關(guān)于受傷的作文

　　有時(shí)候，我們會(huì )一不小心就受傷的。下面是小編為大家整理的關(guān)于受傷的作文，歡迎大家的閱讀。

　　關(guān)于受傷的作文一

　　在我的記憶中，印象最深刻的是我們的陸老師。

　　在三年級的運動(dòng)會(huì )上，我參加完比賽的項目后，同學(xué)叫我陪她買(mǎi)東西去，我就陪著(zhù)她去了。我和她都是跑著(zhù)去的'。突然，一個(gè)四年級的姐姐也跑過(guò)來(lái)了，我們就撞在了一起。我摔跤了，摔得兩個(gè)大膝蓋都破了，一直在流血。這時(shí)，我身邊的陸佳怡看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“等一下，我去告訴老師�！蔽艺f(shuō)：“好的�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，陸老師和陸佳怡一塊兒來(lái)了。陸老師說(shuō)：“唉呀，怎么弄成這樣？”我說(shuō)：“被一個(gè)姐姐撞的�！标懤蠋熞宦�(tīng)二話(huà)不說(shuō)，把我抱到運動(dòng)會(huì )那里的醫務(wù)室，就叫了一個(gè)老師，兩人一起幫我治療大膝蓋。涂上消毒的藥水，我覺(jué)得很痛很痛，皺著(zhù)眉頭強忍著(zhù)。包好后，老師把我扶到了休息的地方，給了我一圈橡皮膠。又叫陸佳怡陪著(zhù)我，幫我做事情。

　　吃好飯后，我覺(jué)得有點(diǎn)悶，就讓陸佳怡去問(wèn)一下陸老師。陸佳怡回來(lái)后，我問(wèn)她怎么樣。她說(shuō)：“老師答應了�！庇谑�，她就攙扶著(zhù)我，一起到外面去玩了。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，陸老師說(shuō)：“我們回家啦！”我們乘著(zhù)大巴車(chē)回到了學(xué)校。后來(lái)，陸老師就讓我乘在她電瓶車(chē)后面，把我送到了店里。又叮囑我爸爸，如果我的腳傷痛得厲害，一定要到醫院去看一下。

　　在這一次的教師節，我一定要認真地對老師說(shuō)：“祝您天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意�！蔽疫�要向全天下所有的老師說(shuō)：“祝你們教師節快樂(lè )！”

　　關(guān)于受傷的作文二

　　今天，孫老師用了一節課的時(shí)間，教育我們。好像這一次孫老師特別生氣，以前就算要教訓我們，也只用了幾分鐘，這一次，孫老師居然用了寶貴的四十分鐘，而且現在正是考試期間。

　　事情是這樣的，今天不知道孫老師從哪位老師那里聽(tīng)說(shuō)有人幫徐杭超端飯要徐杭超付錢(qián)。最后一節課是孫老師幫我們上的，一進(jìn)門(mén)，孫老師就問(wèn)我們是不是有這件事，我們都說(shuō)不清。孫老師便走到了徐杭超身邊問(wèn)：“有沒(méi)有這樣的事？”他含含糊糊地說(shuō)：“給羅滔和杭沙我是自愿的，給海波的錢(qián)是他向我要的�！�

　　一切真相大白了。我們本以為孫老師教訓海波幾聲就算了，可是說(shuō)完海波，孫老師就說(shuō)起我們班干部來(lái)了。我本來(lái)以為孫老師說(shuō)的都是一些無(wú)關(guān)緊要的事，可是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就覺(jué)得孫老師說(shuō)的有道理。身為班干部，應該以身作則�？吹酵瑢W(xué)受傷了，應該去幫助他，而我卻沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有。聽(tīng)了孫老師的話(huà)，我突然覺(jué)得自己是這么的自私，這么的可恨。想到這兒，我不知為什么，有了一種想哭的感覺(jué)。

　　沒(méi)有來(lái)由的，我想到了五年級時(shí)，我的腳受傷了，中午不能去食堂吃飯，就要同學(xué)幫我端來(lái)�？墒�，我的好朋友卻一次也沒(méi)有幫我端過(guò)，幾乎每一次都是張麗幫我端的，我很傷心。放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)我是誰(shuí)幫我端飯的，我說(shuō)是張麗。媽媽很吃驚，她以為是我的好朋友幫我端的，便問(wèn)我你的'好朋友不幫你端嗎？我很想告訴媽媽我也不知道，但是，我忍住了，心想：可能明天她們會(huì )幫我端的。便為她們想了一個(gè)連我自己都覺(jué)得可笑的理由：她們組的鮑凱杰每次作業(yè)都做不好，害得他們全部都留了下來(lái)。想著(zhù)想著(zhù)，淚水就不由自主地涌上眼眶。

　　現在，徐杭超的腳受傷了，他何嘗不是這樣的感覺(jué)呢？今天孫老師的這一番話(huà)我將永遠銘刻在心中。

　　關(guān)于受傷的作文三

　　對于學(xué)舞蹈的我來(lái)說(shuō)，腳受傷是經(jīng)常的事，受傷了，不僅僅是腳受苦，更難受的`是失去“人身自由”。

　　一天下午舞蹈技巧課上，一不小心，我將左腳拉傷了。同學(xué)們將我扶到了椅子上，并問(wèn)我：“這疼不？那疼不？”爸爸氣喘吁吁地趕來(lái)接我，并心疼地埋怨道：“怎么這么不小心，哪兒像你這樣動(dòng)不動(dòng)就受傷的？”

　　隨后的幾天里，同學(xué)們對待我簡(jiǎn)直就像對待殘疾人一樣！咱班的生活委員說(shuō)道：“你可一定要保護好腳��！有什么需要幫助的，盡管說(shuō)�！边@天上午，我被關(guān)在教室里，不允許下樓做操、跑步。課間只能眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們跳繩、打籃球。同學(xué)們經(jīng)常問(wèn)我：“能下樓不？能走路不？什么時(shí)候好��？”我只能無(wú)奈地回答：“我也不知道�！�

　　中午，我還得被同學(xué)們扶著(zhù)，一階一階地跳下樓梯，一步一步跳進(jìn)餐廳，吃著(zhù)同學(xué)們已經(jīng)為我盛好的飯菜。除此之外，我唯一可以做的就是坐在自己的座位上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了。更令我不爽的是，那天剛好有電腦課，但是得到2號教學(xué)樓五樓的電腦多媒體室。為了能上一周只有一節的電腦課，我對老師說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，我能堅持�！笨衫蠋熀屯瑢W(xué)們卻說(shuō)：“腳受傷了，可不能大意哦！要好好休息，電腦課幫你請假了！”就這樣，我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續走出教室，丟下我一個(gè)人在教室里發(fā)呆。我真想馬上沖去上電腦課，可是我不能，我只能呆呆地坐著(zhù)，想象著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志、津津有味地聽(tīng)著(zhù)老師講述電腦知識，自如地操作著(zhù)電腦，吸收著(zhù)知識。

　　我好不容易地熬過(guò)了一節課，同學(xué)們回來(lái)了，我發(fā)著(zhù)悶氣：“你們可真爽，扔下我一個(gè)人在教室里！”這話(huà)使得他們毫不客氣的把我“腳不好”改成了“腦不好！”唉，怨不得別人。

　　這次腳傷一周以后才完全恢復，這一個(gè)星期，我仿佛度日如年。

　　關(guān)于受傷的作文四

　　一天，小明放學(xué)后，看見(jiàn)路邊有一只小鳥(niǎo)受傷了。小明心想：這只小鳥(niǎo)離開(kāi)了伙伴

　　又受傷了，太可憐了。老師教育我們要保護野生動(dòng)物。于是小明把小鳥(niǎo)抱回了家。

　　到家后，小明把小鳥(niǎo)的傷口包扎好，又給它喂鳥(niǎo)食吃。過(guò)了一個(gè)星期，在小明的精心護理下，小鳥(niǎo)的傷好了，可以回家了。

　　在一個(gè)晴朗的早上，小明戀戀不舍地把小鳥(niǎo)放飛了。小明說(shuō)：“小鳥(niǎo)，再見(jiàn)了，找你的'朋友去吧！”小鳥(niǎo)也撲棱著(zhù)翅膀沖著(zhù)小明“唧唧”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”

　　關(guān)于受傷的作文五

　　今天，小剛來(lái)到草地上，他趴在草地上看小鳥(niǎo)。小剛看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受傷了，受傷的小鳥(niǎo)怎么飛也飛不高。他就把這只小鳥(niǎo)救了起來(lái)，小剛給受傷的鳥(niǎo)兒包扎傷口。

　　小鳥(niǎo)歇息了一會(huì )兒，小剛把受傷的小鳥(niǎo)放飛天空。他還對小鳥(niǎo)說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)哦�！毙▲B(niǎo)飛走了，小剛還把救小鳥(niǎo)的`事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湫�剛是個(gè)好孩子。太陽(yáng)公公也笑著(zhù)夸小剛真是個(gè)助人為樂(lè )的的好孩子。小朋友們一定要向小剛學(xué)習哦！

　　關(guān)于受傷的作文六

　　有一天中午，我看見(jiàn)窗臺上有一只小鳥(niǎo)，我慢慢地靠近它，它用乞求的目光看著(zhù)我，艱難地挪動(dòng)翅膀，但沒(méi)能飛起來(lái)。我想：“該不是餓壞了吧！“我拿來(lái)面包，掐了一點(diǎn)給它，但它一動(dòng)不動(dòng)，“可能它不餓!”我看著(zhù)它，它看著(zhù)我，“它會(huì )不會(huì )是受傷了吧？”我用手輕輕靠近它，它沒(méi)有動(dòng)。

　　突然，我在它的`右邊的翅膀下邊看見(jiàn)有些血跡。哦！原來(lái)它真的是受傷了。我拿來(lái)綁貼小心地給它綁上，然后放到原處。過(guò)了一會(huì )兒小鳥(niǎo)飛走了，我高興地看著(zhù)它遠去的身影，我深深的祝福它健康快樂(lè )！

　　關(guān)于受傷的作文七

　　今天早上，我去散步發(fā)現草叢里有一只小鳥(niǎo)，上前仔細一看，原來(lái)小鳥(niǎo)的身上有一道傷痕，小鳥(niǎo)撲騰著(zhù)翅膀，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在哭泣。

　　我小心的捧起小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手心里不停的掙扎，用痛苦的'眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“請不要傷害我，救救我吧”。

　　我小心翼翼的把小鳥(niǎo)帶回家，我拿來(lái)一塊紗布把小鳥(niǎo)包扎好，然后我一邊撫摸著(zhù)小鳥(niǎo)一邊說(shuō)：“等你的傷口好了，我一定會(huì )送你回歸大自然的�！�

　　日子一天天的過(guò)去了，小鳥(niǎo)慢慢的康復了，我把小鳥(niǎo)送回了大自然，我看著(zhù)小鳥(niǎo)飛向了藍天。

　　關(guān)于受傷的作文八

　　今天，小冬在花園里散步，忽然一只小鳥(niǎo)掉下來(lái)，小冬連忙接住捧著(zhù)小鳥(niǎo)回家，小冬仔細一看小鳥(niǎo)受傷了，小冬給小鳥(niǎo)包扎傷口，小冬把小鳥(niǎo)養在家里的花園里。小冬天天帶小鳥(niǎo)出去玩，帶它跑步。小冬天天給小鳥(niǎo)捉幾只蟲(chóng)子給小鳥(niǎo)喂食，小鳥(niǎo)天天高興的`想，人類(lèi)真好。一天過(guò)去了小冬說(shuō)“你屬于大自然的但是你傷還沒(méi)好�！�

　　沒(méi)過(guò)多久，小鳥(niǎo)的傷漸漸恢復了。

　　有一天，小鳥(niǎo)的傷好了小鳥(niǎo)說(shuō)“你們人類(lèi)真好，謝謝�！毙《�說(shuō)“這是我們應該的，你們動(dòng)物也是祖國媽媽的孩子�！毙《�依依不舍的把小鳥(niǎo)放飛了。小冬想：保護動(dòng)物真好。

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