一次故地重游的作文六篇

　　篇一：故地重游

　　夏日，一個(gè)簡(jiǎn)單敷衍的畢業(yè)典禮將我送出校門(mén)原以為自己永遠不會(huì )再回來(lái)，怎可知，兩年后的同一個(gè)夏日，我又回到了這個(gè)地方。和門(mén)衛老大爺磨蹭了半天后，門(mén)衛老大爺終于仁慈了一下，打開(kāi)了一條門(mén)縫讓我可以擠身而過(guò)。

　　故地重游，路依舊，景依舊，只是故人已不知去處。走過(guò)綠蔭環(huán)繞的道路上，腳底傳來(lái)的熟悉感滲入心底。這條道路陪我走過(guò)四年，我的青春，它的滄桑，我們共同經(jīng)歷著(zhù)。如今再次踏入這上這條路，感覺(jué)好像又回到了當初。旁邊大片大片的三葉草依舊茂盛，綠色的小葉簇擁在那條蜿蜒的石子路上。以前，我們那幾個(gè)閑人總是會(huì )趁著(zhù)課間十分鐘的空隙偷偷溜下樓來(lái)，撲在柔軟的三葉草里，執著(zhù)倔強地尋找著(zhù)代表幸福的四葉草。找了四年，我也未見(jiàn)過(guò)四葉草什么模樣。這大概是這四年來(lái)我最大的遺憾吧。如今，三葉草還在，四葉草或許也在，只是閑人不在，執著(zhù)不在。年華似水，光陰如夢(mèng)，從一樓到三樓的距離原來(lái)只有四年。度過(guò)純真呆傻的初一，奔到青蔥懵懂的初二，大跨步到叛逆輕狂的初三，沖刺在挑燈夜讀的初四……運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們激動(dòng)的吶喊聲；廣播體操比賽中整齊劃一默契十足的動(dòng)作；班級聯(lián)歡上大家的'歡聲笑語(yǔ)；夏日操場(chǎng)上大家揮汗如雨與時(shí)間競賽的身影；還有畢業(yè)時(shí)的黯然神傷和記憶中的那個(gè)�？豳u(mài)萌的他……一切的一切，猶如昨天，仿佛我還是從前模樣。我好好想對那些親愛(ài)的老同學(xué)矯情的來(lái)一句：遇見(jiàn)你們是上帝在這浮生若夢(mèng)的歲月里給我最好的禮物。

　　告別了門(mén)衛大爺，我離開(kāi)了�；蛟S以后不會(huì )再歸還，但那又如何，這些會(huì )成為我記憶里的一部分，成為我年華里最美的深銘。

　　回憶很美，未來(lái)很慢，我的故事因此寫(xiě)到一半。

　　篇二：故地重游

　　今天對我來(lái)說(shuō)是很特別的一天，因為我回去從小玩大的地方。

　　回去看到變了樣的那里，心理有一種奇怪的感覺(jué)，說(shuō)不出是失落還是高興，或許二者都有吧！畢竟是我長(cháng)大的地方，看到它變了，變的我都快不認識了，心里的酸澀是免不了的吧，原來(lái)有清澈的水的溝里前幾年斷流了，現在又有了一股細流，伸手進(jìn)去徹骨的冰涼，當我們都驚異這股奇怪的水來(lái)自何方時(shí)，老娘告訴我們是上游的泉子里滿(mǎn)了流出來(lái)的，我很高興，看來(lái)焦尾城的環(huán)境還是不錯的�？吹揭驗橥Ｋ�人們在井里擔水，才發(fā)現我小時(shí)候的那眼井已經(jīng)廢了，而是在旁邊修了一眼新的，看起來(lái)要比原來(lái)的那一眼做的精致多了，但我還是喜歡原來(lái)用大青石砌的那一眼，我覺(jué)得用現代化的磚和水泥做的東西太過(guò)俗氣，沒(méi)有一點(diǎn)美感和古樸的氣息。順著(zhù)溝向里走去，來(lái)到了我們的大滑梯，它是建在山的斷面上的有六、七米高吧，和幼兒園的.滑梯不同的是它是純土做的，是由我們在7、8歲時(shí)自己做的，現在看了都有一種自豪感，向埃及人建了金字塔后有的感覺(jué)應該是一樣的吧不僅它變了，我想我也變了，村子里那些看著(zhù)我長(cháng)大的老人們現在見(jiàn)了我也都不敢認了，自從上初中后我就很少去老娘家了，平時(shí)顧不上，星期天偶爾去了也不出門(mén)，和我一起長(cháng)大的孩子們上學(xué)的也都搬到城里來(lái)了，不上學(xué)的大部分結婚了，都忙著(zhù)上班，再說(shuō)許久未見(jiàn)，共同的語(yǔ)言也不多了，在一起反而顯得尷尬�；蛟S我們以后的生活的交集會(huì )更少。

　　現在就把焦尾城叫做故地或許顯得很悲涼或顯得我很無(wú)情，但對一個(gè)除了老爺家我已經(jīng)那里都不熟悉，4、5年不踏上其他地方的一個(gè)地方來(lái)說(shuō)，我今天去隨著(zhù)風(fēng)游覽亦或是看他應該叫什么，又算什么。時(shí)間真的是很無(wú)情，隨著(zhù)它的流逝多少地方已物是人非了��！

　　篇三：重游故地

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，帶著(zhù)許多依戀與不舍，我和我3個(gè)好友，在一起重游了我們的故地--學(xué)校。

　　想起小時(shí)候，那時(shí)還很幼稚，一想起要上學(xué)，就哭著(zhù)，鬧著(zhù)，不肯去，家長(cháng)只好給孩子一些零食，我們小小的心里，盡感覺(jué)這是一種滿(mǎn)足。直到上二年級的時(shí)候才懂的好好學(xué)習，不過(guò)，貪玩是孩子的天性，我們又迷戀各種各樣的裝飾品，整天想著(zhù)怎樣把自己打扮的更漂亮，再上五六年級的.時(shí)候，老師說(shuō)的一些道理，我們明白了許多才肯好好學(xué)習。

　　現在看著(zhù)那些比我們小的同學(xué)，我覺(jué)得他們好像小時(shí)候的我們，依然那么天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們又去了別班的教室，看見(jiàn)依然認真工作的老師，我心里感觸甚深，多么勤勞的老師，突然，我看見(jiàn)老師們正在給學(xué)生發(fā)新書(shū)，看同學(xué)們迫不及待的樣子，我想也許我們小時(shí)候就是那么個(gè)樣子吧！在走過(guò)一間教室，我看見(jiàn)我們的老師正在批評沒(méi)有做完暑假作業(yè)的同學(xué)，老師們就是這樣，任勞任怨，記得我們學(xué)圓柱的表面積計算時(shí)，老師為了讓我們記得更清楚，連夜把冬瓜切成36瓣，當看見(jiàn)同學(xué)們不會(huì )時(shí)，老師又氣又急，讓同學(xué)們把定義在背一遍，真是名師出高徒，在我們畢業(yè)的時(shí)候我們的成績(jì)門(mén)門(mén)第一｛不包括社會(huì )｝。我們一定要好好學(xué)習，不管在哪里，都要好好學(xué)習，不辜負老師的栽培。

　　我們的學(xué)校，雖有些陳舊，但給我的印象深刻，在我眼里，沒(méi)有什么學(xué)校比得上我們這所小學(xué)，我們學(xué)校永遠第一。

　　事后，我們又一起玩，在玩的過(guò)程中，我們也一起談?wù)摿死硐�，我的理想是，有一天能考上一所好大學(xué)，畢業(yè)后，我會(huì )開(kāi)一所公司，隨著(zhù)我的英明領(lǐng)導下，我們的公司必定會(huì )蓬蓽生輝。

　　現在，我們要好好學(xué)習，大了，不管做什么，千萬(wàn)不做有損國家清譽(yù)的人。

　　篇四：故地重游

　　安地水庫，我曾來(lái)過(guò)幾次。但每都給了我很深的印象，水庫里的水是那么的清晰，像塊綠色的玻璃，反射著(zhù)天空和一座座山的倒影，別提多么漂亮了。山上種滿(mǎn)了竹子，每跟竹子都挺拔力壯，一根比一根高，好像要比賽似的，遠遠的望去，一片又一片的竹林，在我們的眼里是那么突出。

　　我們在山路上開(kāi)，不過(guò)路已經(jīng)修成水泥路了，這是最值得慶幸的了。我又轉頭去看水庫，又發(fā)覺(jué)水淺下去了，而露出來(lái)了像貝殼的沙堆，還有紋線(xiàn)，一道道的，很有立體感。

　　開(kāi)過(guò)了平坦的路，到了我們吃午飯的地方了——一個(gè)我媽他們的同事的老家，呵呵，算是老朋友了。我們每年都來(lái)這里來(lái)玩一次，因為那里有竹筏，所以我都很高興劃竹筏。

　　不過(guò)大人們說(shuō)要到中午飯吃過(guò)了才下水，我們都很不樂(lè )意，最終在我們的死纏著(zhù)不放的情況下，終于有人可以帶我們去水庫上座一會(huì )船，我們便蹦蹦跳跳的上了小船。不過(guò)我可以算是壓軸人物了因為在船上我最重，所以也是我說(shuō)了算，要不然我往那邊傾斜，船也往哪傾斜，蠻有趣的，可是小船沒(méi)劃多遠就又劃回去了，下午還是可以繼續玩的嘛！

　　午飯過(guò)后，我們等待著(zhù)去水里玩，結果大人卻說(shuō)到3點(diǎn)才去，你想想，現在離3點(diǎn)還有5個(gè)小時(shí)，要在這5個(gè)小時(shí)里，找事做是很麻煩的��！后來(lái)還是帶我們去一快地方，那里也有水，就是石頭多了點(diǎn)，但是玩的人很多，我們換好衣服就迫不及待的沖了出去，可是水也太冰了點(diǎn)吧？

　　在水中，先開(kāi)始就坐竹筏，坐玩后我就下水嘍！我一開(kāi)始就想拖人下水，結果我的“表舅”就給我輕而易舉的拖下水，還嗆了一口水，和哈哈真容易！穿上救生衣的我還把救生衣當盔甲穿起來(lái)，那種感覺(jué)真好，我喜歡把耳朵浸到水里，聽(tīng)水里的.聲音，可惜有竹筏劃來(lái)劃去的聲音，在水中是“滋滋滋”聲音，很刺耳，后來(lái)我實(shí)在不想玩了，就全身拖著(zhù)水上岸了。

　　一玩就到了3點(diǎn)，又是到安地水庫去的時(shí)候了，這些不知累的人，在水中玩，不過(guò)這次我沒(méi)去水里玩，我想睡覺(jué)，但是我的頭腦還不累，哎，他們在水中玩，我把我的泳褲給了別人穿，所以我想下去也下不去，只好干巴巴的看著(zhù)我媽他們快快樂(lè )樂(lè )地嬉戲，直到他們回來(lái)。

　　水也玩好了，該是回家的時(shí)候了，看看自己，給水泡的很白，特別怪，好像不是自己的手一樣，不過(guò)總而言之，這里既好玩又風(fēng)景美，真是游玩的好去出��！

　　篇五：故地重游

　　我是以一個(gè)異鄉人的身份對呼和浩特登門(mén)造訪(fǎng)的。雖然過(guò)去與之有過(guò)淵源，而且工作以后來(lái)呼的次數也不少，但如今的呼和于我只是一個(gè)路途驛站。記得二十多年前，當我懷揣錄取通知書(shū)與夢(mèng)想，也是以一個(gè)異鄉人的身份來(lái)到這里時(shí)，一切顯得那么陌生與好奇。幾年的學(xué)校生活，我不但熟悉了這里的一切，甚至連這里有幾條死胡同都了如指掌，儼然這里已成了我的故鄉了。

　　清晨，我在籃球的“呯呯”聲中走進(jìn)教室，中午，又在校園歌曲的陪伴中走出餐廳，黃昏，小憩在林蔭下，感受著(zhù)莎翁筆下羅密歐與朱麗葉的傷情別離。然而，這種帶有確定性的校園沉溺，似乎只是我記憶書(shū)架上的一本真跡，想永久的'擁有它遠比想象它要困難。于是，失落中留下一行詩(shī)句，便永遠告別了這座城市。記得這首詩(shī)是在畢業(yè)前的一個(gè)冬天寫(xiě)的，大概內容是這樣的：熒絮撒城郊，川曠峰愈峭。目鄙殘楊近，心逐研梅遙。

　　從異鄉到故鄉，從故鄉到異鄉。離別原本是為了回鄉。今天，再一次站到這兒，恍若隔世間，我的人生旅程咋會(huì )變得如此怪誕？當年的影子已大都尋不到了，擁堵的交通和此起彼伏的高樓使得青城城不青，舊城城不舊。同桌的姓名早已塵封零落，學(xué)生時(shí)代的回憶也因時(shí)空的距離而美麗朦朧起來(lái)。然而，天長(cháng)地久的友誼奔放和童言無(wú)忌的激情四射是數日里始終不變的主題曲。從此，我對這座城市不再陌生。

　　說(shuō)實(shí)在的，對于呼和浩特，這個(gè)二十多年前曾留下我讀書(shū)和生活的地方，這個(gè)讓我愛(ài)情遺落的城市，再次面對，我會(huì )是怎樣一種感受？當初的癡愛(ài)與眷戀隨著(zhù)歲月的流逝已復于平淡，但無(wú)論如何是無(wú)法忘記的。那些逝去的歲月已漸漸淡出我的生活，并成為我青春記憶中漸行漸遠的珍藏。

　　二十幾年匆匆閃過(guò)，君卻無(wú)言。而今，誰(shuí)還能細數當年的情景？哪里還能聽(tīng)見(jiàn)悠悠回聲？二十余年，一切似乎變得很快，讓人認不出舊時(shí)模樣，不少事情又仿佛依然如故，人便在這樣的生活中走著(zhù)。

　　篇六：故地重游

　　那天中午，剛吃完午飯，爸爸就建議：“俗話(huà)說(shuō)的好，飯后走一走，活到九十九。我們現在到哪里‘走一走’呢？”我絞盡腦汁，突然靈機一動(dòng)：“就到我們3年前去過(guò)的向溝村玩吧！”爸爸說(shuō)道：“好！”我們便向向溝村進(jìn)發(fā)了。

　　下午一點(diǎn)多，我們就來(lái)到向溝村。眼前的景象不禁令我為之一震：昔日落后的向溝村，現在已邁向了小康。我們走在河岸，看見(jiàn)了修建牢固的河堤，河邊空地建成了漂亮的河提公園。河道上修了四道橡膠壩，形成了寬闊、清澈的水面，雖不能稱(chēng)得上“清澈見(jiàn)底”，但也是非常的明凈了。記憶中這條河可不是這樣的，那時(shí)小河邊上全都堆滿(mǎn)了垃圾，老遠老遠就臭味撲鼻，令人望而卻步，現在真是舊貌換新顏了。

　　懷著(zhù)一份驚喜和一份好奇我們又去了住宅區。昔日低矮、破爛不堪的茅草屋消失了蹤跡，取而代之的是一排排嶄新的瓦房和一幢幢氣勢不凡的鄉村別墅。站在馬路上放眼遠眺，錯落有致的建筑盡收眼底，細細一數，竟有將近一百棟。單這一塊就有如此之多，那整個(gè)向溝村究竟有多少呢？我和爸爸不禁嘖嘖稱(chēng)贊。

　　噢！說(shuō)到馬路，我這才想起來(lái)，腳下的這條路也改變了它的'容顏。記憶中的馬路——噢！不能叫馬路，昔日的石子路，人踩在上面咯吱咯吱響；黃泥路呢，更是糟糕，晴天時(shí)風(fēng)來(lái)則灰塵滿(mǎn)天飛，遇到下雨天，到處是坑坑洼洼，一不小心，就讓你與泥水來(lái)個(gè)親密接觸�，F在呢？一條條寬闊的水泥路在鄉村間、田野中縱橫交錯，行人，自行車(chē)，摩托車(chē)，小轎車(chē)通行無(wú)阻。

　　“短短三年的時(shí)間，怎么會(huì )發(fā)生這么大的變化呢？”我帶著(zhù)一肚子的疑惑問(wèn)道。爸爸故作神秘，并沒(méi)有立即回答，指著(zhù)一塊牌子說(shuō)：“你看！”我沿著(zhù)他所指的方向看去，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：建設新農村，引領(lǐng)新風(fēng)尚�？吹竭@句話(huà)，再想到老師在課堂上說(shuō)的，我似乎明白了……

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