師恩似海深作文

師恩似海深作文1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　再過(guò)幾天，教師節就要來(lái)了。老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。

　　老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

　　敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

　　我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快!

　　別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的`學(xué)生愿您永遠年輕!

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗

　　敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意!

　　您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒

　　今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

　　你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節日愉快!

　　在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

　　愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您;愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!

　　老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

　　所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨，平安!

　　當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!

　　多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!

　　愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢!

　　祝老師們節日快樂(lè )!

師恩似海深作文2

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);高山感恩大地，因為大地讓它高聳;小鳥(niǎo)感恩藍天，因為藍天讓它飛翔;我要感恩老師，因為老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們走向知識的道路，打開(kāi)智慧的大門(mén)。

　　秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。九月，帶著(zhù)款款深情朝我們走來(lái)，每年這個(gè)時(shí)候，總能給我們許多感慨與懷念。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從懵懂無(wú)知的'幼童到風(fēng)華正茂的少年，老師無(wú)疑是我們最尊敬和感激的人。

　　靜靜地深夜，群星在閃爍，老師的窗前燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，依然能看到您搖曳的身影。

　　老師，講臺仿佛是您的舞臺，粉筆就是您的指揮棒，我們的成績(jì)就是那五線(xiàn)譜上高低起伏的音符，在您的指揮下，演奏著(zhù)一首首美妙的歌曲，演繹著(zhù)精彩的人生。

　　“朝如青絲暮成雪”這句話(huà)用在您身上絕不為過(guò)，老師您的青春在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，在批改作業(yè)中一去不復返。千百年來(lái)，人們把老師比作春蠶，比作蠟燭，您為后輩獻出了所有的光和熱，您頭上的絲絲白發(fā)與臉上的皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　老師，您是我們迷蒙人生道路上的引路人。您教我們學(xué)習，學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折的時(shí)候，老師您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們遇到困難與迷茫的時(shí)候，老師您為我們指引明路;當我們取得成績(jì)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……

　　老師，您對我們的恩情深似大海、高如藍天。您是嚴冬里德炭火，酷日里德濃蔭，霧海里德航燈。我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的引導和幫助。

　　借這次機會(huì )我祝天下所有無(wú)私奉獻的人民教師們：“教師節快樂(lè )，扎西德勒!”

師恩似海深作文3

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

　　漫漫求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用全部的知識，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。

　　在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長(cháng)空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有遨游的夢(mèng)想，您給予我們奮斗的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉星移，世道萬(wàn)變，但不變的.是那份閃著(zhù)金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。

　　我們也許會(huì )淡忘一個(gè)人的容顏，淡忘一個(gè)人的聲音，但決不會(huì )丟失那份深深的情感，那對您最真摯的敬愛(ài)。

　　您雖然是教數學(xué)的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫(xiě)的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰火，激起你奮起的斗志。當我們在烈日下鍛煉時(shí)，您也在忍受著(zhù)酷熱伴著(zhù)我們，用行動(dòng)支持著(zhù)我們，用無(wú)言祝福著(zhù)我們。初三的生活很緊張，但在我們無(wú)措的背后都有你在默默地支持。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！

　　韓愈說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開(kāi)啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無(wú)際海面上的燈塔。沒(méi)有他們的領(lǐng)航，就好像溫馨的日子沒(méi)有陽(yáng)光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒(méi)有了水源，那世界將變得遲鈍、無(wú)知。

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗�？淘谀景迳系拿�字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。

　　真誠的祝福，語(yǔ)言的失色——老師，節日愉快！

師恩似海深作文4

　　您，是我們日常生活的啟蒙者；您，是我們人生道路的引路人；您，是茫茫大海中燈塔上的那一束光。以前總說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我更希望您是太陽(yáng)，照亮了別人，也照亮了自己。

　　時(shí)間令人害怕，歲月不饒人，三年彈指一揮間，您要去外地支教一年。一年，我們覺(jué)得很遙遠，至少要經(jīng)過(guò)三百六十五天個(gè)日日夜夜。那天，這個(gè)消息如同戲劇般的降臨到我們身上，頓時(shí)讓我們感覺(jué)晴天霹靂。我們是多么的不舍，豆大的淚水從眼眶嘩地劃過(guò)臉頰，那淚水劃到嘴角，是那么的苦澀。也對，我們不可能心想事成，命運，就是如此捉弄人。記得否？我們當時(shí)玩的最后一個(gè)游戲——老鷹捉小雞，本來(lái)是兩個(gè)新老師和兩個(gè)要轉走的老師每人帶一組，到最后我們全都跑到了您的身后�？粗�(zhù)您那熟悉的面容、頭上泛起的霜華，眼角的魚(yú)尾紋，我們停歇的淚水再一次如洪水般涌出來(lái)。那個(gè)嚴厲的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)溫柔的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)啰嗦的彭老師就要離我們而去了。我多么想一頭栽進(jìn)彭老師的懷抱里痛哭一場(chǎng)！我多么希望第二天醒來(lái)彭老師還在我們身邊！我多么希望彭老師的離開(kāi)是一場(chǎng)噩夢(mèng)這或者是成長(cháng)道路上必須經(jīng)歷的離別吧！后來(lái)，我參加了學(xué)校的書(shū)法興趣班，將對彭老師的思念化成滴滴墨汁，用那思念的墨汁書(shū)寫(xiě)我的思念！我相信，這短暫的別離只是為將來(lái)的相逢做的鋪墊。

　　該是我把痛都哭出來(lái)了，心情特別暢快。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)過(guò)磨煉的人生，也不會(huì )精彩。想到以后，我們還是會(huì )各奔東西，各自高飛，越飛越遠，就算相遇可能也只是擦肩而過(guò)。但我更希望，身在異地，心還是連著(zhù)的`。我更堅信，五二班永存，我們不會(huì )忘記有個(gè)教誨如春風(fēng)，師恩似海深的老師，叫彭老師，有個(gè)班級叫開(kāi)心陽(yáng)光

　　如果，我們是一棵棵小樹(shù)苗，那么老師就是辛勤澆灌的園丁，讓我們變成參天大樹(shù)�；叵肫鹨郧暗臍g聲笑語(yǔ)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，手上撫著(zhù)曾經(jīng)的照片，看著(zhù)幾年來(lái)的變化，我才意識到時(shí)間的可貴，原來(lái)我已經(jīng)不是當年那個(gè)懵懂的小女孩了。有時(shí)候，什么也別說(shuō)，一滴淚便包含了所有所以，你走了，便走了，也不用再眷戀一眼，令腳步更加沉重

師恩似海深作文5

　　我堅信，有一朵花兒，雖然凋謝了，但她的靈魂，永不敗……

　　在清華讀大學(xué)的表姐回來(lái)了，在閑談之中，談到在文化中心教素描的老師，表姐的眼睛閃過(guò)一絲黯淡，氣氛變得啞然。良久，她淡淡地說(shuō)：“她去了”�！霸趺戳�?”我訝然地問(wèn)�！败�(chē)禍。她的語(yǔ)言開(kāi)始哽咽。

　　我痛恨交通事故，它奪走了老師那么慈愛(ài)，那么有活力的生命。她才剛剛步入享受的年齡，但她卻飄然而去，捶胸頓足問(wèn)蒼天：為什么啊?

　　從小到大，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)與身邊的人永別的滋味。也許是太缺乏心理準備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會(huì )覺(jué)得五彩斑斕的生活失去了光彩，心靈的劇痛把挺拔的靈魂壓彎了壓碎了。好多日子過(guò)去了，悲痛并不會(huì )因時(shí)間而淡化。我一點(diǎn)點(diǎn)回憶往事……

　　記得當初，我稚聲稚氣邁入她的畫(huà)室，老師就很慈愛(ài)的向我問(wèn)好，頓時(shí)我對她產(chǎn)生了親切感。剛畫(huà)好的畫(huà)，硬拖著(zhù)老師幫我改，幫我評價(jià)。速寫(xiě)時(shí)被拉去當了“雕像”。坐得我腰酸背痛，是老師無(wú)微不至的關(guān)照我。戶(hù)外速寫(xiě)的照片她總是第一個(gè)給我，并寫(xiě)上短短關(guān)心的話(huà)，我的作品她總是仔仔細細地扎好……雖然這是生活中的點(diǎn)滴，但充滿(mǎn)了暖暖的愛(ài)意……

　　她最喜歡花了，畫(huà)室里都是花的作品，栩栩如生，她的手，塑造了不少的作品，塑造了不少杰出的學(xué)生，也塑造了洋溢的愛(ài)。她的`生日，我因此送了鮮花，她笑得合不攏嘴，牙齒仿佛也在開(kāi)朗地笑著(zhù)……

　　她是一朵花，帶來(lái)美麗，帶來(lái)了輝煌�；蛟S是上帝艷羨了她的美麗，悄無(wú)聲息帶走了她……她走了，但她的氣息仍然縈繞在畫(huà)室的每一寸空間，展不平，抹不掉。在我的生命歷程中，融入了她的每一句教導，每一句叮嚀，每一個(gè)眼神，每一次鼓勵。想到這里，我漸漸覺(jué)得生活又恢復了絢麗的色彩。

　　有一朵花兒，正在遠方搖曳，怒放著(zhù)……

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