筆筒的作文

　　篇一：我學(xué)會(huì )了做筆筒

　　美術(shù)課時(shí)，老師經(jīng)常教我們做一些工藝品。有一次，我們要學(xué)做筆筒。我把快遞盒子當材料，既節約又環(huán)保。

　　一開(kāi)始我不會(huì )做，聽(tīng)了老師講解后就嘗試了一下。先用一張橙黃色的紙，把它粘在一個(gè)正方體的盒子上。然后小心翼翼地把筆筒放倒，生怕破壞了它。我用水筆在后面幫它畫(huà)了一雙炯炯有神的大眼睛、一只小小的鼻子和一張甜滋滋的小嘴巴，還有一朵蝴蝶結。再用兩條藍色布加粉紅色蝴蝶結分別粘在了它的上面和下面，多像一個(gè)婀娜多姿的少女。接著(zhù)我拿出一張粉紅色的紙剪出了一個(gè)比筆筒大好幾倍的蝴蝶。我當時(shí)覺(jué)得很單調，就拿出花花綠綠的.紙。再剪又細又長(cháng)的觸角時(shí)我遇到了一個(gè)難題。我經(jīng)常把觸角剪斷。我正想放棄時(shí)，忽然想起了一句名言“失敗是成功之母”。經(jīng)過(guò)許多次努力，我終于成功了。剪出了漂亮的觸角，還在一張綠色的紙上和一張虎皮的紙上各剪出兩個(gè)相連的愛(ài)心，它們像一對對翅膀栩栩如生，又精致又漂亮。

　　原來(lái)做筆筒也不容易呀！筆筒做好了。我感到非常開(kāi)心。讓我懂得了：不管做任何一件事都不能半途而廢，世上無(wú)難事，只怕有心人，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不怕失敗，堅持到底就會(huì )成功。

　　篇二：我的“五�！惫P筒

　　在我的書(shū)桌上，有一只像熱水瓶一樣粗的筆筒，顯得與我秀氣漂亮的書(shū)桌有點(diǎn)格格不入。但是我卻很喜歡它，因為它的意義非同一般。

　　它是陶瓷的，表面的釉光潔透亮，最有意思的是上面的圖案——五牛神圖。因為媽媽屬牛的緣故，所以這個(gè)筆筒令我感到很親切。

　　我常常愛(ài)不釋手的仔細端詳它。五頭牛形態(tài)各異，有的一往無(wú)前，有的回眸張望，還有的則仰天長(cháng)嘆；五頭牛顏色不一，有的是火紅色的，有的呈紅灰相間，還有的則是灰白色的。這五頭看似笨重粗壯的牛會(huì )讓我聯(lián)想到魯迅的.名句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。好像它們每時(shí)每刻都在默默地耕作，無(wú)私地奉獻著(zhù)。

　　我特別喜歡這個(gè)筆筒還有一個(gè)原因，從小我就喜歡祝福的話(huà)語(yǔ)，在五牛下面，刻著(zhù)一排小篆“五牛五福，五福呈祥，五谷豐登，五世其昌”，每天看到這些吉利的詞語(yǔ)我的心情也會(huì )跟著(zhù)好起來(lái)。

　　這就是我書(shū)桌上的“大容量”筆筒，不僅實(shí)惠而且意義深刻，所以我喜歡它！

　　篇三：筆筒

　　在我的書(shū)桌旁，有一只可愛(ài)筆筒，這支筆筒是小狗型的。只不過(guò)，這只“小狗”是圓柱型的。它的上身是深黃色的，黑黑的眼睛睜得大大的，炯炯有神地看著(zhù)周?chē)�的一切。鼻子呈白色，中間有三個(gè)黑色的斑點(diǎn)。在臉頰上有兩朵紅云，我想它是害羞了吧！再往下瞧，小狗穿著(zhù)一件深藍色的西服，脖子上系著(zhù)一個(gè)紅色的蝴蝶結，每當我看到這個(gè)筆筒時(shí)，心里總是美滋滋的，因為這個(gè)筆筒的顏色是我自己畫(huà)上去的。

　　這個(gè)筆筒是爸爸給我買(mǎi)的。我一直很珍惜。哈哈！這個(gè)筆筒可是大有來(lái)頭的呢！

　　在我上小學(xué)三年級時(shí)，我一直都是奶奶接送我上學(xué)的'。奶奶很寵我，不管多貴的東西，她都會(huì )買(mǎi)給我。所以，我在家里“為所欲為”，爸爸媽媽也不知道。我一學(xué)期基本上要買(mǎi)兩三盒彩色筆。在家里放一盒，在學(xué)校放一盒。彩色筆我很浪費，用好之后亂放一下就草草了事了，導致了彩色筆丟了或者是彩色筆的筆蓋找不到了。奶奶在打掃衛生時(shí)，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)我的彩色筆和筆蓋，奶奶和我說(shuō)了，我也無(wú)動(dòng)于衷，因為我知道奶奶會(huì )買(mǎi)的。

　　后來(lái)爸爸知道了這件事，讓我站在家門(mén)口面壁思過(guò)，我哭了好久，也慢慢意識到了自己的錯誤，奶奶在屋里悄悄地看著(zhù)我，我哭得稀里嘩啦的，最終奶奶還是因為心疼我，把我叫進(jìn)了屋里。第二天，爸爸給我買(mǎi)了這只筆筒，當它來(lái)到我手中時(shí)，還是雪白一片呢！我用我以前不知愛(ài)惜的彩色筆，在它身上一筆一劃地畫(huà)著(zhù)。在它的身后，有兩個(gè)醒目的大字“加油”！

　　因為這個(gè)筆筒使我懂得了浪費的可恥，也讓我將筆筒后的這個(gè)故事深深地銘記在心中。每當我做作業(yè)時(shí)抬頭望見(jiàn)這個(gè)筆筒時(shí)，手中的筆總會(huì )握得更緊，寫(xiě)的字總會(huì )更加端正。��！可愛(ài)的筆筒��！謝謝你帶給我的快樂(lè )！謝謝你一直陪伴我走過(guò)這些歲月，看著(zhù)我從一個(gè)稚氣任性的小女孩變成懂事善良的小姑娘。

　　篇四：音樂(lè )筆筒

　　這是一個(gè)漂亮的筆筒。

　　筆筒是一個(gè)杯子式的。正面的杯子口左上方有一只打著(zhù)蝴蝶結的小貓。小貓下面有四顆藍色的心。

　　杯子的把手是“2”的形狀，把手的上面有一個(gè)正在微笑的太陽(yáng)。

　　杯子的正反面各有一張史努比正在和白云賽跑的照片，照片的左右各有三顆藍色的心。

　　照片的下面有八個(gè)銀色的`字母：“HAPPY DAY”，意思就是快樂(lè )每一天。

　　音樂(lè )筆筒的底面有使用說(shuō)明，介紹的非常詳細。筆筒的底部有三塊凸出來(lái)的塑料，可以把螺絲上到里面去，還可以起到支撐作用；筆筒的下面是個(gè)轉盤(pán)，只要輕輕一轉，它就可以放出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。

　　我真是太喜歡這個(gè)筆筒了，如果我有一個(gè)這樣的筆筒，那該多好��！

　　篇五：我的科技小筆筒

　　為了讓全世界的小朋友們都能更好的學(xué)習科學(xué)文化知識，我設想出了一種既小巧方便又快捷的高科技小筆筒。它在我們學(xué)生緊張忙碌的學(xué)習生活中，能起到節約時(shí)間，提高學(xué)習效率的作用。有了這個(gè)科技小筆筒，我們就不會(huì )花費更多的時(shí)間為了尋找一只自己需要的筆而去浪費精力。這樣我們就多出一些時(shí)間和精力投入到學(xué)習當中去。

　　我的小筆筒是個(gè)科技含量很高的學(xué)習用具，它是一個(gè)全密封式的圓柱體，它的體積不大，外觀(guān)就像一只長(cháng)茶杯那么大。主要是由微電腦芯片及語(yǔ)音識別系統來(lái)控制和操縱。在使用之前打開(kāi)頂部的蓋子，把自己所有型號和不同種類(lèi)、不同顏色的筆放進(jìn)去，再打開(kāi)使用開(kāi)關(guān)并且錄入使用者的聲音樣本，這樣小筆筒就會(huì )自動(dòng)存儲并記憶它所使用的主人的基本信息了。以后只要使用者以普通話(huà)的形式，用語(yǔ)音發(fā)出要使用哪一種筆的命令，我們需要的筆就會(huì )自動(dòng)從筆筒中彈出半截身子，同時(shí)發(fā)出：“歡迎使用！”的聲音，這時(shí)，我們就可以很方便的使用它了。這個(gè)科技小筆筒還有保護使用者權利的功能，如果其他人對它隨意發(fā)出命令想要指揮操縱它，它就會(huì )很有禮貌的提示：“對不起！你不是我的主人，不能為你服務(wù)�！�

　　我所設想的雖然是個(gè)小筆筒，面前還沒(méi)有真正這樣方便快捷的產(chǎn)品，但是通過(guò)科技小筆筒的'設計這一過(guò)程，對我個(gè)人的創(chuàng )造發(fā)明能力是一個(gè)鍛煉，也是對我思維空間的一次開(kāi)發(fā)。世界的科技發(fā)展都需要我們大家去不斷的發(fā)明創(chuàng )造，相信不久的將來(lái)，我們廣大的學(xué)生和老師們都能使用上它。

　　篇六：筆筒

　　我在家里缺少一個(gè)筆筒，我不想買(mǎi)了，準備自己做。

　　星期天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我在家里做筆筒。我準備了膠水、彩紙、茶葉盒等材料。茶葉盒是圓柱形的盒子，我把蓋子去掉，那里拿了一張紅色彩紙粘在茶葉盒上，然后從其他彩紙上剪下一朵朵花，粘在紅色的彩紙上。因為我一不小心，在剪花的時(shí)候把一朵花的花瓣剪掉下來(lái)了。這可怎么辦哪？當時(shí)我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。姐姐走過(guò)來(lái)。問(wèn)清事情原因后，笑著(zhù)說(shuō)：“

　　這有什么難的'？花瓣剪掉下來(lái)了再粘上去不就行了嗎？”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我恍然大悟，立刻就把花瓣粘了上去，就跟沒(méi)有粘過(guò)的一個(gè)樣兒。

　　忙了半天，筆筒終于做好了。我把它放在書(shū)桌上，里面插上我的筆，在陽(yáng)光的照耀下紅光閃閃，特別漂亮！

　　我用了自己親手做的筆筒特別高興，特別有意義！

　　篇七：我的筆筒

　　在我的書(shū)桌上，有一個(gè)做工精致，逗人喜愛(ài)的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業(yè)的時(shí)候送給我的禮物。

　　筆筒里住著(zhù)許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子……當我寫(xiě)作業(yè)要用到它們時(shí)，它們就會(huì )爭先恐后地從筆筒里跳出來(lái)幫我的忙。

　　筆筒的樣子是一頭大花牛，上面的花牛畫(huà)得栩栩如生。一對黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構成了一張可愛(ài)的牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！

　　每當我看到這個(gè)筆筒的'時(shí)候，我就會(huì )想起老師對我愛(ài)。還記得以前的我，一點(diǎn)也不尊敬老師，經(jīng)常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的態(tài)度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業(yè)時(shí)候，老師送給了我這個(gè)筆筒作為紀念�，F在的我很后悔，后悔當時(shí)那么不懂事，居然不能體會(huì )老師的用心。

　　這個(gè)筆筒一直陪伴著(zhù)我到現在，它代表了老師對我的愛(ài)，對我的期望，我會(huì )好好珍惜它，讓它永遠陪伴著(zhù)我。

　　篇八：我的小筆筒

　　這個(gè)周末，老師布置了一項作業(yè)，讓我們用廢品做小制作，我想了想決定用廢舊的礦泉水瓶做一些小制作。

　　我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，仔細的左右看了看，覺(jué)得礦泉水瓶的底部可以做筆筒，所以我準備做筆筒。因為這個(gè)礦泉水瓶，它的中間有一個(gè)凹進(jìn)去的地方，我就在這個(gè)部分把它剪開(kāi)。剪開(kāi)后，礦泉水瓶的下部其實(shí)就是一個(gè)筆筒了，只是還沒(méi)有裝飾，很難看，剪過(guò)的毛邊還有點(diǎn)扎手。于是，我又開(kāi)始裝飾筆筒，我先是把筆筒的邊剪成花邊，這樣就不會(huì )劃到手了，接著(zhù)我又找來(lái)一些貼紙和雙面膠，把他們貼在水瓶的外邊，這樣，一個(gè)精美的筆筒就完成了。

　　還有剩下的半個(gè)水瓶，媽媽提醒我可以做成一個(gè)撮子，就像商店里撮瓜子的一樣，可以用來(lái)撮米。我想起了商店里撮瓜子的東西，真的是用礦泉水瓶做的，只是用的.是大號的水瓶。于是，我把剩下的半個(gè)水瓶用剪刀在一半的地方豎著(zhù)剪下來(lái)，然后慢慢修成一個(gè)橢圓型，這樣一個(gè)小小的撮子就做好了。我用它試著(zhù)撮了點(diǎn)米，還真好使啊。

　　從這次小制作中，我學(xué)會(huì )了用廢礦泉水瓶制作筆筒和撮子，從今后我不會(huì )在隨意扔掉空的礦泉水瓶了，我要好好的利用它們制作出更美的學(xué)習和生活用品。

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