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你好七.九班作文
今年，踏入了初中，也同時(shí)踏入了一段新的旅程！被分到了七年級九班！新學(xué)年！你好！
——題記
七.九，滿(mǎn)心忐忑！
看到分班榜的時(shí)候，真的滿(mǎn)心忐忑，希望能夠分到一個(gè)較好的班級！里面一個(gè)壞孩子都沒(méi)有！當看到自己的名字赫然“屹立”在九班的下面！
拿著(zhù)條子，一步一步的走上樓梯，到了四樓，找到９班，當時(shí)，看見(jiàn)牌子的時(shí)候，我就笑噴了！我們班的牌子是最有個(gè)性的！上面的九還用涂改液改了一下子！看起來(lái)模模糊糊的！根本就沒(méi)法看清！門(mén)口坐著(zhù)一個(gè)和藹的“小老頭”正在收單子！于是就問(wèn)：“老師，這里是九班嗎？”老師和藹的用著(zhù)不緊不慢的聲音說(shuō)：“是．．．．．的�！保ㄖ虚g的省略號表示老師說(shuō)話(huà)的速度慢�。⿲l子交給老師，在老師找名字的瞬間看看有沒(méi)有認識的人！剛進(jìn)班就聽(tīng)見(jiàn)有人喊我！��！是毛賀和璐璐同學(xué)！哎呀！終于見(jiàn)到“同類(lèi)”了！等著(zhù)人都到齊了后，老師就開(kāi)始講話(huà)了！
在不緊不慢的聽(tīng)完老師講話(huà)后！終于可以放學(xué)了�。罚拱喟�！我對你的忐忑還是 存在�。�！
班頭軼事
不過(guò)，有一件事讓我對我們班的忐忑頓時(shí)消除了！
我們班的班頭可以說(shuō)是這個(gè)年級段最幽默的班頭了！有一次中午吃完飯的時(shí)候，我們班的女生們拿著(zhù)學(xué)校發(fā)給我們班的毽子，在走廊上踢著(zhù)！這時(shí)候，班頭突然看見(jiàn)了，可能是腳癢了吧！O(∩_∩)O~，也跟著(zhù)我們班的女生一起踢毽子！班頭根本就不會(huì )踢，拿著(zhù)毽子試了半天愣是沒(méi)有踢好，終于踢起來(lái)了！結果.....那個(gè)毽子落在了一個(gè)正在上樓梯的同學(xué)的頭上！那個(gè)男生愣愣的看著(zhù)毽子，剛想發(fā)火！結果，班頭陪著(zhù)笑臉來(lái)了一句：“不好意思啊，這位同學(xué)，我不會(huì )踢毽子�！睕](méi)辦法，老師都這樣說(shuō)了！還能說(shuō)什么呢？
不過(guò)班頭該玩的玩，該兇的時(shí)候就兇了！我們學(xué)校每一個(gè)星期都要加得益分！又是扣，有時(shí)減，老師減分的時(shí)候可是毫不留情！還好我并沒(méi)有犯多大錯！加了4分扣了一分！因為作業(yè)有一次沒(méi)有寫(xiě)好！一共是103分，是全班的最高分！可是小黑（邱宇）同學(xué)和小馬（馬興）同學(xué)可就可憐啦！兩個(gè)最低分，95分....
這個(gè)班頭��！真是讓人又喜歡又生氣！
你好，七九
星期五下午，最后一節課，本來(lái)是讓我們這些同學(xué)更深刻的認識認識，結果，并沒(méi)有一個(gè)人舉手，所以就變成了上光榮榜的同學(xué)們按排名順序來(lái)講話(huà)......
我排在第三個(gè)！班長(cháng)講完話(huà)后，就是璇子（我的好朋友）了，璇子講完之后就是我了！
慢慢的醞釀著(zhù)，上去后，說(shuō)了這樣一段話(huà)：
可能經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的認識，大家或許已經(jīng)了解我了！在這里，我再重新介紹一下！我叫冷寒，畢業(yè)與信陽(yáng)市第三小學(xué)！
我相信，我們這些原來(lái)來(lái)自不同小學(xué)的同學(xué)們，能在7.9班里聚齊，并且成為朋友，是一種緣分！我希望這種緣分能夠越來(lái)越長(cháng)！我希望我們這些人，能夠為我們的班級7.9爭光，我也希望我們三年后，留給這個(gè)學(xué)校的是光榮，是光輝！是榮譽(yù)！
我希望那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)人都是帶著(zhù)榮耀，帶著(zhù)學(xué)校的祝福，而不是老師的痛恨離開(kāi)這個(gè)學(xué)校！讓我們大聲的喊出：你好，浉河中學(xué)，你好！七九班！
尾聲
說(shuō)完后，突然一陣輕松！我認為，我也希望，三年后，我們是帶著(zhù)老師的祝福踏入高中！
你好，七九班！讓以后的三年中，我們一起加油！一起成功！
其實(shí)，我挺喜歡我們班的！我認為，這就是我初中要一起相處的朋友們！同學(xué)們!當我說(shuō)完那段話(huà)的時(shí)候，我們全班人都在說(shuō)：你好，浉河中學(xué)，你好，七九！當時(shí)，我們的感動(dòng)了！同學(xué)們，我們一起加油！
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