十六歲的我作文

十六歲的我作文1

　　6歲的我懵懵懂懂，10歲的我膽大妄為，16歲的我會(huì )是什么樣呢？

　　16歲的我成熟了許多，明白了知識的重要性。因為我已是高一的高中生，又一次齊聚在的陌生的學(xué)校，但我并不害怕，在經(jīng)過(guò)初中三年的磨練，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何正確對待朋友和交朋友。最重要的是我明白的.是不能交損友，例如：暴力少年、德困生等等都是典型的例子�，F在成熟的我更明白了如何正確與老師交流心得，不會(huì )再膽小，要不然就會(huì )像初中一樣，連只蜜蜂都不敢打，就眼睜睜的看著(zhù)組長(cháng)身陷“泥潭”------因為在上課，不能隨便動(dòng)，所以連逃走都不行，組上唯一的男生在干嘛？我動(dòng)都不敢，恨不得趕快逃跑，每時(shí)想想都感到慚愧。所以為此一點(diǎn)，我要努力改變自己膽小的性格，努力的鍛煉自己的膽量，努力從一個(gè)膽小鬼蛻變成男子漢！

　　16歲的我，也明白了很多道理：不會(huì )再無(wú)理取鬧，不會(huì )在蠻不講理，不會(huì )再小氣摳門(mén)……我已成為一個(gè)懂道理，明事理，通人情的好學(xué)生。記得我12歲時(shí)，我是個(gè)不明是非的人，是一個(gè)孩子氣的“小朋友”，什么同學(xué)都交往，什么人都打交道。沒(méi)有干過(guò)一樁正經(jīng)事------老師說(shuō)我很聰明，基礎打得好，但我上課不聽(tīng)講還是空談；媽媽說(shuō)我很大方還不是不會(huì )說(shuō)“不”，總是把自己的學(xué)習用品借給別人，自己坐那兒玩；朋友說(shuō)我會(huì )說(shuō)話(huà)，還不是自己說(shuō)話(huà)吐詞不清楚，總被人我認為好的。那年那時(shí)的我一無(wú)是處連作文都寫(xiě)不好。而現在你看看？16歲的我簡(jiǎn)直判若兩人，原來(lái)的小煩惱，大問(wèn)題都不是事。因為我長(cháng)大了，成熟了。

　　16歲的我，還是你們眼中的稚嫩小孩嗎？答案是：不會(huì )再是。因為我變得成熟了，更加穩重了。

十六歲的我作文2

　　有人說(shuō)，十六歲是一曲婉轉的歌，是一首優(yōu)美的詩(shī)，是一幅如詩(shī)的畫(huà)。在我眼里，十六歲代表著(zhù)成熟，代表著(zhù)希望，代表著(zhù)人生中又一次揚帆起航。

　　十六歲的生日會(huì )上，我望著(zhù)生日蛋糕上那跳動(dòng)的火苗，思緒起伏，又長(cháng)大一歲了！不覺(jué)間，我已走過(guò)了十六個(gè)春夏秋冬，今后，我將要面對嶄新的一年！在那熟悉的生日歌中，我閉上眼睛，許了一個(gè)愿。新的一年，我將迎接新的挑戰。

　　十六歲，我邁進(jìn)了初三的大門(mén)，面臨著(zhù)嚴峻的升學(xué)考試。面對緊張的初三，我的生物鐘被徹底打亂，神經(jīng)也繃得緊緊的。我不得不告別心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，親愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，鐘愛(ài)的電腦……但我眼中的十六歲依然是美麗的。十六歲，是一種無(wú)聲無(wú)息的成熟，不知不覺(jué)中，發(fā)現自己少了幾分幼稚，少了幾分猶豫，少了幾分盲從，而多了幾分自信，多了幾分從容，多了幾分責任……十六歲的我，漸漸明白自己肩負的重擔，就是要為美好的明天努力奮斗�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海一”我會(huì )樂(lè )觀(guān)地面對困難，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　十六歲的我，回憶那些成長(cháng)中的往事，也會(huì )從中感受到別樣的快樂(lè )。年華似水，匆匆流過(guò)，平淡如水的日子里，依然有一些小事帶給我心靈的`疼痛，但十六歲的朝氣蓬勃會(huì )讓我抹平這些痛苦，重新找到屬于自己的快樂(lè )，迸發(fā)出青春的活力。

　　當時(shí)光的年輪轉過(guò)十六周時(shí)，我在不知不覺(jué)間多了一份成熟，一份穩重。十六歲，這是一個(gè)璀璨的季節，我將駕駛著(zhù)理想之舟，去采擷晶瑩的知識浪花，去捕撈閃光的智慧珍珠，讓青春揚帆遠航，駛向那令人向往的理想的彼岸。

十六歲的我作文3

　　燕鴻過(guò)后鶯歸去，細算浮生千萬(wàn)緒。

　　長(cháng)于春夢(mèng)幾多時(shí)，散似秋云無(wú)覓處。

　　——題記

　　十六歲的我，已經(jīng)從懵懂無(wú)知漸漸成長(cháng)，正如詩(shī)中所言，青春會(huì )消逝于無(wú)形，散似秋云。然而，重要的不是青春的逝去，而是在這段年華里，我們懂得的。

　　十六歲，我懂得了一分堅強。從來(lái)都要與媽媽一起睡的我，被要求獨自一人睡，那是在我七八歲時(shí)，習慣了媽媽溫暖的懷抱，我獨自一人時(shí)不知所措。

　　那一晚，我獨自面對著(zhù)黑暗，心里是無(wú)盡的恐懼。那黑暗似漩渦，里面滿(mǎn)是未知，那漩渦好似張開(kāi)了嘴要將我從小床上抽離，內心，是不盡的害怕，想念。害怕那黑暗的侵襲，想念那溫暖的懷抱�？謶值难蹨I不自覺(jué)落下，淚水里滿(mǎn)含的是心靈的脆弱，和對父母的疑惑。

　　之后的幾天亦是如此，可謂是“殘燈明滅枕頭攲?zhuān)�喑盡孤眠滋味�！敝�后的之后，我已怕到麻木，自然習以為常。十六歲的`我，終于懂得了父母的用心，他們，希望我能獨自面對，學(xué)會(huì )堅強。

　　十六歲，我懂得了一分思索。

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的，便是戲�？倿閼蚶锏牟菝в⑿酆炔�；為戲里的柔弱女子可悲；對戲里的白面書(shū)生嗤之以鼻。小時(shí)，看的是戲，又不是戲。識字了，我最?lèi)?ài)看的，依舊是戲，那時(shí)我會(huì )為好人打贏(yíng)壞人興奮的吃不下飯，回味情侶分別而悲傷，會(huì )為書(shū)生中舉而激動(dòng)。那時(shí)，我以為我懂得了戲，卻不知，戲有百態(tài)。十六歲，我依舊愛(ài)看戲，但看的卻又不是戲，是戲中人生。我在戲中思索，思索者人生。十六歲的我，明白了人生如戲，戲如人生。

　　我在戲中思索，思索著(zhù)人情冷暖，思索著(zhù)生命真諦。

　　青春易逝，流年似水，青春若云一般消失無(wú)蹤，流年若水一般奔往滅絕。然而，十六歲的我們，時(shí)間依舊充裕，在過(guò)去的十六年里，我們一直在成長(cháng)，縱然青春逝去，而在青春中，我們的成長(cháng)是青春給我們的最好的禮物。

　　思往事，惜流芳，易成傷。

　　擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸。

　　——后記

　　初三:莂嬌嗔

十六歲的我作文4

　　十六年這一路走來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)也改變過(guò)。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的哀愁悲憤，少不了似飛上天的喜悅。思想行為上也有莫大的改變。

　　十六歲的我，絕不接觸也不含有任何興趣對于那些有弊無(wú)利，無(wú)意義的不良興趣，例如沉醉于漫畫(huà)書(shū)刊中和沉迷于電腦游戲中。我經(jīng)常，亦可說(shuō)是每天，都會(huì )溫習課業(yè)，看看世間實(shí)事，接觸人情道理，打打球讓筋骨活動(dòng)，時(shí)間不被蹉跎且能充實(shí)地過(guò)。只是因為我知道我應該傾向我所憧憬的`美好未來(lái)而不是浸身與虛擬世界中渾然忘我，不知醒覺(jué)。

　　十六歲的我，腦袋里開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)許多渴望達成的愿望。夢(mèng)想能成為一名科學(xué)家，知識淵博，研究并揭發(fā)人們未知曉的科學(xué)知識，但名聞四海不是主要目的。我也常夢(mèng)想自己是個(gè)歷史學(xué)家和考古學(xué)家，追本朔源并深入的尋求歷史根源與發(fā)掘前所未有，驚世駭俗的歷史文物及古跡。

　　十六歲的我，無(wú)形中背上了許多煩惱。課業(yè)上需學(xué)會(huì )的深意精髓，友情中的摩擦考驗和家庭里獨占樁腳，極為重要的親子關(guān)系，隨著(zhù)年齡的變化逐漸成為了我背負的煩惱。但我總相信有了自己需面對并解決的煩惱，才能使我茁壯成長(cháng)。

　　十六歲，告別了童年，迎向了未來(lái)。仍然還有更多的挑戰出現在我未來(lái)的路途中。積極面對-----總是我上進(jìn)的動(dòng)力。

十六歲的我作文5

　　在匆匆中，歲月悄悄與我擦肩而過(guò)。我懷著(zhù)一絲不安，帶著(zhù)幾分興奮，進(jìn)入了一個(gè)多彩而令人羨慕的年齡——十六歲。十六歲，并不意味著(zhù)失去純真，只是多了一份成熟，一份自信，一份智慧和勇氣。這是青春的奏鳴曲，是人生一道美麗的彩虹。

　　十六歲的我愛(ài)讀書(shū)。十六歲來(lái)了，兒時(shí)的嬉笑已成了回憶。當學(xué)子忙于應付試題，當大人疲于經(jīng)商炒股時(shí)，日暮的燈下，我端坐捧讀，為屈原的壯志難酬扼腕不平，為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已，跟著(zhù)三毛迷路在撒哈拉；我隨孫悟空在天庭中游玩，隨關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，看諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已……那經(jīng)典書(shū)籍使我的生活更加豐富多彩。

　　十六歲的我用青春譜寫(xiě)理想。理想，是人生導航的燈塔。每個(gè)人都有理想，但各有千秋。我的理想是當一名老師，認真教學(xué)是我的信條，桃李滿(mǎn)天下是我的愿望，培養學(xué)生是我的職責，我愿讓學(xué)生踩在我的肩膀上成為國家的棟梁……我的理想驅使著(zhù)我，讓我為我的.目標去奮斗、去拼搏，讓我的生命中綻放出更美麗的花朵。

　　十六歲的我不自卑。也許有人說(shuō)朝氣蓬勃的青年本沒(méi)有自卑。因為理想為他們指引道路。但現實(shí)的殘酷有時(shí)并非如人所料，當我以百分之百的自信去嘗試而迎來(lái)的卻是毫無(wú)來(lái)由的失敗時(shí)，自信已轉變?yōu)樽员啊�…我還不成熟，但知道要調整自我，挑戰自我�？v然有千萬(wàn)個(gè)不如意也決不放棄，因為從自卑中找回自信是一種磨礪。我相信，我一定能像保爾·柯察金、張海迪、海倫·凱勒他們一樣，向困難發(fā)出挑戰，我總會(huì )成功的，所以現在決不輕言放棄努力，總有一天會(huì )有屬于我的喝彩。

　　十六歲于我，是人生中最絢麗的時(shí)光，是人生最繁華的花季。我要緊緊抓住用生命和理想擰成的纜繩，沿著(zhù)崎嶇的山路努力向前一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走好每一小步，用今天的汗水與努力去鑄就明日的輝煌。

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