實(shí)習教師工作總結14篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習教師工作總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)習教師工作總結 篇1
不久前結束的教學(xué)實(shí)習著(zhù)實(shí)讓我重新認識了小學(xué)教師的職業(yè)內涵，雖然真正的實(shí)習生活與想象中略有差距卻讓我掌握了許多教學(xué)方面的技巧，可以說(shuō)若非這次實(shí)習的歷練也無(wú)法讓自己通過(guò)積累蛻變?yōu)楹细竦男W(xué)教師，只不過(guò)在實(shí)習初期因為各方面的原因導致自己的無(wú)法發(fā)揮原本的教學(xué)水平，可即便如此也能讓我對教學(xué)實(shí)習期間的收獲加以總結并提升自身水平。
聽(tīng)取了老教師的講課并在正式工作前做好了備課方面的事務(wù)，盡管正式教學(xué)之前自己已經(jīng)做了很多準備卻在緊張的心態(tài)下難以得到相應的運用，針對這個(gè)情況自己聽(tīng)取了指導老師的建議并開(kāi)始觀(guān)摩其他老師的公開(kāi)課，尤其是一名老教師的公開(kāi)課對于自己后來(lái)的教學(xué)工作提供了較大的借鑒意義，雖然依舊無(wú)法準確地表達自身需要講授的知識點(diǎn)卻不再發(fā)生怯場(chǎng)的事件了。除此之外我還嘗試著(zhù)做好教案準備以及備課方面的工作并取得了成功，雖然實(shí)習過(guò)程中初次授課略顯磕巴卻能夠在同學(xué)們的配合下順利結束課程。
制定了合理的教學(xué)計劃并在實(shí)習期間完成了各類(lèi)報告的撰寫(xiě)工作，在發(fā)現自身存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足的狀況以后自然需要通過(guò)其他方面的努力進(jìn)行彌補，尤其是教學(xué)計劃的制定讓我在短時(shí)間內使得教學(xué)工作更有條理性，盡管沒(méi)有太多出彩的地方卻能夠讓自己的授課過(guò)程變得十分順利。為了能夠在實(shí)習結束以后有所成長(cháng)還利用空閑時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)日志以及教學(xué)報告并獲得了指導老師的肯定，通過(guò)文字將每天的教學(xué)感悟撰寫(xiě)下來(lái)自然就能夠較好地保存實(shí)習期間的收獲。
較好地適應了新學(xué)校的生活并順利完成了自己實(shí)習期間的公開(kāi)課講授，為了給這次實(shí)習之旅畫(huà)上句號自然需要準備公開(kāi)課的講授才能使自身獲得升華，盡管當天自己面對這么多學(xué)校領(lǐng)導與老師有些緊張卻能夠在教學(xué)過(guò)程中穩定情緒，而且由于學(xué)生們能夠較好地進(jìn)行配合導致公開(kāi)課上并未出現任何違反紀律的狀況，再加上積極回答問(wèn)題的表現使得自己這節公開(kāi)課能夠順利開(kāi)展，當課程結束以后自己也開(kāi)始回顧實(shí)習期間的收獲并與其他老師交流了教學(xué)心得。
正因為能夠以較好的心態(tài)看待教學(xué)實(shí)習才能夠在盡快融入校園環(huán)境之中，再加上教學(xué)內容較為簡(jiǎn)單的緣故導致自己在實(shí)習期間只需將精力都放在課堂秩序上面，所幸的是自己所帶班級的學(xué)生都能有著(zhù)良好的表現才是自己實(shí)習之旅完成得如此順利的原因，希望能夠在畢業(yè)以后正式回到當初的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)并為學(xué)生的發(fā)展保駕護航。
實(shí)習教師工作總結 篇2
教育實(shí)習是一門(mén)體現廣播電視大學(xué)教育特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課。它是廣播電視大學(xué)教育計劃的重要組成部分，是全面檢驗和進(jìn)一步提高廣播電視大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，培養適應社會(huì )需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)教育實(shí)習，掌握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規律，把學(xué)到的知識更好的運用于實(shí)踐中。
一、實(shí)習環(huán)境和基本情況
湛江市xx中學(xué)是一所農村中學(xué)，這一次我實(shí)習的對象是初一級學(xué)生，初一級共有五個(gè)班，學(xué)生來(lái)源有三分之二是農村學(xué)生，少部分是城鎮學(xué)生，學(xué)生學(xué)習基礎差，紀律也不是很好，學(xué)習氣氛不濃烈，學(xué)習的責任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習期間,學(xué)校都進(jìn)行各項常規評比，年級也進(jìn)行班級評比；在第六周進(jìn)行墻報比賽，第七周進(jìn)行課間操比賽，第八周進(jìn)行墻報比賽，第八周星期五舉辦校運動(dòng)會(huì )。xx中學(xué)的領(lǐng)導、老師們十分重視我此次教育實(shí)習，政教處謝伍成主任對我的實(shí)習給予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問(wèn)題，向我們介紹了學(xué)校的情況，處處為我著(zhù)想，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也非常關(guān)心我的實(shí)習工作，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責盡職的指導我的工作。
二、實(shí)習環(huán)節
在實(shí)習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
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�。�1）在工作準備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始時(shí)，我就急著(zhù)找班主任xx了解班級情況。但蘇老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現、去了解�？赡墚敵跷覀冇悬c(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想蘇老師并沒(méi)有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì )議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
�。�2）在班級日常管理方面
我在班主任xx的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，做好安全工作計劃及總結。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì )做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是xxx，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監督和引導。除了作業(yè)，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類(lèi)學(xué)生，就應該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調皮的學(xué)生，我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育，但不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類(lèi)學(xué)生，應該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。
�。�3）在班級活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì )。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。
時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習中，我從班主任xx身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
�。ǘ� 教學(xué)工作
在教育實(shí)習期間，我認真做好教學(xué)工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內容和教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，認真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。
在這次教育實(shí)習中，我把試教看成是學(xué)習和提高自己教學(xué)能力的好機會(huì )。通過(guò)試教，我都發(fā)現了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽(tīng)了數學(xué)科組長(cháng)某某的幾節數學(xué)課，體會(huì )都很深刻。xx的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，知識點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗。而我們只是初出茅廬，和老教師對照，顯然經(jīng)驗不足，普遍存在著(zhù)上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng )新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。特別是對于xx中學(xué)的學(xué)生，入學(xué)成績(jì)差距大，學(xué)生學(xué)習態(tài)度、毅力和責任感都有很大差別。部分學(xué)生上課紀律較差，學(xué)習興趣不大，缺乏自覺(jué)性與積極性，給我們實(shí)習教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們多向原任老師請教，學(xué)習經(jīng)驗，并在實(shí)踐中結合所在班級學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法，充分體現學(xué)生的主體性，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
實(shí)習教師工作總結 篇3
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，五個(gè)月的頂崗實(shí)習生活在忙碌中悄然逝去。這五個(gè)月，我體驗了為人師表的艱辛與喜悅；這五個(gè)月，我體驗了初入社會(huì )的酸甜與苦辣；這五個(gè)月，我在不知不覺(jué)中成長(cháng)成熟。頂崗實(shí)習，一路風(fēng)雨兼程，最終我收獲了一片燦爛陽(yáng)光。
思想升華—艱苦奮斗，無(wú)私奉獻
作為一名共產(chǎn)黨員，艱苦奮斗是我的本色，作為一名實(shí)習教師，無(wú)私奉獻是我的選擇。XX年，我響應河北師范大學(xué)頂崗支教工作，積極投身頂崗支教偉大工程。懷揣著(zhù)“以青春的名義，為中國而教”的信念，我來(lái)到了邯鄲市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行頂崗支教，決心要為河北落后地區的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
來(lái)到xx中學(xué)，無(wú)論是生活條件還是教學(xué)條件都異常艱苦，但是，作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我沒(méi)有任何抱怨，因為我知道，這是鍛煉自己，完善自己的機會(huì )。秉承著(zhù)偉大的中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗的精神，我帶領(lǐng)xx中學(xué)實(shí)習分隊隊員一起克服困難，努力奮斗。面對渴求知識的中學(xué)生們，我告訴自己，一定要盡自己最大努力，為他們傳播知識，帶他們認識更寬廣的絢麗世界，幫助他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，從而成為對社會(huì )有用的人。
在頂崗實(shí)習的五個(gè)月里，我更加明白了作為一名共產(chǎn)黨員吃苦耐勞，艱苦奮斗精神的內涵，也更加領(lǐng)會(huì )了作為一名教師始終堅守平凡，無(wú)私奉獻的原動(dòng)力——對學(xué)生的愛(ài)和責任。這一切將是我受用一生的財富。
教學(xué)體會(huì )—一分耕耘，一分收獲
來(lái)到xx中學(xué)以后，我發(fā)現這里的師資力量非常薄弱。我們實(shí)習生的到來(lái)，無(wú)疑為這里注入了新鮮的血液。按照學(xué)校的安排，我任教八年級物理，八年級化學(xué)和小學(xué)五年級英語(yǔ)。
剛接手八年級物理時(shí)，面對年級最高分48分、平均分20分的事實(shí)，我真是感到不知所措，但是我很快調整狀態(tài)，積極同指導教師進(jìn)行溝通，在客觀(guān)分析了學(xué)生情況后，制定了完備的教學(xué)方案，全身心投入教學(xué)工作。功夫不負有心人，在兩個(gè)月后的期中考試中，出現了最高分61分，整體平均分也有所提高的結果。這是我在接下來(lái)的日子里依然認真工作的強大動(dòng)力。五年級的英語(yǔ)教學(xué)相對輕松，因為學(xué)生的基礎很好，面對這樣的學(xué)情，我在認真完成教學(xué)工作的基礎上，為他們增設了英語(yǔ)歌的學(xué)習、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，孩子們都樂(lè )在其中。關(guān)于八年級化學(xué)，對學(xué)生來(lái)講是一門(mén)新課程，我認為培養他們的學(xué)習興趣、增加他們的學(xué)習動(dòng)力是最重要的，于是我充分運用了化學(xué)實(shí)驗室，每一節課都涉及一些小實(shí)驗，其中也包括學(xué)生實(shí)驗。雖然每節課的課前準備工作很辛苦，但看到學(xué)生們對化學(xué)日漸濃厚的熱愛(ài)，我感到很欣慰。
很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一分耕耘一分收獲這句話(huà)，如今作為教師，當我再次念起這句話(huà)時(shí)，不禁熱淚盈眶。作為一名教師，有什么比看到自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成更欣慰的事呢？祝福我的學(xué)生們在以后的日子里認真學(xué)習，健康成長(cháng)，將來(lái)做對社會(huì )有用的人。
管理工作—小試牛刀，初露鋒芒
頂崗實(shí)習過(guò)程中，除了擔任三個(gè)科目的教學(xué)外，我還擔任八年級二班的副班主任。八年級二班是全校出名的亂班，他們的班主任一向以嚴厲的原則管理班級。擔任他們班副班主任以后，我主要負責情感教育這部分工作，我首先組織召開(kāi)了“夢(mèng)想，從今天開(kāi)始”“感動(dòng)春天”等主題班會(huì )，重點(diǎn)對他們進(jìn)行情感教育。然后，我又利用課間和放學(xué)后等時(shí)間，找同學(xué)談話(huà)，努力走進(jìn)學(xué)生心里，成為他們的大朋友，從而一步步了解他們，教育他們。同時(shí)，我也大力展開(kāi)了家長(cháng)工作，開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，去學(xué)生家中訪(fǎng)問(wèn)，許多家長(cháng)也表示，原來(lái)對學(xué)生的關(guān)懷太少了，以后會(huì )配合學(xué)校工作。我相信，通過(guò)家校聯(lián)合，更有助于學(xué)生成長(cháng)成才。在我的努力下，同學(xué)們的思想情感明顯有了改觀(guān)，大部分同學(xué)都能放棄原來(lái)的陋習，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，找到自己的夢(mèng)想并能為之認真學(xué)習，不懈努力。八二班學(xué)生的轉變，引來(lái)了校長(cháng)及教師們的關(guān)注，我的工作也得到了大家的一致肯定。
頂崗路上，難免會(huì )有跌倒，我毅然沖出避風(fēng)的港口，享受波濤洶涌的自由。守候心中責任的燈塔，在探索中我找到了作為一名教師的喜悅與驕傲。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，努力后是晴空，珍惜所有的感動(dòng)，讓愛(ài)永駐心間！
生命的意義，在于經(jīng)歷；而生命的美麗，更多的在于奉獻�；ㄩ_(kāi)花落，我們努力打拼；風(fēng)吹雨打，我們頑強不屈。頂崗路上，我們一直在奮斗。天空可能沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒確實(shí)已經(jīng)飛過(guò)！歲月如歌，我們漸行漸遠，且行且珍惜！
實(shí)習教師工作總結 篇4
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)系部領(lǐng)導用心努力，我系與北京華聯(lián)、上海平安保險公司、杭州安邦保險公司、昆明貴氣天成餐飲有限公司、貴陽(yáng)泰康人壽保險公司和重慶大都會(huì )等6家企業(yè)取得了聯(lián)系，校企雙方經(jīng)過(guò)詳細的計劃，決定于20xx年9月開(kāi)始，在統一安排下，稅務(wù)10-1班的學(xué)生分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期16周的頂崗實(shí)習。
作為本次頂崗實(shí)習的指導老師，我現將本次頂崗實(shí)習狀況總結如下:
一、基本狀況
本次頂崗實(shí)習我指導了14名學(xué)生，學(xué)生的實(shí)習單位、實(shí)習崗位和實(shí)習地點(diǎn)狀況如下:稅務(wù)20xx-1班狀況:
二、對學(xué)生的實(shí)習要求:
管理實(shí)習學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，用心爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作潛力。
2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應潛力。
3、以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前透過(guò)“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題，用心探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入企業(yè)，了解企業(yè)，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。
4、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，絕對遵守企業(yè)的規章制度，服從實(shí)習老師的統一管理。
三、明確實(shí)習目的:
頂崗實(shí)習是校園教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并透過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)資料與方法帶給實(shí)踐依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際潛力，而這種實(shí)際潛力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，務(wù)必從課堂走向工廠(chǎng)。目的就在于讓學(xué)生透過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的企業(yè)的工作流程，熟悉企業(yè)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )企業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調潛力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作潛力。
2、預演和準備就業(yè)工作。透過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
四、主要工作完成狀況
1、根據學(xué)生的實(shí)習周志來(lái)看，學(xué)生在實(shí)習單位主要完成了以下實(shí)習任務(wù):
第一階段:讓學(xué)生詳細了解企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)或本崗位工作的資料、職責規范和工作程序。第二階段:熟悉用人或實(shí)習單位的經(jīng)營(yíng)管理狀況，包括:實(shí)習企業(yè)的地理位置、單位規模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求狀況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位、設施設備、企業(yè)的組織結構、規章制度、工作流程等狀況的介紹。第三階段:用心參與企業(yè)的崗前培訓。極大培養了學(xué)生的職業(yè)潛力，使學(xué)生自己更好地勝任頂崗的日常工作及未來(lái)的工作任務(wù)。有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量，改善學(xué)生的工作表現，降低成本;培訓可增加學(xué)生的安全操作知識;提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平;增強學(xué)生的崗位意識，增加學(xué)生的職責感。
第四階段:學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系，提高“公關(guān)”技巧�！叭穗H關(guān)系是成功的第一要素”學(xué)生在頂崗實(shí)習的過(guò)程中學(xué)會(huì )與人相處，使自己的人際技能得到了很大的提高。
第五階段:運用所學(xué)知識和技能，調研用人單位(企業(yè))或本崗位急待解決的問(wèn)題，并結合崗位實(shí)際，寫(xiě)出實(shí)習報告。
作為本次頂崗實(shí)習的指導教師，我在指導學(xué)生實(shí)習過(guò)程中做到了:
(1)明確所指導學(xué)生的培養目標、專(zhuān)業(yè)方向以及頂崗實(shí)習的目的和要求，提高學(xué)生對頂崗實(shí)習好處的認識;
(2)了解所指導學(xué)生在校的學(xué)習狀況，從事職業(yè)工作的實(shí)踐狀況以及思想狀況等;
(3)指導學(xué)生在頂崗實(shí)習中搜集和整理資料;
(4)審閱學(xué)生的頂崗實(shí)習總結并給出相應的鑒定;
(5)指導教師應經(jīng)常與實(shí)習學(xué)生持續聯(lián)系并檢查實(shí)習的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養學(xué)生嚴謹求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng )新的精神;
(6)指導教師和學(xué)生都認真填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習周記，詳細記錄溝通狀況，待實(shí)習結束后與實(shí)習總結一并交到校園和系部存檔。
五、實(shí)習的收獲與存在的問(wèn)題
1、收獲:
�、賹W(xué)會(huì )了嚴格要求自己，提高了工作技能和人際技能。在實(shí)習期間同學(xué)們遵守紀律，做到不遲到，不早退，有事向單位請假，同學(xué)們在實(shí)習單位工作的時(shí)候能夠互相幫忙，互相關(guān)心，認真學(xué)習，用心動(dòng)手實(shí)踐，珍惜實(shí)習機會(huì )的來(lái)之不易，學(xué)生的良好表現也得到公司領(lǐng)導的好評。透過(guò)深入業(yè)務(wù)一線(xiàn)的實(shí)際訓練和培訓，大大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識水平，同時(shí)也開(kāi)闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生潛力培養得到了改善，增強了教學(xué)活力，提高了水平。學(xué)生在實(shí)習中基本掌握了所在的企事業(yè)單位的工作性質(zhì)、組織管理體制，對業(yè)務(wù)的運作機制有比較全面的了解;了解了實(shí)習所在的企事業(yè)單位的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理體制;了解了技術(shù)人員，管理人員等在生產(chǎn)或事業(yè)的運作中的作用和職責，廣泛地接觸他們，從他們身上學(xué)習了優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng);掌握了所從事的崗位工作的基本技術(shù)和方法;透過(guò)實(shí)習，學(xué)會(huì )了觀(guān)察，搜集資料，調查研究，整理報告等方法，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力;懂得了運用計算機解決所從事的工作事務(wù)的方法;結合實(shí)習資料撰寫(xiě)了頂崗實(shí)習周記、頂崗實(shí)習報告等。
�、讷@取了相應的報酬:同學(xué)們帶薪上崗，有的同學(xué)表現優(yōu)秀，月薪能到達3000—6000元，有的同學(xué)已透過(guò)企業(yè)競崗成為了正式員工，并獲得領(lǐng)班或主管等管理崗位。很多學(xué)生透過(guò)定崗實(shí)習確定了自己的就業(yè)單位，比如像余琴、石尚婷等同學(xué)，現要還在實(shí)習企業(yè)工作。③教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應潛力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
2、存在的問(wèn)題:
�、偌o律問(wèn)題:思想上，有時(shí)會(huì )懈怠，不思進(jìn)取，畏懼困難，滿(mǎn)足現狀，不求創(chuàng )新，個(gè)別學(xué)生紀律性較差，比如，沒(méi)有經(jīng)過(guò)指導老師和企業(yè)的同意就善自離崗，給頂崗實(shí)習帶來(lái)了不利的影響，但經(jīng)過(guò)指導老師及時(shí)的做思想工作和與企業(yè)加強溝通，事情得到圓滿(mǎn)的解決。②學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強度的工作下，有一部分學(xué)生表現出意志品質(zhì)薄弱，想放棄實(shí)習的狀況。今后需要加強這方面的教育和培養。
�、酃ぷ鞣椒ê图寄芮啡�:表此刻工作中事情過(guò)于繁瑣，做事太粗心，思考不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上，辦公軟件等學(xué)習的不深入，淺嘗輒止，影響工作效益。業(yè)務(wù)上，缺乏經(jīng)驗，遇到突發(fā)事故時(shí)反應遲鈍，不會(huì )靈活變通，及時(shí)處理。溝通潛力和溝通技巧仍然不強，為人處世還是有點(diǎn)孩子氣，有待提高。
實(shí)習教師工作總結 篇5
實(shí)習結束快兩周了，一直沒(méi)有好好的寫(xiě)一下總結，只有零散的一些感受，覺(jué)得還是有必要整理一下的。
回想實(shí)習，很思念那些孩子們。
對于我自己而言，我收獲了不少。實(shí)習對于我走上教學(xué)之路是很好的操練和預備。我覺(jué)得自己離一個(gè)真正的教師還有好遠，需要我去學(xué)習和裝備的的還有好多。我看到了作為一名老師的責任和不易，當老師好難，做一名好老師更難。雖然很難，但我不想放棄，還是要繼續加油的哦！
一開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)覺(jué)得教學(xué)有多難況且自己還有教學(xué)的經(jīng)驗，應該很輕松的，可是實(shí)際情況不是我想的那樣。
記得開(kāi)始一直為寫(xiě)教案糾結，語(yǔ)文是最難教的課啦，那么瑣碎的知識，令人愁煩的教案設計。那一陣子好辛苦，晚上經(jīng)常寫(xiě)教案改教案到夜里一兩點(diǎn)，我時(shí)常坐在床上對著(zhù)電腦屏幕睡著(zhù)了，醒來(lái)一看我的教案還沒(méi)有好，真的好累呢！
從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案的我寫(xiě)了第一份自以為還以的教案，殊不知我離真正的教案還有很遠。很感謝指導老師那么認真的修改，于老師給我做了很詳細，很全面的修改，很小的細節老師也很注意。當她告訴我“她教了九年的課，現在還是備詳案”的時(shí)候很讓我驚訝，我是一個(gè)不太注意細節的人，所以老師的負責很讓我感動(dòng)！從一開(kāi)始為寫(xiě)教案而糾結痛苦到最后愛(ài)上寫(xiě)教案，卻發(fā)現那是我寫(xiě)的最后一份教案了。記得那天晚上只有我自己一個(gè)人在宿舍里改教案，我的心如宿舍一樣的安靜，仔細琢磨著(zhù)每一句話(huà)、每一個(gè)問(wèn)題。仿佛周?chē)械囊磺卸寂疾淮嬖�，靜謐的世界只有我自己在哪里思考著(zhù)我的教案，好美的意境！突然間好享受這種感覺(jué)，原來(lái)寫(xiě)教案也挺有意思的嘛！可惜那是我實(shí)習的最后一份教案了……
對于課堂，為自己的每一次進(jìn)步而感到高興。從第一節課時(shí)間不夠用的到能在預定的時(shí)間里完整的講完我的課；從一開(kāi)始的緊張焦慮到能從容的駕馭課堂；從只關(guān)注小部分學(xué)生到能關(guān)注所有學(xué)生；從以老師為主導的課堂到能引導學(xué)生自主學(xué)習……
第一節課課堂氣氛很活躍，出乎我的意料，只是由于緊張，我發(fā)現我的眼睛所看到的只有把手舉得高高的那些同學(xué)，我耳朵聽(tīng)到的只有那些喊著(zhù)說(shuō)“老師，我，我，我……”的那些同學(xué)。下課后我回想那些沒(méi)有回答問(wèn)題的同學(xué)在干什么，我發(fā)現我不知道！原來(lái)我的關(guān)注點(diǎn)在我所要講的課上而不是在孩子身上，這是一個(gè)致命的問(wèn)題。若所有的老師所關(guān)注的都是教師自身和自己所講的課上而忽略掉孩子，那么這樣的課堂又有什么意義呢？學(xué)生就成了配合老師完成他所要講的內容的工具，這太恐怖了！我試著(zhù)將我的焦點(diǎn)轉移到孩子身上，我試圖去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的課堂表現�？吹揭郧安唤�(jīng)常舉手回答問(wèn)題的孩子舉手的時(shí)候，我急忙喊他們起來(lái)回答問(wèn)題，心里既欣喜又激動(dòng)。我試著(zhù)在課堂上、或在課下單獨的和某些孩子交流，或者是在作文本上鼓勵和肯定那些小孩子們，我很快發(fā)現了他們的變化，心里好開(kāi)心。其實(shí)每個(gè)小孩子都渴望得到老師的關(guān)注和肯定，小學(xué)生的心理和心智尚未發(fā)展成熟，老師的一個(gè)眼神，一句話(huà)都能影響他們的心理健康發(fā)展，我深深的感覺(jué)到小學(xué)老師的使命和對學(xué)生的影響。我為天下所有的小學(xué)老師祈禱，愿他們能成為每一個(gè)孩子的祝福，成為孩子生命的引路人。
要想講好課，取決于你預備的是否充分。因為你預備的怎么樣，那么你講的便怎么樣。本來(lái)最好講的那一節課反倒成了課堂效果的最不理想的一節課，因為預備的不充分，所以課堂思路混亂，表達不夠清楚。備課很重要，不僅要備所講的內容還要備孩子，備孩子比備課還要難。所以需要老師用心去備課而不是單純的背教案。
對于小學(xué)生的課，老師要花很多心思的哦。開(kāi)高鐵的時(shí)候看到小孩子們讀的那么帶勁，個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試，一排比一排聲音高，一排比一排讀得好。那聲音都震得我不得不用手把耳朵堵上，看到他們那勁頭，我上課也就更激情了。對于我設計的“生字詞大闖關(guān)”的游戲，我看到了所有同學(xué)的努力和進(jìn)步。真為他們高興。恭喜闖關(guān)成功的同學(xué)啦！聽(tīng)說(shuō)有個(gè)同學(xué)得獎了很開(kāi)心，睡覺(jué)都要抱著(zhù)我發(fā)給她的獎品，放在枕頭底下枕著(zhù)睡覺(jué)。呵呵，真逗！
我發(fā)現做班主任其實(shí)也挺不容易的，代課老師和班主任還時(shí)有很大區別的，班主任要處理班級中大大小小的事物。每天要處理學(xué)生中間瑣碎的事，誰(shuí)打誰(shuí)了，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又怎么著(zhù)了……小學(xué)班主任要有充足的智慧和足夠的耐心去解決他們的一大堆問(wèn)題，我不敢想象以后面臨這樣子的情況我會(huì )怎么樣？我們現在的實(shí)習離一個(gè)真正的老師還有很大的差距。很贊同于老師說(shuō)的“小學(xué)生不要求他們的成績(jì)要多好，要幫助他們養成良好的習慣�！焙玫牧晳T也包括了品格的建立。
一個(gè)好的老師應走入學(xué)生的生命中，和他們建立生命的聯(lián)接，用老師的生命去影響學(xué)生們。不是知識的傳授而是生命的教學(xué)。
繼續裝備啦！
實(shí)習教師工作總結 篇6
今年根據我所在的師范學(xué)校安排，我來(lái)到xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習，主要是進(jìn)行數學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作。
在實(shí)習初期，我上了一節新課。一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時(shí)通知我上新課，還只有一個(gè)上午的時(shí)間準備，讓我很窘迫。一個(gè)上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著(zhù)上課的情節，包括如何與學(xué)生互動(dòng)，如何提問(wèn)等等。原本以為上課時(shí)我會(huì )很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現自己很鎮定。一節課上下來(lái)，我給自己總結了一些缺點(diǎn)：
1、板書(shū)有點(diǎn)亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒(méi)有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒(méi)有從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。
3、問(wèn)了很多無(wú)效的問(wèn)題。
4、沒(méi)有做課后小結。
事后師傅根據我整個(gè)上課的環(huán)節給我分析缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，還教我怎么設置會(huì )好點(diǎn)，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長(cháng)避短。課后我利用課間休息的時(shí)間到教室做信息反饋調查。問(wèn)他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說(shuō)出了他們心中的感受，學(xué)生說(shuō)我上課比較緊張，有時(shí)候語(yǔ)言都沒(méi)有表達清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實(shí)習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點(diǎn)的中總結。隨后，隨著(zhù)后面幾節課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開(kāi)始變得放得開(kāi)了，時(shí)不時(shí)也會(huì )開(kāi)個(gè)小玩笑，調節一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我現在覺(jué)得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時(shí)，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的情緒；壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重！每天早晨要準時(shí)到操場(chǎng)看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。
因為我是實(shí)習生，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話(huà)他們也不聽(tīng)，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時(shí)有事讓我替她看一下午自修，剛開(kāi)始我進(jìn)去的時(shí)候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學(xué)說(shuō)：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒(méi)想到這句話(huà)還是很管用，班級立刻安靜了下來(lái)，也許是他們真的覺(jué)得我生氣了吧，讓我覺(jué)得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調皮，但是幾天與他們相處下來(lái)，發(fā)現他們很可愛(ài)。
在實(shí)習第七周時(shí)，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動(dòng)”，學(xué)生在排練的時(shí)候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng )榮譽(yù)。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實(shí)習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個(gè)月里，我和同學(xué)們及指導老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛(ài)我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實(shí)的基礎。
實(shí)習教師工作總結 篇7
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，五月份已經(jīng)過(guò)去了，六月份的三分之一也將要過(guò)去，終于可以靜下來(lái)回憶點(diǎn)滴過(guò)去，寫(xiě)寫(xiě)文字了，都說(shuō)有感才能發(fā)，實(shí)習這半年真的有很多感受，經(jīng)歷了太多，成長(cháng)了太多。月總結算著(zhù)這篇，已經(jīng)寫(xiě)了三篇，這三個(gè)月就算過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快啊，我們從初來(lái)這里的懵懂無(wú)知，直到現在的收獲多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實(shí)習這半年，會(huì )是我們大學(xué)時(shí)代最有意義的半年，所以余下的日子，我們會(huì )加倍珍惜。
五月份有相當于有兩個(gè)假期，一次是五一放假回家，回家的感覺(jué)真好，雖然在實(shí)習學(xué)校一切也都很順利，但是回家更激動(dòng)人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送我去車(chē)站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個(gè)人在空空的大屋子里，墩地的時(shí)候一邊墩眼淚一邊往下流，從來(lái)沒(méi)有意識到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴，一直期盼著(zhù)有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識到，我是離不開(kāi)爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片汪洋，總是給我無(wú)盡的包容。
這一個(gè)月我們召開(kāi)了四次團活動(dòng)會(huì )議，每一次我們都認真討論，認真作總結，通過(guò)一次次的團活動(dòng)，我們成長(cháng)了很多，這三個(gè)月，我們也是三個(gè)小伙伴一起走過(guò)，我們互相鼓勵，互相加油，我們來(lái)到這里之前，在不同的學(xué)院學(xué)習，彼此互不認識，可是現在我們已經(jīng)非常熟悉了，我們以姐妹相稱(chēng)，雖然也會(huì )偶爾出現分歧，但是總會(huì )很快解決。我們互相督促著(zhù)完成作業(yè)，我們也會(huì )在周末的時(shí)候打掃衛生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調侃，我們以勞動(dòng)為榮，勞動(dòng)人民最光榮，哈哈，喜歡勞動(dòng)的感覺(jué)，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現在卻也明白為什么體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整天都是樂(lè )呵呵的。天氣剛剛回暖的時(shí)候，我們還跑跑步，鍛煉鍛煉身體，現在靠著(zhù)勞動(dòng)排解心中壓力，調解心情也是一項不錯的活動(dòng)。
還有不到一個(gè)月的時(shí)間，希望所有的實(shí)習生共同加油，站好最后一班崗！
實(shí)習教師工作總結 篇8
20xx年x月x日，我們如期在正人紅軍小學(xué)完成了為期五個(gè)星期的實(shí)習工作。正人紅軍小學(xué)，是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校，在這所學(xué)校里實(shí)習，真正是機會(huì )難得！我實(shí)習的班級是四（2）班，那是一群好動(dòng)、調皮、可愛(ài)又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。 以下是我的實(shí)習小結：
一：教學(xué)工作
1． 聽(tīng)課
我實(shí)習的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，主要以語(yǔ)文為主。先是聽(tīng)老師上課，根據相同類(lèi)型課文的教學(xué)方法，聽(tīng)課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩(shī)三首。老師上第一首，觀(guān)摩之后，自己上第二首古詩(shī)。張老師很負責地、認真地坐在后面聽(tīng)，課后很詳細地給予點(diǎn)評和指導，如，課的安排、調控、重難點(diǎn)、教育機智等多方面的問(wèn)題。接著(zhù)是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法，以及口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。老師都特別負責、特別有耐心地根據課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝！當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會(huì )毫無(wú)保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽(tīng)課，不同的.老師有不同的教學(xué)方法，他們都會(huì )非常有耐心地指導，這樣我們學(xué)到的就更多了。
再者，學(xué)校還安排了幾次公開(kāi)課，每人一堂匯報課，在聽(tīng)與實(shí)踐中進(jìn)步，收獲很大。
2. 備課
正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準備。首先是專(zhuān)研教材。教學(xué)重難點(diǎn)，句子，作業(yè)，問(wèn)題設置等等。作為沒(méi)有任何經(jīng)驗的實(shí)習生來(lái)說(shuō)，最主要的不是寫(xiě)教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會(huì )才行。教案只是一個(gè)“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學(xué)生意想不到的問(wèn)題帶走，偏離教學(xué)重點(diǎn)。最好是能把課文背下來(lái)，深入了解作者的寫(xiě)法。
3. 上課
覺(jué)得自身的知識素養一定要高。首先是普通話(huà)要標準，聽(tīng)得才舒服。其次，抑揚頓挫的語(yǔ)調，語(yǔ)言的感染力強學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。第三是口語(yǔ)表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學(xué)生都說(shuō)是鳥(niǎo)兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢？這樣一些意想不到的問(wèn)題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表?yè)P、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學(xué)習。
我覺(jué)得現在最大的問(wèn)題是課堂紀律的控制。實(shí)習生本身就不夠有威信，學(xué)生又喜歡實(shí)習老師，上課的時(shí)候總有那么幾個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，管紀律的同時(shí)，時(shí)間就把持不住了。
對于上課不聽(tīng)講的學(xué)生，點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點(diǎn)我深深反思，覺(jué)得樹(shù)立威信是不夠的，主要是自身素養及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4. 作業(yè)
批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯誤一個(gè)非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時(shí)修改，修改
時(shí)認真登記，相應地給予點(diǎn)評和鼓勵，及時(shí)講解，對這樣學(xué)習會(huì )有很有大幫助。
二、班主任工作
在學(xué)校管理方面，我覺(jué)得紅軍小學(xué)做得非常不錯，尤其實(shí)在安全方面。無(wú)論是課間操還是中下午放學(xué)，每個(gè)年級每個(gè)班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門(mén)，把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時(shí)間，由于學(xué)生人數偏多，學(xué)校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開(kāi)，避免擁擠。這一調整，很好地防止了人數過(guò)多可能導致的安全事故。
其次，每個(gè)星期都有標兵的評選，從文明、紀律、學(xué)習、衛生、勞動(dòng)五個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，張老師還根據這五項擬定了一個(gè)紅星榜，從各個(gè)方面鼓勵學(xué)生。
張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個(gè)別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調皮學(xué)生的引導，以及班隊組織等等各個(gè)方面，她都會(huì )與我交流、指導。我想深入觀(guān)察，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，這就是管理。
以上是我在這五個(gè)星期的實(shí)習工作的一點(diǎn)心得體會(huì )。
在此也衷心感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師對我的關(guān)懷和指導！
實(shí)習教師工作總結 篇9
不知不覺(jué)，來(lái)到**縣實(shí)驗中學(xué)已經(jīng)6周了，我們逐漸適應了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境、氛圍和生活。
猶記得，我們剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，各種不適應，覺(jué)得條件不好，又不方便，但我們慢慢也就適應了。站在講臺上的我也由最初的興奮、緊張到現在的平靜。周一到周五，我們每天都像戰斗一樣，從睜開(kāi)眼睛就集中精力，時(shí)刻準備著(zhù)應對各種狀況，備課、上課、看作業(yè)�，F在才發(fā)現，老師這個(gè)職業(yè)真不是誰(shuí)都能勝任的，對身心的挑戰和考驗都超乎我的想象。本以為老師上課很輕松，可輪到自己去講課文時(shí)才發(fā)現，原來(lái)備課時(shí)要看那么多參考書(shū)，要多次改正講課思路，要反復修改自己的課件，要讓知識點(diǎn)更明確，以便讓學(xué)生更好地掌握。除此之外，我們還要聽(tīng)課，每周兩節，學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力。
學(xué)校比較偏僻，位于開(kāi)發(fā)區，只有2個(gè)班車(chē)會(huì )經(jīng)過(guò)這里（本來(lái)只有一輛943，現在又有了3路），每次我們都要等很久。由于平時(shí)課程較多，我們只有周末會(huì )集體出動(dòng)，進(jìn)城洗澡、買(mǎi)菜、逛超市，補充我們的糧倉，哦，對了，我們周五有時(shí)還會(huì )進(jìn)村，不過(guò)不是掃蕩，而是采購。工作日我們會(huì )去教師食堂吃飯，一天才5塊錢(qián)，又省時(shí)省力，何樂(lè )而不為呢。
嗯，日常的生活就是這樣，接下來(lái)說(shuō)說(shuō)這六周發(fā)生的大事吧。
大事件就是月考了。第一次月考安排在第五周，為期一天半，本以為可以輕松兩天，不用備課、講課、判作業(yè)，沒(méi)想到比平時(shí)更累。八年級考八門(mén)課程，本來(lái)我監六門(mén)就可以，但由于有的老師有事，我就成了替補，八科全齊，其中還包括七年級的數學(xué)。周四第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我在監場(chǎng)時(shí)還專(zhuān)門(mén)關(guān)注了一下本班的學(xué)生，他們遮遮掩掩，很不好意思，當看到他們連講過(guò)的題都不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候，我真是又著(zhù)急又生氣。下午的時(shí)候，主任給了我一份語(yǔ)文答案，并且告訴我該判哪幾道題。于是，我開(kāi)始找時(shí)間判試卷了。
第一次判試卷還有些小激動(dòng)呢，不過(guò)看到他們的得分情況我瞬間冷靜了下來(lái)�？荚嚾拷Y束后，學(xué)生們都回家了，而各科老師們聚集在一起，判卷總分，就連午飯都是在辦公室草率解決的。下午兩點(diǎn)，判卷基本結束。
第六周，學(xué)生返校后就知道自己的成績(jì)了，試卷也會(huì )發(fā)下來(lái)讓他們再核實(shí)分數。我也很關(guān)心他們的語(yǔ)文成績(jì)，擔心他們成績(jì)出現大的滑坡，慶幸的是，兩個(gè)班考的還可以，沒(méi)有出現大的失誤。
頂崗實(shí)習，每一天都很充實(shí)，真的是累并快樂(lè )著(zhù)！
實(shí)習教師工作總結 篇10
總體狀況：本月基本上仍以磨合為主：實(shí)習小組間的磨合，實(shí)習教師與本校師生間的磨合，實(shí)習教師與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)程的磨合，實(shí)習教師與本地風(fēng)俗民情之間的磨合等等，一個(gè)月下來(lái)成績(jì)顯著(zhù)：實(shí)習小組相互融合、配合默契、漸入佳境；五位實(shí)習教師與本校師生關(guān)系融洽，溝通無(wú)障礙，得到校方的夸贊與學(xué)生們的敬仰；各位實(shí)習教師可以獨立掌握學(xué)科進(jìn)程，課堂效果達到預期；在做好本職工作的同時(shí)，本小組積極深入群眾，與本地居民互通互信，主人翁意識逐漸加強。
在此期間所參與或組織的活動(dòng)：
1、小組內部展開(kāi)自我批評與自我教育活動(dòng)
2、月初各位實(shí)習教師積極參加掃雪、清掃校園活動(dòng)
3、不定期與在校師生展開(kāi)座談，了解學(xué)生所面對的學(xué)習生活問(wèn)題
4、積極籌備"三八"婦女節文藝演出
5、與稱(chēng)勾中學(xué)實(shí)習教師互訪(fǎng)，交流經(jīng)驗
6、與師大指導老師座談，吸取經(jīng)驗教訓
7、展開(kāi)校園安全學(xué)習培訓，切實(shí)保護小組成員安全
8、積極投稿"快樂(lè )教育"征文
9、協(xié)助校方展開(kāi)"雙愛(ài)好"活動(dòng)
10、參與"快樂(lè )課堂"演講比賽，并取得佳績(jì)
個(gè)人成績(jì)：
1、x救助受傷學(xué)生
2、x護送迷路小朋友回家
3、演講比賽：二等獎（x）三等獎（x）
不足之處：
1、x請假回家各一次
2、馬光亞在"禁止組員無(wú)故回家"的工作上處理不夠得當
以上即秤鉤鎮中學(xué)實(shí)習小組三月總結，盡管取得一定成績(jì)，但有些錯誤可以避免，爭取在四月打好攻堅戰，為五六月的持久戰打下堅實(shí)基礎，爭取在未來(lái)幾次的工作匯報中乃至最終的實(shí)習總結里做到遍地開(kāi)花，碩果累累！
實(shí)習教師工作總結 篇11
為了全面提升實(shí)習教師教育，教學(xué)的能力，促進(jìn)實(shí)習教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，并進(jìn)一步提高我區的教學(xué)水平，根據《奉賢區切實(shí)加強職初教師培養的行動(dòng)計劃》文件的要求，作為20xx奉賢區實(shí)習教師培養的基地學(xué)校，我們學(xué)校承擔了全區初中部的四十三名實(shí)習教師的培養工作，對此，我們學(xué)校領(lǐng)導非常重視，選派優(yōu)秀的教師擔任實(shí)習教師的教育，教學(xué)的指導教師，認真貫徹和執行關(guān)于《20xx年奉賢區教育系統實(shí)習工作計劃》，有條不紊地開(kāi)展工作，在帶教培養期間，我們主要做了以下工作。
一，組織落實(shí)，明確培訓目標
培訓之初，我們就舉行了新教師培訓的開(kāi)班儀式，組織廣大實(shí)習教師認真學(xué)習《20xx年奉賢區教育系統實(shí)習工作計劃》，讓廣大實(shí)習教師明確本次實(shí)習的目標與要求，即學(xué)習有關(guān)的教師職業(yè)道德規范文件，了解教師基本職業(yè)道德，并在實(shí)踐中逐步提高自己的師德修養。要了解和學(xué)習備課，上課的基本技能，教育教學(xué)常規等知識，促使實(shí)習教師能夠獨立地解讀教材，準備教案和開(kāi)展有效的課堂教學(xué)。認真做好見(jiàn)習班主任工作，學(xué)習相關(guān)的指導學(xué)生德育的工作原則和基本技巧，初步掌握學(xué)生管理和班級管理的方法。從而實(shí)習教師的增強責任感和使命感。同時(shí)，我們學(xué)校根據實(shí)習教師的基本情況，選擇學(xué)校內優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，這些指導老師中有的是區"雙名三優(yōu)"的教師，有的是市，區教學(xué)評比一，二等獎獲得者，有的是市，區"園丁獎"獲得者，優(yōu)質(zhì)的指導教師群體保證了實(shí)習工作的順利進(jìn)行。
二，具體實(shí)施，完成實(shí)習內容
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�。在開(kāi)班典禮上，翁校長(cháng)代表學(xué)校除了對廣大實(shí)習教師來(lái)我校實(shí)習表示歡迎外，著(zhù)重師德修養的內容，校長(cháng)講了教師地位在逐漸提高，講了作為教師要發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，為此要有終身從事教育事業(yè)的準備，要有無(wú)私奉獻的精神，無(wú)私地發(fā)揮自己的聰明才智。要有團結協(xié)作的精神，因為教師的工作需要團結協(xié)作才能做好。翁校長(cháng)同時(shí)希望我們指導老師要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中讓實(shí)習老師牢記"德高為師，身正為范"的訓言。
�。ǘ�，加強教育能力的培訓。為了有效培養實(shí)習教師的教育能力，我們學(xué)校政教處的老師向實(shí)習教師下發(fā)了學(xué)校德育工作的基本要求，以及班主任工作的方法等，組織大家一起學(xué)習討論，通過(guò)討論讓廣大實(shí)習教師對于做好學(xué)生的思想工作有了一個(gè)理論上的認識。其次，結合我們學(xué)校班隊課的教學(xué)評比，讓廣大實(shí)習老師觀(guān)摩學(xué)習，并一起參與交流討論。通過(guò)一系列的活動(dòng)，廣大實(shí)習教師對于做好學(xué)生的思想工作有了實(shí)踐的認識。在此基礎上，我們要求實(shí)習教師隨班主任指導老師跟班，學(xué)做班主任工作，通過(guò)學(xué)習，觀(guān)摩，實(shí)踐，老師們對于做好班主任工作有了一個(gè)很好的基礎，為將來(lái)順利走上工作崗位奠定了基礎。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)能力的培訓。除了選派德才兼備的老師擔任教學(xué)指導老師以外，我們學(xué)校教導處的五位主任，分別給實(shí)習老師作了教學(xué)五環(huán)節的專(zhuān)題講座。他們對于每次的講座都作了精心的準備，制作了PPT，實(shí)習老師們聽(tīng)了以后反響非常好，覺(jué)得我們育秀的老師能無(wú)私奉獻，對他們的教學(xué)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助。其中張引華主任講了如何備好課，她從三塊內容來(lái)講，分別講了"為何備"；"備什么"；"怎樣備"講課中既有理論的指導，又有實(shí)例的分析，實(shí)習教師聽(tīng)了啟發(fā)很大。陸華軍主任講了如何上好課，他重點(diǎn)講了在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求把確立的教學(xué)目標有效實(shí)施，重點(diǎn)有效落實(shí)，難點(diǎn)實(shí)實(shí)在在地突破，在教學(xué)中要能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，才能收到良好的教學(xué)效果。曹益君主任講了如何布置與批改作業(yè)，他從作業(yè)布置與批改的意義，作業(yè)布置的原則，作業(yè)布置的類(lèi)型和功能，作業(yè)批改的原則等四個(gè)方面作了深入淺出地講解，由于緊緊扣住教學(xué)實(shí)際，針對性比較強，教師們聽(tīng)了以后收獲較大。陳凌云主任講了如何輔優(yōu)補差，她從正視學(xué)生的差異，掌握學(xué)生的特點(diǎn)；如何實(shí)施分層教學(xué)；分層教學(xué)中教師要樹(shù)立的幾個(gè)意識等三個(gè)方面作了有效地講課，由于準備充分實(shí)例充翔實(shí)，報告得到了廣大實(shí)習老師一致好評。倪歡紅主任講了如何聽(tīng)課與評課，對于聽(tīng)課，倪老師講了課前要有一定的準備工作；聽(tīng)課中要認真觀(guān)察和記錄；聽(tīng)課后要思考和整理等三個(gè)方面的內容。對于評課倪老師要求從教學(xué)目標上分析；從處理教材上做出分析；從教學(xué)程序上分析；從教學(xué)方法和手段上分析；從教師教學(xué)基本功上分析；從教學(xué)效果上分析等六個(gè)方面作了介紹，讓實(shí)習老師初步學(xué)會(huì )了該如何聽(tīng)課與評課，收到了很好地效果。
除了讓實(shí)習教師聽(tīng)好專(zhuān)題講座以外，我們要求實(shí)習老師要完成相應的聽(tīng)課節數，并認真做好記錄，寫(xiě)好旁批的感受和最后的點(diǎn)評。
三，完成記載，做好考評工作
在認真實(shí)施各項培訓工作以后，學(xué)校領(lǐng)導也非常重視對實(shí)習老師的各項資料的收集與考評工作。我們要求實(shí)習老師學(xué)做班主任，上好一節班會(huì )課，并由班主任指導老師給予評價(jià)。認真備好一節質(zhì)量比較好的課，由指導老師加以修改，并在班內實(shí)施教學(xué)，后指導老師給予評價(jià)，并進(jìn)一步提出修改的意見(jiàn)。使實(shí)習老師有真正地收獲。
為期二個(gè)月的實(shí)習教師培養工作已經(jīng)結束，至今想起，意義是非常大的，廣大的實(shí)習老師認為這段時(shí)期他們確實(shí)學(xué)到了很多，也明白了成為一個(gè)優(yōu)秀教師肩上所負的責任，但同時(shí)也享受到了做一名教師的快樂(lè )。我們的指導老師也從帶教中提升了自己的教育，教學(xué)技能，教導處的領(lǐng)導也進(jìn)一步提高了自己的理論與實(shí)際相結合的指導能力，當然在工作中肯定還存在著(zhù)不足，有待今后進(jìn)一步完善與提高。
實(shí)習教師工作總結 篇12
今年我們全體同學(xué)都來(lái)到了x學(xué)校，開(kāi)始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習。x學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分初中部和小學(xué)部。
剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我十分的茫然。讀了十幾年的書(shū)，一向習慣坐在底下聽(tīng)教師侃侃而談，如今突然要轉換主角，感覺(jué)還是沒(méi)有做好準備。聽(tīng)了幾節帶領(lǐng)我們的教師的課，就輪到我們自我講課了。第一周開(kāi)始試講，主要是和同學(xué)們認識一下，做一下游戲，和同學(xué)們互動(dòng)，所以，我們都沒(méi)怎樣準備，就當臨場(chǎng)發(fā)揮。一走上講臺，我懵了，感覺(jué)嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無(wú)措�？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小朋友實(shí)在是太活躍了，有點(diǎn)控制不了局面。第一節課就在緊張無(wú)序的情景下進(jìn)行著(zhù)。
因為有了第一次上課的窘態(tài)，第二次上課之前，我就好好的準備了一番。認真的備好課，畫(huà)好每一張示范畫(huà)。還時(shí)不時(shí)地自我一個(gè)人自導自演。以為這一次上課，肯定沒(méi)什么問(wèn)題了，可一到了課堂上，由于紀律沒(méi)管好，準備好的東西，很難展示出來(lái)，所以效果不是很明顯。
時(shí)間可真快啊，轉眼到了最終一節課了。最終一節課的時(shí)候，也是最滿(mǎn)意的一節課，不管是上課的進(jìn)程還是紀律都好得很。原先什么都一樣，經(jīng)歷多了自然就明白該怎樣辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的!感激x學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當一名人民教師，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習更讓我堅定了自我的選擇—-當一名美術(shù)教師。從這次的實(shí)習經(jīng)歷當中，我明白了，很多事情表面看起來(lái)很難，其實(shí)當你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事，經(jīng)歷得多了，自然明白的也就多了，不用自卑，而是要用行動(dòng)去戰勝膽怯。
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習，人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了，異常是那些教師們。他們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是愛(ài)以及耐心!所以，我在那里向所有的教師表示敬佩，真的不容易，有了你們的真心付出，才會(huì )真正的培育好祖國的下一代。
實(shí)習教師工作總結 篇13
正式上課的第一周，也許是因為每天都有很多工作，每天都過(guò)得充實(shí)忙碌，是從高考之后的三年里沒(méi)有過(guò)得感覺(jué)。每天6點(diǎn)半準時(shí)起床，晚上10點(diǎn)半睡覺(jué)，把地理書(shū)、筆記本、教參放在床邊，做夢(mèng)也會(huì )夢(mèng)到地理書(shū)中的某個(gè)知識點(diǎn)，也會(huì )一遍遍地回顧已經(jīng)備好的課……
辦公室的王老師說(shuō)：“看到你們這么年輕，這么有活力，有熱情，就回想到自己年輕的時(shí)候，也是這么認真，在放暑假時(shí)，還會(huì )想念學(xué)生們，想著(zhù)上課，可是現在沒(méi)有激情了，干不動(dòng)了。你們可要好好干！”聽(tīng)到王老師的話(huà)時(shí)，心里感觸頗深。一名心有余力不足，熱愛(ài)講臺的老師的鼓舞只會(huì )讓我更加充滿(mǎn)動(dòng)力，更加認識到、珍惜這年輕的美好時(shí)光。
真正的站在講臺上才會(huì )明白什么是讓老師高興的事，它不是工資漲了，工作少了。而是你在講課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì )神、目不轉睛地聽(tīng)你講課，給你贊賞和認可的表情；是同學(xué)們關(guān)心你的嗓子啞了叮囑你下次帶一個(gè)擴音器上課；是害羞的女生在課下告訴你“老師你長(cháng)得真漂亮！”
這些贊美或關(guān)心得話(huà)語(yǔ)比的上任何金錢(qián)獎勵，它會(huì )使你一天開(kāi)心、幸福，就算是做夢(mèng)也會(huì )是甜美的夢(mèng)。這種感覺(jué)真的是讓你忘懷不掉。
雖然不可能在每個(gè)班級、每節課都會(huì )順利的度過(guò)，但是學(xué)生的每個(gè)表情都牽動(dòng)老師的心弦，無(wú)論是快樂(lè )的還是憂(yōu)傷的。
坐在電腦前回想著(zhù)一幕幕，小組成員也都感觸頗深，每個(gè)人都有不能忘懷的一幕，對于自己的第一堂課、第一批學(xué)生、第一個(gè)工作崗位總有說(shuō)不完的話(huà)和填不滿(mǎn)的遺憾。我們在一起分享學(xué)生們可愛(ài)的表情，有趣的答案，奇特的動(dòng)作，總是充滿(mǎn)了歡笑。有時(shí)候，碰見(jiàn)調皮的學(xué)生，也會(huì )聯(lián)想到自己初中時(shí)候犯下的錯誤，體會(huì )到當時(shí)自己老師的感受，萬(wàn)分后悔做出讓老師操心的事情。
這一周除了收獲豐富的感情，我們的工作也都步入正軌，上課越來(lái)越得心應手，治理學(xué)生也有了方法，備課也找到了竅門(mén)。我們也共同期待著(zhù)可以把課講好，課堂能夠越來(lái)越活躍，內容能更吸引學(xué)生，讓學(xué)生們體會(huì )到新式素質(zhì)教育學(xué)習的樂(lè )趣，同時(shí)我們也都可以學(xué)有所用。
總結這一周，“充實(shí)、快樂(lè )”是主題。我們也計劃著(zhù)能夠在未來(lái)的幾個(gè)星期里辦一些跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)增添樂(lè )趣。
第二周，我們還沒(méi)有安排班主任的工作，但是我們都做好了準備，隨時(shí)準備接受任務(wù)，展現更好的自己。
依然對即將到來(lái)的一周充滿(mǎn)希冀……
實(shí)習教師工作總結 篇14
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結束了，初為人師，我們倍感驕傲與自豪。我們全體實(shí)習生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)校_x小學(xué)的領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習工作順利，圓滿(mǎn)地完成，借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段。
一、準備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。由于我們的實(shí)習恰逢新課程改革，所以我們剛到_小學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在小學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上，我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習。這段時(shí)間，_的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)�？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我們的問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃，凡是體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓練，見(jiàn)習班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度，堅持”健康第一，快樂(lè )體育”的教學(xué)理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫(xiě)全年訓練計劃和課時(shí)訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面�？傊�，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準備我們的”優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結。另外指導教師還組織我們觀(guān)看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我們受益匪淺�？傊�，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，使我們的能力得到了全面的提升。
最后，有一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和_小學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面。最后一天的清晨，天還沒(méi)亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來(lái)了，把我們的行李都搬了下來(lái)，我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái)，車(chē)來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來(lái)，實(shí)習老師們眼里也都閃爍著(zhù)淚光，接下來(lái)，我們依依和_學(xué)校的老師們握手告別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習老師都發(fā)出了”_小學(xué)，不虛此行”的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們在_小學(xué)實(shí)習成果的證明。所以我們_一行是非常圓滿(mǎn)的，非常成功的。
總而言之，教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在_的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
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