我們班的郝老師。我們同學(xué)全部都擠在主席臺邊，有歡呼、有的鼓掌，我們的手都拍麻了，嗓子都喊啞了，都還覺(jué)得不能表示出心中的喜悅與興奮。

　　老師們唱完后，我們就回到教室，我還為老師編了一句順口溜，那就是“郭老師真棒，郝老師真棒，郭老師、郝老師真真棒！”。

大合唱作文3

　　生活如一首歌，歌唱著(zhù)無(wú)數歡樂(lè )與憂(yōu)傷。跳動(dòng)著(zhù)的音符，是一幅幅精彩的畫(huà)卷，記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。每個(gè)音節，總會(huì )把我們帶進(jìn)新的世界，聆聽(tīng)全新的合唱。

　　文明是個(gè)特殊的音符，它能使我們感受社會(huì )的和諧。充滿(mǎn)文明音符的音節，會(huì )因美妙的和聲而變得更加動(dòng)聽(tīng)�？墒且坏┪拿饕舴�被趕走，那么取而代之的一定是不文明音符。充滿(mǎn)不文明音符的`音節，會(huì )變得刺耳、難聽(tīng)。

　　打開(kāi)一個(gè)文明音節，帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。小明在考試中取得了優(yōu)異成績(jì)，爸爸決定晚上為他慶祝。晚上，小明一家在飯店吃飯，臨走時(shí)，他對爸爸說(shuō)：“爸爸，這些菜扔掉多可惜��！不如我們把它打包帶回家吧！”爸爸想了想，摸著(zhù)小明的頭，說(shuō)：“好哇，節約糧食是我們中華民族的傳統美德，那我們就打包吧�！毙∶魍�著(zhù)爸爸，開(kāi)心地笑了。服務(wù)員向他投去贊許的目光。

　　打開(kāi)一個(gè)不文明音節，帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。有一個(gè)環(huán)衛工人，他很勤勞，每天都把自己負責的衛生區打掃得一塵不染。有一天，一個(gè)打扮得漂漂亮亮的青年走過(guò)他的衛生區，隨口往地下吐了一口痰。環(huán)衛工人看到了，立即上前阻止：“小伙子，亂吐痰可是不文明的行為，會(huì )給環(huán)衛工人帶來(lái)很多麻煩。不僅如此，更會(huì )給城市抹上污點(diǎn)……”環(huán)衛工人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，青年就打岔道：“好了！還沒(méi)完沒(méi)了了！你管得著(zhù)我嗎！再者說(shuō)，你算什么，不就是個(gè)掃大街的嗎，你管不著(zhù)我！”說(shuō)完，他“哼”了一聲，在旁人異樣的目光下，走了。

　　對比兩個(gè)音節，我們不難看出，文明比不文明更受歡迎。如果我們聆聽(tīng)《文明之歌》，那么它就會(huì )愉悅我們的身心；如果我們聆聽(tīng)由不文明音符組成的合唱，那么我們的生活將不再有歡樂(lè )。

　　如果每個(gè)人都爭做“文明音符”，都能積極地為社會(huì )貢獻一份力量，那么由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“文明音符”組成的《文明大合唱》一定動(dòng)聽(tīng)，一定氣勢恢宏，一定會(huì )讓我們的生活變得更加美好！我呼吁大家行動(dòng)起來(lái)，爭做“文明音符”那么《文明大合唱》一定會(huì )贏(yíng)得更多人的喜愛(ài)與贊賞，我們的生活也一定會(huì )跟上一層樓！

大合唱作文4

　　今天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。我們懷著(zhù)愉快的心情去參加大合唱總決賽。

　　我們從教室里拿上椅子、凳子，就飛快地跑向比賽場(chǎng)地。到了比賽現場(chǎng)，哇！那里人山人海，已經(jīng)有許多班從那等待大合唱開(kāi)始了。我們班也找好位置坐了下來(lái)，剛坐下，有的同學(xué)就迫不及待的說(shuō)：“怎么還不開(kāi)始��？急死了！”正在同學(xué)們議論紛紛時(shí)，兩名同學(xué)走上了舞臺，只見(jiàn)他們手中各捧著(zhù)一個(gè)小紅本子，開(kāi)始朗誦起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，第一組選手終于上臺了，音樂(lè )響起，他們也隨著(zhù)節拍拍起手來(lái)，左拍一下、右拍一下，美麗極了！他們優(yōu)美的歌聲迅速征服了同學(xué)們，臺下頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的`世界。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，音樂(lè )停了，掌聲和歡呼聲響了起來(lái)，他們在掌聲中走下了臺。該第二組了，只見(jiàn)那些大哥哥大姐姐穿著(zhù)雪白的上衣，女生穿著(zhù)黑色的小紗裙，男生穿著(zhù)黑色的長(cháng)褲子，顯得整齊劃一，格外美麗。音樂(lè )聲一響起，他們把頭也搖了起來(lái)，笑臉就好像一朵朵隨風(fēng)舞動(dòng)的鮮花。臺下的評委們都對他們點(diǎn)頭微笑，投去贊許的目光。接下來(lái)三組、四組都很快表演完了，該輪到我們了。我們的心緊張的砰砰直跳，可是還是要表演呀！我們女生拿著(zhù)小黃花，男生拿著(zhù)彩色絲帶排著(zhù)整齊的隊伍一列一列的走上了臺。劉樂(lè )揚是指揮，他轉身向評委們敬了一個(gè)隊禮，接下來(lái)注視了同學(xué)們一遍。隨后她給了我一個(gè)手勢，我們開(kāi)始朗讀。朗讀完后，音樂(lè )隨之響起，我們便唱了起來(lái)：“春天在哪里呀，春天在哪里……”唱到了高潮部分，我們一起把頭搖了起來(lái)，小花也跟著(zhù)擺動(dòng)起來(lái)。四個(gè)小姑娘出來(lái)跳了一段美麗的舞蹈，我們完美的唱完了這兩首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。比賽到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，王老師開(kāi)始公布分數，五一班：95.55，四三班：96.11，三二班：95.33，三四班：95……太棒了！太棒了！歡呼聲響了起來(lái)，我們班得了全校第三名！

　　雖然這次我們沒(méi)拿第一，但是我們相信，通過(guò)我們更加的努力，下次一定能得冠軍！三、二班，加油！

大合唱作文5

　　我很同情它，它也是個(gè)生命。

　　這是一只斷翅的蟬，是我從表弟手里救了它。

　　我看著(zhù)它用顫抖的腿往一棵樹(shù)那兒爬，它或許還不習慣沒(méi)有翅膀地爬行，它也并不介意我跟它一路——一定是它明白我救了它。

　　不知從何時(shí)起，附近樹(shù)上聚集了好多蟬，只有一只敢下來(lái)迎接斷翅蟬，看它們倆訴說(shuō)著(zhù)彼此的奇遇……哦！你們是對夫妻吧！我又見(jiàn)妻子用翅膀熱情地歡“叫”一聲，剎那間，所有在場(chǎng)的蟬一齊唱起了歌，叢林一瞬間充滿(mǎn)了音符，卻并不吵鬧，歌聲很悠揚，層次很分明，高音未落，低聲又起，好美妙！我分清了！在南邊那棵樹(shù)上的低聲部，它們的翅膀有節奏的鼓動(dòng)，光看著(zhù)就渾厚有力，北邊那棵樹(shù)上那是高聲部，它們的翅膀輕輕地摩擦，你聽(tīng)見(jiàn)那尖細的高音了嗎？還有還有，那邊一定是樂(lè )隊，一只舉止禮貌的“印度王子”優(yōu)雅地煽動(dòng)翅膀，它在模仿小提琴哩，另一只長(cháng)著(zhù)“折翼天使”的'灰翅膀的鼓手也全力敲打著(zhù)背后的架子鼓……哦！哪里來(lái)的青蛙？你背的是誰(shuí)？只見(jiàn)那黑黃相間的小昆蟲(chóng)已經(jīng)飛上了天空，原來(lái)是和聲——小蜜蜂呀，沒(méi)錯，輕弱的“嗡嗡嗡”是最柔妙的和聲了。林間飛遍了歡快的音符，音符如細流一般滋潤著(zhù)一切。黑蜘蛛帶著(zhù)東方不敗的韻味，輕輕撫弄蜘蛛網(wǎng)；七星瓢蟲(chóng)像一位鄰國公主，卻一點(diǎn)兒不擺架子，搖動(dòng)著(zhù)身后的“沙錘”；蝴蝶、蜻蜓也一定改乖乖女的文靜，搖身變成豪放的鄉下姑娘……我知道你們都有靈性，一定在感謝我救了昆蟲(chóng)家族的族人。

　　我轉頭便見(jiàn)斷翅蟬指揮指揮東，教導教導西，唔……看來(lái)這是一個(gè)合唱團，斷翅蟬就是團長(cháng)！我驕傲地捧起它，在叢林里漫游。

　　嘿！大樹(shù)爺爺，別睡了，瞧您的子孫多有音樂(lè )才華；嗨！落葉姐姐，這下你晚上不會(huì )孤單了吧？喂，微風(fēng)，這首樂(lè )曲記錄下來(lái)，是要到城市里炫耀嗎？還是先和我聽(tīng)完現場(chǎng)版吧……

　　我一直沉醉，直到天黑下來(lái)。

　　哦，團長(cháng)先生，等下次，您還能再次為我演奏只屬于昆蟲(chóng)家族的，叢林大合唱嗎？

大合唱作文6

　　“六一”到啦！“六一”到啦！隨著(zhù)“六一”的走近，“童年歡唱，喜慶六一”的合唱比賽的帷幕也徐徐拉開(kāi)了。

　　這天，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地來(lái)到學(xué)校，義工隊媽媽們?yōu)槲覀兙�心化好妝后，我們簡(jiǎn)直可以讓鳳凰嫉妒，讓太陽(yáng)自殺！

　　我們等啊等啊，終于快要輪到我們了。我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了五樓多功能廳。侯場(chǎng)時(shí)，我們欣賞到了三（9）班的表演，他們表演的是《采蓮船》，聲音洪亮而且整齊，再加上他們那華麗的服飾，全場(chǎng)都被他們震憾了。

　　緊接著(zhù)是三(10)班上場(chǎng)，他們唱的是《春曉》，可惜我們要到后臺排隊了，只能聽(tīng)到他們的聲音，從前面傳來(lái)的掌聲來(lái)看，同樣也很精彩。

　　終于輪到我們班閃亮登場(chǎng)了！這是我們三年級第一次表演，我的心緊張地怦怦直跳，上臺后站定，我深吸一口氣，和其他舞蹈隊員們一起擺好造型，“啦DD啦 DD”這時(shí)，音樂(lè )響起了，我耳邊也想起了彭老師在平時(shí)排練時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“微笑也是一種美”，于是我努力讓嘴角上揚，像一輪彎月，同時(shí)和同學(xué)們一起有節奏地揮動(dòng)起手臂……到了高潮部分，我的心也隨之提到了嗓子眼，生怕出錯。我努力克制住自己緊張的情緒，跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)著(zhù)裙擺，裙子快速旋轉，就像在陽(yáng)光下的一朵朵小花……“嘩啦，嘩啦DD”，臺下響起了雷鳴般的'掌聲，這使我們更加振奮不已，我們越發(fā)賣(mài)力地演唱了……

　　演唱完畢后，主持人讓我們合影，攝像叔叔用相機為我們拍下了這一美好時(shí)光，給我們留下了最難忘的回憶。

　　走在回教室的路上，我仍然很興奮，心情久久不能平靜。抬頭望著(zhù)天，天是那么藍，陽(yáng)光是那么燦爛。在我看來(lái)，一切都是那么美好。不管我們這次取得什么名次，它都是我們全班用心投入的一次演出，是我們自己送給自己“六一”兒童節最珍貴的一份禮物！

大合唱作文7

　　上午最后一節是音樂(lè )課，盡管上課鈴響了，同學(xué)們都還在拼命寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)了什么也不知道，也不想知道。還能怎么樣呢？難道就這樣：筆直地坐著(zhù)，桌子上也沒(méi)有英語(yǔ)課本，只豎起耳朵聽(tīng)那些詩(shī)啊，詞啊，釋義啊……誰(shuí)都不愿意，都在埋頭寫(xiě)啊寫(xiě)啊——或者是干坐著(zhù)發(fā)呆，講小話(huà)。

　　“這節課肯定是一樣的枯燥無(wú)味�！蔽蚁�。老師進(jìn)來(lái)了，我們還是若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)，但心里也不想這樣啊。唉，果然不出我所料，瞧瞧，聽(tīng)聽(tīng)，這音樂(lè )老師在講《水調歌頭》呢！小學(xué)就背的滾瓜爛熟了，意思就更不用說(shuō)了，還是別聽(tīng)了，繼續寫(xiě)吧！我十分失望，真盼望著(zhù)老師能帶我們唱幾首歌。平時(shí)我們都很聽(tīng)話(huà)，一下課就自覺(jué)地在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，班上沒(méi)幾個(gè)特別喜歡玩的`�？墒�，我們也想放松放松啊，至少，音樂(lè )課能唱唱歌吧！我搖了搖頭，繼續寫(xiě)作業(yè)。

　　老師似乎看穿了我們的心思，突然大聲說(shuō)“好了，同學(xué)們，我解釋完了，下面讓我們一起來(lái)唱幾句吧！”“好！”我們立刻響亮得回答，十分興奮。老師笑了笑，拿起教鞭指著(zhù)黑板上的詞，輕輕地唱起來(lái)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！痹S多同學(xué)迫不及待地接著(zhù)唱“不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間……”有些同學(xué)還帶點(diǎn)手勢，身體使勁搖啊搖，簡(jiǎn)直陶醉了！我們都唱的很好，唱得越來(lái)越有勁，越來(lái)越有激情！這首詞太優(yōu)美了！唱了幾遍后，老師讓我們自己做事。老師走后，所有同學(xué)不約而同唱起來(lái)了，都唱起來(lái)了！唱得那么整齊，那么帶有感情！

　　就這樣，我們的歌聲覆蓋了放學(xué)的鈴聲，直到最后，大家互相望著(zhù)，傻笑著(zhù)，對這節課依依不舍著(zhù)，各自回家了。

　　我來(lái)到停車(chē)場(chǎng)，聽(tīng)見(jiàn)我們班幾位同學(xué)還在唱：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”

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