熱鬧的早讀作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的熱鬧的早讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

熱鬧的早讀作文1

　　早晨，又有幾片樹(shù)葉落到了地上，在冬天的早晨，我乘車(chē)去上學(xué)，一縷縷陽(yáng)光灑了下來(lái)，令我舒服極了。

　　可是我一進(jìn)教室，我就舒服不起來(lái)，一腳踏進(jìn)教室，就像走入了菜市場(chǎng)，各位“大媽”們在座位上不斷地竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)會(huì )看見(jiàn)一本本本子在空中“盡情”地飛舞著(zhù)，活像一架架飛機。

　　這時(shí)我前面的“大媽”錢(qián)鵬飛又開(kāi)始吆喝了，四處找人交本子并趁機說(shuō)上兩句�！昂�、呼，累死我了！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)剛來(lái)，坐在座位上氣喘吁吁地喘氣，錢(qián)鵬飛立馬一個(gè)轉身，面向那個(gè)同學(xué)，臉帶微笑，手拿一本英語(yǔ)抄寫(xiě)本，在手里開(kāi)心地揮來(lái)?yè)]去，對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快交作業(yè)！快交作業(yè)！”活像一只找到寶的小猴子，滑稽極了！

　　“咚、咚、咚”樓梯上傳來(lái)一陣陣腳步聲，終于腳步聲停了，走來(lái)一個(gè)十一二歲的人，原來(lái)是錢(qián)鵬飛的同桌-宋欣悅，這時(shí)錢(qián)鵬飛仿佛還在自己的世界中沒(méi)看見(jiàn)宋欣悅，他正在書(shū)包中掏東西，正掏得歡哩，這時(shí)宋欣悅等得不耐煩了，皺了皺眉，推了錢(qián)鵬飛一把，用力一推才把錢(qián)鵬飛從自己的小世界中推了出來(lái)，被推得差點(diǎn)摔跤的.錢(qián)鵬飛用他的小眼睛疑惑地望了望四周，才看見(jiàn)站在她身邊正焦急地跺腳的宋欣悅，恍然大悟，趕緊站起來(lái)讓宋欣悅走了進(jìn)去。

　　正當錢(qián)鵬飛在四處催人交作業(yè)、開(kāi)心地掏書(shū)包時(shí)，還有這么一位“大商人”正忙著(zhù)“經(jīng)營(yíng)”商品，她就是鐘麗琳，最近她不知怎么回事，突發(fā)奇想，開(kāi)始自己造“錢(qián)”玩游戲了，好一個(gè)“有錢(qián)人”��！而且鐘麗琳“造錢(qián)場(chǎng)”連早讀時(shí)間都不放過(guò)，在我們早讀時(shí)造錢(qián)，還不時(shí)向四周的同學(xué)“推銷(xiāo)”自己的“產(chǎn)品”，看著(zhù)向四周的同學(xué)不斷“推銷(xiāo)”產(chǎn)品的鐘麗琳，我覺(jué)得十分奇怪：難道她以后要做女“馬云”嗎？

　　好“熱鬧”的早讀，真是無(wú)奇不有��！好在每當集體讀書(shū)時(shí)，他們也會(huì )放下手頭的大“事”給大家創(chuàng )造一個(gè)安靜讀書(shū)的好環(huán)境。

熱鬧的早讀作文2

　　早讀課，對我們班的同學(xué)可是十分“寶貴”的，為什么說(shuō)它寶貴？早上記憶力好？不對，早上學(xué)習氣氛高？如果是那樣，我們班就是年級第一了�。�！那是因為什么？容我慢慢道來(lái)。

　　記得我們分班的時(shí)候，我因為媽媽的原因被分到了所謂的“明星班”，為什么給我們這個(gè)班起這么一個(gè)綽號，聽(tīng)說(shuō)來(lái)的都是”關(guān)系戶(hù)“，每個(gè)人又多才多藝，起這么一個(gè)綽號也就不足為奇了，下面轉入正題，說(shuō)說(shuō)我們班的“童靴”為什么那么珍惜早讀時(shí)間。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班雖然是“明星班”，家長(cháng)大多是有頭有臉的人物，可學(xué)習不好的'可多了去了，學(xué)習不好，不會(huì )做作業(yè)，怎么辦？抄唄，又省時(shí)間，又不用死腦細胞，只用動(dòng)動(dòng)手，多好��！雖然這不好，可通過(guò)這件事，我發(fā)現了我們班同學(xué)的一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，是什么呢？就是他們可“團結”了告訴你一件事，你就明白了。

　　那天，不知是誰(shuí)給老師透露了一點(diǎn)“小秘密”，第二天，老師就”大開(kāi)殺戒“，連班長(cháng)又被打了，這件事過(guò)去后，“童靴們”又開(kāi)始活動(dòng)了，這次有幾個(gè)被抓住了，老師帶到辦公室“優(yōu)待”，可是這幾個(gè)人，死也不說(shuō)（有點(diǎn)夸張，莫當真，莫當真），到最后，學(xué)期末，老師也沒(méi)再抓住一個(gè)，是他們不抄了？想得美，人家可有辦法呢，透露透露？可不行，這屬于“軍事機密”�。。。�！

　　我抄過(guò)作業(yè)嗎？我也抄過(guò)作業(yè)的，不過(guò)，是另一種抄法，知道“笨人抄法”和“聰明抄法”嗎？我屬于后者，不過(guò)，你可不能告訴我們老班��！不然我們都會(huì )死光光，“��！痛死了”這不，又犧牲一個(gè)，阿彌陀佛！善哉善哉，“不好，老師來(lái)了，快收作業(yè)�。�！”

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