校長(cháng)個(gè)人述職報告(通用8篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(cháng)了許多,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧!那么什么樣的述職報告才是有效的呢?以下是小編收集整理的校長(cháng)個(gè)人述職報告,歡迎閱讀與收藏。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇1
彈指一揮間,我在xx學(xué)校任職的第二個(gè)學(xué)年度即將結束,因工作需要,現將20xx—20xx學(xué)年度的工作狀況從德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面向各位領(lǐng)導、同志匯報如下。
一、德
這一年,我依然堅持自己做人做事的準則,那就是“誠心對人,真心做事”!罢\心對人”使我團結了同志,尤其是團結了學(xué)校的班子成員。團結,增強了我們學(xué)校這個(gè)大團隊的凝聚力和戰斗力。同時(shí)因為“誠心對人”使我的學(xué)生喜歡我,家長(cháng)和社會(huì )認可我,社會(huì )的認可也為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造了良好的外部關(guān)系!罢嫘淖鍪隆弊屛腋訜釔(ài)我的工作,并用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)。作為校長(cháng)和總支部書(shū)記,毫不動(dòng)搖地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,始終帶領(lǐng)全體教職工認真貫徹國家的教育方針,努力辦人民滿(mǎn)意的教育。作為一名教育工作者,在社會(huì )上也較好地維護了自己的形象。
二、能
三、勤
本人能較好地遵守學(xué)校的各項規章制度,作為校長(cháng),力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿(mǎn)勤,因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里,對工作勤于思考,力求學(xué)校各項工作能得到進(jìn)一步規范,已撰寫(xiě)工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師進(jìn)行思想溝通,本年度,我主持召開(kāi)教師座談會(huì )4次,并多次與教師個(gè)別談心,一年來(lái),和我商談過(guò)工作的教師達50余人次,溝通人數約占全校教職工的60%。我想“兼聽(tīng)則明”,多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì )對學(xué)校的工作有好處,事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手,上課、寫(xiě)材料、技能訓練等我都身體力行,期望這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。
四、績(jì)
近一年在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
1、妥善地處理了綠林小學(xué)的撤并與校產(chǎn)處置工作;
2、制定了《花鼓中心小學(xué)獎勵性績(jì)效工資分配方案》、《花鼓中心小學(xué)教職工績(jì)效考核方案》、《花鼓中心小學(xué)崗位設置及量化標準》、《花鼓中心小學(xué)班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經(jīng)過(guò)了自上而下自下而上反復的討論,最后經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì )表決通過(guò)的;
3、實(shí)施了三和小學(xué)食堂新建工程,目前房屋已封頂,下學(xué)期投入使用;
4、逐步規范后勤服務(wù)部管理工作,通過(guò)硬件的改善和軟件的充實(shí),后勤服務(wù)部的條件整體有了提高,順利領(lǐng)取了衛生許可證、鍋爐證等證件;
5、完善了班班通配套工作,班班通已投入使用;
6、有效整合學(xué)校內信息化資源,使班班通、教育資源平臺、農遠和網(wǎng)絡(luò )相互融入,努力提高資源的使用效率;
7、加大了隊伍的培訓學(xué)習力度:
首先是繼續抓好名師隊伍建設,搞好名師的自我提高和能量輻射工作。
其次是抓機會(huì )走出去學(xué)習受訓,本年度領(lǐng)導班子共有三人外出受訓,組織教師赴南京、合肥、宣城、涇縣等地聽(tīng)課學(xué)習六次。
第三是扎實(shí)搞好校內學(xué)習與交流活動(dòng),一年來(lái),結合繼續教育工作,學(xué)校共開(kāi)展了100余次教學(xué)交流研討活動(dòng)。本年度,學(xué)校在加大隊伍的培訓學(xué)習上共投入3萬(wàn)多元,占公用經(jīng)費總數的10%;
8、認真貫徹教學(xué)管理常規十八條,緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。
一是全面落實(shí)教學(xué)常規十八條,并加大督促檢查力度。
二是通過(guò)檢測等手段引導老師重視教學(xué)質(zhì)量。
三是實(shí)施獎懲措施,獎優(yōu)罰劣,促使整體水平的提高。
四是開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),充實(shí)管理內涵,檢驗教育教學(xué)工作。如上學(xué)期學(xué)校圍繞體育達標工作,舉行了首屆達標運動(dòng)會(huì ),即將舉行的慶祝20xx年六一兒童節大型綜合活動(dòng)對學(xué)校的全面工作也是一個(gè)很好的檢測。
五是抓教學(xué)研究工作收到實(shí)效。本年度學(xué)校教學(xué)研究風(fēng)氣逐漸濃厚,校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學(xué)鄉土資源的探究與實(shí)踐》和《農村小學(xué)信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題,填補了學(xué)校市級課題研究的空白;中心小學(xué)數學(xué)教研組被評為市級先進(jìn)教研組;王建萍老師獲縣信息技術(shù)課賽教第一名,市二等獎,并代表宣城市參加省級比賽,創(chuàng )誓節片小學(xué)教師賽教最好成績(jì)。王建萍老師輔導的學(xué)生參加全縣小學(xué)生電腦繪畫(huà)獲得一等獎,向樂(lè )老師輔導的學(xué)生余夢(mèng)親在全縣小學(xué)生征文比賽中獲得了一等獎;有4位老師的論文獲縣一等獎以上。
9、扎實(shí)開(kāi)展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善,安全應急預案、方案、制度齊全,安全管理措施到位,學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面。
10、校黨總支部在開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)中,工作扎實(shí),卓有成效,受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化,德育工作逐步加強,工會(huì )活動(dòng)深入人心,少先隊工作獲得縣級表彰。
五、廉
本年度,學(xué)校收支平衡,支出合理、有序、透明,4月份,借學(xué)校資金會(huì )計調整的機會(huì ),請鎮財政所的同志來(lái)校會(huì )同相關(guān)人員對學(xué)校歷年的賬目進(jìn)行了徹底的清理。一年來(lái),個(gè)人能?chē)栏駡绦袑W(xué)校財務(wù)制度,嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動(dòng)要求規范自己的行為,學(xué)校全體教師均能廉潔從教,無(wú)違法違紀情況出現。由于成績(jì)突出,學(xué)校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進(jìn)校園示范單位稱(chēng)號。
本年度,學(xué)?傮w工作穩中有進(jìn),但是暴露出的問(wèn)題也不容忽視,主要有以下幾個(gè)方面:
1、個(gè)人能力欠缺,知識水平有限,再加上學(xué)習不夠,所以隨著(zhù)工作深度和廣度的拓展,越來(lái)越感覺(jué)到吃力;
2、管理仍還不夠精細,管理鏈銜接不緊,對末端觸動(dòng)不大,個(gè)人和部分管理同志在工作中缺乏方細心、耐心和恒心;
3、教學(xué)成績(jì)在全體老師的共同努力下雖說(shuō)有進(jìn)步,但進(jìn)步緩慢,與部分兄弟學(xué)校相比,還有不小的差距;
4、個(gè)人和部門(mén)辦事“雙效”不高,教育教學(xué)設施沒(méi)發(fā)揮出最大的效益,工作中有拖拉現象,效率不算高;
5、整個(gè)中心小學(xué)辦學(xué)條件低下,教育教學(xué)配套設施嚴重缺乏,教師學(xué)科不配套等問(wèn)題沒(méi)有得到根本性的解決;
6、幼兒園的辦學(xué)層次較低,龍頭示范幼兒園還未形成,同時(shí)幼兒園的管理還需進(jìn)一步規范。
針對上述問(wèn)題,今后將采取的主要措施:
1、依托繼續教育工作,立足自身,搞好校內研修,并抓住機會(huì ),“請進(jìn)來(lái),走出去”,繼續強化學(xué)習培訓工作,使全體教職工的整體素質(zhì)得到持續的提升;
2、一切為教育教學(xué)工作服務(wù),牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線(xiàn),潛心抓教學(xué),向自己、家長(cháng)、社會(huì )和國家交出滿(mǎn)意的成績(jì)單;
3、依托主管部門(mén)和地方政府,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,加快學(xué)校標準化建設的步伐,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。
任務(wù)多多,困難重重,但我相信在教育主管部門(mén)和地方政府的大力扶持下,在全校教職員工的的鼎力支持下,我會(huì )帶領(lǐng)學(xué)校班子迎難而上,奮發(fā)拼搏,永不言棄,為花鼓中心小學(xué)明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。伏案回眸,總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。下面,我將一年的工作情況進(jìn)行如下總結、匯報。
一、以人為本科學(xué)管理
我們理解的學(xué)校精細化管理就是落實(shí)管理責任,將管理責任具體化、明確化,這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職,對工作負責,對崗位負責,人人都管理,處處有管理,事事見(jiàn)管理。制度細化,有據可依。管理精細,工作高效。深刻反思我們的工作,我們深深的感到,扎實(shí)推行"精細化管理",是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學(xué)校一年來(lái)的具體實(shí)施情況,從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì )。
1、推進(jìn)精細化管理,制定縝密的規章制度
本學(xué)年,結合上級有關(guān)文件精神通知,我們認真分析學(xué),F狀、辦學(xué)優(yōu)勢,理清辦學(xué)思路,并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動(dòng)向和要求,對學(xué)校的發(fā)展目標做出科學(xué)、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學(xué)民主為目標的愉悅型學(xué)校管理模式"。
在總的思路下,結合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責、學(xué)校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人,變一人操心為大家操心,將管理責任具體化、明確化。
2、推進(jìn)精細化教育,營(yíng)造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實(shí),我校成立了教育教學(xué)精細化管理組織,制定出學(xué)校精細化目標管理措施,使學(xué)校各科室目標任務(wù)分工明確。
一是教學(xué)常規的精細化管理,這項管理工作由教導主任張健負責,成員由教導主任、教研組長(cháng)組成。要求教師嚴格執行教學(xué)精細化管理常規,備好每一節課,上好每一堂課,為學(xué)生精選每一份練習,組織好每一次測試。
二是德育工作的精細化管理。這項工作由大隊輔導員田靜負責,成員由各班班主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施,如:日常行為規范文明班的評選、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內建立激勵專(zhuān)欄、開(kāi)展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動(dòng),發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)生和隊員的積極性,讓其在實(shí)踐中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。經(jīng)常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習活動(dòng),樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
三是后勤管理精細化。這項工作主要由后勤管理員張建中負責,做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。
二、率先垂范愛(ài)崗敬業(yè)
作為學(xué)校行政一把手,我不斷進(jìn)取,努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學(xué)習馬克思主義哲學(xué),樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng),為教師作出表率。堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論,了解教育發(fā)展的信息,積極投身于課改大潮中,本學(xué)年,經(jīng)常深入課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評課,還和老師們一起探討新課改,通過(guò)自身學(xué)習,用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導工作、管理教育教學(xué)。
同時(shí)對學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工,實(shí)行目標管理,各司其職。經(jīng)常召開(kāi)校委會(huì )班子成員會(huì )議,每次會(huì )議要求各位分管領(lǐng)導匯報前期工作,提出工作中發(fā)現的問(wèn)題和遇到的困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導班子既各司其職,又互相合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣大教師的認可,一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導集體已經(jīng)形成。
學(xué)校領(lǐng)導通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì )等形式定期和全體教師就師德師風(fēng)、教師考核、教研教改等方面進(jìn)行交流座談,通過(guò)不定期抽查等形式了解教師的理論學(xué)習情況,促使全體教師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng),教師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的形象得到了廣大家長(cháng)的好評。學(xué)校制定了教師年終考核、評模等各類(lèi)激勵機制,通過(guò)認真有效地落實(shí),全體教師的工作積極性進(jìn)一步提高。
三、規范行為健全人格。
養成教育是學(xué)校德育工作的基礎,學(xué)校以日常行為規范教育為抓手,切實(shí)加強《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳貫徹力度,我們嚴要求,狠管理。結合學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)校將行為規范教育作為創(chuàng )文明單位的起點(diǎn),常抓常新。
在該項活動(dòng)中,我們高舉人文的旗幟,在創(chuàng )建平安、人文、健康和諧校園上,做了很多的工作,取得了比較大的成果。學(xué)校制定的一系列的規章制度,體現了人本的思想,演繹出了促使我校長(cháng)盛不衰的團結合作、無(wú)私奉獻、努力拼搏、勇?tīng)幍谝坏木。營(yíng)造了和諧的'師生關(guān)系、民主開(kāi)放的管理,造就了一支高素養的教師隊伍,促進(jìn)教師教育理念的轉變。學(xué)生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀(guān)。
一年來(lái),我們充分利用少先隊活動(dòng)、國旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、開(kāi)學(xué)典禮,開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的“五育”教育活動(dòng)。校內我們通過(guò)班隊會(huì )、每周的升旗及重大節假日,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育,滲透民族精神教育,增強學(xué)生社會(huì )責任感,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān);校外,組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )教育實(shí)踐活動(dòng),如為貧困學(xué)生捐款等,以此來(lái)培養學(xué)生高尚情操。
四、深化課改,強化研訓
1、強化常規教學(xué)工作
。1)加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
。2)“檢測”堅持經(jīng)常。
。3)加強對學(xué)生語(yǔ)、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。
2、提高教師專(zhuān)業(yè)素養,扎實(shí)開(kāi)展校本教研
。1)提高教師專(zhuān)業(yè)素養
a、積極為教師搭建共同學(xué)習、互相交流的平臺。如:外出學(xué)習后的二級培訓、好書(shū)推薦、教師之間相互聽(tīng)推門(mén)課(教師堅持每學(xué)期聽(tīng)課、評課活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,教導主任對每位教師聽(tīng)課節數不得少于兩節)。每人講研究課,努力做到學(xué)習、研究面前人人平等。
b、加大骨干教師的培養力度。
基于骨干教師引領(lǐng)意識還比較薄弱的現狀,本學(xué)期開(kāi)始,仍實(shí)行校長(cháng)帶頭,其他骨干教師每人確定一名培養對象,提供校內互助的平臺的制度。我校共有張健、代玉梅、雷紅霞3名骨干教師,依據實(shí)際、在自愿的原則上,上述骨干教師分別將邵煥、魏惠華、劉衛紅幾位教師作為培養對象,結成互助對子。
a、繼續建立和完善各項制度。
保證教研活動(dòng)質(zhì)量的原則組織教研活動(dòng)。要求做到:
。1)、明確校本教研時(shí)間(每周二下午)。學(xué)校要認真組織,保證時(shí)間、質(zhì)量。
。2)、規定靜校時(shí)間。4:30分必須靜校,4:30到下班時(shí)間教師鉆研教材,準備第二天的課程,校長(cháng)主任深入到各組,參與教研活動(dòng)。
b、研讀課程標準,明確落實(shí)目標。本學(xué)期我校利用開(kāi)學(xué)初認真組織各科教師學(xué)習課程標準,組織班主任重點(diǎn)學(xué)習語(yǔ)文課程標準,領(lǐng)會(huì )課標的精神,指導教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標,課中有目標,只有這樣才能使教師教有法可循,有道可走;才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性;使學(xué)生們學(xué)有收獲。
c、繼續以“校本教研苦與樂(lè )——成果交流”的形式,讓參與意識淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著(zhù)的“成果”中,逐漸走出誤區。
d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準備。本學(xué)期我校以中青結合的方式進(jìn)行集體備課、講課,然后進(jìn)行反思、交流,將形成的有價(jià)值的規律性的認識積極地運用于課堂實(shí)踐,并視運用的情況及效果給予量化加分。
。3)積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)
a、精選書(shū)籍。鼓勵教師要精讀四類(lèi)書(shū)籍:
一類(lèi)是教育專(zhuān)著(zhù),從中不斷提高自身的理論功底;
一類(lèi)是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法;
一類(lèi)是兒童作品,感受學(xué)生內心世界,為學(xué)生推薦有價(jià)值的書(shū)籍;
另一類(lèi)是學(xué)科書(shū)籍,如課程標準、專(zhuān)業(yè)知識等書(shū),以增強教學(xué)本領(lǐng)。
b、建立制度。制定相應的教師讀書(shū)制度,檢查制度,每月由校長(cháng)主任檢查教師的讀書(shū)筆記與心得體會(huì )情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄,每月對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查并納入學(xué)期量化考核。
c、制定計劃。學(xué)校結合本校工作實(shí)際,制定全校性的教師讀書(shū)計劃。同時(shí),全體教師要根據學(xué)校要求,結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù),制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
d、搭建平臺。
、俦緦W(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )辦教師個(gè)人博客,充分利用我,F有網(wǎng)絡(luò )資源,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺,教師之間互相閱讀并積極留言進(jìn)行交流。
、谖逶轮醒匍_(kāi)讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)沙龍、作品朗誦會(huì )等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
、劾准t霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書(shū)講座。受到了總校領(lǐng)導的好評。
、芘e辦教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng),評比結果納入期末教師個(gè)人量化。
3、潛心課題研究,逐步實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
為了提高師生的信息素養,逐步實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我校承擔了河北省電教館“十一五”課題《農村小學(xué)教師信息素養與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》的研究工作,此課題在中期評估中獲河北省一等獎,目前正處于結題階段。
五、積極創(chuàng )建“和諧校園”
本學(xué)年,我們在創(chuàng )建“和諧校園六大工程”的基礎上,主要申報了“學(xué)習型校園”和“平安校園”,不遺余力地做好了以下工作:
。ㄒ唬⿲W(xué)習型校園。
1、完善組織機構,建立健全讀書(shū)保障制度。
進(jìn)一步明確學(xué)校圖書(shū)館的功能,嚴格落實(shí)各項制度,保障師生課外閱讀的資源。每月對師生的讀書(shū)情況進(jìn)行調查,大力選樹(shù)典型,推廣先進(jìn),確保閱讀教育實(shí)效。把讀書(shū)活動(dòng)列入量化,對在期刊上發(fā)表習作的學(xué)生和教師給予適當獎勵。
2、深化讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
我校圖書(shū)館以“創(chuàng )建書(shū)香校園、爭當書(shū)香少年”為主題,針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書(shū)結構及學(xué)校教學(xué)需要等方面,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì )給參與者一個(gè)公開(kāi)公正的評價(jià)(即分數),學(xué)期末按每個(gè)學(xué)生每次參加的各項讀書(shū)活動(dòng)的成績(jì)合計總分評選書(shū)香少年,并給與獎勵。主要活動(dòng)有:
。1)小小圖書(shū)管理員
為了能使學(xué)生更真切地感受圖書(shū)館、貼近圖書(shū)館,為了培養學(xué)生的管理能力,提高其責任意識,也為了減輕老師的管理壓力,我在四、五年級招聘了十名小管理員。每?jì)扇艘唤M,每天在課余時(shí)間參與圖書(shū)館的管理工作。每天負責圖書(shū)的借閱、整理,室內衛生等工作。并在圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)候參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),明顯地增強了圖書(shū)館的親和力,也使圖書(shū)館的工作變得緊張有序。小圖書(shū)管理員的參與也明顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書(shū)熱情,每個(gè)課間小管理員都會(huì )忙得不亦樂(lè )乎。
。2)開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽
為了增強讀書(shū)的趣味性,喚起學(xué)生的讀書(shū)熱情,我們模仿“幸運52”“開(kāi)心辭典”等電視娛樂(lè )節目的形式,每學(xué)期在全校范圍內開(kāi)展一次現場(chǎng)競技式的趣味知識競賽活動(dòng)——《開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽》。自XX年此項活動(dòng)在校園里第一次亮相起,到現在已經(jīng)開(kāi)展了九期了。每一期都根據不同的主題采取不同的競賽形式。
競賽的內容從百科知識、國防知識、奧運知識到文學(xué)、古詩(shī),盡可能的讓其豐富多彩。競賽現場(chǎng)為了配合不同內容的競賽,也精心打造了各種新穎有趣的競賽形式:從過(guò)關(guān)闖將式的淘汰制到團結合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級選派到集體參與,從學(xué)生競技到家長(cháng)、教師參與(親子同臺、師生同臺)。此活動(dòng)以其豐富的知識性、濃郁的趣味性、以及現場(chǎng)競技的挑戰性贏(yíng)得了全校師生的喜愛(ài)與認可。
最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。
《開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽》的活動(dòng)口號“開(kāi)心圖書(shū)館——學(xué)習永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當然《開(kāi)心圖書(shū)館知識競賽》也成了我校雷打不動(dòng)的品牌活動(dòng)。
。3)主題手抄報評比
為了能更好的引導學(xué)生有目地的讀好書(shū),我校圖書(shū)館每月都有一個(gè)閱讀主題,閱讀的主題是根據學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書(shū)的結構來(lái)確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書(shū)的基礎上,按低、中、高、師四個(gè)不同等級,給與不同閱讀層次的圖書(shū)推薦,以海報的形式在月初張貼于館內。然后同學(xué)們將在本月內按照老師的推薦進(jìn)行借閱,讀書(shū)中的收獲可以展現在個(gè)人讀書(shū)檔案上、館內的讀者留言貼上,特別是四至六年級的同學(xué)還要把自己的讀書(shū)收獲、讀后感、好書(shū)推薦等,以手抄報的形式展現出來(lái)并進(jìn)行評比。
在圖書(shū)館的每個(gè)閱覽桌上都有一只臺式筆和一本留言帖,每個(gè)同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書(shū)心得、感想、和對圖書(shū)館的建議、自己的原創(chuàng )作品、向其他同學(xué)的推薦等,用自己喜歡的方式寫(xiě)在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是:“知書(shū)達禮”、“小荷心語(yǔ)”、“超級館迷”、“原創(chuàng )秀秀秀”。以一學(xué)期為單位,根據留言的數量和質(zhì)量開(kāi)展“超級館迷”、“超級班級”的評比活動(dòng)。
。5)“春草”文學(xué)社
自從我們將?洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸笠院,開(kāi)設了小記者站、知識大風(fēng)車(chē)、小作家俱樂(lè )部、三味書(shū)屋等欄目,一方面通過(guò)報紙向師生們傳遞知識和校內外信息,同時(shí)又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習相互交流的機會(huì )。
。6)個(gè)人讀書(shū)檔案
全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個(gè)人讀書(shū)檔案,記錄自己在本學(xué)期的讀書(shū)書(shū)目和收獲。由圖書(shū)館老師和校主管領(lǐng)導不定期檢查并給個(gè)人和班集體進(jìn)行評分,記入書(shū)香校園評比中。
。7)小書(shū)簽、代書(shū)卡等制作評比活動(dòng)
現在,我校圖書(shū)館除了上面提到的那些規;、系統化的活動(dòng)外,每學(xué)期都會(huì )有些即興的小活動(dòng)。說(shuō)“它”小,并不是規模小,只是這些活動(dòng)是根據圖書(shū)館借閱工作的需要臨時(shí)加設的。比如說(shuō)XX年在全校范圍內開(kāi)展的代書(shū)卡設計制作評比、10年和美術(shù)課共同開(kāi)展的“小書(shū)簽設計制作大賽”、“秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動(dòng)出于實(shí)用的目的,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,豐富了校園生活。而全員參與、公開(kāi)展示,民主投票的形式也調動(dòng)起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿(mǎn)意的效果。
3、在教師中實(shí)施“讀書(shū)工程”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
領(lǐng)導班子帶頭,并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著(zhù),積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)反思和教育隨筆等。預定在每雙周五下午第二節課后為讀書(shū)交流時(shí)間,老師們坐在一起總結經(jīng)驗,交流感想。并立足校本培訓,堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合、精讀與通讀相結合、理論與實(shí)際相結合。
在上級領(lǐng)導的正確指導下,加上全校師生的共同努力,在開(kāi)平區“和諧校園”評選活動(dòng)中,我校申報的“學(xué)習型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎牌。
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1、不斷加強制度建設,完善了各項安全管理制度,制定了各類(lèi)事故緊急處置預案,力爭使管理更加完善。
2、大力開(kāi)展安全教育:大力開(kāi)展心理健康教育,定期舉辦專(zhuān)題講座,幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為,樹(shù)立并保持樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài)。深入開(kāi)展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校園小廣播十分鐘隊會(huì )等進(jìn)行安全知識宣傳,讓每一名師生感受生命安全的重要,讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開(kāi)展各項安全教育系列活動(dòng),如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動(dòng)。
3、在防控甲型h1n1工作上,不放過(guò)任何細節。
成立防空小組,組內分工明確。值班領(lǐng)導和值班教師每天提前15分鐘到崗,在校門(mén)口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事,為了維護更好的消毒秩序(紫外線(xiàn)消毒燈),真正將消毒落到實(shí)處,我們依據課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節假日更是不放過(guò)值班、學(xué)生跟蹤、匯報工作,盡最大努力做好防控工作。
在上級領(lǐng)導的正確指導下,加上我校全體師生的共同努力,在開(kāi)平區“和諧校園”評選中,我校申報的“學(xué)習型校園”和“平安校園”雙雙獲得了獎牌。這不僅是我們的榮譽(yù),也是對我們今后工作的更大鼓舞。
六、積極開(kāi)展各項活動(dòng)
1、藝彩飛揚
為提高學(xué)生的藝術(shù)修養,促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一年來(lái),學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節”、“美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展”和“航;顒(dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng);顒(dòng)中師生同臺獻藝,節目精彩紛呈,航模表演、歌詠賽、小報展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂(lè )中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。同時(shí)在各級各類(lèi)比賽中,取得了優(yōu)異的成績(jì)——舞蹈《共和國少年》獲區三等獎;3幅美術(shù)作品獲區級一等獎,1幅獲區二等獎;航模小組的孫思佳同學(xué)或區冠軍,賈燕翔同學(xué)獲河北省個(gè)人二等獎;王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎。
2、努力打造“一校一品牌,一生雙愛(ài)好”
經(jīng)過(guò)領(lǐng)導班子和體育教師認真研究、探討,我們把“少年拳”作為體育特色,進(jìn)行推廣。師生興趣極高,不僅鍛煉了身體,更是將中華精髓進(jìn)行繼承和發(fā)揚。
為了培養孩子們的興趣愛(ài)好,我們依據本校實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本課程——毛筆書(shū)法,自開(kāi)課以來(lái),孩子們真的是人人想寫(xiě)、人人愛(ài)寫(xiě),在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習毛筆書(shū)法的熱潮。我們還以音樂(lè )課堂及課外活動(dòng)為依托,讓每個(gè)孩子喜歡唱歌,且每個(gè)孩子會(huì )唱兩首拿手的歌。
七、不足之處:
1、管理還不夠精細化。
2、學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。
3、校本研修工作的時(shí)效性還有待加強。
綜上所述,在過(guò)去的一年中,我校的教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)的效果,學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)、科學(xué)規范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍,受到了上級領(lǐng)導的好評。今后的工作中,我校將繼續遵循"以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)"的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育而不懈努力。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,大家好!
本學(xué)期在上級政府、區教育中心、鎮中心校的正確領(lǐng)導下,為加快伊濱區學(xué)校教育城市化進(jìn)程,我校認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。堅持以創(chuàng )新教育為重點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)效益。
一、安全工作
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,全面施行“一崗雙責”的安全工作責任制。學(xué)校層層簽訂安全責任書(shū),進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制;制訂了交通、消防等各種應急預案,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。從飲食、交通、活動(dòng)、防溺水、防惡略天氣等方面定時(shí)展開(kāi)安全教育,加大安全工作宣傳,組織安全演練活動(dòng);及時(shí)檢查和更新安全設備設施,確保安全;
。ㄒ唬┍緦W(xué)期開(kāi)學(xué)初,組織安全領(lǐng)導小組成員對學(xué)校校舍等進(jìn)行安全隱患排查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,為新學(xué)期開(kāi)學(xué)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
。ǘ┟吭掳磿r(shí)上報《安全隱患排查表》、學(xué)校安全形勢評估報告》,做到隱患排查、報告、并及時(shí)進(jìn)行整改,并對下月學(xué)校安全形勢進(jìn)行預判,做到有備無(wú)患。
。ㄈ┍緦W(xué)期發(fā)放安全教育教材,每2周進(jìn)行一次安全教育課,安全教育做到常規,另外本學(xué)期組織了3次緊急疏散演練活動(dòng),力求實(shí)效,提高了師生防護逃生自救的能力。
。ㄋ模┍酒谄谀┱J真準備放假前一天的6課時(shí)的安全教育課,對小學(xué)生集中進(jìn)行以流感、防火、放電、防溺水、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防煙花爆竹、防交通事故等為主要內容的安全教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。另外向每名學(xué)生發(fā)放《假期消防安全告知書(shū)》并開(kāi)展一次滅火逃生疏散演練,布置一份寒假家庭消防作業(yè)為主要內容的“四個(gè)一”活動(dòng),努力實(shí)現“教育一名學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì )”的效果。增強家長(cháng)的安全意識,加強對孩子的安全教育和管理,承擔監護人的責任。
二、教育教學(xué)方面:
1.本學(xué)期,嚴格按照課程計劃開(kāi)足開(kāi)全課程,特別是體育課,要求體育課做到三有:
一要有運動(dòng)量,讓每名學(xué)生體育課上都能出汗;
二有戰術(shù),學(xué)習足球本期就針對足球進(jìn)行這方面的教學(xué),不能今天學(xué)這,明天學(xué)那;
三有比賽和對抗,經(jīng)常性的在體育課上開(kāi)展一些小型比賽,培養學(xué)生的意志品質(zhì)、團隊精神,同時(shí)也學(xué)到一些比賽規則。
2.以鎮中心校制定的《諸葛鎮教學(xué)常規管理辦法》為標準,本學(xué)期共組織進(jìn)行了三次教學(xué)常規檢查(開(kāi)學(xué)初、期中和期末),檢查了教師的教案、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師的批改質(zhì)量,及時(shí)的將檢查結果在教師會(huì )上進(jìn)行反饋,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)總結整改。對教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、閱讀等常規加強管理。
3.課改方面,堅持鎮中心!昂敛粍(dòng)搖搞課改”的思路,通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )統一思想,讓老師積極參加秋季開(kāi)學(xué)前在雙語(yǔ)小學(xué)舉行的課改培訓,開(kāi)學(xué)后,讓部分參培教師給其他老師培訓,起到帶動(dòng)作用。為配合課改工作的進(jìn)行,統一印制修訂后的導學(xué)案,踐行“先學(xué)后教,當堂訓練”的課堂教學(xué)模式,課堂練習突出針對性、實(shí)效性和反復性,讓練習充分發(fā)揮提高學(xué)生成績(jì)的作用。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)和師生讀書(shū)
學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面;一要求學(xué)生每天一張寫(xiě)字作業(yè),語(yǔ)文老師每天批改,二在10月下旬、12月初舉行了2次鋼筆鉛筆字書(shū)法比賽;三、集中進(jìn)行了2次鋼筆書(shū)法視頻教學(xué)。通過(guò)這些措施,進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視,培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣,引導學(xué)生把漢字寫(xiě)的準確、干凈、工整、規范,讓學(xué)生從小練就一手好字,受益終生。
讀書(shū)方面:
以《同步閱讀》教材推薦必讀書(shū)目為主,每天預備鐘5分鐘唱歌后,教師帶領(lǐng)、指導學(xué)生讀書(shū)、3—6年級學(xué)生學(xué)生每天寫(xiě)讀書(shū)筆記。另外周一到周五開(kāi)放圖書(shū)室,專(zhuān)人管理,以班級為單位統一借閱,提高學(xué)生的閱讀能力,擴大了學(xué)生的知識面,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
5、抓好“上下午大課間”活動(dòng),保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,學(xué)期初優(yōu)化大課間流程,各年級印發(fā)大課間跳繩項目成績(jì)表,每周一張,每月一總結一表彰,讓學(xué)生在鍛煉中提高。
三、其他方面:
積極改善教師辦公環(huán)境,利用維修費、不足百人經(jīng)費購買(mǎi)會(huì )議桌、椅,架設校園基站,進(jìn)入校園,可隨時(shí)隨地接入無(wú)線(xiàn)高速上網(wǎng)。樓梯左側墻面安裝文化版面,增添校園的文化氛圍。
四、存在不足和今后的工作思路
本學(xué)期,雖然做了大量的工作,學(xué)校也取得了一定的成績(jì),但仍然存在一些不足:
一是課改方面推行力度不夠,導學(xué)案的使用缺乏有效的監督檢查,教學(xué)研討會(huì )召開(kāi)次數不夠,不能形成長(cháng)效機制、造成部分老師導學(xué)案閑置不用,周清工作因為沒(méi)有納入考核中,形同虛設,大部分老師斷斷續續,沒(méi)有做或沒(méi)有堅持做。
下學(xué)期,完善各種考核制度,將導學(xué)案的使用、周清等納入教學(xué)常規考核中,和期末綜合考核掛鉤,努力做好學(xué)生基礎知識的扎實(shí)掌握和周清月檢測工作,做教學(xué)常規管理更科學(xué),教學(xué)研討求實(shí)效,提升教育教學(xué)成績(jì),做好優(yōu)勢學(xué)科保持,落后學(xué)科跟進(jìn)。并注意資料的收集歸檔。
我的述職完畢。謝謝。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇4
自20XX年2月我擔任定昌鎮西關(guān)小學(xué)校長(cháng)開(kāi)始,我就把自己定位為一個(gè)服務(wù)者:為學(xué)生的身心健康服務(wù),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù),為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù),F在我對自己過(guò)去一年所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思;我力求在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。
一、嚴格要求自己,做好師生表率
1、規范自己言行
我知道社會(huì )對教師的要求很高,所以在任何公共場(chǎng)合,我始終牢記自己是一名教師,是一名校長(cháng),時(shí)時(shí)提醒自己:與自己身份不符的話(huà)不說(shuō),與自己身份不符的事不做,處處嚴格要求自己,規范自己的一言一行,不跟教師這個(gè)稱(chēng)號抹黑。
2、嚴守工作紀律
幾乎每天上班我都是第一個(gè)到校,到校后督促學(xué)生搞清潔,排查安全隱患,迎接師生的到來(lái)。每天放學(xué)下班我都會(huì )督促全校學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,檢查教室門(mén)窗及學(xué)校大門(mén)的關(guān)閉情況后再最后離開(kāi);嚴格遵守學(xué)校的工作紀律,除家里有特別的事外,從不輕易請假。
3、認真踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
通過(guò)“圖說(shuō)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂,使教師們認識到:我們是人民教師,我們的工作就是為了孩子的一切,為了一切孩子,一切為了孩子;我們是人民教師,必須堅守自己的崗位與職責,教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè)是我們的天職。
二、利用互聯(lián)網(wǎng),集中群眾智慧,匯聚正能量
我總是緊跟時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習新知識,掌握新技能,爭取與年輕教師,特別是學(xué)生不產(chǎn)生或少產(chǎn)生代溝,根椐形式的發(fā)展,我校教師從以前在電腦上建立QQ群,變?yōu)楝F在在手機上建立微信群,我和教師們都把自己學(xué)習的體會(huì )與收獲與大家分享,我在群里,爭取每天發(fā)一句、幾句激勵教師正確對待工作,正確對待生活,正確對待娛樂(lè )的話(huà),很多教師也把他們對工作、對生活、以人生的感悟與體驗等也發(fā)在群里共享。集中了群眾智慧,匯聚了正能量,引導教師樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、家庭觀(guān),價(jià)值觀(guān)。激發(fā)教師對工作、對生活激情,對家庭、對親人的熱愛(ài),提升了教師對學(xué)校、對同事、對學(xué)生的關(guān)心。形成了學(xué)校和諧、健康、積極向上的良好氛圍。
三、抓好教師隊伍建設,為學(xué)校發(fā)展凝聚人心
一所學(xué)校的發(fā)展歸根結底是廣大教師的發(fā)展。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來(lái)考慮。
首先嚴格執行規章制度,為老師們的工作營(yíng)造公平的環(huán)境。我們在執行中把握最基本的原則,不厚此薄彼,不忽緊忽松,標準一樣,尺度一致,讓得到獎勵的老師心安理得,讓受到罰的老師心服口服。
其次是加大表彰宣傳力度,讓老師們的職業(yè)價(jià)值充分體現。學(xué)校的評優(yōu)選先均本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的原則實(shí)施。這使優(yōu)秀教師珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù),在教學(xué)工作中更加敬業(yè),在提升質(zhì)量上更加用心,在班級管理上更加細致,成為全校教師學(xué)習的楷模。
再次是暢通交流談心渠道,時(shí)刻關(guān)注老師們的情緒宣泄和心理健康。在信任中溝通思想,在坦誠中交流情感。老師們把自己的心聲向學(xué)校傾訴,把良好的建議向學(xué)校貢獻,不僅增進(jìn)了學(xué)校和老師的情感,更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離,讓每一位老師都覺(jué)得自己是學(xué)校的主人。
然后是加大學(xué)習培訓力度,提升教師的綜合素養。我們做到政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習兩手抓、兩手硬。我們組織老師們進(jìn)行政治學(xué)習并要求撰寫(xiě)心得體會(huì ),在平時(shí)的學(xué)習中,我盡量多找資料與教師們進(jìn)行分享,讓教師們學(xué)習更新的做人做事理念。通過(guò)這些活動(dòng),提升了老師們的綜合素養,也為老師們的教育活動(dòng)增添了自信,讓老師們感受到了教書(shū)的快樂(lè ),職業(yè)的幸福。
四、抓好教學(xué)管理,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎
1、開(kāi)展習慣養成教育,讓好習慣陪伴學(xué)生一生
小學(xué)生年齡跨度大,每一個(gè)年齡層都有自己的特點(diǎn)。我們分學(xué)段設置不同的目標要求,讓學(xué)生逐漸養成良好習慣。一到三年級我們設置的要求相對較低,主要是最基本的日常生活習慣和最起碼的學(xué)習習慣以及禮儀習慣,讓學(xué)生逐步融入學(xué)校,融入集體,感受學(xué)校生活的快樂(lè )。四到六年級不僅要強化基本習慣的進(jìn)一步養成,更重要的是在學(xué)習習慣和學(xué)習質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過(guò)這種分學(xué)段有側重的訓練,讓學(xué)生逐步養成各種良好習慣,并能伴隨自己的一生。
2、加強教育教學(xué)管理,讓優(yōu)分數成就學(xué)生
常規教學(xué)管理精細化。備課、聽(tīng)課、作業(yè)、檢測等實(shí)行月查公示制。每月教導處都會(huì )對檢查結果進(jìn)行總結通報,和教師面對面的總結成績(jì)、指出問(wèn)題,并督促整改。
終極目標管理動(dòng)態(tài)化。期中期末考試后,我們都會(huì )及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),進(jìn)行詳盡的分析,找出存在的問(wèn)題,提出解決的措施。質(zhì)量分析會(huì )從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析,并動(dòng)態(tài)管理質(zhì)量結果,有進(jìn)步的予以獎勵,有退步的予以警醒。通過(guò)全校師生的共同努力,目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩步上升。我們堅信,只要我們持之以恒的去奮斗,一定會(huì )用優(yōu)異的分數來(lái)成就學(xué)生的一生。
雖然今天以前,做了一些工作,但距上級的要求還有一定的距離,在以后的工作中,我會(huì )更加盡職盡責,爭取把各項工作做好。我們將在縣教育局和鎮中心校的正確領(lǐng)導和全力支持下,進(jìn)一步提高管理水平、提升師生素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng )特色,求突破,努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校各項工作新局面。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇5
一年來(lái),我始終堅持“教育以學(xué)生為本,教學(xué)以教師為本”的辦學(xué)理念,堅持“認認真真學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)做事,清清白白為人”的為人原則,依法辦學(xué),勤勤懇懇,盡職盡責。在上級行政部門(mén)和全體教師的關(guān)心支持下,勝利地完成了本年度的各項任務(wù),現從德、能、勤、績(jì)、廉等五個(gè)方面作如下陳述,請批評指正!
一、愛(ài)崗敬業(yè),努力提升師德修養
一年來(lái),我嚴格執行上級有關(guān)部門(mén)的規定,緊密地團結教師極力維護學(xué)校教育形象,認真做好學(xué)校班子成員的工作,樹(shù)立周萇小學(xué)的品牌,兢兢業(yè)業(yè),堅持學(xué)校管理民主化,每周召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議,共同商議學(xué)校工作,在師生中樹(shù)立較好的威信,在20xx學(xué)年師德考核中確定為優(yōu)秀等次;學(xué)校黨支部民主評議被評為飛云鎮優(yōu)秀黨員。
二、大膽實(shí)踐,提高教育管理水平
近年來(lái)我積極參加本科學(xué)歷培訓,提高自身學(xué)歷層次,增進(jìn)教育管理水平,參加農村小學(xué)領(lǐng)雁工程省級骨干校長(cháng)培訓班學(xué)習,無(wú)論從理論知識還是實(shí)踐能力,均有不同程度的提高,使我在處理學(xué)校日常工作中更加得心應手,更能勝任本職崗位工作。多次參加學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓,勝任學(xué)科教學(xué)工作,上學(xué)期擔任三年級的品德與生活,本學(xué)期擔任三年級的勞動(dòng)技術(shù),按規定兼好課,按教學(xué)常規的要求,訂好計劃,備好課,上好課,并積極參加學(xué)校教研活動(dòng)和教師聽(tīng)評課活動(dòng),特別對青年教師的指導上不懈余力,通過(guò)談心,座談會(huì ),牽線(xiàn)師徒結對,親身?yè)沃笇,指導教育管理工作等,使青年教師的教學(xué)、教育管理工作有了一定的進(jìn)步,平時(shí)加強個(gè)人教育博客的書(shū)寫(xiě),記好每日工作筆記,對好的教育論文進(jìn)行熟讀摘記,一年來(lái)讀書(shū)摘記達到5萬(wàn)字,極大地發(fā)揮自己的教育教學(xué)管理能力做好學(xué)校各方面的工作,和諧地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
三、兢兢業(yè)業(yè),堅守崗位
一年來(lái)我堅守崗位、盡職盡責、以身作則。每天按作息時(shí)間上下班,外出前均能向值周或教導處請假,除公出外,始終堅持在自己的工作崗位上,認真制訂好學(xué)校每周工作安排,做好每日工作筆記,堅持校園巡查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋,在我的帶動(dòng)下,全校教師認真遵守學(xué)校規章制度,努力工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng )家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
四、努力實(shí)踐,創(chuàng )建學(xué)校品位
我校以“文明守紀勤奮爭先”為校訓,以“努力樂(lè )學(xué)大膽實(shí)踐自主發(fā)展”為育人目標,堅持“教育以學(xué)生為本,教學(xué)以教師為本”的管理思路,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,堅決執行上級教育行政部門(mén)的決定,以學(xué)!墩鲁獭窞楣芾砟繕,規范辦學(xué)行為,依法治校。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇6
今年以來(lái),在教委的正確領(lǐng)導和關(guān)心下,在全體教師的幫助和支持下,本人忠于職守,務(wù)實(shí)工作,率先垂范,以身作則,認真履行校長(cháng)職責,帶頭做好學(xué)校的各方面工作,認真完成了年初教委下達的年初工作目標,使我校各方面的工作取得較好的效果。下面將我一年來(lái)的工作向諸位陳述,恭請領(lǐng)導、同行指正。
我校一直本著(zhù)“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)”的辦學(xué)理念,圍繞教育局年度工作計劃重點(diǎn),深化課程改革,加強學(xué)生素養教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力爭創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校。具體工作如下:
一、愛(ài)崗敬業(yè)率先垂范
一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(cháng),作為學(xué)校一把手,我時(shí)刻嚴格要求自己。實(shí)實(shí)在在的做事,堂堂正正的做人,以自己坦誠的待人態(tài)度,踏實(shí)的工作作風(fēng),為教師做表率。堅持理論學(xué)習,了解教育發(fā)展信息,用先進(jìn)的教育理論指導工作、管理教學(xué)。
在思想上,努力加強自己的政治修養,不斷提高思想覺(jué)悟,增強黨性觀(guān)念,堅持原則,顧全大局,與上級保持一致。在學(xué)習上,經(jīng)常學(xué)習黨和國家的方針、政策,學(xué)習教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)、雜志,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,不斷提高自身的理論水平和工作能力。在工作作風(fēng)方面,任人唯賢,平等待人,與人為善,集思廣益。
在學(xué)校管理上,有事業(yè)心和責任感,有比較清晰的工作思路,有開(kāi)拓創(chuàng )新的意識和勇于克服困難的決心。在工作態(tài)度方面,能夠恪盡職守,勤懇敬業(yè),與教師同甘共苦,共同進(jìn)步。
在工作業(yè)績(jì)方面,能夠較好的完成上級各項任務(wù),學(xué)校各項工作取得一定成績(jì),并逐步形成了學(xué)校自身特色。
在統班子帶隊伍方面,充分調動(dòng)每個(gè)領(lǐng)導的積極性,提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì )管理、敢負責”的工作要求,做到各司其職,各盡其責,同時(shí)倡導分工不分家,團結協(xié)作,民主管理,形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉,遇到問(wèn)題總是群策群力。在領(lǐng)導的帶動(dòng)下,教師之間互幫互學(xué),友善相處,形成和諧的校園氛圍。
二、以人為本,狠抓教育管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
目標就是方向,有了正確的目標,再制訂好實(shí)施目標的合理規劃,工作就能有條不紊。
一是今年以來(lái),我本著(zhù)’站得高一點(diǎn),看得遠一點(diǎn),想得深一點(diǎn),干得實(shí)一點(diǎn)”的工作理念,不斷摸索工作經(jīng)驗,掌握了解每一個(gè)管理細節,解決落實(shí)每一個(gè)工作難題,逐步規范學(xué)校的各項常規,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上提高一個(gè)名次。
二是突出學(xué)校特色,狠抓校園文化建設:為了更好的培養學(xué)生的文化教育,使我校學(xué)生能充分感受到文化的傳承和意義,我校于xx建成了古詩(shī)長(cháng)廊這一具有深厚文化底蘊的特色建筑。古詩(shī)長(cháng)廊的建成一方面能在一定程度上激起學(xué)生的學(xué)習熱情,創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍,另一方面也培養的廣大師生對我國悠遠的詩(shī)詞文化的理解,具有了深刻的意義。
三是積極實(shí)行寄宿制學(xué)校管理:我堅持在辦學(xué)形式上實(shí)行集中與分散相結合,集中為主的原則。
一是積極處理好生活管理和教學(xué)管理的關(guān)系。
二是定期召開(kāi)會(huì )議,在參與細小管理的同時(shí)積極的監督學(xué)校工作。
三是建立起了合理的費用機制。
四是樹(shù)立責任意識,對學(xué)生實(shí)行全面管理。
三、抓德育教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
德育工作關(guān)系到人才培養的素質(zhì),我校始終把學(xué)生的德育工作放在重要位置,崇倡以德服人、以德管人、以德育人,對學(xué)生提出:在家庭做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì )做好少年的“三好”要求,加強學(xué)生良好的學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中,本人注重在校內健全以學(xué)校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網(wǎng),并通過(guò)共建社區、家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng),形成學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教育網(wǎng)絡(luò )。為了進(jìn)一步落實(shí)教師德育崗位責任制,我突出德育首要地位,把德育工作的成效與老師的業(yè)績(jì)考核結合起來(lái),充分調動(dòng)老師做好德育工作積極性,以活動(dòng)為載體,教育學(xué)生感染學(xué)生,保證了德育工作的扎實(shí)有效。
四、加大災后重建感恩教育:
隨著(zhù)學(xué)校災后恢復重建工程陸續竣工,我校在積極開(kāi)始新的學(xué)習教育同時(shí),進(jìn)一步強化學(xué)校師生感恩教育:
一是加強思想教育。我校以XX為主體,全面的向廣大師生宣傳知恩、感恩的思想教育,并且告知大家幸福不是必然,我們現在所擁有的是得之不易的。通過(guò)這些思想教育使知恩,感恩的思想進(jìn)一步得到了升華。
二是通過(guò)一系列活動(dòng),要求我校學(xué)生培養誠實(shí)守信,遵紀愛(ài)法、愛(ài)護環(huán)境、勤儉自強的文明習慣,要求大家做一個(gè)不怕挫折、知難而上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,勇于挑戰的少年兒童。
綜上所述,我校在過(guò)去的一年中,取得了長(cháng)足的發(fā)展,教育教學(xué)取得了顯著(zhù)的效果,育人環(huán)境、師德師風(fēng)、學(xué)生的精神面貌和習慣養成都發(fā)生了較大改變,教學(xué)質(zhì)量也得到了一定程度的提高。我的述職報告完畢。
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導,大家好!
一年來(lái)我們樹(shù)人實(shí)驗學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導下,始終堅持“為學(xué)?沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件,為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎”為宗旨,以“尊重,我們前進(jìn)的根本力量”為出發(fā)點(diǎn),以“自學(xué).討論.反饋”課型為導向,以“誦經(jīng)典,重課堂、提質(zhì)量”為總抓手,加強教師團隊建設和學(xué)生管理,全體教職工拼搏實(shí)干,努力工作,學(xué)校各項工作均取得一定的成績(jì),現將一年來(lái)的工作匯報如下,不當之處敬請批評指正。
一、修身立德,率先垂范
1、一年來(lái)我在工作中,始終堅持以一名共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守,砥礪前行。推行以人為本的辦學(xué)思想,牢固樹(shù)立了團結和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識。
2、以身作則,做全體教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺(jué)接受全體教職員工的監督。在學(xué)校各項工作的安排和事務(wù)處理上,我把換位思考作為我的工作思想。為學(xué)?沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件,扎扎實(shí)實(shí)工作,踏踏實(shí)實(shí)做人這是我的座右銘。
二、重視課堂管理,營(yíng)造積極育人環(huán)境
1、完善管理制度,規范教學(xué)行為
本著(zhù)“每事做實(shí)、小事做細、細事做精”的管理原則,我校從教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習成長(cháng)兩條線(xiàn)著(zhù)手,針對教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節,逐步制定并完善了各項管理制度和管理細則,如《xxx學(xué)校集體備課制度》、《xxx學(xué)校課堂考核要求》、《xxxx學(xué)校課堂教學(xué)常規管理要求》、《xxxx學(xué)生常規管理要求》等一系列制度,對學(xué)科組集體備課、教師課堂教學(xué)、學(xué)生常規管理等各方面進(jìn)行了細致的規定,從而保證教學(xué)工作的有效開(kāi)展與逐步推進(jìn)。
2、落實(shí)課堂責任,確保目標達成
強化學(xué)習管理,落實(shí)學(xué)習任務(wù)檢查。所有學(xué)生學(xué)案、練習“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”,教學(xué)處組織人員不定期檢查,從形式到過(guò)程再到結果實(shí)現全程監控,保證練習的質(zhì)量和效能。同時(shí),學(xué)校對學(xué)生每天的晨讀、自習課等均明確要求,早讀保證反饋時(shí)間,課堂確保自學(xué)與訓練時(shí)間,做到有任務(wù)、有目標、有檢查。
明確目標,統一思想,落實(shí)責任,制訂可行計劃,使得老師“眼中有目標,心中有學(xué)生,腳下有行動(dòng)”;完善每日行政巡課制度,加強巡課頻率,保證課堂高效,對薄弱學(xué)科,行政領(lǐng)導要進(jìn)班聽(tīng)課,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)診斷;組織階段測試,進(jìn)行學(xué)法與解題規范指導;加強考題研究,把握中考方向。
3、推進(jìn)教育科研,強化教師成長(cháng)內驅力
學(xué)校實(shí)施“青藍工程”,以老帶新,加快青年教師成長(cháng)步伐;成立領(lǐng)航團隊,制定考核方案,明確教科研任務(wù)與要求;推進(jìn)課題申報與研究工作,探索教學(xué)與管理新思路;建立教科研獎勵機制,以獎促研。
三、關(guān)注學(xué)生主體,優(yōu)化課堂教學(xué)策略
1、創(chuàng )新教學(xué)思路,保證課堂質(zhì)量提升
經(jīng)過(guò)實(shí)踐,我們的課堂,用兩個(gè)“面對”概括,也是課堂的基本生態(tài),即,要讓學(xué)生有盡可能好的“心情”、盡可能多的時(shí)間去“面對”學(xué)習材料,第二個(gè)“面對”,是教師要非常細致、非常及時(shí)的“面對”學(xué)生已有的“面對”,并作出反應。
實(shí)踐中,我們對于教師的“面對”,側重在“十詞”的反應與關(guān)注,即,關(guān)注“獨學(xué)”時(shí)的安靜、獨立、專(zhuān)注、充分與規范(閱讀書(shū)寫(xiě)解題筆色),關(guān)注“對學(xué)”時(shí)的主動(dòng)、合作、投入、質(zhì)疑與有序(組合對子移位板書(shū))。
全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索新的課堂教學(xué)范式,注重以獨立思考和合作探究為主線(xiàn)的思維教學(xué),培育學(xué)習品質(zhì),沉淀核心素養。主要是通過(guò)預設問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生圍繞問(wèn)題去研讀文本或知識點(diǎn),從而獲得知識的整合;在此基礎上開(kāi)展問(wèn)題探究,培養合作精神,培育學(xué)習品質(zhì)。
探索優(yōu)秀學(xué)生培養模式,做好培優(yōu)補差工作。為確保優(yōu)生“吃飽”“吃好”,學(xué)困生在校有收獲、有進(jìn)步,我校有針對性的實(shí)施分層教學(xué)、分層測試,即對不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求,包括學(xué)案分層編制、課堂分層要求、作業(yè)分層設計、考試分層命題、考核采用不同標準;堅持質(zhì)量立校,階段檢測考核評價(jià)總結,建立教師業(yè)績(jì)檔案;加強教研組團隊建設,發(fā)揮教學(xué)研究功能,以“教會(huì )學(xué)生學(xué)習”為目標,實(shí)現教、研、訓一體化。
2、完善學(xué)案體系,建設好教學(xué)資源庫
重視練習質(zhì)量,設計特色學(xué)案。嚴格實(shí)行分層作業(yè),照顧學(xué)困生,滿(mǎn)足學(xué)優(yōu)生,同時(shí)嚴格控制作業(yè)量,要求作業(yè)當堂完成。重視教學(xué)資源庫建設,教務(wù)處統一存儲學(xué)科電子資料,保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的延續性。
3、開(kāi)展親師認生,構建和諧師生關(guān)系
新生入學(xué),師生互相介紹。座位表粘貼在講臺上,便于學(xué)期初師生盡快相識;進(jìn)行短期學(xué)校生活適應性訓練,班主任深入宿舍指導生活常規,拉近師生距離,培養師生感情;老教師碰到新學(xué)生,將不熟悉學(xué)生的照片儲存在手機中,便于教師熟悉學(xué)生狀況;鼓勵學(xué)生與老師共同探究問(wèn)題,提倡教師深入學(xué)生,與學(xué)生個(gè)別交流;對后進(jìn)生以及有“短腿”學(xué)生學(xué)校牽線(xiàn)搭橋,師生結對幫扶,進(jìn)行心理疏導,學(xué)法指導;不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),了解學(xué)生學(xué)習、生活情況及心理需要,便于學(xué)校為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、健全評價(jià)機制,多維測評教學(xué)主體
我校立足校情,建立健全對教師主體和學(xué)生主體的評價(jià)機制,歷經(jīng)課改的錘煉,結合省市縣兄弟學(xué)校好的做法,逐步形成成熟的、行之有效的評價(jià)體系。
1.對教師主體的評價(jià)
(1)教師自評與學(xué)生評教相結合。為便于定期開(kāi)展教師自評和學(xué)生評教活動(dòng),教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》、《xxx學(xué)校學(xué)生評教問(wèn)卷調查表》、《xxx學(xué)校教師教學(xué)自評表》,由教學(xué)處和學(xué)科組牽頭對各學(xué)科所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行考核,評出綜合考核得分與等第納入學(xué)期個(gè)人考績(jì)。自評主要圍繞“教”與“學(xué)”兩方面教師自我認識,審視自己的教學(xué)行為,及時(shí)審視自己,調整自己的工作狀態(tài);學(xué)生評教主要圍繞教師的師德表現、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與批閱、是否經(jīng)常拖堂等方面學(xué)生綜合評價(jià),評出“我最喜歡的老師”“最負責任的老師”,還可以對學(xué)校工作提出建議。校辦組織人員進(jìn)行匯總、反饋,并及時(shí)跟進(jìn)督促整改。
(2)教學(xué)實(shí)績(jì)與工作表現相結合。教師教學(xué)能力最直接、最顯性的表現就是教學(xué)實(shí)績(jì)。我校專(zhuān)門(mén)制訂了《xxx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核方案》、《xxx學(xué)校課堂教學(xué)考核表》,對不同層次的測試以及不同學(xué)科的要求作了明確規定,以評定教,以獎促教,并及時(shí)召開(kāi)學(xué)部成績(jì)總結會(huì )、薄弱班級及薄弱學(xué)科分析會(huì ),為下一階段的教學(xué)提供依據和方法。
2.對學(xué)生主體的評價(jià)
在習慣養成方面,我校制訂《xxx學(xué)校先進(jìn)學(xué)生評比細則》,《xxx學(xué)校一日常規要求》等,狠抓學(xué)生的習慣養成。通過(guò)每周班級評比,每月級部、學(xué)校評比,讓學(xué)生用常規要求嚴格要求自己,固化積極的行為習慣。
在智力發(fā)展方面,組織階段測試,對學(xué)生學(xué)習狀況進(jìn)行分析,便于調整教學(xué)策略;同時(shí)還舉行了七八年級語(yǔ)、數、外三門(mén)學(xué)科校內競賽,以考促學(xué)。對測試中表現優(yōu)異的學(xué)生學(xué)校授予“學(xué)習標兵”“進(jìn)步之星”“快進(jìn)生”稱(chēng)號,并通過(guò)櫥窗、電子屏展示。
在能力培養方面,通過(guò)定期舉辦體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、每周社團等活動(dòng),使學(xué)生特長(cháng)得以展示,個(gè)性得以張揚,并對表現突出的同學(xué)進(jìn)行獎勵表彰。
五、深化改革,提高教學(xué)效益
教育是“土”,教學(xué)是“苗”。幾年來(lái),我們發(fā)現,一個(gè)非常尷尬卻直觀(guān)的現狀是積極主動(dòng)有興趣學(xué)習的孩子數量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學(xué)方法的變化,很難把學(xué)生“引導好”、“發(fā)動(dòng)好”。只有走進(jìn)孩子的內心深處,了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什么,需要什么樣的幫助,逐漸成為孩子的朋友,問(wèn)題的解決才會(huì )出現轉機。
基于此,我們提出了教育是“土”,教學(xué)是“苗”的想法。具體的做法是想方設法與孩子“玩”,游戲、聊天、談心、遠足、家訪(fǎng),等等!巴妗钡倪^(guò)程就是解放孩子、了解孩子的過(guò)程,更是走進(jìn)孩子心理、和諧師生關(guān)系的過(guò)程。在“玩”的過(guò)程中,把時(shí)間和自主權還給孩子,不斷豐富孩子擔當角色的體驗,用孩子接受的辦法幫助他們,循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子的興趣,使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學(xué)習”和“校園生活”中來(lái),培養他們的自我控制、自我反思和自我計劃等“自我教育”能力。
在課堂上,每個(gè)班級的六個(gè)組,都有專(zhuān)職的信息員,他們的職責就是了解本組同學(xué)遇到的一切不利于學(xué)習的負面情緒,及時(shí)的請同學(xué)、老師或是相關(guān)人提供幫助。實(shí)踐證明,信息員的工作極有成效,不僅對調整孩子的學(xué)習狀態(tài)有很大的幫助,還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。
六、開(kāi)展“真閱讀”,習慣奠基
我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀,絕非僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事,大而言之,“睜眼”就是閱讀,世界,就是閱讀的材料;小而言之,“語(yǔ)文學(xué)科”之外的學(xué)科,同樣需要閱讀。閱讀,是全體師生的“命運共同體”之一,只有“足夠好”的閱讀,才會(huì )有教育教學(xué)質(zhì)量的真正提升,才會(huì )有孩子們最有分量的進(jìn)步。為弘揚閱讀文化,構建書(shū)香校園,我校積極響應上級號召,有計劃有步驟開(kāi)展“真閱讀”活動(dòng)。我們成立了“真閱讀”領(lǐng)導小組,制訂了適合我?刹僮鞯幕顒(dòng)計劃,召開(kāi)了“真閱讀”領(lǐng)導小組及成員會(huì )議;發(fā)動(dòng)學(xué)生集體購買(mǎi)圖書(shū),各個(gè)班級配置了“圖書(shū)漂流角”,使得人人有書(shū)看,圖書(shū)換著(zhù)看;在閱讀的基礎上,語(yǔ)文老師組織班級學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得,評選出讀書(shū)明星,定期開(kāi)展閱讀競賽并表彰,把“真閱讀”落到實(shí)處。
我們把對閱讀習慣的重視,放在首位,因為沒(méi)有好的閱讀習慣,就很難談及方法與能力。我們在保證習慣養成的工作中,注重在加大閱讀“數量”的過(guò)程中,不斷矯正不良習慣。這樣,既保證了閱讀的量,培養了好習慣,同時(shí),又能在大量的閱讀實(shí)踐中,逐漸鍛煉閱讀能力,逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。
七、加強安全教育,創(chuàng )建平安和諧校園
時(shí)刻樹(shù)立安全高于一切的意識,學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立“安全管理”部門(mén),負責學(xué)校的各項安全事宜。各部門(mén)充分利用主題班會(huì )、級部會(huì )議、黑板報、手抄報等多種形式時(shí)刻對老師和學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期開(kāi)展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動(dòng),完善安全應急預案,簽訂安全責任書(shū)。打造“平安校園”。確保學(xué)校師生平安無(wú)事。
八、存在的問(wèn)題
回顧20XX年,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在一些問(wèn)題和困難。
1.大多學(xué)生的家長(cháng)都外出務(wù)工,家庭教育嚴重缺失,影響學(xué)生教育。
2.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高,課堂的打造還需要進(jìn)一步優(yōu)化;
3.學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯;
4.校本教研還需繼續深入,扎實(shí)開(kāi)展,教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高。
九、今后的打算
下一步,我校的工作思路是:突出一個(gè)主題,促進(jìn)三個(gè)提高,抓好四項工程。即突出“規范管理、質(zhì)量至上”的主題;促進(jìn)學(xué)校工作在三個(gè)方面有更大提高:師資建設水平的再提高,素質(zhì)教育水平的再提高,教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。著(zhù)力抓好四項工程:一是提煉學(xué)校的辦學(xué)理念,彰顯學(xué)校辦學(xué)特色;二是抓好學(xué)校標準化建設,適應教學(xué)的需要;三是加強學(xué)生行為規范養成教育,實(shí)現全面發(fā)展;四是加強學(xué)校管理精細化,努力提高辦學(xué)品位。
新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望,我們樹(shù)人實(shí)驗學(xué)校將繼續以提升教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),縣教育局的精心指導下,帶領(lǐng)全體教師進(jìn)一步增強目標意識和責任意識,勤奮工作,推動(dòng)教育事業(yè)再上新臺階。
最后,祝各位領(lǐng)導工作順利,萬(wàn)事如意!
校長(cháng)個(gè)人述職報告 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們,大家好!
轉眼間20XX年在繁忙的工作中不知不覺(jué)飛逝而去。這一年來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下,我校的教育教學(xué)工作呈現了穩中發(fā)展的態(tài)勢,學(xué)校的各項工作得到了上級領(lǐng)導,學(xué)生家長(cháng),社會(huì )各界的認可和廣泛贊譽(yù)。下面我就一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導與同事作一簡(jiǎn)要匯報。
一、努力改善辦學(xué)條件
20XX年,我校多方籌措資金90余萬(wàn)元硬化了學(xué)校廣場(chǎng),投資10余萬(wàn)元進(jìn)行校園綠化美化,使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)為滿(mǎn)足教學(xué)需要,購置教師機24臺、白板15臺,投資6萬(wàn)余元用于對新教學(xué)樓的文化建設。當漫步于樓內,我們隨處都可以看到勵志標語(yǔ),每一面墻似乎都在說(shuō)話(huà),而且班內文化建設各具特色,德育氣息無(wú)處不在。除此之外每個(gè)樓層都有一個(gè)文化主題,例如一樓習慣養成二樓讀書(shū)明理三樓自律自強四樓立志報國。
二、注重班子建設及引領(lǐng)作用
學(xué)校健全議事決策機制,堅持集體領(lǐng)導和分工負責相結合,抓班子帶隊伍,充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的模范帶頭作用。強班子才能帶出好隊伍。在平時(shí)工作中,學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作,沖鋒在前,深入教師和學(xué)生,在及時(shí)掌握教情和學(xué)情基礎上,建章立制,科學(xué)制訂各項工作計劃。領(lǐng)導班子成員,堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持參與理論學(xué)習和教研教改。
堅持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會(huì )議時(shí)間,總結上周工作,布置下周任務(wù)。這樣有力地提高了班子凝聚力,形成了事事有人管,人人有事做的良好局面。同時(shí)學(xué)校致力于建設“師德高尚、團結奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。我們借鑒兄弟學(xué)校的做法開(kāi)展了師德大講堂,四德榜等活動(dòng),并且通過(guò)近半年的開(kāi)展,取得了顯著(zhù)的成果。
三、抓常規促教研,提高教學(xué)質(zhì)量
我校把抓常規教學(xué)管理一直放在工作的首位,特別關(guān)注了“引領(lǐng)課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等類(lèi)型課的探討,加強對課堂教學(xué)問(wèn)題的診斷力度。我校堅持推門(mén)聽(tīng)課,使教師的教學(xué)能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多,為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位,并逐步走向規范,學(xué)校把"如何使青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)"作為一項教研課題來(lái)研究,學(xué)期初教導處為他們精心安排引領(lǐng)教師,“一幫一”結對子。這些引領(lǐng)教師對新教師從備課,上課,輔導,聽(tīng)課、進(jìn)行全方位指導,只短短半學(xué)期的時(shí)間,新上崗教師:侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)成績(jì)都有了很大的提高。他們很快成為了新的教學(xué)骨干。
我校教研活動(dòng)一直扎實(shí)進(jìn)行,分學(xué)科、定時(shí)間,以教師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,以課堂教學(xué)為依托。實(shí)行教研組長(cháng)負責制,把教師們教學(xué)中的疑難問(wèn)題作為教研課題。每周二下午外語(yǔ)、周三下午語(yǔ)文、周四下午數學(xué)雷打不動(dòng)。
四、其它工作方面
1、增強安全意識
我校建立健全安全教育和安全工作管理制度,完善各類(lèi)突發(fā)事件應急預案,落實(shí)各項應急措施,定期開(kāi)展各種演練。在前一段時(shí)間的防震演練中,2000余名師生在3分43秒的時(shí)間能全部撤離至安全地帶。本著(zhù)對學(xué)生在校安全高度負責的精神,我校實(shí)行安全無(wú)縫隙管理工作,實(shí)行校委會(huì )人員帶班教師值班制度,學(xué)校提供一份午餐,值班人員全天侯值班,保證了校園內的學(xué)生安全。
2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)
。1)堅持每周一升旗,班級輪流主持升國旗儀式,有國旗下演講和國旗下宣誓活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
。2)新學(xué)期開(kāi)始舉行新隊員入隊儀式,老隊員發(fā)揮榜樣的作用,使學(xué)生初步養成遵守社會(huì )公德的好習慣。
。3)本學(xué)期開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),我們力求營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。每位老師每月至少讀一本,寫(xiě)出至少1000字的讀書(shū)心得。
。4)按時(shí)開(kāi)展了春季和冬季運動(dòng)會(huì ),舉辦了慶6.1,迎元旦文藝匯演。
。5)成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。
以上各種生動(dòng)活潑的主題活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的美好情感,使思想道德教育,成為學(xué);顒(dòng)的永恒主題。
我校的工作雖然取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些不足之處:
、賹W(xué)校在常規工作管理缺乏主動(dòng)性,不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
、谖覀冊趯W(xué)生思想,行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。
、劢處煹慕虒W(xué)方式方法,師德方面還有待提高。
鑒于我校實(shí)際情況,我們制定了20XX年的工作目標:
、偌訌娦@文化建設,打造特色校園文化。
、趯W(xué)生開(kāi)設閱讀課與寫(xiě)字課程,定期舉辦誦讀與寫(xiě)字比賽。
、蹨蕚湫略30臺教師機,更換白板10臺。
、芗訌娭星嗄杲處熍囵B,打造巨野名師。
在今后的工作中,我們將一如既往地努力,以飽滿(mǎn)的工作熱情,同心同德,迎難而上,力爭20XX年各項工作再上新臺階。
以上是我的個(gè)人述職,不足之處希望大家多指正批評,謝謝!
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