實(shí)習老師自我鑒定通用15篇
自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？以下是小編收集整理的實(shí)習老師自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習老師自我鑒定1
一個(gè)多月的實(shí)習，我最大的感覺(jué)就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會(huì )的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來(lái)。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己則是個(gè)引導者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說(shuō)說(shuō)我自己，我生性比較內向，平時(shí)孤言寡語(yǔ)，不善于表達，在公共場(chǎng)合很少說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)傾聽(tīng)者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習老師和指導老師的`鼓勵與幫助下，我慢慢放開(kāi)了一些，從心理咨詢(xún)上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺(jué)得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著(zhù)你，期待著(zhù)你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說(shuō)去講，自信地去說(shuō)去獎。即使自己并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來(lái)。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說(shuō)的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話(huà)要做到一點(diǎn)——敢于表達自己。我可能說(shuō)的有一點(diǎn)片劑，但這對我來(lái)說(shuō)，對于那些不敢表達自己的人來(lái)說(shuō)，是必須要認識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當然上面所說(shuō)的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說(shuō)要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語(yǔ)言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流……
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過(guò)程的收獲體會(huì )是很多的。讓我體會(huì )很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習中常說(shuō)：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才能全方位的考慮過(guò)程、內容，考慮學(xué)生的反應。正如實(shí)習開(kāi)始，杏壇副校長(cháng)所說(shuō)的“備學(xué)生”，怎樣體會(huì )到學(xué)生的反應。
有了這份動(dòng)力，才會(huì )想出設計出更好更科學(xué)的方法，應用于教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應用并取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應。就是預先想到效果不好時(shí)，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學(xué)效果不佳，自己應接受這一現實(shí)。不能因為一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當我第二次課效果不好時(shí)，當時(shí)實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了興趣，沒(méi)有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會(huì )這樣？
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調動(dòng)學(xué)生，既沒(méi)有預計學(xué)生的反應，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預計到的。而當我在第三次課時(shí)，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多�？偟恼f(shuō)來(lái)，實(shí)習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿(mǎn)懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來(lái)考慮，坦然面對。這是我較深的體會(huì )。
實(shí)習老師自我鑒定2
本人是**師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生,應學(xué)校要求,我到**市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習。很快的實(shí)習時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維, 每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實(shí)習期里,從事著(zhù)實(shí)習班主任兼美術(shù)實(shí)習老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗,還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育不光是知識的傳授,還要對孩子們進(jìn)行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習師生的共同努力下,本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習,實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基矗
“一日為師,終身為父”,從這句話(huà)我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責任,這個(gè)月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng),使我認識到正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。
本人是**師范學(xué)校準備畢業(yè)的學(xué)生，應學(xué)校要求，我到**市師范中學(xué)高中部為期一個(gè)月的教育實(shí)習。很快的實(shí)習時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事!
在這短暫的實(shí)習期里，從事著(zhù)實(shí)習班主任兼美術(shù)實(shí)習老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì )到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
教育不光是知識的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的.重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝 結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下，在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習師生的共同努力下，本次實(shí)習取得了圓滿(mǎn)成功。這次實(shí)習，實(shí)習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基矗
“一日為師，終身為父”，從這句話(huà)我知道作為一名教師的分量以及作為教師的責任，這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)，使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
實(shí)習老師自我鑒定3
選擇成為一個(gè)老師是自己的心愿，我是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，學(xué)的就是這方面的知識，所以最后進(jìn)入到崗位上實(shí)習，更多的是一種從容。
雖然我沒(méi)有教書(shū)的經(jīng)驗，但是我有過(guò)學(xué)習經(jīng)驗，從小到大，看到過(guò)很多老師教書(shū)授課的方式，多種多樣，我也在其中學(xué)習了很多。但是并不代表我能夠在第一時(shí)間就能夠教導好學(xué)生，因為剛到崗位上，稍顯稚嫩，能多學(xué)生并不把我當做老師，更多的是把我當做了兄長(cháng)，因為看起來(lái)我并沒(méi)有多大，很多學(xué)生都不怎么聽(tīng)話(huà)，這讓我非常難辦。
我來(lái)到學(xué)校之后教導的是語(yǔ)文，對于語(yǔ)文的指導我抓住幾點(diǎn)一些詞語(yǔ)拼音，學(xué)生必須交記憶背誦，在上課的時(shí)候必須認真聽(tīng)講，在課后我可以和學(xué)生如同朋友一樣一起交流，但是上課之后我必須要做出一副威嚴的樣子，雖然這樣很累，但是我必須要讓學(xué)生知道該學(xué)習的時(shí)候必須要認真對待。
我總是會(huì )想學(xué)生是向我學(xué)習，雖然我教導的是一些知識，但是他們也會(huì )從我的工作中學(xué)習我的行為動(dòng)作，可能這不是有意思的行為但是為了教導好每一個(gè)學(xué)生，我還是非常嚴肅的要求自己，在上課和下課的態(tài)度是完全不同的，必須要保證讓學(xué)生知道在不同的場(chǎng)合要用不同的態(tài)度去面對。
我們新老師最缺的就是經(jīng)驗，因為沒(méi)有經(jīng)驗，很多時(shí)候教導時(shí)，不能很好的把握住學(xué)生的.方向，就如頭發(fā)一樣，順著(zhù)梳頭非常順滑方便，但是倒著(zhù)梳頭就會(huì )感覺(jué)有些困難，所以在教學(xué)的時(shí)候我經(jīng)常會(huì )請教老教師，同時(shí)也經(jīng)常去聽(tīng)課，看他們如何講課的。
這讓我在自己教學(xué)中學(xué)會(huì )了按照學(xué)生的興趣教學(xué)，因為很多時(shí)候學(xué)生需要的是興趣，只有讓他們對我們的學(xué)習感興趣了，他們才會(huì )好好的學(xué)習，才能夠學(xué)好，學(xué)的更加高效，所以，我會(huì )在課堂期間給他們講故事，給他們更多的趣味活動(dòng)，讓他們從中學(xué)習，從中成長(cháng)。
時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)習轉眼就結束了，我在教學(xué)中克服了自己膽怯的毛病，一開(kāi)始自己講課有些緊張，有些結巴，但是當我慢慢的熟悉講臺之后講課成為了一種自然，不在那么矛盾，更不會(huì )有任何的阻礙，反而享受講課的樂(lè )趣，從中也收獲了更多有趣的事情。
生活就是這樣，我們要學(xué)會(huì )去嘗試接受，工作同樣如此，雖然實(shí)習中我遇到過(guò)很多的困難問(wèn)題，但是我都直面解決，自己的問(wèn)題，不會(huì )一直停給以后，現在解決現在完成，就能夠及時(shí)完成自己的任務(wù)，不用擔心自己做不好工作完不成任務(wù)。每天我們都不需要多么忙碌只要有一份努力執行就能夠做好，今后我會(huì )好好教學(xué)，做一個(gè)優(yōu)秀的教師。
實(shí)習老師自我鑒定4
____高中的實(shí)習工作對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)非常巨大的挑戰，我也滿(mǎn)懷著(zhù)期待和緊張來(lái)到____中學(xué)，在這里開(kāi)始了自己的實(shí)習工作，在這里開(kāi)始了自己的第一次全職的工作，在這里遇到了自己第一批學(xué)生，在這段時(shí)間的實(shí)習里面，我也跟著(zhù)學(xué)校的老師學(xué)習到了很多的知識和教學(xué)的技巧，也提高了自己的工作能力和自身的能力。經(jīng)過(guò)自己在學(xué)校的實(shí)習，我也更加的體會(huì )到了教書(shū)育人的快樂(lè )和成就感，我也會(huì )在之后的工作當中更加勤奮的朝著(zhù)一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師去努力。
能夠成為一名高中的數學(xué)老師，我感到非常的自豪，學(xué)�？梢越o我這樣的一個(gè)機會(huì )，也是說(shuō)明他們認為我有這個(gè)能力去做好這份工作，也更加的證明了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識能夠幫助我更好的完成自己的工作，加上自己的年紀比高中生也大不了多少，對于高中生現在的心理我也都有所了解，所以自己從剛開(kāi)始進(jìn)入到工作當中，我就非常的自信的開(kāi)展了自己的工作，我會(huì )按照自己的進(jìn)度和方式來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù)，對待高中生的數學(xué)，我也是從基礎的開(kāi)始教，只有當他們的基礎徹底的牢固之后才能夠有機會(huì )拓展到之后的難題，所以我也一直跟我的學(xué)生們說(shuō)，自己要學(xué)會(huì )徹底的掌握自己的基礎知識，在自己的學(xué)習當中，要時(shí)刻的謹記基礎的重要性，所以一直以來(lái)，我都非常的重視自己學(xué)生的基礎的學(xué)習，我也懂得因材施教的重要性，所以在教學(xué)工作當中，對于成績(jì)好的`學(xué)生，能夠自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習的學(xué)生我也沒(méi)有花費很多的心思，但是對于那些學(xué)習積極性不夠高的學(xué)生，我也在盡力的提高他們的學(xué)習積極性，指引他們對數學(xué)，對自己的學(xué)習提起興趣。保持對學(xué)習的熱愛(ài)，我也慢慢的懂的了自己在工作上的一些問(wèn)題，對于自己在教學(xué)上面的一些的側重點(diǎn)也有了了解，在這段時(shí)間的實(shí)習里面，我也會(huì )慢慢的逐漸形成了自己的教學(xué)方式。
從一名學(xué)生到一名老師的轉變，剛開(kāi)始的時(shí)候還覺(jué)得挺不習慣的，但是慢慢的時(shí)間久了之后，對學(xué)校和學(xué)生也都有了一定的感情，自己也慢慢的習慣了自己身份的轉變，現在自己也已經(jīng)不是一名學(xué)生了，是一名合格的老師了，在往后的工作當中，我也會(huì )進(jìn)自己的全力去為自己的學(xué)生，為學(xué)校付出自己的力量，成為一名可以帶給學(xué)校和學(xué)生更多的利益和收獲的老師。
實(shí)習老師自我鑒定5
半年的實(shí)習期就要結束了，回過(guò)頭來(lái)看，自己竟然在高中教師的工作崗位上面工作有半年的時(shí)間了，這半年里面自己的身份第一次的發(fā)生轉變，從一名學(xué)生轉變成了一位教師，一位高中數學(xué)教師，從被教學(xué)者變成了教學(xué)者。雖然角色發(fā)生了很大的轉變，但是在學(xué)校各位領(lǐng)導和教師同事的幫助下，以及班上各位同學(xué)的配合下，我還是以很不錯的成績(jì)完成了學(xué)校交給我的教學(xué)工作，也圓滿(mǎn)完成了我的這幾個(gè)月的實(shí)習。
這半年多的實(shí)習，讓我認識到了身為一個(gè)教師必須要有很強的責任，必須要有很深的教學(xué)功底，必須要有正確多的工作態(tài)度才行。我的工作不是什么普通的崗位，是被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂師”的工作，是為社會(huì )培養優(yōu)秀人才的工作，所以我身為一名教師必須盡到自己的責任才行，最重要的是，我是一名高中數學(xué)老師，教的學(xué)生是要面對高考的學(xué)生，而且我還教的是數學(xué)這們主科，就更加要認真、重視起來(lái)。
作為一個(gè)脫離高中學(xué)習多年的實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，我對高中的學(xué)習認識是十分模糊的了，而我要教好他們，不能是掌握有數學(xué)技巧，還要有講課的能力，還有有對這幾年多的數學(xué)考試環(huán)境有非常神的'了解才行，不然光懂很深的數學(xué)，可是卻不知道怎么教會(huì )別人，那無(wú)論如何都不能算是一個(gè)合格的老師，還有就是要對當前的數學(xué)教育要有一定的認識，知道現在高考的熱點(diǎn)題型是什么，哪些是高考頻率范圍等等，這樣才能夠針對性地去交學(xué)生，專(zhuān)門(mén)去訓練學(xué)生。這半年的實(shí)習，我認為我是做到了這些的，每天我在認真教好課的同時(shí)，我并不是一走了之就不管學(xué)生了，我仍舊會(huì )關(guān)系同學(xué)的學(xué)習，我會(huì )跟同學(xué)們說(shuō)又不懂的問(wèn)題隨時(shí)來(lái)辦公室問(wèn)我，我還會(huì )經(jīng)常與這群學(xué)生聊天，了解他們對我教課的看法，這樣可以促進(jìn)我教課方式的改進(jìn)�？赡苁俏业哪挲g與他們差距不大的原因，他們也愿意與我談心，所以這樣我更加能夠在學(xué)習上給予他們幫助。
這半年的教師實(shí)習，我認為我是做的不錯的，對自己的課程都是盡心盡力的去上課，對待學(xué)習好與不好的學(xué)生都是一視同仁，而且還在努力做后進(jìn)生的學(xué)習工作。我每天下課后也是在努力做好自己的教案，及時(shí)批改好班級學(xué)生的作業(yè)，而且還在不停多的學(xué)習，我專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)了近幾年各個(gè)省的數學(xué)高考題，了解近幾年的高考題型，從而更好地教好學(xué)生。
實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一份工作的嘗試，更加是我不斷完善自己的一種方式。
實(shí)習老師自我鑒定6
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén)，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。 五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子。過(guò)去，展望未來(lái)，以下是我的工作：
一、師德修養方面 ：
德高為師，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習，可以說(shuō)在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的`素質(zhì)和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與總結，努力實(shí)踐。 我每一次的匯報課，園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵， 成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念，尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結：
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。 這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年.
實(shí)習老師自我鑒定7
現在實(shí)習已經(jīng)結束了，而我作為一個(gè)在小學(xué)實(shí)習的老師，在這次的工作中，我也有很多的收獲，不管是在工作經(jīng)驗，還是做人做事上。于此就做了自己實(shí)習的鑒定。鑒定如下。
工作上，從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，我從第一天就保持著(zhù)準時(shí)上班的狀態(tài)，沒(méi)有一天是有過(guò)遲到和早退這種違反規定的事情，一直都是一個(gè)工作認真積極的老師。對自己要上的課會(huì )提前做好教案和備課，也是提前到教室把設備都弄好的，不耽誤學(xué)生上課的時(shí)間，我把握好課堂的每一分鐘，把書(shū)上的知識傳授給學(xué)生。學(xué)校要我們老師做的事情，我也會(huì )積極做好，并及時(shí)傳達給學(xué)校的領(lǐng)導。
生活上，我不管工作有多忙，我都會(huì )堅持運動(dòng)，保持自己的身材，保護自己的健康。與學(xué)校的其他老師的相處也是格外的融洽的，樂(lè )意去幫助人，不僅有著(zhù)熱情，還有對人的真心。平時(shí)見(jiàn)面都會(huì )去打一聲招呼，微笑待人。作為老師，要給學(xué)生一個(gè)好印象，我在穿著(zhù)打扮上從來(lái)都是得體的'，不會(huì )有一絲的出錯，我很注重自己的形象。我平日里呈現給他人的一面也都是真實(shí)的，并且是積極向上的。
教學(xué)上，我是一個(gè)小學(xué)老師，而且還是一名語(yǔ)文老師，因此日常的教學(xué)，我都是很認真的去備課的，每一堂課要教授的內容，我做得很詳細。因為自己是個(gè)實(shí)習的老師，因此經(jīng)驗是不足的，如此我就會(huì )去申請去其他的老師那聽(tīng)課，努力的借鑒他人的教學(xué)方式，后面我自己摸索到了適合自己的方法，就能夠把語(yǔ)文知識的教學(xué)工作做好了。我感到高興的是，我沒(méi)有覺(jué)得自己是個(gè)實(shí)習老師就覺(jué)得自己不能做好，而是努力去學(xué)習，不斷的取長(cháng)補短，把不足改正，完善自己在教學(xué)方面的不足，所以在實(shí)習期里，我得到大家的支持。
通過(guò)此次的實(shí)習，作為小學(xué)實(shí)習老師，我學(xué)到的不僅是怎么做好老師這個(gè)職業(yè)，更多是對自己缺點(diǎn)的改正，把自己變得更加的成熟。我做好了這個(gè)實(shí)習老師，才是更值得我去驕傲的。在以后面對其他的工作，我也不會(huì )害怕挑戰，因為做小學(xué)的實(shí)習老師也是第一次，這工作我都做過(guò)來(lái)了，以后定然是能夠去勇敢面對的。我相信自己會(huì )做好未來(lái)的那一份工作，實(shí)習的基礎會(huì )幫助我度過(guò)很多難關(guān)的。
實(shí)習老師自我鑒定8
在大學(xué)三個(gè)月的實(shí)習結束了，在實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對高校的日常教學(xué)管理工作的開(kāi)展有了一定的了解。通過(guò)這次實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能，這些讓我激動(dòng)不已。
在學(xué)生心理輔導員的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)廣大生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;我用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想，最終得到同學(xué)們的肯定。
老師和同學(xué)們的`熱切關(guān)注讓我充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。同時(shí)也鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、同事和親切、可愛(ài)的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的'大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！睂�(shí)習完畢了，在這三個(gè)月的實(shí)習中，我受益匪淺，站在教育的最前線(xiàn)，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。將來(lái)我一定要不斷努力學(xué)習，不斷自我增值，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。我希望在自己平凡的工作上做出不平凡的成績(jì)。
實(shí)習老師自我鑒定9
半年的實(shí)習已經(jīng)結束了，真的讓我感受了很多，成長(cháng)進(jìn)步了一些，作為一名剛剛踏入教育行業(yè)的我來(lái)講，這段時(shí)間是讓我感受很多影響很大的，雖然說(shuō)自己對這一行是比較熱愛(ài)，但是還需要進(jìn)一步的努力，實(shí)習是一個(gè)非常好的方式，我真的很喜歡這里，我很喜歡用自己最直接的方式證明能力，當然有一些東西還需要慢慢打磨摩的，在這段時(shí)間的實(shí)習當中，我也很多感受，我也進(jìn)步了很多，對待自己的工作，也有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)。
在實(shí)習工作當中，讓我感受自己的就是自己，真的在這個(gè)過(guò)程當中非常開(kāi)心，也達到了對自己的要求，實(shí)習看上去雖然說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的工作，但是在實(shí)行當中還是有一些困難，也有一些問(wèn)題出現了，當然，這都不能阻止我，我還是不斷的在努力著(zhù)，我還是在不斷的在提高自己工作當中，讓我最欣慰的就是自己還是比較順利的，學(xué)生們都很配合，我認為作為一名教師最值得開(kāi)心的就是這個(gè)了，能夠得到學(xué)生的認可，能夠得到學(xué)生們的一個(gè)配合，這樣上課起來(lái)就沒(méi)有任何的壓力，也能夠快速的去適應，真的是非常的幸運寶，對于我來(lái)講，當然，實(shí)習工作當中讓我也明白了很多道理，記得了更多的知識，填充了自己很多，也在這過(guò)程當中落實(shí)了很多很多的東西，保持好心態(tài)，我應該繼續的走下去。
我一直都堅定不移地相信自己在實(shí)習當中成長(cháng)了很多，在教學(xué)方式上面，我過(guò)去學(xué)了一些理論知識，都是完全的運用到了實(shí)習當中，但是這些都是還不夠，因為我在實(shí)習當中也看到了別的`老師的一個(gè)教學(xué)方式，真的是受益匪淺，也有一個(gè)過(guò)度，其就是從一名大學(xué)畢業(yè)生到職場(chǎng)一個(gè)轉變過(guò)程，是非常讓人沉靜的，也是讓我感受很大很大的，讓我收獲真的特別多，不僅僅是這個(gè)過(guò)程當中，讓我明白了，作為一名教師，應該擁有哪些素質(zhì)？更多的是我知道了自己的責任所在，在因為菠蘿這一行就應該要有一個(gè)責任心，就應該要讓自己不斷的積累起來(lái)，我真的很感激這半年的實(shí)習經(jīng)歷，讓我明白了這些道理，我也相信自己能夠在未來(lái)的工作當中更加前進(jìn)一些，更加穩定，保持好心態(tài)，砥礪前行。
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轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活也結束了。還記得當時(shí)，還天天盼望著(zhù)實(shí)習結束的一天，而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切，自己的'學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì )了很多。
我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教育工作、班主任工作和教育調查。這段時(shí)間我對自己的實(shí)習自我鑒定如下：
1、課堂教育工作：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教育工作相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教育工作活動(dòng)時(shí)。
在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教育工作氣氛，在教育工作活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組
這次實(shí)習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗。作為一名老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教育工作之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì )到了教育工作相長(cháng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(cháng)成熟。 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識是無(wú)止境的，我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前行。要說(shuō)實(shí)習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問(wèn)題，有時(shí)候會(huì )忽略掉自己是實(shí)習老師的身份，而把自己設定為一個(gè)觀(guān)察者，多了旁觀(guān)少了融入參與以及指導。此外，實(shí)習生活并沒(méi)有想象中的那么充實(shí)，有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習生主動(dòng)性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個(gè)月的實(shí)習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。
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光陰荏苒，一年的實(shí)習期馬上就要結束了，通過(guò)一年的工作和學(xué)習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，打下了夯實(shí)的基矗通過(guò)向同事們請教學(xué)習，通過(guò)和學(xué)生逐步深入的接觸，不斷的體會(huì )到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
下面我將從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對自己這一年的工作進(jìn)行綜合評價(jià)。
一.樹(shù)立良好的教師形象，迅速提高自身的職業(yè)道德素養。
作為一個(gè)新教師，我非常幸運，在參加工作的第一個(gè)學(xué)年就有機會(huì )擔當班主任的工作。班主任的這個(gè)重要的角色，讓我有了更多的機會(huì )和同學(xué)們接觸，讓我能及時(shí)的掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，制定出相應的教育措施，并能根據每個(gè)同學(xué)不同的性格特征，因材施教。
在這個(gè)過(guò)程當中，不斷的提高自己的職業(yè)修養，加強自身的師德建設，樹(shù)立起良好的教師的形象，通過(guò)自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現自身存在的不足，針對自己的這些缺點(diǎn)，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養，提高自身素質(zhì)水平，在將來(lái)的工作中，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
二.不斷得提高專(zhuān)業(yè)技能，練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
作為一名教師，能夠講的一堂好課，這是最基本的要求，也是讓學(xué)生敬愛(ài)的主要方面。所以作為一名新教師，我不斷的加強自身的教學(xué)技能，提高自身的教學(xué)水平。
1) 走出去
在工作中，積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽(tīng)課中不斷的向老教師學(xué)習請教，提高自身的素養，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。
2)請進(jìn)來(lái)
同時(shí)，還要積極的把自己的同事請進(jìn)來(lái)，讓他們來(lái)到自己的課堂進(jìn)行指導，讓老教師在找出自己工作中存在的不足，針對這些不足和缺點(diǎn)，找到相應的
措施，改正自己的缺點(diǎn)，彌補自身的不足
2) 練好基本功
備課是老師的必修課，要做一名優(yōu)秀的教師，就必須在平時(shí)做好備課的工作，積極的研修學(xué)習，只有做足備課的.工作，才能保證課堂的質(zhì)量，保證自己能夠高水平的發(fā)揮，所以在平時(shí)工作中把備課作為工作中的( 重中之重，加強備課的基本功。
通過(guò)這些措施，自己的授課水平得到了巨大的進(jìn)步，讓自己的課堂不斷的豐富，課堂氣氛也非常的活躍，積極的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，充分的發(fā)揮作為老師的啟發(fā)性作用，在工作中注意逐步的引導學(xué)生思考，采用科學(xué)的引導方式，讓學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。
三.以身作則，勤勞工作
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，養成了良好的工作生活習慣，充分利用了自己的課余時(shí)間，對于不同性格特征的同學(xué)，經(jīng)行個(gè)別的輔導，做到日事日畢，把各項隱患消除在萌芽狀態(tài)。
學(xué)會(huì )了觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，對那些思想有異常波動(dòng)的同學(xué)，在第一時(shí)間內進(jìn)行輔導，找出原因，送出溫暖。讓全班同學(xué)都能切實(shí)的感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)，對于他們的不良的習慣，我們做到及時(shí)的糾正，長(cháng)期的監督，努力的把我們的同學(xué)培養成一名優(yōu)秀的人才。
四.通過(guò)持續的努力，取得了驕人的成績(jì)。
在這一年的工作當中，和同學(xué)的感情是越來(lái)越深，工作開(kāi)展的也是非常順利，同時(shí)在各項活動(dòng)中取得了不菲的成績(jì)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開(kāi)的。
xx年.10.15學(xué)校開(kāi)展的月餅盒回收活動(dòng)中，全班月餅盒回收數量在全校十八個(gè)班級中位列第一名
xx年.9-30“迎國慶”拔河比賽中活的第二名的好成績(jì)。
xx年.11.12全�；@球比賽，全校十八個(gè)班級獲得冠軍。
xx年.12.23黑板報評比全校第二名。
xx年.12.29全校運動(dòng)會(huì )年級第三名。
XX.1.4慶元旦黑板報評比全校第三名。
xx年—XX年第一學(xué)期期末考試全班平均成績(jì)年級第一。
XX為雪災捐款捐款額度全級第二
XX.3黑板報評比全校第二名
能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，全是全體同學(xué)的共同努力，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的指導和幫助，只有全體師生共同努力才能取得更好的成績(jì)，才能在崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。雖然取得了一些成績(jì)，但還要持續不斷的努力，戒燥戒驕，繼續在工作中勤勤懇懇，不斷學(xué)習，努力的提高自身的素養，提高自己的教學(xué)水平，不斷得取得更好的成績(jì)，讓自己的頭腦時(shí)刻保持著(zhù)清醒的狀態(tài)，在提高自己工作水平的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習，用新的知識充實(shí)自己的大腦，讓自己的知識保持自己的工作活力。
實(shí)習老師自我鑒定12
曾在語(yǔ)文的學(xué)習中，深深地記得這樣一句話(huà)“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書(shū)中看到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”類(lèi)似的標語(yǔ)。帶著(zhù)這樣的目標和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習，兩個(gè)月的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)了未知、驚喜、快樂(lè )，當然也少不了挫折和困難的存在。 20xx年10月9日，我來(lái)到我的實(shí)習學(xué)�！缱笫蟹鼋椏h第二中學(xué)。扶綏二中建校于1981年，是一所縣直普通高級中學(xué)。目前，學(xué)校擁有高一年級12個(gè)教學(xué)班、高二年級12個(gè)教學(xué)班和高三年級13個(gè)教學(xué)班共37個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數達2408人，教職工170多人。學(xué)校位于縣城中心，占地面積85畝，地理位置優(yōu)越，校園內綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅。幾年來(lái)學(xué)校大力加強基礎建設，各項設施日趨完善，目前有教學(xué)樓3棟。正在興建的學(xué)生食堂、標準田徑運動(dòng)場(chǎng)等項目完工后，將為廣大師生提供一流的學(xué)習、工作、生活的環(huán)境。扶綏二中于20xx年通過(guò)于自治區普通高中一級學(xué)校評估驗收。扶綏二中一直秉承開(kāi)放、靈活、求實(shí)、創(chuàng )新的辦學(xué)理念。大膽探索和不斷開(kāi)拓辦學(xué)新路子，挖掘學(xué)生潛能，充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，圖、音、體特長(cháng)生的培養，歷年來(lái)取得豐碩成果。20xx年秋季學(xué)期起，學(xué)校在高一年級實(shí)行按學(xué)生學(xué)科成績(jì)分班教學(xué)的教改實(shí)驗，積極探索在大班教學(xué)下因材施教的新路子，發(fā)揮個(gè)體學(xué)生學(xué)科優(yōu)勢，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信心，形成輻射作用，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，高考成績(jì)連年取得歷史性突破，20xx年高考本、專(zhuān)科上線(xiàn)率列于崇左市普通高中組第一名；20xx年高考上本科線(xiàn)是20xx年的6倍，其中3人上重點(diǎn)線(xiàn)；20xx年高考再創(chuàng )歷史佳績(jì)，取得5人超全國重點(diǎn)線(xiàn)、143人上本科線(xiàn)的優(yōu)異成績(jì)；20xx年高考成績(jì)更上一層樓，上本科人數達187人；20xx年高考也取得了輝煌的成績(jì)，上全國重點(diǎn)線(xiàn)人數為6人。學(xué)校高考成績(jì)自20xx年以來(lái)本、專(zhuān)科上線(xiàn)率均列于崇左市普通高中組第一名；自20xx年以來(lái)，各科高考均分均列崇左市普通高中組第一名
我實(shí)習的班級是高中二年級206班，這個(gè)班級在學(xué)校里算是普通班，學(xué)生學(xué)習成績(jì)不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個(gè)任課老師的眼里，這個(gè)班級的紀律方面也比較松散。在接觸這個(gè)班級之前，我心里有點(diǎn)擔憂(yōu)，害怕自己無(wú)法勝任在這個(gè)班級的
各項工作。記得第一次去聽(tīng)課的時(shí)候，我坐在教室最后面，經(jīng)過(guò)了指導老師的介紹，學(xué)生邊鼓掌邊轉過(guò)頭來(lái)看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉換了，從一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生轉換成一個(gè)實(shí)習老師。
關(guān)于教學(xué)方面，剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)著(zhù)我的指導老師黃乃輝老師講課，再回顧以前教過(guò)我的任課老師的授課方式，我總結、思考之后，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我的指導老師黃老師是扶綏二中教齡比較大的老師中的一個(gè)，對于數學(xué)教學(xué)方面有著(zhù)廣泛而深刻的經(jīng)驗。在課堂上，黃老師對于學(xué)生的回答應對自如，并且將上課的重難點(diǎn)與高考的考點(diǎn)緊緊相扣，加上多媒體技術(shù)，使很多抽象的數學(xué)問(wèn)題動(dòng)態(tài)地展現出來(lái)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生很激烈地討論著(zhù)老師提出的問(wèn)題，都會(huì )大膽地說(shuō)出自己的想法。
第一個(gè)個(gè)星期聽(tīng)課下來(lái)，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程，了解教學(xué)流程，也注意到一些好的教學(xué)方式。第二周，我便開(kāi)始自己走上講臺，第一次上課上的是7.2直線(xiàn)的關(guān)系（平行），這一小節課說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，不過(guò)想要真正上好也是不簡(jiǎn)單的，于是我把教案寫(xiě)好后反復的試講了好幾次，直到自己滿(mǎn)意為止。那一天，我提前五分鐘來(lái)到教室里，同學(xué)們得知這節課是我上很激動(dòng)，有幾個(gè)同學(xué)還為我加油，真是一幫可愛(ài)的孩子。當鈴聲響起的時(shí)候，面對著(zhù)同學(xué)們一張張的面孔，難免有些許的緊張。這節課的內容挺少的，所以還沒(méi)到時(shí)間下課我就講完了，學(xué)生覺(jué)得我講得有點(diǎn)快了，我想也許是我太緊張了吧。課后，黃老師給了我一些建議，我也意識到了自己有很多的不足，不過(guò)，這是我第一次站在講臺上，黃老師還是給予了肯定和鼓勵。
一個(gè)星期之后，我又要上新課了。這次授課的內容是線(xiàn)性規劃，挑戰不小，所以我提前好多天準備教案，準備好之后給老師講一下整個(gè)上課的流程，經(jīng)過(guò)幾次的修改之后，終于算是定稿了。上課的前一天，我去聽(tīng)了下其他實(shí)習老師上這堂課，想取長(cháng)補短，結果確實(shí)有收獲。然后，我自己去了一個(gè)空的教室開(kāi)始演練一遍。到了那一天，因為是第一節課，我擔心自己狀態(tài)不好，所以又提前來(lái)到班級，把各種需要的教學(xué)工具擺放好。站在講臺桌前，看著(zhù)同學(xué)們陸陸續續地進(jìn)入班級。同學(xué)們看著(zhù)我站在講臺桌前，就已經(jīng)猜測到這節課是我上的，有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地幫我擦黑板，還有幾個(gè)學(xué)生走到講臺桌和我講，讓我講得慢一點(diǎn)，讓我上課多提問(wèn)。上課鈴聲響后，隨著(zhù)“上課”“同學(xué)好”“老師好”的聲音開(kāi)始了這堂課，整堂課學(xué)生都配合得很
好，我輕松愉快地結束了本次的課堂。上完課后，指導老師黃老師耐心地為我分析上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。黃老師的鼓勵和學(xué)生的支持給了我很大的信心。幾次的上課實(shí)踐，讓我深深體會(huì )到了備課的重要性，也增強了我的責任心，使我明白自己的工作將影響到班級六十多位學(xué)生，只有認真負責才能更好地將知識傳遞給學(xué)生。
平時(shí)除了聽(tīng)課、上課之余，我還會(huì )批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì )指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵的評語(yǔ)。耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，并且強調訂正錯題的重要性，根據各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵和開(kāi)導。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討，希望他們可以學(xué)習到一些對自己有用的學(xué)習方法，身為教育工作者，必須要用足夠的`耐力和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。高二年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當的給他們建議。
實(shí)習期間，剛好趕上學(xué)校的校運會(huì )，我被學(xué)校分配作為跳遠裁判員。校運會(huì )的前一天，我們還去操場(chǎng)彩排。校運會(huì )那天，我們都穿上運動(dòng)服，走在裁判員的隊列中，開(kāi)始了扶綏二中第18屆校運會(huì )。我在跳遠裁判處，可以看到所有的跳遠比賽，我為我們班級的學(xué)生加油助威。這次校運會(huì )，我們班的分數還不差，團體獲得第四名，女生獲女生組第二名。經(jīng)過(guò)這次的校運會(huì )，我發(fā)覺(jué)班級的集體感加強了。
作為實(shí)習班主任，每天早讀課之前就得到教室，監督同學(xué)們早讀的到位情況，以及督促同學(xué)們早讀大聲讀書(shū)。待到早讀課后，全體學(xué)生們要一起到足球場(chǎng)晨跑，大致有一千米左右。身體是革命的本錢(qián)，看來(lái)學(xué)校非常重視學(xué)生的健康。每天的第9節課是活動(dòng)課，同學(xué)們可以自由開(kāi)展自己喜歡的各種體育活動(dòng)。
10月下旬，學(xué)校還安排我們全體實(shí)習老師作為第二次月考的監考老師，能參加學(xué)校這么大型活動(dòng)，我真是興奮激動(dòng)，拿出自己一百分的精力來(lái)完成。作為實(shí)習班主任的每一天，我很享受和學(xué)生們在一起的每分每秒，學(xué)生是那么可愛(ài)，那么充滿(mǎn)活力，也使我真正體會(huì )到作為一名老師的快樂(lè )。
這次的實(shí)習，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數學(xué)老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅
力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的道理。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長(cháng)成熟。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識是無(wú)止境的，我會(huì )時(shí)刻不忘超越自己，而對教育事業(yè)，我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，不斷前行。
廣西師范學(xué)院數學(xué)科學(xué)院 09數本4班
實(shí)習老師自我鑒定13
為期半年的頂崗實(shí)習就快要結束了，而就在此刻我發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上了我的學(xué)生.第一次品味到了作為一位實(shí)習生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，對我而言，難的正是細節上的問(wèn)題。第一次上課時(shí)，備課很充分，講的很有趣味，我的指導老師對我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，指出了我的問(wèn)題主要是一些細節問(wèn)題。比如板書(shū)設計問(wèn)題，教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，課堂節奏的控制問(wèn)題。這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)知識點(diǎn)搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，對于我們初次上課的人尤其是這樣。我在課堂上注意板書(shū)問(wèn)題、教師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節奏的控制問(wèn)題，很快找到了當一名老師的感覺(jué)。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節課的板書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題，下次應該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)能力有了較大的提高，對于高中美術(shù)鑒賞課有了更清楚的認識。當然，我離一名優(yōu)秀教師還有很大的差距，但我相信這次實(shí)習為我今后工作打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平
從實(shí)習第一天備課到深夜到實(shí)習最后一天與學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍，這寶貴的實(shí)習生活讓我體會(huì )到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。
對我來(lái)說(shuō)，第一次講課的經(jīng)歷更是難忘。因為剛到實(shí)習學(xué)校的第一天。雖然來(lái)之前，學(xué)校領(lǐng)導曾強調過(guò)實(shí)習生必須先聽(tīng)一周的課，但這個(gè)指導老師卻異常固執，無(wú)奈我只好勉強答應。帶者一身的疲憊，我不得不在實(shí)習的第一天挑燈夜戰，準備第二天的課。雖然在實(shí)習之前我曾經(jīng)無(wú)數次想象過(guò)自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒(méi)料到會(huì )是在這么匆忙的情況下準備這第一節課的。慶幸的是，講課是比較成功的，得到了指導老師的肯定。上完第一節課，走在校校園的'路上，竟然有學(xué)生向我問(wèn)好，此時(shí)所有的埋怨和不滿(mǎn)都煙消云散�？吹綄W(xué)生們那純真的臉龐，求知的目光時(shí)，我感到自己有責任把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來(lái)越感受到有責任心是一名教師的基本素質(zhì)。因為當你看到晚自習時(shí)學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下學(xué)習的身影時(shí)；當你看到學(xué)生們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí)；當你看到辦公室里老師們伏案備課，認真批改作業(yè)的情景時(shí)，你會(huì )不自覺(jué)地意識到自己肩上擔子的分量，并暗下決心一定要盡自己最大的努力把學(xué)生教好。
作為一名教師同樣要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。不能教錯學(xué)生。第一次體會(huì )當老師的快樂(lè )，一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實(shí)的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于美術(shù)課來(lái)說(shuō)，老師如何組織課堂教學(xué)，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次帶著(zhù)學(xué)生們欣賞美術(shù)作品，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無(wú)力。這時(shí)我就和他們講“歐米艾爾”這個(gè)曾經(jīng)年輕的模特能找個(gè)像我一樣的好男人就不會(huì )落得如此下場(chǎng)了，愛(ài)情廠(chǎng)里風(fēng)流倜儻，這就是人間美貌的下場(chǎng)，學(xué)生們笑的很開(kāi)心。我也很開(kāi)心，也體會(huì )到了作為一名老師的滿(mǎn)足與快樂(lè )。在以后的教學(xué)中，我就不斷運用多種靈活多變的教學(xué)方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會(huì )到老師的滿(mǎn)足與自豪。
實(shí)習老師自我鑒定14
時(shí)光如流水轉眼即逝，實(shí)習在忙碌的生活中悄然而逝。為期半年的實(shí)習的內容包括兩方面：班主任工作和課堂教學(xué)。在指導老師的指導和幫助下，我積極認真地參加了班級工作的管理，同時(shí)也認真備課，進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了自己的實(shí)際教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面:
在實(shí)習期間，我可以認真獨立地完成備課和教學(xué)設計工作，虛心聽(tīng)取了實(shí)習學(xué)校，教研組和指導老師的意見(jiàn)，不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且認真做好了聽(tīng)評課記錄，觀(guān)摩了原班主任的課堂和班級管理工作。我認真地設計每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節，我會(huì )在課下認真批改作業(yè)，并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最后的訂正。三個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)都要經(jīng)過(guò)備課，上課，指導教師反饋，上課，學(xué)生反饋，上課，課后反思和總結這樣的步驟，爭取在不斷改進(jìn)中提高自己的教學(xué)水平。但是在這期間自己也存在許多問(wèn)題，比如操控課堂和臨場(chǎng)應變能力較差，課堂中與學(xué)生的交流不自然不自信，板書(shū)缺乏條理性。我向各個(gè)年級組的英語(yǔ)教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，彌補自己在教學(xué)工作中的不足。
二、班主任工作方面：
這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過(guò)指導老師的指導和點(diǎn)評基本熟悉了小學(xué)各項班主任的工作基本方式和流程，學(xué)到很多班級和學(xué)生管理的.經(jīng)驗，與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。因為是小學(xué)，我們沒(méi)有早晚自習和跑操。作為小學(xué)班主任首先要確保每個(gè)學(xué)生的人身安全，其次是課堂紀律，學(xué)生矛盾處理，做學(xué)生的思想工作，班級日常事務(wù)管理，這些班主任工作都要給予高度的責任，認真對待，保證各項工作都做到位。在做實(shí)習班主任期間第一次組織開(kāi)展了與誠信有關(guān)的主題班會(huì )，讓學(xué)生們都要做一個(gè)言而有信的人，讓學(xué)生們明白誠信是人生中一塊重要的基石。四個(gè)月的相處讓我覺(jué)得我的這些小孩子們更加可愛(ài)與懂事，我會(huì )熱心并且真誠地對待他們每一個(gè)人，讓他們在我的關(guān)愛(ài)下?lián)碛锌鞓?lè )的學(xué)校生活。12
實(shí)習期間我還多次參與了我校組織的教育調研和聽(tīng)評課活動(dòng)，從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，同時(shí)也在別人的課堂中得到啟發(fā)和幫助。除此之外，我做了有關(guān)如何上好一節小學(xué)英語(yǔ)課的教育調研，得到了學(xué)校各個(gè)年級英語(yǔ)組教師的幫助，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和建議，對我的教學(xué)工作和班級管理有很大的幫助。這次實(shí)習是我人生中的最珍貴的回憶之一，不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，同時(shí)自己也在各個(gè)方面得到了很多鍛煉，也深刻體會(huì )到了作為一名教師的光榮與責任。
實(shí)習老師自我鑒定15
三個(gè)月的教師實(shí)習讓我感觸頗深，讓我認識到了做教師的艱辛，讓我想起自己之前讀書(shū)的時(shí)候的行為是多么的幼稚不成熟，現在自己實(shí)習了才發(fā)現到教師的不容易。三個(gè)月前，我在學(xué)校的安排下，到了小學(xué)小學(xué)實(shí)習，擔任五年級xx班的實(shí)習英語(yǔ)教師。這個(gè)班的老師是因為懷孕休假去了，我才能夠接手的這個(gè)班。
這三個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習是真的讓我挺勞累的，讓我最大的感受就是當老師真的太不容易了，為我之前讀書(shū)時(shí)的不聽(tīng)話(huà)不用心的行為感到尷尬。做老師，就是要根據課本的內容，將這些知識講授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好這一門(mén)課，但是英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)課，真的挺讓學(xué)生頭疼的，所以我帶的這個(gè)五年級xx班，就是很多的學(xué)生比較厭煩英語(yǔ)學(xué)習。作為學(xué)生時(shí)的我可能也會(huì )有這樣的感受，但是我現在是教師的身份，而且我也是從學(xué)生走到這個(gè)職位上來(lái)的，自己也是經(jīng)歷過(guò)這些的，所以更加知道好好學(xué)習的重要性，知道學(xué)好英語(yǔ)是十分必要的，所以我就是要將自己 體會(huì )將給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們理解，更加用心地投入到學(xué)習中來(lái)。教課了才發(fā)現這是一個(gè)比較難的.事情，我們不能夠直接將這個(gè)感受灌輸給學(xué)生，而是要他們感同身受他們才更能夠理解，所以這就要求我要掌握好這個(gè)度。所以這三個(gè)月的英語(yǔ)教師工作當中，我不僅僅要交給他們英語(yǔ)知識，帶領(lǐng)好他們學(xué)好英語(yǔ)課文，更加要調動(dòng)他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性�，F在想來(lái)，我給自己的評價(jià)是做的還不錯，可能是我也是剛從學(xué)生的身份中脫離出來(lái)，更加能夠理解他們。所以這三個(gè)月我讓班上學(xué)習英語(yǔ)的氛圍好了一些。
再談一談自己的收獲吧，作為一名師范生在學(xué)校的時(shí)候我們也是有專(zhuān)門(mén)實(shí)訓模擬過(guò)教課，我暑假的時(shí)候也是有在外面的教育機構兼職過(guò)輔導老師，所以自詡為還算是有些經(jīng)驗，可是當我實(shí)習站上講臺看著(zhù)臺下幾十名學(xué)生的時(shí)候，我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個(gè)人盯著(zhù)我，而是緊張這幾十名學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的責任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能夠擔負起這個(gè)責任。后來(lái)在講臺上久了，一天天的課過(guò)去了，自己才發(fā)現其實(shí)也不用那么緊張，所以我的膽量這幾個(gè)月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的，規劃好自己下一節英語(yǔ)課要講道德知識點(diǎn)，所以幫助我提高了自己的講課規劃安排能力，這也讓我上課的時(shí)候不顯得那么“干”，這也是提高課堂學(xué)習氛圍的一個(gè)方法。
當然了，這三個(gè)月的英語(yǔ)教師實(shí)習的體會(huì )遠不止如此，還有很多的方面，比如怎樣拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生增加對這么課的興趣等等。
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