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英語(yǔ)135分如何獲得
英語(yǔ)考試規避風(fēng)險，穩拿高分
在語(yǔ)數外三個(gè)學(xué)科中，英語(yǔ)是高三學(xué)生最頭疼的學(xué)科，總感覺(jué)提分無(wú)門(mén)。很多高三學(xué)生題沒(méi)少做、時(shí)間沒(méi)有少花，但成績(jì)似乎總不見(jiàn)提高。其實(shí)，英語(yǔ)考試和英語(yǔ)學(xué)習應該是兩個(gè)不同的概念，高考英語(yǔ)是有其特有的命題規律和考查范圍的，所以抓住規律、理性分析自己的長(cháng)處和短處，補齊短板，方能在考試中旗開(kāi)得勝。以下是我們對于英語(yǔ)考試想要沖擊135分及以上的同學(xué)做的得分率和時(shí)間的安排分析。
考試時(shí)間120分鐘，聽(tīng)力18分鐘，兩分鐘時(shí)間填寫(xiě)機讀卡；機讀部分留5分鐘時(shí)間填寫(xiě)機讀卡和檢查。
To plan time is to save time!
英語(yǔ)考試時(shí)間分配是關(guān)鍵，考試時(shí)如果時(shí)間分布不合理，會(huì )嚴重影響最后一個(gè)部分寫(xiě)作，結果寫(xiě)作語(yǔ)法、拼寫(xiě)錯誤頻出，失分嚴重，這是很多學(xué)生英語(yǔ)考試的真實(shí)寫(xiě)照。期末考試雖然是各區統考，但出題范圍和形式已經(jīng)和高考接軌，所以在試卷5個(gè)部分的時(shí)間分配上，完全可以參考上表中的建議。
聽(tīng)力：20分鐘。如果想要節約時(shí)間，可以在下發(fā)試卷后先整理瀏覽試卷結構。有些聽(tīng)力特別牛的同學(xué)，也可以在下發(fā)試卷的5分鐘把單選做完。（一般老師不會(huì )讓你拿筆，但可以先看記住答案，允許答題后迅速寫(xiě)上答案）
單選：15道題10分鐘時(shí)間應該是比較充足的，切忌在某一道題上浪費很多時(shí)間思考，其實(shí)北京的英語(yǔ)考試越來(lái)越淡化語(yǔ)法，所以考題中基本不會(huì )涉及難偏怪的試題，只要讀題精確，語(yǔ)法扎實(shí)，得滿(mǎn)分并不困難。
完形：20分鐘。2遍閱讀，第一遍完成基礎題60%左右，第二遍把需要上下文結合的試題做完，同時(shí)檢查故事的完整性。
閱讀：30分鐘，5篇閱讀，每篇平均6分鐘。閱讀很多同學(xué)容易耗時(shí)的題型。想要做到6分鐘一篇，就需要平時(shí)有意識的限時(shí)閱讀訓練。詞匯量和長(cháng)難度的理解能力是速度和正確率提升的關(guān)鍵。
寫(xiě)作：35分鐘，2篇作文。這是最低的寫(xiě)作時(shí)間，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間，不可能寫(xiě)作高分作文。2011年北京高考英語(yǔ)最高分，情景作文19分作文，詞數是260詞；開(kāi)放式作文14分作文，詞數超過(guò)了200詞。460詞的英語(yǔ)文章在加上打草稿，修改。35分鐘是必須的。
得完形閱讀得天下，寫(xiě)作能力高者得高分
完形閱讀占總分70分，決定了機讀部分的成敗，然而真正要沖擊130分以上，如上表中提到的內容，寫(xiě)作部分往往是扣分最多的部分。所以一下給大家一些提高寫(xiě)作分數的建議。
一高分作文三原則：
1非謂語(yǔ)從句簡(jiǎn)單句 2 被動(dòng)、倒裝巧妙用 3 名詞動(dòng)詞形容詞
縱觀(guān)近三年北京高考高分作文，可以知道語(yǔ)言才是征服閱卷人的關(guān)鍵。大多數考生寫(xiě)作的瓶頸在于語(yǔ)言的過(guò)于平實(shí)，寫(xiě)的句子多是人稱(chēng)代詞開(kāi)頭的簡(jiǎn)單句或復合句。其實(shí)，如果恰當使用高中階段學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)法句式和豐富的詞組短語(yǔ)，一定會(huì )使文章增色。原則1:非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)或定語(yǔ)，盡可能使用。原則2:被動(dòng)句很簡(jiǎn)單，但很多同學(xué)一落筆就忘記了。此外，倒裝句、It做形式主語(yǔ)的舉行、強調句都應該在文章有所體現。原則3:名詞優(yōu)于動(dòng)詞和形容詞。比如說(shuō)：學(xué)英很重要。我們可以說(shuō)：It is important to learn English. 其實(shí)可以改為：It is of great importance to learn English.名詞比形容詞要更頻繁出現在正式書(shū)面的文體中。
二結構清晰審題明確
情景作文，應該采取3段式的寫(xiě)法。首段敘述故事北京，提出生活中的某些事情的感受，介紹時(shí)間、地點(diǎn)和人物。第二段，細節描述每個(gè)圖片的內容，連詞成句、連句成文，圖與圖之間添加必要的細節，增強故事的完整性。第三段，總結經(jīng)歷，抒發(fā)情感。
開(kāi)放作文，也應該采取3段式寫(xiě)法。首段，描述圖片。第二段，針對圖片的內容進(jìn)行評論。第三段，把圖片揭示的人生哲理或社會(huì )問(wèn)題，聯(lián)系到自己的生活中，給出建議和總結。很多同學(xué)，往往寫(xiě)到第二段就結束了。
三寫(xiě)作提高重在積累成在修改
寫(xiě)作是語(yǔ)言輸出技能，本質(zhì)上是由學(xué)生平時(shí)的知識積累和語(yǔ)言感知相關(guān)的。然而對于考試而言，由于出題思路有跡可循，可以透過(guò)不斷對已寫(xiě)過(guò)的作文的修改來(lái)實(shí)現語(yǔ)言能力的提升。建議高三學(xué)生，每周至少完成一篇寫(xiě)作的精寫(xiě)精改。對于好詞好句的積累方面也應該多下功夫。
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