要用新方法培養自信的孩子

　　自信的孩子會(huì )更快樂(lè )、更獨立，更容易取得成功。如何培養孩子的自信？通常家長(cháng)會(huì )認為只要表?yè)P孩子就可以培養孩子的自信，真的是這樣嗎？那么更具啟蒙意義的新方法是什么？

　　自信是孩子最重要的品質(zhì)之一。我們將傳統的培養孩子自信的方法，與更具啟蒙意義的新方法進(jìn)行一番比較，父母們會(huì )發(fā)現，如今的教育更注重培養孩子作為社會(huì )人的角色，更加講究培養孩子與人相處的能力。

　　1. 傳統方法：贊不絕口。

　　兒童教育專(zhuān)家過(guò)去堅持認為，在兒童教育方面不存在過(guò)分表?yè)P的說(shuō)法。如果你三歲的孩子向你展示了一幅他手繪的圖畫(huà)，你完全可以給他打個(gè)滿(mǎn)分，告訴他這幅畫(huà)簡(jiǎn)直棒極了。如果這幅畫(huà)并不是他最出色的一張，你至少可以找出某個(gè)角度說(shuō)一些鼓勵的話(huà)：“這種藍色選擇的非常好。！”

　　新方法：不宜過(guò)多表?yè)P，但是應該言之有據。

　　接二連三的表?yè)P讓人聽(tīng)了感覺(jué)空洞、乏味，即使對兒童來(lái)說(shuō)也是如此。真心實(shí)意的稱(chēng)贊遠比敷衍了事的隨口表?yè)P好上百倍。如果孩子為某件事付出了極大的努力，你就應該給予表?yè)P和鼓勵。如果他并沒(méi)有這樣做，你就沒(méi)有必要對他進(jìn)行褒獎。你不應該只對孩子完成的工作予以表?yè)P，更應該對他為了實(shí)現目標而付出的努力大加贊賞，并且教導他艱苦的努力終將得到回報。與空洞的贊揚相比，這樣的信息更容易幫助孩子樹(shù)立自信心。

　　2. 傳統方法：批評會(huì )扼殺孩子的自信心。

　　兒童教育專(zhuān)家過(guò)去認為，批評會(huì )打擊孩子培養起來(lái)的自信心。他們總是告訴父母：“如果你找不出任何鼓勵的話(huà)，你最好就什么也別說(shuō)�！痹�在幼年時(shí)期受過(guò)父母嚴厲斥責的人，在為人父母后更愿意接受這樣的建議。但是最新的研究結果發(fā)現，傷人自尊的批評與充滿(mǎn)愛(ài)心的實(shí)話(huà)之間存在巨大差別。

　　新方法：用誠懇、關(guān)心的態(tài)度告訴孩子實(shí)情。

　　如果五歲的孩子把他寫(xiě)給奶奶的致謝信交給你看，你發(fā)現信上的字非常潦草，你不應該只說(shuō)：“這是什么呀？拿回去重寫(xiě)一遍�！蹦憧梢晕�婉地告訴他：“這上面的字不是你寫(xiě)的最好看的字。我見(jiàn)過(guò)你寫(xiě)的更漂亮的字。為什么不寫(xiě)一張更漂亮的呢？”通過(guò)實(shí)事求是的評價(jià)，你可以贏(yíng)得孩子對你的信任。用委婉的方式表達出實(shí)際情況能夠鼓勵孩子在做事時(shí)盡更大的努力。

　　3. 傳統方法：自我表現的機會(huì )越多，越容易培養孩子的自尊心。

　　先前的老話(huà)“大人說(shuō)話(huà)時(shí)，小孩別插嘴”已經(jīng)被人推翻了。有專(zhuān)家告訴父母，應該鼓勵孩子表達出腦海中的真實(shí)想法。有些人甚至允許孩子說(shuō)這樣的話(huà)，如“我就不，傻瓜”，“你是個(gè)大笨蛋”等，他們認為讓孩子表達出自己的感情并無(wú)不妥。但是，如果任由孩子隨心所欲地表達想法(不顧忌任何后果)，會(huì )讓他們覺(jué)得自己有很大的自主權，而這樣反而會(huì )讓孩子產(chǎn)生不安全感。

　　新方法：有些自我表達方式會(huì )傷害他人——同時(shí)也會(huì )給自己帶來(lái)傷害。

　　如果你聽(tīng)到孩子說(shuō)了一些不友善或者沒(méi)禮貌的話(huà)，你應該堅決予以制止，即使他當時(shí)是出于憤怒和傷心也不行。千萬(wàn)不能為孩子找借口(“他之所以這樣，是因為他感到很委屈”，或者“他實(shí)在太累、太餓了，沒(méi)能控制住自己的情緒”。)相反，你應該指出孩子的錯誤。例如，你可以說(shuō)：“你太沒(méi)禮貌了�！蹦銘�該告訴孩子，以后你不希望再聽(tīng)到他用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，隨后結束這次討論。這樣的教育方式并不會(huì )傷及孩子的自尊心。事實(shí)上，這樣一來(lái)，孩子以后就會(huì )逐步克服情緒失控的問(wèn)題，并且增強他的安全感。

　　4. 傳統方法：讓孩子自己做選擇，增強他們的自我意識。

　　這一傳統教育理念的根據是：當你讓孩子自己講述他生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，他會(huì )為自己獨立做決定而感到信心備增。這并非完全正確，因為這樣做容易使孩子得意忘形。許多父母現在不得不耐心聆聽(tīng)孩子細數身邊發(fā)生的每一件瑣事。

　　新方法：有限的選擇權可以讓孩子生活的世界更真實(shí)。

　　事實(shí)上，生活中沒(méi)有無(wú)窮無(wú)盡的可能性。你不可能對身邊發(fā)生的每一件事做出選擇，學(xué)會(huì )處理生活道路上出現的大事小情，即使是令你感到不快的事也沒(méi)有關(guān)系，這有助于培養孩子樂(lè )觀(guān)通達的生活態(tài)度。如果你讓孩子對他生活中的一切事情做主——何時(shí)離校，飯前是否該吃零食，看哪些電視節目——那么你幫助孩子培養起來(lái)的不是自尊，而是特權意識。

　　5.傳統方法：向孩子解釋所發(fā)生的一切。

　　許多家長(cháng)都有這樣一條認識，他們有必要向孩子解釋清楚自己為什么會(huì )要求他做這做那。專(zhuān)家認為，如果家長(cháng)不是簡(jiǎn)單地指使孩子，將有助于孩子培養自我意識。但是有些時(shí)候向孩子解釋某件事情的重要性卻會(huì )難倒爸爸、媽媽。而且解釋和辯解會(huì )讓孩子感到不知所措，他們分不清哪一個(gè)更重要。由于未來(lái)的世界復雜多變，這樣的教育方法會(huì )讓孩子滋生煩躁情緒，而不是自信。

　　新方法：有些時(shí)候，你只管發(fā)號施令，這并無(wú)不妥。

　　當孩子向你發(fā)問(wèn)，“為什么我必須這樣做”，你偶爾也可以這樣回答他：“因為我是你的家長(cháng)，我說(shuō)你要這樣做，你就得這樣做。以后我會(huì )告訴你為什么�！边@樣的回答會(huì )讓孩子明白，有些時(shí)候他們必須做某些事情，而且不必明白為什么。最終，孩子會(huì )發(fā)現你要求他們做的事情是有道理的。這樣的事多了，孩子會(huì )逐漸明白，他可以完全信賴(lài)他最?lèi)?ài)的大人，也就是你，因為你總是處處為他著(zhù)想。

　　6.傳統方法：孩子越能干，就會(huì )越自信。

　　根據這條教育理念，孩子越早接觸各種不同的活動(dòng)，他們獲得啟蒙的時(shí)間的就越早。結果，家長(cháng)們在孩子還未出生時(shí)，便讓他們聆聽(tīng)莫扎特的音樂(lè )，讓他們隔著(zhù)嬰兒床的柵欄看教育節目錄像帶，孩子剛上幼兒園就帶著(zhù)他們去上各種培訓班。在這樣的環(huán)境下成長(cháng)起來(lái)的一代兒童整日里忙忙碌碌，他們甚至需要用PDA來(lái)安排活動(dòng)時(shí)間。

　　新方法：少參加活動(dòng)，多接觸社會(huì )。

　　當孩子的日程被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的時(shí)候，他們有可能對各種活動(dòng)敷衍了事，而你最終可能成了試圖干涉孩子生活的人，而不是與他們一起分享快樂(lè )的生活。各種后勤工作，接孩子上下學(xué)，幫助他們檢查各種用具等將占據你的全部生活。事實(shí)上，把孩子管得團團轉并不能有助于培養他的自尊心，反而讓他疏遠了和的關(guān)系。所以，父母最好趕快減輕孩子繁重的負擔，讓他有更多的時(shí)間享受家庭生活的樂(lè )趣。孩子會(huì )因此覺(jué)得身心放松，你也同樣能從中感受到快樂(lè )。你和孩子之間的關(guān)系因而變得更融洽，而這種愛(ài)的紐帶正是培養孩子自信心的基礎。

　　文/蕭艾

　　，要用新方法培養自信的孩子

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