春意的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的春意的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春意的作文1

　　春，留下了唱不盡的詩(shī)篇，因為她代表著(zhù)希望，是人們經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的寒冬所迎來(lái)的對來(lái)年的期盼。她明媚如初嫁姑娘那眉眼間藏不住的笑意，如詩(shī)，如畫(huà)。

　　燕啄春泥，小樓聽(tīng)雨，鴛鴦戲水，鶯啼暖樹(shù)，落花雨荷，柳絮紛飛，蓮葉含羞，田野歡騰。這春天的景象想必已根深蒂固，在腦海中涂抹不去。春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷；也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊；是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。

　　春有歡愉，她獻給了人類(lèi)生機與活力，她趕走了嚴冬的.苦，趕走了冬天的愁緒，帶來(lái)了生機勃勃。她吹拂過(guò)花園，花兒都露出了笑臉，萬(wàn)紫千紅皆是春��；她吹拂過(guò)草地，草兒長(cháng)出了嫩芽，柳條抽出了枝葉，二月春風(fēng)果然如剪刀啊。這畫(huà)面愉快的向世界宣告著(zhù)春天的到來(lái)。

　　春也有愁緒，當淅淅瀝瀝下起小雨時(shí)，潮濕的風(fēng)將歡愉擠走，愁思貼滿(mǎn)了墻壁，空蕩而飄渺。春來(lái)春有意，緣何添春愁，但愁思總會(huì )離去，留下的只有更嬌嫩的盎然春意。

　　我們在冬季里，總是在盼望春天。盼望春的草長(cháng)鶯飛，絲絳拂堤；盼望春的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪；盼望春的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望春的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。殊不知，春天的甜就真的比冬天的苦有韻味嗎？

　　冬沒(méi)有春的明媚，但粉妝玉砌的世界也同樣美妙，晶瑩剔透的雪花雖是脆弱的，卻充滿(mǎn)著(zhù)堅韌，也許它代表著(zhù)苦，但春天難道就沒(méi)有苦嗎？當花兒草兒冒著(zhù)初春和煦卻又凜冽的冬的余韻，從土地里露出嫩芽時(shí)，真的需要勇氣，去堅強的面對，去迎風(fēng)吟唱。因為只有這樣，它才能成長(cháng)。

　　春天，意味著(zhù)希望，也意味著(zhù)考驗，考驗人們是否有直面困難的勇氣，考驗人們是否有抗擊困難的意志，困難留給的一切，就是生命給你的最寶貴的東西，它也代表著(zhù)你的進(jìn)步成長(cháng)，細心回味，苦難一過(guò)去，就會(huì )變成甘美。

　　我們可能會(huì )因為花的凋零而痛心，卻忽略了其中的凄美。佛說(shuō)人生有八苦，苦味回甘，也許，只有悲苦親嘗，才能感知其中真諦。

　　苦盡甘來(lái)，人生百味。

春意的作文2

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！�—題記

　　春是何時(shí)降落人間的呢？是那“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，還是那“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”；是那“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，還是那“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。相信每個(gè)人的答案都不盡相同。每年真真切切的感覺(jué)到春的來(lái)臨，是院子里的櫻桃花開(kāi)的'絢爛的時(shí)候。這棵比我還年長(cháng)的櫻桃樹(shù)吐出粉色的花蕾，一朵朵，一串串，編織出一片粉紅色的天空，我的思緒便徜徉其中，做著(zhù)有關(guān)于青春的溫暖的夢(mèng)。春風(fēng)拂過(guò)，花瓣飄飄灑灑了一地，可是滿(mǎn)足了我的少女情結。

　　春可是個(gè)愛(ài)變臉的娃娃，一個(gè)不開(kāi)心，就刮起風(fēng)來(lái)下起雨。昨天還恨不得換上短袖，今天就裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，竟不由得緊了緊棉襖。摩拳擦掌的準備迎接春天，結果一場(chǎng)連綿的雨就把人們又送回了剛剛逃離的冬天的魔爪，讓人不禁打趣“數日內過(guò)遍了四季”。

　　有風(fēng)才好呢，小孩子們那個(gè)不是準備了風(fēng)箏，躍躍欲試呢，趁著(zhù)田地空空曠曠，大人們還未播種。三五成群的拋棄了笨重的棉襖，換上了春裝，霎時(shí)間有著(zhù)一種身輕如燕的暢快感受。這個(gè)拿風(fēng)箏，那個(gè)握著(zhù)線(xiàn)……在田地里奔跑，賺足了小伙伴們羨慕的目光。抬頭望去，大的小的，紅的粉的，像老鷹的像燕子的……在太空湛藍的懷抱里打著(zhù)招呼，隨風(fēng)飛翔，誰(shuí)也不肯落了下風(fēng)，似要掙脫線(xiàn)的束縛。幾只燕子滑過(guò)，更是增添了幾分趣味。

　　誰(shuí)還舍得待在屋子里，浪費這大好的春光呢？哦，我愛(ài)這春意融融的季節。

春意的作文3

　　午餐后與葉子相攜在公園里漫步是很愜意的享受，而剛剛的雪色香濃和陽(yáng)光下悄釋的綠意，足以讓我嗅到了春的氣息 ——雪的香氣和綠的春意。

　　沏一杯香濃的咖啡溫潤紅唇，輕啟纖細的指尖扣問(wèn)紅塵，光影瀲滟的是春的波痕還是淚的潸然？雪秀枝頭，不過(guò)是心境寫(xiě)意的彩墨揮灑在歲月間的一點(diǎn)愜意。

　　曾經(jīng)的三月，有過(guò)刺骨的春寒，有過(guò)受傷的窘迫，也有過(guò)春意闌珊，如今早已被歲月的厚重覆蓋，再論及得與失，遺望已成最完美的紀念。溢滿(mǎn)生命的是雪香雪濃，還有一抹早春的溫柔。

　　靜享安靜的午后，穿梭在時(shí)光的甬道上，鋪滿(mǎn)金色的希望和企盼，裝飾溫馨的親情與眷顧，色彩斑斕的夢(mèng)幻與遐想，都游離在桌前的一米陽(yáng)光里，繾綣在溫暖的思緒中，于是遐思追夢(mèng)，幻想成蝶…蝶舞雙飛，搖曳紅塵，是誰(shuí)在歌詠？再修一個(gè)五百年…

　　昨夜雪中，拷問(wèn)自己也像是拷問(wèn)一個(gè)封建的衛道士，人生韶華會(huì )有多少個(gè)五年？沒(méi)有回聲，雪依舊輕柔，答案依舊沒(méi)有。沒(méi)有月色的.夜顯得有些凄涼，如同禁錮在雪清雪白中，我們只識雪的顏色，感覺(jué)雪的溫度。剛剛融化于雪意中，才嗅得出雪的味道，才知寒涼中，她已蘊育著(zhù)春的一瓣馨香。

　　北國三月，春于冰棱中綻放綠意，松枝褪去塵色，衰草朦朧情懷；三月北國，春于襁褓中著(zhù)色，蟲(chóng)鳴心動(dòng)，河開(kāi)雁來(lái)。再想三月的心事，塵封的已成故事，冰凍的也隨江河流去，盡收眼底的是被雪香濃透的春意。

　　致正在曖昧中的男女朋友

　　一份愛(ài)情能堅持多久，想過(guò)嗎？如果不能執子之手，與子偕老，那這份愛(ài)是會(huì )隨著(zhù)環(huán)境和現實(shí)而設定期限的。一份紅顏藍顏的情誼能堅持多久，一旦升華不就成了情人嗎？

　　人生若遇到了紅顏藍顏，請珍惜珍重，升華為親情吧！只有親情會(huì )讓你們永遠不離不棄不咸不淡無(wú)欲無(wú)求，默默信任，默默祝福，默默支持，默默鼓掌，默默為你驕傲，默默為你付出，默默為你守候，默默為你護航，默默為你一切……

　　愛(ài)一個(gè)人，能珍惜在一起時(shí)的幸�？鞓�(lè )就好，欲望是把殺豬刀，請拿捏好度！

春意的作文4

　　春意，不應該出現在初春時(shí)節嗎？那柳梢頭的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，萬(wàn)花叢中的幾簇彩色，還有那風(fēng)中夾帶的幾絲溫暖，都是初春的表現啊。然而我卻在這凜冽的冬日里感受到了幾絲春日的溫暖。

　　記得那是這學(xué)期的某次考試前一天。拎著(zhù)大包小包書(shū)的我獨自走在回家的路上，刺骨的寒風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)憐愛(ài)，那風(fēng)還調皮地鉆到我厚厚的手套里，使我原本溫暖的手變得冰涼，就連提東西都感覺(jué)吃力。這時(shí)一個(gè)不和諧的聲音傳來(lái)，“啪！”手中頓時(shí)一空，原來(lái)是手里的袋子經(jīng)受不住這些書(shū)的重量被壓壞了，袋子里的書(shū)也瞬間散落一地，我只好俯身去撿書(shū)，嘴里還在不停地抱怨：“不就考一次試嗎？為什么非得把所有的書(shū)都帶回家……”正當我的腿馬上要麻木時(shí)，就看見(jiàn)前邊的書(shū)已經(jīng)被人撿了起來(lái)，我驚恐地抬起頭，卻看見(jiàn)了一張極其溫和的臉。那是怎樣的一張面孔啊，小巧的面龐上錯落有致地鑲嵌著(zhù)五官，深邃的眸子如同天空中的星辰。我一下子呆在了那里，那位姐姐卻笑著(zhù)將課本遞給了我，“下一次不要這么不小心了�！蔽医舆^(guò)書(shū)，傻傻地笑了笑，望著(zhù)她的背影消失在人海里，轉身才想起我忘記說(shuō)聲“謝謝”。她的身影自此留在了我的腦海里，在這個(gè)凜冽的冬日給我帶來(lái)如同身處春日般的陣陣溫暖。

　　我家是電梯房，每到上下學(xué)時(shí)候，電梯就會(huì )十分擁擠。每當我走到樓棟門(mén)口時(shí)，總會(huì )不由得加快腳步，因為我知道，電梯中有人在為匆匆而至的人等待，有人會(huì )默默地為你按好樓層按鈕，這些不經(jīng)意間的小動(dòng)作總會(huì )讓我的內心感受到如同身處春日般的.陣陣溫暖。

　　四季的變換無(wú)法改變，但我相信我們每個(gè)人的行為和感受可以改變。若每個(gè)人都可以在別人需要幫助的時(shí)候伸出手，那么即使是再寒冷的嚴冬，我們的心靈也可以感受到如春日般的溫暖。那一絲絲的“春意”就在我們身邊，你，發(fā)現了嗎？

春意的作文5

　　不知什么時(shí)候，，柳樹(shù)枝上已鍍上一層綠色，枝條上，一個(gè)個(gè)小小的嫩芽也都綻了出來(lái)。是的，冬天已過(guò)了，春天來(lái)了！美麗的春天，每一次到來(lái)都是那么令人陶醉……

　　鳥(niǎo)兒的身影開(kāi)始多了起來(lái)，它們是春天的使者呀！你聽(tīng)，麻雀開(kāi)始與同伴對話(huà)，我想呀，它們一定在夸贊春天的美好，這只叫幾下，那只便應和著(zhù)，這只歡快的叫一下，那只也便歡快的合著(zhù)，好一對小天使呀！在美妙的啼囀聲中，我走向柳樹(shù)，望著(zhù)它那千萬(wàn)條翠綠的枝條兒，忍不住伸手摸一摸，啊呀，多么光潔又柔軟，多么迷人！

　　我吻別了柳樹(shù)兒，又跳到一叢花前，摘一朵紅色的茶花，小心捧起，我怕弄疼了它嬰兒般的花瓣吶！

　　來(lái)到河邊，我望了望玉般的河水，掀起一片花瓣，輕輕悄悄得灑向河面，它悠然飄忽下去，打著(zhù)轉兒，又輕輕落入水中，溫柔得沒(méi)擊起水紋�？粗�(zhù)河中的紅色，我笑了，將那朵花灑進(jìn)河水�；▋郝淙胨�中，擊起細細一圈波紋，那一個(gè)個(gè)圈兒襯著(zhù)紅艷艷的花兒，使花兒更加美麗……

　　花兒跟隨水流，一直流向遠方，遠方……我默默得對花兒說(shuō)，走吧！春天的信號已經(jīng)在你身上綻開(kāi)，你要飄向遠方，向人們傳遞春天的信號。

　　我又望望水中的倒影，��！是夢(mèng)幻般的影子呀，仿佛水中也有這么一個(gè)河岸，河岸上有柔軟的柳樹(shù)、艷麗的花朵、快活的鳥(niǎo)兒……

　　一陣風(fēng)飄過(guò)，水中的影子散了……水中的河岸，破了~過(guò)一會(huì )，風(fēng)停了……水中的河岸，又出現了！

　　風(fēng)……我猛然想起。剛才的風(fēng)，多么和煦、溫暖，吹得我的`心都舒服極呢！春天~

　　漫步在河岸小徑，我賞著(zhù)河邊的柳樹(shù)，接著(zhù)，我發(fā)現了幾株可愛(ài)的嫩綠色小草芽！

　　我俯下身子，像撫孩子似得撫撫小草兒，哎喲，綠的要滴出水來(lái)了，嫩的像能撫出汁來(lái)似的，這可愛(ài)的！

　　“春意盎然呀！”我感嘆一聲，繼續在楊柳中穿行，在花叢中跳舞，在河邊賞河中的影子……

春意的作文6

　　“等閑識得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。轉眼間，冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了。春天來(lái)了，到處是百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。哦，春天似一個(gè)害羞的小姑娘；夏天來(lái)了，到處是綠樹(shù)成蔭、生機勃勃，熾熱炎炎。哦，夏天像一個(gè)朝氣滿(mǎn)滿(mǎn)的少年；秋天來(lái)了，秋高氣爽、天高云淡、景色宜人、果實(shí)累累。哦，秋天像一個(gè)文靜好學(xué)的少女；冬天來(lái)了，白雪皚皚、銀裝素裹。哦，冬天像一位冷靜沉著(zhù)的軍人。在這四季中，我最?lèi)?ài)的是春天。春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清落葉，也不像冬天那樣寒冷。哦，春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿(mǎn)活力的季節。

　　年復一年，日復一日，美麗的春天又來(lái)到了。春天的大山是一處不可多得的好風(fēng)景。山上到處都有令人耳目一新的鳥(niǎo)鳴聲，有了令人離不開(kāi)眼的五彩繽紛的鮮花，有了令人親近自然的樹(shù)木。山間的路上開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，看，有：映山紅、桃花、梨花……還有許多不知名的小野花。這些美麗的花兒，在春天的召喚下，默默綻放一份獨特，絢爛。這些生命看似卑微，沒(méi)有大都市里的華麗與爭寵，然而，山間的靜默的綻放，依然精彩卓越、五彩繽紛。

　　四月的大山，一份春意碧翠，一片綠暈渲染，一次美麗邂逅。那些山花或嬌艷，或奔放，或小巧，或平實(shí)，都在山間恣意歌唱，歡迎我們以及四面八方的游人，不張揚卻惹眼，不隆重卻令人驚喜。在這份獨有的偶遇里，感念自然的'恩澤以及春天的明媚。春花，不如夏花的濃烈，但那份獨有的小清新，相信會(huì )為高溫天氣里的你送去樸實(shí)與清涼。

　　哦，春意彌漫，染綠了這個(gè)美麗的春天。

春意的作文7

　　許我靜思揚州雨夕陽(yáng)之下，是落了一地的梨花。

　　明時(shí)橋上，有美一人婉如清揚。已是4月最末了，又傻乎乎度過(guò)了一個(gè)春月的我踽踽獨行在校園最北的路上。我的校園就如江南園林般的羞澀，她與傳統北方的建筑不同，是不可以一眼望穿的。離教學(xué)樓最近的櫻花大道上的花兒還開(kāi)著(zhù)，只是來(lái)來(lái)往往的人多了些，我便少了駐足賞景的'興致。

　　才一打下課鈴我便沖出教室，瘋一般的穿過(guò)高三的生活區，來(lái)到學(xué)校最北的路上。我不知這條路是否取了名。也許是位置太偏僻的緣故，路上的人兒加上我才有五個(gè)。我便開(kāi)始尋著(zhù)、尋著(zhù)前世的足跡。是的，我竟找到了沒(méi)有魂魄時(shí)的感覺(jué)。果然，景是美的，路是臟的，人是不可知的，而氣氛是壓抑的。在我有些傷春之時(shí)，我偶然間瞥見(jiàn)了春日里最美的景——一位學(xué)姐伏在橋邊，向南、向光亮那方望著(zhù)，一位剛下課的學(xué)長(cháng)急匆匆地迎著(zhù)最后一縷陽(yáng)光，似是怕抓不住什么似的跑來(lái)。學(xué)姐依舊向南看景，而學(xué)長(cháng)一臉傻笑，癡癡地望著(zhù)學(xué)姐的臉龐。此時(shí)若是這個(gè)未央湖中有一池荷花該多好啊，這條路上的人兒大概也都不是俗人吧，我暗暗的想。

　　后來(lái)，我了解到，這位學(xué)姐和學(xué)長(cháng)的名字中有“靜、思、楊、雨”四字。我便偷偷把他們的名字拼湊起來(lái)“許我靜思揚州雨”。在學(xué)長(cháng)的心里，大概這位學(xué)姐便是揚州吧：溫婉、可人、沒(méi)有沾染半點(diǎn)塵世的俗氣……如若他們能這樣走下去，那我也便算是賞盡人間春意與佳事了吧。好一位清新脫俗的女子，宛若江南的某條巷子里的青石板上彳亍著(zhù)的女郎。我癡了，只一眼我的心便隨她而去。好一個(gè)清歡，好一個(gè)驚鴻一瞥！

　　如果有一天啊，我有幸與你在這春日里相識，那我便一定要跟你說(shuō)：“學(xué)姐，去吧，你自有你不同凡響的遠方。當然，可別忘記帶上學(xué)長(cháng)，不然他就只能倚在橋邊，望盡人間春景，然后癡癡地說(shuō)，這位春妹妹我曾是見(jiàn)過(guò)的��！”

春意的作文8

　　父親剛學(xué)會(huì )視頻通話(huà)，此刻頻頻打來(lái)，而我和母親正坐在一家顯得笨拙的牛排店，面對一臺奇異的排酸柜與散發(fā)著(zhù)星星腐臭的廚房。鄰座的小孩生硬地要把兒童座椅的擱板往前翻，即使那樣會(huì )使他坐不下。最后只好把擱板往后甩，而砸到了我的頭，母親只帶的手機就要沒(méi)電了，而服務(wù)員還沒(méi)有來(lái)。

　　視頻聊天真是一個(gè)神奇的東西，能使一個(gè)飽經(jīng)世事的“什么都知道”的中年男子在這么一時(shí)失去賞花的興趣。

　　我把一切能講的東西全數傾訴給他，然后帶他參觀(guān)一點(diǎn)也沒(méi)有變化的房間，畫(huà)里隱隱地傳來(lái)一波“你女兒真奇葩”。

　　倘若帶著(zhù)一股這么樣一種煩惱入睡，完全可以肯定的是夢(mèng)里的情節。

　　若還有什么夢(mèng)令人惴惴不安的，這春天的夢(mèng)難以輕輕地解開(kāi)，恍惚一個(gè)男孩子喜歡我了，醒來(lái)還是要上學(xué)，只有處處避著(zhù)他。但這難以遮掩而人不知之的.尷尬。

　　我以為春天氣候轉暖，進(jìn)而生出許多難能的追求與騷擾。因而在夜晚的黑暗中，瞪大了驚疑的眼，我以為這黑能完全吞噬我的肉體與魂靈，但是你看，隨著(zhù)瞳孔的放大，夜亮起來(lái)了。書(shū)桌與衣柜的輪廓依稀可辨。我的手，此刻在黑暗中又愣又直，然而它曾經(jīng)永遠在黑中沉默與虛無(wú)。我責怪那被嚴嚴實(shí)實(shí)封住的雙層窗簾使光透不過(guò)來(lái)，讓我奇怪地感覺(jué)到睡眠的麻木。

　　我的靈魂在腦骨中喘息，這全是春所旁生的雜念所致。

　　而由于記憶的緣故，這一切都不存在，這被老師奪去靈感的花，這篇文章以及寫(xiě)它時(shí)的吵嚷，讀著(zhù)這的人，全然寂然而化為一張薄透蒼白的紙，而后不存在了。

春意的作文9

　　碧草如酥處，繁花錦上時(shí)。春天的腳步終于隨著(zhù)時(shí)光的年輪來(lái)到我們身旁，門(mén)前枯黃的草葉中生出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，而愛(ài)，也在這個(gè)春意漸濃的時(shí)候，孕育的越發(fā)濃郁。

　　天陰沉著(zhù)，風(fēng)呼嘯著(zhù)，陽(yáng)光在烏云中竭盡全力地設法照耀剛剛有了些許生機的萬(wàn)物，上學(xué)的路上，我坐在自行車(chē)的后座上，將臉貼在爸爸寬厚的后背上，閉上眼，春風(fēng)拂過(guò)臉龐，聽(tīng)見(jiàn)爸爸心臟跳動(dòng)的聲音，這聲音是世界上最美妙的音樂(lè )，它包含著(zhù)爸爸對我的愛(ài)。這愛(ài)，可以讓春暖花開(kāi)，可以讓陰云消散，可以讓陽(yáng)光普照大地，可以讓腳下的每一寸土地，散發(fā)出新的生機。這愛(ài)，具有春天的神奇魔力！遠處，冰雪消融，生機勃勃，春意漸起；近處，愛(ài)意正濃，氛圍溫馨，繁華似錦。

　　這是一幅飽蘸著(zhù)春意漸起，愛(ài)意正濃的畫(huà)卷，斑駁著(zhù)父慈子孝的`畫(huà)面，是初春時(shí)光中永不褪色的照片。它充斥著(zhù)爸爸對我濃濃的愛(ài)，我們所行之處，春花開(kāi)，愛(ài)永在。

　　從自行車(chē)上跳下來(lái)，走進(jìn)教室，我首先看到的是我的同桌，她早已端坐在座位上，她見(jiàn)我來(lái)了，與我打過(guò)招呼，就拿出英語(yǔ)書(shū)，認真地做起筆記。我也學(xué)著(zhù)她的模樣，認真復習。我們雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是平日相處的默契已經(jīng)讓我倆不用語(yǔ)言的溝通，就能達到心靈相通，空氣中流動(dòng)著(zhù)我們之間同學(xué)的友愛(ài)。這愛(ài)，仿佛在我們之間開(kāi)出一朵世上最圣潔的花。教室外，窗邊的那棵枯樹(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)抽出新的枝芽，南飛的燕子也開(kāi)始北歸；教室內，我們齊聲朗讀著(zhù)拗口的單詞，一遍又一遍復習著(zhù)需要爛熟于心的語(yǔ)法。春意漸起，我和同桌之間的眉宇之間，默契無(wú)間，同桌，春風(fēng)十里，不及美好如你。

　　楊柳依依，微風(fēng)輕起，花雖未盛開(kāi)，春也未在，但春意卻漸起，我身邊的愛(ài)也開(kāi)始變得愈發(fā)濃郁。

　　春意漸起，讓我們一路向陽(yáng)，一路逐光，一路歡歌，一路幸福，一路感知身邊的愛(ài)。與左岸夢(mèng)想，右岸幸福中，收獲自己的風(fēng)景，于蝴蝶翩躚處，讓愛(ài)正濃。

春意的作文10

　　春天來(lái)了，我發(fā)現我越來(lái)越能睡了~這難道就是傳說(shuō)中的“春困”?為了抵擋雙眼皮重逢的那種喜悅，我決定出去走走。

　　“～”我吸了一口氣，這空氣真是新鮮!瞧瞧四周，挖，我天天都在學(xué)校，竟然沒(méi)有發(fā)現春天來(lái)過(guò)這里。而且，她還在這兒!我來(lái)了精神，開(kāi)始尋找她的足跡。

　　走過(guò)操場(chǎng)，幾個(gè)小孩在踢足球，不知在什么時(shí)候，他們脫下了厚厚的棉衣，正滿(mǎn)頭大汗地玩呢!我無(wú)心留戀這熱鬧的場(chǎng)景，走馬觀(guān)花的向四周看了幾眼�？赡抗鈪s背定格在路邊，那是春天來(lái)過(guò)的`信息嗎?一堵墻的上面傾瀉下一串紅色的不知名的花，如火一般，在周?chē)�綠葉的襯托下，顯得更加的美麗。春風(fēng)溫柔的吹過(guò)，一朵朵小花在空中打了個(gè)轉，輕盈地給了大地一個(gè)吻，大地媽媽滿(mǎn)臉皺紋地笑了。猛地抬頭一看，正在那綠葉后抿嘴偷笑的，不正是那可愛(ài)的春天嗎?

　　走過(guò)初中教學(xué)樓前的小花園，卻被這古雅秀麗的景色吸引住了腳步，不覺(jué)走進(jìn)這“天堂”。拉開(kāi)旁邊的椅子，坐下來(lái)，準備仔細的觀(guān)看一番。說(shuō)實(shí)話(huà)，我自身認為這椅子有一些不搭。如此古色古香的小庭院，卻配上了如此富有西方文化氣息的椅子，精致而又繁縟的鏤空花紋，也別有一番風(fēng)味。我起身走到低矮的欄桿邊，望向池塘，里面的小魚(yú)游來(lái)游去，水面上浮著(zhù)一朵蓮花。當然，蓮葉也有，可與這出水芙蓉相比，自然甘拜下風(fēng)!真是應了那句話(huà)：“江南可采蓮，蓮葉河田田�！濒~(yú)兒在水中自由地穿梭，你追我趕，當我把身子向下一點(diǎn)時(shí)，這些魚(yú)兒頓時(shí)四處散開(kāi)，我站起身子，一臉茫然：我有那么嚇人嗎?搖搖頭，不再想它。對面南苗條的柳樹(shù)引起了我的注意，走進(jìn)點(diǎn)，不知時(shí)因為我還是因為風(fēng)。柳樹(shù)的柳枝動(dòng)了動(dòng)，我頓時(shí)想到了小姑娘披著(zhù)有長(cháng)長(cháng)的流蘇的圍巾害羞的樣子，那么可愛(ài)。

　　看著(zhù)眼前的美景，我笑了，笑我傻。竟傻到去尋找春天，春天不就在我們周?chē)鷨?不就在我們心中嗎?我留戀地環(huán)顧了下周?chē)�地美景，猛地沖向家里：我不僅要把它定格在我心中，我還要用美妙地文字把它描繪下來(lái)，讓更多的人來(lái)發(fā)現它。

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