守護作文
蒲公英的種子被風(fēng)吹散,是不是就不會(huì )再聚回到傘柄上?甘泉從瀑布上順流而下,是不是就從此頭也不回地奔向遠方?光芒從太陽(yáng)中噴涌而出,是不是就只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地消散熱量?
有時(shí)候,生活中會(huì )有太多的無(wú)奈,也許會(huì )將我們拆散,但是,即使不在一起,我們也會(huì )守護。就像種子仍會(huì )被蒲公英守護、泉水仍會(huì )被瀑布守護、光芒仍會(huì )被太陽(yáng)守護:守護,成為了支持我們克服一個(gè)個(gè)困難從而繼續走下去的力量。
家樓下的院子里有一所幼兒園,園前的空地上是一片小草坪,草坪上有一棵比我略微年長(cháng)的桂花樹(shù),枝繁葉茂,每到秋天便會(huì )落滿(mǎn)一地的小碎金,沁人心脾的淡淡香氣在家里也能聞得到。
也許是不高而又有很多枝杈的原因吧,記得在我小的時(shí)候,一有時(shí)間便會(huì )跟著(zhù)很多頑皮的孩子去攀爬這棵桂花樹(shù)。小伙伴們扭動(dòng)著(zhù)靈活的小小軀體,雙手一鉤,便拽住了有些低歪的樹(shù)枝,單腳在地上一蹬,另一條腿便一下子卷上了樹(shù)干,再攀上幾步,整個(gè)人便隱到的濃密的樹(shù)葉中,只能聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的摩擦聲了。
日子一天天地過(guò)去,我漸漸長(cháng)高到伸手就可觸及那樹(shù)上翠綠的樹(shù)葉,當年爬樹(shù)的熊孩子們也都去了不同的地方走進(jìn)了不同的學(xué)校,而桂花樹(shù)卻依舊佇立在那里,沒(méi)有言語(yǔ),但我知道,她一直在守護著(zhù)我們!俺紵o(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年!崩蠲茉凇蛾惽楸怼分羞@樣寫(xiě)道。而對于我來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有這棵桂花樹(shù),也許我的童年甚至人生,都會(huì )與現在有很大的不同吧。
其實(shí),我們都和那桂花樹(shù)一樣,都在彼此守護著(zhù)什么,也許算不上什么行李,不過(guò)我們每個(gè)人的雙臂中都懷抱著(zhù)些珍貴的東西,它們對我們而言甚至就是整個(gè)世界。
小時(shí)候,我們會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽買(mǎi)些小花小草小動(dòng)物,這便是我們對于守護的最懵懂的認識。雖然那時(shí)也許我們只是想要去保護這些看起來(lái)十分脆弱的小生靈,但其實(shí),我們就已經(jīng)在用真心去守護了;稍大些,我們知道了自己并不是世界的中心,我們感受到了身邊更多珍貴的東西的存在,這些東西,也許是一個(gè)人,也許是一個(gè)物件,但無(wú)論是什么,都寄托著(zhù)我們對這個(gè)世界的愛(ài)與責任,寄托著(zhù)我們的守護;再后來(lái),我們所守護的東西也許不僅僅是可以觸及的實(shí)物了,它也許變成一句話(huà),也許變成一段感情,也許變成一個(gè)秘密,我們將它們藏在自己心靈最柔軟的地方,用心守護著(zhù)。
我們漸漸意識到,其實(shí),守護自己心愛(ài)的東西是一種幸福,同時(shí),這種守護也會(huì )讓我們成長(cháng),變得更加強大從而有更多的力量去守護自己想要保護的東西。人,在想保護最珍貴的東西的時(shí)候,會(huì )成為真正的強者。
“記住的,是不是永遠不會(huì )忘記?我守護如泡沫般燦爛的童話(huà),快樂(lè )才剛剛開(kāi)始,悲傷卻早已潛伏而來(lái)!笔篱g多紛擾,生死寂寥,我們都不是無(wú)所不能的超人,有的時(shí)候,我們并不能守護心中的某塊綠洲,任憑它一點(diǎn)一點(diǎn)干涸我們卻無(wú)能為力。
我們都在命運之湖上蕩舟劃槳,波浪起伏著(zhù)而我們無(wú)法逃脫孤航,風(fēng)起云涌,天災人禍,生活會(huì )讓我們失去的太多太多,我們用力挽留,但最終發(fā)現我們在生活面前,不過(guò)是渺小的一些斑點(diǎn)。亦或是,在擁有的時(shí)候不會(huì )留意到。想要去守護那份沉重,卻是在一切都從手中悄然滑落的時(shí)候。
1860年的秋天,八國聯(lián)軍侵華,闖入了中國人引以為豪的圓明園,沒(méi)有槍炮的轟鳴,唯有人間珍寶被撕碎和掠奪的幽幽哭泣。百年后的今天,我們才沉痛地為此感到遺憾和不甘。
也許索性全部拋去會(huì )比較輕松,可無(wú)論如何我們還是無(wú)法那么決絕,因為沒(méi)有這些值得我們守護的東西的話(huà),人生旅途將會(huì )變得多么無(wú)趣。
屈原為了守護住故國的尊嚴愿永遠沉眠于汨羅江;安妮·弗蘭克為守護自己身為猶太民族的驕傲,即使被納粹軍閥關(guān)押監禁,也依舊堅守;08年的汶川地震,譚千秋老師用自己的身體護住四個(gè)學(xué)生而失去了生命……這些舉動(dòng)看似不能力挽狂瀾,卻凝聚了一顆顆想要守護的心。
人就是這種矛盾的生物,因為守護不住,所以才會(huì )更加想要去保護,也才會(huì )更加懂得珍惜。人們?yōu)榱耸刈o甚至會(huì )利刃相向,可是如果我守護不了,那誰(shuí)來(lái)守護?是什么將我們緊緊地聯(lián)系在一起并想要彼此守護?是因為我們喜歡,那溫柔的、溫暖的東西,我們都在追求的相互吸引的東西,喜歡彼此拼命要活下去的心靈。我們始終都相信,如果是在人生道路上的話(huà),總會(huì )掉落下小小的希望的,只要有希望在,我們就愿意去拼搏,去守護。
無(wú)謂的內心紛亂,無(wú)謂的不安,無(wú)謂的掙扎,無(wú)謂的結束,我們有時(shí)會(huì )像是在母親懷里咕咕哭泣的嬰兒,但是,誰(shuí)會(huì )說(shuō)那些真的都是無(wú)謂的事呢?只要想到,這廣漠的世界上,還有需要我去守護的東西,我們就能意識到自己存在的意義,找到屬于自己的那一方凈土,并為之不斷努力著(zhù),奮斗著(zhù)。
終有一天,我們的守護會(huì )變?yōu)橛篮恪?/p>
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