教孩子認字的步驟及妙招

　　平時(shí)鼓勵孩子就閱讀或文字內容提問(wèn)，進(jìn)行討論，家長(cháng)要積極響應孩子的互動(dòng)。比如在外看到標語(yǔ)和廣告，孩子遇到不認識的字進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，就要認真回答，保護孩子的好奇心。以下是小編整理的教孩子認字的步驟及妙招，希望對大家有所幫助。

　　教孩子認字的步驟及妙招：

　　一、如何教孩子認字

　　現在的教育大家都提倡從寶寶教起。很多家長(cháng)從胎兒開(kāi)始就開(kāi)始培養孩子，各種胎教。早教機構的建立，讓家長(cháng)們越來(lái)越清楚的認識到教育是沒(méi)有年齡限制的，越小培養會(huì )對孩子越有利。那么對于中國傳統的文字，寶寶要從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習呢？如何教孩子認字呢？

　　育兒專(zhuān)家建議各位家長(cháng)教孩子認字步驟：

　　1、教寶寶認字其實(shí)是件很簡(jiǎn)單的事情�，F在市場(chǎng)上有很多的識字卡片，是家長(cháng)不錯的選擇。通常，卡片上有某一事物的圖，在配上一個(gè)字或詞。這時(shí)候家長(cháng)可以選擇一些孩子熟悉的東西，然后讓寶寶自己來(lái)說(shuō)這是什么，再告訴寶寶卡片上的字是什么。反復如此，寶寶就逐漸的認識字了。

　　2、可以在家里貼一些字。家長(cháng)可以自己做一些卡片，比如在屋里的門(mén)上貼上一張家長(cháng)自己寫(xiě)的“門(mén)”字，在窗戶(hù)上貼上“窗”，在桌子上貼上“桌”……當寶寶到這些事物前的時(shí)候，家長(cháng)就可以帶領(lǐng)寶寶一起看這個(gè)字，告訴寶寶這個(gè)物體和這個(gè)字是一個(gè)意思。逐漸的寶寶就認識了字也認識了物。

　　3、通常的時(shí)候，寶寶會(huì )對動(dòng)物感興趣，比如小貓，小狗，蜻蜓，蝴蝶之類(lèi)的。家長(cháng)就可以讓寶寶先從這些字學(xué)起，這樣寶寶感興趣，慢慢的培養出寶寶對漢字的認識興趣。

　　4、另外，家長(cháng)還要注意的是寶寶認識事物是要有一個(gè)過(guò)程的。對于一個(gè)事物的認識，寶寶通常都要經(jīng)過(guò)幾次的反復才能最后記住。所以家長(cháng)要有耐心，要不厭其煩的反復，這樣才能加深寶寶的印象，才能更有利于寶寶的記住。

　　5、家長(cháng)要鼓勵孩子學(xué)習認字，還要對孩子有信心和耐心。要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子溫習以往的字，在孩子正確的時(shí)候要及時(shí)的給予表?yè)P，這樣才能鼓勵孩子，刺激孩子繼續學(xué)習的動(dòng)力和潛力。

　　中國文化的精髓就在中國漢字上。學(xué)好漢字文學(xué)是每一個(gè)中國應該做到的和必須做到的事。每一個(gè)漢字都有自己的文化背景，家長(cháng)除了教孩子枯燥的認字外，還可以結合漢字的文化背景，來(lái)引導孩子學(xué)習。增強學(xué)習文字的趣味性和娛樂(lè )性，讓孩子不再枯燥的只為識字而學(xué)習。

　　二、如何教孩子認字

　　1、妙招一：把握最佳識字時(shí)機——孩子興趣正濃時(shí)

　　當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時(shí)，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時(shí)輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

　　比如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買(mǎi)新玩具時(shí)都教他認許多字。一次我給他買(mǎi)了一把，他愛(ài)不釋手。趁他高興之際我先教他認“”，接著(zhù)又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛(ài)不釋手”等等。這一連串的字詞在說(shuō)著(zhù)玩著(zhù)中探探就會(huì )說(shuō)、會(huì )認、會(huì )用了。

　　2、妙招二：自制自己制作識字用具——生字卡片

　　我們?yōu)樘教綔蕚淞嗽S多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時(shí)能拿到的地方。我們把家里各種物品的名稱(chēng)都寫(xiě)在卡片上，貼上去，有時(shí)還把價(jià)格也寫(xiě)上，我和兒子輪流當營(yíng)業(yè)員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門(mén)散步或到超市購物，會(huì )隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見(jiàn)到探探感興趣和不知道的事物及時(shí)給他記下來(lái)。

　　3、妙招三：講究有效識字方法——組詞與游戲

　　這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯(lián)系，字的用法，豐富他的語(yǔ)言表達能力，并且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂(lè )。

　　比如，我教他《小兒垂釣》一詩(shī)，我把這些字寫(xiě)在卡片上，先教他讀，再告訴他意思，然后我們進(jìn)行表演。我讀“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，他拿著(zhù)棍子向前走；讀“側臥莓苔草映身”，他躺在草叢中作垂釣狀；到“路人借問(wèn)遙招手”，他連看也不看我，只是揮動(dòng)著(zhù)他的小手，我問(wèn)他為什么不理我，他回答道：“怕得魚(yú)驚不應人”，那神情可愛(ài)極了，傍晚散步時(shí)，我們又帶著(zhù)這些卡片，我把卡片當飛碟向前拋一個(gè)，他撿一個(gè)，并迅速地認出這個(gè)字，再組一個(gè)“詞”。就這樣，他不知不覺(jué)地既背詩(shī)，又認識了許多字。

　　4、妙招四：有心創(chuàng )造識字環(huán)境——生活處處有情境

　　教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書(shū)，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。

　　1.常帶孩子去采市場(chǎng)和超市

　　我經(jīng)常帶探探到菜市場(chǎng)和超市，讓他在這種真實(shí)的情境和環(huán)境中認識各種蔬菜和水果。教他分類(lèi)認，對比認；認形狀，認顏色。每次回來(lái)除了買(mǎi)一點(diǎn)稀有的水果和蔬菜之外，就是帶回來(lái)許多識字卡片�；氐郊液�，我們又擺卡片超市，做購物游戲。在這種情境中，他不但把字與實(shí)物對應了，而且認得快，記得牢。

　　2.利用廣告和商品包裝

　　帶探探出門(mén)，見(jiàn)到廣告就讀；買(mǎi)任何東西先讓他自己看包裝，買(mǎi)回來(lái)后便把包裝上的標志和一些有用的東西剪下來(lái)，作為孩子認字和了解各種事物的素材。廣告、包裝標志都設計巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣，何況還有許多奇妙的想像和獨到的審美在其中。

　　3.寫(xiě)下孩子認識的人的名字

　　我常把孩子認識的人的名字寫(xiě)在卡片上教他認。先寫(xiě)親人的稱(chēng)呼，如“爺爺”、“奶奶”、“爸爸”、“媽媽”等，然后再寫(xiě)親人的姓名。兒子上幼兒園時(shí)，我又把他們班上三十多個(gè)小朋友的姓名全部寫(xiě)在卡片上教他認，時(shí)間不長(cháng)就都會(huì )認了。姓名中有的字筆畫(huà)很多，如“魏、瞿、鑫”等，且單獨很難教，但通過(guò)認姓名他能輕而易舉地記住，真是太棒了。

　　三、寶寶學(xué)認字的最佳年齡

　　寶寶學(xué)識字和寶寶的感知覺(jué)有關(guān)。中國的漢字形象上就和一個(gè)個(gè)圖形關(guān)不多，如果說(shuō)寶寶已經(jīng)能夠辯論生、熟人的面孔，或最復雜的幾何圖形，并且有一定的專(zhuān)注能力，那么就說(shuō)明寶寶已經(jīng)具備了識字的基本條件。這個(gè)時(shí)段大概是在寶寶二、三歲的時(shí)候，看個(gè)人情況而言。

　　從三歲起，孩子的形狀知覺(jué)發(fā)展很快。

　　三至七歲間，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子正確認識圖形的百分率逐步提高，完成任務(wù)所用的平均時(shí)間逐漸減少。

　　而在四歲時(shí)，孩子對圖形知覺(jué)最敏感。文字其實(shí)也是一種圖形，漢字是一種象形文字，它是一種特殊的圖形。

　　所以，在這個(gè)時(shí)候，教孩子識字是最好的。

　　孩子快速識字的方法：

　　1、同類(lèi)型的識字方式

　　當媽媽們在教小孩子識字時(shí)，就需要幫助寶寶把字分清，這樣才能夠讓寶寶更快的認識新字。比如，江河湖海等字或者是雞鴨鵝等字都是比較同類(lèi)型的，這些字都是比較相似，因此媽媽們在教寶寶識字，還是可以先把這些字分類(lèi)，然后幫助寶寶識字。這種方式能夠提高寶寶對于字的識別能力和觀(guān)察力，能夠更快的掌握字形。

　　2、環(huán)境中識字

　　在生活中，還是有很多的字，媽媽們可以在生活中幫助寶寶識字，比如家里的冰箱或者是電視等，這些常見(jiàn)的家居設備都可以作為寶寶識字的對象。讓寶寶學(xué)習生活中的字，會(huì )有一種情景感。當寶寶看到車(chē)的時(shí)候，就可以幫助寶寶復習車(chē)這個(gè)字，這樣就能夠加深寶寶對于字的實(shí)際意義的了解，還能夠讓寶寶加深對字的印象。

　　3、利用動(dòng)作來(lái)識字

　　父母是孩子的啟蒙老師。學(xué)習生字還需要從生活中開(kāi)始，利用動(dòng)作來(lái)學(xué)習生字也是非常有效果的。當寶寶在穿衣服的時(shí)候，會(huì )有一連串的動(dòng)作，媽媽們就可以借助這個(gè)機會(huì )教寶寶動(dòng)作性的生字，比如學(xué)習穿。動(dòng)作性學(xué)習生字還能夠鍛煉寶寶的大腦和手。

　　4、兒歌識字

　　當孩子在學(xué)習一些基本的禮貌時(shí)，寶寶一般會(huì )學(xué)習唱一些兒歌或者歌謠。小孩識字也是可以通過(guò)學(xué)習歌謠提高學(xué)習效率。比如當小兒會(huì )唱歌謠時(shí)，媽媽們就可以借助這個(gè)機會(huì )，幫助寶寶認識歌謠里面的字。

　　5、圖片識字

　　利用圖片識字的效果是最好的�，F在市面上也有出售很多種識字圖片，媽媽們可以購買(mǎi)這些圖片，讓寶寶照著(zhù)圖片識字。要是爸爸媽媽們有興趣的話(huà)，也可以自己制作一些有圖片的文字，這樣能夠提高寶寶識字的興趣。利用圖片來(lái)學(xué)習文字，爸爸媽媽們教得比較輕松，最主要的是孩子學(xué)得比較快。

　　6、提高孩子識字得興趣

　　想要提高寶寶識字的效率，還是需要提高寶寶識字的興趣。興趣是最好的老師，提高孩子識字的興趣可以通過(guò)玩游戲的方式來(lái)學(xué)習。爸爸媽媽們可以制造一些識字的情節，讓孩子主動(dòng)來(lái)識字。孩子可以和爸爸媽媽一起互相猜字，互相提問(wèn)。這樣就可以提高寶寶學(xué)習興趣。猜字謎是鞏固寶寶識字效率的好方式，通過(guò)猜字謎的方式可以讓寶寶加深對于字的了解。

　　讓孩子快速識字的方法：

　　第一招：抓住時(shí)機教學(xué)

　　任何時(shí)候，興趣都是最好的老師，尤其是對于還沒(méi)有多少自制能力的孩子來(lái)說(shuō)，父母更應該把控時(shí)機來(lái)教學(xué)。這樣不僅能夠增加孩子的學(xué)習興趣，還能夠加強孩子的理解能力。

　　比如說(shuō)，給孩子買(mǎi)了一個(gè)玩具，這個(gè)時(shí)候就可以以玩具為基礎來(lái)教孩子特定的字母，這樣孩子也就不會(huì )有抵觸情緒，能夠更加快樂(lè )地學(xué)習了。

　　第二招：卡片游戲

　　孩子去識字的階段，是從具體的事物上去認識的，孩子前期很多都是通過(guò)摸、看這樣的手段，來(lái)了解更多的事物。因而，在前期開(kāi)始教孩子識字的時(shí)候，父母可以制作很多的卡片。在各種各樣的物品上，都貼上卡片，這樣孩子對應的就會(huì )看到卡片，記住卡片上對應的字了。

　　此外，也可以適當在卡片上貼上價(jià)格，跟孩子玩玩購物的游戲，平常帶孩子出去購物的時(shí)候，也可以帶上紙筆，隨時(shí)跟孩子玩購物的游戲，對于孩子來(lái)說(shuō)成長(cháng)很快。

　　第三招：組詞游戲

　　父母平�？梢远嗷ㄒ恍�時(shí)間跟孩子玩玩組詞的游戲，比如把一個(gè)字和另一個(gè)字組合在一起，就變成了孩子日常見(jiàn)到的東西。這樣的神奇組合會(huì )讓孩子覺(jué)得挺有意思。而且能夠讓孩子去思考，搭建孩子的表達的系統。

　　第四招：無(wú)時(shí)無(wú)地創(chuàng )造環(huán)境

　　教孩子識字沒(méi)有固定的時(shí)間，固定的環(huán)境，任何時(shí)候，任何環(huán)境可能都是教孩子識字的好時(shí)候。比如在街上，看見(jiàn)廣告，可以告訴孩子上面的東西，孩子喜歡的東西，上面的標也可以告訴孩子來(lái)讀。去叫親人的時(shí)候，也可以教孩子來(lái)記住親人的名字。這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的過(guò)程，會(huì )讓孩子慢慢累積了很多的字。日積月累之后，會(huì )發(fā)現，有一天孩子能夠自由表達很多東西，也能讀出很多文字了。

　　讓孩子快速識字的方法：

　　一、利用象形字的原理來(lái)識讀認字;

　　漢字源于圖畫(huà)，在原始社會(huì )人們以結繩記事開(kāi)始，逐漸進(jìn)化為各種圖畫(huà)為文字開(kāi)始其漫長(cháng)的演變。因似畫(huà)非畫(huà)、似字非字的特征，我們稱(chēng)之為圖畫(huà)文字。既然是圖畫(huà)文字，那么現在很多文字就完全可以想象成為一幅幅圖畫(huà)來(lái)幫助孩子記憶。這種記憶的另一種好處就是增加孩子的想象力，刺激右腦使用率。

　　比如"面"，我們可以想象成為上面是一根筷子，挑起了一根面條，而下面是有花紋的一個(gè)大碗。當我給孩子描述出這個(gè)畫(huà)面的時(shí)候，孩子已經(jīng)頻頻點(diǎn)頭。

　　再比如"菊"，就和孩子一起把里面的"米"想象成為一朵怒放的菊花開(kāi)在花盆里，上面有個(gè)"艸"來(lái)幫她擋風(fēng)遮雨。

　　現在很多教孩子認字的APP或者書(shū)籍，大都會(huì )采取這類(lèi)圖像記憶的方法。所以這里不多列舉。另外家長(cháng)的即興發(fā)揮在圖像記憶的想象力方面很重要;同時(shí)不妨多鼓勵孩子自己去探索，去想象，去總結更為重要，這時(shí)孩子會(huì )給我們很多想象不到的驚喜。

　　二、利用拆字組字來(lái)增加認字量;

　　拆字組字，對于目前的孩子來(lái)講非常適用且讓他性質(zhì)高昂。很多漢字本身就是形聲字，形旁聲旁組合形成文字。同樣還有一些孩子目前接觸到的漢字，看著(zhù)復雜，但可以拆分成為一個(gè)個(gè)不同的常見(jiàn)字。這就是我們利用拆字組字來(lái)增加認字量的基礎。

　　比如"柔"，我們稱(chēng)之為"矛盾的木頭"，因為木頭本身堅硬，既然矛盾，所以念之為"rou";這樣孩子既認識了"柔"，有掌握了"矛"和"木"。

　　再比如"送"就是走出關(guān)口，意味送別;如此，孩子同時(shí)掌握了"送"和"關(guān)"。"鬧"即大門(mén)里的市場(chǎng)，意味熱鬧;如此可以多掌握"市"字。

　　學(xué)習"睡"，就是眼睛下垂，意味睡了;同理孩子掌握了"目"和"垂"。

　　這些字同樣也可以用圖像的方式展示，根據孩子年齡的不同有所偏重就好。

　　還有一些看起來(lái)很相似的字，在我們學(xué)到新字的時(shí)候，不妨都列舉出來(lái)一一辨別，增加孩子的記憶力。

　　比如"爸"，自然就把"父"和"爺"同時(shí)告知，幫助記憶。

　　再比如"豐"，我借此給孩子講了中國字的神奇：上下不出頭為"王"，下面不出頭再加一筆變?yōu)?quot;生"，依次又推出了"土"、"干"、"平"、"牛"、"工"……一個(gè)字可以推出好多字，認字量自然翻升。

　　學(xué)習"村"，可以同時(shí)學(xué)會(huì )"樹(shù)"、"對"、"權"、"木"、"又"、"寸"……

　　另外就是找一些字，鼓勵孩子自己進(jìn)行組字練習。

　　比如我會(huì )把"女""木""馬""大""可""口"等簡(jiǎn)單的字列舉出來(lái)，讓孩子自己去組字。他可以找出"如"，也可以尋出"媽"和"嗎"，同樣"柯"、"奇"、"呵"都可以。他甚至可以隨意去組字，然后我來(lái)幫助他辨認是否為正確文字就好。這樣通過(guò)孩子自己動(dòng)手，他對于認字的興趣就是提升很多。

　　三、利用小游戲和遺忘曲線(xiàn)不斷重復記憶。

　　孩子的記憶是非�？焖俚�，但遺忘也同樣迅速。所以和孩子一起識讀認字，關(guān)鍵不在于當時(shí)教會(huì )了多少字，而在于事后有沒(méi)有復習與重復記憶。

　　小游戲是幫助孩子記憶的最佳助手。像上面的組字練習也可以算是一種小游戲，另外還有一些隨手而來(lái)的小游戲與小競賽，都可以讓孩子興高采烈的進(jìn)行不斷地重復復習。

　　比如我和孩子玩"吹字卡"，就是一沓字卡反過(guò)來(lái)放在桌面上，比賽吹一口氣后，誰(shuí)的字卡翻過(guò)來(lái)的多，翻過(guò)來(lái)后并能夠迅速認出上面的字為贏(yíng)。

　　再比如給出一個(gè)字的一部分，像卡片露出一部分"艮"，請孩子猜一猜卡片上究竟是什么字。他可以想出"很"、"跟"，還能夠想到"娘"，特意提出多加一點(diǎn)而已。然后我們翻開(kāi)字卡，猜對為贏(yíng)，沒(méi)有猜出為輸。

　　很多類(lèi)似的卡片游戲都可以和孩子一起玩。(有機會(huì )我把我們玩過(guò)的所有卡片類(lèi)游戲都列舉出來(lái)。)

　　另外科學(xué)的記憶也很關(guān)鍵，比如"艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)"。按照這樣的一組記憶曲線(xiàn)的日期來(lái)幫助孩子進(jìn)行復習，會(huì )有事半功倍的效果。遺忘不可怕，可怕的是學(xué)過(guò)就不管了，那么遺忘就變成自然而然的事情，孩子就會(huì )像"小猴子撿西瓜"那樣，一邊走一邊丟，最后雖然曾經(jīng)學(xué)過(guò)很多，但遺忘也多。

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