回望作文范文（通用35篇）

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的回望作文范文，希望能夠幫助到大家。

　　回望作文 1

　　“你的外號是什么��？”她的一雙月牙似的眼望著(zhù)我，“你有沒(méi)有外號��？”

　　“沒(méi)有，你給我取一個(gè)？”我抬起頭，看見(jiàn)她那光滑的臉抱著(zhù)她那可愛(ài)的玲瓏的眼睛，可真像兩條彎彎的月亮，她的嘴咧開(kāi)，兩顆門(mén)牙和一群跟班探出她的小嘴，好像在期待我的答案。

　　我放下平板，跟她聊了起來(lái)。她說(shuō)她們班有個(gè)學(xué)霸，姓陸。

　　“有一次我們數學(xué)考試，很難，我考了88分，我前面的豬豆考了74分，她成績(jì)好差，我左邊的人考了85分，右邊的考了83分�！彼�又靦腆又自豪地說(shuō)“我是我們小組的第一名！”

　　我聽(tīng)她娓娓道來(lái)，費了好大勁才生硬地記下來(lái)，真不知道她是怎樣記下來(lái)的。

　　“我們那個(gè)學(xué)霸考了一百分�！彼�有點(diǎn)興奮又掩不住失落，“跟她比我差死了�！�

　　我見(jiàn)她邊講邊低著(zhù)頭翻看我放在桌上的數學(xué)書(shū)，喃喃道：“其實(shí)她就數學(xué)好點(diǎn)，她爺爺是數學(xué)老師，其它的我都跟她一樣，我英語(yǔ)比她好！”

　　“她爺爺是數學(xué)老師？”我若有所思，“難怪數學(xué)真么好�！�

　　她回過(guò)頭：“對，她全家都是老師，她數學(xué)好，其它的跟我一樣，英語(yǔ)比我差點(diǎn)�！�

　　噢，我get到她想讓我知道的重點(diǎn)了——那個(gè)考100分的學(xué)霸除了數學(xué)，其它的`分數跟她一樣呢！而且英語(yǔ)課時(shí)還比她差！

　　我不由自主地咯咯笑起來(lái)。

　　刷牙時(shí)，媽媽說(shuō)她在追尋著(zhù)我走過(guò)的腳步，看見(jiàn)我就好像看到了她以后的樣子。

　　她會(huì )問(wèn)我背了哪些詩(shī)，有沒(méi)有背過(guò)那首“特別長(cháng)”的《春江花月夜》。

　　我五年級時(shí)在干嘛？我如果沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)把萬(wàn)事萬(wàn)物都看作是比賽的她，長(cháng)著(zhù)一雙小月牙的程程，我甚至都快忘了我五年級是什么樣了。

　　每個(gè)人都能從別人身上看到自己的影子，當你去仔細聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)的每一句話(huà)，看看她每一秒的表情，你就會(huì )不由自主地放下手頭事，去看看她身上的自己。

　　回望作文 2

　　匆匆的匆匆的20xx就要和我們永不再見(jiàn)，在年將至的時(shí)候總想寫(xiě)下點(diǎn)什么，以給未來(lái)的自己回憶時(shí)有跡可尋�？傁肱�力抓住20xx的最后一點(diǎn)時(shí)光，讓它流逝的流逝的慢一些。但它卻不為任何人任何事停留，依然是悄無(wú)聲息的過(guò)去，就像我此時(shí)此刻在書(shū)寫(xiě)著(zhù)心情，等有一天回眸再看，卻早已已成為記憶了……

　　20xx，受過(guò)從未受過(guò)的傷，絕望著(zhù)從未有過(guò)的絕望，在夢(mèng)枯零的缺角，在尋尋復覓覓中，我淚眼悵望我曾走過(guò)的'路……也曾努力的飛翔過(guò)，也曾為自己的理想倔強的打拼過(guò)！可是到最后，我還是做了那只接受命運安排的鳥(niǎo)兒，只為一個(gè)人，只為依戀那一時(shí)的溫情。雖在步入婚姻的殿堂時(shí)，望著(zhù)眼前那張傾心的年輕的臉龐，我也曾問(wèn)過(guò)自己，把自己一生的幸福寄托在一個(gè)人身上是否會(huì )值得？是否太沉重，沉重得讓他難以負任？

　　那時(shí)因為愛(ài)，因為愛(ài)我義無(wú)反顧的選擇忘了自我！忽略了夢(mèng)與現實(shí)的距離。而今，當愛(ài)的光芒漸漸褪去，橫在我們之間的那些東西終露猙獰面目，一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我們情感的時(shí)候，我無(wú)能為力！直到現實(shí)中把自己弄的遍體鱗傷，在夢(mèng)與現實(shí)的罅隙里悵然四顧，撲通著(zhù)想要再去飛，卻發(fā)現已經(jīng)剪了翼斷了翅，在愛(ài)的廢墟里只剩下了一顆支離破碎的心……

　　所幸，我放棄了曾經(jīng)對網(wǎng)絡(luò )的偏執，從不上網(wǎng)的我也會(huì )在網(wǎng)上逛逛，在這里，一篇篇清新唯美的文字帶給我心靈上的豐盈，于市井人流的熙攘喧囂中博取一份超然的心境。享受一份馨純的寧靜。淡淡的也就遺忘了那些薄涼的歲月。人多處的人云亦云，還不如退而其次求孤獨。在書(shū)香世界里逃避現實(shí)中的紛擾，讓我孤寂的靈魂在這里得已休憩，在一個(gè)人的清歡里，或悲或喜，且吟且賞。有時(shí)想想欣慰中還真有一些悲涼，和我生命息息相關(guān)的人，卻不懂我予我傷害，而那些熟悉的陌生人，卻每每在我最低落的時(shí)候還能給我一聲問(wèn)候，幾多溫暖……

　　我在這各色人情的溫潤中修心養性，囤積力量！現在，我只期盼著(zhù)20xx，新的一年新的起點(diǎn)，希望上蒼能眷顧我一次，給我好運讓我可以，可以完美的蛻變一次，不為別人，只為了給自己一個(gè)交代！

　　回望作文 3

　　時(shí)光總是喜歡在我們沒(méi)注意到的時(shí)候悄悄地溜走了，多少美好的時(shí)光似乎只能作為無(wú)數個(gè)片段式的回憶了。而如今，我伴著(zhù)xx個(gè)圣誕節走到了遠方，這里少了很多昔日的青澀，等待著(zhù)我的是很多未知的結局。

　　現如今，我已不是當年初中那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自己了。20xx年的圣誕節我能夠想象是什么樣子的，就如大一一樣，一間宿舍幾個(gè)人，一人發(fā)一個(gè)紅彤彤的紅富士，洗洗便吃了，平安夜到來(lái)的時(shí)候我們都熄燈睡覺(jué)了。所以沒(méi)有什么愿望會(huì )想要讓圣誕老人幫我們實(shí)現，我們能做的就是怎樣考更多的證書(shū)，要去圖書(shū)館借多少書(shū)，能學(xué)到多少知識，才能讓我們不會(huì )失業(yè)。一想起這些物是人非的情節，我無(wú)法壓抑自己內心的那點(diǎn)埋怨，所謂越長(cháng)大會(huì )越孤單，大學(xué)的同學(xué)們都是各忙各的。

　　我承認自己是一個(gè)容易傷感的人，因為中學(xué)給了我太多美好的回憶，這些回憶是我無(wú)法忘懷的，尤其是圣誕節的那天。記得我剛上初一的時(shí)候，12歲的年紀就離開(kāi)家去到城里上學(xué)，那個(gè)孱弱的我夸張一點(diǎn)就是風(fēng)再大一點(diǎn)人就不知哪兒去了，所以我感到自己很委屈，每次打電話(huà)回家都會(huì )哭得稀里嘩啦的。而過(guò)了沒(méi)多久，我發(fā)現班上同學(xué)很熱情，老師很和藹，舍友們也很友愛(ài)，因此我從此開(kāi)始了快樂(lè )的中學(xué)時(shí)光。而最為難忘的日子就是初一的那個(gè)圣誕節，記得平安夜那天我們班可熱鬧了，我們一到下課就討論著(zhù)要給誰(shuí)送圣誕禮物，誰(shuí)是自己最想送蘋(píng)果的人，那個(gè)老師最帥就送最大最紅的那個(gè)蘋(píng)果等等之類(lèi)的'話(huà)題。

　　在那個(gè)平安夜，我收到了20多個(gè)蘋(píng)果，有小學(xué)同學(xué)送的，有舍友們送的，還有好朋友送的，還被送上了一頭的“雪花”，然后到了00點(diǎn)的時(shí)候我們一間宿舍的室友齊坐在窗前各自默念著(zhù)自己的愿望，有著(zhù)共同的信仰。那天我們都樂(lè )壞了，雖然沒(méi)有像西方的圣誕節那樣過(guò)得多么隆重，但是我們都感受到了一個(gè)身在異鄉的學(xué)子，擁有了新的兄弟姐妹，我們一起歡樂(lè )，一起悲傷，一起面對人生的各種場(chǎng)景。而這些是大學(xué)所缺失的，這使我失去了很多當年的天真與信仰。

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，我懷念著(zhù)中學(xué)的第一個(gè)圣誕節，那或許是我目前乃至今后都無(wú)法再經(jīng)歷到的歡樂(lè )時(shí)光。通過(guò)對那個(gè)圣誕節的回望，我感謝陪我一直走過(guò)的老師們和小伙伴們，是他們讓我體驗到了中學(xué)的幸福。

　　回望作文 4

　　回望過(guò)去的路，發(fā)現它被陽(yáng)光普照著(zhù)，每天在布滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上行走，我不會(huì )覺(jué)得寒冷，更不會(huì )感到孤單。父母像天使一樣在我的身邊，讓歡樂(lè )每天陪伴著(zhù)我。于是，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受陽(yáng)光……

　　5歲那年的我，還在幼兒園上中班。那個(gè)夏天，我第一次高燒不退，不得不去醫院，面對帶著(zhù)口罩，手握注射器的護士阿姨，我感到莫名的恐懼，我用盡全力推開(kāi)她，搖搖晃晃地往外沖。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩，我一邊抹著(zhù)眼淚一邊轉過(guò)身，媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕，微笑著(zhù)向我伸出另一只手，我盯著(zhù)媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩只手竟然如此的相似，我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的大手里，媽媽微微握得緊了些，我體會(huì )到了一種特殊的感覺(jué)——安全。我知道，只要抓住媽媽的手，我什么都不會(huì )害怕。當針頭刺入我的血管時(shí)，我顫了顫幼小的身子，此時(shí)爸爸走上前，握住我的另一只手，把我擁入懷抱，那一刻，我感到了滿(mǎn)足。

　　在我過(guò)去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍天，用手攙扶著(zhù)我走過(guò)了春夏秋冬。如今，快到十四歲的`我終于明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿(mǎn)了，應該自己飛入云霄。受傷時(shí)，我會(huì )勇敢地安撫自己悲涼的心；跌倒時(shí)，我會(huì )用手拍掉身上的塵土，頑強地站起來(lái)。放開(kāi)了爸爸媽媽的手，我才會(huì )一路走下去，走到海闊天空。然后，我會(huì )像當初的爸爸媽媽握著(zhù)我的手一樣，用我的有力的手牽著(zhù)他們的衰老的手，一起走進(jìn)明媚的春天。

　　回望來(lái)時(shí)的路，我覺(jué)得更清楚了，我要做的只是繼續走好我現在的路和將來(lái)的路。向著(zhù)光明，向著(zhù)歡樂(lè )，前行，前行……

　　回望作文 5

　　雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，我撐著(zhù)傘，走過(guò)一個(gè)街頭，突然看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，獨自在沙地里推著(zhù)沙堡，我停下了腳步，看著(zhù)他一點(diǎn)一點(diǎn)地把沙堡退砌，很快他推好了，提起了他的小籃子，離開(kāi)了，我一直看著(zhù)他走進(jìn)了人海，直到再也看不見(jiàn)……

　　曾幾何時(shí)，我也曾像他那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不在乎是否刮風(fēng)下雨，一心一意的做著(zhù)自己想做的事；不在乎外人的眼光，堅持自己的本意；不在乎未來(lái)是否坎坷，選擇自己最?lèi)?ài)的。但是，幾經(jīng)人事，那些最初的自我，早已被社會(huì )消磨殆盡了，只留下一副虛偽的軀殼，整天行走在不同的`人群中，卻走著(zhù)相似的路。

　　回望過(guò)去，我好像已經(jīng)失去了些什么，那不是雙手緊握就能抓住的，那是真我。

　　或許，長(cháng)大了，我也得到了一些，就像智慧。無(wú)形中失去了，卻也在無(wú)形中也得到了。曾經(jīng)的我，不知道如何照顧自己，不知道如何在有限的時(shí)間內讓自己放松；現在的我，已經(jīng)可以把自己照顧得很好，已經(jīng)知道什么時(shí)候該聽(tīng)些放松的歌，放空自己，回望過(guò)去，我得到了智慧。

　　回望過(guò)去，每個(gè)人總會(huì )失去些什么，同時(shí)也會(huì )得到些什么。我們的心就像石頭，被這個(gè)社會(huì )的人和事磨去了棱角，變得光滑，褪去了鋒芒，留下圓潤。但是，有一點(diǎn)，我們要記得，不管社會(huì )多渾濁，不管人情有多冷漠，不管困難多大，我們也要牢牢地守住自己的心，保護最初的自我，保護好那顆因善良而發(fā)光的心。

　　回望過(guò)去，那些已逝去的，就讓我們牢牢記住他們曾經(jīng)的美好，收藏在腦海的最深處，那些已得到的，我們要好好珍惜，攢在手心中，緊緊的把握住。

　　腳步再次邁開(kāi)，一樣的街頭，不一樣的路。帶著(zhù)信念，堅信我領(lǐng)悟的，深信我所擁有的，開(kāi)始回望過(guò)去，領(lǐng)悟人生哲理，重新開(kāi)始一段嶄新的旅途。

　　回望作文 6

　　要開(kāi)學(xué)了，接到一個(gè)電話(huà)：梅老師邀請我去她家作客，并帶上我們組的交流本。

　　掛了電話(huà)，打開(kāi)書(shū)柜，抽出交流本。有些灰塵，卻仍是那么熟悉、可愛(ài)、精美。從前的一幕幕又出現在眼前。那是如今已各奔東西的小組，那些已成為組長(cháng)的組員。從我稚嫩的筆跡讀起，一下子，當初的課堂情景又在腦海中如電影一樣播放。王進(jìn)是如何朗讀的，如何讀參考書(shū)上的答案，又如何被我們質(zhì)問(wèn)，如何被大家嘲笑；余永河當初如何點(diǎn)評，如何講課；陸定曄如何板書(shū)，還有他，她……

　　我第一次發(fā)現，初二上學(xué)期的我簡(jiǎn)直是一個(gè)“憤青”，似乎對各種現象都十分不滿(mǎn)，然后總會(huì )發(fā)表一番字跡激動(dòng)的評論。我反復讀著(zhù)，琢磨著(zhù)究竟當時(shí)為什么會(huì )那么激動(dòng)，那么憤慨，可又想不起來(lái)了。再看看，一邊還有些梅老師紅筆的批注和解疑。我感到，那時(shí)梅老師是在鼓勵，幾乎是在慫恿我們，讓我們在哪個(gè)心理開(kāi)始發(fā)生巨大變化的年齡學(xué)會(huì )以思考和審視的眼光去面對眼前發(fā)生的一切，在這兒，我不禁要感謝梅老師對尚未成熟的我們給予的引導和呵護。

　　回望過(guò)去，是重溫那段令人懷念的時(shí)光，更是審視自己的成長(cháng)之路。我并不必為過(guò)去的幼稚而臉紅，那只是我的`一個(gè)開(kāi)始，并且是一個(gè)不錯的開(kāi)端。在未來(lái)的路上，我將抱著(zhù)更加平和的心態(tài)，繼續我的探索之旅。

　　回望作文 7

　　怎么？怎么成長(cháng)路上有那么多的無(wú)奈？哎！回望成長(cháng)的過(guò)程本是沒(méi)有路的，想的.人多了也便成了路�！�—題記

　　回望成長(cháng)的路上，感到可悲！

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！焙苊黠@，這句流傳千古的名句是問(wèn)我量身定做的。少年時(shí)代，我常在課堂上深思一個(gè)極其富有人生哲理的一個(gè)問(wèn)題“人活著(zhù)，圖什么？人活著(zhù)，為什么？”當時(shí)的我，稀里糊涂的掉入了一個(gè)不知名的深淵，就這樣結局了自己的童年生涯，就這樣將自己的小學(xué)時(shí)光葬送了，而且不知去處，更無(wú)法尋找到�，F在回想起來(lái)，呵，真為自己感到可笑，感到可悲！哎！人生苦短，略一踟躕，就白發(fā)蒼蒼。稍一放縱，便一事無(wú)成。但是，人生真的可悲嗎？

　　“人生能有幾多愁，我生不敢回頭留一驀�！比松�的道路上有數不盡的支路，可人的選擇只有一次。也只能有有一次，華竟物以惜為貴，次數多了，人們反而不懂珍惜，人生的選擇就像是買(mǎi)衣服，不需要多么華麗，只要合適就好。不需要多么貴重，只要能穿就好。生命只有一次，機會(huì )不重來(lái)�？赡苓x擇了這條路比那條路艱難，但終局，不一定會(huì )更差。華竟“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈屎缫彩墙�(jīng)歷過(guò)磨難方才現。努力不一定會(huì )有什么好結果，但不努力結果一定不會(huì )好到那去。

　　葉落心靜，霜落清明。命由人定，天由人靜�！�—后記

　　回望作文 8

　　窗外，皎潔的月光偷偷地爬進(jìn)窗戶(hù)，灑在我的發(fā)梢，深情地凝視著(zhù)我手中攤開(kāi)的日記本。玻璃窗里交錯掩映著(zhù)遠處的燈火闌珊，花草搖曳的投影，紛繁斑駁得讓人陷入一種夜色的迷離。我，認真地，一字一句地讀著(zhù)日記，回望著(zhù)過(guò)去，思索成長(cháng)的顏色。

　　赤橙黃屬于稚嫩的童年。童年赤如朝陽(yáng)，熹微初露，幾縷曙光掀開(kāi)了天空的面紗，燦爛的日光撒向了大地，幾滴露珠亮晶晶的，反饋著(zhù)紅日帶給它的光輝。我便帶著(zhù)這驕陽(yáng)的囑托，來(lái)到這個(gè)世界。在寬闊的草原上，在茂密的樹(shù)林中，在黃昏的沙灘上，把清脆甜美的笑聲化作一縷縷春暉，盡情渲染著(zhù)屬于我的赤橙黃！

　　良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，這年華青澀逝去，卻別有洞天……

　　藍紫憂(yōu)郁悄然進(jìn)入了青春期。這是一個(gè)什么樣的.時(shí)期呢？我迷惘了。我只知道進(jìn)入青春期之后，憂(yōu)郁就伴我左右。望著(zhù)桌上那只傻笑的小熊，卻怎么也笑不出來(lái)。童年的暢快無(wú)比的笑聲已被種種規矩的枷鎖鎖了起來(lái)，童年的天真率真也被埋藏在塵封的記憶中。而童年的赤橙黃也被封入了歲月深處，藏進(jìn)了不為人知的心里。

　　貪念的歲月被無(wú)情償還，嬌縱的心性已煙消云散。

　　匆匆歲月，我努力過(guò)，我堅持過(guò)，也憧憬過(guò)。有失敗時(shí)的重新振作，有成功時(shí)的喜悅，有笑聲也有哭泣，有希望也有失望……是什么陪伴我一路走來(lái)？是象征著(zhù)青春活力的綠。

　　沒(méi)有人能挽回時(shí)間的狂流，歲月匆匆，留戀已不可能，因為我還有約會(huì )。匆匆走過(guò)彩虹橋，只因我和未來(lái)有個(gè)約會(huì )！

　　回望作文 9

　　歲月如同長(cháng)河，永不停息地流淌著(zhù)。昨天，已被壓縮成今天的回望。童年的驚嘆，阻擋不了兒時(shí)的步履。

　　渺小的我，還沒(méi)有從美麗的童話(huà)中走出來(lái)。經(jīng)常在夜里，我會(huì )不經(jīng)意地碰到愛(ài)麗斯，和她一起拜訪(fǎng)兔子先生，與Q皇后坐在擺滿(mǎn)了各式各樣美味佳肴的餐桌上閑聊，伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律翩翩起舞……

　　清脆的鬧鐘聲打斷了我的美夢(mèng)，我每天早晨必須在千呼萬(wàn)喚中，才緩緩睜開(kāi)雙眼，很不情愿地慢吞吞地穿上衣服，噘著(zhù)嘴巴，橫眉豎目地出現在浴室，對著(zhù)鏡子擠眉弄眼，用正好不會(huì )刷掉牙齒的勁道，去仔細刷洗每一顆門(mén)牙，至于臼齒是永遠不會(huì )粘上一點(diǎn)牙膏的，呲牙裂嘴，看著(zhù)燈光照耀下閃閃發(fā)光的門(mén)牙，露出了調皮的笑容。

　　媽媽焦急地催促聲，鍋碗瓢盆的.撞擊聲，只在我的耳邊飄飛。時(shí)間就如雙手中捧著(zhù)的沙，一分一秒地流過(guò)，望著(zhù)空空的雙手，才明白媽媽快要崩潰的神情之所以會(huì )時(shí)常出現，原來(lái)是她所花費的精力與付出和最后的空空如也的結果，形成了鮮明的對比。我慶幸，我還是比較知足的人，我并沒(méi)有因為每天刷牙還長(cháng)蛀牙而懊惱。

　　當我吃著(zhù)媽媽準備的營(yíng)養早餐時(shí)，我沒(méi)有感覺(jué)到那些食品很營(yíng)養，而是做了個(gè)很深刻的總結，為什么營(yíng)養的東西不好吃，為什么沒(méi)營(yíng)養的都是我的最?lèi)?ài)？

　　如果說(shuō)過(guò)去是無(wú)知的，那每次的回望就變成了深情的回眸。想念昨天，因為它融解了一切美好的向往，過(guò)去已經(jīng)定格，就讓它塵封吧，努力書(shū)寫(xiě)今天，讓明天更閃亮！

　　回望作文 10

　　都說(shuō)母愛(ài)很偉大，其實(shí)父親給予的愛(ài)不次于母親，只是不易被察覺(jué)罷了。

　　今天趁著(zhù)開(kāi)心跟爸爸坐在陽(yáng)臺上下棋。前幾局爸爸都甘拜下風(fēng)，又一次再我快要贏(yíng)的緊要關(guān)頭爸爸悔棋開(kāi)始并不是那么生氣不許賴(lài)皮�？砂职址钦f(shuō)他看錯了棋給走錯了，唉我這暴脾氣一下從凳子上跳了起來(lái)頭上的火都足以燒著(zhù)房子，我臉氣的通紅用惡狠狠地眼睛看著(zhù)爸爸：哼你賴(lài)皮，不跟你玩了。我沖向房間。自那以后，我盡量避免和父親說(shuō)躲得他遠遠地。那天母親出差，本想讓父親送我，可是，我以父親工作繁多為借口讓母親打消這念頭�？蓻](méi)想到的是父親推掉手中的工作，決定送我。我也就無(wú)話(huà)可說(shuō)。上了工交車(chē)，父親站在離我不遠不近的地方。我兩眼望著(zhù)窗外，略微側頭眼角的余光發(fā)現父親在注視著(zhù)我，我趕緊轉過(guò)頭來(lái)。突然一下急剎車(chē)我差點(diǎn)曬到，是爸爸扶住了我，但我很快從父親手中掙脫出來(lái)。到站后我默不作聲加快步伐地往輔導班走。漸漸的身后的腳步車(chē)淡了，淡了。但在拐彎處，我于父親那摯熱的目光相撞。那目光既熟悉又漠生。我眼睛一熱心也熱了起來(lái)。心中的隔駭，眼前的冰山，剎那間灰飛煙滅，目光是那樣溫暖。我停了下來(lái)，假裝提鞋站起來(lái)時(shí)看到父親只是在默默關(guān)注著(zhù)我，眼里流露出的.只有無(wú)限的關(guān)切。我頓了頓是不是對父親的愛(ài)太殘忍。不知是什么力量，我轉頭朝父親跑去爸爸，我我。過(guò)去的就已經(jīng)是過(guò)了，沒(méi)事。我笑了，父親也笑了。

　　從此，我發(fā)覺(jué)父親的愛(ài)無(wú)處不在，但卻不易察覺(jué)。

　　回望作文 11

　　窗外是一座又一座連綿起伏的山，滿(mǎn)眼都是綠，伴著(zhù)若有若無(wú)的清風(fēng)，一呼一吸著(zhù)綠色的氣息。我會(huì )在某個(gè)起風(fēng)的午后倚著(zhù)窗邊，任憑風(fēng)吹打臉龐，有時(shí)很舒服很愜意，有時(shí)很痛，痛到眼眶溢滿(mǎn)一顆顆水晶，當上下兩排睫毛相擁的一剎那，風(fēng)干了淚滴，火熱的眼角如同灼燒一般。

　　打我記事起，爺爺就在那間被煙熏火燎得黑黑的老屋里住著(zhù)，老式門(mén)窗上的油漆早已斑駁。爸爸屢次要求重新翻蓋老屋，爺爺硬是不肯，他總是感慨：“人老了喜歡這住了一輩子的舊屋，老房子住著(zhù)舒服�！痹谖业挠洃浝�，凡是有好吃的爺爺就會(huì )夾到我的碗里，并不住的囑咐：“丫頭，多吃點(diǎn)！”每當這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )歪著(zhù)頭看著(zhù)爺爺，并毫不客氣地迅速吃完�，F在想想，爺爺最疼的就是我，而當時(shí)的我，卻不懂回報，只是肆意揮霍著(zhù)爺爺早已加了期限的愛(ài)。

　　老屋門(mén)前的.那棵桃樹(shù)，粗壯剛勁，枝干上那粗糙的紋路，像極了爺爺額頭上深深的皺紋。爺爺很愛(ài)那棵樹(shù)，因為它會(huì )結新鮮的桃子給丫頭吃�？粗�(zhù)丫頭幸福滿(mǎn)足的表情，爺爺眉眼里堆滿(mǎn)了笑意。那一刻，仿佛他是最幸福的人。然而，就在桃子綴滿(mǎn)樹(shù)的季節，爺爺乘著(zhù)那一樹(shù)的花香去了。爺爺走了，只留下一句話(huà)：“看好桃樹(shù)，讓丫頭有桃吃�！�

　　光般的歲月一晃而過(guò)，我已和爺爺相別多年，回頭望望過(guò)去，望望那段時(shí)光，望著(zhù)那些和爺爺在一起的日子，我明白了太多，太多�，F在，我只想說(shuō)：“爺爺，我依然愛(ài)您，依然懷念那樹(shù)，那老屋！”

　　回望作文 12

　　在藍點(diǎn)黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過(guò)了。

　　諸葛亮少時(shí)飽學(xué)，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最后一息，不折不扣地實(shí)踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏(yíng)得了世世代代的.廣泛稱(chēng)頌。其實(shí)，他也并非完人。

　　其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進(jìn)攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。因為戰爭是政治、經(jīng)濟、軍力的綜合較量，但又不能以強弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強、力挫群雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線(xiàn)的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關(guān)中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應亮。假若諸葛亮采納魏延之策，第一次直指長(cháng)安，一舉奄有關(guān)中，則天下震動(dòng)，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進(jìn)，強弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過(guò)于謹慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機會(huì )�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，斯固悲哉！

　　其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調和。關(guān)羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義；對于魏延，他不采用魏延的好計策，不讓他參加行動(dòng)，理由是魏延腦后有反骨。其實(shí)魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無(wú)異心，后來(lái)卻被諸葛亮逼得反蜀。

　　回望作文 13

　　夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無(wú)數亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿(mǎn)灰塵的童年又緩緩的飄回來(lái)了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……

　　記憶的笛音又飄回了小時(shí)侯，那時(shí)的我，還是一個(gè)對學(xué)習一竅不通，而對玩耍卻情有獨鐘的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長(cháng)卻一點(diǎn)也不管，有的大人還陪著(zhù)自家的孩子一起玩耍；望著(zhù)他們興奮的臉龐，聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的'笑聲，我卻嗅著(zhù)天空中冰冷的空氣，心情一直很低落。

　　到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見(jiàn)媽媽出去了，便一溜煙兒跑道樓下。剛準備開(kāi)始享受雪的恩惠，就被一個(gè)大雪球砸的暈頭轉向，剛回過(guò)神，我轉身一看，沒(méi)有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個(gè)雪球，向前跨了一步，剛準備礽出去，只聽(tīng)“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個(gè)“隱藏”的雪坑絆倒了，整個(gè)人撲在了地上，“埋伏”著(zhù)的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開(kāi)了花，我趁他們不注意，操起幾個(gè)雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場(chǎng)雪戰開(kāi)始了……

　　第二天清晨，雪已經(jīng)覆蓋了大地，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容，雪已經(jīng)開(kāi)始融化了，水從房檐上、樹(shù)上滴下來(lái)，遠處傳來(lái)“叮鈴叮鈴”自行車(chē)的鈴聲，我的思緒又飄向遠方……

　　回望作文 14

　　歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；歷史是一條長(cháng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤；歷史是一艘前進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)�；赝麣v史的長(cháng)空，輝煌與暗淡并存，榮耀與屈辱共生。

　　回望歷史的長(cháng)空，我看到了臥薪嘗膽的一代王者——勾踐。為了雪恥，忍受吳王的屈辱，為了越國，甘屈人下，為了心中的抱負，忍辱負重。他身上的精神，乃孟子所謂的`大丈夫，能屈亦能伸。在歷史中留下一顆令人稱(chēng)贊的星，閃耀著(zhù)穿越千年，告訴當代人們，人生在世，能忍則成。

　　回望歷史的長(cháng)空，我看到了負荊請罪的一代大將——廉頗。為了趙國，當面請罪不負眾望，為了趙氏江山，忠肝義膽可歌可頌，為了報謝丞相的大度，負荊請罪精神永存。他身上那一種知錯能改的品質(zhì)，重掛在歷史的長(cháng)空中，警戒數億的人，成就一番實(shí)驗，千古流傳的精神。牢記他。

　　回望歷史的長(cháng)空，我看到了鞠躬盡瘁，死而后己的臥龍先生——諸葛亮。為了先皇，扶助阿斗七出祁山，為了漢蜀，絞盡腦汁志在沙場(chǎng)，為了忠心，縱然一死，義無(wú)反顧。他忠于主，忠于己，終于良心。這種忠心在歷史的書(shū)籍中留下了璀璨的一頁(yè)。告誡了許多的人們，終于良心，任世界風(fēng)起云涌，我們都將立于不敗之地。

　　回望歷史的長(cháng)空，學(xué)習先人的忠、義、勇、孝等傳統美德。

　　歷史已是逝去的時(shí)光，千萬(wàn)不要讓歷史成為自己的屈辱史。握緊正在逝去的時(shí)光，把握充滿(mǎn)希望的未來(lái)。歷史是警戒，是教訓。鞭策我們，鼓勵我們。

　　回望作文 15

　　童年時(shí)，總希望有一個(gè)和自己長(cháng)得一模一樣的孩子站在面前，在我犯錯挨打時(shí)，她能擋住父親的皮帶。長(cháng)大后才明白，做錯了事就應當接受懲戒，做一個(gè)有責任感的人，做一個(gè)世界上獨一無(wú)二的人多好。

　　童年時(shí)，總幻想有一天會(huì )擁有一對天使般美麗的翅膀，像鴻雁一樣在遼闊的藍天遨翔。長(cháng)大后才知道，每個(gè)人都可以擁有一對心靈的翅膀，卻不一定能夠飛翔。

　　童年時(shí)，對媽媽講述的美麗的童話(huà)堅信無(wú)疑，相信這世界永遠充滿(mǎn)歡笑和陽(yáng)光。長(cháng)大后才知道，母親的愛(ài)是為了造就一個(gè)自信的女孩，讓我今天勇敢面對生活。

　　童年時(shí)，爸爸的嚴厲教育是我恐懼的黑夜，他在抽打我時(shí)的形象如同混世魔王。長(cháng)大后才明白，那恐懼的`黑夜孕育著(zhù)黎明的曙光，正是父親的愛(ài)讓我穿越黑夜走向陽(yáng)光。

　　童年時(shí)，總認為親友對我的關(guān)愛(ài)都理所當然，從不想到要珍惜所有。長(cháng)大后才懂得，這個(gè)世界上沒(méi)有什么關(guān)愛(ài)是理所當然，擁有就要懂得珍惜。

　　童年時(shí)，總認為經(jīng)歷的挫折都會(huì )讓自己暗無(wú)天日，從未喜歡過(guò)任何困難。長(cháng)大后才領(lǐng)悟，這個(gè)世界上沒(méi)有什么一帆風(fēng)順，燦爛的陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　童年時(shí)，總希望歲月的時(shí)光可以快流，長(cháng)大后就可以擁有童話(huà)世界的一切。長(cháng)大后才知道世道的酸甜苦辣，人生充滿(mǎn)許多煩惱和無(wú)奈。

　　今天我已長(cháng)大，卻好想童年。

　　回望作文 16

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，更是一個(gè)沉重的夜晚！風(fēng)輕輕的吹過(guò)我的臉頰，細雨不停的拍打著(zhù)我的臉，此刻，我感到十分的冰涼和清爽。好久沒(méi)有這種感覺(jué)了。就在我享受這一瞬間的時(shí)候，一道熟悉的聲音從辦公室里傳了出來(lái)，會(huì )是誰(shuí)呢！我走了進(jìn)去，一踏進(jìn)門(mén)檻突然感到有些不適應，好像有一份沉重的感覺(jué)。是他！我曾經(jīng)的上司。

　　他是個(gè)比較有趣的人，身材不是很高，就是體形稍微比我們的大了一點(diǎn)。我走了過(guò)去，他并沒(méi)有發(fā)現我，而一直看著(zhù)他們曾經(jīng)打下來(lái)的輝煌，也就是我們現在的榮譽(yù)。我走過(guò)去拍了怕他的肩膀，那肩膀很有勁，仿佛能扛著(zhù)這整片天。他回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我感到有點(diǎn)驚訝，并微笑的跟我打了招呼，我也笑了笑向他問(wèn)好。跟他一番談聊過(guò)后我才知道，他這次前來(lái)是為了最后看一眼他曾經(jīng)讀過(guò)六年的.母校，然后再踏上他大學(xué)的路程。

　　走出辦公室，我陪他在校園里四處走了走。去看了一眼他曾經(jīng)住過(guò)的“109”宿舍、去看了一眼他曾經(jīng)站過(guò)的球場(chǎng)、去看了一眼他曾經(jīng)畫(huà)畫(huà)的畫(huà)室……就在這時(shí)雨“嘩啦啦”的下了起來(lái)，這一刻我知道，他始終還想多看這母校一眼。他坐在球臺上，看著(zhù)這說(shuō)大不大，說(shuō)笑不小的學(xué)校，看得出，有一種舍不得的感覺(jué)。

　　時(shí)間總是那么的短站，此刻已經(jīng)下晚修了，我也必須回去開(kāi)會(huì )。只有他依然在看著(zhù)這不起眼的學(xué)校，這里可能對他來(lái)說(shuō)是一種美好的回憶。當我再次看向他那邊的時(shí)候，他已經(jīng)走了。

　　回望作文 17

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去，所有人都在低頭忙碌的時(shí)候，我覺(jué)得日子過(guò)得累了，總是輕輕的扭過(guò)頭去回望……

　　兒時(shí)的記憶已經(jīng)快忘記了，但依然記得五歲的那次?逄?，老師問(wèn)我們“1+2等于幾？”每個(gè)寫(xiě)完答案的小朋友都蹦蹦笑笑的去玩了，只有我一個(gè)，還在那苦思冥想。后來(lái)，想想是多可笑��！但這樣才是我的童年呀。

　　上小學(xué)后，父母也開(kāi)始管我的學(xué)習了，可是按朋友們的話(huà)來(lái)說(shuō)，我那就是榆木腦袋。后來(lái)，慢慢的也聰明些了，當然，這時(shí)的父母也不管我了，大一點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì )說(shuō)我太安靜了，好友們就給我設下一個(gè)又一個(gè)的糖衣炸彈，讓我多開(kāi)開(kāi)心。在那時(shí)的友誼很堅固。然后就發(fā)生了一些事情，具體是什么，我也不清楚了，就變成了一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，每天被老師批。為了使老師在畢業(yè)評語(yǔ)給我寫(xiě)好些，每天放學(xué)就去低年級幫他們值日，現在想想還是很好玩。

　　接著(zhù)，我就步入了初中的大門(mén)，有了一位十分十分讓我有些恐懼的班主任，在她的有些恐怖的嚴厲之下，我又站了起來(lái)，雖說(shuō)還是半蹲的樣子，但卻受益匪淺。慢慢的開(kāi)始喜歡上小說(shuō)，想成為一名作家了，不停的進(jìn)行構思，成績(jì)就像黃河的水一樣，直線(xiàn)下降。到了冬天，去吉林玩的'時(shí)候，在火車(chē)上遇到了一位老先生，很有淵博知識的一個(gè)人，也讓我懂了很多。

　　回望了一遍，把頭又扭了回來(lái)，想一想自己還是一個(gè)十分幸運的人，我有健全的身體，我有父母，有受教育的權利，我真的很幸運，只有回望后，才會(huì )發(fā)現這些……

　　回望作文 18

　　站在初一的盡頭，驀然回首來(lái)時(shí)路上深深淺淺的足跡。共飲一杯往昔，我自?xún)A杯，君且隨意。

　　金秋九月，梧桐落葉鋪滿(mǎn)了羊腸小道。走進(jìn)新校園，我的夢(mèng)想就在這里起航。嚴冬，暖春，酷夏，在充滿(mǎn)活力的課堂上，在挑燈苦讀的深夜里，一次次受傷、痊愈、再受傷。青春，逐夢(mèng)正當時(shí)。初一的旅途中，我收獲了很多。

　　學(xué)會(huì )堅強

　　上天賜予了一顆十足的自尊心，所以我從小就很要強。一份不甘落后的信念便構成了人生的信仰。但并非努力就一定會(huì )有收獲，多少做得不完美的事被我賭氣放棄，在成長(cháng)路上留下遺憾的瘡疤。一次誦讀比賽，讓我幡然醒悟：成敗并非最重要，過(guò)程才是真正的風(fēng)景;從前的要強不過(guò)是懦弱的`借口，在失敗后重拾從頭再來(lái)的勇氣，更是一種堅強。

　　激發(fā)潛能

　　小學(xué)，在他人光環(huán)的照耀下，一直以為自己只是一只平凡的螻蟻。初中的學(xué)習和人際交往促使我心智快速走向成熟。不管他人如何，只要向前走去，就會(huì )收獲不一樣的云霞。再回頭，那些時(shí)眼中的學(xué)霸，亦不過(guò)是當年模樣。曾經(jīng)幼稚可笑的自己，已然蛻變。

　　初一的生活里，我們顏如朝露，看花開(kāi)花落逐流水;我們溫情滿(mǎn)懷，聽(tīng)月圓月缺逝無(wú)聲。流逝的光陰里，每個(gè)階段都是人生長(cháng)河不可或缺的構成。缺少了初一，生命就不完整。

　　回望作文 19

　　時(shí)間緩緩地流淌，把我們的船只推向遠方。然而，流淌的是時(shí)間，我們卻在沉淀。驀然回首，最初的青澀依舊，孰不知早已隨時(shí)間的流逝而蛻去了，我們都已破繭成蝶。

　　初次步入校園，我漫無(wú)目的地四處游逛。這里的一草一木都透出陌生的氣息。慢慢地走著(zhù)，伸出手去觸摸路旁的.榕樹(shù)葉，手掌留下絲絲清涼，沒(méi)有了夏季的燥熱。迎面吹來(lái)的風(fēng)夾雜著(zhù)花的芬芳和樹(shù)的清新，沁人心脾。

　　不知不覺(jué)中，竟已在這校園中穿行了三年。雖沒(méi)細細游覽過(guò)校園的每個(gè)角落，卻熟悉了這里的樹(shù)，尤其是操場(chǎng)旁的那棵茂盛的大榕樹(shù)，粗糙的樹(shù)干布滿(mǎn)時(shí)間的痕跡。每次從它身邊經(jīng)過(guò)，我總要深情地凝望著(zhù)它或是摸摸它那垂下的樹(shù)葉，就像是和一位老友打招呼一般。我想，這樹(shù)中的年輪一定記錄了我們在它身邊行過(guò)的匆匆歲月。

　　時(shí)間讓人沉醉，也使人改變。在時(shí)間的不斷洗禮之中，我們成長(cháng)了，像樹(shù)一樣伸展枝葉，開(kāi)花結果�，F在的我們沒(méi)有年少輕狂，亦沒(méi)有了最初的青澀，取而代之的則是成熟和穩重。在校園中我們所習得的不只是知識，更懂得了生活。

　　高三的我們將要離開(kāi)這個(gè)校園，告別昔日的朋友。靜靜地思索過(guò)去的種種，歡笑也好，傷心也罷，都將不復存在�；赝�最初，那片青澀年華早已消逝，那陌生的氣息也淡化成芬芳。

　　青春的路上，我們都曾孤獨，孤獨之前是迷茫，孤獨之后便是成長(cháng)。成長(cháng)之后，不妨回望最初，去擁抱曾經(jīng)的過(guò)往。

　　回望作文 20

　　人的一生分為許多的階段，當你正處于某一階段時(shí)，回望過(guò)去的某一階段，你總會(huì )發(fā)現，現在的自己有了許多的成長(cháng)，回望過(guò)去，那一個(gè)個(gè)幼稚的游戲在腦海中出現，那一個(gè)個(gè)懵懂的.少年也浮現在眼前。

　　我，一個(gè)大個(gè)子，在小學(xué)的時(shí)候比自己的同班同學(xué)要高上許多，甚至和一些女老師一樣高，但是你別看我個(gè)子比別的同學(xué)高，在小學(xué)我和同學(xué)們的關(guān)系還是很不錯的，還記得我們男生喜歡玩的“守城”，這是一個(gè)很幼稚的游戲，我們那個(gè)時(shí)候卻玩的不亦樂(lè )乎，那時(shí)的我們一下課就開(kāi)始游戲，那時(shí)的我們完全不用為學(xué)習所煩惱，那時(shí)的我們是多么的懵懂，那時(shí)的我們是多么開(kāi)心。

　　我們最期盼的就是夏天的來(lái)臨，因為那樣我們就可以去河中游泳，我們學(xué)校的后面有一個(gè)池塘，班級里幾個(gè)男生就約定好去游泳，我當時(shí)膽子小沒(méi)有下去，那池塘水不深而且清，我在岸邊看著(zhù)他們玩的多開(kāi)心啊，他們在水里把水潑來(lái)潑去，玩起了打水仗，游完泳之后就回到了學(xué)校，我們那時(shí)候不到快上課是絕不會(huì )回去的。到學(xué)校之后，大家嘻哈著(zhù)回到班里，我們約定著(zhù)下次還要再去那個(gè)池塘。

　　那一個(gè)個(gè)懵懂的少年，那一個(gè)個(gè)幼稚的游戲，都是我腦海里揮之不去的美好記憶，但是我不能總留在過(guò)去，我要往前看，未來(lái)還在等著(zhù)我，我要回望過(guò)去的美好記憶，也要展望我美好的未來(lái)。

　　回望作文 21

　　跟著(zhù)年事的增加，我的情感越來(lái)越龐大。五歲前，我只會(huì )開(kāi)心和悲傷，但是自從到了小學(xué)段便學(xué)會(huì )了憂(yōu)愁，到了初中時(shí)乃至另有些逆反。

　　長(cháng)大今后，我反而更喜好小時(shí)間的本身，那么靈活生動(dòng)，一根棒棒糖就可以使我轉悲為喜，從來(lái)不會(huì )有什么懊惱和哀愁。長(cháng)大后我變得多愁善感，不會(huì )再像早年那樣任意聽(tīng)一個(gè)笑話(huà)就可以笑半天，成天擔憂(yōu)測驗掉利，尤其是上了初中之后，就更煩了，一會(huì )兒增長(cháng)了四門(mén)作業(yè)，常常以為學(xué)的好累�；丶抑�后，面臨怙恃也不愿流露真情。也很不肯意擔當他們的看法與不雅點(diǎn)。對付怙恃的良言相勸每每當成是“過(guò)剩的絮聒”。

　　我感受固然長(cháng)大后變得自由了，但懊惱和哀愁也都跟著(zhù)年事的.增加而增加。險些天天都有懊惱�？旎畹墓怅幱谰枚寄敲炊虝�，懊惱好像每天都在我身邊打轉。

　　每當我心境欠好時(shí)，我都市掀開(kāi)相冊，回想小時(shí)間，想起小時(shí)間的靈活和稚子，我每每都市大笑一陣。

　　“我不想我不想我不想長(cháng)大，長(cháng)大后就會(huì )掉去它”。對��！長(cháng)大后我會(huì )掉去一個(gè)快活幸福的童年，帶來(lái)的倒是多愁善感的芳華期。在這個(gè)階段中，我的靈活純真就換作了這些懊惱，成天做什么事都異常憂(yōu)郁，以是在進(jìn)修和生存中經(jīng)常分心，我想盡力掌握本身，卻又做不到。

　　同硯們，愛(ài)惜本身貴重的童年吧！那是我們平生中獨一沒(méi)有懊惱，只有快活的光陰。

　　回望作文 22

　　夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無(wú)數亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿(mǎn)灰塵的童年回憶又緩緩的飄回來(lái)了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……

　　記憶的笛音又飄回了小時(shí)侯，那時(shí)的我，還是一個(gè)對學(xué)習一竅不通，而對玩耍卻津津有味的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的.家長(cháng)卻一點(diǎn)也不管，有的大人還陪著(zhù)自家的孩子一起玩耍；望著(zhù)他們興奮的臉龐，聽(tīng)著(zhù)他們銀鈴般的笑聲，嗅這天空中冰冷的空氣，我的心情一直低落著(zhù)。

　　到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見(jiàn)媽媽出去了，便一溜煙兒跑到樓下，剛準備開(kāi)始享受雪的恩惠，就被一個(gè)大雪球砸得暈頭轉向，等回過(guò)神，我轉身一看，沒(méi)有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個(gè)雪球，向前跨了一步，剛準備仍出去，只聽(tīng)“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個(gè)“隱藏”的雪坑絆倒了，整個(gè)人撲在了地上，“埋伏”著(zhù)的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開(kāi)了花，我趁他們不注意，操起幾個(gè)雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場(chǎng)雪戰開(kāi)始了……

　　第二天清晨，雪已經(jīng)覆蓋了大地，太陽(yáng)已經(jīng)露出了燦爛的笑容，雪已經(jīng)開(kāi)始融化了，從房檐上、樹(shù)上滴下來(lái)，遠處傳來(lái)自行車(chē)的鈴聲，“丁零丁零”，我的思緒又飄向遠方……

　　回望作文 23

　　我仍然深深地記得，剛進(jìn)文苑時(shí)的情景：一個(gè)怯懦的小男孩，孤獨地站在大門(mén)外，入神地望著(zhù)門(mén)內的一草一木。面對這所即將升入的學(xué)校，他的心里滿(mǎn)是惶惑和憂(yōu)慮。他擔心自已在這里會(huì )變得默默無(wú)聞，他擔心在這里會(huì )體驗到孤獨和寂寞，他擔心自己的能力無(wú)法與其他學(xué)生相提并論……

　　我便帶著(zhù)這么多的擔心開(kāi)始了初中生活。時(shí)間一晃一年多，現在的.我不禁覺(jué)得當初的擔心是多余的。一個(gè)熱情、幽默、冷靜、智慧的我已在文苑這一方沃土漸漸塑成。我說(shuō)不出文苑到底給予了我什么，只是當初不敢和老師對視，不敢表達自己的觀(guān)點(diǎn)，不敢透露自己的情感，不敢展示自己才華的我早已遠去。

　　我要感謝老師。他的贊賞、鼓勵讓我找回了自信，他們的支持和關(guān)懷讓我如沐春風(fēng)。正是他肯定的目光讓我敢干了、敢做了、敢說(shuō)了、敢唱了、敢跳了、敢喊了、敢出謀劃策了、敢雷厲風(fēng)行了……他們就這樣微笑地站在我身后，給予我知識，讓我放手去做事，甚至跨越年齡的界限，親切地與我攀談，和我打趣。我的性格在他們的手上被重新塑造，用他們幾十年的經(jīng)驗和愛(ài)生如子的摯愛(ài)，把我推向了另一個(gè)高度!

　　親愛(ài)的老師啊，我對你們無(wú)以為報，只有讓你們知識的光輝更加閃耀，只有用你們賦予我的才情鋒芒畢露，只有把你們的火種播撒得更遠更廣。

　　我無(wú)數次夢(mèng)見(jiàn)剛入學(xué)的情景，但文苑卻將這個(gè)夢(mèng)完好地珍藏在我心里，并引領(lǐng)著(zhù)我邁向陽(yáng)光，邁向新的明天!

　　回望作文 24

　　一放寒假，我就盼著(zhù)回老家過(guò)年。但總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，離春節還遠著(zhù)哪！待到爸爸媽媽收拾行李那天，我驚奇地發(fā)現，明天就要上路啦！第二天一大早，我們乘上火車(chē)出發(fā)了�；疖�(chē)每次進(jìn)站，我都十分高興：我離外婆家又近了一步！傍晚，我們到了。我興奮地跳下車(chē)，沖進(jìn)了外婆家的小院。外婆正在內屋切香腸，見(jiàn)我來(lái)了趕忙放下菜刀，跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喲，我的小乖乖回來(lái)嘍！”我很激動(dòng)：終于看見(jiàn)外婆了！雖然外婆又黑又瘦，但依然精神、健康。外婆家是兩層樓，我最喜歡那里的樓梯。二樓的臺子上是我常常玩耍的地方。護欄是鐵絲勾的，有大白鵝、大熊貓、小魚(yú)等各種各樣的'圖案。大年初一的時(shí)候，我和外公外婆去院子里放鞭炮。

　　外公點(diǎn)了引線(xiàn)，我就捂著(zhù)耳朵，趕緊“逃”到樓梯上。但我覺(jué)得，看鞭炮似乎比聽(tīng)鞭炮要有趣得多。過(guò)一會(huì )兒，大家都起床了，吃過(guò)早飯，我們去鄉下拜年。鄉下有許多我平時(shí)看不到的雞、鴨、羊、豬和兔，我太喜歡了！在鄉下，家家戶(hù)戶(hù)都掛上燈籠，貼上春聯(lián)，到處都能聽(tīng)見(jiàn)啪啪啦啦的鞭炮聲。大年初二、初三也是如此，大家都穿上新棉襖，表示年年都有新氣象；嘗糕餅，希望步步高升；嘗果子，說(shuō)好聽(tīng)的“祝福語(yǔ)”……我太留戀這里了！但是我得走了。我多么希望過(guò)春節��！因為我的家鄉在遙遠的江蘇。在春節，能見(jiàn)到慈祥的外公外婆、爺爺奶奶；在春節，能得到壓錢(qián)和糕點(diǎn)；在春節能體驗到親人間最溫暖的祝�！�…

　　回望作文 25

　　童年，就像一杯苦咖啡，醇香中帶著(zhù)一絲苦澀�！�—題記

　　回望童年，糖果裝滿(mǎn)了兜；回望童年，作業(yè)本上畫(huà)滿(mǎn)了豬頭；回望童年，桌兜里養著(zhù)“奇花異草”；回望童年，奶奶家的芭蕉樹(shù)搖曳，影子映在地上，一把老椅子，爺爺在樹(shù)蔭下乘涼……

　　童年就是如此歡欣，如此安寧。

　　回望童年，自以為多愁善感，現在回想起來(lái)，真是不懂什么是“愁”。平常歡歡喜喜的不知道什么是刻苦學(xué)習，下課你追我打再去找老師打小報告，永遠都不明白為什么老師非讓預習和復習……也難怪，小時(shí)候根本沒(méi)那個(gè)必要。一到考試，才醒悟到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，不過(guò)也會(huì )使出全身解數回想書(shū)上的內容，在動(dòng)用“沉睡了已久的智商”耍個(gè)小聰明，考成什么樣就聽(tīng)天由命了。

　　以前都沒(méi)想過(guò)長(cháng)大后考試就跟吃飯一樣。

　　每個(gè)人都擁有這樣一段美好的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'童年。

　　我的童年，雖無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我并不認為它有多美好，只是現在回想起來(lái)如此罷了。但實(shí)際上我的童年平淡無(wú)味。

　　因為性格內向的關(guān)系，我從沒(méi)主動(dòng)和別人說(shuō)過(guò)話(huà)，也不和別人一起玩。不過(guò)我也沒(méi)感覺(jué)孤獨，因為我沒(méi)什么要和別人分享的。在家里，瘦了什么委屈就自己憋著(zhù)，氣死自己算了。我從不和別人同甘共苦，所以我的生活暗淡無(wú)光。我也不知道別的孩子們在聊什么，吃什么，甚至連他們做的游戲是什么都不知道——因為我從未體驗過(guò)。

　　因此我并不認為我的童年能用美好來(lái)形容�，F在回望童年，有些溫馨，有些悲涼，有些懷念。

　　回望作文 26

　　回望2020，沒(méi)有退路，就是最好的動(dòng)力。

　　呼吸有點(diǎn)急促的站在冷風(fēng)中，此刻，街道人群熙熙攘攘，匆匆忙忙。這個(gè)城市，讓所有生活在這里的人都在追趕著(zhù)。寒風(fēng)不息，絲毫沒(méi)有停止的跡象，有那么一個(gè)瞬間，你覺(jué)得自己像世界的棄兒，像那深冬里甘枯枝頭的那片黃葉，狂妄的像要征服整個(gè)冬日，奈何卻妥協(xié)，也遵循了那個(gè)叫自然的`規律。

　　四季輪回，偶爾的悲傷是注定的，我在年的末端回首時(shí)間走過(guò)的痕跡：日子一點(diǎn)一點(diǎn)地滑走，消散在蒼茫大地。伸手給往昔一個(gè)擁抱，畢竟，長(cháng)路漫漫，終需一份回憶的溫暖，于薄涼的日子里，給自己前進(jìn)的動(dòng)力。也是心中的一束光，日子讓我更接地氣，少了些許揚言。

　　一個(gè)不留神，一晃而過(guò)的歲月，老了愛(ài)我的父母親人，也老了愛(ài)情。歲月，嘗試著(zhù)讓這些巨大的幸福，像老酒一樣愈加醇厚，卻不惜老去了我最親愛(ài)的人們。

　　于我而言，這一年，是歲月之一紋，是生命之一撇，是生活之一捺，是時(shí)間之一點(diǎn)。

　　結束與開(kāi)始都在其中，這一年，如此普通，于我卻如此珍貴。面對歲月的河流，仍然奔走在時(shí)代的節奏中，卻常常沉默在時(shí)間的背影里。

　　辭舊迎新又一年，向前邁了一大步。那些拿起來(lái)，卻久久沒(méi)有放下的遺憾，愿能存在于亦或者成全于新一年的另一種期待。

　　往日時(shí)光，感謝你們一路都在，往后余生，愿依舊是你們相伴左右，有你們，就有詩(shī)和遠方。

　　回望作文 27

　　我在20xx年來(lái)到南京江寧楊家圩濕地公園這個(gè)美麗的地方，再也不愿離去。

　　我最初是一滴雨水，從天空落入河中。我仰望四周，茂盛的樹(shù)木與高遠的天空相映成趣。幾只鳥(niǎo)時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，它們迅速俯沖下來(lái)，又在離水面僅幾厘米處急�；�翔，然后輕拂水面，盤(pán)旋高飛，只留下一圈圈漣漪。岸邊，高大的柳樹(shù)下生長(cháng)著(zhù)一片低矮的小花。微風(fēng)徐徐，花朵的芳香隨風(fēng)飄遠，帶著(zhù)淡淡的香甜味道。不遠處是橫跨秦淮河的小龍灣橋，悠閑的.行人與靜謐的濕地公園相得益彰。

　　微風(fēng)拂過(guò)我的頭頂，癢癢的。不遠處，幾名寫(xiě)生的學(xué)生正在尋找心儀的風(fēng)景。我縱身一躍，進(jìn)入其中一個(gè)人的視野。他畫(huà)中的景物生動(dòng)細膩，在他的筆下，我是那么晶瑩透亮。畫(huà)面的左下角還有一朵艷麗的小花，嬌美柔嫩，讓人不忍觸碰。微風(fēng)輕拂，這畫(huà)中花朵竟也散發(fā)出陣陣芳香……

　　夕陽(yáng)為天空染上艷麗的色彩，云朵也五彩繽紛：橙色、金黃色、紫色。它們忘我地變幻著(zhù)、交織著(zhù)，勾勒出一幅絢麗的圖畫(huà)。岸邊的石階上，兩位白發(fā)老人攜手欣賞著(zhù)夕陽(yáng)下的美景，默默無(wú)語(yǔ)。世界安靜下來(lái)，空氣中只有花草的芳香與不遠處的咖啡廳里飄來(lái)的醇香。我的心隨著(zhù)陣陣微風(fēng)飄遠了，當我再次回過(guò)神來(lái)，那對白發(fā)老人已悄悄離開(kāi)，天空漸漸暗淡下來(lái)。

　　楊家圩濕地公園深處鬧市卻寂靜安詳，它如一股清流，澆灌、洗滌著(zhù)游人的心靈。那美景、那品格，不都是這濕地公園的芬芳嗎？作為一滴水，我愿永遠融在楊家圩濕地公園的河水中，流淌，永不干涸。

　　回望作文 28

　　“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發(fā)光亮晶晶??”

　　小時(shí)候，夏夜在家門(mén)口乘涼，我總愛(ài)躺在媽媽的懷抱里看星星，媽媽又總是搬出這早已老掉牙的歌謠來(lái)逗我。

　　黑沉沉的天空布滿(mǎn)繁星，像是誰(shuí)烙燒餅時(shí)，不小心撒多了芝麻似的，密密麻麻。我總是奇怪那東一簇西一團、湊在一起說(shuō)悄悄話(huà)的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線(xiàn)，在幽幽的天幕上劃過(guò)，像是織女拋出不甘寂寞的錦線(xiàn)，轉眼即媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星�！薄拔铱梢該旎貋�(lái)許愿嗎？”媽媽笑了，大伙也樂(lè )了，就連那滿(mǎn)天的.小星星都調皮地眨起了眼睛。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我真的“撿”到了很多很多的星星——在盛滿(mǎn)清水的大臉盆里，奇妙地擁聚著(zhù)乍明乍暗、忽隱忽現的星星。

　　“媽媽呀，快來(lái)，我撿到星星了，滿(mǎn)滿(mǎn)一盆�！�

　　媽媽笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，故意用她的身子遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？” 這下，我傻眼了。怎么媽媽一來(lái)，星星就跑了呢？

　　星星閃電般又落進(jìn)了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合上雙手，準備給媽媽撈幾個(gè)又大又亮的星星??

　　哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來(lái)，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。

　　回望作文 29

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的情緒越來(lái)越復雜。五歲前，我只會(huì )高興和傷心，可是自從到了小學(xué)段便學(xué)會(huì )了哀愁，到了初中時(shí)甚至還有些逆反。

　　長(cháng)大以后，我反而更喜歡小時(shí)候的自己，那么天真活潑，一根棒棒糖就可以使我破涕為笑，從來(lái)不會(huì )有什么煩惱和憂(yōu)愁。長(cháng)大后我變得多愁善感，不會(huì )再像從前那樣隨便聽(tīng)一個(gè)笑話(huà)就可以笑半天，整天擔心考試失利，尤其是上了初中之后，就更煩了，一下子增加了四門(mén)功課，經(jīng)常覺(jué)得學(xué)的好累�；丶抑�后，面對父母也不肯吐露真情。也很不愿意接受他們的意見(jiàn)與觀(guān)點(diǎn)。對于父母的良言相勸往往當成是“多余的嘮叨”。

　　我感覺(jué)雖然長(cháng)大后變得自由了，但煩惱和憂(yōu)愁也都隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng)。幾乎每天都有煩惱�？鞓�(lè )的'時(shí)光永遠都那么短暫，煩惱似乎天天都在我身邊打轉。

　　每當我心情不好時(shí)，我都會(huì )翻開(kāi)相冊，回憶小時(shí)候，想起小時(shí)候的天真和幼稚，我通常都會(huì )大笑一陣。

　　“我不想我不想我不想長(cháng)大，長(cháng)大后就會(huì )失去它”。對��！長(cháng)大后我會(huì )失去一個(gè)快樂(lè )幸福的童年，帶來(lái)的卻是多愁善感的青春期。在這個(gè)階段中，我的天真單純就換作了這些煩惱，整天做什么事都非常郁悶，所以在學(xué)習和生活中常常分心，我想努力控制自己，卻又做不到。

　　同學(xué)們，珍惜自己珍貴的童年吧！那是我們一生中唯一沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )的時(shí)光。

　　回望作文 30

　　今天上午，我正遵守著(zhù)母親大人的“懿旨”，無(wú)聊地整理著(zhù)閣樓上的雜物。搬著(zhù)理著(zhù)，忽然發(fā)現了一本已落滿(mǎn)灰塵的書(shū)。呵，什么東西？我好奇地把它捧起來(lái)，帶到燈光下，撣去灰塵，仔細一看，怎么是個(gè)相冊。我翻開(kāi)相冊，照片間赫然夾著(zhù)一張卡片。我頓時(shí)非常感慨：童年還能回來(lái)嗎？至于那卡片上寫(xiě)著(zhù)什么……恩，接著(zhù)看吧。

　　卡片上用彩色筆寫(xiě)著(zhù)：“媽媽別生氣了�！币慌赃�歪七扭八地畫(huà)著(zhù)一個(gè)愛(ài)心。那段珍貴的童年記憶沖進(jìn)我心間。以前，媽媽生氣時(shí)，我總會(huì )偷偷地寫(xiě)個(gè)卡片夾在相冊里，因為媽媽以前有個(gè)怪習慣，生氣時(shí)總會(huì )去翻相冊壓壓氣。她看后總會(huì )從陰轉晴，又變成嘻哈老媽了。我翻了一頁(yè)，又看見(jiàn)了一張照片，那照片中有一個(gè)童年的我，正快樂(lè )地騎著(zhù)一個(gè)木馬。以前的我是多么天真呀，可現在……我看著(zhù)我的手。唉，以前的我是一個(gè)單純，天真，活潑的小屁孩，可現在只是個(gè)整天愁眉苦臉的'少年。

　　記得以前有一次，我一不小心，從床上一個(gè)倒栽蔥摔下來(lái)，那鉆心的疼讓我不由得嚎啕大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)我在那大哭，忙把我抱起來(lái)：“乖，不哭，待會(huì )兒給你吃雞腿�！蔽揖鸵幌伦悠铺闉樾α�。那時(shí)太天真了，被哄了幾十次，也不知道被騙了�？涩F在的我變了，變得敏感了，只要被騙一次就生氣，還背地里罵父母、老師。為什么會(huì )變成這樣？我也不知道……

　　我變了，已不是當年的我了。我望著(zhù)照片中那個(gè)還稚嫩的我，目光中是深深的懷念。

　　回望作文 31

　　春，有百花爭艷，也有花開(kāi)花落那一瞬的芳華。在春雨后的時(shí)光去賞花，淡淡的雨露加上悠然的花香，不禁會(huì )由衷贊嘆這特別的美好。這也是我十分期待的境界。

　　每一次談到花的時(shí)候，春是我一定會(huì )不期然聯(lián)想到的季節。因為每一年我都會(huì )隨著(zhù)三月走入花的世界。三月的春風(fēng)，拂面而過(guò)，總能感覺(jué)一股溫暖撲面而來(lái)。又一陣風(fēng)吹來(lái)，窗前的那朵我親手栽培的花兒，已經(jīng)長(cháng)出嫩葉，正隨風(fēng)搖擺。

　　轉眼間，初春就已經(jīng)到了仲春。我期盼的盛景終于到了：百花齊放，就像一條條彩帶點(diǎn)綴大地。

　　清明又悄悄地走來(lái)了，我滿(mǎn)懷憧憬出門(mén)踏青賞花。

　　清怡的桂花，淡定的月季，纏綿的薔薇，高貴的牡丹……我總會(huì )忍不住長(cháng)嘆幾聲，佩服花的精神。

　　我走入花店，買(mǎi)了兩盆水仙，擺在我的窗前�？粗�(zhù)看著(zhù)，聞著(zhù)聞著(zhù)，終抵不住酣夢(mèng)的侵襲。夢(mèng)中一女子端坐在琴前，緩緩地伸手撫上琴弦，靜靜地看琴，忽然開(kāi)始撥動(dòng)那思緒萬(wàn)千的.琴韻。彈奏出了就像木蘭一樣淡雅的如水音韻。我十分欣喜地發(fā)現春天的早晨是如此的明朗。

　　我從夢(mèng)中醒來(lái)，走上陽(yáng)臺，仰望天空，默默地閉上眼，傾聽(tīng)春的聲音。讓平靜的湖水在眼眸中回蕩。我突然想到了水蓮的清雅。

　　再次張開(kāi)眼睛，轉身回屋，夏日的炎熱撲面而來(lái)。

　　我又再一次的期待春天的到來(lái)。

　　回望春之花，不禁贊嘆，有了回望，有了期盼……

　　回望作文 32

　　如果漫長(cháng)的人生是一段短短的旅程，那我會(huì )選擇獨自漫步在一條夕陽(yáng)停泊的鄉間小道，只身一個(gè)人步行，踏過(guò)腳下生長(cháng)的某一朵花，一棵草，也不會(huì )理會(huì )荊棘是否劃傷了自己。因為只有這樣一條路，才能容納我心靈的凈土。

　　當我回首時(shí)，正佇立在一個(gè)青黃不接的尷尬路口，往左是一條來(lái)是一樣的路，有著(zhù)無(wú)數的荊棘，石子路，小溪，卻少有人煙。而另一條路，卻霓虹燈閃爍，鼎沸的人聲沖破云霄，有寬大的街道車(chē)水馬龍，又不斷重復的奢侈與享受。我該走向何方？

　　回望來(lái)時(shí)的.路，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，他阻擋了一切要想征服它的偉人或平凡人，而我只是眾多平凡人之中的一員�；赝�過(guò)去，總有一群群人陪伴著(zhù)我一同前進(jìn)，一起抵擋風(fēng)霜雨雪，一起經(jīng)歷困難折磨。當目光穿過(guò)荊棘，聚焦到過(guò)去的我們時(shí)，我便決定義無(wú)反顧地向前，撥開(kāi)一叢荊棘，鋒利的刺尖劃破我的皮膚，那又何妨，不斷向前。

　　只有堅持自己的信念，朝著(zhù)自己的方向，才能堅持自己心靈的凈土。而我，與之一樣，既然選擇了，就沒(méi)有退縮的理由，我的每一步走得更加堅定，我可以看見(jiàn)周?chē)�有起伏的山川，有涓涓的細流，有繁茂的花草，招搖這大自然的富裕，我不害怕孤獨，因為有一群志同道合的人，不害怕遙遠，因為心中早已僅有了方向。前方有什么我不知道，我只知道，我有守住心靈的本真的堅定信念。

　　回望作文 33

　　一路走來(lái)，看到了藍天白云，也遭遇了傾盆大雨，遇見(jiàn)了幸福，也承受過(guò)痛苦�；厥讈�(lái)時(shí)的路，最清晰的足跡竟然是在雨天時(shí)，在痛苦落淚時(shí)留下的。原來(lái)，最能讓人銘記的是刻骨的痛。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到獨立生活，現在看來(lái)不過(guò)是一眨眼的事情，可是身處其中的.時(shí)候，才會(huì )知道成長(cháng)的漫長(cháng)和苦澀。小時(shí)候，常常希望時(shí)間走得快一些，快一些長(cháng)高�？墒请S著(zhù)懂得的事情越來(lái)越多，就越害怕時(shí)間的流逝，越發(fā)恐懼未知的將來(lái)。只是，所有的懼怕都在時(shí)間的推動(dòng)下慢慢地退減，漸漸變得云淡風(fēng)輕，隨遇而安了。

　　也許我所說(shuō)的苦痛在別人看來(lái)不過(guò)是無(wú)病呻吟，但是我認為重要的不是曾經(jīng)有多痛，而是在痛過(guò)之后得到了什么樣的成長(cháng)。正是因為經(jīng)歷過(guò)這些事情，讓我在一次次受傷的過(guò)程中變得堅強起來(lái)，讓我不再依賴(lài)別人。經(jīng)歷過(guò)，才知道有些事情只能獨自承擔，別人幫不了，也不一定愿意幫忙;有些事情只能藏在心里，別人不會(huì )懂，也不一定想懂。越長(cháng)大，就越清楚身邊能夠明白自己的人太少了，等不及別人來(lái)懂自己，就學(xué)著(zhù)為自己療傷。

　　所有的經(jīng)歷都會(huì )成為我一生的財富，享受過(guò)的幸福和快樂(lè )我會(huì )珍惜，承受過(guò)的悲傷和痛苦我會(huì )記得。我很慶幸我能夠堅持到現在，回首來(lái)時(shí)的路，我才知道支撐著(zhù)我從不放棄的理由竟然是骨子里的倔強。正是這種倔強，讓我學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )珍惜。

　　回望作文 34

　　回望來(lái)時(shí)的路，充滿(mǎn)了艱辛與幸福。從一個(gè)懵懂孩童到一個(gè)花季少年，我沒(méi)少哭過(guò)、累過(guò)、抱怨過(guò)、失敗過(guò)。當然也笑過(guò)、自豪過(guò)、成功過(guò)、名震江湖過(guò)�；赝麃�(lái)時(shí)的路，我哭了，委屈的哭了，這一路走來(lái)，發(fā)生了太多太多。

　　我并不能準確的指出我將去向何方？但我唯一可以做的，就是初步的決定我的命運，我將沖出這個(gè)備受壓迫的地方，到屬于我的自由天地。而唯一的，就是變壓力為動(dòng)力！勇往直前！

　　來(lái)時(shí)的我天真無(wú)邪，而現在的我愁姿百態(tài)；來(lái)時(shí)的我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，而現在的我步步受挫；來(lái)時(shí)的我健康勇敢，而現在的我唉聲嘆氣。

　　來(lái)時(shí)的路是平的，而現在越走越艱難，我開(kāi)始徘徊，膽小起來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)“：學(xué)習如同逆水行舟，不進(jìn)則退�！比松�的'路，也是這樣。舉個(gè)例子：我小學(xué)六年級期末考試，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，最差也要八十分以上。然而，玩了一個(gè)暑假，英語(yǔ)下降到平常的一半。多令人可悲呀！語(yǔ)文作文，考試也總是發(fā)揮不當。多令人可氣呀！數學(xué)題竟然有寫(xiě)不完的現象。多令人可嘆呀！多么可怕的倒退，我心中總是念念到。

　　每每回首往事，總是讓我感觸良多。畢竟那是我們所經(jīng)歷過(guò)來(lái)的路，漸漸地，我發(fā)現，常常的回望來(lái)時(shí)的路也不錯！因為只有這樣，才有可能使其激勵未來(lái)，讓我們的未來(lái)更富有光彩！讓我們幸福的走在屬于的學(xué)習天地里，沖出重圍，力爭上游！

　　回望來(lái)時(shí)的路，我笑了，幸福的笑了。

　　回望作文 35

　　回望過(guò)去的一個(gè)月，真是水深火熱，痛不欲生。每天都有做不完的試卷，刷不完的習題。沒(méi)有副課的日子，還有那么負責又瘋狂的主課老師，已在我記憶里烙下了深深的痕跡。

　　現在，考試終于結束了�？墒�，我覺(jué)得完了，全完了。雖然一個(gè)學(xué)期結束了，可我的苦日子還沒(méi)到頭，迎接我的將是鋼琴考級與集訓營(yíng)。不只這個(gè)，關(guān)鍵是，我考試考砸了：英語(yǔ)只考了88分。怎么樣，這個(gè)成績(jì)是不是十分嚇人？考完試，我和同學(xué)對了答案，英語(yǔ)成績(jì)不理想，我蒙了。卷子發(fā)下來(lái)后，我才恍然大悟：一個(gè)大題選擇填空，每個(gè)括號內填上a、b、c這樣的序號，我居然每個(gè)括號直接填上了答案。這樣的馬大哈，一大題全錯。我這人得好好改改這馬虎的脾氣，必須仔細，仔細，再仔細。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我因為馬虎而考砸了呢！

　　展望將來(lái)，我是該好好反省反省自己，為接下來(lái)的`日子做做打算了。首先，我那三分鐘熱度應該丟一丟。每一次考差了，我都信誓旦旦地去書(shū)店買(mǎi)一大堆試卷，還沒(méi)做幾張就把他拋腦后了。唉！我就不能改一改？我也沒(méi)什么好說(shuō)的了。

　　還有，手機趁早要丟掉，讓爸媽趁早把電視數據線(xiàn)拔了。手機、電視，他們會(huì )害你一輩子的�？荚囈�認真，仔細一點(diǎn)哦！

　　寫(xiě)到這里，就此打住。不管怎樣，回望過(guò)去，展望將來(lái)，下個(gè)學(xué)期一定要努力呀！

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