法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結6篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結1
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的岳麓區人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。我的實(shí)習是由中南大學(xué)法學(xué)院和岳麓區人民法院共同安排的。通過(guò)實(shí)習，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來(lái)本科學(xué)習的知識水平。實(shí)習期間，我了解了大量庭審案件從立案到結案的全過(guò)程，在一些案件的立案過(guò)程中我還擔任了具體的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)法律知識，對立案的程序有了更深的理解，同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)理論與實(shí)習實(shí)踐有機結合起來(lái)。實(shí)習結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習單位充分的肯定和較高的評價(jià)。
實(shí)習期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過(guò)程，并提出了自己的一些意見(jiàn)：
一：73戶(hù)居民訴市規劃局侵犯其采光權、陽(yáng)光權、通風(fēng)權案
1：案件由來(lái)
73個(gè)原告認為市規劃局規劃的“亞大數碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴重違反了GB50180—93強制性國家標準，違反，《長(cháng)沙市城市規劃管理辦法》的具體技術(shù)規定即《長(cháng)沙市城市規劃管理技術(shù)規定》，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調未果后，向法院起訴，要求撤銷(xiāo)行政許可，賠償用戶(hù)損失。
2：案件主要辯論焦點(diǎn)
被告長(cháng)沙市規劃管理認為“亞大數碼港”規劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過(guò)了嚴格的規劃誰(shuí)廣泛征求相關(guān)職能部門(mén)的意見(jiàn)，并嚴格遵照規定的程序核發(fā)的，亞大數碼港與其北側的居民所住建筑的間距符合被告所提的GB50180—93強制性國家標準和《長(cháng)沙市城市規劃管理辦法》，對原告的合法權益并不構成損害。而且，規劃管理局提供了相關(guān)證據證明“亞大數碼港”不適用《長(cháng)沙市城市規劃管理技術(shù)規定》。
3：原判結果
合議庭經(jīng)過(guò)多次合議討論，做出判決：判定規劃許可，駁回訴訟請求。
本案是一個(gè)行政案件，通俗點(diǎn)就是民告官。通過(guò)對本案的審理，我認為在現階段中國的行政訴訟原先要勝訴很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會(huì )以大力度報道，以此為典范。其實(shí)這是個(gè)很大的誤區，一個(gè)法治的社會(huì )不應當存在這樣的現象。如果行政機關(guān)的具體行為違法了，它就應該承擔相關(guān)責任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒(méi)有完全區別開(kāi)來(lái)，相互制約，相互牽扯。權比法大，政策高于法律。所以才會(huì )有這種狀況的出現。在本案中，我覺(jué)得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機關(guān)，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規劃局批準。
二：幾起用簡(jiǎn)易程序審理的刑事案
這是我我愛(ài)次看見(jiàn)簡(jiǎn)易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清晰、事實(shí)清楚、證據充分、爭議不大岳麓區法院也屬基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的條件。在整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)限很短而且感覺(jué)開(kāi)庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對于此案如何判早有結論。
通過(guò)這幾起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進(jìn)。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結2
一、 實(shí)習概況
本次學(xué)生畢業(yè)實(shí)習分兩批進(jìn)行，其中第一批分為七個(gè)實(shí)習小組分別在海南省中級人民法院、�？谑腥嗣駲z察院、美蘭區人民法院、美蘭區人民檢察院、龍華區人民法院、龍華區人民檢察院、瓊山區人民法院實(shí)習;第二批分為六個(gè)實(shí)習小組分別在海南省中級人民法院、�？谑腥嗣駲z察院、美蘭區人民法院、美蘭區人民檢察院、龍華區人民法院、龍華區人民檢察院實(shí)習。在與相關(guān)單位完成交接工作之后，同學(xué)們被安排到了公訴處(科)、抗訴處(科)、民事庭、刑事庭、行政庭等實(shí)踐性比較強的部門(mén)學(xué)習，這對提高同學(xué)們的實(shí)踐能力大有好處。
在實(shí)習過(guò)程中各個(gè)小組都能以學(xué)院提出 “尊重導師、虛心求教、勤學(xué)好問(wèn)、勇于實(shí)踐” 的十六字要求為指導思想，積極、主動(dòng)地投身到實(shí)習工作中去。同時(shí)廣大同學(xué)都能自覺(jué)遵守學(xué)院的實(shí)習紀律和相關(guān)單位的紀律要求，按時(shí)到崗，不無(wú)故早退，不無(wú)故曠工。即使在天氣十分惡劣的情況下，我們各個(gè)小組的同學(xué)都能夠按時(shí)上班，并積極主動(dòng)地搞好辦公室衛生、打好開(kāi)水。所有這些都為我們學(xué)院贏(yíng)得了良好的贊譽(yù)。
在對待實(shí)習態(tài)度方面，我們同學(xué)在積極、主動(dòng)向導師求教專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)還自覺(jué)地向導師學(xué)習禮貌熱情的待人方式以及認真細心的辦事精神。雖然每天的工作量都非常大，而且工作也十分繁瑣，但我們很多同學(xué)都時(shí)刻保持著(zhù)很高的積極性和工作熱情，這是十分難能可貴的!
二、 實(shí)習收獲
通過(guò)本次實(shí)習，同學(xué)們的理論應用能力和實(shí)踐操作能力都有了很大程度的提高，取得了令人滿(mǎn)意的實(shí)習成果：
1、鞏固了已有的理論知識，將理論聯(lián)系到實(shí)際增強了法律實(shí)物能力。在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們接觸了大量現實(shí)案件，在檢察院實(shí)習的同學(xué)通過(guò)辦理這些案件了系統地解了從受理案件到審查起訴、出庭公訴等各個(gè)環(huán)節的法律程序和工作要點(diǎn);在法院實(shí)習的同學(xué)熟識了從立案到法庭審判、判決執行等各個(gè)環(huán)節的法律程序和工作要點(diǎn)。這在很大程度上鞏固了同學(xué)們已有的法學(xué)理論知識，同時(shí)也使同學(xué)們熟識了刑事訴訟程序和民事訴訟程序，增強了廣大同學(xué)的法律實(shí)物能力;
2、學(xué)會(huì )了多種法律文書(shū)的制作和填寫(xiě)，實(shí)踐操作能力有了很大提高。在實(shí)習期間，同學(xué)們基于本部門(mén)的工作特點(diǎn)和工作需要學(xué)會(huì )了許多種法律文書(shū)的制作和填寫(xiě)，而且在按要求制作和填寫(xiě)法律文書(shū)的同時(shí)我們同學(xué)還積極提出了自己的一些建設性意見(jiàn)，這些意見(jiàn)對司法系統法律文書(shū)的規范以及工作效率的提高都是大有裨益的。同學(xué)們也在法律文書(shū)的制作和填寫(xiě)中提高了自身的實(shí)踐能力;
3、積極參與案件討論，增強了自身的理論應用能力和法律分析能力。在實(shí)習期間，同學(xué)們都能夠積極參與到疑難案件的討論之中，主動(dòng)、積極、謙虛地表達自己的意見(jiàn)，為相關(guān)單位辦理疑難案件提供了十分專(zhuān)業(yè)和有效的解決意見(jiàn)，深得各個(gè)單位的贊許。這也使我們同學(xué)的理論應用能力和法律分析能力有了很大的提高;
4、進(jìn)一步培養同學(xué)們謙虛、謹慎，對人熱情的做人風(fēng)格和認認真真、注重細節的辦事作風(fēng)，增強了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。作為法科大學(xué)生我們同學(xué)比較注意自己這方面品格的培養，這次實(shí)習讓大家更加認識到謙虛、謹慎，對人熱情的重要性。在實(shí)習期間，許多檢察官、法官謙虛、謹慎，對人熱情的作風(fēng)給同學(xué)們留下了很深的印象，也讓大家受益匪淺。由于導師對同學(xué)們要求特別高，這些要求很重要的一點(diǎn)就是認認真真、注重細節，這與同學(xué)們對提高自身素質(zhì)的需要一拍即和，也使得同學(xué)們的自身綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
5、很好地向社會(huì )展現了海大法學(xué)院學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步提高了學(xué)校和學(xué)院的知名度。
總之，在實(shí)習期間，同學(xué)們的收獲是良多的，而且這些收獲也引起了我們同學(xué)的許多思考，這里僅就一些重要的收獲談一下其余的不做贅述。
三、 實(shí)習中存在的問(wèn)題及解決方法
在這次實(shí)習取得不斐成績(jì)的同時(shí)，我們也認識到了其中存在的問(wèn)題，雖然瑕不足以掩玉但我們也應該積極努力以求把以后的實(shí)習工作搞的更好。
我們認為存在的問(wèn)題有：
1、將同學(xué)分成兩批分別開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習不利于學(xué)院統一管理。鑒于一些同學(xué)考研的實(shí)際，我們學(xué)院本著(zhù)“服務(wù)同學(xué)、靈活對待”的態(tài)度安排考研的同學(xué)作為第二批成員實(shí)習雖然在一定程度上有利于同學(xué)準備考研，但卻加大了學(xué)院管理的難度，同時(shí)也造成了學(xué)院的一些工作難以統一進(jìn)行;
2、實(shí)習單位雖然比較多，但類(lèi)型比較單一，僅限于法院、檢察院。這次實(shí)習安排了七個(gè)單位，但都是法院、檢察院等司法機關(guān)，對于熱心律師工作和公安工作等其它法律相關(guān)工作的同學(xué)的要求尚未滿(mǎn)足;
3、在本次實(shí)習期間，許多同學(xué)雖然的表現出了非常強的實(shí)踐能力，但我們同學(xué)的實(shí)踐能力和法律實(shí)物能力還需進(jìn)一步提高。
解決這些問(wèn)題的方法有：
1、將所有同學(xué)安排在同一批次實(shí)習，統一管理和指導，同時(shí)為照顧一部份同學(xué)的考研實(shí)際將實(shí)習時(shí)間稍做調整;
2、與律師事務(wù)所等法律機構聯(lián)系，積極增加不同類(lèi)型的實(shí)習單位，努力滿(mǎn)足同學(xué)們的不同要求為提高廣大同學(xué)的實(shí)踐能力服務(wù);
3、進(jìn)一步加強學(xué)生的暑期社會(huì )實(shí)踐工作，同時(shí)積極策劃、開(kāi)展其它活動(dòng)，能力提高同學(xué)們的實(shí)踐能力。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結3
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是法學(xué)本科教學(xué)計劃中的必修課程，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。畢業(yè)實(shí)習在完成了大部分專(zhuān)業(yè)基礎課和骨干課程的學(xué)習后進(jìn)行。XX年9月20日至11月20日，在法學(xué)院的精心組織下，在實(shí)習單位的大力支持下，XX級法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生圓滿(mǎn)完成了為期十周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。為了更好地搞好我院本科生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題尋找對策，現將筆者參與指導的海大**律師事務(wù)所實(shí)習情況總結如下。
筆者參與指導海大**律師事務(wù)所實(shí)習點(diǎn)共有2位同學(xué)進(jìn)行實(shí)習，均按教學(xué)計劃要求完成實(shí)習。實(shí)習單位為實(shí)習生安排了具體的指導老師，在實(shí)習全過(guò)程進(jìn)行了細致的指導：給學(xué)生安排具體工作，讓學(xué)生參與案件討論，指導學(xué)生制作各種法律文書(shū)，有的還安排學(xué)生跟隨老師辦案等。作為法學(xué)院實(shí)習指導老師，我堅持每周至少去實(shí)習點(diǎn)一次，與每位實(shí)習生見(jiàn)面，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，并根據發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別交流。實(shí)習期間，所有同學(xué)都能遵守實(shí)習紀律，能夠嚴格要求自己：嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章制度和紀律，積極完成實(shí)習單位領(lǐng)導和指導老師交辦的各項任務(wù);不參與實(shí)習單位的人事矛盾，不參加實(shí)習單位的與實(shí)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不對實(shí)習單位的規章制度發(fā)表意見(jiàn)，不對實(shí)習單位的人員品頭論足;研習法律的精神，利用實(shí)習機會(huì )，觀(guān)察社會(huì )，了解民情，審視我國現行司法制度的運行，收集案例。參與實(shí)習的2位同學(xué)認真對待實(shí)習，嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度和實(shí)習紀律，參與了具體案件的辦理，并做了大量事務(wù)性的工作，取得了優(yōu)秀的實(shí)習成績(jì)。實(shí)習結束后每位學(xué)生寫(xiě)了一份實(shí)習總結報告，并對至少一個(gè)典型案例進(jìn)行分析，作為實(shí)習成績(jì)的重要參考。
布盧母分類(lèi)學(xué)將學(xué)習的認知過(guò)程分為六個(gè)組成部份：知識、理解、適用、分析、歸納、評價(jià)。除知識外，其它五項都屬于技能。如果依照布盧母分類(lèi)學(xué)標準檢視，法科學(xué)生的`認知只達到知識和某程度的理解的水平，缺少對法律其它更高層次的了解。從畢業(yè)實(shí)習來(lái)看，實(shí)務(wù)界往往發(fā)現法學(xué)生不懂得適用法律，接到任務(wù)時(shí)，不能從滿(mǎn)腦子的法律知識中找出適當的內容加以適用，這并不是意味著(zhù)法學(xué)生只懂理論，不懂實(shí)務(wù)，而是學(xué)生只懂得背誦理論而不懂得活用理論，說(shuō)到底，是對理論真正的了解的缺失。法律適用是依據法定程序審核證據，并從證據之間內在關(guān)系來(lái)判斷、認定事實(shí)的邏輯判斷推理過(guò)程，這種工作涉及到適用者的知識、經(jīng)驗、閱歷以及思維判斷能力的綜合素質(zhì)，善于思考、判斷、勤于用腦、用心是提高法律應用水平的良方。
通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們了解和熟悉司法機關(guān)的辦理具體案件的程序和方法，初步體會(huì )到司法機關(guān)工作人員或法律工作者的基本素質(zhì)要求;鞏固了在課堂上學(xué)到的知識，進(jìn)一步加深對實(shí)體法的理解和掌握，加深對各種法學(xué)條文的理解;通過(guò)參與案件討論，制作各類(lèi)司法文書(shū)等司法實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己運用法律知識，分析和解決問(wèn)題的能力，提高了自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們找到了自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，找出了自己法學(xué)知識的欠缺，找出自己哪方面能力需要進(jìn)一步提高，為以后學(xué)習明確了方向，并為求職和將來(lái)正式工作做了知識和能力的準備。兩位同學(xué)深刻地認識到，要取得良好的實(shí)習效果，帶隊老師、指導老師的引導很重要，但是最關(guān)鍵的還在于實(shí)習生本人要有勤學(xué)、勤問(wèn)、虛心請教、主動(dòng)幫忙以及協(xié)助的精神，一個(gè)勤奮、勤勞、勤快的工作者總是受人歡迎，也更最容易進(jìn)步、發(fā)展。
XX屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，雖然取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，但是也存在不少問(wèn)題。實(shí)習開(kāi)始的時(shí)候有的學(xué)生實(shí)習態(tài)度不夠端正，存在遲到早退現象;法學(xué)院與實(shí)習單位的雙向交流不夠，實(shí)習方案和實(shí)習要求，全部為法學(xué)院?jiǎn)畏矫嬷贫�，對所有的�?shí)習單位均一刀切，沒(méi)能反映各實(shí)習單位的具體情況和要求。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結4
一、畢業(yè)實(shí)習目的與意義
畢業(yè)實(shí)習對我們的畢業(yè)非常的重要。為此，我們首先必須要明白：在實(shí)習中我們的目的意義和任務(wù)，也就能為畢業(yè)帶來(lái)真正而又完美的開(kāi)幕。
法學(xué)畢業(yè)的實(shí)習是我們學(xué)習過(guò)程中的最后一個(gè)部分，是綜合的實(shí)踐階段，在這個(gè)階段，是我們在實(shí)習單位通過(guò)指導老師的，獨立從事理論聯(lián)系實(shí)際的工作嘗試階段，其最基本的目的就是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論，專(zhuān)業(yè)知識基本技能應對和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統化、綜合化運用、總結和深化的過(guò)程。通過(guò)在工作單位的實(shí)踐，培養嚴肅認真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，并且敢于創(chuàng )新，能正確地將獨創(chuàng )精神與科學(xué)態(tài)度相結合。讓我們能夠在現實(shí)氛圍中尋找自身差距，在彌補自身不足的同時(shí)強化進(jìn)入社會(huì )前的適應能力，使畢業(yè)生信心十足地面對就業(yè)，順利完成人生的角色轉變，同時(shí)讓我們畢業(yè)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的現狀有一個(gè)較全面的了解，對畢業(yè)后的去向有一個(gè)清醒認識和明確定位，有效避免了就業(yè)中普遍存在的盲目性，大大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。
二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的南明區人民法院的工作人員及我的老師致謝，感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習所作的幫助和努力。
貴陽(yáng)市南明區人民法院坐落于貴陽(yáng)市南明區機場(chǎng)路，南明區人民法院門(mén)朝南開(kāi)，大門(mén)左側是一座四層樓，是民事審判庭。民事審判庭分為民一庭、民二庭、民三庭、民四庭。大門(mén)右側是一座五層樓，一層、二層、三層主要是機要室以及一些日常辦公機構，四層、五層為刑庭和行政庭。我實(shí)習的刑二庭就在五樓。五層樓的右側是南明區人民法院的立案大廳，它是人民法院受理案件的窗口。除了刑事審判庭、立案大廳以外南明區人民法院還設有執行庭等。刑二庭主要審理的是有關(guān)盜竊罪、搶劫罪、非法拘禁罪等侵犯財產(chǎn)罪以及侵犯公民人身權利罪。我在刑二庭實(shí)習的主要工作是幫助法官整理并裝訂卷宗，處理日常工作，將所學(xué)的知識與實(shí)踐相結合。
三、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習期間，我嚴格遵守國家法律、法規和貴陽(yáng)市南明區法院的各項規章制度，遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德。尊重法院工作人員，同時(shí)注意自己的語(yǔ)言、舉止、儀表，并認真撰寫(xiě)實(shí)習小結，及時(shí)總結實(shí)習經(jīng)驗與體會(huì )。
在實(shí)習的過(guò)程中，我主要的工作是裝訂卷宗。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子減刑假釋的案卷。
在實(shí)習的過(guò)程中，我旁聽(tīng)了案件的審理，從整體上與上次實(shí)習所旁聽(tīng)的民事案件的審理作了區別：民事案件的審理往往注重平等當事人的利益；刑事案件的審理注重對犯罪嫌疑人的定罪量刑，保護社會(huì )整體的利益。
在實(shí)習的過(guò)程中，我了解并鞏固了與刑事案件的審理程序相關(guān)的知識。通過(guò)與法官交流，我了解更多的書(shū)本上沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)技能，也明白了更多的實(shí)際工作情況。到實(shí)習結束，我的工作得到了實(shí)習單位的肯定與更好的評價(jià)，在認識上有了很大的收獲，同時(shí)也發(fā)現了自身的許多不足。
四、實(shí)習主要情況及體會(huì )
我和幾個(gè)朋友來(lái)到南明區人民法院，由法院負責人統一安排，把我們分配在刑二庭的各個(gè)辦公室。在刑二庭實(shí)習的兩個(gè)月，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，將理論與實(shí)際更好的結合。
整理并裝訂案宗�，F在雖不是年末，但是每天處理的案件增多，一項艱巨的任務(wù)-----歸卷，便擺在了整個(gè)刑庭工作人員的面前。我們的主要任務(wù)是給案卷排序、封皮，然后裝訂成冊。通過(guò)整理案宗，我了解各種文書(shū)的分類(lèi)和歸檔，對一審案件從立案到審結的簡(jiǎn)單的程序有了更深人的了解。這個(gè)工作雖然沒(méi)有什么技術(shù)含量，但是它卻是非常重要的。案宗從第一頁(yè)到最后一頁(yè)與整個(gè)案件息息相關(guān)，翻閱卷宗便能夠更清楚地了解案情，對案件作出很好的定位。刑事案件的卷宗與民事案件一樣分為正卷與副卷。正卷從先到后需要排列的是：接受刑事案件登記表、立案決定書(shū)、立案通知書(shū)、回避申請書(shū)、呈請拘傳報告書(shū)、判決書(shū)。副卷需要有：合議庭筆錄，審委會(huì )討論筆錄，判決書(shū)。如果有辯護人材料的還要把律師的所函，授權委托書(shū)，辯護材料這些排到正卷里面，然后，把這些材料編頁(yè)，編目錄、備考表，裝訂起來(lái)。但與民事案件不同的是，刑事案件又多出了對犯罪分子的減刑案卷。減刑案卷包括減刑建議書(shū)、審批表、檢察院評審表、支隊減刑建議書(shū)、執行通知書(shū)、合議庭筆錄、減刑呈批表、審理報告、刑事裁定書(shū)、減刑通知書(shū)、送達證等。
案卷就是整個(gè)案件的真實(shí)寫(xiě)照。通過(guò)整理并翻看案卷，我能夠從案件立案到審結、執行，去分析整個(gè)案件。
旁聽(tīng)案件的審理。在實(shí)習期間，旁聽(tīng)案件也能給我上很好的一課。我們刑二庭開(kāi)庭審理了一起檢察院提起的涉嫌間接故意殺人案。
案件的事實(shí)：被告王某駕駛一輛無(wú)牌照的重達25噸的大卡車(chē)，在拐彎時(shí)撞到了和自己順行的行人馬某，王某在沒(méi)有確認馬某是否死亡的情況下，主觀(guān)臆斷其死亡，故采取倒車(chē)的方式，最后導致馬某死亡。在法庭辯論階段，雙方就王某的倒車(chē)行為進(jìn)行了辯論。檢察院認為王某的行為構成間接故意殺人罪，辯護律師堅持王某構成過(guò)失致人死亡罪。
通過(guò)旁聽(tīng)這個(gè)案件，我又進(jìn)一步對（間接）故意殺人罪和過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪進(jìn)行了區分：過(guò)于自信的過(guò)失致人死亡罪，行為人對死亡結果的發(fā)生持一種輕信能夠避免的心理態(tài)度，并且這種心理狀態(tài)是以一定的主客觀(guān)條件為根據，如以本人的能力、經(jīng)驗、當時(shí)的環(huán)境和其他客觀(guān)條件為判斷基礎，在客觀(guān)上通常表現出一些積極避免死亡結果發(fā)生的行為；而（間接）故意殺人的行為人對死亡結果的發(fā)生持一種放任的心理態(tài)度，既沒(méi)有要依據某些條件避免結果發(fā)生的意圖，也沒(méi)有避免結果發(fā)生的行為，無(wú)論結果發(fā)生與否都不違背行為人的意志，所以放任死亡結果的發(fā)生。
在本案中，我認為王某構成（間接）故意殺人罪，因為其行為符合（間接）故意殺人罪的構成要件。在主觀(guān)方面，王某對馬某的死亡結果持放任態(tài)度。其倒車(chē)的行為從實(shí)踐中來(lái)說(shuō)也是不符合常人思維的。
判決書(shū)的完成。判決書(shū)的制作看起來(lái)是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的工作，但是要做好它卻不容易。一般來(lái)說(shuō)，每次開(kāi)完庭之后，經(jīng)過(guò)合議庭合議，審委會(huì )討論，審判長(cháng)就會(huì )在電腦里面寫(xiě)出判決書(shū)初稿，接下來(lái)的工作，就需要把寫(xiě)好的初稿先打印出一份進(jìn)行校對，除了注意判決書(shū)是否有錯字，格式問(wèn)題這些小問(wèn)題之外，最重要的就是注意刑期的計算了。刑期對于犯罪分子來(lái)說(shuō)算是至關(guān)重要的，它關(guān)系到犯罪分子被關(guān)押的時(shí)間的長(cháng)短。若判決書(shū)規定的期限長(cháng)于或短于實(shí)際判決的時(shí)間，則不利于保護犯罪分子的合法權益，構成對司法權威的威脅。
校對完成后，便進(jìn)入到了正式打印階段。打印的份數根據實(shí)際情況而定，但要留有至少五份的備份。
在實(shí)習的過(guò)程中，我還了解已審結的一審案卷的郵寄。首先，填寫(xiě)送達回證。送達回證的份數依據原告與被告的人數而定。將送達回證以及案件卷宗、判決書(shū)封到郵包里，交到機要室。最終由機要室發(fā)出郵件。
在實(shí)習的過(guò)程中，我體會(huì )到了我所學(xué)的理論知識與實(shí)踐有脫節的地方�，F在我們的法學(xué)專(zhuān)業(yè)教育往往重視理論輕實(shí)踐，導致走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生面對社會(huì )不知所措，所學(xué)的理論知識無(wú)法真正的運用到實(shí)際的案例中。就整理裝訂案宗來(lái)說(shuō)，這是在課堂上絕對學(xué)不到的。比如接待當事人等，沒(méi)有很好的溝通能力和技巧是辦不來(lái)的。因此，我認為學(xué)校的教育應該加以改進(jìn)，加大對法律事務(wù)的操作，比如多開(kāi)展模擬法庭，豐富課堂案例，讓同學(xué)們積極參與案件討論，形成自己的認識等等，從未更好的做好理論與實(shí)踐的聯(lián)系。條件允許的情況下還可以多與司法機關(guān)的工作人員聯(lián)系，請求定期與同學(xué)們交流信息，甚至可以多旁聽(tīng)一些案件的審理，增加實(shí)踐的機會(huì )。
五、實(shí)習總結
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習的兩個(gè)月，我進(jìn)一步鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也預先體驗了自己還沒(méi)涉足的領(lǐng)域，更學(xué)到了書(shū)本教不會(huì )的辦事能力。通過(guò)此次實(shí)習我發(fā)現了自己在平時(shí)學(xué)習中的不足，使我明白要以嚴謹的態(tài)度對待學(xué)習，不斷鞏固專(zhuān)業(yè)知識，平時(shí)不能認為自己對課本專(zhuān)業(yè)知識的掌握不錯就行，等到實(shí)際操作運用時(shí)才知道知識是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，平時(shí)的不確定，在實(shí)際的案件審理過(guò)程中很有可能會(huì )釀成大錯，給當事人的利益造成重大損失。因此，要不斷鞏固加強自己對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，擴大知識面。
此次實(shí)習總體來(lái)說(shuō)是成功的，通過(guò)學(xué)習我既鍛煉了自己，也發(fā)現了自身的不足；既了解學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的重要性，也明白了將其實(shí)際運用的關(guān)鍵性。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結5
畢業(yè)實(shí)習是每一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必須經(jīng)歷的，這可以說(shuō)是對我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的大考核，也是為我們進(jìn)入社會(huì )前做好準備。在學(xué)校與社會(huì )之間畢竟還有一定的差距，所以畢業(yè)實(shí)習也可以說(shuō)是一個(gè)過(guò)渡期，可以讓我率先體驗社會(huì )的殘酷和不易，讓我們提前了解一下以后的工作環(huán)境和工作狀態(tài)。
在學(xué)校里我的學(xué)習很出眾，而且專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，根本沒(méi)有把實(shí)習當一回，以為能夠很輕松渡過(guò)實(shí)習期。但是，現實(shí)給了我一擊響亮的耳光，讓我知道自己是多么的無(wú)知，也讓我明白，真正地工作與學(xué)校的學(xué)習差距有多大。實(shí)際上，我們的理論學(xué)習即使學(xué)得再好，學(xué)的扎實(shí)透頂，那也只是紙上談兵，理論必須要聯(lián)系實(shí)際，否則都是扯淡。我在實(shí)習過(guò)程學(xué)的東西要比書(shū)本上的更多，更深奧，更復雜。因為現實(shí)永遠不會(huì )按照你書(shū)本上的套路來(lái)發(fā)展，我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)在案件處理上更是如此。我們的專(zhuān)業(yè)雖然學(xué)了很多法律知識，但是，我們如何用呢，沒(méi)有任何實(shí)際的檢驗，所有的都是空談。我們的法律也只能是說(shuō)我們懂法，能夠遵紀守法，沒(méi)有辦法做到用法律去維護社會(huì )公平正義，處理案件。
在律師事務(wù)所實(shí)習這段時(shí)間，我對律師事務(wù)所運作的程序和法律實(shí)踐有了一定的認識和體會(huì )。這次實(shí)習，我主要跟隨所里的一名資深律師進(jìn)行學(xué)習，從中我了解了律師參與案件處理的各個(gè)程序，并且進(jìn)一步了解了各項法律法規在實(shí)際操作中的應用。使我能夠從容的將自己的理論知識和實(shí)踐有機的結合起來(lái)。
在這次實(shí)習中我還學(xué)到了非常重要的一點(diǎn)，那就是作為一名法律人應該具備的職業(yè)素養。我發(fā)現前往事務(wù)所進(jìn)行咨詢(xún)的人中，很大部分是老年人和民工朋友，由于他們識字不多，很多重要的法律常識和概念都有跟他們進(jìn)行詳細地介紹和講解，甚至要重復很多次，我開(kāi)始顯得非常的不耐煩，但經(jīng)過(guò)律師事務(wù)所律師的批評和談話(huà)后，知道了在未來(lái)的法律實(shí)務(wù)中，少不了通過(guò)這種耐心地詢(xún)問(wèn)而了解案情和為當事人講解法條的情況，而且這也是對前來(lái)咨詢(xún)的人員的負責，也是一種尊重。
經(jīng)過(guò)在律師事務(wù)所的實(shí)習，我對我所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)生了很大的轉變，以前一些認為微不足道的東西，現在看起來(lái)是那么的重要。這次實(shí)習消除了我的無(wú)知，讓我體會(huì )到了律師這行的嚴謹與不易，為我即將開(kāi)始的工作提了個(gè)醒，響鼓不用重錘敲，我會(huì )努力的。
法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結6
首先，我想向所有為我的實(shí)習提供幫助和指導的XX司法所的工作人員致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所作的幫助和努力。 xx年x月x日至xx年x月xx日，我在XX司法所進(jìn)行了實(shí)習。通過(guò)實(shí)習，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年法學(xué)專(zhuān)科學(xué)習的知識水平。
通過(guò)實(shí)習了解了基層司法所的性質(zhì)和任務(wù)：基層司法所是縣區司法局在鄉鎮人民政府(街道辦事處)的派出機構，是承擔鄉鎮人民政府(街道辦事處)管理司法行政工作的職能部門(mén)，在縣區司法局和鄉鎮人民政府(街道辦事處)領(lǐng)導下進(jìn)行工作�；鶎铀痉ㄋ鶕撝�(zhù)落實(shí)依法治國方針的大量基礎性工作，通過(guò)綜合運用人民調解、法制宣傳教育、執法監督、安置幫教、法律服務(wù)等手段;發(fā)揮著(zhù)維護基層社會(huì )穩定、保障市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展、促進(jìn)依法治理的重要作用。
基層司法所的具體任務(wù)是：
(1)協(xié)助基層政府開(kāi)展依法治理工作和行政執法檢查、監督工作;
(2)指導管理人民調解工作，參與重大疑難民間糾紛調解工作;
(3)指導管理基層法律工作;
(4)代表鄉鎮人民政府(街道辦事處)處理民間糾紛;
(5)組織開(kāi)展普法宣傳和法制教育工作;
(6)組織開(kāi)展對刑滿(mǎn)釋放人員和解除勞教人民的過(guò)渡性安置和幫教工作;
(7)參與社會(huì )治安綜合治理工作;
(8)完成上級司法行政機關(guān)和鄉鎮人民政府(街道辦事處)交辦的其他有關(guān)工作。
實(shí)習期間，由于實(shí)習的司法所人員配置少，加上司法所工作涉及面廣、工作難度大、工作對象的不確定和工作對象情緒的不穩定。我的實(shí)習工作可謂面面具到，完全融入司法所和所里工作人員一同按他們之前擬定的工作計劃做好日常司法工作。其中主要包括了：普法宣傳、指導管理基層人民調解工作、法律咨詢(xún)、安置幫教、參與人民調解工作等方面的內容。
一、組織開(kāi)展普法宣傳和法制教育工作
基層司法所擔負著(zhù)落實(shí)依法治國方針的大量基礎性工作，普法宣傳和法制教育是司法所最基本的工作。法治含兩個(gè)方面的基本原則，一是制定的法律是良好的法律，二是制定的法律得到普遍的遵守。只通過(guò)普法教育讓公民了解我國現行的法律法規、增強公民的法律意識才能使公民做到學(xué)法、知法、懂法、守法。
在實(shí)習期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律知識的嚴重匱乏和法律意識的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。在實(shí)習期間就普法宣傳開(kāi)展了如：準備法制講座的資料、制做各種宣傳道具、出法制墻報等實(shí)際性的法制宣傳工作。面對基層農村堪憂(yōu)的法律現狀，我實(shí)習所做的工作顯的如此杯水車(chē)薪。我們不得不考慮這么一個(gè)問(wèn)題：農民的法律意識應該怎么樣去培養?經(jīng)濟發(fā)展了，法律意識才能上去嗎?我們要不要針對農民進(jìn)行一場(chǎng)思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著(zhù)。普法宣傳和法制教育工作是一項長(cháng)期工作需要司法工作者的不斷努力。
二、 指導管理基層人民調解工作
基層糾紛調解組織一般有三級，即：鎮調解中心、管區調解站和村調解委員會(huì )。鎮的司法調解中心是一個(gè)多層次，有多個(gè)部門(mén)(如派出所、計劃生育服務(wù)站、工商行政管理所、民政辦、信訪(fǎng)辦等)參加的綜合體，司法所在其中起主導作用。對村調解委員會(huì )進(jìn)行調整、充實(shí)，提高調解委員會(huì )隊伍的整體素質(zhì)，確保調解質(zhì)量等都由司法所指導。實(shí)習期間參加組織村調委會(huì )成員學(xué)習《最高人民法院關(guān)于審理涉及人民調解協(xié)議的民事案件的若干規定》和人民調解卷宗的歸檔;對司法所人民調解卷宗進(jìn)行歸檔的實(shí)際操作。從人民調解卷宗歸檔工作中了解到基層糾紛的一些特點(diǎn)：一是主體的多元化;二是糾紛類(lèi)型的多樣化;三是糾紛多因小事引起。為以后的工作積累了一定的知識儲備。
三、 法律咨詢(xún)
提供法律咨詢(xún)和法律服務(wù)是懷法所的一項重要工作，但在法律咨詢(xún)這方面的工作在實(shí)習中遇得比較。只遇到一起有關(guān)房屋買(mǎi)賣(mài)合同的咨詢(xún)，這或許和基層公民的法律意識的欠缺有很大的關(guān)系。不能因為公民法律意識的欠缺而對基層法律咨詢(xún)工作的放松乃至懈怠，相反更因得到加強。在基層沒(méi)有法律服務(wù)所建制的情況下，司法所更應探索如何為群眾進(jìn)行法律服務(wù)，幫他們排憂(yōu)解難。只有在通過(guò)公民的切身體驗用法律維自己的權益后，才能更加提升他們的法律意識。使其知法、守法、依法維護自身合法權益。
四、 安置幫教
安置幫教工作，是指在黨委、政府的統一領(lǐng)導下，依靠各有關(guān)部門(mén)和社會(huì )力量對國家規定期間內的刑滿(mǎn)釋放、解除勞教人員進(jìn)行的一種非強制性的引導、扶助、教育、管理活動(dòng)。有兩方面的含義：一是對刑釋解教人員進(jìn)行幫教;二是對刑期釋解教人員予以就業(yè)前過(guò)渡性安置工作。
實(shí)習期間在安置幫教方面主要做了幾點(diǎn)工作：一是為全鎮的刑釋人員建立幫教檔案;二是檢查落實(shí)幫教工作;三是對外出打工刑釋人員進(jìn)行電話(huà)考查幫教。
刑釋人員作為社會(huì )的特殊群體，面對生活他們顯得比常人更艱辛。在與他們的接觸中發(fā)現他們誰(shuí)都不愿被排斥在社會(huì )之外，他們的內心其實(shí)很脆弱。他們需要更多的關(guān)愛(ài)，社會(huì )的寬容是他們最大的渴望;社會(huì )的公平是他們迫切的期待。
【法學(xué)畢業(yè)實(shí)習總結】相關(guān)文章：
法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習總結09-09
法學(xué)畢業(yè)個(gè)人實(shí)習總結范文04-12
法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習總結范文08-10
法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習總結范文08-10
法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習總結范文08-10
法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習總結范文08-10