親子閱讀孩子感言

　　親子閱讀一般被人認為是陪低幼年齡階段的孩子閱讀,如果孩子愿意與我們一起讀下去,我覺(jué)得可以無(wú)限延長(cháng)這個(gè)時(shí)間，為大家分享了親子閱讀孩子心得，歡迎借鑒！

　　親子閱讀孩子感言1

　　常有人把閱讀寫(xiě)作“悅讀”，這是在閱讀基礎上更好的詮釋了閱讀所帶來(lái)的身心的愉悅。對于孩子的閱讀呢？我個(gè)人理解就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫(huà)。對于6歲之前的幼兒來(lái)說(shuō)，繪本很好的詮釋了這一過(guò)程。

　　作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最初我的想法很簡(jiǎn)單，就是從小培養孩子一個(gè)習慣，閱讀的習慣，但是走過(guò)這幾年，我發(fā)現，繪本帶給我和一諾的除了這個(gè)閱讀習慣之外，還有很多意外的收獲，我比較喜歡花婆婆方素珍說(shuō)的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質(zhì)。在孩子的情商提高方面，不是教科書(shū)能完全給的

　　在一諾七個(gè)月的時(shí)候，我們就開(kāi)始親子閱讀，一開(kāi)始，我也走了很多彎路，買(mǎi)了很多不合時(shí)宜的繪本，但是，當初有一套叫小熊寶寶的繪本，一直是一諾的最?lèi)?ài)，雖然她還只是會(huì )咿咿呀呀的不能表達，但是每次看這套繪本上的小動(dòng)物的時(shí)候，都會(huì )手舞足蹈，1歲半的時(shí)候，剛開(kāi)始教一諾各種規矩，都是小熊寶寶里的 “”排好隊，一個(gè)接一個(gè)”對一諾每次出去玩的秩序性有很大的幫助，“你好”，通過(guò)各個(gè)動(dòng)物之間的打招呼，一諾也學(xué)會(huì )了和長(cháng)輩，小朋友打招呼，遇到陌生人也敢主動(dòng)的去打招呼，還有一本“小熊尿床了”，對于那會(huì )經(jīng)常尿褲子的一諾，真是符合她當時(shí)的心理，所以一諾在一歲半的時(shí)候能成功的穿封襠褲，不尿床，這本書(shū)真是起了很大的幫助

　　2歲的時(shí)候，一諾遇到她人生的第一個(gè)叛逆期，針對這個(gè)時(shí)期，相對說(shuō)教，我更多的是通過(guò)繪本來(lái)和她共情，一諾性子急，愛(ài)發(fā)脾氣，生氣起來(lái)，自己拍自己的頭，我們就一起看《菲菲生氣了》、《我變成了一只噴火龍》《我的感覺(jué)系列》，讓她知道，每個(gè)人都有情緒，只要能正確的表達自己的情緒，發(fā)泄自己的情緒，生氣的感覺(jué)是什么樣的，也可以通過(guò)跺腳，看書(shū)，安靜的呆一會(huì )方式來(lái)發(fā)泄情緒，

　　3歲了，因為我和一諾都找到了繪本的樂(lè )趣，3歲要入園前，我們提前做準備，看看分離焦慮的繪本，比如《幼兒園的一天》、《魔法親親》、《一口袋的吻》和小朋友有爭執了，我們就看看交朋友的的繪本，比如《做朋友吧》《你愿意做我的朋友么》《古力和古拉》，喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就看看顏色方面的繪本，比如《小藍和小黃》《杜魯嘟嘟》《蠟筆小黑》，被媽媽批評了，心里難過(guò)，，我們也會(huì )在晚上睡覺(jué)的時(shí)候看看《大嗓門(mén)媽媽》《忘了說(shuō)我愛(ài)你》《逃家小兔》……比如害怕黑暗，我們就看《討厭黑夜的席奶奶》《吃掉黑暗的怪獸》。3歲的時(shí)候，動(dòng)手能力增強，也有很多繪本類(lèi)的手工書(shū)，我們看《努力生長(cháng)的種子》玩顏料，看《玩美系列》做手工；看《一顆神奇的大樹(shù)》玩橡皮泥，

　　4歲了，孩子對自我的認同，信心，勇氣等方面比如沒(méi)有自信，缺乏勇氣，我們就看《大黑狗》《凱，能行》《我喜歡我自己》；孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察細小事物，喜歡花花草草，開(kāi)始好奇宇宙，自然界，我們就看《揭秘系列》《親親自然》《DK小眼睛，大發(fā)現》……很多很多這樣的繪本，所以，我也瘋狂的開(kāi)始買(mǎi)書(shū)，大多的時(shí)候是從電商購買(mǎi)，每次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，我都會(huì )分類(lèi)型的放起來(lái)，定期拿出來(lái)看，因為現在孩子小，看繪本的重復率很高，所以買(mǎi)的比較多，中班之后，伊寧市也開(kāi)了兩家繪本館，孩子的繪本閱讀量提升了，我們就買(mǎi)和租結合，并且繪本館的孩子多，更有看書(shū)，聽(tīng)故事的氛圍，

　　很多家長(cháng)都說(shuō)，繪本就那么薄薄的一本，二十多頁(yè)，還沒(méi)幾個(gè)字，太貴了，其實(shí)，這真是家長(cháng)以大人的角度來(lái)看待繪本了，繪本不同于電腦畫(huà)，最主要的就是繪本是手繪下來(lái)，通過(guò)彩鉛，水粉，水彩，甚至是黑白鉛筆畫(huà)的方式，來(lái)描述各個(gè)動(dòng)物的不同神態(tài)，這完全是電腦制圖不能達到的.效果；其次，繪本是世界各國大師的作品，是非常經(jīng)典的，不要說(shuō)孩子，大人也愛(ài)。比如《安的種子》《禪的故事》《猜猜我有多愛(ài)你》等繪本，這些繪本家長(cháng)看了都會(huì )有很多感悟和想法，繪本不是生硬的給孩子講道理，是通過(guò)故事來(lái)讓孩子感受美，懂得道理，更是家長(cháng)和孩子之間共情的一個(gè)紐帶，是促進(jìn)家長(cháng)和孩子親子關(guān)系的最好的一個(gè)方式。

　　通過(guò)幾年的親子閱讀，一諾已經(jīng)養成了很好的閱讀習慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內心有一點(diǎn)小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時(shí)光�；蛟S用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂(lè )的事情，當我們老了后回憶起小時(shí)侯給他親子閱讀的時(shí)候該是什么一幅美麗的圖景啊。

　　我和一諾在一起讀繪本，沒(méi)有什么規矩，我們家里的各個(gè)房間都有她的繪本，她隨時(shí)可以找個(gè)墊子就能坐下來(lái)讀，我也很少讓孩子整理個(gè)中心思想什么的，也不問(wèn)她看完之后懂得了什么，提問(wèn)也只是偶爾為之，我不想破壞和她共讀的美好感覺(jué)。我不奉行任何專(zhuān)家的說(shuō)法，我只做我認為最適合自己，用讓我和孩子覺(jué)得最愉快，最舒服的方式去進(jìn)行閱讀。不需要堅持，只需要習慣；不需要糾結于對錯，只需要感受快樂(lè )；不需要成果，只需要體會(huì )。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內心的需要即可。

　　也許有人說(shuō)你家讀了那么多的書(shū)，也沒(méi)有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強多少？一諾還是性子急，脾氣來(lái)得快，去的快。我想說(shuō)的是即使孩子讀過(guò)一些繪本，短時(shí)間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見(jiàn)影的，讀過(guò)的東西什么時(shí)候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說(shuō)，但如果不讀，就一定體會(huì )不到閱讀的精妙之處。 親子閱讀我是一定會(huì )堅持的，閱讀的效果不一定體現在學(xué)習上，能建立良好的關(guān)子關(guān)系不是也很好嗎？這是媽媽和孩子萬(wàn)千游戲中的一種。

　　親子閱讀孩子感言2

　　女兒從小就喜歡看《讓你的孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》這本書(shū)，特別喜歡看《數硬幣》、《認真做自己》、《心肝》和《人生的蝴蝶效應》。

　　我們全家人都喜歡看書(shū)，所以女兒也喜歡看書(shū)，，每天飯后半小時(shí)看書(shū)的時(shí)光成了我們一家人最快樂(lè )的時(shí)光。

　　記得有一天，女兒早早地吃完飯便到書(shū)房里去讀書(shū)了，我將家務(wù)活干完后就去看她，我輕輕推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)她正認真地看書(shū)，就走上前低頭看了看，女兒突然一抖，慌亂地回頭，看見(jiàn)是我就嘆了口氣說(shuō)：“你嚇死我了！”我不好意思地問(wèn)她：“在看什么書(shū)��？這么認真！”她不耐煩地說(shuō)：“就看《認真做自己》，以后進(jìn)來(lái)了敲門(mén)，告訴我一聲�！蔽冶Я吮�她：“媽媽錯了……下次一定先敲門(mén)，好不好？”女兒看了看我，眨了眨眼說(shuō)：“好吧,我看書(shū)了，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀說(shuō)：“你看吧，媽媽一會(huì )兒還有事要做.”

　　讀書(shū)是女兒喜歡做的事，所以我也很支持她，身邊有很多優(yōu)秀的人，女兒有時(shí)也會(huì )覺(jué)得挺不好意思，總覺(jué)得自己不如他們，可是我覺(jué)得女兒很優(yōu)秀，她會(huì )去做自己喜歡的事，會(huì )為了我影響她讀書(shū)而和我爭辯，所以她已經(jīng)很好了，只要她不放棄自己的愛(ài)好，繼續努力，我就支持她。

　　做為家長(cháng)，我能做的就是支持她做她喜愛(ài)的東西，只要她開(kāi)心了，我也就開(kāi)心了。以前我也很在乎成績(jì)，但是想想成績(jì)好的就一定有出息嗎？比成績(jì)更重要的是一個(gè)人的素質(zhì)與理想，能好好做人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　現在的學(xué)校很少會(huì )將注重培養孩子的素質(zhì)當一回事，或許有時(shí)候成績(jì)好會(huì )帶來(lái)許多的光環(huán)，但看見(jiàn)一個(gè)人就知道他是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我想看的就是一個(gè)人的精神風(fēng)貌了。

　　將孩子當作朋友，與之交心，會(huì )發(fā)現其實(shí)我們可以很好地相處。

　　親子閱讀孩子感言3

　　記得有位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，就像一座房子沒(méi)有窗戶(hù)。我們小時(shí)候沒(méi)有精美的圖書(shū)，但課文中丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩等栩栩如生的形象卻深深印在我的心里，從此閱讀也就成了我最大的興趣愛(ài)好。

　　上班后整天忙，要抽出時(shí)間讀書(shū)還真是難，不得不把各類(lèi)書(shū)籍、雜志擺在床頭。如今工作.家庭、生活都十分穩定，孩子都上四年級了，閑暇時(shí)陪她讀讀書(shū)，還真讓我受益匪淺，女兒在閱讀的過(guò)程中，也學(xué)會(huì )了許多道理，懂得了世間的真、善、美。

　　在親子讀書(shū)過(guò)程中，讓我深深認識到作為一名家長(cháng)要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點(diǎn)燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個(gè)媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時(shí)候書(shū)籍又是我們的老師！在一起讀書(shū)時(shí)，我們共同感受著(zhù)書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒(méi)有隔閡，可以像朋友一樣親密無(wú)間，而我可以零距離感受到她內心的變化，以便及時(shí)為她調整生活方式及學(xué)習方法，創(chuàng )造良好的生活和學(xué)習環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過(guò)程中，我都會(huì )耐心回答她提出的各種問(wèn)題，有時(shí)我也會(huì )反問(wèn)她，讓她來(lái)思考并說(shuō)出她自己的想法。當我們的答案不統一時(shí)，我們會(huì )一起討論，彼此用自己的觀(guān)點(diǎn)去說(shuō)服。在更多的情況下我們一起查閱資料，再結合書(shū)的內容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識，我也增長(cháng)了以前所不感興趣的問(wèn)題。我和孩子在閱讀過(guò)程中一起成長(cháng)著(zhù)，并積累著(zhù)知識！我們應該給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由、規則與平等”的環(huán)境。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是一種享受、是一種樂(lè )趣，我和周雨會(huì )一如既往的熱愛(ài)讀書(shū)！

　　親子閱讀孩子感言4

　　好久沒(méi)跟兒子一起讀書(shū)了，記得那是他上幼兒園時(shí)，我們在一起看過(guò)卡通書(shū)，我讀他聽(tīng)。一晃，兒子都四年級了。因為工作原因或以各種理由推托，始終沒(méi)有在一起讀過(guò)書(shū)。說(shuō)來(lái)真是慚愧。

　　這次老師布置了“親子共讀”這道作業(yè)，我們父子又可以在一起讀書(shū)了。我們首先挑了一本兒子喜歡讀的書(shū)，書(shū)名叫《百科大探險》。兒子對科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)籍和電視節目很感興趣，我就有針對性地加以引導。俗話(huà)說(shuō)的好興趣是孩子最好的老師，這樣能提高孩子的知識面且記憶深刻。比如在此書(shū)中講到了臺風(fēng)和颶風(fēng)，兒子不解，問(wèn)有什么區別？我就對他說(shuō)臺風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點(diǎn)不同，叫法不同，等你上了初中會(huì )詳細講到，兒子會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們接著(zhù)往下讀。當讀到世界上最小的海時(shí)，兒子突然提問(wèn)，我想了很久都沒(méi)猜對，我們迫不及待地找答案，原來(lái)是馬爾馬拉海，很陌生。它位于歐亞大陸之間，在土耳其西部。馬爾馬拉海東西長(cháng)270千米，南北最寬70千米，面積1、1萬(wàn)平方米，馬爾馬拉海面積雖小，但戰略位置極為重要，歷來(lái)是兵家比爭之地。因為它是通往黑海的必經(jīng)之路�？磥�(lái)多讀書(shū)還能增長(cháng)知識的。

　　通過(guò)這次與兒子一起讀書(shū)，不僅更加融洽了我們父子關(guān)系，而且還了解到很多知識，今后要多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氣氛，培養孩子的閱讀能力。

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