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這次我又揚帆起航作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的這次我又揚帆起航作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，在一個(gè)人的一生中不可能每個(gè)時(shí)刻都是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到一些波瀾，只要我們有信心有努力，就會(huì )戰勝它，一路揚帆起航。
我從上小學(xué)開(kāi)始學(xué)古箏，一直到三級以前都一帆風(fēng)順。
考完三級后的一個(gè)星期六，老師開(kāi)始教我們彈《高山流水》，第一段還沒(méi)彈完，我就感受到了這首曲子的難度，復雜的指法，節奏的變化，譜子的記背都在無(wú)形之中帶給了我壓力。除此之外，我還發(fā)現別的同學(xué)指尖流淌出的是音調高低不同，富有節奏感的悠揚琴聲，將流淌在高山之間的水流的時(shí)而緩慢、時(shí)而湍急彈得活靈活現。而我的琴聲卻會(huì )遇到阻礙，斷斷續續，幾乎聽(tīng)不出是一首曲子，更像是在做音階練習，單調、乏味。
雖然前行遇到了波瀾，但我相信我能戰勝它。于是，我試著(zhù)把一首曲子分成幾小部分，先一部分一部分地練，再將練熟地小部分曲子連貫起來(lái)。每天一放學(xué)回家就坐到琴凳上，帶上指甲片，撫琴，拔弦。我顧不上手上的酸痛，一遍又一遍甩過(guò)手后又繼續練習。日復一日，終于我也能把曲子練得十分流暢了。
可好景不長(cháng)。一次，我邀請媽媽來(lái)當我的聽(tīng)眾。當我滿(mǎn)心歡喜地彈完一首曲子想請媽媽來(lái)做個(gè)評價(jià)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的表情若有所思，并未在臉上流露欣喜的笑容，反而有些難過(guò)。我不禁疑惑地望著(zhù)媽媽。良久，她開(kāi)口道：“孩子，你彈的琴聲只是連貫，卻缺少了一樣重要的東西，你真的懂什么是彈琴嗎？”
我剛揚起的白帆就隨之被巨大的波浪給打斷了。我缺少了一樣東西？我疑惑著(zhù)。
直到那一天，老師彈了整首《高山流水》給我們聽(tīng)，我看到了老師臉上淡淡的微笑，沉醉其中，非常享受的表情，我慌然大悟：“彈琴不只在琴技，更在用心�！辈痪弥�，我又新學(xué)了《戰臺風(fēng)》，難度遠遠高于《高山流水》，我卻沒(méi)有絲毫離膽怯與壓力。
在我起早摸黑，放棄周末的努力練習后，曲子流暢了，琴聲中的情感也得到了媽媽和老師的一致認可。我參加了古事演奏表演，我將《戰臺風(fēng)》中臺風(fēng)欲來(lái)之時(shí)的緊迫，臺風(fēng)來(lái)時(shí)的高亢，氣勢浩大，結尾時(shí)的柱外刮奏的急猛展現地淋漓盡致。演奏完畢，我還意猶未盡之時(shí)，臺下響起了陳陣掌聲。那一刻，我又揚帆起航了。
乘風(fēng)破浪，勇往直前，將會(huì )是我永遠的信念。
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