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書(shū)香作伴作文（通用29篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香作伴作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香作伴作文 篇1
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才，為何不讀書(shū)？
——題記
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，可見(jiàn)讀書(shū)備受推崇。古往今來(lái)，好讀書(shū)者如同恒河沙數，吾亦是其中一份子。
竊認為讀書(shū)好處良多，但最見(jiàn)于怡情、傅彩、長(cháng)才三點(diǎn)。
讀書(shū)足以怡情。其怡情者，最見(jiàn)于心中苦悶、孤獨、憤慨與失望無(wú)處排遣之時(shí)，此時(shí)若手上有一佳作，則無(wú)限的.苦悶與煩惱就都將被靈魂與精神的充實(shí)所代替，憤慨也終將化為平靜，失望的心也將受到鼓舞。為何讀書(shū)有此等效果？因為佳作必細細品讀，方能解其中味，細讀，浸染，爾后超脫。因此吾愛(ài)讀書(shū)，愿能得書(shū)香長(cháng)伴，則人生一大幸事！
讀書(shū)足以傅彩。其傅彩者，最見(jiàn)于寫(xiě)作時(shí)好詞佳句信手拈來(lái)，不覺(jué)有一絲停滯。若能做到常讀書(shū)、讀好書(shū)，則心中就能辨別何為好文，在平時(shí)閱讀中亦能積累豐富的詞句，則文章便能寫(xiě)好、寫(xiě)妙、寫(xiě)絕。世間錦繡皆為我所用，何其快哉！故吾愛(ài)讀書(shū)，如得書(shū)香常伴，則人生一大樂(lè )事！
俗話(huà)說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)讀書(shū)足以長(cháng)才，其長(cháng)才者，最見(jiàn)于思維之敏捷，知識之豐富。如使人常讀書(shū)，則對知識均有涉獵，自然才氣滋生，觸類(lèi)旁通。由是則凡人可以此蛻變?yōu)橛凶R之士。故吾愛(ài)讀書(shū)，若得書(shū)香長(cháng)伴，則生而無(wú)憾也！
由此，讀書(shū)既有諸多好處，則為何不讀書(shū)？至此，吾下定決心，凡吾感興趣之好書(shū)者，吾必閱之。吾必不因他事而停止閱讀，雖工作緊急、任務(wù)繁重，亦要偷閑讀書(shū)，以書(shū)香作伴，用以怡情，用以傅彩，用以長(cháng)才。
漫漫人生，書(shū)香作伴；沉醉于斯，幸福綿長(cháng)。
——后記
書(shū)香作伴作文 篇2
是那不定的風(fēng)兒把那幽遠的書(shū)香吹到我身邊，使我的人生充滿(mǎn)了書(shū)香。
——題記
初聞書(shū)香，有百合的清甜。那本伴我在無(wú)數個(gè)夜晚安然入睡的《朝花夕拾》至今還擺在我最心愛(ài)的書(shū)櫥里。那時(shí)候，總喜歡在清晨站在自家門(mén)前的小湖旁邊，期待那平靜的湖面上會(huì )出現美麗的泡沫。偶然間，看到湖面上泛起的泡沫便會(huì )欣喜若狂。因為在我心中，那是追求幸福的.小美人魚(yú)幻化而成的。
再感書(shū)香，有茉莉的淡雅�！拜p輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸ο壬�，你那綿長(cháng)而又深遠的情思把河岸的金柳都感染了�？�，他正深情地對著(zhù)夕陽(yáng)撫摸發(fā)鬢。不知道您對西天的云彩說(shuō)了什么，僅僅是告別嗎？為什么云彩上還有您漸行漸遠的落寞的身影？您挽起袖口的那一瞬間，想到了什么？徐志摩先生，請允許我這個(gè)無(wú)知的女孩再好好地讀讀您吧，讓那茉莉的清香永遠在我身旁縈繞。
今品書(shū)香，有梅花的堅強。海倫·凱勒那個(gè)又盲又聾的女孩，用她的經(jīng)歷譜寫(xiě)了奇跡。我跟隨她的身影在月夜里泛舟。她好像累了，纖長(cháng)的手指輕輕地放到水中同月光嬉戲，一條小魚(yú)從她的指縫間滑過(guò)，一株睡蓮含羞地親吻著(zhù)她的手指。她笑了，靠在樹(shù)上，享受著(zhù)月光，也享受著(zhù)她克服重重苦難后所獲得的輝煌。海倫，你像梅花一樣堅強！你笑傲群芳，笑對生活。你的堅強早已滲入了我的血液，融入了我的生命中。
年華易逝，斗轉星移，白駒過(guò)隙之間，我已長(cháng)大。品味生活的風(fēng)鈴，回顧那腳印串串，驀然回首，陣陣書(shū)香已伴隨我生活的往昔。在我的生活中，處處可以看到它的足跡。
書(shū)香作伴作文 篇3
在我的成長(cháng)歷程中，最快樂(lè )的事就是與書(shū)結緣。書(shū)，好比一顆明星，閃耀在我成長(cháng)的天空上，給我遐想，給我快樂(lè )，給我方向。
童話(huà)故事使我充實(shí)
與書(shū)結緣，是在兒時(shí)的枕邊。媽媽每晚都給我講故事，在那短短的十幾分鐘里，我仿佛穿越到了童話(huà)世界：為白雪公主的美麗而羨慕；為王后的'惡毒惡毒而憤慨；為美人魚(yú)凄慘的結局而同情。在媽媽的童話(huà)故事中，我學(xué)會(huì )了分辨最基本的善與惡，美與丑，也第一次深深?lèi)?ài)上了閱讀。
世界名著(zhù)讓我陶醉
上小學(xué)后，識得字越來(lái)越多，我也越來(lái)越不甘于那小小的童話(huà)世界，自己開(kāi)始嘗試著(zhù)讀一些世界名著(zhù)，它們教會(huì )我許多做人的道理，如：《愛(ài)的教育》使我懂得如何用愛(ài)來(lái)理解人們，包容人們；《魯濱孫漂流記》教會(huì )我堅強、冷靜地去面對挫折；《秘密花園》交給我怎樣與人相處，等等。這些道理在扣人心弦的情節中，已經(jīng)潛移默化地深深地印進(jìn)了我的心里，令我深深陶醉其中。
國學(xué)經(jīng)典令我振奮
上初中以來(lái)，隨著(zhù)閱讀能力、理解能力和欣賞能力等綜合知識水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國學(xué)，在經(jīng)典國學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅貞；感受到蘭花“無(wú)人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅定信念；更能體味到菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高尚氣節！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當我為所取得的成績(jì)洋洋自得時(shí)，書(shū)會(huì )教給我謙虛謹慎戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰下一次風(fēng)浪；當我遭遇挫折而退縮時(shí)，書(shū)會(huì )教給我戰勝困難的寶貴經(jīng)驗，邁過(guò)人生路上的荊棘坎坷，迎接勝利之光的微笑......
書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(cháng)！
書(shū)香作伴作文 篇4
我喜歡在一米陽(yáng)光下，輕輕地翻開(kāi)你，任憑香氣已滿(mǎn)我整個(gè)心房。
在上小學(xué)時(shí)，我在語(yǔ)文書(shū)上看到“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”這是高爾基說(shuō)的看到這句話(huà)我就喜歡上看書(shū)了。我看《假如給我三天光明》，我又一次被海倫的堅韌不拔與自強不息所深深折服；郭敬明的《臨界·爵跡》給人以心靈上的極大震撼，單純質(zhì)樸的麒零孤傲的脫群的銀塵，神秘莫測的漆拉英雄主義的吉爾伽美什......雖然角繁多復雜，但是這些人的形象已銘記于心。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)故事，王舜與使徒從書(shū)頁(yè)中走出來(lái)，栩栩如生。
上初中以來(lái)，隨著(zhù)閱讀能力，理解能力和欣賞能力等綜合知識水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國學(xué)，在經(jīng)典國學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”書(shū)香往往能伴隨人一生。
我印象最深的是我小時(shí)候媽媽跟我說(shuō)只有在你最饑渴是，你拿出書(shū)來(lái)，書(shū)的香味能使你不饑渴。當媽媽出去時(shí)，整合我肚子有一點(diǎn)餓正準備拿起書(shū)聞的時(shí)候媽媽正好進(jìn)來(lái)拿一點(diǎn)東西看著(zhù)我這樣的動(dòng)作驚訝的`問(wèn)了我一下在干什么，我說(shuō)我有一點(diǎn)餓像拿書(shū)聞聞。媽媽哭笑不得，就跟我解釋到不是你饑渴時(shí)你拿出書(shū)聞聞，而是在你最需要知識時(shí)拿出書(shū)來(lái)多閱讀讀懂書(shū)中的內容才不是你饑渴。
通過(guò)媽媽這樣的說(shuō)道我明白許多書(shū)中的內容，使我不像以前那樣干渴。
現在我知道了很多書(shū)中有趣的精彩的故事。
書(shū)香我愿與你共度一生。
書(shū)香作伴作文 篇5
書(shū)，是人的朋友。
不錯，正是有書(shū)，陪伴了我十四個(gè)春秋，它是我最忠實(shí)的伙伴，最了解我的朋友，我們同甘共苦，并肩前進(jìn)。
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
小學(xué)三年級前，自己學(xué)習一直在中游徘徊不上，在那時(shí)，我才開(kāi)始真正與課外書(shū)打交道�！缎ω埲沼洝愤@本書(shū)豐富了我的課余生活，讓我對寫(xiě)作有了很大興趣，對課外知識了解了很多，便開(kāi)始苦練寫(xiě)作。一年下來(lái)，學(xué)習不但有了提高，作文也發(fā)表在�？�、報紙、雜志上了。這些都得益于書(shū)，是書(shū)為我導航，為我指明方向，使我?jiàn)^發(fā)向上，向成功進(jìn)一步揚帆起航。
“看書(shū)時(shí)就要像饑餓的人撲向面包�！�
書(shū)不但引導我進(jìn)步，也使我對文字產(chǎn)生了興趣。我開(kāi)始視一切帶有文字的地方為食物，沉醉于大大小小的'文字、只言片語(yǔ)的海洋。報紙是我每日必看的“文字庫”，它不但讓我了解到每日的國內外新聞，也提高了我的文字水平，進(jìn)而讓我對世界各國的情況有所了解，使我對人間冷暖之事有著(zhù)不同的看法。
還有那些名人、名著(zhù)，都是我的精神食糧。他們讓我學(xué)會(huì )了如何做人，應有哪種精神和品質(zhì)。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時(shí)對自己這一生的各種回憶：自己的童年，無(wú)憂(yōu)的生活。長(cháng)媽媽的樸實(shí)、善良，愛(ài)孩子及她的大大咧咧和帶有封建社會(huì )的通俗繁鎖。父親的嚴厲，注重對魯迅的人品教育，在魯迅幼年時(shí)，沒(méi)有看到過(guò)父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親，理解他人，不種族岐視在日本留學(xué)的魯迅，孜孜不倦……
這些文人仿佛都是我的朋友，他們都給我留下了深刻的印象。
書(shū)，引領(lǐng)我起航；書(shū)，伴隨我成長(cháng)，它散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳，與我同行。我與書(shū)建立了深厚的友誼，我相信，它永遠是我在成長(cháng)之路上最好的伙伴。
書(shū)香作伴作文 篇6
在一個(gè)有葵花籽的小鎮，一聲雞鳴打響了整個(gè)天際。她，一襲長(cháng)裙，坐在長(cháng)椅上安靜看書(shū)。風(fēng)在她頭發(fā)絲中纏綿，幾片綠葉無(wú)定性地落到耳際。鹓鶵般的鳥(niǎo)兒撮著(zhù)小嘴掇拾地面上的米粒。她的小嘴喃喃著(zhù)，書(shū)又翻了一頁(yè)......
過(guò)了很久，再次見(jiàn)到她，只見(jiàn)倚在書(shū)桌旁，頭略微偏側，神情完全處于游離狀態(tài)，豆子大般的眼睛在“方方塊塊"間快速掃射。院子里的歡笑聲此起彼伏，蕩漾著(zhù)......一個(gè)鐘頭過(guò)去了，同桌小飛推門(mén)而開(kāi)，用那臟兮兮的小手抓著(zhù)她的衣角，央求著(zhù)陪他玩，經(jīng)不住軟磨硬泡的她終于同意。走時(shí)不舍地將書(shū)放下，在那一頁(yè)折了小角，又夾了一片書(shū)簽，才出了家門(mén)......
夕陽(yáng)在遠處沉溺著(zhù)，金帶子,紅帶子般霞光籠罩天地，裊裊炊煙升了起來(lái)，回了家，她像發(fā)神經(jīng)般地站在三層梯子上，再踮起腳，一點(diǎn)點(diǎn)挪著(zhù)步，在大書(shū)柜中摸索著(zhù)，尋覓著(zhù)�！把健卑l(fā)現新大陸的她興奮地差點(diǎn)摔下來(lái)。只見(jiàn)她麻利地下梯，捧著(zhù)一本“面黃肌瘦"的大厚書(shū)，如是珍寶般抱在懷中，翻弄著(zhù)......
秋日的陽(yáng)光散在她的發(fā)間，閃閃的，真好看。那是一種神圣的，富有使命感的`光環(huán)照亮了她心中--那輪升起的太陽(yáng)。幾年來(lái)，每個(gè)足跡，每個(gè)腳印，并非用照相機存留那永久性的暫時(shí)，而以書(shū)稿的形式見(jiàn)證了她的成長(cháng)，那永恒的永恒，它似一股清泉，從冬日解脫，以蓬勃的生命力從崖邊沿著(zhù)前世的巉巖噴薄而下，那是有力的，雄渾的，更是清澈的。成長(cháng)，就要活出成長(cháng)的質(zhì)量和硬度。她愿把書(shū)的信念和信仰寄到遠處，去任意飄，去那遙遠地方，展翅飛翔......
書(shū)香作伴作文 篇7
你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下籠罩著(zhù)輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著(zhù)長(cháng)煙落日的高漠孤城，是《穿著(zhù)棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。
你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō)，縝密而恢宏是沈從文的小說(shuō)樸實(shí)而渾厚。
如果說(shuō)它是一篇散文，那是因為它的唯美，如果說(shuō)它是一首小詩(shī)，那是由于它的飄逸。
也許把它當做散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去，你依舊沉吟著(zhù)，沉吟著(zhù)……
頗有李白的豪放，又帶著(zhù)杜甫的沉郁，既浪漫，又現實(shí)，激情四射，無(wú)所顧慮。學(xué)會(huì )孟子那“大則兼濟天下，窮則獨善其身”的豁達，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的忠誠純正。
我漫步與塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長(cháng)河落日圓”的動(dòng)人畫(huà)卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽(yáng)大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計”的報國思鄉之情，軍營(yíng)中的羌管悠悠，傾訴著(zhù)淡淡思鄉之情。
伴著(zhù)陶淵明的朵朵菊花，點(diǎn)綴了朦朧的.南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜陽(yáng)籠罩了悠悠碧水。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾的豪情壯志，勢不可擋；“此情無(wú)計可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云霄”杜甫的筆底波瀾，變若不驚……
書(shū)香作伴的日子，……
書(shū)香作伴作文 篇8
書(shū)是一片瞭望無(wú)際的海洋，為你清洗被泥土玷污在身上的黑斑。書(shū)是一座燈塔，為你指引前方明確的道路。只有置身于書(shū)中的人，才能體驗其中的妙趣。
古往今來(lái)，讀書(shū)給我們帶來(lái)許多好處。比如讀書(shū)養性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就能才思敏捷；讀書(shū)可以提高理解能力，只要深思熟慮，就可以明白其中的道理；讀書(shū)可以使自己的知識得到積累，君子學(xué)以聚之�？偠灾�，書(shū)的好處很多，多讀便有收獲。
怎樣讀書(shū)也是很重要的，要想把百思不得其解的書(shū)讀得透徹，那可是費腦子的事。那我就分享一下我的讀書(shū)方式。首先是把書(shū)讀個(gè)幾遍，了解書(shū)中的大致內容；接下來(lái)有目的地讀，思考這本書(shū)的結構，主要講了什么，然后再讀一遍，思考書(shū)中的人為何這么做，做完這些，再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡這些片段；最后，我會(huì )列個(gè)單子，再回顧一遍，這就是我的.讀書(shū)方式。
愛(ài)書(shū)，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！缎ω埲沼洝纷屛腋∠肼�(lián)翩；《窗邊的小豆豆》里的小豆豆天真活潑，引得我喜笑顏開(kāi)；《城南舊事》又叫我淚落如珠……只要手中一有書(shū)，我就廢寢忘食。
“書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果”，這個(gè)比喻使我回味無(wú)窮，書(shū)的確是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。
書(shū)香作伴作文 篇9
人生因為有了書(shū)香的縈繞而變得美麗、優(yōu)雅……書(shū)香讓人生更加充實(shí)，更加理性，更加充滿(mǎn)智慧。
漫游書(shū)海，唯有以“苦”作舟才能抵達美麗的彼岸。書(shū)香百葉窗我去領(lǐng)略“大漠孤兒煙直，長(cháng)河落日圓”的遼闊與雄渾；書(shū)香帶我去體會(huì )“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻；書(shū)香帶我去認識“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意生活……跟著(zhù)曹操去領(lǐng)略“東臨碣石，以觀(guān)滄�！钡暮肋~；跟著(zhù)陸游去欣賞“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁達；跟著(zhù)岑參去目睹“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇特……伴隨書(shū)香一起去領(lǐng)略壯闊的`人生，去游覽祖國的大好河山，去體驗人間的冷暖。
書(shū)香作伴，我們不會(huì )孤獨�？础都t樓夢(mèng)》，賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情故事會(huì )讓我們悄然落淚；看《三國演義》，諸葛亮的運籌帷幄會(huì )讓我們驚嘆不已，亦會(huì )為他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠心耿耿而感動(dòng)；看《水滸傳》，為各路英雄豪杰聚義梁山，殺富濟貧卻因招安失敗而怒火萬(wàn)分。書(shū)香讓我們明白很多很多………
書(shū)香伴我，讓我看到人性的堅強。貝多芬雙目失明，耳朵失聰，卻能扼住命運的咽喉，用苦難譜寫(xiě)出《命運交響曲》；霍金用唯一一根能動(dòng)的手指，去敲開(kāi)了宇宙黑洞的大門(mén)；保爾把自己的一生獻給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)——為了全人類(lèi)的解放。
書(shū)香裝點(diǎn)了我的人生，書(shū)香陶冶了我的思想，書(shū)香釋放我的壓力，書(shū)香開(kāi)闊了我的視野。書(shū)香讓變得更加的理性，更加的智慧，更加的開(kāi)朗和快樂(lè )。書(shū)香就是我成長(cháng)的催化劑，讓我以激昂的斗志勇往直前。
書(shū)香作伴作文 篇10
午后的陽(yáng)光格外燦爛，從書(shū)柜中抽出一本書(shū)，攤在膝頭，抿一口普洱，輕輕地翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，與它為伴。
“這個(gè)妹妹我是在哪見(jiàn)過(guò)的�！背跻�(jiàn)，寶玉的這句話(huà)引得佳人抿嘴輕笑。后來(lái)，寶玉尤為待遇甩他的玉佩，是家人又心疼又欣喜，從此芳心暗許。才子配佳人天生一對�？扇耸聼o(wú)常，世事難料，才子周?chē)柠惾瞬恢凰粋�(gè)，更何況她生性多疑，敏感又任性，再加上她的生來(lái)多病，使她的身體每況愈下。而寶玉雖也愛(ài)她，但家人卻哄騙他和寶釵成親，當洞房中他意識到新娘不是他的林妹妹后，佳人已逝，他悲痛萬(wàn)分，可她終歸已經(jīng)香消玉殞。
曲終人散，萬(wàn)般風(fēng)情，只是紅樓一夢(mèng)。
記得第一次讀《魯濱遜漂流記》不是因為它是名著(zhù)，只是出于好奇，看見(jiàn)書(shū)名覺(jué)得有趣而已。但讀者讀者我就被它吸引住了，我佩服魯濱遜的樂(lè )觀(guān)，在荒涼的孤島上克服了重重難以想象的困難，頑強生活了二十八年，不禁令我由衷的心生敬佩；我非常佩服他的智慧和創(chuàng )造力，在資源缺少的小島上，在那樣艱苦的條件下，他竟用自己的雙手創(chuàng )造生活的源泉，馴服野人、教他說(shuō)話(huà)、使用刀具~~他的種種經(jīng)歷無(wú)不令我佩服、崇敬。
野外生存，艱苦磨練。
讀《昆蟲(chóng)記》，只是因為老師要求我們讀，本以為這樣的書(shū)沒(méi)什么可讀的，但當我真正讀它時(shí)，我覺(jué)得自己真的是好無(wú)知。雖然法布爾生活的年代與我生活的.年代相距甚遠，但關(guān)于昆蟲(chóng)的許多知識讀完時(shí)我才有所了解。讀這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現連平常我們討厭的蜘蛛身上也有偉大的母愛(ài)，雄螳螂為了下一代寧愿被愛(ài)人吃掉~(yú)~這一切不僅體現了昆蟲(chóng)世界也有愛(ài)，也折射出了我們人類(lèi)的真善美。
昆蟲(chóng)的史詩(shī)，人類(lèi)的巨獻。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉籠罩了一切，一縷縷緋紅的光射進(jìn)屋子，暖暖的。我用力嗅了一下周?chē)�，滿(mǎn)屋的書(shū)香令我陶醉……
書(shū)香作伴作文 篇11
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。選擇書(shū)，你便選擇了前進(jìn)的方向，奮斗的目標。今天，你讀書(shū)了嗎？
——題記
首先，我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：用什么來(lái)武裝我們的大腦？如果你毫不猶豫的說(shuō)：飯菜。那我只能悲哀而又無(wú)奈的的搖搖頭，并輕嘆一聲，“你out到家了�！辈皇怯芯湓�(huà)說(shuō)，與其用華麗的衣物裝飾自己，不如用豐富的知識來(lái)武裝自己。
可知現在的'社會(huì )，什么最重要？人才。而人才又是怎么來(lái)的呢？讀書(shū)唄！古人為了讀書(shū)，都不惜鑿壁“借”光，（名為借，實(shí)為偷）可現在的人卻“家有萬(wàn)卷書(shū)不讀，偏愛(ài)無(wú)事進(jìn)網(wǎng)吧”，可悲又可惜��！
日本是世界上文盲最少的國家之一，文盲率不足1%。平民百姓都喜歡讀書(shū)，家家都有藏書(shū)柜。日本于1872年就提出“邑無(wú)不學(xué)之戶(hù)，家無(wú)不學(xué)之人”的普及義務(wù)目標，他們讀書(shū)的方式很簡(jiǎn)單：樂(lè )讀。再看看國人，一個(gè)個(gè)青少年一聽(tīng)到書(shū)，就好像耗子見(jiàn)了貓一樣。難怪呀，難怪小日本從二戰以后就一躍成為世界第二強國，原來(lái)他們的腦袋“進(jìn)化”了。
秦末，劉邦率軍攻入咸陽(yáng)城，大軍開(kāi)進(jìn)阿房宮，其他人都拼命的尋寶，唯獨蕭何不聲不響的尋找一些舊書(shū)。別人都嘲笑他愚蠢不及�？伤睦锩靼�，以后行軍打仗，缺少經(jīng)驗和知識是不行的，而這些舊書(shū)正好彌補了這些不足�？刹�，這些書(shū)籍在以后果然派上了用場(chǎng)，讓蕭何有了用武之地。孰愈孰智，讀者諸君一眼皆明。也許這就是其他人只能當士兵，而蕭何能當丞相的緣故吧！
再說(shuō)說(shuō)自己，小學(xué)時(shí)偶爾讀到杜工部的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。開(kāi)始還不甚理解，后來(lái)才慢慢領(lǐng)悟到其中的意蘊。此后，我便發(fā)憤尋書(shū)，擇書(shū)，讀書(shū)。果不其然，現在派上用場(chǎng)了。
從書(shū)中，我知道了中華上下五千年，知道了華夏文明的偉大與繁榮。書(shū)啊，真是一寶，以往寫(xiě)作之時(shí)，一不留神，就成了“大坐家”了，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”啊�，F在可不一樣了，寫(xiě)起來(lái)那是得心應手，左右逢源。此刻，只有一種感慨，那就是“只恨手頭藏書(shū)少，關(guān)鍵時(shí)刻找不著(zhù)”��！
魯迅先生認為，要想超越前人，就一定要多讀書(shū)，充實(shí)自己的大腦。讀書(shū)貴在吸收，不奢求博覽群書(shū)，通曉古今中外，天文地理，但也一定要做到“有書(shū)必讀，無(wú)書(shū)借讀”吧。要不，咋能超過(guò)小日本呢？
在此，我希望大家，多讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，不要將讀書(shū)當作一種負擔，不要認為“書(shū)非借而不能讀也”，即使是自己的書(shū)，也應及時(shí)的看，有效率的看。從書(shū)中尋找快樂(lè )，才是最大的智慧。有什么別有惡習，沒(méi)什么可別沒(méi)知識��！
書(shū)香作伴作文 篇12
書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)……正如前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的那樣“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
從小到大，我讀過(guò)許許多多的書(shū)。
從前，我總讓爸爸給我讀，識字以后，我就開(kāi)始自己讀了。起先，我總是讀一些帶著(zhù)插圖的童話(huà)故事，有一次，網(wǎng)站床邊看到了一本很厚的.書(shū)，我就很好奇地拿來(lái)看了，我看了看，咦，咋是“水滸傳”呢！由于我當時(shí)還認不的那么多的字�？墒窃诤闷嫘牡尿屖瓜�，我還是拿起來(lái)看了，誰(shuí)知，我卻越看越入迷，什么“魯智深三拳打死鎮關(guān)西”、“三打祝家莊”等等。雖然有些字我看不懂，但是自從這次過(guò)后，我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
漸漸地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，看書(shū)的時(shí)間也就越來(lái)越少了。但我對書(shū)的興趣卻依然不減，所以我便開(kāi)始擠時(shí)間看：吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，就連上廁所時(shí)我也要看。
有一次，過(guò)星期時(shí)，我正躺在床上看書(shū)，這時(shí)，媽媽喊我吃飯，可是她左喊右喊都喊不答應，只好把飯端到我的跟前，我想：還是等這頁(yè)看完了再吃吧，可我越看越入迷，就這樣，時(shí)間便從我的眼皮底下偷偷地溜走了，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……媽媽來(lái)拿我的碗了，這才發(fā)現我還沒(méi)吃飯呢。
現在，我已經(jīng)時(shí)一名初中生了，學(xué)習的任務(wù)大了許多，看書(shū)的時(shí)間更加少了。每天，我只能在睡覺(jué)前看上一會(huì )兒，只有這樣我才能安心入睡。
書(shū)已經(jīng)成了我再也離不開(kāi)的伙伴了。
正如我們語(yǔ)文書(shū)的第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》說(shuō)的那樣“一個(gè)不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有‘碩士’、‘博士’或者更高的學(xué)問(wèn)，也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’”。是啊，古今中外有多少名人曾說(shuō)過(guò)多少關(guān)于讀書(shū)的話(huà)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是人類(lèi)成功的基石”等等。
書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)。愿書(shū)香永遠伴隨我。
書(shū)香作伴作文 篇13
看那蔚藍的天空上劃過(guò)蒼鷹，飛翔，是它生命的意義；看那溪水中暢游的魚(yú)兒，自由，是它生命的意義；而我生命的意義，便是在書(shū)海里徜徉，唱著(zhù)智慧的歌謠，與那一縷縷書(shū)香作伴……
我愛(ài)書(shū)，喜歡坐在靜靜的書(shū)店里看書(shū)。翻開(kāi)一張張帶著(zhù)書(shū)香的紙，我沉醉于其中，感動(dòng)于字里行間洋溢的熱情。當我經(jīng)過(guò)書(shū)店，我總是忍不住想要走進(jìn)去，想要再聞一聞那書(shū)香，再去嘗一嘗書(shū)的味道。小時(shí)候，我放學(xué)經(jīng)過(guò)書(shū)店，情不自禁走進(jìn)去了。翻開(kāi)自己喜歡的書(shū)，我流連于書(shū)中感人的.語(yǔ)句和生動(dòng)的描述，仿佛自己就是故事中的主人公，完完全全地融入了故事情節中。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，忘記了時(shí)間與空間，啃完了整整一本書(shū)，我卻仍舊無(wú)盡地回味�；剡^(guò)神來(lái)，看看表，已是晚上八點(diǎn)多了，門(mén)外的路燈已經(jīng)照亮漆黑的街道，我背上書(shū)包，像箭一樣沖了出去。來(lái)到家門(mén)口，我敲了敲門(mén)。等門(mén)開(kāi)了，我看見(jiàn)父親拿著(zhù)棍子怒氣沖沖地看著(zhù)我。無(wú)疑，我受了一頓棍打，身上火辣辣的疼。寫(xiě)到這，我不由輕笑了一下，這是否可以稱(chēng)作是“文化苦旅”呢？
但讀書(shū)也不無(wú)好處，我由此飽覽了世界中最美麗的景色，看了不少珍奇的動(dòng)植物，趟過(guò)了歷史的長(cháng)河，與無(wú)數高尚的人對話(huà)。讀《三國演義》，我感動(dòng)于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的老臣心；讀《紅樓夢(mèng)》，我明白林妹妹“儂今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)”的孤獨凄苦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我對生活更有信心，在困難面前不言棄；讀《狂人日記》，我知曉魯迅背后那“吃人”的社會(huì )是多么黑暗……在這書(shū)的海洋中，我駕著(zhù)一葉扁舟，劃著(zhù)智慧的漿，飄到更遠更寬廣的地方……
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！憋h蕩在書(shū)的海洋里，我品味著(zhù)深山秋月，悲歡離合。書(shū)就是我的精神食糧，我愿化作一只書(shū)蟲(chóng)，孜孜不倦地啃著(zhù)書(shū)頁(yè)，以書(shū)香為伴，等待著(zhù)蛹化蝶的飛翔。
書(shū)香作伴作文 篇14
和書(shū)籍生活在一起，永遠不嘆氣。
——題記
�。ㄒ唬�
清晨。
寂靜的小院。
我捧著(zhù)一本詩(shī)集在院中輕輕誦讀，緩緩地踱步，靜靜的思索。周?chē)峭戮G的嫩芽，百合。月季。牡丹也都含苞待放。景色在一天天地改變，但是，我看書(shū)的習慣依然存在，而且還給了我很好的環(huán)境，讓我領(lǐng)悟“黃四娘家花滿(mǎn)溪，”讓我想像那“長(cháng)天落霞，方池睡鴨，”抬頭望著(zhù)那湛藍的天空，我情不自禁地詠幾句杜甫詩(shī)，想像那恬淡宜人的田園生活，讓我的一天充實(shí)而又快樂(lè )。
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課后。
充滿(mǎn)文化氣息的教室。
在同學(xué)們的唉聲嘆氣中，我靜靜埋頭于我的課桌上的書(shū)本中。我像一個(gè)什么都不懂的傻孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學(xué)習，去不斷充實(shí)自己。我喜歡那種遨游于書(shū)本中的感覺(jué)，不管是有意思的小說(shuō)還是學(xué)校的課本。語(yǔ)文課上，我身臨其境于于那種田園生活中；數學(xué)課上，我凝眉思索尋找集合規律的樂(lè )趣；理化課上，我全神貫注驚嘆于現實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書(shū)中的故事來(lái)鼓勵自己，在艱難的'時(shí)刻要奮力前行，不半途而廢。
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傍晚。
夕陽(yáng)下的小路。
一本《詩(shī)詞解注》使我興奮不已。使人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì )著(zhù)李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著(zhù)她“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬，”又振奮于他的“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去”的豪情壯志……
書(shū)香，在我身邊香味縈繞，讓我陶醉不已。書(shū)香猶如一杯清香的綠茶，香氣飄萬(wàn)里；書(shū)香猶如一杯濃濃的奶茶，香甜醇厚；書(shū)香猶如一杯淡淡的茉莉花茶，清香四溢。
書(shū)香作伴，我的生活充實(shí)而又快樂(lè )；書(shū)香作伴，我在其中陶醉不已，流連忘返。
書(shū)香作伴作文 篇15
循著(zhù)一抹書(shū)香，翩然起舞。
——題記
書(shū)于我，是人生長(cháng)路的旅伴。
孩提時(shí)代，咿咿呀呀的話(huà)都說(shuō)不齊，我已纏著(zhù)父母不放，嚷嚷著(zhù)讓他們給我講故事。什么《美人魚(yú)》啦，《小紅帽》啦，《白雪公主》啦……都是我百聽(tīng)不厭的童話(huà)，夜夜伴我入夢(mèng)。書(shū)香就這樣，措不及防地闖入了我的`生活。
頑童時(shí)代，唯有書(shū)，能拴住我一顆躁動(dòng)不安的心。我漸漸懂得了何為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，捧著(zhù)一本書(shū)又一本書(shū)，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，忘了時(shí)間，忘了玩耍，也忘了吃飯，這也許就是“廢寢忘食”、“手不釋卷”吧！書(shū)香氤氳著(zhù)，縈繞著(zhù)我。
少女時(shí)代，我踏入了夢(mèng)寐以求的、真正的文學(xué)殿堂，我終于領(lǐng)略了千家萬(wàn)家鴻篇巨制，懂得了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，體會(huì )到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。那烽煙四起的春秋戰國，鐵馬兵戈的戰火紛飛，殺敵報國的豪情壯志，無(wú)一不值得人細細回味；從李白杜甫，到魯迅老舍，至無(wú)數國內外作家，無(wú)一不讓人崇敬。我仿佛是一只辛勤的蜜蜂，流連于萬(wàn)花叢中，奈何無(wú)法一一汲取，采蜜釀造。我才發(fā)現，我早已沉浸在書(shū)香中。
那一本本書(shū)，在人生漫漫長(cháng)路上化作一級級臺階，我攀登著(zhù)，攀登著(zhù)，渴望登頂，看頂峰的風(fēng)景。那一抹抹書(shū)香，在人生旅途中，化作一縷縷清風(fēng)，陪伴著(zhù)我，指引著(zhù)我。
書(shū)啊，你陪我走過(guò)了十二個(gè)春秋，你是良藥，你是清風(fēng)，你是陽(yáng)光，你是甘霖，你是我靈魂契合的伴侶。
書(shū)香啊，你闖入我的生活，氤氳著(zhù)，縈繞著(zhù)我，讓我沉醉其中，流連忘返。
幸得一抹書(shū)香作伴！
書(shū)香作伴作文 篇16
書(shū)是一顆啟明星，當你在遇到問(wèn)題感到迷惘之時(shí)，它就會(huì )給你指引方向，因此，生活中不能缺少書(shū)，要跟書(shū)香作伴。
書(shū)可以指引你解難題，帶領(lǐng)你走出困境。書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，正所謂開(kāi)卷有益，只要你能為獲取知識而如饑似渴的讀書(shū)，那么，你一定會(huì )受益匪淺的。
書(shū)在學(xué)業(yè)上有著(zhù)重要的作用，只要你不會(huì )像一個(gè)書(shū)呆子一樣的死讀書(shū)，而懂得更進(jìn)一步的去讀書(shū)，并對書(shū)中的知識活學(xué)活用，這樣才是正確的。我們學(xué)生就要把書(shū)當做一個(gè)不開(kāi)口的老師，從中汲取智慧，這樣，你才能在自己的學(xué)習生涯中有所造詣。
書(shū)在事業(yè)上也有很大的影響，只要你在青少年時(shí)期充分的吸取了書(shū)中的精華，就能為將來(lái)奠定良好的基礎，這樣，知識也就牢牢的刻在了你的腦海里，哪怕是你家中被洗劫一空，哪怕是你的公司面臨困境，一切的`改變都不能影響它的存在，因為它已經(jīng)在你的腦里生了根，只要知識還在，一切都可以重頭再來(lái)，你也可以東山再起。
書(shū)，這個(gè)人類(lèi)的老師，它給了人類(lèi)最重要的財富——知識，只要你從書(shū)中吸取了知識，那么你所做的一切事情就會(huì )“不怕做不到，就怕想不到”，所以，書(shū)是一所銀行，它所蘊含著(zhù)的“財富”是無(wú)可限量的，就讓我們從現在開(kāi)始發(fā)憤圖強，以書(shū)作伴吧！
書(shū)香作伴作文 篇17
很早以前我就注意到了，爸爸的身上有一股特別的香味。那不同于媽媽的化妝品的氣味，不同于浴室里肥皂的氣味。這種香味淡淡的，卻讓人心生愜意。當我在一個(gè)陽(yáng)光充足的午后，看到爸爸在咖啡店里捧起一本書(shū)，這種味道便會(huì )沖破咖啡的苦澀和蛋糕的香美撲面而來(lái)——那是書(shū)香。
陰雨綿綿的下午，我和爸爸來(lái)到書(shū)城，香味又一次從書(shū)城的大門(mén)內傳出。那又是豐富的香氣，每一種都有每一種的甘與澀、濃與淡，仿佛秋天果園里無(wú)數鮮美誘人的果實(shí)，透出令人癡迷的光澤和果香。
進(jìn)入這片園地，面前是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本和和煦的暖光，我被包圍在了書(shū)香的海洋。我如同任何一個(gè)豐收的農夫般，我興奮又期待地這兒看看，那兒瞧瞧，那一本本尚還包裝精美的書(shū)仿佛一口就能咬出汁兒來(lái)。
但我最終徘徊于一本《有味》前。我看著(zhù)它樸素至極的外表，心想著(zhù)它到底有什么味。饞涎許久后，我在它的味前敗下陣來(lái)，把它取下擠攘的書(shū)架。
我一路帶著(zhù)這股味兒回家，并在到家后饑不可耐地把它翻開(kāi)。我渴望看到新奇的故事，或戲劇性的人生，然而這顆果子美麗的外表下，卻只有一顆平凡至極的果肉。
“那竟是一本散文集!”我心中幾乎絕望地這樣喊。散文里好似只有枯味的日常和斷斷續續的人生，我無(wú)奈與那些無(wú)法代入的感情與無(wú)法接觸的感動(dòng)。我懊惱地推開(kāi)它，甚至有一種被欺騙的感覺(jué)。
于是我把它隨意放到擠攘的書(shū)架上�？伤廊�，無(wú)比固執地散發(fā)著(zhù)令我發(fā)狂的香味。
可我終究是再次翻開(kāi)了它，他的書(shū)頁(yè)如相遇那天一樣嶄新，我看著(zhù)那些黑色的文字，心慢慢靜了下來(lái)。
這是一本寫(xiě)舊時(shí)那些平凡的小物件的書(shū)，發(fā)生在江南水鄉，或是繁華都市。那些物件帶著(zhù)作者特殊的情感，承載著(zhù)一段兒時(shí)的記憶，映著(zhù)他人生的過(guò)路人的足跡，在他多情的文字下，這些一一變得色彩繽紛，催人淚下。我仿佛在古城的街角，看著(zhù)油布傘旋轉在雨中，撒下祖母一路的'愛(ài);我仿佛在小池水邊，聞著(zhù)暮色下的作坊中飄出的豆香，和作坊相愛(ài);我仿佛在城南的竹林，相遇一個(gè)采竹的柔情姑娘和劈竹的青澀小伙子。我著(zhù)實(shí)被這些平凡又不凡的事物打動(dòng)，我開(kāi)始向往那個(gè)溫柔的小城和古舊的時(shí)光。一切豆香、竹子香、雨水的味道、清風(fēng)的味道都從書(shū)中飄出，變成這本書(shū)特有的安然香味。
書(shū)是我的精神食糧，也是我心靈的洗滌，在我心里一點(diǎn)一點(diǎn)，筑起香味滿(mǎn)溢的果園�？M繞著(zhù)這樣的書(shū)香，我漸漸成長(cháng)，并決定與它相伴永遠。
書(shū)香作伴作文 篇18
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
書(shū)香使我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)……書(shū)是在迷途的船只失去方向時(shí)的的那盞閃耀亮光的導航燈，引領(lǐng)你駛向成功的標識!書(shū)，它是我們最忠誠的良師益友。在書(shū)中，我們常常會(huì )悟出一些真理，這些真理往往就是你踏上成功的階梯!
輕輕的，翻開(kāi)一本書(shū)。欣賞著(zhù)靈動(dòng)的文字，細細品味書(shū)中的味道。以前，我總會(huì )認為讀書(shū)就是讀書(shū)，生活就是生活，他們不是一體的。但我現在知道了，生活與讀書(shū)是相輔相成的，讀書(shū)是一個(gè)人的生活樂(lè )趣，一個(gè)人的生活沒(méi)有了讀書(shū)樂(lè )趣就不叫生活。
每每在書(shū)中遨游，都會(huì )品味出不一樣的味道。冬日里讀書(shū)，書(shū)就像一縷陽(yáng)光;春日里讀書(shū)，書(shū)就像鮮艷的花朵;夏日里讀書(shū)，書(shū)就像陣陣清風(fēng);秋日里讀書(shū)，書(shū)就像飄落的樹(shù)葉。
讀書(shū)是快樂(lè )的。它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，為此鬧出了不少的笑話(huà)，在其中收獲了許多。有一次的讀書(shū)教訓讓我記憶猶新，永生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光的午后，正是讀書(shū)最?lèi)芤獾臅r(shí)候!我如以往一樣，趴在書(shū)桌上，聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)，還沒(méi)進(jìn)入書(shū)香呢，外面“轟隆隆——的聲音”，吵得我耳根不得清靜，弄得我一點(diǎn)都沒(méi)有心思看書(shū)，連一點(diǎn)讀書(shū)的樂(lè )趣也找不到。于是，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)妙計：我把兩個(gè)棉花塞進(jìn)耳朵里，頓時(shí)，耳根清凈了不少。接下來(lái)，我便樂(lè )滋滋的進(jìn)入了書(shū)香，書(shū)中有讓我捧腹大笑的，也有讓我苦不堪言的，故事情節可笑可悲，但仍讓我舍不下那書(shū)，我看著(zhù)看著(zhù)已忘記了煩惱，忘記了一切，我仿佛與那主人公一起，經(jīng)歷一起險境，有時(shí)，我似乎比他們還提心吊膽接下來(lái)會(huì )發(fā)生怪事，這時(shí)，我不知怎么的，抱起書(shū)站起來(lái)，走出門(mén)去不知怎的，我停在那里，竟全神貫注地看起了書(shū)，那看書(shū)時(shí)的神態(tài)令全家人都很吃驚，我從“夢(mèng)鄉”之中醒了他們夸張的表情令我倍感好奇，我問(wèn)了一句：“怎么了?”話(huà)音剛落，他們的嘴巴就已七嘴八舌的動(dòng)了起來(lái)，我卻一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我急忙問(wèn)：“你們說(shuō)話(huà)怎么沒(méi)有聲音，難道你們啞了?”我猜測著(zhù)，但隨后是一陣橫眉冷對，我趕忙閉上了嘴，難道是我聾了嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，爸爸媽媽也心急如焚，我自言自語(yǔ)著(zhù)，想著(zhù)以后的事情，一定要學(xué)海倫凱勒的堅持不懈，不屈不撓的精神，但戲劇性的一幕發(fā)生了。晚上，我去洗臉，洗耳朵時(shí)，意外發(fā)現耳朵里還有棉花呢，我取出棉花，嘩嘩的流水聲灌進(jìn)我的耳朵里，那陣聲音是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，宛如銀鈴一般。我太高興了!立刻告訴了老爸老媽?zhuān)�，這次的笑話(huà)鬧得真夠大的`，我老忘事的毛病也應該改一改了!讀書(shū)讀得太入迷了，把棉花塞進(jìn)耳朵里都忘了。
讀書(shū)時(shí)需用心去體會(huì )的，一本好書(shū)就像潺潺的流水一樣，純潔而清澈。書(shū)的天空是那么廣闊，它給人帶來(lái)的不僅僅是知識，經(jīng)驗更是一種樂(lè )趣。它更能讓人明白一些意味深長(cháng)，發(fā)人深省的哲理，在險境與困難中不低頭，堅強不屈，堅持不懈的去面對，去拼搏，最終駛向成功的彼岸!
書(shū)香是博大的，書(shū)香是精深的，書(shū)香是溫馨的，書(shū)香更是美妙的!書(shū)不僅有光鮮華麗的外表，還有股淡雅清新的香味，它雖沒(méi)有玫瑰芬芳的花香，也沒(méi)有香水那般的濃郁，它就是一種獨特的書(shū)香!
書(shū)香作伴作文 篇19
十年陳釀，比不上她的深邃香醇；百里稻香，比不上她的悠遠清新。徜徉在稻香間，口抿陳釀，我沉醉于與我作伴的書(shū)香間。
我沉醉于深邃香醇的古典文學(xué)。
深邃香醇的陳釀香自何來(lái)？來(lái)自十年的窖窯深埋。意境高遠的詩(shī)賦意于何生？生于十年的寒窗苦讀。我翻開(kāi)書(shū)本，一股濃濃的酒香撲鼻而來(lái)。那是誰(shuí)？那便是一代詩(shī)仙——李白�！叭謬[成劍氣，七分化作月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！边@是對酒圣與詩(shī)仙的最好的詮釋?zhuān)∷f(shuō)行路難，可他只手握劍鞘，只手攜壺漿，一直在破萬(wàn)里浪�！芭e杯邀明月，對影成三人”的他是只身一人；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的他仍懷壯志；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡乃栽跀爻奥非G棘，手握劍，口抿破壺中的美酒，向理想的圣地進(jìn)軍！酒香不怕巷子深，有才何愁無(wú)處吐！深邃香醇的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……
我沉醉于悠遠清新的現代文學(xué)中。一股淡雅的`香氣從一本書(shū)中溢出，原來(lái)那是老舍的名垂千史的《駱駝祥子》。乍看我覺(jué)得它索然無(wú)味，既沒(méi)有《海燕》的激情，又沒(méi)有《荷塘月色》的浪漫，這正如一株株彎腰的稻穗，既沒(méi)有玫瑰的高貴，又沒(méi)有牡丹的濃艷�？墒堑鞠阋嗫墒谷苏駣^，樸素亦可流露風(fēng)騷！我熱衷于老舍細膩的刻畫(huà)：“狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，就連鋪門(mén)前的銅牌好像也要曬化�！倍嗝雌綄�(shí)卻又生動(dòng)的特寫(xiě)呀！細膩的刻畫(huà)，恰當好處的夸張，傳神的描繪，將這尋常炎炎烈日圖推至文學(xué)的頂峰！普通的稻穗在于飽滿(mǎn)的果實(shí)，樸實(shí)的文字在于博大的精髓！悠遠清新的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……
我熱衷于書(shū)香，鐘情于她的深邃香醇，深?lèi)?ài)著(zhù)她的悠遠清新。有她作伴，我心潮澎湃，有口難述，這正如五柳先生所說(shuō)的“此中有真意，欲辨已忘言”。
書(shū)香作伴作文 篇20
家中書(shū)很多，別人都說(shuō)我是在書(shū)香中長(cháng)大的，我自是不否認的。書(shū)多，我愛(ài)讀，也愛(ài)聞，我說(shuō)每本書(shū)都有自己的香氣，他們竟不信，我也便不多言，但我卻又是聞到了。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我聞到了頑強之香。保爾從一個(gè)頑皮的小孩子一步步成長(cháng)為令人敬仰的戰士�？v使自己遭受非人的迫害，也不放棄；哪怕自己行為受限，傷痕累累，也要把筆當作武器，一直戰斗下去……仔細想想自己，一點(diǎn)小小的挫折怎能將我打倒在地！
一本《哈姆雷特》，我聞到了貪婪、仇恨的氣味，但更多的是為父報仇、對父親滿(mǎn)懷的愛(ài)意之香。為了父親，哈姆雷特竟舍棄了身為王子的高貴尊嚴而寧愿裝瘋賣(mài)傻，誓死也要還父親一個(gè)公道……讀罷，心中慚愧不已，自己為父親做過(guò)何事？腦海中竟找不到一點(diǎn)記憶。
一本《戰爭與和平》，我聞到了對和平的渴望以及守衛國土的愛(ài)國之香。戰爭是何等殘酷，多少家庭因戰爭而家破人亡，那些在戰爭中死去的無(wú)辜者令我痛惜，而俄國人民以身報國，為守衛國土而不惜舍軀的.精神更是令我敬佩。舍小家護大家，舍小己為大利，說(shuō)起來(lái)容易，可又有幾人能做到呢？
一本本古詩(shī)集，我聞到了文字之香；一本本散文集，我嗅到了思想的芬芳。寥寥數字，情感濃濃，思接千古。這就是書(shū)的魅力！
一本一本書(shū)讀過(guò)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)……
合上書(shū)，空氣中彌漫著(zhù)的是書(shū)的香氣……
書(shū)香作伴作文 篇21
書(shū)，不只能看，它能引領(lǐng)迷失方向的生靈；書(shū)，不只能讀，它是一座明亮的燈塔，帶著(zhù)我們走出大霧；書(shū)，不只是紙，它是承載知識和智慧的小船。在人流中，它更像是一個(gè)歸屬……
書(shū)，是我最大的愛(ài)好。在我小小的房間里，珍藏著(zhù)各種各樣的書(shū)�！度龂尽分性匆�(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，于我而言“一日無(wú)書(shū)，做兩百事都無(wú)聊”�？梢赃@樣說(shuō)，書(shū)已經(jīng)融進(jìn)了我的靈魂。緊跟作者的筆尖，追隨故事主人公的腳步，我的情緒不停地變化，一會(huì )兒緊張一會(huì )兒激動(dòng)。有時(shí)候我會(huì )為書(shū)中的人物的曲折命運弄得自己“淚水漣漣”，有時(shí)候我會(huì )因不完美的故事結局“捶胸頓足”；有時(shí)候我會(huì )跟隨魯濱遜的腳步一起與大海里的驚濤駭浪奮力拼搏，有時(shí)也會(huì )因孫悟空的調皮任性而呵呵傻笑。這就是我，看書(shū)時(shí)喜怒無(wú)常的我，喜歡看的書(shū)有很多。從《安徒生童話(huà)》到《哈利·波特》，從《三國演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我家中的'書(shū)堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�。媽媽能處處看見(jiàn)我啃書(shū)的模樣，有時(shí)托著(zhù)下巴，手捧一本書(shū)，有時(shí)趴在地上，翻閱著(zhù)書(shū)，更有趣的是，我常在枕頭邊放一本書(shū)，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉。也稱(chēng)得上是書(shū)不離手��！
書(shū)香，在紙頁(yè)間流淌，像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中干渴的人發(fā)現了水，每當我品讀一本好書(shū)，我的心中就禁不住涌起愉悅之情。它給予我智慧，給予我快樂(lè )，讓我領(lǐng)悟到人世的真諦，給與我成長(cháng)的力量。
書(shū)香作伴作文 篇22
在我的成長(cháng)歲月里，有父親為我指明道路，有母親為我打點(diǎn)行裝。但還有一個(gè)人，默默地陪著(zhù)我。盡管它那冷冷的基調，不言不語(yǔ)，但我卻能感到它內心的熾熱，它那份深刻的情誼，永遠在我心底蕩漾。
它幻化著(zhù)形態(tài)。
時(shí)而幻化成一盞指路的明燈，在我們走向黑暗時(shí)，這盞明燈能給我們帶來(lái)光明。它帶領(lǐng)我進(jìn)入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的精神，在我灰心的時(shí)候鼓舞著(zhù)我。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。有次，他不幸染上了傷寒，他憑他堅強的毅力，奇跡般的從死亡線(xiàn)上走了回來(lái)，重新義無(wú)返顧的走向了火熱的工作崗位，又開(kāi)始了忘我的.工作。
保爾尚且能從會(huì )暗中抽身，只是身不由己中的我們又如何不會(huì )走向它帶來(lái)的光明呢？
時(shí)而幻化成一片淵博的知識海洋，它帶著(zhù)我們遨游無(wú)窮無(wú)盡未知的世界。我們一起進(jìn)入了“鸚鵡螺號”，與那神秘而又冷酷的尼摩船長(cháng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海等。它讓我見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海洋生物和海底奇妙景象，經(jīng)歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險情。
我領(lǐng)略到了大自然造物的神奇，將好奇心推向了這未知的世界。
它時(shí)而幻化成一種心理解壓劑，放松我那因過(guò)多的考試和作業(yè)而疲憊的身心。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，縱然不會(huì )泡一壺清茶，但卻有一卷在手，拋開(kāi)一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累和沉淀，時(shí)間長(cháng)了，便可以放松身心，休閑舒適。
縱然它幻化著(zhù)形態(tài)，但有著(zhù)更古不變的氣息——油墨香味。像那繞梁三日的清音一樣纏綿，像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過(guò)后方可回味香甜。
那是其樂(lè )無(wú)窮的一生——以書(shū)香作伴。
書(shū)香作伴作文 篇23
從小，我就很喜歡閱讀，說(shuō)書(shū)有香味兒，一點(diǎn)也不過(guò)�，F在因為疫情的原因，我在家里有更多的時(shí)間可以看書(shū)，看我喜歡的書(shū)，有書(shū)香作伴真是一件幸福的事。
我最近在看情節曲折，催人淚下的《紅樓夢(mèng)》�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！薄罢f(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲，由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡�！蔽蚁矚g書(shū)中天生麗質(zhì)，滿(mǎn)腹才情的林黛玉，同情她身世可憐，可我又怨她為何那般的多愁善感，芳華早逝，真是太可惜了。先一開(kāi)始，因為書(shū)中人物關(guān)系復雜，我有些看不明白，后來(lái)我用圖表的方式把人物關(guān)系記錄下來(lái)，然后邊看書(shū)邊對應著(zhù)去記憶，慢慢地我融入了書(shū)中情節，好像進(jìn)入了《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)金碧輝煌的大觀(guān)園，和他們一起喝茶、聽(tīng)他們對詩(shī)�？吹搅主煊裨峄且徽鹿澋臅r(shí)候，她因為看到落花聯(lián)想到自己可憐的'身世，難過(guò)落淚，我多么希望她可以樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)。
當陽(yáng)光灑進(jìn)我家窗臺的時(shí)候，我會(huì )來(lái)到這里輕聲讀書(shū)，我家的花花草草和可愛(ài)的小魚(yú)兒好像也在聽(tīng)呢！
每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )看一會(huì )兒書(shū)，伴著(zhù)書(shū)香入睡已經(jīng)成為我的習慣。有時(shí)我會(huì )和媽媽一起共讀。最近我們在讀林清玄的散文，其中《白雪少年》、《長(cháng)途跋涉的肉羹》、《活的鉆石》這些文章我都很喜歡。
書(shū)，是我最親密的朋友，它就像甘露滋養著(zhù)我的心靈，我會(huì )永遠和書(shū)做朋友。
書(shū)香作伴作文 篇24
曾幾何時(shí)，我爸爸對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你要好好讀書(shū)！”曾幾何時(shí)，我媽媽對我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，你要仔細的品味它，吸收書(shū)中的精華�！痹鴰缀螘r(shí)，我似乎漸漸明白了——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。
——題記
從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。一年級貪玩的我，在爸爸媽媽的教育下，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》，從中體會(huì )到丑小鴨變成白天鵝的艱難險阻，明白了許許多多的'道理。二年級我漸漸愛(ài)上了《格林童話(huà)》，在童話(huà)的世界，我快樂(lè )的成長(cháng)……四年級我漸漸愛(ài)上了《愛(ài)的教育》，在愛(ài)的世界里，我明白了許多，我堅信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！五年級我漸漸愛(ài)上了《三國演義》，在三國的故事中，我認識了許許多多的英雄任務(wù)，例如：神機妙算的諸葛亮，英勇無(wú)比的關(guān)羽，沉著(zhù)冷靜的劉備……，我還了解到世界上著(zhù)名的以少勝多的戰役——赤壁之戰等。六年級我漸漸愛(ài)上了《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公：保爾，對理想的執著(zhù)，對革命事業(yè)的大無(wú)畏精神，至今仍被后人所稱(chēng)贊。七年級我漸漸愛(ài)上了《西游記》，在《西游記》中，我認識了：敢于斗爭的孫悟空，貪吃愛(ài)占便宜的豬八戒，心地善良的唐僧和做事一絲不茍，忠心耿耿的沙僧。師徒四人在西天取經(jīng)的艱難險阻，仍歷歷在目，他們這種堅持不懈，敢于挑戰的精神仍然值得21世紀中小學(xué)生學(xué)習的榜樣。八年級我漸漸愛(ài)上了《魯賓孫漂流記》，主人翁魯賓孫在荒島上獨立的生活著(zhù)，戰勝了常人難以戰勝的困難，他的不怕困難，敢于向命運挑戰的精神仍值得我們學(xué)習！九年級我漸漸愛(ài)上了《格列佛游記》，了解到格列佛游歷了四個(gè)王國，分別是：小人國，大人國，飛島國和慧骃國，那動(dòng)人的畫(huà)面仍在我的腦海中呈現。后記有人會(huì )問(wèn)我“為什么沒(méi)寫(xiě)三年級？”我會(huì )回答：“那是因為三年級中的”三“與大山的”山“是諧音，我不想讓大山阻擋書(shū)的芬香，我想讓書(shū)的芬香永遠傳播到我們每個(gè)學(xué)生的心靈，讓我們在書(shū)的世界里遨游！”
書(shū)香作伴作文 篇25
你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。
你的歌喉是《荷塘月色》下籠置著(zhù)輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著(zhù)長(cháng)煙落日的高漠孤城，是《穿著(zhù)棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。
你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō)，縝密而恢宏是沈從文的小說(shuō)樸實(shí)而渾厚。
如果說(shuō)它是一篇散文，那是因為它的唯美，如果說(shuō)它是一首小詩(shī)，那是由于它的飄逸。
也許把它當做散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去，你依舊沉吟著(zhù)，沉吟著(zhù)……
頗有李白的豪放，又帶著(zhù)杜甫的沉郁，既浪浸，又現實(shí)，激情四射，無(wú)所顧慮。學(xué)會(huì )孟子那“大則兼濟天下，窮則獨善其身”的豁達，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的'暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的忠誠純正。
我漫步與塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長(cháng)河落日圓”的動(dòng)人畫(huà)卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽(yáng)大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計”的報國思鄉之情，軍營(yíng)中的羌管悠悠，傾訴著(zhù)淡淡思鄉之情。
伴著(zhù)陶淵明的朵朵菊花，點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭的脈脈斜陽(yáng)籠置了悠悠碧水。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾的豪情壯志，勢不可擋；“此情無(wú)計可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云香”杜甫的筆底波瀾，變若不驚……
書(shū)香作伴的日子……
書(shū)香作伴作文 篇26
柳月的芙蓉開(kāi)始落了，飄散的清香中有著(zhù)粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個(gè)昨日的故事�；貞浭湃サ臇|西，心緒總是美麗而憂(yōu)傷的。
“寫(xiě)作的閱讀，其實(shí)都是在敲響回憶之門(mén)，或者說(shuō)是為了再活一次�！�
我喜歡讀寫(xiě)。人生若沒(méi)有文字相伴，那定然像世界少了陽(yáng)光般黯淡蒼灰。寫(xiě)作和讀書(shū)，對我而言，是極快樂(lè )的事。
黃昏邁著(zhù)輕盈的步子悄悄走來(lái)。倦倚西窗與書(shū)相伴。書(shū)頁(yè)間流淌著(zhù)擱久了歲月的味道。讀張愛(ài)玲，常令人憶起那個(gè)遙遠的年代。雖然我未曾經(jīng)歷過(guò)它，但那段玲瓏歲月里的一方舊絲帕，一件舊旗袍，一盒舊胭脂，都閃爍著(zhù)特別的韻味。那個(gè)年代，別致而溫婉，讓人不由得去懷念。那個(gè)年代的美麗，從張愛(ài)玲的筆下流瀉出，尤其動(dòng)人。
張愛(ài)玲是喜歡回憶的�；貞浿�，是平靜與恬淡。蕭紅也是愛(ài)懷舊的，只是她的往事里有太多的辛酸與凄涼�！笆欠步�(jīng)過(guò)的人都說(shuō)這狗老死了，或是被咬死了，其實(shí)都不是，它是被冷落死了�！边@樣的文字，也只有蕭紅才寫(xiě)得出。她一生的美麗和才情，都是凄苦筑就的。蒼茫的暮色中，溶著(zhù)一絲暖香。每每讀到朱自清筆下深情的背影�？偸菬o(wú)限感動(dòng);讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷;而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬(wàn)千……夕陽(yáng)中的感動(dòng)，裊裊不散。黃昏邁著(zhù)輕盈的步子悄然遠去了。
月光如水水如天。豆花燈影中，清茶在握，用輕緩的語(yǔ)調吟讀往昔的詩(shī)詞�！霸律狭翌^，人約黃昏后”是哪位寂寞紅顏在繁華的街市上斷腸等待?“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！庇质悄囊晃欢嗲楣釉谛@香徑獨自徘徊惆悵嘆息?柳永今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。東坡憶起公瑾當年，無(wú)奈大江東去。問(wèn)李后主能有幾多愁，恰似一江春水向東流。易安居士昨日誤入藕花深處，驚起一灘鷗鷺，今朝卻東籬把酒，人比黃花瘦。
唐詩(shī)宋詞在燈影月色中飄浮不定，清寂的夜晚，紗窗外，紡織娘低吟淺唱一些古老的.歌謠。我坐在盈滿(mǎn)月光的院子里，隱隱聽(tīng)到曼陀鈴奏出的凄美哀怨的曲子，空靈如天籟。
吟每一闋詩(shī)詞，讀每一本書(shū)，心情都各不相同，就像寫(xiě)作一樣，情緒如不同的色調，一滴滴擴散在潔白的紙頁(yè)。
寫(xiě)作，是一種略帶憂(yōu)傷的回憶。
一生中，許多東西都令人無(wú)法忘卻。往事透過(guò)沙漏，滴在歲月的瓶中。其實(shí)，每種寫(xiě)作，都是一縷懷舊心情，一份往日情懷。
人生中，每一場(chǎng)歡聚、每一場(chǎng)離散、每一場(chǎng)偶遇，都令人追憶懷念;歲月里，每一個(gè)眼神、每一個(gè)背影劇院、每一個(gè)角落，都令人刻骨銘心。寫(xiě)作，就是用筆來(lái)記取自己的故事。記得林斤瀾先生曾在一篇文章中寫(xiě)道：“空山人靜，那筆在紙上沙沙地走著(zhù)，就像是輕快地、熱滾滾地小聲說(shuō)著(zhù)體已話(huà)�！闭娴�，寫(xiě)作是溫暖的。有時(shí)候，寫(xiě)作源自一顆孤寂的心。我從小就是個(gè)頗孤僻的女孩，在寂冷的日子中，是寫(xiě)作默默陪伴著(zhù)我，正像馮驥才先生所說(shuō)的：“寫(xiě)作來(lái)自于沉重的心，寫(xiě)作是心的出路�！背�?lèi)灥臅r(shí)候我只要定點(diǎn)兒什么，心情就會(huì )好一些，這真是件奇妙的事。
閱讀和寫(xiě)作，是人生中一道美麗的風(fēng)景，是記憶中抹不去的風(fēng)絲云片。我在那些溫暖的日子里回憶著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……
六月的芙蓉落了。一縷墨痕、一脈書(shū)香如輕柔的花瓣，塵封在我人生的卷冊中
書(shū)香作伴作文 篇27
閑暇時(shí)，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著(zhù)淡淡的茶香，握一卷書(shū)，任意倘佯在書(shū)的世界，書(shū)的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓！
書(shū)中的世界是美好的，沒(méi)有書(shū)的世界是不可思議的，古時(shí)的人們就早已認識到了這點(diǎn)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千盅粟，書(shū)中車(chē)馬多簇簇，”現在，雖然我們不敢確認這些，但書(shū)籍帶給我們的無(wú)窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書(shū)香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無(wú)法不為之臣服，為之陶醉。
我喜歡游覽這書(shū)中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界�！伴L(cháng)嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！笔乔瓉�(lái)了！您憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷，驚天動(dòng)地之堅貞氣節，怎能不令人扼腕？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”李白來(lái)了！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩(shī)仙！“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸�(lái)了，凄惋動(dòng)人的愛(ài)情不由讓人唏噓寒問(wèn)暖不已�！叭说囊簧鷳斶@樣度過(guò)……”保爾來(lái)了！您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”魯迅來(lái)了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛(ài)國志士！還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢(mèng)》中寶玉、黛玉的凄美愛(ài)情，荒島上堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢的魯賓遜……許多許多的文學(xué)著(zhù)作，讓我從中級取了豐富的養料，開(kāi)拓了視野，提升了精神境界。
回想小時(shí)，那時(shí)便已對書(shū)籍產(chǎn)生了興趣，不過(guò)常接觸的都是些童話(huà)書(shū)，故事書(shū)之類(lèi)。只記得自己總是樂(lè )書(shū)中人物所樂(lè )，憂(yōu)其所憂(yōu)。長(cháng)大一些便偷偷去書(shū)店“蹭書(shū)”看，不過(guò)這樣的.機會(huì )其實(shí)也不多，書(shū)店的人比較精明，不過(guò)幾次便會(huì )識破我，將我“掃地出門(mén)”�，F在回想一番，卻是忍俊不禁了。那時(shí)的我便培養了對書(shū)籍的興味了吧，使自己能夠在書(shū)香浸染的環(huán)境中安然成長(cháng)，與它結下了不解之緣。
有人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，乃養氣也�！焙脮�(shū)，都是有香氣的，仔細品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說(shuō)來(lái)，我們也應當讀好書(shū)，養好氣，周遭都浸染于書(shū)香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！
暖暖的陽(yáng)光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來(lái)，越來(lái)越遠，回旋飄轉，亙古不散……
書(shū)香作伴作文 篇28
書(shū)，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻包含了太多，苦澀、甜蜜……書(shū)中的美或許只有有心人才能欣賞吧。
書(shū)，總能牽制人心，讓人因它哭，笑，像個(gè)傻子一樣。書(shū)，充實(shí)著(zhù)我們的生活，讓我們如同品美酒一樣，品味著(zhù)書(shū)中的.字字句句。
每當空閑之余，拿起一本書(shū)就如同到了另一個(gè)新世界，充滿(mǎn)著(zhù)未知，誘引著(zhù)人探索，放下所有，或許，這就是書(shū)最大的魅力吧。
聞著(zhù)書(shū)香，手指劃過(guò)每一個(gè)散發(fā)著(zhù)墨香的字，摩沙著(zhù)紙張，總會(huì )讓人饑不可耐的一字一字咀嚼，如同沙漠中的旅客在身心疲憊的時(shí)候發(fā)現了一泓甘水，如饑似渴的撕咬著(zhù)食物。
書(shū)也會(huì )讓人煩惱，讓人擔心這結局，如同坐過(guò)山車(chē)一樣，尤其是名著(zhù)，總要讀三四遍才能弄懂，如同牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，一遍一遍。
書(shū)如同玩伴，陪著(zhù)你開(kāi)心，陪著(zhù)你難過(guò)……它會(huì )破，會(huì )舊，內容永不變，但每次翻開(kāi)都會(huì )有不一樣的收獲，書(shū)勝于玩伴，玩伴會(huì )厭煩，但書(shū)不會(huì )，它亦如母親，會(huì )使你浮躁的內心平靜下來(lái)……
書(shū)簡(jiǎn)單卻又復雜，故事永遠是不會(huì )變的，但給人的感覺(jué)卻會(huì )變，它教會(huì )人們很多很多，要感恩，要心胸寬闊。
書(shū)不會(huì )厭你，它是最好的陪伴，一生一本書(shū)足夠了，它是旅行的最好旅友，書(shū)，陪伴我們成長(cháng)，陪伴我走過(guò)沒(méi)一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。
書(shū)相伴我，它成為了最好的摯友……
書(shū)香作伴作文 篇29
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)知識的美好與快樂(lè )，正是這位無(wú)形的老師給我帶來(lái)了知識�？墒�，由于每次讀書(shū)都太過(guò)入迷，便有了許多趣事。
那是一個(gè)晚上，星星在天空中眨眼，我抱著(zhù)《古文觀(guān)止》，一頁(yè)頁(yè)地仔細翻著(zhù)。一頁(yè)、兩頁(yè)……我貪婪地閱讀著(zhù)，被書(shū)中的古代歷史深深吸引著(zhù)。我仿佛穿越到了中國古代，與古人交上了朋友。那些一本一本的書(shū)，都被我幻想成了一個(gè)個(gè)帝國。此時(shí)，書(shū)對我充滿(mǎn)了吸引力。
漸漸地，一分鐘、兩分鐘……我的眼睛就像天上的'彎月，早早地入睡了�？晌业男囊恢卑捕ú幌聛�(lái)，因為我在“夢(mèng)中”看書(shū)呢！夢(mèng)里，我正穿著(zhù)古裝，一步一步走向皇宮，我和韓信、張良、王朝君……都見(jiàn)了面。我張開(kāi)了嘴，露出了滿(mǎn)意的笑容；繼而，拍了拍手，表示非常滿(mǎn)足。我的腦海思緒翻騰，每一個(gè)幻想都被我當成了現實(shí)，書(shū)成為了連通我和歷史的一座橋梁。
讀書(shū)，是一種快樂(lè )，讀書(shū)，是一種幸福，讀書(shū)，是一種樂(lè )趣。它也讓我懂得了，如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛楚。那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿(mǎn)詩(shī)意般的文章讓我們記憶猶新，流連忘返！讓我們愛(ài)上書(shū)籍，與書(shū)籍交上朋友吧！
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