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同在藍天下作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的同在藍天下作文，希望能夠幫助到大家。
同在藍天下作文1
在一片藍天下，卻生活著(zhù)不同的生命。在藍天看來(lái)，這些生命是奇跡；但在我們看來(lái)，這藍天是一只眼睛，一只神的眼睛；它幫助神觀(guān)望著(zhù)這個(gè)世界。
那是天神的眼。它證明著(zhù)，神從未對人類(lèi)放棄過(guò)。它會(huì )哭，但它的淚水卻能帶來(lái)希望，給所有的生命帶來(lái)滋潤的喜悅；它會(huì )笑，它的眼眸會(huì )綻放出光彩，輝煌世界；它有時(shí)也會(huì )十分安靜，靜靜地睜開(kāi)右眼，斂住笑容，將寂靜的憂(yōu)愁同留于大地�？缮鼌s對此一無(wú)所知，認為這是理所當然，在他們眼里，神一直都保持著(zhù)沉默，對一切都不聞不問(wèn)，其實(shí)那所謂的神，情感更加豐富。
仰望藍天，和那清澈對視，看見(jiàn)什么?沒(méi)有，什么也沒(méi)有。在這雙眼前，我們無(wú)法掩飾，它有著(zhù)揭穿謊言的能力。你不能瞞天過(guò)海，它看透了世間所有的罪惡，卻依然如此心慈手軟；它不會(huì )幫你洗刷你所犯下的一切，但它會(huì )教你去彌補。因為那雙能洞穿一切的雙眼告訴我，它要凈化所有靈魂，不能眼睜睜看著(zhù)可悲的人將自己推向地獄。
仰望藍天，和那抹藍對視，感覺(jué)到了什么?平靜。前所未有的心的平靜。沒(méi)有絲毫的雜念，心中的一切的一切早已拋至腦后，反應過(guò)來(lái)，才發(fā)現，活著(zhù)，真好!心中不知不覺(jué)地有了依靠，安適起來(lái)，美好的感覺(jué)在心間漫延，滋潤開(kāi)來(lái)，散開(kāi)來(lái)。是太陽(yáng)往里注入了太多力量吧!我貪戀這種對視的感覺(jué)，在那抹藍中，恐怕只存在著(zhù)純凈兩字吧!
仰望藍天，和那燦爛對視，理解到了什么?只是充斥了太多的微笑，沒(méi)有悲哀，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有身世的`憂(yōu)傷，只有燦爛，沒(méi)有那僵住的可悲，因為燦爛熔化了那一粒粒的悲冰!陽(yáng)光是那燦爛的集合體，因此才有了溫暖�；蛟S，世間正因那抹燦爛的光輝而美好。
仰望藍天，什么都不用想，也不用悟，因為你在望的同時(shí)已經(jīng)知道了；藍天本身就是一個(gè)迷，一個(gè)怎么也解不開(kāi)的謎；藍天本身就是一首詩(shī)，一首怎么也寫(xiě)不完的詩(shī)；藍天本身就是一個(gè)詞，一個(gè)世間最美最純凈的詞。
同在藍天下作文2
世界上的人類(lèi)共同擁有一個(gè)地球，一個(gè)家園一個(gè)大地和一片天空。人類(lèi)盼望和平，厭惡戰爭，但現在的世界并不太平，戰爭的陰影還籠罩著(zhù)一些國家和人民。
戰爭是一個(gè)殘忍是一個(gè)難以言論的較量，親身經(jīng)歷過(guò)戰爭的孩子，他們渴望和平，渴望自由，希望活下去，現在我們有些人，遇到坎坷動(dòng)不動(dòng)就自殺，麻煩那些自殺的'人們，你們在自殺前可否想過(guò)你的父母和親人?父母養育了你們一生，不求你們榮華富貴，只求你們好好活著(zhù)，難道你們就要什么也不回報，只想著(zhù)自己，拋棄父母，自己走向懸崖......
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭，也沒(méi)有過(guò)過(guò)苦日子，但是它卻一直在我的心中：1937年日本人進(jìn)入中國，我們當時(shí)多么懦弱，還很落后，貧窮。他們一進(jìn)中國就開(kāi)始燒殺搶掠，無(wú)惡不作，那時(shí)的人民渴望和平，痛恨戰爭，當然也有人寧愿出賣(mài)同胞沒(méi)有尊嚴的投靠日本人活下去，也不愿意保家衛國。
我想對那些曾經(jīng)一心向著(zhù)大日本帝國的日本武士們說(shuō)：“我們同在一片藍天下，只因國土面積小就開(kāi)始互相廝殺，難道我們和平共處不行嗎?”我也想對那些曾經(jīng)投靠日本的中國人說(shuō)：“你們是我們中國的敗類(lèi)，中國是一個(gè)團結的大國，不是在困難的時(shí)候投靠敵方存活下去的國家�！�
我們要從現在開(kāi)始珍惜生命，珍惜和平，珍惜我們現在所擁有的一切。
老師點(diǎn)評： 本文用兒童的口吻，結合戰爭中的孩子渴望和平希望活下去的心愿嘲諷那些對自己生命不負責任的人。接著(zhù)表達了自己對戰爭的看法，首尾照應，中心突出，如果能將戰爭給人民生活帶來(lái)的重大影響寫(xiě)一寫(xiě)，文章會(huì )更好。
同在藍天下作文3
我是一個(gè)黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的龍的傳人，我生活在偉大的社會(huì )主義祖國懷抱里，有親人的疼愛(ài)，有師長(cháng)的關(guān)懷。
我的祖國日益繁榮，廣大人民群眾安居樂(lè )業(yè)，我們每一個(gè)人活得更有尊嚴。學(xué)生們在寬敞明亮的教室里學(xué)習，工人們踏踏實(shí)實(shí)地上班，農民們勤勞耕作換來(lái)年年五谷豐登……
可是，現在還有些發(fā)展中國家備受屈辱，人們生活在水深火熱之中。如非洲地區，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)炮彈的爆炸聲，人們流離失所。街上有的人抱著(zhù)自己的`妻子、孩子或其他親人的尸體失聲痛哭，因戰爭而死去的人的尸體堆成了山。人們的哀嚎聲震撼著(zhù)我的心。硝煙彌漫了整個(gè)天空，人們的哭聲在天地間回蕩，鮮血浸染了大地。天空變得不再蔚藍，河流變得不再清澈，大地變得不再生機勃勃。小鳥(niǎo)原本快樂(lè )的歌聲變?yōu)榘Q；魚(yú)兒不再快活地游來(lái)游去，而是躲到河底，傷心地流著(zhù)眼淚；小動(dòng)物們不再和人們共同游戲，共同歡樂(lè )，而是躲了起來(lái)，不敢露面。
戰亂的國家不只有非洲，還有烏克蘭、伊拉克、敘利亞……他們國家的百姓依然在忍受著(zhù)折磨與痛苦，他們的眼中充滿(mǎn)了對和平的渴望與追求。
發(fā)動(dòng)戰爭的人們，放下你們手中的武器吧！讓我們國與國之間成為相互交流、團結互助的好鄰邦，讓我們手挽手一起克服重重困難、求同存異，共建人類(lèi)命運共同體。世界上沒(méi)有哪個(gè)國家的人民不向往和平、熱愛(ài)和平，讓我們用寬容、包容的胸懷去對待他人，有好東西大家一起分享，有困難大家一起面對……讓我們同在藍天下，珍愛(ài)地球，保護生態(tài)環(huán)境，一起享受陽(yáng)光的明媚，月光的溫柔，珍惜每一棵花草樹(shù)木，每一聲小鳥(niǎo)的啾啾，每一把泥土，每一條江河溪流。
少一些貪婪，少一些欲望，世界就會(huì )多一份和諧，多一份美好！不要再讓武器傷害每一個(gè)人，不要讓硝煙窒息兒童的歌聲，不要讓鮮血染紅清澈的河流，不要讓?xiě)馉幗o任何一個(gè)國家和人民帶來(lái)任何創(chuàng )傷。讓我們共同維護人類(lèi)的家園——地球吧！
同在藍天下作文4
11月14號，我校組織5。6年級部分同？W前往惠州市博羅縣觀(guān)音閣鎮砂嶺��？W，體驗農村生活。那天我們早早地起了床，洗刷完畢后我懷著(zhù)急切的心情奔向？W校的路�！鞍 边t到了，沒(méi)關(guān)系。我們上了旅游巴，1小時(shí)過(guò)去了，2小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)到惠州我已經(jīng)很還怕了，因為我怕適應不了那里的環(huán)境，到了那里一群同學(xué)熱烈的歡迎我們，經(jīng)過(guò)了歡迎，領(lǐng)導班子們發(fā)言，然后我們結隊子各到各的小伙伴的家去體驗農村生活，我的隊子有周柱棋。向浩賢。我還有我們的小伙伴陳芳。
一去到小伙伴的家，另我大吃一驚，一座瓦房，在我在大吃一驚的時(shí)候，我的小伙伴叫我吃飯，"喲”老師來(lái)了，我望著(zhù)我們的語(yǔ)文老師只見(jiàn)他在給小伙伴的父親200元，我門(mén)吃完飯了，我們的隊子就一起去田里干活，我做著(zhù)做著(zhù)我有點(diǎn)口渴，我就回小伙伴的家喝水，在回家的路上我不小心踩中了泥濘令我安踏的運動(dòng)鞋弄的黑乎乎的，于是我便跑回我小伙伴的家，剛回到她媽媽就幫我抹鞋子，她抹完后我說(shuō)了一聲謝謝！她不客氣的說(shuō)了一聲：不用謝！抹完鞋子后我又去田里干活，突然我們班地周振標說(shuō)：“我們去烤蕃薯”我們的隊子就去烤蕃薯�？局�(zhù)烤著(zhù)，就有我們班的周梓洋在搗亂，弄到那些蕃薯焦了。于是我們就這樣不歡而散了，然后我們的`隊子就去釣魚(yú)。時(shí)間真快過(guò)，一天的體驗農村生活就到尾聲了，我們走的時(shí)候小伙伴的父親就給了我。周柱棋。向浩賢。一些農作物回家，最后我恩格斯的隊子就一起回小伙伴的？W校。我們做完手語(yǔ)操后就和小伙伴握手摟抱后就走了！
11月14號是我最難忘的一天，那一天如果還能再有那該多好��！
同在藍天下作文5
今天，我和文化館的幾名同學(xué)來(lái)到聾啞學(xué)校演出。
起初，我和同學(xué)們還不太熟悉，對比比劃劃的樣子好像還有些恐懼。于是便有人提問(wèn)道：“那他們能聽(tīng)到我們在為他們演奏嗎？”這時(shí)候，一位學(xué)生家長(cháng)說(shuō)：“他們雖然有的人沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，但眼功能還是很好的；有的眼睛沒(méi)有視力，但聽(tīng)力還是很健全的。他們能聽(tīng)到或看到或感受到來(lái)自你們的聲音吧！”
同樣是孩子，我找到了我的同齡人，可我卻不曉得到底應該怎樣支和他們溝通。隨后，我就看到了江校長(cháng)從大廳走過(guò)來(lái)，我身她請教了一些啞語(yǔ)，就現學(xué)現賣(mài)地告訴了參加演出的另外幾名同學(xué)。我們分別問(wèn)這些孩子們，他們倒熱情，回答完我們的問(wèn)題后，又比比劃劃起來(lái)。此時(shí)臺下涌起一番熱烈掌聲，原來(lái)是同學(xué)們?yōu)槲覀兊氖终Z(yǔ)節目《感恩的心》在歡呼�？戳T，我仿佛聽(tīng)到了他們的心聲，他們一輩子都不能夠張開(kāi)嘴巴說(shuō)話(huà)，也聽(tīng)不到多彩的音樂(lè )。這個(gè)世界對他們來(lái)說(shuō)是殘酷的，是冷漠的，是不公平的。剎那間，我的心里的恐懼早已消失在九霄云外。我在想：“他們感恩的.是誰(shuí)呢？是父母？是老師？還是世界？”帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我裝潢了一肚子的感受。世界是迷茫的，是黑暗的。有數不清的老百姓被上帝無(wú)情地剝奪了身體上的某一個(gè)部位，整天在病床的手掌中滾來(lái)滾去，處處遭遇痛苦的折磨，甚至沒(méi)有權力掌控自由，整天對著(zhù)醫院，對著(zhù)病房，對著(zhù)病床……
我們同在藍天下，可不同的命運打碎了我們的友誼之窗；我們同在藍天下，同樣受著(zhù)父母的嬌愛(ài)，所以我們對殘疾人的態(tài)度不可以是嘲笑和諷刺，相反應該是同情與友愛(ài)；我們同在藍天下，讓我們用雙手托起一片溫暖而明媚的陽(yáng)光！
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