- 相關(guān)推薦
中班數學(xué)夾夾子教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的中班數學(xué)夾夾子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數學(xué)夾夾子教案1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲進(jìn)行6以?xún)鹊臄禂�，學(xué)習按物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.學(xué)習按卡片上的圓點(diǎn)數匹配相應數量的夾子。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，樂(lè )意表達操作成果。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
活動(dòng)準備：
夾子若干(大小、顏色不同)，大統計表一張，小統計表1張，音樂(lè )磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什么? (這是什么?)今天，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以?xún)鹊臄盗俊?/strong>
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數數。
2.請幼兒統計夾子的數量，并在統計表的相應數量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)并進(jìn)行數量的'統計。
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾夾子，并進(jìn)行數數。
2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數起來(lái)方便嗎?
3.鼓勵幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
4.教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、游戲：摸摸樂(lè )，引導幼兒按照卡片內容并進(jìn)行夾子匹配。
1.出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數量、顏色)，請幼兒一一對應夾。
2.幼兒操作，教師個(gè)別指導。
3.互相交流，驗證。
4.請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中繼續投放夾子，進(jìn)一步感知數量，進(jìn)行顏色大小的分類(lèi)統計。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班數學(xué)夾夾子教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲進(jìn)行6以?xún)鹊臄禂�，學(xué)習按物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習按卡片上的圓點(diǎn)數匹配相應數量的夾子。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，樂(lè )意表達操作成果。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
活動(dòng)準備：
夾子若干(大小、顏色不同)，大統計表一張，小統計表1張，音樂(lè )磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什么? (這是什么?)今天，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以?xún)鹊臄盗俊?/strong>
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數數。
2、請幼兒統計夾子的.數量，并在統計表的相應數量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)并進(jìn)行數量的統計。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾夾子，并進(jìn)行數數。
2、教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數起來(lái)方便嗎?
3、鼓勵幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
4、教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、游戲：摸摸樂(lè )，引導幼兒按照卡片內容并進(jìn)行夾子匹配。
1、出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數量、顏色)，請幼兒一一對應夾。
2、幼兒操作，教師個(gè)別指導。
3、互相交流，驗證。
4、請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸活動(dòng)：
在區域活動(dòng)中繼續投放夾子，進(jìn)一步感知數量，進(jìn)行顏色大小的分類(lèi)統計。
中班數學(xué)夾夾子教案3
設計意圖：
數學(xué)，是一門(mén)邏輯學(xué)很強的學(xué)科，但它又無(wú)時(shí)不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹(shù)葉、五只小鳥(niǎo)、馬路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃?dòng)去發(fā)現、去探求其中能自己解答的奧秘？因此，我設計《玩夾子》這活動(dòng)，讓孩子能在自由擴展的玩當中尋找一些數的規律，知道數字和數量的'關(guān)系。同時(shí)以游戲的形式貫穿活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，喻教于樂(lè )，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習點(diǎn)數，正確點(diǎn)數10以?xún)葕A子的數量。
2、能按照顏色的不同分類(lèi)，比較多少，出現相關(guān)的數字卡，辨認數字。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，并愿意表達自己的成果。
活動(dòng)準備：
橘、綠夾子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：玩夾子
1、介紹游戲規則：小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩？
2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出總數
1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個(gè)夾子？
2、個(gè)別展示
誰(shuí)愿意上來(lái)數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子？
看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多？
3、相互驗證
相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子？
三、按顏色分類(lèi)、認識相關(guān)的數字。
1、教師示范
小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩？
2、幼兒分類(lèi)
現在，也把你的小夾子按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。
問(wèn)：你把夾子請到了什么地方？
有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子？請幼兒表達。
四、排列夾子
1、教師示范操作，幼兒尋找規律
2、理解排列，知道排列有基本規律
3、花樣排列
4、幼兒嘗試排列
5、展示并糾正
你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？
五、收拾整理
請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
中班數學(xué)夾夾子教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習點(diǎn)數，正確點(diǎn)數10以?xún)葕A子的數量。
2、能按照顏色的不同進(jìn)行分類(lèi)，并能夠按照顏色的不同進(jìn)行按規律排序。
3、樂(lè )意參與活動(dòng)，并愿意表達自己的成果。
活動(dòng)準備：
每位小朋友十個(gè)夾子（兩種顏色的夾子各五個(gè)）、刺猬寶寶
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲《玩夾子》引出主題
1、介紹游戲規則
�、� 小朋友看，這是什么？（夾子）
�、� 這個(gè)夾子是什么顏色的？（綠色）
�、劾蠋熃o它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫做“夾子寶寶”，我們一起來(lái)叫一下它吧�。ㄓ變航袏A子寶寶）
�、芙裉鞀A子寶寶想跟我們一起玩游戲，我們來(lái)想想可以怎么玩呢？（幼兒回答）
�、堇蠋熛肓艘粋�(gè)辦法，我們可以把夾子請到我們的身體上，可以把夾子夾在衣服上、褲子上、辮子上，那除了這些地方還可以?shī)A在哪里呢？（幼兒回答，教師示范夾子可以?shī)A在各種地方：袖子、領(lǐng)子、圍巾、褲子、頭發(fā)等等）
2、幼兒玩夾子，教師從旁觀(guān)察、指導。
師：現在我們把夾子寶寶請出來(lái)，一起跟夾子寶寶來(lái)玩游戲吧�。ㄒ龑в變喊褗A子請到各種地方）
二、幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出總數
1、幼兒自由的數數自己身上的夾子。
師：我們都跟夾子寶寶玩了游戲，玩的很開(kāi)心，。
師：小朋友們看，老師跟夾子寶寶玩游戲，我們一起來(lái)數一數我的身上有幾個(gè)夾子寶寶？（全體幼兒一起點(diǎn)數十以?xún)鹊臄盗浚?/p>
師：我的身上有十個(gè)夾子寶寶，那現在我們一起來(lái)數一數小朋友的身上有幾個(gè)夾子寶寶？小朋友要輕輕的`數，數好以后舉手告訴老師。（請個(gè)別幼兒回答，請把夾子寶寶夾在不同地方的幼兒回答）
師：小朋友真棒，給自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夾子請到了一個(gè)很好玩的地方。
2、個(gè)別展示
�、佻F在誰(shuí)愿意上來(lái)數給大家看一看你把夾子請到了什么地方，然后告訴大家你身上一共有幾個(gè)夾子？（請個(gè)別幼兒展示）
�、谡堄變焊嬖V全體幼兒自己的身上有多少夾子。
�、畚覀円黄饋�(lái)數一數她身上有幾個(gè)夾子。（全體幼兒數一數）
�。ㄕ埗鄠�(gè)幼兒展示、數數）
�、苄∨笥褋�(lái)看一看誰(shuí)的夾子和他一樣多？我們一起來(lái)找一找。（幼兒找相同夾子寶寶的幼兒）
3、幼兒數數
�、� 我們一起來(lái)數一數他們身上的夾子寶寶是不是一樣多。（全體幼兒一起數數）
�、� 還有誰(shuí)身上的夾子寶寶和她一樣多，我們一起來(lái)看一看。（請一位小朋友來(lái)數一數是不是一樣多）
�、郜F在，我們在來(lái)看一看你旁邊的好朋友一共有幾個(gè)夾子？小朋友要輕輕地數，數好以后舉手告訴老師（請個(gè)別幼兒回答）
三、按顏色分類(lèi)、認識相關(guān)的數字。
1、教師示范給夾子寶寶分類(lèi)
�、傩∨笥�，我們都跟自己的好朋友在一起玩游戲，夾子寶寶跟老師說(shuō)它們也想跟自己的好朋友一起玩游戲，它們想跟同一種顏色的好朋友玩游戲，我們一起來(lái)幫幫它們想想辦法。（請幼兒回答，幼兒回答例如：把同種顏色的夾子夾在同個(gè)地方）
�、诶蠋熞蚕肓艘粋�(gè)辦法，把同種顏色的夾子夾在袖子上。我們一起來(lái)看一看。（教師給夾子寶寶分類(lèi)）
2、幼兒進(jìn)行分類(lèi)，教師指導
�、佻F在，也把你們的夾寶寶按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。（幼兒操作，教師觀(guān)察、指導）
�、诮處熖釂�(wèn)
師：現在請你們給其他幼兒展示一下，說(shuō)說(shuō)你是怎么把夾子寶寶分開(kāi)來(lái)玩的？
師：你把這些夾子都請到了什么地方呢？（請幼兒回答、展示）
四、按規律排列夾子
1、出示刺猬，幼兒尋找規律
�、傩∨笥芽�，這是誰(shuí)來(lái)了？（刺猬）
師：這只刺猬跟我們看到過(guò)的刺猬有什么不一樣呢？（引導幼兒發(fā)現刺猬是沒(méi)有刺的）
師：我們來(lái)幫它想想辦法。（請幼兒回答）
�、诮處熓痉栋匆幝膳判�
老師要幫小刺猬想了一個(gè)辦法，我們來(lái)看看是什么辦法？（教師示范按規律排序）
師：老師是按規律給小刺猬排序，我們來(lái)看一看老師是怎么排的。
師：老師是第一個(gè)綠色第二個(gè)和第三個(gè)橘紅色，后面又是綠色，綠色后面跟著(zhù)是兩個(gè)橘紅色，這是abbabb的規律。
2、幼兒練習排序
�、賻煟含F在來(lái)了很多刺猬寶寶，要請我們幫幫忙，幫它們找到自己的刺，但是要按規律排。我們來(lái)想想辦法，給小刺猬排的更漂亮一點(diǎn)，我們來(lái)比一比，看看那個(gè)小朋友給刺猬寶寶排的最好看了。請幼兒嘗試各種方式排序（教師來(lái)回觀(guān)察、指導）
3、個(gè)別展示
師：請小朋友來(lái)展示一下你是按什么規律排的。（教師講解幼兒的排序規律）
師：小朋友來(lái)看，她是按什么規律排的，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
師：她是按aabaab的規律排的。（第一個(gè)夾子和第二個(gè)夾子是綠色，后面跟著(zhù)的是藍色，后面第四個(gè)、第五個(gè)又是綠色，綠色后面跟著(zhù)的是藍色，我們把這種方法稱(chēng)為aabaab）
師：我們來(lái)看一看還有什么排序方法？（教師講解規律ababab）
五、活動(dòng)結束，收拾整理
�、傩∨笥颜姘�，幫刺猬找到了漂亮的刺，刺猬寶寶要謝謝我們，要請我們去它們家玩，我們一起把刺猬寶寶送回家，去它們家玩吧！
中班數學(xué)夾夾子教案5
活動(dòng)目標
1.樂(lè )意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來(lái)的便利。
2.嘗試了解不同夾子的不同功用。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.情境創(chuàng )設：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。
2.各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。
3.三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃;一組，把食品分類(lèi);一組，晾衣服。
4.特殊夾子：封袋夾，核桃?jiàn)A，報夾、鍋夾、餃子夾等。
5.藤編簍，核桃，音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導入，激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!
來(lái)，出發(fā)吧!(聽(tīng)音樂(lè )四人一紐搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)小兔家到了，我們把箱子放下來(lái)。(幼兒依次放好。)
2.探索實(shí)踐，了解夾子功用。
(1)自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。
師：真累呀，我們到小兔家找個(gè)地方坐下來(lái)歇會(huì )兒吧!老師也搬了許多東西，一起來(lái)看看有什么?(出示夾子。)師：等會(huì )兒請你們四個(gè)人一組來(lái)玩一玩夾子，和好朋友說(shuō)一說(shuō)這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，夾一夾。
師：現在請你們把簍子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。
師：來(lái)，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。
分別請幼兒說(shuō)一說(shuō)：你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種，為分類(lèi)作準備。
師：現在要請小朋友來(lái)送夾子了。怎么送呢?(出示標記，標記夾在一含簍子上。)看誰(shuí)送得又快又對!
(孩子們送完后我輕輕將椅子和箱子靠邊放。)
(2)嘗試運用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。
師：小朋友都送對了!來(lái)看看你們搬的`是什么?
分別出示箱子里的物品。
(給孩子看食品簍)哇，有這么多好吃的，等會(huì )兒請你們把相同的食物放到一個(gè)袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個(gè)夾子來(lái)幫忙。
師：(神秘)這是?
幼：娃娃。
師：娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂，小兔想請你們來(lái)幫娃娃打扮頭發(fā)呢!
師：這個(gè)箱子里有衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。
師：玩的時(shí)候想一想，你請哪個(gè)夾子幫忙最合適。
現在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請哪個(gè)夾子來(lái)幫忙。(分別請各組幼兒去操作。)鼓勵幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。
(音樂(lè ))
(3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。
小結：(帶幼兒參觀(guān))終于收拾好了，小兔家很整潔!
(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?
師：(悄悄打開(kāi)夾子)這也是一種夾子。
師：我看到面包袋的袋口開(kāi)著(zhù)呢�？次�!(邊說(shuō)邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：為什么要用這個(gè)夾子把面包袋封起來(lái)?(防止灰塵、不會(huì )壞、保鮮等)--咦，這個(gè)夾子真神奇!
3.師幼互動(dòng)，嘗試打開(kāi)核桃。
師：(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開(kāi)，請小朋友想想辦法!(幼兒說(shuō)出摔、拍、敲、咬、踩等，)師：我這兒有個(gè)夾子，誰(shuí)來(lái)試試看，能不能用它打開(kāi)核桃?
師：這個(gè)核桃?jiàn)A用處可大了!
(小結)生活中還有許多奇妙的夾子呢。(出示長(cháng)長(cháng)的報夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)--夾子真是我們的好幫手!
4.開(kāi)動(dòng)腦筋，運用身體表現。
師：你們知道嗎?其實(shí)我們的身體也會(huì )變出不同的夾子來(lái)呢。一起來(lái)變變看。(教師演示)引導幼兒用身體的各個(gè)部位變出不同的夾子。
聽(tīng)音樂(lè )玩游戲。
師：走走走，變變變。
玩3-4次，帶幼兒出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿(mǎn)足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗、動(dòng)手操作”獲取知識的需要。
中班數學(xué)夾夾子教案6
教學(xué)目標：
1、學(xué)習點(diǎn)數，正確點(diǎn)數10以?xún)葕A子的數量。
2、能按照顏色的不同分類(lèi)，比較多少，出現相關(guān)的數字卡，辨認數字。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
教學(xué)準備：
紅、綠夾子若干
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：玩夾子
1、介紹游戲規則小朋友，今天老師帶來(lái)了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?
2、幼兒玩夾子：可以?shī)A在衣服上、褲子上、辮子上等等。
二、幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出總數
1、幼兒自由的數數數看，我們的身上有幾個(gè)夾子?
2、個(gè)別展示誰(shuí)愿意上來(lái)數給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個(gè)夾子?
看看誰(shuí)的夾子也和他一樣多?
3、相互驗證相互數數看，你邊上的好朋友一共有幾個(gè)夾子?
三、按顏色分類(lèi)、認識相關(guān)的'數字。
1、教師示范小夾子說(shuō)同一種顏色的想在一起，你們說(shuō)該怎么玩?
2、幼兒分類(lèi)現在，也把你的小夾子按顏色分開(kāi)來(lái)玩吧。
問(wèn)：你把夾子請到了什么地方?
有幾個(gè)橘色的夾子，有幾個(gè)綠色的夾子?請幼兒表達。
四、排列夾子
1、教師示范操作，幼兒尋找規律1)理解排列，知道排列有基本規律2)花樣排列
2、幼兒嘗試排列
3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?
五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班數學(xué)夾夾子教案7
教學(xué)目標：
1、通過(guò)游戲進(jìn)行6以?xún)鹊臄禂�，學(xué)習按物體的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)習按卡片上的圓點(diǎn)數匹配相應數量的夾子。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，樂(lè )意表達操作成果。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。
5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
教學(xué)準備：
夾子若干(大小、顏色不同)，大統計表一張，小統計表1張，音樂(lè )磁帶，錄音機，自制小紅花若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入教學(xué)，引起幼兒的興趣。
師：看看老師為你們準備了什么? (這是什么?)今天，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。
二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數數。
2、請幼兒統計夾子的數量，并在統計表的相應數量邊貼上標志。
三、幼兒第二遍游戲，引導幼兒進(jìn)行顏色的'分類(lèi)并進(jìn)行數量的統計。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )夾夾子，并進(jìn)行數數。
2、教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數起來(lái)方便嗎?
3、鼓勵幼兒按顏色進(jìn)行分類(lèi)。
4、教師介紹統計表，請幼兒統計夾子的數量。
四、游戲：摸摸樂(lè )，引導幼兒按照卡片內容并進(jìn)行夾子匹配。
1、出示摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數量、顏色)，請幼兒一一對應夾。
2、幼兒操作，教師個(gè)別指導。
3、互相交流，驗證。
4、請客人老師幫助檢查幼兒的統計情況，獲得小紅花。
延伸教學(xué)：
在區域教學(xué)中繼續投放夾子，進(jìn)一步感知數量，進(jìn)行顏色大小的分類(lèi)統計。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在教學(xué)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
【中班數學(xué)夾夾子教案】相關(guān)文章：
大班數學(xué)夾夾子教案03-27
幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《夾夾子》含反思10-18
幼兒園中班教案《夾夾子》（精選11篇）10-19
夾夾子幼兒園教案12-04
中班《有趣的夾子》數學(xué)教案01-28
中班數學(xué)教案：有趣的夾子12-21
套套樂(lè )給衣服夾夾子10-13