教師寒假的述職報告范文

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，在這段時(shí)間的工作中我們通過(guò)努力，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候認真地做好述職報告了。那么你有了解過(guò)述職報告嗎？下面是小編整理的教師寒假的述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼又是一年，在這一年中我付出的是汗水和辛勞，收獲的是希望。在工作中，我們要總結得失與成敗，以便于下一年更好的開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作中的一些心得和不足之處總結如下：

　　一、班級管理方面

　　1、感謝各位老師對班級的大力支持。一年中班級中的學(xué)生讓許多老師生了不少氣。有幾次到現在還記憶猶新。在此，除了表示感謝之外，就是代表本班級的全體學(xué)生說(shuō)句對不起。老師們盡心竭力地工作，但確實(shí)有些孩子很難體會(huì )老師的良苦用心，老師們也不會(huì )和他們去計較這些小事，但作為班主任在心理上總有一些過(guò)意不去。

　　2、盡量做到了解每一個(gè)孩子�，F在的孩子種特殊家庭的多了一些，而且，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，家長(cháng)的素質(zhì)也在一天天的提高，有不少家長(cháng)很懂教育，而放在孩子身上的精力也在逐日的增加。這就要求我們這些當老師的在每一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )或者其他的溝通條件下，將家長(cháng)放在一個(gè)平等的合作者地位之上，共同商量解決孩子升上的一些問(wèn)題。

　　3、創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。只有形成良好的學(xué)習的風(fēng)氣，孩子們把學(xué)習當作自己的分內之事時(shí)，既可以提高學(xué)習成績(jì)，又可以減少很多不良的時(shí)間的發(fā)生。這也是大家的共識。所以，從一開(kāi)始，軟硬兼施，想盡一切辦法，在幾個(gè)老師的幫助之下，班級的學(xué)習風(fēng)氣已經(jīng)初步形成，雖然不是特別理想，但多少有種滿(mǎn)足感了。

　　4、紀律、衛生、宣傳欄等各種學(xué)校組織的活動(dòng)，我一直遵循一種原則，只要你去做，可以做得不好，但有心就可以。記得上次的宣傳欄已重新選的一批學(xué)生做的，這批學(xué)生在小學(xué)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這種東西，結果可想而知，全年級倒數第一。但我知道，這幫孩子盡了全力，所以我沒(méi)有批評他們，只是把組長(cháng)叫了出來(lái)，告訴了他結果，并提了我的看法。第二天，這幾個(gè)孩子自己把板子撤了下來(lái)，重新出了一期，雖然還是不是很好，而且花了很長(cháng)時(shí)間，但卻是進(jìn)步了。一年中，衛生、紀律都有明顯的進(jìn)步，最后一個(gè)月班級常規分數是級部第一，我和孩子們說(shuō)，雖然我們沒(méi)有流動(dòng)紅旗，但是，明年我們有信心�？粗�(zhù)孩子們高興的樣子，我自己也有些激動(dòng)。

　　二、教學(xué)方面

　　1、積極完成備課組交給的任務(wù)，盡自己最大努力完成教學(xué)案，像對待新課一樣對待每篇課文。

　　2、發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，從有點(diǎn)入手對待孩子，有種事半功倍的感覺(jué)。沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)找優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現缺點(diǎn)改缺點(diǎn)。

　　三、不足之處

　　1、班級人數多，難以全面性的照顧到每一個(gè)孩子。

　　2、家訪(fǎng)次數少，主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系少。

　　3、犯過(guò)一個(gè)大的過(guò)錯，在這里主動(dòng)交待，算坦白從寬嗎？

　　班中一個(gè)女生是練體育出身，在班級中有點(diǎn)霸道，有一次放學(xué)后我和她在走廊里談心，本來(lái)談得很好，我就叫他回家了，教室里有幾個(gè)孩子在干值日，我就跟在他的后面進(jìn)了教室，結果發(fā)現他什么也有拿，空著(zhù)收回家，一生氣，就打了他一下。晚上，他的母親領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)家里興師問(wèn)罪，當談到我打孩子的原因是，孩子的母親沒(méi)有再說(shuō)什么。

　　我講這些不是告訴大家打孩子的方法，而是說(shuō)，當我們的心中真地為了孩子，而不僅僅只是因為它的成績(jì)，我們是很好和孩子的家長(cháng)溝通的。德、智、體、美、勞，不是空談。

　　四、建議

　　1、招住宿生時(shí)，不是僅僅憑分數，德更重要。

　　2、素質(zhì)教育之下，有些懂些變得更沒(méi)有條理了，希望學(xué)校制定更加詳細的條款，以后老師和學(xué)生一條條的執行就可以了，摸著(zhù)石頭過(guò)河，有時(shí)就是簡(jiǎn)單和方便。

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