其實(shí)我沒(méi)有失去作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的其實(shí)我沒(méi)有失去作文，歡迎閱讀與收藏。

其實(shí)我沒(méi)有失去作文1

　　一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)題目對初二學(xué)生而言要寫(xiě)好并不簡(jiǎn)單，但事實(shí)證明學(xué)生對題旨的把握超乎我的相像，扣住“原來(lái)”“失去”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，或寫(xiě)親情或寫(xiě)友情或寫(xiě)個(gè)人成長(cháng)感悟，把以為已經(jīng)“失去”到發(fā)現“原來(lái)沒(méi)有失去”的心理情感的波動(dòng)描繪的淋漓盡致，讓老師不得不感嘆你們的才情，確實(shí)是青出于藍而勝于藍了！

　　原來(lái)，我并沒(méi)有失去那一份快樂(lè )，只是這份快樂(lè )改變了罷了。

　　還記得以前小學(xué)作業(yè)少的時(shí)候，一起快樂(lè )地玩耍，一起在操場(chǎng)上踢球，一起在樓道里打鬧。但是，時(shí)間過(guò)得很快，二年級、三年級，一轉眼已經(jīng)到了八年級。美好的童年一去不復返，操場(chǎng)也變了。再看看我，也從一個(gè)幼小懵懂的小孩變成了一個(gè)高大的青春男孩。隨著(zhù)增加的卻是越來(lái)越多的作業(yè)。

　　當上課時(shí)聽(tīng)到隔壁冰廠(chǎng)田幼兒園里發(fā)出陣陣歡樂(lè )的稚嫩尖叫時(shí)，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的快樂(lè )？當晚上我做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到對面廣場(chǎng)傳來(lái)悠揚的音樂(lè )聲以及孩童的嬉戲聲時(shí)，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？

　　我在為我失去的童年快樂(lè )而悲傷，我在為我沒(méi)有好好珍惜光陰而嘆氣。但隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，我逐漸意識到，其實(shí)我并沒(méi)失去快樂(lè )……

　　原來(lái)我并沒(méi)失去，而且獲得更多，我現在能讀懂那么多的書(shū)，能體會(huì )作者的心境，品味作者筆下的人物性格，我也懂得了物體運動(dòng)的規律，會(huì )用英語(yǔ)和外國友人交流。我突然發(fā)現，我并沒(méi)有失去快樂(lè )，只是快樂(lè )歡換了種方式。

　　我以為失去的快樂(lè )其實(shí)一直陪伴著(zhù)我，你看，這書(shū)中有各種有趣的事情，書(shū)中的`人物多么生動(dòng)形象，細節描寫(xiě)多么惟妙惟肖，但卻又又有隱藏的含義。仔細品味，又品出了更加深層的人生哲理。在書(shū)海中遨游，在字里行間徘徊，這又何嘗不是一種快樂(lè )？這是和小時(shí)候的打打鬧鬧不同的快樂(lè )！以前快樂(lè )只是一時(shí)的，但現在這種快樂(lè )卻是永久的，它是陪伴并影響我一生的快樂(lè )。這種快樂(lè )，它就隱藏在那一本本不起眼的紙制品中。

　　原來(lái)，我的快樂(lè )并不曾失去，它變成了一種更深層、更成熟的快樂(lè )！

其實(shí)我沒(méi)有失去作文2

　　漫漫人生路想悄然已過(guò)14年，一路上走走停停，經(jīng)歷了很多，收獲了很多，卻也失去了很多。我曾以為自己早已失去了它，到頭來(lái)卻發(fā)現，原來(lái)，它一直在。

　　一次偶然的機會(huì )，被推選為升旗儀式的主持人，我欣然接受。當天，我滿(mǎn)懷自信走上司令臺，微笑、敬禮，如排練時(shí)那般有條不紊。在我心中默默給自己加油后，開(kāi)始主持。一開(kāi)口，我便覺(jué)得不對勁，廣播把短短的“大家好”三個(gè)字，硬是拖成了“大——家——好”，耳邊是一次又一次的回聲。下意識地，我把語(yǔ)速放慢了，沒(méi)想到在臺下的.同學(xué)聽(tīng)來(lái)，是破碎的斷句，單一的字眼，聲音虛弱而又顫抖，聽(tīng)上去滑稽又可笑。

　　全場(chǎng)所哄笑，無(wú)地自容。

　　下場(chǎng)后的我感覺(jué)很失敗，想想之前拍著(zhù)胸脯向老師保證的場(chǎng)景，后悔自己好像太過(guò)自信了，情緒一度陷入低谷。

　　此后不久，也不知是有意還是無(wú)心，老師再次讓我主持。本想拒絕，卻聽(tīng)見(jiàn)內心有一個(gè)聲音鼓舞著(zhù)我：“再?lài)L試一次，相信自己可以做到！”猶豫再三，還是答應了。

　　回家后，我反復練習，舉手投足、一顰一笑都盡量做到最自然、最自信，以不至于在臺上底氣不足。稿子也是背了又背，滾瓜爛熟之后仍舊在復習。

　　同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，不同的心境，我壓抑著(zhù)內心的緊張不安，鼓起勇氣開(kāi)始主持。這一次不管是否有回聲，我都按照正常的語(yǔ)速來(lái)主持，沒(méi)想到這種“自我屏蔽”的方式還真有效，其實(shí)主要還是因為練習多了有底氣，有自信吧。

　　原來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后中，真的能看見(jiàn)彩虹。從失敗中汲取經(jīng)驗，才能更加優(yōu)秀。挫折，并不會(huì )使人失去自信，關(guān)鍵看你如何對待！

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