在風(fēng)中作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的在風(fēng)中作文，希望能夠幫助到大家。
在風(fēng)中作文1
后岑山腳那一片松林是小外公的孩子，從前小外公為它們遮風(fēng)擋雨，現在換得它們永遠的陪伴，小外公您一定很開(kāi)心吧。
不算高的個(gè)子，微胖，整日穿梭在松林之間，不用猜就知道是小外公。古怪的他不愿在家好好享福，偏偏跑到山腳下種起松樹(shù)，為那些松樹(shù)不知道操了多少心。
夏天是個(gè)喜怒無(wú)常的小孩子。我正與外公走在林間，享受陣陣清風(fēng)，夾雜著(zhù)泥土的'清香，帶來(lái)松樹(shù)獨特的芳香。風(fēng)卻逐漸變大，天烏蒙蒙的，潔白的云朵被調皮的夏天潑了一身墨汁，下一秒就要嚎啕大哭的樣子，小外公馬上讓我回家關(guān)好門(mén)窗——臺風(fēng)快要來(lái)了。我轉身就回，關(guān)緊門(mén)窗，回頭找小外公，卻見(jiàn)小外公拿了一箱東西急急忙忙地又跑了出去，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)就已經(jīng)在松林那擺手示意我不要出來(lái)，我只好趴在窗口觀(guān)望。小外公拿出一大卷麻繩，一圈一圈地繞在那幾棵小樹(shù)苗上。是啊，這小樹(shù)苗還那么稚嫩，怎么經(jīng)得起大風(fēng)大雨地摧殘呢？麻繩纏好鐵絲緊緊扎住架起保護網(wǎng)，一棵、兩棵、三棵……風(fēng)吹得窗戶(hù)啪啪作響，吹倒屋外的瓶子發(fā)出一系列撞擊聲，吹過(guò)松林發(fā)出狼嚎般滲人的聲音。小外公仍穿梭在樹(shù)叢中忙碌，頂著(zhù)風(fēng)，用背護住樹(shù)苗架起層層防護，一切都在任風(fēng)肆意發(fā)泄，只有小外公絲毫不畏懼。夏天這個(gè)孩子又調皮了一回。云朵掉落水晶似的淚珠狠狠地砸在松樹(shù)上，砸在小外公的身上，不知過(guò)了多久，小外公扶起所有樹(shù)苗架起所有防護才安心地回家，自己卻已是精疲力竭。
一夜狂風(fēng)怒吼，大雨傾盆。次日，雨停了，松樹(shù)苗堅強地挺立著(zhù)，在風(fēng)中微微擺動(dòng)稚嫩的身軀，仿佛是無(wú)言的感謝。小外公露出了欣慰的笑容，開(kāi)心地帶我拆去密密麻麻地防護網(wǎng)，讓松苗自由成長(cháng)。
我站在風(fēng)中，一幕幕場(chǎng)景浮現在眼前，長(cháng)達兩個(gè)月的隱瞞在剛才殘忍的攻破。記憶中的那個(gè)人走了，留在后岑山的只有那片松林。風(fēng)為我拭去眼淚，剎然間像是小外公回來(lái)了。你不會(huì )走的，你愛(ài)后岑山，愛(ài)那片松林，愛(ài)我。
你在山中等我，讓清風(fēng)給我回信，而我會(huì )常去看你，聽(tīng)你在林間清語(yǔ)，縱使相隔一個(gè)世界，清風(fēng)是我們的信使。
致至親的小外公，我不會(huì )悲傷，風(fēng)中你的回信我收到了，就讓松林永遠伴你左右，清風(fēng)拂你枕席。
在風(fēng)中作文2
在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，這些都是人生不可避免的旅程。
假期還是和爺爺奶奶在鄉下度過(guò)。一回到家，爺爺就滿(mǎn)臉笑意：“丫頭，我天天去池塘喂魚(yú)，如今魚(yú)兒已經(jīng)肥了，我去撈一條上來(lái)煲湯喝！”我看了看天，說(shuō)：“算了吧，今天天不怎么好，再說(shuō)了也有點(diǎn)起風(fēng)！”誰(shuí)知爺爺陰著(zhù)臉：“哪里來(lái)的道理，起風(fēng)了就不撈魚(yú)，有困難就止步不前，笑話(huà)事情！”我一臉羞愧，“不不不，我和您一起去�！�
天公不作美，我和爺爺剛到池塘邊，風(fēng)就鼓大了，我下意識縮了縮脖子，而爺爺卻卷起衣袖、褲子向池塘前進(jìn)。風(fēng)吹起的層層漣漪，似一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，好像在替爺爺加油。天空似潑了墨的紙，又恰如一個(gè)憋了很久小孩的`臉，壓抑得有些難受。風(fēng)也拿著(zhù)刀刃無(wú)情地刮著(zhù)我的臉，而爺爺的動(dòng)作絲毫沒(méi)有被影響，一樣的嫻熟穩重。心里的慚愧愈加明顯，爺爺這么大年紀了都不怕冷，我一個(gè)正值青春年少的青年怕什么。于是我伸出手，挺了挺腰板，向河走去。爺爺看到有一絲驚訝又有一絲顧慮：“怎么，不怕有風(fēng)了！”我昂起頭：“風(fēng)算什么，爺爺我幫我你�！睜敔敃�(huì )心地笑了。我在池塘的左邊，爺爺則拉著(zhù)漁網(wǎng)從左慢慢移到右邊，到了與我相對的地方，爺爺大喊：“朝中間走吧！”我緊緊地拉著(zhù)漁網(wǎng)，和爺爺越來(lái)越靠近，最后將漁網(wǎng)鄭重地交在爺爺手中，似正在傳遞一項偉大的革命任務(wù)。迎著(zhù)風(fēng)，我自豪地笑了。
不經(jīng)意間看到爺爺臉上的皺紋，以及滿(mǎn)頭的白發(fā)，那稀疏的黑發(fā)反而顯得格外刺眼。年華是一封無(wú)效的信件，皺紋是一本無(wú)字的書(shū)，承載著(zhù)太多遺失的美好。猛然間，這風(fēng)似乎有了溫度，顯得不再那么潮濕刺骨，反而有點(diǎn)溫暖，我知道爺爺的愛(ài)溫暖了風(fēng)從而溫暖了我。爺爺將魚(yú)往桶里裝，不小心被魚(yú)鱗刮破了手，鮮血立即涌出，我眉額一皺，想要說(shuō)點(diǎn)什么卻被爺爺打斷：“為丫頭補身體流點(diǎn)血值！”這話(huà)那樣柔和，柔和成一股暖流流入我的心田。
爺爺用愛(ài)與堅持教會(huì )了我笑對逆風(fēng)，迎對順風(fēng)。
當往事成為回憶化成了永久的模糊，在記憶深處沒(méi)能留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一陣風(fēng)卻永恒不變地停留在記憶最深處。
在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚……
在風(fēng)中作文3
傳說(shuō)每一朵蒲公英都有一次改變自己航向的機會(huì )……
——題記春，踏著(zhù)嫩綠的幼芽，迎著(zhù)大地的呼喚，翩然而來(lái)。黑夜即將過(guò)去，嫩綠的葉片上悄然泛起一滴滴晶瑩的露珠�；▋阂欢浣右欢涞拈_(kāi)放，悄悄散發(fā)出花開(kāi)的聲音。這個(gè)季節，正是百花爭艷花香四溢的時(shí)候。只有蒲公英靜靜地生長(cháng)在這片廣遼的土地上，他不急于開(kāi)放，等待著(zhù)那最有利于夢(mèng)想起航的時(shí)刻的到來(lái)！也許在其他人看來(lái)，它只是一種有著(zhù)不規則的形狀、帶點(diǎn)兒刺邊的葉子，以及那生著(zhù)茸毛的極不和諧的莖的普通植物，只不過(guò)依靠風(fēng)傳播種子罷了。但是，在我心中，它不僅僅是一株植物，更是一個(gè)個(gè)為了夢(mèng)想堅持不懈，永不言棄的生命體！去年，一朵蒲公英離開(kāi)母親的懷抱獨自一人踏上了尋夢(mèng)的道路。今天，它將親自看著(zhù)自己的孩子帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，在風(fēng)中起航！
蒲公英的種子脫去外層的偽裝，那一個(gè)個(gè)撐起絨絨的“飛行器”的精靈，在風(fēng)中歡快的`跳動(dòng)著(zhù)。突然增大的風(fēng)把他們托向空中，那些小精靈帶著(zhù)自己的飛行器，帶著(zhù)對美好世界的憧憬和向往，承載著(zhù)母親的夢(mèng)想，揚帆起航！作為母親的它看著(zhù)自己的孩子獨自隨風(fēng)遠行，代表的卻是結束。時(shí)間到了，有風(fēng)，它們就會(huì )飛，飛向四面八方去尋找夢(mèng)的彼岸。也許它會(huì )獨自一人最終枯萎在這里，但它不后悔！它的孩子們會(huì )替它完成沒(méi)有完成的夢(mèng)�？赡芎⒆觽儧](méi)有足夠的力量完成尋夢(mèng)的旅途。但它的孩子會(huì )像它一樣落地安家，孕育更多的力量，完成信念的傳承，替它們尋找夢(mèng)的彼岸。他們的信仰告訴它們，只要堅持，就一定會(huì )到達！
蒲公英就像斷了翅膀的天使，因為它無(wú)法左右自己的方向，就像現在的我�！爸x謝你給我一雙翅膀，載著(zhù)我翱翔，追逐著(zhù)夢(mèng)想，讓希望都綻放……堅持是我唯一的方向！”蒲公英的美，它們美的信仰將給我一雙翅膀，領(lǐng)我飛翔夢(mèng)的彼岸，找尋自己的向往，實(shí)現最初的渴望……
蒲公英從來(lái)都沒(méi)有使用過(guò)內心的力量，因為它堅定著(zhù)自己的方向，堅持最初的夢(mèng)想，帶著(zhù)心中美麗的信仰，等待下一次在風(fēng)中起航！
在風(fēng)中作文4
多少人會(huì )看“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，又有多少人知道“是非成敗轉頭空，江山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”。我曾想一個(gè)人在雨風(fēng)中流浪，想去長(cháng)河落日圓的漠北，想去十里荷花香的江南，想去千山鳥(niǎo)飛絕的域西，一路的餐晚風(fēng)飲朝露，一路的枕松濤眠孤月，這是何等開(kāi)闊的胸襟��！而我卻在風(fēng)中徘徊。
放月假了，我從籠里逃了出來(lái)，遠離了可惡的sincosa，疏遠了勻速圓周運動(dòng)，更不用理會(huì )配子的組合。我已被成績(jì)迷住了雙眼，失去了方向，便想去田間吹吹風(fēng)，吹走心中的迷霧。
吹陣陣清風(fēng)，吸新鮮的空氣，聞沁人的花香，踩松軟的泥土，我踏上了鄉村小路。路旁的河水依舊如此清澈，魚(yú)兒迸濺的水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，宛如一朵朵精美的水晶花；河邊的楊柳在微風(fēng)的吹拂下，輕撫我的.臉龐，那絲滑的觸感，無(wú)法形容。前方就是大片大片的油菜花田，連成了一片燦爛的花海，伴隨微風(fēng)吹來(lái)陣陣清新的氣息，我心中的迷霧似乎也散去一些。遠遠地似乎看到一個(gè)人在田間勞作。走近一看，那是一位年近半百的老農，他的背如一張壓彎的弓，全身上下帶滿(mǎn)補丁的藍軍裝盡顯滄桑；那雙磨平了底的老布鞋，訴說(shuō)他的勤勞、辛苦；那雙深凹下去的眼睛，承載歲月積淀下來(lái)的智慧。和他交流之中，我竟意外發(fā)現他是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者。他說(shuō)他在夢(mèng)中夢(mèng)到“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽宜退嬖茖煊衲蔷洹昂僚Q影，秋風(fēng)送畫(huà)魂�！彼f(shuō)上句“畫(huà)堂人靜雨濛濛�！蔽覍ο戮洹捌裂诎肷接嘞阊U”。我和他聊了很久，他的話(huà)語(yǔ)如陣陣春風(fēng)徹底驅散了我心中的迷霧。
人在這種被壓力所控制的時(shí)代，應多去鄉間田間走走，吹吹大自然之風(fēng)，感受人與人之間的關(guān)愛(ài)之風(fēng)，放松心態(tài)，來(lái)面對種種挫折，驅散重重迷霧。
我回到家中的茅草屋，迅速拿起一根鋤具，哼小曲，來(lái)到田頭，一耙一耙地耕作起來(lái)，彎腰拾起那一顆顆小菜苗，再彎腰種下，為了讓它在風(fēng)中不動(dòng)搖，我又多堆些土，澆上一壺水，看似平淡，卻頗有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心態(tài)，在風(fēng)中，能保持這樣一種心態(tài)，真可謂“能克終者蓋寡”��！
在風(fēng)中作文5
狂風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我趴在窗臺上望著(zhù)路上來(lái)來(lái)往往的行人，感嘆道：“好不容易放一次假，偏偏遇上了這么糟的天氣。真倒霉！”
風(fēng)依舊吹著(zhù)，吹落了樹(shù)葉，吹涼了我的心。
突然，一個(gè)熟悉的身影在視線(xiàn)中出現，我連忙戴上眼鏡，想看清來(lái)者何人。強勁的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)她瘦弱的'身子，她踉蹌的好似風(fēng)中的一片樹(shù)葉。呀！媽媽?zhuān)∥疫B忙披了一件衣服跑下樓去，跑入風(fēng)中……
“媽?zhuān)阍趺椿貋?lái)了呀！”我扶著(zhù)她，帶有驚訝的語(yǔ)氣問(wèn)道�！斑@不你放假嘛，我估量著(zhù)你在學(xué)�？�，特意去市場(chǎng)買(mǎi)了點(diǎn)菜，給你煮頓好的�！眿寢屆业念^，笑盈盈的答道�！翱刹皇亲蛱齑螂娫�(huà)說(shuō)不回家嘛？”“你爸呀，非讓我回家，說(shuō)你在學(xué)校太累，讓我回家照顧你�！薄芭��！蔽一腥淮笪�，贊美道：“我爸真好！”媽媽立即說(shuō)：“我呢？”“也好�！蔽倚χ�(zhù)回答道，挽著(zhù)媽媽走著(zhù)……
強勁的風(fēng)吹著(zhù)，吹長(cháng)了回家的距離。
突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，媽媽拎著(zhù)的菜不慎掉了下來(lái)，我和媽媽連忙蹲下?lián)觳�，望�?zhù)眼前的她，那么多天不見(jiàn)了，覺(jué)得她似乎變得更瘦小了，像風(fēng)一吹就會(huì )吹散，白發(fā)也已爬上了頭，皺紋更深了，眼鏡也凹陷了，手上的繭更多了……鼻子不禁一陣酸楚，我拿著(zhù)西紅柿放入袋中，伸手去撿腳下的菜，媽媽搶先一步將它撿起，我笑著(zhù)說(shuō)：“姜還是老的狠�！眿寢尶戳宋乙谎�，搖搖頭說(shuō)：“不行了，老了�！蔽曳鏖_(kāi)媽媽額頭凌亂的發(fā)絲，“不老不老，可年輕了呢！”媽媽指著(zhù)我說(shuō)：“你啊，盡會(huì )說(shuō)笑�！表樖止瘟艘幌卤亲�。我感覺(jué)這種場(chǎng)景好熟悉，似乎在很小很小的時(shí)候……
我拎起媽媽手上的袋子說(shuō)：“我和你賽跑�！闭f(shuō)完，我便開(kāi)跑，媽媽拖著(zhù)沉重的步伐，跟著(zhù)我跑，笑了……“當心點(diǎn)�！彼舐暫艉爸�(zhù)。我回頭望著(zhù)媽媽?zhuān)珠_(kāi)嘴……不料，被塊石頭給絆倒了，我迅速的爬起，拍拍身上的風(fēng)塵，媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“都讓你跑慢點(diǎn)，當心點(diǎn)了，你不聽(tīng)。你瞧，現在好了，傷了什么沒(méi)�！蔽彝�(zhù)媽媽?zhuān)χ?zhù)回道：“沒(méi)事。走，我們上樓去�！薄班��！蔽彝熘�(zhù)媽媽繼續前進(jìn)……
風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，在地上鋪起了一條金燦燦的路……
“你回來(lái)后，我的假期不會(huì )無(wú)聊了呢！”
“我怕你無(wú)聊才立即回來(lái)了呀！”
“你真好！”
在風(fēng)中作文6
記憶何必要遺忘，無(wú)論曾經(jīng)怎樣，那都是我們最寶貴的珍藏�！}記
在溫暖的秋色里，暖風(fēng)如約而至。我站在一個(gè)小丘上，慢慢地容入風(fēng)兒的懷里，這是我們不變的約定。
她柔柔的，弱弱的，靜靜的從我的身邊吹過(guò)，深情的撩起我的秀發(fā)，梳理著(zhù)我那零亂的心緒。輕輕的，她推開(kāi)我心窗，飄進(jìn)我的心房。在一個(gè)濕暗的角落里發(fā)現了載滿(mǎn)憂(yōu)傷與悔恨的小盒子，那是我塵封已久的記憶。她無(wú)情的掀開(kāi)了蓋子，一瞬間，令人心傷的過(guò)往一一閃現，如泉涌般無(wú)法抑制。我頓時(shí)一陣心痛。我問(wèn)風(fēng)，為什么再一次讓我憂(yōu)傷讓我恨，風(fēng)無(wú)語(yǔ)。
金黃色，視覺(jué)上給人帶來(lái)一絲溫暖，也給這個(gè)凄涼的季節帶來(lái)了豐收的喜悅。她肆意的爬上每一片葉子，給她們穿上了屬于這個(gè)季節的彩裝。葉子挽著(zhù)風(fēng)兒，脫離了家的束縛，學(xué)起了蝶兒的舞蹈。卻不知，自己正在飄落，帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)父母的牽掛，飄落，飄落，最后被遺忘在寒冷的`冬季。
可以將過(guò)去遺忘嗎？我癡癡的這樣想。伸手接住了一片葉子，我問(wèn)她，能否載著(zhù)我記憶一同逝去？她答應了。我便寫(xiě)下所有的過(guò)去，所有的憂(yōu)傷。還未來(lái)得及再看一眼她的容貌，風(fēng)兒，再一次無(wú)情的將她卷上半空，與她的姐妹們糾纏在一起，魔幻一般的隱藏了起來(lái)。
我真的就這樣遺忘了嗎？我心里回蕩著(zhù)這個(gè)聲音，越來(lái)越弱，最后，心里空空的，如同眼前空曠的原野。我感到孤獨與無(wú)助，一絲害怕撞擊著(zhù)我的心靈。風(fēng)也突然消失了，空氣仿佛也停止了流動(dòng)。一切變得好靜，靜得讓人感到恐懼。我開(kāi)始瘋狂起來(lái)，瘋狂的尋找那一片那葉子。心里不斷的喊：“我的記憶，你在哪里？在哪里��？”
落葉被我翻得嘩嘩作響，漸漸的，我累了，躺在厚厚的落葉中，慢慢地閉上了眼睛，“風(fēng)，你在哪兒？”
我感覺(jué)到一陣溫暖，我知道，風(fēng)回來(lái)了。我猛的坐起來(lái)：“風(fēng)，不要再離開(kāi)我了，我已經(jīng)失去了寶貴的記憶，我不想再失去你�！薄吧岛⒆�，我怎么會(huì )離開(kāi)你呢。記憶也是你的，你永遠都不會(huì )失去�！蔽姨鹗�，發(fā)現心里攥著(zhù)那一片載滿(mǎn)我記憶的葉子，我小心的將她捧在懷中，“風(fēng)，我們約定，無(wú)論是憂(yōu)傷還是快樂(lè )，都不要遺忘，要好好的珍藏�！薄昂�！我們不變的約定！”風(fēng)笑了，我也笑了，燦爛得如那溫暖的陽(yáng)光。
在風(fēng)中作文7
世界無(wú)限廣闊，萬(wàn)物繁復多變。無(wú)限廣闊中產(chǎn)生多樣標準;繁復多變中產(chǎn)生不同角度。啊，無(wú)限的世界充滿(mǎn)無(wú)限的神奇偉力，你是如此的多角度。
生活中角度繁復多樣。你要摘吃樹(shù)上的蘋(píng)果，你就必須先放棄手中的紅櫻桃;你要將玉液瓊漿注入杯中，你也必須先潑去杯中已有的牛奶或咖啡……可是這樣的生活不是到處充滿(mǎn)失去了嗎?是的，生活充滿(mǎn)了失去與付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，標準不同，你對生活的.看法也會(huì )大相徑庭。放棄了紅櫻桃，可你得到了鮮美的青蘋(píng)果;放棄杯中的牛奶或咖啡，可你畢竟將玉液瓊漿注滿(mǎn)杯中……真是絕妙!這個(gè)世界又充滿(mǎn)了獲得。
綿綿歷史畫(huà)卷也無(wú)不多角度而存在。羅馬鮮花廣場(chǎng)上焚死了一位世紀天才_布魯諾。他的遺言：“火并不能把我征服，未來(lái)的世界會(huì )了解我，懂得我的價(jià)值!”天才被教庭扼殺了，我們都厭惡羅馬教皇，認為它阻撓了歷史的進(jìn)步。是的，歷史也曾為此付出過(guò)沉重代價(jià)�？墒菤v史也是如此多角度。如果從歷史整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)看，布魯諾的死并非只意味著(zhù)歷史遭到扼殺。
布魯諾去了，培根又勇敢地站了起來(lái)，高舉唯物主義旗幟，搖醒了整個(gè)處于酣眠的歐羅巴!“知識就是力量”一經(jīng)提出就傳遍了歐洲乃至全世界。培根曾說(shuō)：“有些人的死亡，并非一切的終結，相反，這也許是新生�！卑�，布魯諾先生，是你的死亡鼓舞了無(wú)數勇敢者的精神，你的死亡推動(dòng)了歷史!
生命的存在與延續也充滿(mǎn)了不同角度。人的生命伴隨著(zhù)赤裸裸的人體而降臨世間;人的生命又伴隨著(zhù)人赤裸裸地離開(kāi)世間。生命如此往復不也是枯燥與乏味的嗎?對于一些人確實(shí)如此，他們的生命充滿(mǎn)悲觀(guān)與沮喪�？申翱思艺f(shuō)，有的人死了，他還活著(zhù);有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。原來(lái)生命也如此不同。保爾柯察金，消瘦的臉龐，眼睛卻如此有神。他的整個(gè)生命都獻給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，他的生命也因此而熠熠生輝，轟轟烈烈。
釣者對魚(yú)說(shuō)：“我釣走了你的生命�！�
魚(yú)對釣者說(shuō)：“我釣走了你的光陰�！�
在風(fēng)中作文8
王老師家一直是五好家庭，可近幾天，這五好之家中似乎傳出陣陣不和之音。
“王老師，那就請多多關(guān)照！”
“一定一定，慢走！”
緊接便是小汽車(chē)瀟灑駛遠的聲音。
臨近高考，望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們開(kāi)始頻頻出入這個(gè)高三班主任的家門(mén)。王老師也知道，畢業(yè)班，學(xué)生壓力大，肯定要多鼓勵關(guān)心，可他一直以來(lái)堅守原則，從不偏心。
“老王，你說(shuō)怎么辦？”旁邊的妻子發(fā)問(wèn)，王老師正望堆在墻角的大包小包出神，被妻子冷不丁一問(wèn)，無(wú)奈地撓撓頭，發(fā)出苦笑，思緒回到了去年的這個(gè)時(shí)候。
一位大腹便便的孩子家長(cháng)來(lái)找他，王老師在得知他的來(lái)意后，拒絕了他，那位家長(cháng)自知無(wú)趣，臨走時(shí)撂下一句：“哼，不就嫌少嗎？明天找校長(cháng)理論去！”說(shuō)便鉆進(jìn)車(chē)內揚長(cháng)而去。
第二天，王老師被校長(cháng)找去一通罵，他自知是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。想到這，王老師嘆了一口氣，“眼下這種情勢，我不隨大流能行嗎？可這——”妻子問(wèn)：“劉明學(xué)費交了嗎？不如……”王老師恍然大悟，朝妻子點(diǎn)點(diǎn)頭。
劉明是王老師班上的學(xué)生，因家境貧窮，學(xué)費一時(shí)湊不上來(lái)。第二天，王老師提大包小包去了趟超市，回校時(shí)幫那孩子墊上了學(xué)費。王老師心里倍感輕松：君子曰：“和而不同”，說(shuō)的大概便是這個(gè)道理吧！
課上，當讀到一篇文章時(shí)，王老師有感而發(fā)：“我們每個(gè)人都生活在風(fēng)中，整個(gè)社會(huì )便似一陣輕風(fēng)，而無(wú)論我們選擇順風(fēng)而走，還是逆風(fēng)而行，我們都不可以失掉自己的方向，這才是最主要的.啊�！睂W(xué)生們都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是的，人活在當下，總不可避免地受各種風(fēng)的影響，無(wú)論是和諧春風(fēng)，凜冽西風(fēng)；亦或是正氣之風(fēng)，不正之風(fēng)，我們無(wú)法阻止，更無(wú)能為力，但只要堅守原則，不跟風(fēng)追風(fēng)，隨波逐流，深知這一點(diǎn)，即使四面明鏡高懸，也同樣能心如止水。
在風(fēng)中作文9
多少人會(huì )看“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，又有多少人知道“是非成敗轉頭空，江山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”。我曾想一個(gè)人在雨風(fēng)中流浪，想去長(cháng)河落日圓的漠北，想去十里荷花香的江南，想去千山鳥(niǎo)飛絕的域西，一路的餐晚風(fēng)飲朝露，一路的枕松濤眠孤月，這是何等開(kāi)闊的胸襟��！而我卻在風(fēng)中徘徊。
放月假了，我從籠里逃了出來(lái)，遠離了可惡的sincosa，疏遠了勻速圓周運動(dòng)，更不用理會(huì )配子的組合。我已被成績(jì)迷住了雙眼，失去了方向，便想去田間吹吹風(fēng)，吹走心中的迷霧。
吹著(zhù)陣陣清風(fēng)，吸著(zhù)新鮮的空氣，聞著(zhù)沁人的花香，踩著(zhù)松軟的泥土，我踏上了鄉村小路。路旁的河水依舊如此清澈，魚(yú)兒迸濺的水花在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，宛如一朵朵精美的水晶花；河邊的楊柳在微風(fēng)的吹拂下，輕撫著(zhù)我的臉龐，那絲滑的觸感，無(wú)法形容。前方就是大片大片的油菜花田，連成了一片燦爛的花海，伴隨著(zhù)微風(fēng)吹來(lái)陣陣清新的'氣息，我心中的迷霧似乎也散去一些。遠遠地似乎看到一個(gè)人在田間勞作。走近一看，那是一位年近半百的老農，他的背如一張壓彎的弓，全身上下帶滿(mǎn)補丁的藍軍裝盡顯滄桑；那雙磨平了底的老布鞋，訴說(shuō)著(zhù)他的勤勞、辛苦；那雙深凹下去的眼睛，承載著(zhù)歲月積淀下來(lái)的智慧。和他交流之中，我竟意外發(fā)現他是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者。他說(shuō)他在夢(mèng)中夢(mèng)到“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蔽宜退嬖茖煊衲蔷洹昂僚Q影，秋風(fēng)送畫(huà)魂�！彼f(shuō)上句“畫(huà)堂人靜雨濛濛�！蔽覍ο戮洹捌裂诎肷接嘞阊U”。我和他聊了很久，他的話(huà)語(yǔ)如陣陣春風(fēng)徹底驅散了我心中的迷霧。
人在這種被壓力所控制的時(shí)代，應多去鄉間田間走走，吹吹大自然之風(fēng)，感受人與人之間的關(guān)愛(ài)之風(fēng)，放松心態(tài)，來(lái)面對種種挫折，驅散重重迷霧。
我回到家中的茅草屋，迅速拿起一根鋤具，哼著(zhù)小曲，來(lái)到田頭，一耙一耙地耕作起來(lái)，彎腰拾起那一顆顆小菜苗，再彎腰種下，為了讓它在風(fēng)中不動(dòng)搖，我又多堆些土，澆上一壺水，看似平淡，卻頗有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心態(tài)，在風(fēng)中，能保持這樣一種心態(tài)，真可謂“能克終者蓋寡”��！
在風(fēng)中作文10
和父親因意見(jiàn)不同大吵一架，奪門(mén)而出。我的身上只有一件單衣，而外面寒風(fēng)凜冽，冰冷如刀割般刺骨。倔強告訴我不回頭，于是我便昂頭繼續跑。在北風(fēng)中，一個(gè)人，我以為只有我一個(gè)人。母親不知何時(shí)手中拿了件棉襖在我身后追趕上來(lái)，她呼喚著(zhù)我的乳名，而她的聲音卻被呼嘯的北風(fēng)削弱得只剩下一點(diǎn)，可是當細弱的聲音到達我的耳膜時(shí)，我的心卻被狠狠撞擊了一下。我的腳步停下來(lái)了。她便順勢將衣服披在我的肩頭。那一刻，我熱淚盈眶，所有的委屈，不滿(mǎn)與不解都無(wú)視那不堪一擊的倔強涌上心頭。在北風(fēng)中，我似外表華麗而內心脆弱的水晶般瞬間瓦解了一切緊繃的情緒，放聲大哭。母親靜靜地握住我的`手，“走，不哭，咱回家�！�
那一年，我十三歲。像渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的刺猬一樣，誰(shuí)碰扎誰(shuí)。那一年，瘦弱的母親不顧凜冽的寒風(fēng)牽著(zhù)我的手帶我回家。
一�？荚嚨某煽�(jì)出來(lái)了！我?jiàn)Z過(guò)母親的手機看到了那一個(gè)個(gè)可憐的分數，強忍著(zhù)眼中的淚水不知所措。母親在旁邊織著(zhù)衣服問(wèn)：怎么樣��？聲音輕柔且飽含了期待。我心頭一震，該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題？心中大腦中一片空白，于是便拋下等待我答案的母親逃也似的跑出去。
三月天，杏花滿(mǎn)園開(kāi)�？僧斆鎸μ幪幯笠缰�(zhù)春意的景色時(shí)，我卻無(wú)比地煩惱。我望著(zhù)那刺眼的鮮紅，眼睛里明明就有了一種莫名其妙的酸感，卻故作灑脫地仰頭不愿淚水流下來(lái)。意料之外，我被陽(yáng)光擊得一無(wú)是處。陽(yáng)春三月的風(fēng)溫暖和煦，像媽媽的手撫慰著(zhù)每個(gè)人的心靈。我是個(gè)奇怪的孩子，不愿輕易流淚那就讓淚水隨著(zhù)汗水一起蒸發(fā)吧！于是我逆風(fēng)奔跑，毫無(wú)保留地把自己至于風(fēng)中狂奔。
累了，宣泄夠了。我停下腳步，回頭看見(jiàn)母親在等我。我忘了，我再怎么狂傲再怎么難受都會(huì )有那么一個(gè)人始終陪伴著(zhù)我。她加快步伐走上我跟前，用手撫摸著(zhù)我被風(fēng)吹散的頭發(fā)，說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，下次考好點(diǎn)�！�
那年，我十六歲。母親就像天使般守衛在我身旁，我逐漸理解母親的用心良苦。春風(fēng)見(jiàn)證了這一切。
每個(gè)人都處在風(fēng)中，無(wú)論是逆風(fēng)還是順風(fēng)，都別忘了風(fēng)中的你一直有個(gè)人陪，那個(gè)人就是母親！
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