探秘雅思考試同義詞的精髓

　　對于廣大的雅思考生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作最頭痛的不是不知道寫(xiě)什么，而是不能在有限的時(shí)間內用靈活多變的形式表達出來(lái)同樣的概念或者類(lèi)似的句式。但是詞匯和句法上的單調重復會(huì )嚴重影響到分數，想得到期待中的寫(xiě)作及格分數6分就顯得很艱難。

　　不論圖表還是議論文，有幾個(gè)方面可以在平時(shí)多加練習，上考場(chǎng)時(shí)用起來(lái)就得心應手多了。 其實(shí)寫(xiě)作的考試時(shí)間如果放松些，大部分的考生成績(jì)都會(huì )顯著(zhù)提高，問(wèn)題是他們自己也清楚要替換但是客觀(guān)上的時(shí)間已經(jīng)不允許仔細考慮了。所以學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外，平時(shí)要多練習一下這些基本功。

　　對于圖表或者議論文中的核心要素，如表頭中的關(guān)鍵詞、大作文的話(huà)題涉及到的核心詞等，都是平時(shí)我們準備過(guò)的高頻話(huà)題里的內容，復習時(shí)要記好并保證熟練而準確地拼寫(xiě)。指望考場(chǎng)上靈光突現是不可靠的。如教育（education）在兩篇作文中的出現頻率都相當高，平時(shí)就至少要記住其它類(lèi)似的表達方法，如literacy, illiteracy, schooling, learning, knowledge, direction, guidance, instruction， ignorance 等名詞形式， 或者是其它相應的詞性，這樣答題時(shí)就會(huì )更有信心，不至于過(guò)于焦慮考場(chǎng)發(fā)揮失常。

　　接下來(lái)就是如何把相關(guān)的詞匯和構思用各種句式表達出來(lái)。比起詞匯方面的準備，其實(shí)句法方面的操作更簡(jiǎn)單省時(shí)，只要有從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和并列句等中學(xué)基礎語(yǔ)法知識就足夠了。如在一篇關(guān)于幾個(gè)國家出國旅游的'人數變化的圖表分析中，有的考生多次重復一個(gè)僅有個(gè)別詞匯變化的句式：The number of people who visited abroad was/ increased...。對此，我們可以嘗試從數據和項目?jì)蓚�(gè)角度來(lái)開(kāi)始一個(gè)句式，所以就會(huì )很自然地想到另外一句, 如：10% more tourists went outside their country...。

　　此外，對于有橫縱坐標的線(xiàn)圖、柱圖和統計表，項目名稱(chēng)可能還包括縱橫兩個(gè)方面的，這樣從項目這個(gè)角度還可以寫(xiě)出以目的地為開(kāi)始的一個(gè)句式，如：Hawaii ranked the top among all the expected destinations and attracted ... travelers。

　　上述句式都是主動(dòng)句，我們如果將其前后順序顛倒，就會(huì )在很大程度上豐富句法。如第一個(gè)例句可以試著(zhù)改為：Thailand was visited by an increasing number of people from...。

　　除了圖表中的客觀(guān)信息， 主觀(guān)評價(jià)性的表達方式也可以開(kāi)始一個(gè)句子， 如: The most striking contrast is between... and ...; The other items fall into 3 categories...; The sharp decline in... might be the direct reason of....等等， 而這些句式中都是運用了平時(shí)我們重點(diǎn)強調的一些圖表作文的高頻詞匯，而且有助于更邏輯性地分析圖表。

　　再輔以恰當的連接設施，全文構篇嚴謹、形式多樣且分析到位，如果詞匯和語(yǔ)法鮮有失誤基本都可以保證比較高的分數。

　　更多更好的雅思消息就在朗閣海外考試研究中心的博客：點(diǎn)擊此處>>

【探秘雅思考試同義詞的精髓】相關(guān)文章：

京劇的精髓何在12-06

名言精髓整理06-12

和諧的精髓作文10-04

《內經(jīng)》與《易經(jīng)》的精髓11-21

尋幽探秘散文04-12

玩“太空探秘”01-14

《地球探秘》教案09-10

李白之死探秘12-02

后海探秘的散文07-29