發(fā)新書(shū)作文（精選43篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)新書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)新書(shū)作文 1
今天，我們上課，老師要發(fā)新書(shū)，我們都很興奮。
書(shū)發(fā)下來(lái)了，但發(fā)到我們面前的不是書(shū)，而是一個(gè)紅艷艷的環(huán)保布袋，里面裝得鼓鼓的。我們猜測著(zhù)，心想：書(shū)大概就在里面吧？我都毫不猶豫地把布袋打開(kāi)，新書(shū)果然在里面！里面的書(shū)好看嗎？我迫不及待地把新書(shū)抽出來(lái)，還帶著(zhù)一股油墨的清香呢！
這次發(fā)的書(shū)和上學(xué)期的.差別可大了。上學(xué)期的兩本書(shū)的書(shū)名分別是《啟蒙》和《訓練》，而現在的卻是《課堂》和《思維》。新書(shū)的封面也有所不同。原來(lái)的是有趣的童話(huà)圖片，而現在的卻是引導我們好好學(xué)習，多讀課外書(shū)的圖畫(huà)，其中《課堂》上畫(huà)的就是“囊螢映雪”的動(dòng)漫圖片。
今天發(fā)的新書(shū)可真讓我愛(ài)不釋手！
發(fā)新書(shū)作文 2
開(kāi)學(xué)的第一天，李老師興高采烈的抱著(zhù)一大捆書(shū)邁著(zhù)穩重的步伐走進(jìn)了教室。因為我的個(gè)子很矮，只有坐在第一排，與老師講課的桌子很緊。我看見(jiàn)了第五本書(shū)是一本很破很臟的書(shū)，心想，那本書(shū)那么不好，誰(shuí)想要啊，我希望那本書(shū)不要發(fā)到我的手上才好��！對了，有那么多的同學(xué)怎么可能那么準確的發(fā)到我的手上呢？沒(méi)關(guān)系的，不用著(zhù)急！想是這樣想，可心里還是………
怎么也平衡不下來(lái)。老師報我的名字了，完了，完了，老師給我的書(shū)居然是那本書(shū)，我呆了，心里又開(kāi)始想一些陰謀詭計，我可以和同學(xué)換書(shū)，看有的同學(xué)在書(shū)上寫(xiě)名字沒(méi)有，如果沒(méi)寫(xiě)下課了換一下，哈哈，太完美了。下課了我按原計劃實(shí)施，得手了。又上課了，那位同學(xué)大哭著(zhù)說(shuō)：“我的書(shū)怎么一會(huì )兒變得這么破爛了呢？”老師說(shuō)：“那位同學(xué)拿了她的.書(shū)，下課了來(lái)辦公室找我�！贝藭r(shí)，我的心像十五個(gè)吊桶打水————七上八下。
下課了，我又想，其實(shí)老師知道是我拿的，想讓我改過(guò)自新，不想讓我在同學(xué)面前出丑。于是我決定去辦公室，并承認錯誤。這樣一來(lái)，老師不但沒(méi)有批評我，反而高興的對我說(shuō)：“你換了同學(xué)的書(shū)是你不對，但你有膽子做，又有膽子承認，這點(diǎn)不錯。你只要承認了，知錯就改，就是一個(gè)好孩子”。老師不但沒(méi)有公開(kāi)這件事反而用自己的書(shū)與我的書(shū)換了。這是我小時(shí)候的一件事，“發(fā)新書(shū)”讓我特別難忘。
發(fā)新書(shū)作文 3
新學(xué)期到了，我們要發(fā)新書(shū)了。
我望著(zhù)講臺上堆得像山一樣高的新書(shū)，突然想到昨天從老師辦公室走過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)到王老師抱怨：“這批書(shū)質(zhì)量太差了，這么多書(shū)有折橫，這么多有墨點(diǎn)，還有的連封面也沒(méi)有，發(fā)給誰(shuí)要��！”我想：“天��！讓我得到一本十全十美的書(shū)吧！”
班長(cháng)小紅抱著(zhù)書(shū)開(kāi)始發(fā)書(shū)了，我死盯這小紅的手，發(fā)現小紅的手上有了一個(gè)小動(dòng)作。她把上面要發(fā)的一本書(shū)，飛快的放在了最底下。我冷笑起來(lái)，心想：“這本書(shū)肯定是最好的，她想留給自己，平時(shí)還老裝出小雷鋒的樣子，今天被我發(fā)現了她的小動(dòng)作，看我不整死她�！毙〖t發(fā)到我面前的時(shí)候，我站起來(lái)大喊：“停！我要最下面的那本書(shū)�！毙〖t奇怪的問(wèn)：“為什么？”我回答說(shuō)：“不要問(wèn)為什么，那本書(shū)我要定了�！毙〖t笑了，看著(zhù)我說(shuō)：“要這本書(shū)不可以后會(huì )的呢！”我大聲說(shuō)：“就是天塌下來(lái)我也不后悔�！毙〖t笑嘻嘻的把最下面的那本書(shū)給了我，我拿來(lái)一看傻了眼，這本書(shū)連封面都沒(méi)有，光禿禿的'，難看死了。小紅解釋道：“這本書(shū)本來(lái)是留給我自己的，準備做個(gè)封面的�，F在你要就給你吧！請同學(xué)們?yōu)樗@種大公無(wú)私的行為鼓掌�！卑�！我真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出啊。
總為自己著(zhù)想的人，吃虧的肯定還是自己。
發(fā)新書(shū)作文 4
“哦！我有新書(shū)了�！眽�(mèng)雪高興地喊起來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天，班主任李老師給同學(xué)們發(fā)了各科項目的書(shū)。
特別是好學(xué)的夢(mèng)雪，她一拿到書(shū)就津津有味的翻看起來(lái)，還不是的露出微笑呢！
可是天公不作美，當夢(mèng)雪翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，發(fā)現書(shū)破了一個(gè)大口子。她心里很不是滋味！
于是夢(mèng)雪舉起手來(lái)要求老師換書(shū)。李老師遺憾地說(shuō)：“李夢(mèng)雪同學(xué)，對不起書(shū)已經(jīng)沒(méi)了！”
夢(mèng)雪只好自認倒霉，瞧！她愁眉苦臉的'樣子，誰(shuí)見(jiàn)了都想把書(shū)給她！
這是班長(cháng)鄭幸子走了過(guò)來(lái)，溫柔可親地對夢(mèng)雪說(shuō)：“李夢(mèng)雪，我這本書(shū)先給你吧！反正我已經(jīng)習慣包書(shū)皮了�！�
夢(mèng)雪顯得有不到好意思，但還是收下了。幸子就把那本破書(shū)拿了回座位來(lái)。
這一節課夢(mèng)雪什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一直在想：幸子是個(gè)書(shū)迷，傷痕累累的書(shū)她一定的不喜歡！
再想一想幸子又是那么樂(lè )于助人，蘇洋生病了，她堅持十多天幫她補課，只到蘇洋病好了才放心。她總是處處為別人著(zhù)想，而我卻不能，真不應該！
下課了，夢(mèng)雪又去把書(shū)換了回來(lái)，旁邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都贊賞地笑了！
發(fā)新書(shū)作文 5
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。
在新的一學(xué)期里，有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書(shū)的時(shí)候。
今年，當書(shū)發(fā)到我手上時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。我先拿出筆認認真真的寫(xiě)上自己的姓名、班級、學(xué)號。接著(zhù)我把新書(shū)包上了殼面。包的是那么的認真、整齊。然后我開(kāi)始細細的品味書(shū)香。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我想這：這本書(shū)中會(huì )有什么令我如癡如醉的課文呢？這書(shū)本中的.課文有哪幾大類(lèi)呢？有童話(huà)嗎？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)進(jìn)入了書(shū)中。我寫(xiě)翻了目錄，看一下有什么我喜歡的課文。接著(zhù)，我就翻到了第一頁(yè)，草原這篇課文句子真好呀！語(yǔ)句是那么的生動(dòng)、有趣。
我大體的翻了一下，有一個(gè)最令我喜歡、著(zhù)迷的單元。那個(gè)單元講的是課本劇、是相聲。我于是和弟弟說(shuō)了起來(lái)，我當甲，他當乙。說(shuō)起來(lái)是那么的有趣。然后我看了一會(huì )兒別的課文，這些課文一會(huì )兒讓我笑，一會(huì )兒讓我哭。
最后，我聞了聞書(shū)的香味。整了整書(shū)的角，把他平平整整的放進(jìn)了書(shū)包。
發(fā)新書(shū)作文 6
新年剛過(guò)，昨天剛剛報完名，今天要發(fā)新書(shū)了。
早晨吃過(guò)早飯，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，本以為我來(lái)的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假沒(méi)有見(jiàn)面了，他們三個(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)新年的所見(jiàn)所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
沒(méi)過(guò)多久，班主任王老師和數學(xué)吳老師各拎著(zhù)幾大捆的新書(shū)走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著(zhù)新書(shū)的`繩子解開(kāi)，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。很快我也領(lǐng)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，新書(shū)還散發(fā)著(zhù)油墨的清香。發(fā)完了全部的新書(shū)后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護新書(shū)，給新書(shū)包上新書(shū)皮。然后就讓大家回家了，同學(xué)們拿著(zhù)新書(shū)，一個(gè)個(gè)興沖沖、有說(shuō)有笑地離開(kāi)了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起來(lái)，畫(huà)報包書(shū)皮太花哨，而白紙又太薄了，翻來(lái)翻去總是找不到合適的紙來(lái)包書(shū)皮。正在我犯愁的時(shí)候，忽然我眼前一亮，掛在墻上的掛歷給了我啟發(fā)，何不用去年的舊掛歷包書(shū)皮呢？。在媽媽的幫助下，我的幾本新書(shū)很快包好了書(shū)皮。
發(fā)新書(shū)作文 7
開(kāi)學(xué)第一天，宋老師抱著(zhù)一大摞新書(shū)走進(jìn)教師。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書(shū)問(wèn)大家：“這本書(shū)該怎么發(fā)？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉了手，我也隨著(zhù)舉起了手。
“楊雪妮，你看怎么發(fā)？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那兒就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭。
接著(zhù)，宋老師又問(wèn)了問(wèn)柳梅。柳梅說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一摞書(shū)里，輪到誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，也讓她坐下。
最后，宋老師又問(wèn)陳佳：“陳佳，你看該怎么發(fā)？”陳佳說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”宋老師聽(tīng)了，興奮地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答――”
宋老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問(wèn)我我也這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，示意大家安靜下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一摞書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的'可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。陳佳是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給他�！�
陳佳走過(guò)去接過(guò)宋老師給他的那一本書(shū)，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
發(fā)新書(shū)作文 8
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，一個(gè)假期過(guò)去了，明天就要開(kāi)學(xué)了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著(zhù)自行車(chē)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。本以為我來(lái)得很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。整整一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面了，大家三個(gè)一群、五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)暑假里的新鮮事，你看看，整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
不一會(huì )兒。我們的新班主任——王老師便來(lái)到了教室，喊了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，看，他們一個(gè)個(gè)爭先恐后的，可高興著(zhù)呢！眨眼工夫，他們便把書(shū)搬進(jìn)了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著(zhù)甜甜的微笑。
我們盼望已久的書(shū)終于來(lái)了，原本安靜的課堂變成了“菜市場(chǎng)”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都歡呼雀躍，心里高興著(zhù)呢！瞧，有的.同學(xué)一拿到新書(shū)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)；有的同學(xué)還沒(méi)發(fā)到新書(shū)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師快點(diǎn)把書(shū)發(fā)給自己；還有的同學(xué)發(fā)到新書(shū)后，都舍不得翻，生怕把書(shū)給弄壞了！很快，我也發(fā)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，輕輕地聞了聞，還散發(fā)著(zhù)油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑�？粗�(zhù)這一本本書(shū)，我想到了很多：
書(shū)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。有一句名言說(shuō)：“知識就是力量”，而書(shū)就是這力量的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，在新的學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習，走在人生的階梯！
發(fā)新書(shū)作文 9
下午，爸爸從外面帶回了兩本書(shū)，一本語(yǔ)文，一本數學(xué)，說(shuō)是我的老師親自送來(lái)的。
我領(lǐng)到了新書(shū)，我不像別的同學(xué)那樣特別興奮。因為在家上網(wǎng)課的時(shí)候，爸媽已經(jīng)給我買(mǎi)了新課本。但是我還是很感動(dòng)，因為我領(lǐng)到了老師發(fā)給我的課本。在這危險的日子里，老師冒著(zhù)多大的風(fēng)險，為我們送書(shū)，真的是太感謝了。
因為有了自己的課本，我在上網(wǎng)課的時(shí)候，不像別的同學(xué)，還要一邊翻手機，一邊看電視直播。因為課本就在我面前，面對屏幕，就像坐在課堂上聽(tīng)課一樣，不用擔心屏幕上的文字一閃而過(guò)。我可以專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，認認真真地在課本上勾畫(huà)、圈注，記好筆記。有了課本，學(xué)習起來(lái)真方便��！
每天一看完網(wǎng)課，我就拿起手機，看老師發(fā)的'作業(yè)，然后把課本翻到老師要求的地方，開(kāi)開(kāi)心心地做起來(lái)。因為為有了自己的課本，所以我就擺脫了手機電腦的限制。爸爸媽媽也不用擔心我的眼睛會(huì )近視了。課本真是我學(xué)習的好伙伴��！
因為有了自己的課本，我上完網(wǎng)課就不用手機和電腦了，它倆就不在我眼前晃蕩，我基本能安心學(xué)習。有時(shí)想偷玩下，爸爸就告訴我，雖然學(xué)習是痛苦的，但是學(xué)習可以收獲快樂(lè )。我雖然不太懂，但是我覺(jué)得聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)是對的，因為他們都是愛(ài)我的！這樣慢慢的我就改掉了玩手機的壞毛病。學(xué)習也越來(lái)越有勁頭了！
發(fā)新書(shū)作文 10
開(kāi)學(xué)的第一天，潘老師讓班長(cháng)李小華給大家發(fā)新課本。一聽(tīng)要發(fā)新書(shū)，同學(xué)們可高興了！沒(méi)用人吩咐，一個(gè)個(gè)乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待著(zhù)。李小華把一大捆書(shū)放在講桌上，然后像潘老師每次發(fā)新書(shū)之前那樣，認真地說(shuō)：“書(shū)都是新的，不過(guò)有幾本用繩子捆書(shū)留下的印子，輪到誰(shuí)拿哪一本，誰(shuí)就拿哪一本�！闭f(shuō)完，他抱起一摞書(shū)，按照座位的順序，走到每個(gè)座位前，便從上邊拿一本放在桌子上。當他走到自己的座位前的時(shí)候，迅速地從下邊拿出一本，塞到了書(shū)包里。
書(shū)發(fā)完了，同學(xué)們都聚精會(huì )神地讀著(zhù)新課本。就在這時(shí)，小剛走到李小華座位旁。大聲質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)輪到誰(shuí)拿哪一本就拿哪一本嗎？為什么你自己卻挑好的呢？”“我沒(méi)挑�！崩钚∪A的臉紅了。他是個(gè)不愛(ài)說(shuō)謊的學(xué)生�！皼](méi)挑，你以為我沒(méi)看見(jiàn)？”聽(tīng)到小剛的聲音，一群人圍了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)李小華的臉紅紅的。小剛看見(jiàn)李小華那不自然的樣子，覺(jué)得自己更有理了。他猛地搶過(guò)李小華的書(shū)包，迅速地拿出那本新書(shū)來(lái)。
但是，小剛愣住了。那是一本什么樣的.書(shū)��！繩子捆過(guò)的印子深深地留在書(shū)上，而且書(shū)皮已經(jīng)揉搓得快破了。說(shuō)實(shí)話(huà)，小剛和同學(xué)們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的新書(shū)呢！
小剛拿書(shū)的手慢慢地放了下來(lái)，頭也低了下來(lái)。就在這時(shí)，從同學(xué)們的后頭，響起了潘老師的聲音：“李小華同學(xué)把最破的課本留給自己，而且他在做這件好事的時(shí)候，還深怕被別知道，這種精神值得我們大家學(xué)習�！�
發(fā)新書(shū)作文 11
“發(fā)新書(shū)了’！發(fā)新書(shū)了！”我們班的“千里眼”開(kāi)始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來(lái)。
老師叫了幾個(gè)同學(xué)去抱書(shū)。我們立即興奮起來(lái)�，F在我們只希望新書(shū)快點(diǎn)兒來(lái)！
一分鐘過(guò)去了，樓道里一來(lái)一陣又一陣急促的腳步聲，同學(xué)們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！
來(lái)了！來(lái)了！新書(shū)來(lái)到了！他們氣喘吁吁地把書(shū)放到地上。同學(xué)們的目光一下子移到了新書(shū)上，好像新書(shū)身上有一種吸引人的魔力一般。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他們把一摞摞新書(shū)摟在懷里，井然有序地分發(fā)著(zhù)，好像生怕漏了哪一個(gè)人的“領(lǐng)地”。新書(shū)寶寶興高采烈地跳到我們的書(shū)桌上張望著(zhù)，好像對這里充滿(mǎn)了新奇與期待。
我的眼睛放出異樣的光，照亮了書(shū)寶寶的身體。我迫不及待地打開(kāi)新書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)著(zhù)。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。��！真香！真美！真新！全班發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。
新書(shū)寶寶們陸續跳到我們的課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫(xiě)下自己的名字。我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，好像每一筆，每一個(gè)字都傳遞著(zhù)我們對知識的渴求。我們寫(xiě)的'每個(gè)字都那么認真，那么專(zhuān)心，每一筆每一畫(huà)都深深印在書(shū)寶寶的心里。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)傳播知識的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。對待書(shū)，大家怎能不呵護有加呢？
發(fā)新書(shū)作文 12
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)第一天的感覺(jué)既幸福，又快樂(lè )、既激動(dòng)，又興奮！我也由小學(xué)四年級升入了五年級，懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著(zhù)的一摞摞新書(shū)。
我們要先升國旗，發(fā)新書(shū)就要等到升國旗結束了，在離開(kāi)教室的那一刻我的'眼睛還一直盯著(zhù)那些書(shū)，就像我在饑餓時(shí)盯著(zhù)我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場(chǎng)走去。
終于升完了國旗，我們邁著(zhù)整齊的步伐、懷著(zhù)興奮的心情回到教室。發(fā)書(shū)了！發(fā)書(shū)了！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂(lè )先領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)們一邊報著(zhù)書(shū)名一邊在書(shū)上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的名字。
打開(kāi)墨香四溢的新書(shū)，豐富多彩的知識誘惑著(zhù)我，讓我陶醉其中。俗話(huà)說(shuō)得好呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會(huì )明白學(xué)習的真正意義，才會(huì )認真汲取書(shū)中的營(yíng)養，讓知識充實(shí)自己。
開(kāi)學(xué)第一天發(fā)下來(lái)的不僅僅是新書(shū)，還包含著(zhù)老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習時(shí)光，努力做得更好，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報小學(xué)以來(lái)關(guān)心、鼓勵、教導我的老師們。
發(fā)新書(shū)作文 13
我在心里盼呀盼呀，終于漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，發(fā)新書(shū)這神圣的時(shí)刻到來(lái)了！
開(kāi)學(xué)典禮這一天，我早早來(lái)到學(xué)校，滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜、希望地等待著(zhù)，老師在學(xué)生們焦急的等待的目光中姍姍來(lái)遲�！鞍l(fā)新書(shū)了……”歡樂(lè )的笑聲洋溢在教室的每一個(gè)角落。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，拿到書(shū)的同學(xué)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)滿(mǎn)懷憧憬地望著(zhù)老師，終于輪到我領(lǐng)書(shū)了，樂(lè )不可支的我哪里知道不幸馬上就要發(fā)生。接到新書(shū)時(shí)我心潮激蕩，可是仔細一看，書(shū)皮上幾道繩子的勒痕把書(shū)的面貌毀了，我看著(zhù)被勒壞的書(shū)心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——把我的書(shū)和旁邊的`同學(xué)的書(shū)換一下不就行了嘛！說(shuō)干就干，我向四周望了望，正好有一個(gè)同學(xué)出去了，他的書(shū)就放在桌子上，“鎖定目標”后我向四周看了一下，沒(méi)人注意我，于是我拿起書(shū)鬼頭鬼腦地跑到那位同學(xué)的桌子前，抓住時(shí)機迅速地把書(shū)換了過(guò)來(lái)，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會(huì )兒，那位同學(xué)回來(lái)了，我雙眼目不轉睛地望著(zhù)他，他看到自己桌子上的那本“破書(shū)”什么也沒(méi)說(shuō)，只是把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。我本來(lái)以為換書(shū)“成功”后我會(huì )很高興，可是以后的幾天里，每當上課時(shí)，我都把書(shū)躲躲藏藏——怕被那位同學(xué)發(fā)現。我的腦海里經(jīng)常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學(xué)再次離開(kāi)教室時(shí)，我又悄悄把書(shū)換了回來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過(guò)這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。
發(fā)新書(shū)作文 14
快樂(lè )的暑假很快就過(guò)去了，金秋九月，時(shí)光老人又為我打開(kāi)了“知識的大門(mén)”，讓我進(jìn)入“知識的殿堂”。
記得9月1日那一天，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校，坐在教室里高談闊論。聊著(zhù)聊著(zhù)就說(shuō)到了這學(xué)期可能會(huì )發(fā)哪些書(shū)。
老師來(lái)了，她讓我們去把課本搬來(lái)，發(fā)新書(shū)�？粗�(zhù)一捆捆的新書(shū)出現在講臺桌上，我的好奇心也不免驅使著(zhù)我去看看。語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)……哇噻，還有科學(xué)作業(yè)本呢！
發(fā)新書(shū)了，因為我是班長(cháng)，所以老師讓我發(fā)。
我拆開(kāi)一捆捆的新書(shū)，一本一本地發(fā)下去。同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，眼光齊刷刷地瞄向我，目光隨著(zhù)我的走動(dòng)而移動(dòng)，就連那些平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)也在期盼著(zhù)新書(shū)。有的`同學(xué)剛一拿到新書(shū)就翻開(kāi)了；有的同學(xué)還沒(méi)發(fā)到，看到前面的同學(xué)有了，就問(wèn)前面的同學(xué)借來(lái)先看看；還有的同學(xué)乘老師不在，就迫不及待地到講臺上，眼巴巴地盯我，似乎讓我趕快發(fā)給他。
我在發(fā)新書(shū)的時(shí)候，看同學(xué)翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我也會(huì )瞄上幾眼。等到書(shū)發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中，我趕快坐到位置上，翻開(kāi)了我的最?lèi)?ài)——電腦書(shū)。
電腦書(shū)中的內容看上去還是那么簡(jiǎn)單，我每課都仔細地看過(guò)去，看看有哪些新知識我不會(huì )的，很快就將整本電腦書(shū)中的內容都學(xué)會(huì )了。我恨不得現在就是電腦課，可以去電腦教室進(jìn)行實(shí)踐操作�？赐炅穗娔X書(shū)，我也翻開(kāi)了其他的書(shū)，看看本學(xué)期又有什么新知識。
“��！”看完了這么多的書(shū)，我伸了個(gè)懶腰，心里既緊張又輕松，想：這個(gè)學(xué)期的書(shū)真多，看來(lái)要學(xué)的知識也越來(lái)越多了，我不僅要上課認真聽(tīng)講，盡量把所有的知識都“吞到”肚子里，而且在家也要合理安排時(shí)間，多看課外書(shū)，和書(shū)里面的內容相結合，還要去生活中實(shí)踐，那才能夠更好地學(xué)有所用！
發(fā)新書(shū)作文 15
“耶”！發(fā)新書(shū)嘍“隨著(zhù)我的歡呼聲，新書(shū)也發(fā)到了我的手中。我拿著(zhù)新書(shū)一蹦三尺高，我按捺不住內心激動(dòng)的心情，向同桌炫耀著(zhù)我手中的新書(shū)。再看同學(xué)們，有的歡呼著(zhù)，好像發(fā)現了新大陸，有的認真閱讀，好像找到了一篇好文章，還有的在座位上微笑，也掩蓋不住內心的喜悅。發(fā)新書(shū)真是很棒！千呼萬(wàn)喚蹦起來(lái)，總把新書(shū)換舊書(shū)。
新書(shū)自有新封面。這本書(shū)的.封面真是漂亮！藍天白云鮮花草地眏著(zhù)同學(xué)們的臉龐。封面上的照片也是千模萬(wàn)狀，有的人驚訝地長(cháng)大嘴，還不知道發(fā)生了什么事；有的人搞惡作劇，讓前面的變成了一只兔子，可那位“被害人“還渾然不知，正笑瞇瞇地看著(zhù)鏡頭呢，還有的人眼睛瞇成了一條縫，是被反光燈“打”回去了嗎？我在笑聲中看完了封面，又翻開(kāi)尾頁(yè)。哇！上面全是彩虹學(xué)�；顒�(dòng)的照片。那一幅幅有趣的畫(huà)面背后，也藏著(zhù)許多有趣的故事。記得那一次“尋寶”我找耿德澳同學(xué)的寶盒不知經(jīng)歷了多少千辛萬(wàn)苦。再看那一幅，那是星期八小鎮的。里面的人物扮得真是有模有樣呢！那樣子好不得意，好像在說(shuō)“快來(lái)抓我呀”！
新書(shū)自有新內容。我嘩嘩地翻著(zhù)書(shū)，希望能找到我的作品。終于，我看到了自己的作品，那是一篇日記，記載了蒜苗長(cháng)大的過(guò)程，我最喜歡那一句“我看著(zhù)那可愛(ài)的小蒜苗在微風(fēng)的撫摸下跳著(zhù)，像是一位舞者�！边@句話(huà)襯托出小蒜苗成長(cháng)之快，很有意境�？粗�(zhù)自己的文章，心里樂(lè )開(kāi)了花，腳底像乘了一陣風(fēng)，一直飛向了天空。如果我要送給別人這本書(shū)，我就要送給我的朋友，讓他們一起分享我的快樂(lè )。
合上書(shū)，那些精彩的語(yǔ)句還浮現在我的眼前，那種油墨的芬芳還久久不能散去。那書(shū)的紙張仍是如此光滑，我第一次把文章發(fā)到了書(shū)上，它增強自信，使我更加強大。
發(fā)新書(shū)作文 16
開(kāi)學(xué)的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著(zhù)新知識的到來(lái)。第二節課時(shí)，老師讓一些同學(xué)去抱新書(shū)，我們都很興奮。書(shū)抱來(lái)后，老師便讓張若然和朱珂誼開(kāi)始發(fā)書(shū)。
她們按從前到后有序的發(fā)書(shū)，因為我坐在第一組，所以先領(lǐng)到了幾本，有語(yǔ)文、閱讀等。我早已在書(shū)的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書(shū)我都簡(jiǎn)單的瀏覽了一遍。班長(cháng)發(fā)一本，我看一本，新書(shū)真是吸引人。
正在我看的津津有味的時(shí)候，我的同桌張爍瑜對我說(shuō)：我的科學(xué)書(shū)有點(diǎn)臟，咱倆能換一下嗎？我本來(lái)不想換，可再一想，女孩子愛(ài)干凈，老師也講過(guò)要幫助別人，就和她把書(shū)換了。
這時(shí)，只剩勞動(dòng)書(shū)沒(méi)有發(fā)了，我急切的.催朱珂誼快點(diǎn)，她偏不急，還開(kāi)玩笑要把書(shū)最后才發(fā)給我，我只好再等一會(huì )了。
新書(shū)終于全部到手了，我希望書(shū)里的內容更豐富，讓我們學(xué)到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
發(fā)新書(shū)作文 17
今天，是我們說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)班的第一次培訓。老師抱著(zhù)一大堆書(shū)高高興興的進(jìn)教室。幾個(gè)可愛(ài)的小女孩，爭著(zhù)為班級服務(wù)。我拿到新書(shū)后，摸一摸，新書(shū)平平整整的；聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，真舒服呀；看一看，新書(shū)的內容還真豐富呀；聽(tīng)一聽(tīng)，新書(shū)好象在對我說(shuō)：“小主人，你一定要認真學(xué)習，天天向上，我可是你的小幫手，千萬(wàn)別把我撕壞了，否則，我可是要哭的呦�！蔽覍χ�(zhù)小幫手，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
當我打開(kāi)新愛(ài)的'新書(shū)，忽然發(fā)現新書(shū)有幾頁(yè)訂反了。怎么辦呢？我心里很著(zhù)急，連忙舉手，告訴了老師。老師仔細看了看，發(fā)現新書(shū)里果然有幾頁(yè)訂反了。于是，老師馬上請了幾位能干的小女孩去發(fā)放室去調換。這樣浪費了我們許多學(xué)習的時(shí)間。我覺(jué)得很不開(kāi)心，心想，新書(shū)要是沒(méi)訂反，該有多好呀！多想對叔叔阿姨說(shuō)：“你工作一定要認真！”
面對新書(shū)，我暗暗地對自己說(shuō)：“一定要認認真真地學(xué)習，寫(xiě)出更加精彩的作文。
發(fā)新書(shū)作文 18
開(kāi)學(xué)的前一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得暖洋洋的，真是個(gè)好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個(gè)同學(xué)提前去為明天發(fā)新書(shū)而去班級做準備。
走進(jìn)教室，老師已把書(shū)領(lǐng)來(lái)了，一股新書(shū)的油墨味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味的“啃”起來(lái)，“王燁，快發(fā)吧�！闭骂┑拇叽俾晜鱽�(lái)，“哦，知道了�！蔽一卮鸬�。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，我把手往身上擦了一擦，然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學(xué)們的桌上，生怕弄臟了它們，我們快步地發(fā)著(zhù)新書(shū)，還一邊輕聲地數著(zhù)，我的眼睛看著(zhù)新書(shū)，心里卻想著(zhù)急地看它。新書(shū)發(fā)完后，同學(xué)們有的拿起書(shū)就目不轉睛地看了起來(lái)，還小聲地議論著(zhù)�；丶业穆飞�，我和同學(xué)們還講著(zhù)書(shū)中的'內容和包書(shū)的方法，仿佛一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了書(shū)中，
領(lǐng)到新書(shū)，意味著(zhù)新的一學(xué)期就要來(lái)了，我不僅要保護好這些書(shū)，還要認真學(xué)習里面的知識，我要為自己加油！
發(fā)新書(shū)作文 19
今天是開(kāi)學(xué)的日子，自然免不了發(fā)新書(shū)。
“你們幾個(gè)，去搬書(shū)，小心點(diǎn)�！奔t老師從容地指揮著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，一疊疊新書(shū)便整齊地擺在講臺上。
“袁若晴，你去把這些書(shū)發(fā)掉�！奔t老師依然從容不迫。同學(xué)們的眼神卻變了，變得充滿(mǎn)期盼，那是對知識的渴望與向往��！我也被老師叫去發(fā)新書(shū)，看著(zhù)那一本本新書(shū)傳到大家的手上，我知道，那不只是一本新書(shū)，而是一把智慧凝成的鑰匙，為同學(xué)們打開(kāi)希望的大門(mén)！
同學(xué)們小心地接過(guò)新書(shū)，便迫不及待地翻看起來(lái)，遇到一些有趣的地方，還和同桌進(jìn)行探討。那如獲至寶般的.喜悅之情不正展現著(zhù)同學(xué)們對學(xué)習的熱愛(ài)嗎？
新書(shū)，已發(fā)到了，那新書(shū)，是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)，讓我們走向成功，走向未來(lái)！
發(fā)新書(shū)作文 20
昨天早上，我們所有同學(xué)都背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
來(lái)到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的`到來(lái)�！稗衫蠋焷�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊的，果然奚老師向我們的教室走來(lái)，奚老師進(jìn)了教室，就對我們大家說(shuō)：“我們就先發(fā)新書(shū)吧！”“好”我們異口同聲地說(shuō)，接著(zhù)老師選了幾位同學(xué)一起幫著(zhù)發(fā)新書(shū)，一本又一本的新書(shū)“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過(guò)去，生怕剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)一下就臟了。
昨天下午放學(xué)，我把嶄新的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里高高興興地回了家，然后又把新書(shū)整整齊齊地拿了出來(lái)，再用剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)皮包上，我想：這個(gè)學(xué)期我又能用這些嶄新的書(shū)來(lái)學(xué)習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書(shū)，好好學(xué)習！
發(fā)新書(shū)作文 21
8月8日早上8點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校來(lái)領(lǐng)新書(shū)，然后看看老師還有什么作業(yè)。
到了教室，老師還沒(méi)來(lái)，于是我們就讀了會(huì )書(shū)。過(guò)了一會(huì )，王老師帶著(zhù)慈祥的微笑向我們走來(lái)，她先讓我們背自助餐上的作業(yè)，我不是背得很熟，因為我還沒(méi)有完全背會(huì )。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，數學(xué)、自助餐等新書(shū)發(fā)了下來(lái)，可就是沒(méi)有見(jiàn)到語(yǔ)文書(shū)，王老師說(shuō)：“先預習別的書(shū)，語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)有到，開(kāi)學(xué)以后再發(fā)，你們可以先向高年級的.同學(xué)借一下，預習預習！”說(shuō)完，我 們就放學(xué)了。
今天真有意思呀！
發(fā)新書(shū)作文 22
新學(xué)期開(kāi)始了，老師給我們發(fā)新書(shū)了。新書(shū)里面還有墨香味呢。
我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一篇課文是《沉香救母》，這讓我想起來(lái)我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》。書(shū)里面還有古詩(shī)呢，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！迸�，春天悄悄走近了我們身邊。語(yǔ)文書(shū)真好看！
打開(kāi)數學(xué)書(shū)，讓我了解了乘除法的豎式，也讓我知道了幾百加幾百和幾百減幾百的加減算式。奧妙無(wú)窮的數學(xué)深深吸引了我。
打開(kāi)品德與生活書(shū)，讓我了解了每個(gè)人都有長(cháng)處，也讓我領(lǐng)略了祖國的'大好河山。
我決心在新的學(xué)期里好好學(xué)習，還要保護好我的新書(shū)。
發(fā)新書(shū)作文 23
今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著(zhù)什么。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)��！
“叮零零”，上課的鈴聲響了，只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著(zhù)新課本高興地走進(jìn)教室，教室里一下子安靜下來(lái)了，所有的.目光都投向了新書(shū)。
老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，一本本新書(shū)遞到我們的手里。望著(zhù)這一摞新書(shū)，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū)，仔細地端詳：書(shū)皮上有一層塑料薄膜，在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文”兩個(gè)字，下面畫(huà)著(zhù)一望無(wú)際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹(shù)木，幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)��！我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了。我貪婪地讀著(zhù)、看著(zhù)……
我多么希望書(shū)里的知識馬上裝入我的腦袋。
發(fā)新書(shū)作文 24
今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著(zhù)什么。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)��！
“丁零零，”上課的`鈴聲響了，只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著(zhù)新課本高興地走進(jìn)教室，教室里一下子安靜下來(lái)了，所有的目光都投向了新書(shū)。
老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，一本本新書(shū)遞到我們的手里。望著(zhù)這一摞新書(shū)，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū)，仔細地端詳著(zhù)。書(shū)皮上貼著(zhù)一層塑料薄膜，在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文”兩字，下面畫(huà)著(zhù)一望無(wú)際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹(shù)木，幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)��！我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了，我貪婪地讀著(zhù)、看著(zhù)。
我多么希望書(shū)里的知識馬上裝入我的腦袋……
發(fā)新書(shū)作文 25
今天，我們班發(fā)新書(shū)了，我很高興。因為這個(gè)學(xué)期結束了。先發(fā)了語(yǔ)文書(shū)，再發(fā)美術(shù)書(shū)，然后發(fā)數學(xué)書(shū)，最后發(fā)音樂(lè )和品德書(shū)。每次我們組都先發(fā)，把我的同桌楊文智急的團團轉呢！看著(zhù)楊文 智的'樣子，我和曾曾都哈哈大笑。楊文智前面的李尚澤拿完書(shū)后向后傳，連喊了五聲楊文智才聽(tīng)到，要不然楊文智可就沒(méi)新書(shū)嘍。我和曾曾又連笑了好幾回，才不笑了，要不是李尚澤告訴我們，我們能 笑到放學(xué)呢！
發(fā)新書(shū)作文 26
充滿(mǎn)歡樂(lè )的假期很快過(guò)去了，迎來(lái)了新的一學(xué)期。同學(xué)們高高興興地走進(jìn)校園，端端正正地坐在教室里，焦急地等待老師發(fā)新書(shū)。不一會(huì )兒，老師捧著(zhù)一捆捆新書(shū)笑容可掬地走進(jìn)來(lái)�！巴�！好精致哦！”我在心里暗暗贊嘆。同學(xué)們一看見(jiàn)新書(shū)，心里就激動(dòng)起來(lái)，眼睛更是直發(fā)光�！罢{皮蛋”——譚廣皓這時(shí)也不敢搗亂了，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里�！岸嘧炱拧薄绰兜淖齑藭r(shí)合上了，一聲不吭地盯著(zhù)那些誘人的新書(shū)。 “開(kāi)始發(fā)新書(shū)了！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。
每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，拿起一捆新書(shū)，回到座位上，一個(gè)個(gè)傳起來(lái)。每個(gè)小組都很快傳完了，只有第六小組傳得很慢。原來(lái)，坐在最前面的鐘曉卿發(fā)現了一本右上方有一點(diǎn)折角，而且被繩子捆皺了的書(shū)。他頓時(shí)把眉毛挑了起來(lái)，嘴巴也嘟了起來(lái)。他會(huì )不會(huì )拿那本有點(diǎn)破損的`書(shū)呢？這時(shí)，鐘曉卿嘀咕了一聲：“我一定不要這本破書(shū)！哼！”他低頭把第二本抽出來(lái)，然后快速地傳到后面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顧地瞟了一眼，“哼”了一聲，轉過(guò)身來(lái)瞧瞧四面，又轉過(guò)身來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一聲把那本帶有一點(diǎn)點(diǎn)破損的書(shū)索性抽到了最下面，嘴巴一翹，拿了一本完好無(wú)損的書(shū)。書(shū)被傳到陳金玲的手里，要知道，陳金玲可是我們班的“三好學(xué)生”，還是“優(yōu)秀少先隊員”呢！她應該不會(huì )嫌棄這本只有一點(diǎn)點(diǎn)破損的書(shū)吧！
陳金玲呆呆地望著(zhù)那疊書(shū)好一陣子，遲疑了很久，還是沒(méi)有動(dòng)。坐在后面的“矮胖子”曾文輝悄悄地把頭湊過(guò)來(lái)，在陳金玲耳邊說(shuō)：“拿好的那一本吧！那本沒(méi)破！”陳金玲猶豫了一下，把一本好的抽出來(lái)，把那本破書(shū)又放在了最前面曾文輝馬上把那疊書(shū)奪過(guò)來(lái)，拔出了嶄新的一本書(shū)，又把它傳給了后面的同學(xué)……就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，始終沒(méi)有人拿那本破損的書(shū)。最后，這本書(shū)落在了張雅菊的手里。張雅菊望著(zhù)這本書(shū)，愣了愣神，向四周瞧瞧，想換另一本，可是，這已經(jīng)是最后一本了。張雅菊的眼神漸漸黯淡下來(lái)，臉色有點(diǎn)發(fā)紅，嘴巴張了張，欲言又止，但她的眼睛已經(jīng)告訴了我們：“我不想要這本�！�
老師似乎注意到了她，看了看她手上的書(shū)，頓時(shí)明白了一切，揚了揚手中僅剩的一本書(shū)：“張雅菊，你跟我換一本吧！”張雅菊低頭沉默了一會(huì )兒，抬起頭：“老師，不用了，這本書(shū)只是表皮破了點(diǎn)，還是可以用的�！�，全班同學(xué)怔住了，老師臉色凝重起來(lái)……
發(fā)新書(shū)作文 27
叮叮叮，八點(diǎn)三十的直播課時(shí)間到了。我拿著(zhù)筆和紙準時(shí)坐到電視機前。我一邊聆聽(tīng)老師的講述，一邊吃力地做著(zhù)筆記。最后我發(fā)現筆記沒(méi)記完整，課也聽(tīng)得一知半解，并且眼睛也因為最近幾天電視看多了發(fā)酸發(fā)漲。于是媽媽就領(lǐng)我去檢查了視力，假性近視！天啊，當天就買(mǎi)了我害怕的眼藥水。
就在我苦惱的`時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)：“老師說(shuō)明天給你們發(fā)書(shū)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我又唱又跳，高興極了，央求媽媽快點(diǎn)去領(lǐng)書(shū)。
拿到書(shū)后，我就認真地寫(xiě)課文后的生字，用媽媽的話(huà)說(shuō)有點(diǎn)如饑似渴。
有了書(shū)本，就不怕長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕傷眼睛了，并且還能及時(shí)預習和復習了。有了新書(shū)，我的學(xué)習成績(jì)就不會(huì )掉隊了！
發(fā)新書(shū)作文 28
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們早早地來(lái)到了學(xué)校，盼望著(zhù)發(fā)新書(shū)。上課鈴響后，老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去一樓教室拿新書(shū)。新書(shū)拿上來(lái)后，同學(xué)們看著(zhù)那一本本嶄新的書(shū)，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)新書(shū)。我拿了一疊《詞語(yǔ)手冊》正準備去發(fā)，卻看見(jiàn)有一半新書(shū)是皺的。我害怕地想：要是皺的新書(shū)剛好發(fā)到我這里怎么辦？我決定將一本好的放到最后面，留給我自己。我先把書(shū)發(fā)給最前面一排的同學(xué)。同學(xué)們發(fā)到新書(shū)當然高興，可高興里面帶有埋怨，是怪我把皺的書(shū)發(fā)給他。我沒(méi)理睬他們，繼續發(fā)書(shū)。發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，一不留神，我把放在最后的留給自己的好書(shū)給發(fā)了。當時(shí)我心里亂極了，拿回來(lái)吧，怕被同學(xué)發(fā)現；再發(fā)，皺的肯定要發(fā)到我這里。
“同學(xué)們，有的書(shū)領(lǐng)來(lái)就是皺的，這些皺的'書(shū)是來(lái)發(fā)現同學(xué)們的優(yōu)秀品質(zhì)的�！苯淌依飩鱽�(lái)雷老師響亮的聲音。聽(tīng)完這句話(huà)后，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
發(fā)新書(shū)作文 29
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師就開(kāi)始給我們發(fā)新書(shū)。
老師發(fā)書(shū)的時(shí)候叫幾個(gè)人替老師發(fā)書(shū)，給我發(fā)過(guò)新書(shū)后，我知道下一步該怎么做，下一步我就應該去保護我的`新書(shū)啦！保護我的新書(shū)時(shí)應該做到：
1.書(shū)角不要卷。
2.書(shū)要保護的干干凈凈。
3.書(shū)不要撕破。
這些書(shū)我都要保護好，因為這些書(shū)都是我的好朋友，好伙伴，每天上課時(shí)，它都會(huì )陪我一起上課，一起讀書(shū)，一起寫(xiě)字，一起背課文，一起陪著(zhù)我學(xué)習，它會(huì )永遠的陪著(zhù)我，做我的好伙伴。
發(fā)新書(shū)作文 30
開(kāi)學(xué)了，又要發(fā)新書(shū)了。
要發(fā)新書(shū)，我可不太高興，因為我是大組長(cháng)，我們班是由大組長(cháng)幫助老師一起發(fā)書(shū)，抱著(zhù)書(shū)一趟又一趟跑來(lái)跑去的，可不是個(gè)輕松的`活兒。
老師一聲令下，我們四個(gè)大組長(cháng)都不太情愿的開(kāi)始發(fā)書(shū)。剛發(fā)完數學(xué)書(shū)，老師又遞給我一摞語(yǔ)文書(shū)；剛發(fā)完語(yǔ)文書(shū)，我手里又多了一堆課時(shí)練……沒(méi)跑幾趟，我們四個(gè)大組長(cháng)一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁。
好不容易發(fā)完了新書(shū)，我的腿已經(jīng)麻木了。老師又命令我們給書(shū)寫(xiě)上名字，每一張卷子上也要寫(xiě)上名字。我寫(xiě)完所有名字后，看了看其他同學(xué)，有的在一筆一劃地寫(xiě)，有的龍飛鳳舞地畫(huà)，還有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完，和同桌嘰嘰喳喳地聊著(zhù)天。
剛消停了一會(huì )兒，老師又讓同學(xué)們把卷子一頁(yè)一頁(yè)地撕開(kāi)，并讓我們四個(gè)大組長(cháng)負責把卷子收起來(lái)。我又開(kāi)始一趟又一趟地收卷子……
發(fā)新書(shū)，花費了我們整整一節課的時(shí)間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。
發(fā)新書(shū)作文 31
今天是報到的日子，我高興極了，因為今天不僅可以見(jiàn)到久違的同學(xué)，而且還能拿到新書(shū)呢！
班主任唐老師走進(jìn)了教室，先在第一組選了幾個(gè)同學(xué)去拿語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，然后在第二組選了幾個(gè)同學(xué)去拿英語(yǔ)書(shū)、健康與體育書(shū)和品德生活書(shū)，接著(zhù)又在第三組選了幾個(gè)同學(xué)去拿作業(yè)本。
我去拿了作業(yè)本，雖然我很累，但是我為班級做事了，我心里很快樂(lè )。
很快的，我的桌上堆滿(mǎn)了新書(shū)。新書(shū)可真多��！我數了數，哇！有30多本呢！有語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)，還有各種各樣的本子，真讓人眼花繚亂！我忍不住拿起一本語(yǔ)文書(shū)翻看起來(lái)，我看到了許多精彩的文章，比如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《世界上第一個(gè)聽(tīng)診器》……
此時(shí)此刻，我的.心情真是無(wú)比的激動(dòng)！
發(fā)新書(shū)作文 32
今天是開(kāi)學(xué)第一天我早早地來(lái)到學(xué)校�？粗�(zhù)那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開(kāi)心的是發(fā)新書(shū)。伍老師來(lái)到教室，讓同學(xué)們先背誦經(jīng)典誦讀中的古詩(shī)，如果哪位同學(xué)沒(méi)有背出，就不給他發(fā)新書(shū)。同學(xué)們?yōu)榱四苣玫叫聲?shū)，趕緊拿出書(shū)讀了起來(lái)，老師讓背好了的同學(xué)去博思樓去搬書(shū)去了，看著(zhù)一垛垛嶄新的'書(shū)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來(lái)。老師“啪啪”地敲著(zhù)講臺，教室這才安靜下來(lái)。
我看著(zhù)領(lǐng)到新書(shū)的同學(xué)們津津有味地讀著(zhù)新書(shū)，心里特別著(zhù)急，因為我還沒(méi)有背出來(lái)，終于，功夫不負有心人，在午休過(guò)后，我在老師那里順利的背了出來(lái)。
終于領(lǐng)到新書(shū)了，看著(zhù)一本本嶄新的書(shū)，我興奮地寫(xiě)上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來(lái)。
在新學(xué)期里，我要好好學(xué)習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
發(fā)新書(shū)作文 33
今天，我們上作文課，老師要發(fā)新書(shū)，我們都很興奮。
書(shū)發(fā)下來(lái)了，但發(fā)到我們面前的不是書(shū)，而是一個(gè)紅艷艷的環(huán)保布袋，里面裝得鼓鼓的。我們猜測著(zhù)，心想：書(shū)大概就在里面吧？我都毫不猶豫地把布袋打開(kāi)，新書(shū)果然在里面！里面的書(shū)好看嗎？我迫不及待地把新書(shū)抽出來(lái)，還帶著(zhù)一股油墨的清香呢！
這次發(fā)的書(shū)和上學(xué)期的差別可大了。上學(xué)期的兩本書(shū)的書(shū)名分別是《作文啟蒙》和《作文訓練》，而現在的卻是《作文課堂》和《作文思維》。新書(shū)的封面也有所不同。原來(lái)的是有趣的童話(huà)圖片，而現在的卻是引導我們好好學(xué)習，多讀課外書(shū)的`圖畫(huà)，其中《作文課堂》上畫(huà)的就是“囊螢映雪”的動(dòng)漫圖片。
今天發(fā)的新書(shū)可真讓我愛(ài)不釋手！
發(fā)新書(shū)作文 34
今天是發(fā)新書(shū)的日子，因為今天是新學(xué)期上課的第一天。
早晨吃過(guò)早飯，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，本以為我來(lái)的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假沒(méi)有見(jiàn)面了，他們三個(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)新年的所見(jiàn)所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
沒(méi)過(guò)多久，班主任王老師和數學(xué)吳老師各拎著(zhù)幾大捆的`新書(shū)走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著(zhù)新書(shū)的繩子解開(kāi)，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。很快我也領(lǐng)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，新書(shū)還散發(fā)著(zhù)油墨的清香。
發(fā)完了全部的新書(shū)后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護新書(shū)，給新書(shū)包上新書(shū)皮。
同學(xué)們把發(fā)下來(lái)的新書(shū)，都小心翼翼的放到課桌上，生怕弄壞了它們。
發(fā)新書(shū)作文 35
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到教室，第一眼就看到桌上的.新書(shū)，心里想：哎呀，這么多新書(shū)，老師趕快發(fā)下來(lái)讓我看看里面的內容吧。
不久，老師果然把新書(shū)發(fā)了下來(lái)，我迫不急待地打開(kāi)新書(shū)，一下子就翻到了《有趣的太空生活》，我津津有味地讀了起來(lái)。讀完之后我對張家威說(shuō)：“你看，太空生活真有趣，翻一個(gè)身就會(huì )飄的好遠�！�
下課了，我把新書(shū)合上對新書(shū)說(shuō)：“嘿，好朋友，我們又要一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光了。
發(fā)新書(shū)作文 36
好開(kāi)心啊，為什么呢？因為今天是開(kāi)學(xué)的第一天，那為什么這么開(kāi)心呢？因為又可以見(jiàn)到“老同學(xué)”了！更開(kāi)心的是，還可以交識新的同學(xué)。
第一天，老師就發(fā)了新書(shū)，我看著(zhù)新書(shū)，心想：我一定要努力學(xué)習，不要還想著(zhù)寒假時(shí)的事情。
我的同桌是位新轉學(xué)來(lái)的外地人，他叫吳威基，班里只轉來(lái)了一名新學(xué)生，我心中暗想：真幸運��！可是并不和我想的那樣是好事，他不愛(ài)學(xué)習、好玩和愛(ài)打鬧，第一天就給老師留下了不好的`印象。
這就是我的開(kāi)學(xué)第一天！
發(fā)新書(shū)作文 37
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉眼假期就結束了，明天就是開(kāi)學(xué)的日子了，想著(zhù)明天就能發(fā)新書(shū)了，我激動(dòng)得難以入睡。
第二天，我早早地起了床，興奮地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校。見(jiàn)到了一假期沒(méi)有見(jiàn)面的同學(xué)，可是還沒(méi)有將一肚子的思念講完，老師就來(lái)了，教室里頓時(shí)一片寂靜，同學(xué)們各自回到了座位，隨后，老師便叫幾個(gè)男同學(xué)去搬新書(shū)，看著(zhù)那一本本盼望已久的新書(shū)，我的心也不禁激動(dòng)起來(lái)。
最先發(fā)的是語(yǔ)文書(shū)，我小心翼翼地捧著(zhù)新書(shū)，聞著(zhù)書(shū)上陣陣的墨香，心中想著(zhù)：這學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)又會(huì )有什么好故事？有多少生字要學(xué)？有什么樣的好文章？又有什么樣的人生哲理？而我又能從中領(lǐng)略到什么樣的風(fēng)景?一個(gè)個(gè)的問(wèn)號跳入我的腦海。有一位名家說(shuō)得好：“理想的.書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蔽蚁嘈磐ㄟ^(guò)學(xué)習這本書(shū)我一定會(huì )增長(cháng)不少的知識。
接下來(lái)發(fā)的是數學(xué)書(shū)，看著(zhù)這本又愛(ài)又怕的書(shū)，我百感交集，愛(ài)的是它能帶給我新的知識，怕的是不知道那些數字小精靈們又會(huì )怎樣捉弄我。上學(xué)期我己經(jīng)被他們搞得焦頭爛額，這學(xué)期我是否又會(huì )被他弄得手足無(wú)措？但是不管怎樣，我都會(huì )認真的研讀它，努力的學(xué)習它，讓他們在我的腦海中，匯成一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。
最后是英語(yǔ)、品德等也都發(fā)了下來(lái)�？粗�(zhù)這一本本的新書(shū)，我如獲至寶�！拔矣X(jué)得，當書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界�！�
這一本本的新書(shū)，承載著(zhù)多少汗水，又承載著(zhù)多少的希望和夢(mèng)想，通過(guò)學(xué)習它，我們奠定了學(xué)習的基礎，懂得了知識的重要性，學(xué)會(huì )了做人的道理。為此我要努力再努力地學(xué)習，而且還要閱讀更多的書(shū)籍，了解更多的知識，因為我相信“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
發(fā)新書(shū)作文 38
丁零零，丁零零，上課了，周老師抱著(zhù)一捆書(shū)進(jìn)來(lái) ，同學(xué)們都迫不及待地跑去講臺看著(zhù)是什么書(shū)。有的人說(shuō)：“這都是些什么書(shū)��？”有的人好奇說(shuō)：“是不是練習題��？”還有的人說(shuō)：“是不是給我們看漫畫(huà)��？”
周老師說(shuō)：“發(fā)書(shū)了，快安靜下來(lái)，要不然我就不發(fā)了�！蓖瑢W(xué)們趕緊坐好。周老師又說(shuō)：“我報到名字的請上來(lái)領(lǐng)書(shū)，鄭華琳，柯佳奇，鄧麗基，周雨菡……”同學(xué)們拿到書(shū)一會(huì )看看自己的，一會(huì )看看別人的`，而沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)也想別人的看。比如說(shuō)葉逢源他沒(méi)拿到，想借別人的看，別人都不給他看，等他問(wèn)到陳柏睿的時(shí)候，陳柏睿好心，借給了葉逢源，他終于笑了。
教室里終于安靜了，我聽(tīng)到下課鈴響了，該做眼保健操了，同學(xué)們還在看書(shū)。我想：要是多長(cháng)幾只眼睛就好了，就可以一口氣把這些書(shū)看完呢！周老師大聲地說(shuō)：“你們還不做眼保健操，我就把你們的書(shū)沒(méi)收�！蓖瑢W(xué)們趕緊做眼保健操。
今天發(fā)書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
發(fā)新書(shū)作文 39
今天，我們發(fā)新書(shū)了。我們的'郭老師還讓我和幾個(gè)同學(xué)去抱新書(shū)。我抱的是語(yǔ)文書(shū)，就那幾十本書(shū)還真有點(diǎn)兒重。我走進(jìn)教室，眼看就要發(fā)新書(shū)了，我心里非常高興。
我翻開(kāi)新發(fā)的語(yǔ)文書(shū)，看到的第一課是讓我們蕩起雙漿，我還看到了幾篇課文，三袋麥子，軍神，掌聲，金子等等課文。呀！還有哪吒鬧海呢！
一篇篇課文真精彩。接著(zhù)，發(fā)了數學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)。這些書(shū)可以幫助我增長(cháng)知識，使我的知識越來(lái)越豐富。
發(fā)新書(shū)作文 40
暑假終于結束了，新的一學(xué)期到來(lái)了。今天一大早我背著(zhù)書(shū)包興高采烈到學(xué)校領(lǐng)新書(shū)。
我到了學(xué)校，見(jiàn)到了分別一個(gè)假期的.同學(xué)們，心里喜滋滋的。我們都坐好后，老師叫幾個(gè)同學(xué)去搬新書(shū)，準備發(fā)新書(shū)，我十分激動(dòng)。接著(zhù)同學(xué)們排隊領(lǐng)書(shū)，終于輪到我了，接過(guò)老師遞給我的新書(shū)，我仔細一看，有《語(yǔ)文》、《數學(xué)》、《英語(yǔ)》，這幾本主科書(shū)，還有《勞動(dòng)與技術(shù)》和《品德與社會(huì )》，一共五本書(shū)。里面十分好看、非常精彩、有趣……
這個(gè)學(xué)期我要好好學(xué)習、天天向上，更上一層樓。
發(fā)新書(shū)作文 41
9月1號這一天，我們早早地來(lái)到了教室。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了。
老師首先叫了幾個(gè)男生出去。我在想：老師叫他們干什么呢？我正在想著(zhù)，一個(gè)聲音吵斷了我的'想法。原來(lái)有一個(gè)男生回來(lái)了，他的懷了抱著(zhù)一摞書(shū)。我和同學(xué)們都高興地說(shuō)：“發(fā)新書(shū)嘍！發(fā)新書(shū)嘍！”
我真想一下子就把新書(shū)拿到手，可是，新書(shū)現在還不能發(fā)。但是，我心里還是很高興的，因為新書(shū)早晚要發(fā)的嘛！接著(zhù)新書(shū)一摞一摞，一捆一捆的搬到教室里面來(lái)了。新學(xué)期開(kāi)始了，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后回報祖國。
發(fā)新書(shū)作文 42
星期四，周老師叫了幾個(gè)同學(xué)搬二箱東西進(jìn)教室。同學(xué)們都紛紛疑問(wèn)“這是什么呀？”周老師說(shuō)：“請同學(xué)們安靜，要開(kāi)始發(fā)新書(shū)啦！”同學(xué)們興奮極了。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，頓時(shí)，全班安靜下來(lái)。首先是吳玉盈的，再是周廣鑫的，再到我的……拿到書(shū)的同學(xué)，有的忙著(zhù)和同桌分享，自己買(mǎi)了什么書(shū)，有的從自己位置上跳起來(lái)，顯得非常高興，還有的同學(xué)已經(jīng)想沖上去，迫不及待地把自己買(mǎi)的書(shū)拿下來(lái)！ 同學(xué)們拿到自己的`書(shū)，就像拿到珍愛(ài)的寶貝一樣。
我拿到書(shū)先把繩子解開(kāi)，然后津津有味地讀了起來(lái)，全班同學(xué)都沉迷在看書(shū)的樂(lè )趣中！時(shí)間匆匆走過(guò)，要下課了，可是我們還想再多看一會(huì )兒！沒(méi)關(guān)系，回家還可以看。
我喜歡看書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)是我這一生中最快樂(lè )的事。
發(fā)新書(shū)作文 43
下午老師走進(jìn)教室，把一箱東西走到講臺上。同學(xué)們好奇的問(wèn)：“那是什么”？老師拿了一本書(shū)出來(lái)，同學(xué)們才知識原來(lái)是書(shū)��！同學(xué)們都歡呼起來(lái)。
老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，先喊到李智博，李智博興致勃勃的跑過(guò)去，接過(guò)老師手中的書(shū)，回到座位上準備看書(shū)呢！老師一個(gè)個(gè)叫著(zhù)同學(xué)們的名字等著(zhù)他們上去拿書(shū)。書(shū)發(fā)完了，同學(xué)們各自打開(kāi)手中的書(shū)，撕開(kāi)外面包裝袋子看起書(shū)來(lái)，同學(xué)們都很仔細認真地看著(zhù)手中的新書(shū)，一個(gè)個(gè)字也不放過(guò)。
我也拿著(zhù)手中的.書(shū)開(kāi)始認真地看。我先看了兩篇小學(xué)生作文，又看了我的《航空航天》。我仔細地看著(zhù)書(shū)里的內容，也像同學(xué)們一樣一個(gè)字也不放過(guò)，這時(shí)教室里安靜極了。
這些書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識。下課了，同學(xué)們還在看書(shū)，我和同學(xué)換了一本《童話(huà)王國》的書(shū)看，今天的我真的好開(kāi)心！
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