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初中音樂(lè )教師實(shí)習總結（精選23篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的初中音樂(lè )教師實(shí)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 1
一、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。
努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。
為了達到這個(gè)目的，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考；另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、努力學(xué)習，加強修養。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的.報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
當然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學(xué)不能針對各班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機會(huì )在各位老師的指導下，取得更好的成績(jì)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 2
從豐富多彩的老師生活：
x實(shí)驗中學(xué)，在這個(gè)學(xué)校里，我們這些老師們也有著(zhù)非常豐富有趣的課，素養提升，關(guān)于這個(gè)素養提升呢，其實(shí)他包括很多課時(shí)，比如說(shuō)，瑜伽課、書(shū)法課、剪紙課、音樂(lè )療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿(mǎn)生活中的樂(lè )趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變：
自從來(lái)到了x實(shí)驗中學(xué)，我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著(zhù)巨大的改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會(huì )去我們學(xué)院的琴房去練習，假如某一天沒(méi)有去，我的心里就會(huì )特別愧疚，所以，經(jīng)過(guò)兩年半的時(shí)間的長(cháng)期練習，這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候，我還不是很會(huì )，但是來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次，以前只會(huì )彈C調和G調，現在會(huì )彈D調和F調了，并且降E調也有一些感覺(jué)了，我想這就是進(jìn)步，沒(méi)有比這進(jìn)步更開(kāi)心的事情了，另外還有，來(lái)到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會(huì )了一門(mén)樂(lè )器，豎笛，之所以學(xué)這門(mén)樂(lè )器，是因為這里的學(xué)生，音樂(lè )課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習這個(gè)樂(lè )器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會(huì )了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫(xiě)好每一個(gè)毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來(lái)，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會(huì )了一個(gè)軟件，以前只知道明星才會(huì )玩的博客，現在自己也在用，其中，更應該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒(méi)有練過(guò)，可是經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，每周兩篇博文的寫(xiě)著(zhù)，在不知不覺(jué)中，打字速度也提了上來(lái)，我也感到很欣慰，很開(kāi)心，感謝頂崗實(shí)習，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會(huì )，我感謝，由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理：
我們剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一來(lái)我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著(zhù)的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個(gè)稱(chēng)不稱(chēng)職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì )越來(lái)越多，所以，我們一開(kāi)始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，隨著(zhù)班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來(lái)，像是學(xué)生上課愛(ài)上廁所啊，上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)啊，不學(xué)習還影響別的學(xué)生的啊，我就會(huì )針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的語(yǔ)氣指出錯誤，有的則是通過(guò)私底下的談心交流來(lái)改變他的想法，當然也會(huì )有比較棘手的學(xué)生，他會(huì )讓你很頭疼，但是頭疼過(guò)后，也會(huì )是采用合適他的行為的方式來(lái)解決，而不是應激，學(xué)生都是需要愛(ài)來(lái)感化的，所以，在處理事情時(shí)，一定要注意分寸和方式。
音樂(lè )類(lèi)的比賽活動(dòng)：
在四月份的時(shí)候，整個(gè)x市有一個(gè)大型的才藝大賽，是整個(gè)市區的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的'參與，其中，有幾個(gè)我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個(gè)學(xué)生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個(gè)年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導下選擇著(zhù)，比賽結束后，張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來(lái)了好多藝術(shù)類(lèi)的比賽，器樂(lè )的，舞蹈的，聲樂(lè )的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導獎，很開(kāi)心很滿(mǎn)足。
在這馬上就要結束的頂崗實(shí)習的時(shí)間里，學(xué)會(huì )了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會(huì )我成長(cháng)，讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動(dòng)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 3
大三我們音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊小學(xué)，奧爾夫教育法培訓班等見(jiàn)習，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)比較高，接受能力也強，所以老師所教的內容會(huì )適當加深一點(diǎn)。而且每節課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課，又讓我了解一些初中這一環(huán)節的情況。初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系，但畢竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來(lái)說(shuō)，這些初中生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒(méi)有高中生那么沉悶。對偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內斂多了。知識接受程度而言：初中生簡(jiǎn)單一些，普通學(xué)生（非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生）沒(méi)有什么音樂(lè )基礎，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂(lè )知識就夠了，講得太深，太復雜，學(xué)生不懂，很容易讓學(xué)生失去了興趣，導致課堂氣氛沉悶，或學(xué)生在課堂上干些與音樂(lè )無(wú)關(guān)的，那音樂(lè )課就失去它的意義了。高中生相對來(lái)說(shuō)，有了初中音樂(lè )知識作為基礎，更注重創(chuàng )作，老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生，小學(xué)生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強，主要就是引起他們的好奇心。奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì )分幾個(gè)小階段，整個(gè)來(lái)說(shuō)就根據孩子情況擬定教法，讓孩子在輕松的情況下學(xué)習，不會(huì )是一種很硬的教與學(xué)的`方式，即是玩中學(xué)。無(wú)論是那個(gè)階段的學(xué)生，都要以生為本，從學(xué)生出發(fā)，讓學(xué)生在學(xué)到課本知識之余，主要是感受音樂(lè )。
每次見(jiàn)習下來(lái)每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)見(jiàn)習心得，提醒我們今天學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來(lái)的實(shí)習做好準備。
還有教師師范技能方面的努力。粉筆字和普通話(huà)的訓練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級的學(xué)習小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導。整個(gè)微格試講訓練穿插在專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習過(guò)程中，我們的微格教學(xué)能力有了一定的提高，試講訓練結束后，每人上交一份試講視頻作為評分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習選校結束后，我們隨即投入到實(shí)習隊的準備工作中去，與實(shí)習學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習教材，明確整個(gè)實(shí)習流程，擬定實(shí)習前準備工作的計劃。
暑假期間我到母校進(jìn)行了見(jiàn)習工作。帶了音樂(lè )主修生，聲樂(lè )，視唱，樂(lè )理等專(zhuān)業(yè)課。讓學(xué)生鞏固知識的方式方法。此外，還向老師們請教了教學(xué)問(wèn)題，要求我扣緊新課標的教學(xué)理念并根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計，整個(gè)見(jiàn)習過(guò)程讓我受益匪淺，為接下來(lái)的具體實(shí)習工作打下了良好的基礎。
教材、教案上的準備。針對實(shí)習踩點(diǎn)反饋的實(shí)際情況，對實(shí)習學(xué)校的初中高中的音樂(lè )教材做了一些了解，初步進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)設計以及活動(dòng)方案設計等準備。由于反饋回來(lái)的信息太少以及不確定，只能準備一小點(diǎn)。
以上是我在大三和暑假期間針對教育實(shí)習做的準備工作，自己收獲了很多，能力得到了很大的提高，為實(shí)習打下了良好的基礎。但通過(guò)這些準備工作的進(jìn)行，也發(fā)現了自己在好些方面的欠缺，所以計劃在實(shí)習之前的沖刺階段做更大的努力，查缺補漏，以最好的狀態(tài)迎接實(shí)習的到來(lái)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 4
一、工作成績(jì)方面
為迎接鄭東新區20xx年教育文化藝術(shù)節，做好藝術(shù)節的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導的支持指導幫助下，在師生經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》，分獲器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽一、二等獎；我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專(zhuān)場(chǎng)一等獎，并在東區藝術(shù)節展演活動(dòng)中獲得區領(lǐng)導的一致好評。本次藝術(shù)節中我們學(xué)校也成功承辦了器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)比賽，我也成為這場(chǎng)比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì )，感謝區領(lǐng)導對我的信任，感謝校領(lǐng)導對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。
二、個(gè)人學(xué)習方面
本學(xué)期，我參加了鄭東新區小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核，我榮獲區級公開(kāi)課一等獎。在這次活動(dòng)中，我把多年不練的古箏重拾了起來(lái)，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來(lái)，我把一直養成錯誤的合唱指揮習慣改了過(guò)來(lái)。感謝一直對我悉心教導，為我付出時(shí)間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會(huì )更加努力，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續學(xué)習，繼續提高。
三、努力方向
今后我要加強自身的.音樂(lè )素質(zhì)訓練，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用多種方法，培養學(xué)生的各種能力，力求在教學(xué)方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時(shí)給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學(xué)生在會(huì )唱中吹奏，游戲中學(xué)，識譜中練，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭取多上公開(kāi)課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無(wú)論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長(cháng)，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導安排的各項工作。
20xx年已經(jīng)走過(guò)一半，剩下的一半我仍然會(huì )繼續忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會(huì )繼續磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續前行。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 5
為期兩周的見(jiàn)習很快就結束了，這些天在柳州群眾藝術(shù)館的時(shí)間不僅讓我感受到作為老師的榮耀、重任、能力體現和教學(xué)魅力，同時(shí)也體會(huì )到作為一位教學(xué)園丁的辛苦，發(fā)現自身的一些不足之處，做好一名為業(yè)余聲樂(lè )>培訓班的，年紀可以當做爺爺奶奶的學(xué)員教學(xué)的聲樂(lè )老師也不是一件容易的事。
在過(guò)去三年的聲樂(lè )學(xué)習過(guò)程中，更多是學(xué)習聲樂(lè )基礎知識、技術(shù)處理情感表達和表演形式，掌握科學(xué)的理論知識和扎實(shí)、系統、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。而忽略了如何將所學(xué)到的知識結構運用到教學(xué)中來(lái)，從這次的見(jiàn)習中可以發(fā)現，教學(xué)過(guò)程中用語(yǔ)言表達的內容不是很完整，對教學(xué)中所運用的理論知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達對業(yè)余基礎培訓的學(xué)員來(lái)講，缺少實(shí)用性而現代的教育方式要求教學(xué)者除了精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)知識懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的'語(yǔ)言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，較好的溝通人際關(guān)系能力，有扎實(shí)的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次見(jiàn)習的機會(huì )，在以后的學(xué)習中，也使得我更加注重之前的不足之處并加以改正和完善。
在群眾藝術(shù)館的實(shí)習，基本上可以稱(chēng)為做老師。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)師者，傳道、授業(yè)、解惑者也.教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強的語(yǔ)言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能的傳授給學(xué)生。無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成。指導老師給了很大的發(fā)揮空間，讓每個(gè)人都上臺去講。一開(kāi)始緊張的我，說(shuō)了一大堆介紹自己的話(huà)，結果還忘記了講自己的名字。接下來(lái)的幾天，慢慢的大膽起來(lái)，用老師教給我們學(xué)習的方法的基礎上簡(jiǎn)單的教給了業(yè)余合唱隊員們一些簡(jiǎn)單練聲方法，學(xué)習簡(jiǎn)單的歌曲，再是糾正發(fā)音和氣息的使用方法等。見(jiàn)習是忙碌的、緊張的、充實(shí)的，它帶給我知識，能力與為人處世的道理，是一堂生動(dòng)有趣的人生大課。 我們的教學(xué)完成之后，指導老師馬麗娟從容大方，深情款款，語(yǔ)言幽默地給我們做教學(xué)示范，老師的技術(shù)和能力讓我很是佩服，學(xué)員的熱情，讓我深信她的管理能力。她的一句話(huà)讓我記憶深刻：作為一名聲樂(lè )老師，不僅要歌唱的好，專(zhuān)業(yè)知識具備，而且要鋼琴技術(shù)過(guò)關(guān)。在教學(xué)中，大多都是鋼琴專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在伴奏，這一點(diǎn)使我深深感到自身能力的不夠，也明白了學(xué)好鋼琴伴奏對于聲樂(lè )教學(xué)是多么重要。這這席話(huà)既是我的壓力又是我的動(dòng)力和榜樣。我知道唯有實(shí)力才能說(shuō)明一切，因此以后我要做的只能是以較高的講課水平得到學(xué)員的認可，自己的肯定。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，多么偉大與崇高，是我更加堅定畢業(yè)成為老師的決心。不管是在課堂上，樓道上都有學(xué)員叫一聲親切的老師,多美神圣的名字，這時(shí)我會(huì )想這是對我的尊敬和認可嗎?即別扭又開(kāi)心。 在上課之余，也在辦公室協(xié)助老師整理資料，做一些瑣事。其中打電話(huà)一事是我映象最深刻的。老師分配任務(wù)給我們，通知下期培訓班的上課時(shí)間與地點(diǎn)�？赡苡腥藭�(huì )疑問(wèn)，打電話(huà)這種事沒(méi)什么難的，有什么深刻記憶?其實(shí)不然。學(xué)員大多數是中老年人，老年居多。在打電話(huà)期間，當我們說(shuō)明情況之后，對方會(huì )有很多疑問(wèn)讓解答，問(wèn)題很多是題外話(huà)，這時(shí)就需要藝術(shù)的回答問(wèn)題，并使得對方滿(mǎn)意為止。此外，很多報名的學(xué)員的聯(lián)系方式是不可行的或是未接的，為了能通知到，不僅要做到電話(huà)平均打兩次，通知兩次等。做這種事情不僅可以鍛煉人的耐心和語(yǔ)言能力，還可以體現細心程度。 短暫的見(jiàn)習時(shí)間很快就過(guò)去了，但是需要學(xué)習的東西卻是連綿不斷的。生活中處處都是教室，處處是老師，雖然是去上課，但是學(xué)到的東西能讓我受益一輩子。同時(shí)也使我產(chǎn)生了壓力，而這壓力來(lái)源于承載文化傳承的重任。這次的見(jiàn)習讓我的人生有了更加明確的道路，為教育文化傳承貢獻自己的微薄力量。接下來(lái)的日子更加努力畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的人民教師。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 6
10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習了40多天的時(shí)間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實(shí)習班主任兼音樂(lè )實(shí)習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂(lè )教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會(huì )到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習的一些經(jīng)驗和心得。在班主任工作方面： 1尊重自己，為人師表 俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂(lè )課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎 2尊重學(xué)生，以誠相待。
在擔任初一(3)班實(shí)習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí)，我從為采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，我虛心地接受，沒(méi)有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的.學(xué)生的信任。一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實(shí)習班主任期間，我也試著(zhù)解決一些在我課上及課余班內出現的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)
生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 7
時(shí)間過(guò)得很快，很快。一轉眼，兩個(gè)月的實(shí)習工作就要結束了。非常感謝我的學(xué)校，非常感謝我所在的實(shí)習單位。這樣一次很寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到了鍛煉，懂得怎樣做人、學(xué)會(huì )成長(cháng)……
還記得，剛來(lái)實(shí)習學(xué)校的那一天，在校大門(mén)外就有兩排整整齊齊的學(xué)生熱情地歡迎我們實(shí)習教師的到來(lái)。一進(jìn)入校園，我就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住了。每一個(gè)學(xué)生雖然都那么大了，但是依然那么純真、可愛(ài)。到了自己的實(shí)習班級，聽(tīng)到的還是來(lái)自學(xué)生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說(shuō)老師好的張張笑臉，我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。在指導老師的課上，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的細節，對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻，都一一銘記于心。我的指導老師非常關(guān)心我，細心指導，告訴我，每次課講課之前都要認真備課，上課前都要把上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等值得注意的地方牢記。對學(xué)生說(shuō)話(huà)應該用怎樣的語(yǔ)言，怎樣與學(xué)生溝通等等，面面俱到，真的讓我受益匪淺！
兩周的聽(tīng)課實(shí)習完成了，指導老師讓我跟全班的學(xué)生上課。我雖然在學(xué)校已經(jīng)鍛煉過(guò)，但我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現一切并不是我想像之中的那么可怕。從結結巴巴，到很自信、自如的跟學(xué)生講課。這可是從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的質(zhì)的飛躍��！我面對著(zhù)張張笑臉，看著(zhù)他們認真聽(tīng)講，認真唱歌，積極的回答問(wèn)題。作為一個(gè)實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得真的有很大的成就感��！就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過(guò)程。更是一個(gè)難忘的過(guò)程��！
但是，在教學(xué)的過(guò)程之中，難免會(huì )遇到一些或調皮的孩子。但身為教職人員，是不可以用暴力或什么尖端的語(yǔ)言來(lái)達到教育的目的�；蛟S會(huì )起到反作用，后果可能會(huì )不堪設想。是的，在一個(gè)國家，人人有權利，人人有利益，學(xué)生也不例外。如果不尊重學(xué)生的利益，別看他們小小年紀，他們會(huì )用自己的權利保護自己的利益，這樣就會(huì )反作用與教師。更不用說(shuō)我們現在是實(shí)習教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生是不對的。
我認為，這是教育上的一種失敗。所以，不同的學(xué)生就應該利用不同的教育方式，對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。我上的是初一、初二年級的課，還是覺(jué)得他們那么小，那么的可愛(ài)，簡(jiǎn)直還是對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。上課時(shí)都是滿(mǎn)懷興奮的情緒，喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡打鬧。但在課上，我喜歡用一些自己覺(jué)得比較人性化的教育方式來(lái)壓制他們的興奮情緒，控制他們的不良行為，這樣下來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果。從那時(shí)起，我就非常注重對學(xué)生的.教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認為，這不單是我們老師，就連每一位同學(xué)的家長(cháng)也值得注意��！
我們上課的內容，有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面，如果是欣賞課類(lèi)型，就要引導學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)聆的方式來(lái)吸收他們應該掌握、了解的知識。但也可以抓住孩子的年齡特點(diǎn)，從他們喜歡的方面入手。比如以動(dòng)畫(huà)片為話(huà)題導入新課等，因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。都一直是孩子的熱播節目。但是如果是教唱課類(lèi)型，就用另一種導入的方式，激起學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生有一種強烈的想學(xué)想唱的欲望，再進(jìn)入下一步的教學(xué)內容。這樣層層深入，教學(xué)效果會(huì )更好些。如果是相關(guān)樂(lè )器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽(tīng)、想看、想學(xué)的沖動(dòng)，這樣就更好開(kāi)展下一步的教學(xué)�？傊�，不論是什么類(lèi)型的音樂(lè )，都要讓學(xué)生覺(jué)得通俗易懂，容易接受。這樣才算是上了一堂成功的音樂(lè )課。
另外，我還覺(jué)得作為一個(gè)班主任，除了參與班級的日常管理外，在教育上只認識到嚴和愛(ài)是遠遠不夠的。通過(guò)向教育指導老師和班主任指導老師的學(xué)習，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)，并且在工作中要注意制定切實(shí)有效的班規，并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對沒(méi)有當過(guò)班干部的同學(xué)給予指導。
常常組織班干召開(kāi)班干部會(huì )以。要充分了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。還要關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、談話(huà)等形式設法使他們轉變。我的班級就是一個(gè)既有著(zhù)嚴格的制度，又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體。
實(shí)習生活很快就過(guò)去了，帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習學(xué)校。在實(shí)習的日子里，我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段實(shí)習的經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè )，對自己的未來(lái)會(huì )很有信心，而且會(huì )永遠銘記于心！我衷心希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習單位，以及我的指導老師！
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 8
�。ㄒ唬� 教學(xué)工作方面
頂崗實(shí)習最重要的事就是從事教學(xué)工作。崗前培訓中我每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認真備課，也積極參加指導老師的聽(tīng)評課，為真正站上講臺打下了基礎。在實(shí)習期間，我講課由生硬緊張過(guò)度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規律，根據新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰流暢，板書(shū)清楚規整，講授比較準確生動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。
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學(xué)校的人際關(guān)系最重要的莫過(guò)于師生關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設。我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的'良師益友。課上嚴格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責任，將教書(shū)育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過(guò)實(shí)習之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，和善親切待人，積極認真處事。在思想上得到了很大的提升。
�。ㄈ╉攳弻�(shí)習紀律作風(fēng)方面
頂崗實(shí)習是師范生完成由學(xué)生向老師轉變的重要環(huán)節，是師范教育計劃中最重要的實(shí)踐形式。在此階段，實(shí)習生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺(jué)性；對帶隊老師和指導教師來(lái)說(shuō)，我們是師范教育最后階段的學(xué)生，因此我們在實(shí)習期間更要遵守紀律。我堅持按時(shí)出勤，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又遵守實(shí)習學(xué)校的條令條例。嚴格的紀律是保證實(shí)習質(zhì)量的重要條件。嚴格要求自己遵守紀律才能保證自己順利完成頂崗實(shí)習任務(wù)。
頂崗實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗。在實(shí)習中，有繁瑣的工作，有真誠的感動(dòng)，有進(jìn)步的快感，有收獲的喜悅。雖然頂崗實(shí)習只有短短的一個(gè)學(xué)期，但它對我人生的影響將會(huì )是永遠永遠。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 9
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊、合唱隊的訓練工作，每周五的下午進(jìn)行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的'隊員，為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。
四、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
五、配合班主任工作
本學(xué)期，我擔任的是一年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì )盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿(mǎn)意而歸。
六、努力目標
�。�、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 10
從20xx年2月18日來(lái)到xx實(shí)驗中學(xué)，距現在已經(jīng)有四個(gè)半月的時(shí)間了，經(jīng)過(guò)歷時(shí)四個(gè)多月的磨練，我成功的實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，四個(gè)多月，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，可是就是在這么如此短的時(shí)間里，讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長(cháng)，感謝和我一起并肩作戰的同學(xué)們，我們雖然都來(lái)自不同的學(xué)院，學(xué)著(zhù)不同的學(xué)科，但是，我們的生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀念意義，我想我永遠也不會(huì )忘記，曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實(shí)驗中學(xué)，從來(lái)時(shí)的各種不適應到最后都變得舍不得，從來(lái)時(shí)的為了備好一節課，不惜的努力到深夜的凌晨幾點(diǎn)，我們都在一線(xiàn)上共同努力著(zhù)，奮斗著(zhù)…
豐富多彩的老師生活：
xx實(shí)驗中學(xué)，在這個(gè)學(xué)校里，我們這些老師們也有著(zhù)非常豐富有趣的課，素養提升，關(guān)于這個(gè)素養提升呢，其實(shí)他包括很多課時(shí)，比如說(shuō)，瑜伽課、書(shū)法課、剪紙課、音樂(lè )療法、健美操，電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設立，不僅能讓老師們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿(mǎn)生活中的樂(lè )趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。
自己的提升和改變：
自從來(lái)到了xx實(shí)驗中學(xué)，我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著(zhù)巨大的改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會(huì )去我們學(xué)院的琴房去練習，假如某一天沒(méi)有去，我的心里就會(huì )特別愧疚，所以，經(jīng)過(guò)兩年半的時(shí)間的長(cháng)期練習，這讓我為現在的即興伴奏打下了基礎，記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候，我還不是很會(huì )，但是來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次，以前只會(huì )彈C調和G調，現在會(huì )彈D調和F調了，并且降E調也有一些感覺(jué)了，我想這就是進(jìn)步，沒(méi)有比這進(jìn)步更開(kāi)心的事情了，另外還有，來(lái)到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會(huì )了一門(mén)樂(lè )器，豎笛，之所以學(xué)這門(mén)樂(lè )器，是因為這里的學(xué)生，音樂(lè )課必須要普及，所以我也在努力地學(xué)習這個(gè)樂(lè )器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)會(huì )了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫(xiě)好每一個(gè)毛筆字，還有瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來(lái)，每周兩篇博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會(huì )了一個(gè)軟件，以前只知道明星才會(huì )玩的博客，現在自己也在用，其中，更應該提到的就是打字速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒(méi)有練過(guò)，可是經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，每周兩篇博文的寫(xiě)著(zhù)，在不知不覺(jué)中，打字速度也提了上來(lái)，我也感到很欣慰，很開(kāi)心，感謝頂崗實(shí)習，感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機會(huì )，我感謝，由衷的感謝。
班主任教學(xué)管理：
我們剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一來(lái)我們就都是副班主任了，所以即將要面臨著(zhù)的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個(gè)稱(chēng)不稱(chēng)職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì )越來(lái)越多，所以，我們一開(kāi)始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習，而不是去為班級做一些影響班集體榮譽(yù)的事情，隨著(zhù)班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起來(lái)，像是學(xué)生上課愛(ài)上廁所啊，上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)啊，不學(xué)習還影響別的學(xué)生的啊，我就會(huì )針對不同的學(xué)生采取不同的交流方式，有的是當面用和緩的'語(yǔ)氣指出錯誤，有的則是通過(guò)私底下的談心交流來(lái)改變他的想法，當然也會(huì )有比較棘手的學(xué)生，他會(huì )讓你很頭疼，但是頭疼過(guò)后，也會(huì )是采用合適他的行為的方式來(lái)解決，而不是應激，學(xué)生都是需要愛(ài)來(lái)感化的，所以，在處理事情時(shí)，一定要注意分寸和方式。
音樂(lè )類(lèi)的比賽活動(dòng)：
在四月份的時(shí)候，整個(gè)xx市有一個(gè)大型的才藝大賽，是整個(gè)市區的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與，其中，有幾個(gè)我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級九班的一個(gè)學(xué)生張子遠，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個(gè)年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的學(xué)生也在我的指導下選擇著(zhù)，比賽結束后，張子遠同學(xué)榮獲市級三等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來(lái)了好多藝術(shù)類(lèi)的比賽，器樂(lè )的，舞蹈的，聲樂(lè )的，吉他彈唱的，真的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是市級一等獎，區級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導獎，很開(kāi)心很滿(mǎn)足。
在這馬上就要結束的頂崗實(shí)習的時(shí)間里，學(xué)會(huì )了很多東西，明白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會(huì )我成長(cháng)，讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶，感謝，感恩，感動(dòng)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 11
作為一名即將成為音樂(lè )教師的實(shí)習生，我有幸能夠在一所初中進(jìn)行為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習。這段時(shí)間里，我深入了解了初中音樂(lè )教學(xué)的特點(diǎn)，積極參與了教學(xué)活動(dòng)，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在此，我將分享我在實(shí)習期間的所見(jiàn)所聞所感，總結教學(xué)中的收獲和不足，希望對未來(lái)的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
在實(shí)習期間，我首先深刻感受到了初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理狀態(tài)對音樂(lè )教學(xué)的影響。初中生正處于青春期，他們充滿(mǎn)好奇心、求知欲和探索精神，但也可能面臨自我意識的強烈和情緒波動(dòng)的問(wèn)題。因此，在音樂(lè )教學(xué)中，我發(fā)現需要充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重激發(fā)他們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，引導他們積極參與音樂(lè )活動(dòng)。
在實(shí)習過(guò)程中，我還參與了一系列教學(xué)活動(dòng)，如合唱團指揮、音樂(lè )課堂教學(xué)和音樂(lè )會(huì )的籌備。通過(guò)實(shí)踐，我意識到教學(xué)內容的生動(dòng)性和趣味性對初中生的.學(xué)習至關(guān)重要。因此，我充分利用多媒體技術(shù)和教學(xué)資源，設計豐富多彩的教學(xué)內容，力求使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取音樂(lè )知識和技能。
然而，在實(shí)習中我也發(fā)現了自己的不足之處。首先，我在管理課堂秩序和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性方面還存在欠缺。面對初中生的活躍與沖動(dòng)，我需要更加果斷和靈活地應對，采取更多有效的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習熱情。其次，我在音樂(lè )教學(xué)理論知識方面需要進(jìn)一步加強學(xué)習，提高自身的教學(xué)水平和能力。
總的來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間的實(shí)習讓我受益匪淺。通過(guò)親身參與教學(xué)實(shí)踐，我深刻理解了初中音樂(lè )教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)也意識到了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。未來(lái)，我將繼續努力，不斷學(xué)習和提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，力求成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師，為學(xué)生的音樂(lè )素養和人格發(fā)展貢獻自己的力量。
在此，我要感謝指導老師和學(xué)校領(lǐng)導對我的支持與幫助，也感謝學(xué)生們在教學(xué)實(shí)踐中給予我的理解與鼓勵。期待未來(lái)的成長(cháng)與進(jìn)步，我將倍加努力，勇往直前，為初中音樂(lè )教學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量！
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 12
自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學(xué)生喜愛(ài)、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年的工作做以下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)年我擔任初一的音樂(lè )老師，秉著(zhù)刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音樂(lè )課上能夠開(kāi)心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )。我積極參與各類(lèi)教師競賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承擔了一次區公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區20xx年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎；在我校xx年青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績(jì)；xx年智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱(chēng)號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的.要求卻從未停滯，爭取在接下來(lái)的比賽中能有令人滿(mǎn)意的表現。
二、活動(dòng)方面
上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區中小學(xué)生朗誦比賽，主要負責背景音樂(lè )、排練隊形、編創(chuàng )動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績(jì)；除了擔任音樂(lè )老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學(xué)期的不懈努力與堅持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì )上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績(jì)。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒(méi)能將我校教師的風(fēng)采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導、老師們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲與氣貫長(cháng)虹的風(fēng)貌！三、學(xué)習方面
本人積極參與每一次區、市的教研活動(dòng)，并在規定的時(shí)間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學(xué)期相互聽(tīng)課多達十七節有余，相互聽(tīng)課評課，共同進(jìn)步！一學(xué)期下來(lái)，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì )，更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛(ài)心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )”學(xué)習先進(jìn)的音樂(lè )理念，在會(huì )議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習的機會(huì )讓我快速成長(cháng)。
一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì )都進(jìn)行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著(zhù)學(xué)生不斷成長(cháng)，其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與學(xué)生共同成長(cháng)，有時(shí)會(huì )忘記這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì )對自己更加嚴格，提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導的安排，爭取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工！
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 13
自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學(xué)生喜愛(ài)、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實(shí)的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年的工作做以下總結：
一、教學(xué)方面
本學(xué)年我擔任初一的音樂(lè )老師，秉著(zhù)刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節課，并做到課前備課、嚴謹教學(xué)和課后反思，希望學(xué)生在音樂(lè )課上能夠開(kāi)心愉快地收獲知識、掌握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )。我積極參與各類(lèi)教師競賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里，承擔了一次區公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區xxxx年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎；在我校xx年青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績(jì)；xx年智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱(chēng)號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來(lái)的比賽中能有令人滿(mǎn)意的表現。
二、活動(dòng)方面
上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區中小學(xué)生朗誦比賽，主要負責背景音樂(lè )、排練隊形、編創(chuàng )動(dòng)作三個(gè)部分，并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績(jì)；除了擔任音樂(lè )老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學(xué)期的不懈努力與堅持下，歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，并在xxxx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì )上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水，并于最終兩個(gè)節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績(jì)。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練，但由于我校教職工人員數量有限，最終沒(méi)能將我校教師的風(fēng)采展現在華麗的舞臺之上，這使我感到十分遺憾，同時(shí)也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導、老師們最動(dòng)聽(tīng)的`歌聲與氣貫長(cháng)虹的風(fēng)貌！
三、學(xué)習方面
本人積極參與每一次區、市的教研活動(dòng)，并在規定的時(shí)間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下，一學(xué)期相互聽(tīng)課多達十七節有余，相互聽(tīng)課評課，共同進(jìn)步！一學(xué)期下來(lái)，受益良多，逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì )，更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛(ài)心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎；xx年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )”學(xué)習先進(jìn)的音樂(lè )理念，在會(huì )議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)家所展示的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習，的確讓人收獲頗豐，希望以后還有更多學(xué)習的機會(huì )讓我快速成長(cháng)。
一分耕耘，一分收獲。時(shí)光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì )都進(jìn)行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著(zhù)學(xué)生不斷成長(cháng)，其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與學(xué)生共同成長(cháng)，有時(shí)會(huì )忘記這一點(diǎn)，但在今后的日子里我會(huì )對自己更加嚴格，提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，腳踏實(shí)地做好每一件工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導的安排，爭取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工！
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 14
忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束，現在我簡(jiǎn)要的匯報這一學(xué)期的教學(xué)工作
一、師德表現
關(guān)心集體。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
二、課堂教學(xué)
初一年的音樂(lè )課內容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類(lèi)型的音樂(lè )作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂(lè )作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學(xué)生去學(xué)習和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂(lè )作品。在上每堂課前我都要認真的備課，上課時(shí)可以很好地引導學(xué)生，圓滿(mǎn)教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)工作
為提高自己的教學(xué)認識水平，領(lǐng)悟新課程標準，以新思路，新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。
四、課外活動(dòng)
在課中積極挖掘音樂(lè )人才，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓。不但提高了他們的'專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。
五、考試。
采用了筆試和歌唱，筆試指第二單元的旋律線(xiàn)：要求學(xué)生在一節課的時(shí)間內完成所有的旋律線(xiàn)；歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績(jì)進(jìn)行綜合評定，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
最后經(jīng)常收集各種音樂(lè )，以便于讓學(xué)生多聽(tīng)，多看，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)�，F有的器材來(lái)上好每一堂課。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 15
時(shí)間荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè )老師的我,勞碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),回憶本學(xué)期的教學(xué)工作,有必須的成果,也有必須的缺乏,下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現:
我響應學(xué)校號召,踴躍參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好摯友。
二、課堂教學(xué):
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育學(xué)生的思想,敬重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體開(kāi)展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愜意的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱個(gè)人工作總結,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、呈現音樂(lè ),并在確定根底上締造音樂(lè )。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愜意地上音樂(lè )課,多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。專(zhuān)心做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責與矯正。
四、考試:
這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:演唱及觀(guān)賞相結合的形式進(jìn)展表現。
使學(xué)生們對音樂(lè )有了總結及新的相識。
五、其他:
我還很注意自身的學(xué)習。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的'中小學(xué)老師進(jìn)展溝通。在本學(xué)期我校的《唱紅歌》大合唱競賽,參與聯(lián)校的競賽獲得其次名,學(xué)生的愛(ài)好很高,參加意識特別劇烈。本學(xué)期,聯(lián)校舉辦的賽講中,我的音樂(lè )課《雨中樂(lè )》獲得第一名。我是一個(gè)對集體充溢了熱忱的人,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。過(guò)去的一年是華蜜的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的一年我同樣會(huì )專(zhuān)心去面對,用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 16
一學(xué)期即將結束�？梢哉f(shuō)，我緊張忙碌，收獲了很多。自從使用新教材以來(lái)，我一直在認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，努力先熟悉教材，讓學(xué)生學(xué)到東西，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想意識�，F在，結合我的工作實(shí)踐，我將談?wù)勎以诮虒W(xué)中的經(jīng)驗，以便在未來(lái)更好地開(kāi)展工作，彌補不足，不斷改進(jìn)。
第一，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要組織好課堂：
�。�1）課前準備：備課。
�、僬J真學(xué)習教科書(shū)，了解教科書(shū)的基本思想、基本概念、每個(gè)句子、每個(gè)單詞，了解教科書(shū)的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道補充什么信息，如何教好。
�、诓扇∠鄳念A防措施，了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識可能存在哪些困難。
�、劭紤]教學(xué)方法，解決如何組織學(xué)生學(xué)習，如何安排學(xué)生每節課的獨立活動(dòng)。
�、軘U大學(xué)生的知識量，擴大學(xué)生的知識面。在教科書(shū)的'基礎上大相關(guān)知識，使學(xué)生的思想不受學(xué)校的限制，能夠跟上創(chuàng )新的步伐。
�。�2）課堂情況。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意力，保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，營(yíng)造愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍，調動(dòng)學(xué)生的課堂參與度，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能站起來(lái)說(shuō)話(huà)。
二是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導。
對于初中生來(lái)說(shuō)，愛(ài)、樂(lè )趣、缺乏自我控制是不可避免的，針對這個(gè)問(wèn)題，要注意學(xué)生的思想教育，使這項工作對學(xué)生的學(xué)習指導，也要做好學(xué)生的學(xué)習指導和幫助，努力從友好開(kāi)始，讓學(xué)生把自己當作朋友，從表?yè)P，所有人都渴望得到別人的理解和尊重，充分利用自己的優(yōu)勢鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。
三、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
四、培養各種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)相長(cháng)，實(shí)施"活到老，學(xué)到老"適應當今學(xué)情的思想精神。
總之，就這學(xué)期而言，我有意識地做事很細心，但有時(shí)候還是有點(diǎn)累。也不擅長(cháng)利用各方面的力量開(kāi)展活動(dòng)。此外，另一個(gè)重要的問(wèn)題是，我們應該多學(xué)習，靈活處理事情，這些能力需要提高。針對這些不足，我會(huì )認真反思，積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)，繼續采取實(shí)際行動(dòng)，一步一步做好工作，努力學(xué)習新信息，樹(shù)立新思路，提高工作水平。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 17
作為一名音樂(lè )教師，他有很強的奉獻精神和工作責任感。愛(ài)學(xué)校如家，愛(ài)孩子如兒子，全心全意做好教學(xué)、紀律、言行、教學(xué)，嚴格遵循教師的職業(yè)道德。本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，不斷改進(jìn)。
一、課堂教學(xué)：
以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好和情感。努力陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好和追求。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè )的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象、節奏）中積極發(fā)現、探索、感受、理解、表達音樂(lè )，并在一定的基礎上創(chuàng )作音樂(lè )。初中音樂(lè )欣賞課還增加了一項實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)，這也鍛煉了學(xué)生的能力。
缺點(diǎn)是注重情感和興趣的培養，對初中生音樂(lè )理論知識的教學(xué)略有忽視。畢竟，這三者是相互作用和相互促進(jìn)的。只有掌握音樂(lè )理論知識，我們才能更深入地感受和理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè )課，鼓勵學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力用好的設計吸引學(xué)生的注意力。對破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評和糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
探索靈活多樣的教學(xué)形式
我認真探索了教學(xué)形式，激活了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�1）創(chuàng )造情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
在新課程標準的指導下，教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )造學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣。
�。�2）與現實(shí)生活密切相關(guān)。
音樂(lè )來(lái)自生活。在教學(xué)中，我與學(xué)生的現實(shí)生活密切相關(guān)，在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )主題，讓教學(xué)接近生活，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )。
開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)："學(xué)習任何知識的最好方法是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現，因為這是最容易掌握內在規律、性質(zhì)和聯(lián)系的。"現代教育理論主張學(xué)生動(dòng)手"做"科學(xué)，而不是耳朵"聽(tīng)"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和思考，讓學(xué)生在實(shí)踐和思考的過(guò)程中探索和創(chuàng )新。例如，我希望學(xué)生們從我們身邊尋找動(dòng)物世界的音樂(lè )和節奏。載客后，我還要求學(xué)生為一些常見(jiàn)場(chǎng)景設置音樂(lè )。讓學(xué)生探索活動(dòng)中的調查方法，體驗音樂(lè )的樂(lè )趣。
�。�4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作討論，即在課堂上，學(xué)生以小組的形式作為學(xué)習小組，突出學(xué)生的合作和討論，充分利用集體力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新質(zhì)量，小組由不同的性別，不同成績(jì)績(jì)和能力的學(xué)生組成，可以展示優(yōu)秀學(xué)生的才能，鍛煉中學(xué)生，幫助后進(jìn)生，互相學(xué)習，互相學(xué)習，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力。我認為這種教學(xué)不僅發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，而且培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，發(fā)展了學(xué)生的思維、觀(guān)察能力、操作能力和思維能力。
在教學(xué)和研究工作中，我經(jīng)常思考、研究和總結，注重培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力，創(chuàng )新發(fā)展，進(jìn)一步改變教育理念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"，把"自主——創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式是研究和應用的重點(diǎn)，努力實(shí)現高質(zhì)量的教學(xué)，課堂效率高。
缺點(diǎn)：在教學(xué)中不注重與思想教育的結合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注重靈活多樣的教學(xué)形式，而忽視了結合本學(xué)科的實(shí)際情況，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。中國有著(zhù)悠久的歷史。在對音樂(lè )史的理解中，我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，忽視教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，增強民族自豪感和自信。
四、考試：
為了讓學(xué)生更自然地表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解，我采用了這學(xué)期的音樂(lè )考試：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱歌、演奏、舞蹈等。每人寫(xiě)一篇大約500字的文章，關(guān)于音樂(lè )，可以是欣賞、評論、音樂(lè )功能實(shí)驗或調查報告。
五、其他
我經(jīng)常利用休息時(shí)間自費收集各種音樂(lè )文化資料，讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀作品，從而增加知識，獲得更多美感。如果條件允許，學(xué)生也可以適當接觸電腦音樂(lè )。另外，我也很注重自己的學(xué)習。如：參加縣音樂(lè )教學(xué)研究活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化報紙、雜志；上海英特網(wǎng)教育工作站與中小學(xué)教師交流。但是聽(tīng)課太少，讓我失去了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一些成績(jì)，但仍存在許多不足，今后要積極努力提高。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 18
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認同校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。學(xué)校的論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。
值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了xx區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和xx區第十七屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加xxx省督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在xx區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表xx區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的.領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在xxx省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”10月22日晚會(huì )在xxx省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 19
上學(xué)期我擔任初一年級的音樂(lè )教學(xué)�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。音樂(lè )藝術(shù)有著(zhù)豐富的內涵與外延，是一種綜合性較強的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個(gè)性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生對音樂(lè )的喜好千差萬(wàn)別。在教學(xué)中，教師不應將音樂(lè )教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內來(lái)理解，而應把“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值視為根本，充分體現“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛(ài)好找準教學(xué)的切入口，因勢利導。
一、課堂教學(xué)
在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè )理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才干更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的`行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無(wú)恐。
三、成績(jì)方面
本學(xué)期，積極參加上級組織的各項比賽活動(dòng)。在三獨比賽中，獲一個(gè)xx市三等獎，一個(gè)xx市一等獎，兩個(gè)xx市百強獎，另外，還有兩個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎;在xx市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，教師論文在比賽中獲xx省三等獎。
四、努力方向
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，體現學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 20
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，培養全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔任初中一、二、三年級的音樂(lè )課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂(lè )工作的順利進(jìn)行計劃。結合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細的分析與教學(xué)上的設計。設計如下：
一、教材特點(diǎn)：
根據湖南音樂(lè )出版社音樂(lè )教育編輯室的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習興趣及能力要求，切實(shí)體現“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽(tīng)四為一體。
2、教材內容注意從學(xué)生生活和實(shí)際出發(fā)，所選音樂(lè )作品在注重藝術(shù)性、時(shí)代性、趣味性的同時(shí)，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂(lè )密切結合，努力貼近學(xué)生的實(shí)際，并力求動(dòng)聽(tīng)好唱易記。
3、音樂(lè )風(fēng)格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂(lè )本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感，更能激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性。
4、新教材強調文本與音響密切結合，強調學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )造活動(dòng)相結合、學(xué)生的自主學(xué)習與研究性學(xué)習方式相結合，以利于改變傳統的.接受性學(xué)習方法，學(xué)生可以通過(guò)合作探索創(chuàng )作自己的音樂(lè )作品。
二、教材分析
每單元形式不同，有歌唱，欣賞及實(shí)踐與創(chuàng )造構成。此外，每?jì)越滩某龁卧獌热萃�，還設有相關(guān)音樂(lè )知識欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評自測用，以利于提高學(xué)生的文化素養和審美能力。
如果要把教材內的所有內容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設置每周一節課而言，是無(wú)論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關(guān)的內容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。
1、理解每單元的主題
第一單元可以理解為是愛(ài)國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門(mén)的回歸，由歌曲欣賞《愛(ài)我中華》《東方之珠》組成，分別代表了香港同胞對祖國的熱愛(ài)和回歸的想往，因此將主題定位愛(ài)國主義教育。
2、圍繞主題對教學(xué)內容進(jìn)行選擇
欣賞曲選擇，學(xué)生對《愛(ài)我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學(xué)中應以欣賞《東方之珠》或《愛(ài)我中華》為重點(diǎn)，欣賞教學(xué)只要根據《實(shí)踐與創(chuàng )造》的要求，讓學(xué)生能根據要求做好自己的題目就好。
三、需要注意的問(wèn)題：
1、利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識。
2、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話(huà)，講課和提問(wèn)要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問(wèn)題。
3、每單元教學(xué)完成后及時(shí)總結反思，寫(xiě)出教學(xué)反思或對某環(huán)節進(jìn)行分析，尋找改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗
四、藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展及藝術(shù)成果
本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)慶五一迎五四文藝匯演。通過(guò)這樣的活動(dòng)培養了學(xué)生集體意識，和集體榮譽(yù)感，整個(gè)演出前期準備的過(guò)程中，各位領(lǐng)導和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在學(xué)校的體育場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。在演出的過(guò)程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演。那么整場(chǎng)演出高潮迭起，動(dòng)情的演唱、優(yōu)美的舞姿、配樂(lè )詩(shī)朗誦等。
五、結束語(yǔ)
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷地去努力去學(xué)習去提高豐富自己。
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這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了，回顧本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導思想，在這個(gè)主導思想和校領(lǐng)導以及同事的幫助指導下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè )課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂(lè )教學(xué)工作中，首先教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節節不落，而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè )教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(cháng)補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的問(wèn)題補充到教案中。
遵循音樂(lè )教育要面向全體學(xué)生的原則，對初三年級和初四年級采取不同的教學(xué)方法，在初三年級的音樂(lè )課堂教學(xué)中，我把提高學(xué)生音樂(lè )興趣作為教學(xué)重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )曲目，讓學(xué)生體會(huì )到音樂(lè )的快樂(lè );把加強學(xué)生的音樂(lè )技能技巧作為初四年級的教學(xué)重點(diǎn)，音樂(lè )課以唱歌教學(xué)為主，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節奏準確、用情表現歌曲內容，為初四年級學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎，結果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。
在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)音樂(lè )的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后，不但音樂(lè )進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jì)提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)。
除了完成音樂(lè )課堂教學(xué)外，積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期，主要參與組織了“慶祝建國60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作，比如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導批準、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份，督促學(xué)生練習，達到了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了學(xué)生的校園生活，陶冶情操，增強了集體榮譽(yù)感，確實(shí)提高了學(xué)生的.演唱水平和音樂(lè )素質(zhì)，使我校美育再上新臺階。
對待上級指定(督導檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，響應學(xué)校的各項號召，積極捐款捐物、參加升旗儀式，認真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習內容。
了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習，雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。
在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情，我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高，特別是學(xué)校合唱隊的訓練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，認真訓練，應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的提高。
第三，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題，我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。
上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng)，通過(guò)一部分老師的鼎力支持，最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。應該說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀(guān)。
當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。
平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無(wú)人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。
當然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但鎮里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路，我會(huì )謹慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 22
九年級線(xiàn)上教學(xué)工作從2月10日開(kāi)始布置到現在已經(jīng)有五周了，前三周，是以3月1日能開(kāi)學(xué)以基礎布置家庭作業(yè)。以教師布置任務(wù)，學(xué)生在家完成學(xué)習任務(wù)為主。3月1日之后，明顯復學(xué)無(wú)期，畢業(yè)班學(xué)生的一輪復習不能再推遲。根據上級的精神，畢業(yè)班老師為學(xué)生送了一輪復習資料，以一輪復習資料為基礎，開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
為了切實(shí)落實(shí)學(xué)校安排部署的線(xiàn)上教學(xué)在各項教學(xué)工作，九年級組進(jìn)一步強化九年級組全體老師的質(zhì)量意識、服務(wù)意識和危機意識，進(jìn)一步細化各項九年級組線(xiàn)上教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加強對每位老師的監督，強化每位老師的線(xiàn)上教學(xué)備課、講課、練習、作業(yè)批改、作業(yè)反饋、單元測試等各項教學(xué)常規，年級組進(jìn)一步加強“每位老師每天一反饋總結”、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度，本周九年級線(xiàn)上教學(xué)工作有了長(cháng)足的進(jìn)步，為了更好開(kāi)展九年級線(xiàn)上教學(xué)工作，特將本周九年級線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下：
一、年級組上線(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步
九年級共六個(gè)班，共有學(xué)生445人，本周上線(xiàn)人數最多達到了430人，各班在網(wǎng)絡(luò )課堂、作業(yè)完成等環(huán)節中表現積極的學(xué)生有384人，和上周相比有了較大進(jìn)步。
二、網(wǎng)上授課情況
九年級組繼續強化備課組工作，根據年級組安排的課程表，由備課組牽頭，商量安排每天年級統一上課任務(wù)及授課老師，并統一安排作業(yè)。九年級老師以釘釘群直播的形式給學(xué)生解析一輪內容。本周九年級組語(yǔ)文共授課7節、數學(xué)授課15節、英語(yǔ)共授課6節、物理共授課4節，化學(xué)授課5節，政治授課6節，歷史授課8節，本周對全體老師的教學(xué)教案進(jìn)行檢查，全部齊備。通過(guò)學(xué)生反饋，教學(xué)效果良好。
三、教師的工作狀態(tài)
通過(guò)對各班級的微信群、釘釘群信息的監控，九年級組全體老師能夠按照學(xué)校和年級組的要求，在各備課組中充分研討、制定本周的教學(xué)計劃、安排每天的授課任務(wù)，都能按時(shí)完成自己的備課任務(wù)，合理而又針對性的布置隨堂練習和課后作業(yè)，能及時(shí)批改和反饋學(xué)生作業(yè)完成情況。并及時(shí)聯(lián)系未上課、未完成作業(yè)的學(xué)生及家長(cháng)，進(jìn)行溝通交流，加強對學(xué)生和家長(cháng)的督促，工作積極性較高、責任心較強，是一支團結協(xié)作、戰斗力超強的工作團隊。
我們每天早晨6：00準時(shí)通報各班人數，晚上9：00總結各任課老師上課情況；樹(shù)典型，引導向先進(jìn)學(xué)習。對后進(jìn)的班級的班主作和任課老師采取電話(huà)聯(lián)系，微信溝通和短信提醒等方式進(jìn)行督促。收到了良好的效果�，F在每天早晨上線(xiàn)學(xué)習的'人數多的班達70人以上，少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課計劃，授課內容，作業(yè)布置和作業(yè)反饋。
四、存在問(wèn)題：
作為農村學(xué)校，面臨著(zhù)部分學(xué)生不自覺(jué)、部分家長(cháng)重視度不夠或根本不重視現象，造成部分學(xué)生時(shí)而上線(xiàn)或根本不上線(xiàn)、偶爾交作業(yè)或根本不上交作業(yè)，雖然經(jīng)過(guò)老師們的幾經(jīng)努力，這種現象依然存在。
五、解決辦法
1、進(jìn)一步監督老師們堅持在班級微信群和班級頂頂群中把網(wǎng)上聽(tīng)課情況統計、作業(yè)上交情況統計、作業(yè)批改情況統計等反饋信息每天至少一次反饋，大力表?yè)P、鼓勵為主，批評、督促為輔，充分利用班級輿論壓力，督促更多學(xué)生上線(xiàn)學(xué)習。
2、要求老師們不厭其煩的與不聽(tīng)課、不交作業(yè)的學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，有效進(jìn)行溝通和交流，征得家長(cháng)的支持和配合，進(jìn)一步強化學(xué)生學(xué)習的意識，逐步改變學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。
3、要求老師強化備課，優(yōu)化課堂，把課堂變得和諧、愉悅，提高老師們的授課水平，讓高質(zhì)量的課堂吸引學(xué)生自愿加入到學(xué)習的大軍中，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住。
六、努力方向
雖然九年級線(xiàn)上教學(xué)工作取得了一定的成效，但還存在一定的不足，今后一定按照學(xué)校關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作的具體要求，細化每一個(gè)環(huán)節，提高對老師、對學(xué)生的要求，想盡一切辦法，和老師們一起探究更加有效的策略和方法，更深入的把九年級組的線(xiàn)上教學(xué)工作細致、高效的做好、做實(shí)，上不辜負學(xué)校的工作，下對得起孩子們和廣大家長(cháng)。
初中音樂(lè )教師實(shí)習總結 23
我作為一名音樂(lè )教師，具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，能夠做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、本學(xué)期政治思想及職業(yè)道德表現：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。積極向黨員教師，骨干教師學(xué)習靠攏，很榮幸今年被評為并且被評為中學(xué)一級教師和阿城區音樂(lè )學(xué)科骨干教師。得到領(lǐng)導和同事的認可，我會(huì )更加努力向更高層次前進(jìn)的。
二、教學(xué)方面：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。初中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
《新課標》指導下的教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣。
�。ǘ┚o密聯(lián)系生活實(shí)際。
音樂(lè )源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找音樂(lè )題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽(tīng)到音樂(lè )，感受到音樂(lè )。
�。ㄈ╅_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去“做”科學(xué)，而不是用耳朵“聽(tīng)”科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。我要學(xué)生從我們的身邊尋找音樂(lè )和節奏，還要求學(xué)生為常見(jiàn)的一些場(chǎng)景設置音樂(lè )。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調查的方法，體會(huì )音樂(lè )的樂(lè )趣。
�。ㄋ模┌l(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
不足之處：側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、本學(xué)期教學(xué)工作的體會(huì )和認識：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè )課，我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為進(jìn)行了善意的批評與糾正。本學(xué)期圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作，學(xué)生都能夠完成開(kāi)學(xué)初的計劃，能夠獨立演唱一首歌曲，演奏一支曲子，熟悉一個(gè)音樂(lè )。真正做到了讓學(xué)生有所得。
不足之處：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。還有，課堂幽默力量運用不夠。
四、今后努力的方向：
在教學(xué)教研工作方面我要繼續做到常思考、常研究、�？偨Y，重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，把“自主——創(chuàng )新”“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
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