《噪聲污染及處理問(wèn)題的研究》的說(shuō)課稿

尊敬的各位老師：

　　今天我說(shuō)課的題目是《正確處理好學(xué)生的自主實(shí)踐與教師有效指導的關(guān)系》。

　　我來(lái)自黃石市市府路小學(xué)，我們學(xué)校從2002年起，就在全校開(kāi)展了研究性學(xué)習活動(dòng)，并承擔了省級課題《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施》。今年6月我校對外進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成果展示會(huì )，得到了省教研室專(zhuān)家鄧老師和市區兩級領(lǐng)導的親臨指導，為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展指明了方向，更注入了新的生機和活力。我非常幸運地成為了課題組的一名成員，《噪聲污染及處理問(wèn)題的研究》就是我在這期間指導學(xué)生開(kāi)展的主題活動(dòng)之一。下面我介紹下整個(gè)的研究過(guò)程：

　　一、活動(dòng)主題分析:來(lái)源于生活。 （看視頻）

　　二、學(xué)情分析：

　　我和我任教的五（3）班同學(xué)進(jìn)行了兩年的綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。同時(shí)我也是這個(gè)班級的語(yǔ)文教師。兩年來(lái)我們師生關(guān)系融洽，配合默契。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力他們對活動(dòng)過(guò)程的“制定計劃——實(shí)地調查研究——書(shū)寫(xiě)調查報告——調查反思”的模式已經(jīng)非常熟悉。兩年來(lái)，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課一直注重培養學(xué)生收集、整理資料的能力，學(xué)生這方面的能力都得到了很大的提高。

　　三、課程目標

　　根據綜合實(shí)踐課程的目標要求我制定了本次課題詳細、具體的目標。

　　知識與技能：

　　1、學(xué)習噪聲污染與處理問(wèn)題的相關(guān)知識。

　　2、培養學(xué)生善于調查、總結的能力及培養學(xué)生能將語(yǔ)文、自然等相關(guān)學(xué)科相融合的綜合能力。

　　3、讓學(xué)生在活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)調查、分析，能提出和制定解決問(wèn)題的方案，并勇于向有關(guān)部門(mén)提出建議。

　　情感：

　　1、培養學(xué)生積極主動(dòng)參與工作的意識、認真負責的科學(xué)態(tài)度和腳踏實(shí)地的科學(xué)精神，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

　　2、經(jīng)歷與他人合作、分享的過(guò)程，學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人興趣與集體需要的關(guān)系。

　　四、課題的有關(guān)準備

　　1.了解相關(guān)知識：噪聲的概念、噪聲的危害、處理方法等相關(guān)知識。

　　2.介紹探究的基本方法：網(wǎng)上查資料、實(shí)地調查、討論法、訪(fǎng)談法。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　讓孩子們對自己日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的事物做調查，當然很有興趣，也很重視，但我們不能盲目地去進(jìn)行研究。于是在我的指導下，同學(xué)們先制定了活動(dòng)的.計劃，大家決定研究活動(dòng)為兩個(gè)月，分四個(gè)階段：第一階段通過(guò)各種渠道收集信息資料；第二階段對收集的資料進(jìn)行歸納總結；第三階段參加社會(huì )實(shí)踐、調查活動(dòng)；第四階段制定研究防治的方法及措施，并向有關(guān)部門(mén)提出防治建議。下面我向大家匯報活動(dòng)的思路與具體做法:

　　第一階段——通過(guò)各種渠道收集信息資料

　　在活動(dòng)實(shí)施階段，為了避免學(xué)生無(wú)目的地收集資料，我就指導學(xué)生根據不同的主題內容，選取相應的調查方法獲取信息。我還為學(xué)生提供一些具體的網(wǎng)址、書(shū)目，劃定查找范圍，以提高活動(dòng)的效率。（看視頻）

　　第二階段——對收集的資料進(jìn)行歸納總結

　　我專(zhuān)門(mén)安排了一堂課指導學(xué)生整理、歸類(lèi)資料，如資料的取舍、排序問(wèn)題、圖文搭配問(wèn)題及成果集的形式等，并組織學(xué)生填寫(xiě)好資料匯總表，讓他們學(xué)會(huì )總結、反思。（看資料匯總表）經(jīng)過(guò)重新整理過(guò)的信息看上去果然更有條理。

　　第三階段——參加社會(huì )實(shí)踐、調查活動(dòng)[-小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)-www.XXJXSJ.cn=]

　　同學(xué)們雖然獲取了許多有關(guān)的信息資料，但是還有許多問(wèn)題無(wú)法從書(shū)上、網(wǎng)上得到解決，因此，大家分成六個(gè)專(zhuān)題研究小組進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查工作。

　�。�看1.環(huán)保局采訪(fǎng)；2.實(shí)地調查訪(fǎng)問(wèn)；3.實(shí)地測試匯總表）

　　第四階段——制定防治的方案及措施，并向有關(guān)部門(mén)提出防治建議。

　　面對自己調查的結果，同學(xué)們的心中充分了自豪感，但同時(shí)，也為我們的生活環(huán)境擔憂(yōu)，這時(shí)，我就適時(shí)地引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法來(lái)優(yōu)化我們的環(huán)境，這樣，學(xué)生們的探索勁頭更足了。學(xué)生們提出了許多方案，最后，大家篩選出了兩類(lèi)防治噪聲污染的方案：

　　1、控制噪聲源：聯(lián)合有關(guān)部門(mén)對噪聲源（交通運輸噪聲、工業(yè)生產(chǎn)噪聲等）進(jìn)行適當地控制。

　　2、采用隔音裝置： 在校園內裝上 “隔音窗”、“隔音墻”；可以戴上防噪聲耳機、耳塞等。

　　同學(xué)們有了防治方案，大家就迫不及待地想試驗一番，到底哪種方法的效果好一些。首先，我就指導同學(xué)們從最根本的入手，那就是：控制噪聲源。大家討論后給黃石港區環(huán)保局局長(cháng)寫(xiě)了一封建議書(shū)，建議我校后面的火車(chē)能減少拉笛的次數。這一想法得到了局長(cháng)的認可，但還必須與鐵路局協(xié)商后才能給我們答復；接著(zhù)同學(xué)們還建議學(xué)校在后門(mén)建一面10米的墻，在周?chē)�栽種爬山虎和一些花草，來(lái)減少噪聲，同學(xué)們的想法都在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下一步步地實(shí)現了。我還帶領(lǐng)學(xué)生們到校后門(mén)對墻外和墻內受到火車(chē)噪聲程度進(jìn)行了實(shí)地測試，并把測試結果相對比，最后證實(shí)：這面10米的墻能有效減少5分貝左右的噪聲，同學(xué)們面對收獲感到驕傲。 （點(diǎn)擊測試火車(chē)噪聲）

　　六、總結與反思

　　1.學(xué)生的體會(huì )：這是我班兩個(gè)學(xué)生的體會(huì )：

　　曹子寅：為了了解我們周?chē)�居民對“噪聲污染”的認識，我們去了附近的商場(chǎng)、工地等地方采訪(fǎng)。在采訪(fǎng)過(guò)程中，我們竟然盡然發(fā)現，有些人認為“噪聲污染”離自己很遠，根本沒(méi)覺(jué)察，他們并不重視。但是我們的生活周?chē)�，處處都有“噪聲源”：如火�?chē)、汽車(chē)、工地上。我們應該加大宣傳力度。（通過(guò)曹子寅的體會(huì )，充分表現了孩子們已經(jīng)具備了認真負責的科學(xué)態(tài)度，和加強了他們的環(huán)保意識。）

　　胡 可：我們這組是負責實(shí)地調查噪聲污染程度的。剛開(kāi)始，我們就犯難了，該怎么去調查呢？我們一點(diǎn)頭緒頭沒(méi)有。幸好，后來(lái)想起老師以前教過(guò)我們可以用錄音、問(wèn)卷的方法去調查。在調查中，我們就采用了錄像的方法，那位老爺爺說(shuō)得真好，我們都想把這一段送到《新聞直通車(chē)》去呢�。ù蠹也浑y看出學(xué)生調查、總結的能力在實(shí)踐活動(dòng)中得到了明顯的提高。）

　　2.教師體會(huì )：綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師指導下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)。我認為教師及時(shí)有效的指導是非常重要的，我在整個(gè)活動(dòng)中注重了以下四個(gè)方面的指導：

　�、徘榫邦A設：綜合老師應該為學(xué)生設想研究過(guò)程中將會(huì )遇到的一些困難，讓孩子們有心理準備來(lái)面對問(wèn)題。在活動(dòng)中，我想在調查采訪(fǎng)中學(xué)生難免會(huì )碰壁，我就在班上進(jìn)行了預設采訪(fǎng)。通過(guò)這個(gè)小小的預設學(xué)生們都意識到活動(dòng)中我們都會(huì )遇到困難，但只要經(jīng)過(guò)大家的共同努力，問(wèn)題都會(huì )迎刃而解的。

　�、脐P(guān)注過(guò)程：

　　綜合實(shí)踐

　　活動(dòng)的目的不是讓學(xué)生真的去解決某個(gè)實(shí)際的問(wèn)題，而是注重在關(guān)注并試圖解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中。雖然活動(dòng)中裝隔音窗這個(gè)防治的措施我們沒(méi)有采納，但是，這畢竟是大家的努力結果。只要學(xué)生們能夠提出自己的想法就值得肯定了。我們教師的引導作用應更多的關(guān)注過(guò)程而不是結果。

　�、且龑Ы涣鳎� 在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生不但在收集資料的過(guò)程中擴大了自己的知識面，加深對知識的理解，還在探究的過(guò)程中獲得最直接的經(jīng)驗，激發(fā)起學(xué)習的欲望和學(xué)習的樂(lè )趣，還提高了學(xué)生的綜合能力。在合作的過(guò)程中，老師應及時(shí)引導學(xué)生通過(guò)彼此間的交流，變一人的知識為多人的知識，以便提高學(xué)生獲取知識的效率。

　�、韧怀鲋攸c(diǎn)：

　　在這次噪聲污染的研究活動(dòng)中，我就緊緊抓住“學(xué)生參加實(shí)踐”和“如何制定防治方案”這兩個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)指導，而其他的環(huán)節就讓學(xué)生自由發(fā)揮。在學(xué)生自由發(fā)揮的同時(shí)，我就觀(guān)察哪些方法學(xué)生還不能很好地運用、哪些地方還需要老師來(lái)幫助的，等下一次研究我就著(zhù)重指導。這樣的指導我覺(jué)得更具有實(shí)效性。

　　七、遺憾：

　　在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中我們真切地體會(huì )到家長(cháng)的作用是舉足輕重的，他們對活動(dòng)的支持非常重要。但大多數家長(cháng)們以沒(méi)有時(shí)間、怕綜合活動(dòng)影響了孩子語(yǔ)、數的學(xué)習等為借口，不支持孩子外出參加實(shí)踐，雖然我們已經(jīng)做了很多工作，但還有待于我們繼續努力。

　　對于噪聲的防治及措施，因為各種外界原因，如：學(xué)校的資金問(wèn)題、環(huán)保部門(mén)與其他單位的協(xié)商問(wèn)題……我們還沒(méi)有完全在現實(shí)生活中實(shí)施。我們準備在今后逐步完成。

　　以上就是我指導的《噪聲污染及處理問(wèn)題的研究》實(shí)施及反思，有不當之處懇請各位同仁批評指正。